德国人教育孩子

合集下载

德国婴幼儿启蒙教育

德国婴幼儿启蒙教育德国作为一个教育发达的国家，其婴幼儿启蒙教育备受瞩目。

德国的婴幼儿启蒙教育注重培养孩子的自主性、创造性和社会性，以及全面发展孩子的身心健康。

在德国，婴幼儿启蒙教育不仅是学校的责任，也是家庭和社会的共同责任。

下面我们将从德国婴幼儿启蒙教育的特点、实施方式和效果等方面进行探讨。

首先，德国婴幼儿启蒙教育的特点主要体现在以下几个方面，一是注重孩子的自主性和创造性。

德国的婴幼儿启蒙教育注重培养孩子的自主性，鼓励孩子自由地探索、发现和学习。

二是关注孩子的社会性和情感发展。

德国的婴幼儿启蒙教育注重培养孩子的社会性，倡导孩子与他人和谐相处，培养孩子的情感表达和交流能力。

三是重视孩子的身心健康。

德国的婴幼儿启蒙教育注重培养孩子的身心健康，倡导孩子健康、快乐地成长。

其次，德国婴幼儿启蒙教育的实施方式主要包括以下几个方面，一是提供丰富多彩的教育资源。

德国的婴幼儿启蒙教育通过提供丰富多彩的教育资源，如玩具、图书、游戏等，激发孩子的学习兴趣和创造力。

二是注重家庭和社会的参与。

德国的婴幼儿启蒙教育鼓励家庭和社会参与孩子的教育，倡导家庭和社会的共同育人。

三是注重培养教师的专业素养。

德国的婴幼儿启蒙教育重视培养教师的专业素养，提高教师的教育水平和教育能力。

最后，德国婴幼儿启蒙教育的效果主要体现在以下几个方面，一是培养孩子的自主性和创造性。

德国的婴幼儿启蒙教育培养孩子的自主性和创造性，激发孩子的学习兴趣和创造力。

二是促进孩子的社会性和情感发展。

德国的婴幼儿启蒙教育促进孩子的社会性和情感发展，培养孩子的合作精神和情感表达能力。

三是促进孩子的身心健康。

德国的婴幼儿启蒙教育促进孩子的身心健康，培养孩子的健康意识和生活习惯。

总之，德国的婴幼儿启蒙教育在培养孩子的自主性、创造性和社会性，以及全面发展孩子的身心健康方面取得了显著成效。

我们可以借鉴德国的经验，加强婴幼儿启蒙教育的研究和实践，为我国婴幼儿的健康成长提供有益的借鉴。

是非常显著的德目教育模式

是非常显著的德目教育模式德国人口仅有8288万人，诺贝尔奖的获得人数为108名，全世界第三，拿走了近一半的诺贝尔奖，为什么德国人这么优秀？这就取决于德国人早期的教育理念，正因如此，德国的教育理念一直都是各国人相继模仿的目标。

德国，发达国家，人民生活比较富裕。

但是孩子确是从小穷养。

德国人的理由就是：娇生惯养的对孩子从小缺乏自制力和独自生活的能力，长大之后会很难适应社会，甚至有可能走弯路，所以才要穷养让孩子吃苦。

德国孩子都有一个必修课就是过一段艰苦的生活，体验一下社会的辛苦，加深对社会的印象。

可以说花钱买苦吃，得过认为这样的方式可以让孩子更加坚强；可以有自制力；具备自立能力。

“另类”的教育方式：在德国人眼里，孩子自身的成长是有一定的规律的，在相应的的时间做相应的事情，这也是属于德国独有的教育方式。

去过德国之后们就会发现一个现象，德国人玩手机的人远远比不过看书的人，就算是在公交站、候机室、地铁上、公交上德国人都会拿着一本书看看，而不是向现在的“低头族”一样，时刻都在低头看手机。

大人如此，小孩子也是一样。

培养规则意识：德国人发现孩子犯了错误就要第一时间让孩子去道歉，如果孩子不肯去，做家长的就会亲自去道歉，并不强制孩子去，因为只有父母以身作则遵守规则，孩子就会模仿家长也去遵守规则。

德国家长最关心的是孩子在学校是否快乐，他们小学也很轻松，低年级的时候算数只求认识1—20就可以了，德国学校有一节特有的课程叫综合课，涉及的范围非常广，有历史、地理、人文、文化、宗教、常识、政治等等，而且在下课之后就要给老师交上自己的实验报告，这样的孩子长大之后独立性都特别的强。

在德国人眼中，身教的作用远远大于言传。

“与其喊破嗓子，不如做出样子”每个家长在要求孩子的之前，都是自己先做到，否则是没有理由去要求孩子这样做的。

如果强孩子去做，孩子的内心，也是不认同的，就会不服气从而产生排斥心理。

德国的理念就是，孩子是要成为独立的人，做一个完整的个体的。

德国育儿方法

德国育儿方法德国的育儿方法一直以来备受推崇，德国家庭教育一直被认为是世界上最优秀的育儿方法之一。

德国家长通过很多具体的行为来教育孩子，这些行为都体现了德国家庭教育的独特性。

在德国，很多家长都会以「绝对田园主义方式」来进行孩子教育。

在这种教育理念下，家长会提供足够的自主空间和自主发展的机会给孩子，倡导积极和平等的育儿方式，更加注重孩子的独立思考、持久学习和创新能力的培养。

德国育儿方法的特点1.尊重孩子的独立性在德国，家长非常重视培养孩子的独立性。

他们鼓励孩子自己尝试和解决问题，相信孩子是有能力独立处理生活中的问题的。

在孩子学步的时候，德国家长就会让孩子自己尝试很多事情，比如穿鞋、自己吃饭等，让孩子慢慢地发现自己的能力。

2.合理的时间和空间安排德国家长不会让孩子过分依赖自己，会根据孩子的年龄和能力划分出适合他们的任务区域，给予他们自主使用的空间。

德国人认为，教育是生活的一部分，一些家务活动对于孩子来说是相当有益的，因为从小培养孩子的责任、独立心和自我意识。

父母会把照顾孩子、开展家务劳动、学习游戏活动结合起来，让孩子在不知不觉中学习到生活的技能。

3.鼓励孩子参与决策在德国，家长会尊重孩子的意愿，尊重孩子的决定。

在重大的决策环节，家长会充分听取孩子的意见，尊重孩子的选择，教会他们做出自己的决策。

这样不仅可以锻炼孩子的思考能力，还可以培养出孩子的自主性。

4.倡导平等教育德国家长非常注重平等教育。

父母和孩子之间关系更像是朋友之间的互动，而不是权威和服从的关系。

孩子在德国是受到尊重的，他们在家庭中享有和其他家庭成员一样的权利。

5.注重体验教育德国育儿方法还非常注重体验教育，让孩子通过亲身体验来学习，这种教育方法更加适合孩子的成长。

德国的学前教育也非常注重亲子互动，充分尊重孩子的个性、情感和思想，通过丰富多彩的活动来提高孩子的想象力和解决问题的能力。

德国育儿方法的实践德国育儿方法的理念在实践中得到了许多家长的认可。

德国人是怎么教育孩子的

德国人是怎么教育孩子的大多数的德国家庭都会从小教育孩子爱护动物、尊重生命、注重环保、珍惜森林等。

所以德国人的素质是很高的，想要学习他们的教育方法吗?下面是店铺分享给大家的德国人教育孩子的方法的资料，希望大家喜欢!德国人教育孩子的方法孩子丢三落四怎么办?→德国妈妈三「不」曲：不提醒、不帮忙、不管他!孩子花钱如流水?→给孩子的礼物──对帐本!多花的钱，就扣回来!教会孩子，多花的每一分钱都是父母的。

孩子不好好吃饭，怎么办?→德国妈妈的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿!小孩抢玩具，怎么办?→先到者先得，不然都别玩!教会孩子，社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

孩子拖拖拉拉就是不睡?→说定时间，绝不妥协!父母破坏规则，孩子就会轻视规则。

我的孩子恋爱了?→德国妈妈尊重孩子的爱情，因为学习爱与被爱是一种可贵的能力。

德国人教育孩子从细节开始从出生开始的生活教育对于他们来说是很重要的，一位母亲会不厌其烦的告诉孩子，这是不应该做的，即使那么点的小孩子还听不懂，但是母亲却一定会说。

在火车上，经常能看到，基本上小孩子都是被父母抱在怀里的。

小婴儿好奇，喜欢乱动乱爬，每一分钟都要想方设法的爬到桌子上，但是只要他把脚一抬上桌面，母亲就会把他抓下来抱回怀里，周而复始，不管婴儿怎么爬，母亲总是有办法把他抓下来，让婴儿在自己的怀里老老实实的躺着。

母亲用实际行动告诉幼小的婴儿，这样的做法是不对的，你不应该将脚抬到桌子上。

这样的从小教育，会让孩子知道什么该做，什么不该做。

如果小孩子好奇的去拿别人的一些小东西，那么父母会把东西轻轻的放回原位，并且像主人道歉，而且还会温声细语的对还不会说话的婴孩说:"别人的东西是不可以没经过同意便随便乱拿的，你要先问过主人是否同意。

“这样一些小事情，会让人印象深刻不已。

这些情况随处可见，在公共场合言传身教的教育自己的孩子，即使他只是个婴儿，即使大家都知道婴儿这种行为会被原谅，但是只要存在教育机会，那么家长一定不会放弃这么一个好机会。

德国人的教育原则

德国人的教育原则德国人获得诺贝尔奖人数占总数的一半。

通过国家介入，德国宪法禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。

孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。

教育重点在：1、基本社会常识。

2、动手能力。

3：保护孩子情感胚胎，浇灌情商，不该过度开发孩子智力。

原以为在德国只有幼儿园的孩子不允许学习专业知识，后来才发现上小学的孩子也不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。

来自科隆的桑德拉写到：“今年我儿子7岁，我向学校老师提出，能否额外教他一些东西，因为他5-6岁的时候就自己在家学会了基本的阅读、书写和简单的数学计算。

老师表示反对并说，‘您应该让您的孩子与其他孩子保持同步’。

一个星期后我再次去见老师，并出示了孩子高智商的证书，希望得到她的理解和支持，但老师用一种奇怪的眼光看着我，似乎我像来自外星的人一样。

”老师进而解释，孩子智力被过度开发并不是一件好事情，因为必须给孩子的大脑留下想象空间。

过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，常此下去，孩子的大脑就慢慢地变成了储存器，不会主动思考了。

尽管如此，我对德国禁止学前教育的做法还是不太理解。

为了搞清楚这个问题，我专门请教了德国的教育人士，他们让我找《基本法》来看看。

翻开联邦德国《基本法》（即宪法），我大吃一惊。

其中第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校(Vorschule)。

我还是不明白德国宪法为何这样规定，只好再请教有关的教育专家。

他们告诉我，孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。

因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。

如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话，那“教育”的重点只有三个方面：一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。

二、孩子的动手能力。

在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。

三、培养孩子的情商，特别是领导力。

原以为只有德国才有如此奇怪的规定。

细微之处培养孩子良好的生活习惯

细微之处培养孩子良好的生活习惯
德国人的教育特别关注孩子的文明修养，他们认为孩子在行为举止上遵守规范，可以促进他们具备高雅的趣味，高尚的品德，为其日后的成功打下牢固的基石。

德国的家长为孩子报名参加特地的礼仪讲座、礼仪讲习班的做法已经蔚然成风。

德国家长更是从微小之处培育孩子良好的生活习惯，如每个德国孩子在餐桌上都会受到严格的教育，盛入自己盘中的食物确定要吃光，使孩子树立勤俭节约的观念意识，同时这又是一种磨练。

德国人在午餐后有吃一些冰淇淋、巧克力和水果的习惯，对孩子来说很具有诱惑力，但这时父母更不会通融，前提是必需先吃完饭。

- 1 -。

德国教育孩子的方法

德国教育孩子的方法德国素以其严谨、高效的教育体系而闻名于世。

对于德国人来说，教育的重要性始终占据着首要地位。

他们注重培养孩子的自主性、创造力以及社交能力。

在德国，孩子的教育不仅仅是学校的责任，还涵盖了家庭和社会的合作。

在本文中，将介绍一些德国教育孩子的方法和原则。

1. 重视幼儿教育德国注重幼儿教育的重要性，他们普遍认为，儿童在最早期的教育中获得的经验和知识将深远地影响他们的未来发展。

因此，德国的学前教育设施普及率较高，提供多样化的教育和活动，以满足幼儿发展的需求。

幼儿教育注重培养孩子的社交技能、自理能力和创造力。

2. 强调自主学习德国教育注重培养孩子的自主性和主动性。

他们倡导让孩子在学习中发挥主导作用，而不是被动地接受教育。

德国的教育方式注重激发孩子的好奇心和求知欲，鼓励他们主动地提出问题、寻找答案，并探索解决问题的不同方法。

3. 实践导向的学习德国教育强调实践导向的学习方式。

他们秉持“学以致用”的原则，注重将理论知识与实际应用相结合。

德国的学校经常组织实地考察、实验活动和实习项目，让学生亲身体验并将所学知识应用于实际生活中。

这种学习方式可以更好地培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

4. 老师的角色在德国，老师扮演着一种引导者和指导者的角色。

他们尊重每个孩子的独特性，鼓励他们发展自己的兴趣和才能。

德国的老师注重与学生的互动，鼓励学生表达自己的观点和想法。

老师致力于培养学生的创造力和批判思维能力，鼓励他们独立思考和探索新的领域。

5. 社交技能与合作精神德国注重培养孩子的社交技能和合作精神。

他们鼓励学生与同伴合作，促进团队合作和互助精神的培养。

学生通过在小组中合作解决问题、进行项目工作和参与社区活动来培养合作能力和沟通技巧。

这帮助他们在现实生活中更好地适应社会环境。

6. 终身学习态度德国教育重视培养终身学习的态度。

他们鼓励孩子在学校教育之外积极参与课外活动和社区服务，培养他们的兴趣爱好和领导能力。

德国怎么教育小孩

德国怎么教育小孩1、德国怎么教育孩子之再富也要穷孩子到一个贫穷的国家或地区过上一段艰苦的生活,加深对社会、对人生的了解。

这是当今每个德国城市孩子成长过程中的一项必修课。

众所周知,德国属于世界发达国家之一,人民生活较为富裕。

然而,富裕的德国人却信奉“再富也要‘穷’孩子”。

他们的理由是,娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大后会很难适应社会,免不了要吃亏走弯路。

2、德国怎么教育孩子之培养品德不靠教导在德国人心目中,有这样一个观念：良好的品德是被感染的,而不是被教导的。

体现在具体的品德修养中,就是不要求孩子去死记硬背道德准则,而是要求孩子从心灵深处、从日常生活中懂得和理解伦理道德。

德国中小学校里的思想品德教育,一般称为“个人的社会健康教育”,或者“社会化过程”。

其目的不是让孩子树立远大理想或者争当舍己为人的英雄,而是让他们懂得平常做人的基本道理,如何自律以融入社会,成为社会的一分子。

“个人的社会健康教育”主要包括四个核心观念：热爱生命、公正平等、诚实、守信。

3、德国怎么教育孩子之能力大于成绩让孩子成为独立、完整的个体。

孩子不是父母的附属品,更不是父母未完成梦想的接力者。

想要教育好孩子,首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。

3.1、孩子像花也像大树,需要呵护更要历练!死知识和活能力,都是学习。

3.2、既要学业好,更要能力强,宠物是最好的老师──教会孩子热爱生命、付出爱心和动物相处,就是一种学习。

3.3、从小能和动物相处,长大就能和他人相处,拥有柔软的心,关怀弱势,善良比金子更可贵!照顾比自己弱小的生命。

3.4、为故事设计不同的结局,训练逻辑思辨能力,动脑筋,就能克服困难,解决难题。

3.5、从餐桌上学礼貌,随时随地机会教育,培养孩子的礼仪。

3.6、放手,是学习独立的第一堂课!自己能够完成,就不接受他人帮助。

3.7、环保,不只是口号!就从生活做起,让孩子从小知道爱护环境、保护自然环保教育,从日常生活做起。

德国人带孩子真有一套

德国人带孩子真有一套德国是一个理性秩序的国家，德国的孩子从小就与咱们的培养方式大大不同。

孩子病了不给吃药，不给打针，你信吗？除了打预防针，德国的孩子可能就没见过针是什么样的。

一个孩子感冒了，抱到医院，检查后医生说是病毒性感冒，给开的药方是：自己抗，多喝水。

他们认为抗过来后他自身的免疫能力就强了。

德国的孩子不娇气，还特别结实，生活有规律，一到点，孩子就到自己房间去睡觉。

每个孩子都有自己的房间。

德国人主张到一定年龄就让孩子自己吃饭，把孩子放在餐椅上，也不管他，随他自己拿勺乱吃一气，脏就脏了，也不说，也不教，时间长了孩子自己就会了。

德国人不主张在人多的情况下批评孩子。

但一般情况下，孩子犯了错误，当场就告诉他不能这样做，比如乱扔东西等。

再犯，家长就会拿出一些惩罚孩子的方法。

很多人家都可能让孩子独自呆在小房间里关“禁闲”，孩子一个人感觉特别孤独，没有依靠，两三次以后就记住了，这件事再也不能做了。

德国妈妈一般都是全职妈妈，或者每星期工作若干个小时（这种工作在德国很容易找到），主要在家照顾孩子，很少有做全职工作的。

一是德国没有老人带孩子，都是父母自己带；二是不工作经济上也没有太大压力；德国社会福利很好，每个孩子从一出生每月由政府支出250马克，一直到18岁，妈妈也有两年补助，上幼儿园、上学都不花钱，完全是义务教育。

德国父母很少对孩子说不要这样，不要那样。

他们允许孩子犯错误，认为这是应该的。

比如看着孩子爬上桌子，也不管他。

但他们注意要尽可能保护孩子，却不说不允许他做这件事。

国内许多家长都爱对孩子说一句话：“大人的事小孩子别掺乎”。

可在德国，孩子就是家庭一分子，能够更多地参与到家庭活动、事务中来。

家长也特别注意多与孩子在一起，重视亲子情感的培养，德国人经常全家一起做游戏、出游。

德国孩子从小就要参与家庭活动、做家务。

3岁的孩子帮助大人拔草，扔垃圾；6岁多就可以用锄草机整理草坪了。

用量杯吃饭的德国人有人说天堂里最好的厨师是法国人，地狱里最好的厨师是德国人。

德国与中国相比,家庭教育有何异同？

德国与中国相比，家庭教育有何异同？在不同文化背景下，人们的家庭教育观念和方法也有所不同。

本文将从德国和中国两个国家的角度出发，探讨家庭教育的异同点，以及它们对家庭教育的影响。

一、家庭教育观念方面的差异1.德国重视自由、独立的教育理念德国人着重强调孩子的独立性和自主性，强调尊重孩子的意愿和兴趣。

德国的家庭教育主张为孩子提供相应的学习环境和学习资源，让孩子可以自由地探索世界，并且鼓励孩子独立思考和判断。

2.中国强调孝道文化传统中国的家庭教育观念受到孝道文化传统的影响，强调家庭教育的核心是培养孩子的家国情感和道德观念。

家长在家庭教育中要严格要求孩子的行为规范，希望孩子能够遵守社会公德和家庭做人的基本准则。

二、教育方式方面的差异1.德国重视互动学习德国的家庭教育强调孩子和父母之间的互动，认为这是最基本的学习方式。

在家庭教育中，父母鼓励孩子提出问题并提供相应的解决方案，引导孩子自主地思考和解决问题。

2.中国强调知识传授中国的家庭教育则更加强调知识传授。

父母会给孩子灌输大量的知识，希望孩子能够在各类知识中获得优势并在学校中表现出色。

此外，中国的家庭教育注重考试成绩和升学率，更强调“考上好学校”的重要性。

三、家长与孩子沟通方面的差异1.德国注重开放式沟通在德国，父母与孩子之间注重开放式的沟通方式。

孩子们天生就有表达自己想法的权利，父母要鼓励孩子表达自己的想法、意愿和兴趣，并给予积极的反馈。

这种方式有助于增强孩子的自信和培养良好的人际沟通能力。

2.中国注重家长的指导中国的家长往往会过多地指导孩子的行为和生活，对孩子个人的兴趣和成长方向缺乏足够的重视。

父母更为注重培养孩子的“优良品德”和遵守家庭规矩，孩子的自由意志常常被忽视。

综上所述，德国与中国的家庭教育在一些方面存在差异。

德国的家庭教育更为注重孩子的独立性和自主性，强调鼓励孩子独立思考和创造；而中国的家庭教育则更加注重孩子学习的知识，强调孩子们遵循家庭和社会的准则。

德国育儿参考(一)(转载)

德国幼儿教育简介德国提倡的口号是:培养一个完整的人。

因为孩子是一个活泼的、完整的人。

德国幼儿教育的特色是把教育的责任归之于父母。

认为婴幼儿阶段父母是家庭教育的主人。

德国宪法明文规定：教养儿童是父母的自然权力和义务。

政府对幼儿教育站在辅助的立场。

真正担任教育责任的是父母。

幼儿教育是社会教育的一部分'还未纳入学校教育系统'由少年军领导管理。

他们认为：１、孩子是一个人'但他需要时间去发展成为一个人;２、孩子是一个历史的人，他总是出生在某个空间，社会的某个阶层以及某个时代背景'他还面对未来不断变化的历史；３、孩子是生活在一个与他互动的社会空间，他需要与同伴、成人、社区以及乡土文化建立各种各样的关系(非常重视幼儿的社会性)；４、强调孩子生活在一个与他息息相关的生态环境中，海水、太阳、石子、树林、沙子等等都是他所要探索和利用的（所以很重视孩子发展与自然、社会的关系）；德国的幼儿教育突出的有两点:１、家长是教育的主人；２、孩子就是孩子，幼儿园是孩子发展的地方，要对孩子提供帮助，支持、鼓励、引导孩子用自已的方式来获得自我发展的能力。

看似“不近人情”的德国式育儿德国爸爸Dirk的首度“不近人情”是对待孩子的发烧。

宝宝Charles第一次发烧的时候，Dirk主张让宝宝靠自身的免疫力来战胜疾病。

他认为发烧是孩子身体内部的病菌在捣乱，如果用抗生素把病菌压下去，免疫力就会减弱，如果用自己的免疫力去压制病菌，免疫力就会提高……这个观点看上去有点让人难以接受，但Charles后来再也没有得过大病，只是长牙的时候发过烧，靠他自己的免疫力很快就好了。

现在他的身体状况很好。

中国妈妈Ginny 如今也认同了不能滥用抗生素这个科学的观点了。

在德国人聚集的社区，每个周五，妈妈们会带上自制食物，聚会交流，孩子们则在一起游戏。

Charles第一次去时，大家一起唱着歌，欢迎新朋友。

那次聚会让Charles和快两岁的邻居Lily成了好朋友，Lily曾当过教师的德籍妈妈也和Ginny成了好朋友。

德国人教育孩子学习的方法有哪些-德国人教育孩子

德国人教育孩子学习的方法有哪些|德国人教育孩子其实德国父母不像想象中的那样刻板印象，反而很多都是很随性的。

他们对独立性和责任感高度重视。

因此在教育孩子方面也做到放养式学习，下面是小编分享给大家的德国人教育孩子学习的方法的资料，希望大家喜欢!德国人教育孩子学习的方法不督促阅读他们认为小时候应该把时间放在玩耍和交朋友上。

即使在一年级，功课也不会很难。

半天上课中间会有两个课间在户外运动。

但不要认为这种轻松的方法意味着教育效率低下：根据经济合作与发展组织2012年的一项评估，德国15岁学生在阅读，数学和科学方面的表现远远高于国际平均水平，而美国学生却远远落后。

让孩子独自出去大多数小学生自己去学校。

有些甚至单独乘地铁。

德国父母当然关心交通安全，但他们不担心孩子被绑架。

毕竟美国每年绑架的孩子只有115个。

他们认为独立的走动对孩子有好处。

开学典礼德国人很重视人生三个重要的转折点：Einschulung(小学开学典礼)，Jugendweihe(成人礼)和结婚。

孩子上小学第一天，在学校将会有盛大的庆祝，一个巨大的盒子里装满了铅笔，手表和糖果。

放学后孩子与家人和朋友还要举行晚宴。

Einschulung是孩子们期待多年的节日。

它标志着一个重大的生活变化，意味着对学习充满热情。

Jugendweihe一般在孩子14岁时举行。

会有类似的仪式，聚会和礼物，标志着成长的下一个阶段。

每天带孩子出去德国人经常说，没有恶劣的天气，只有不合适的衣服。

无论天多冷，父母仍然带孩子到公园，或让他们自己出去。

储蓄奖励，学会节俭其实，这样的储蓄奖励活动遍布全德国，是银行专门为儿童设置的一项活动，旨在鼓励小孩子从小就要学会节俭。

因为活动办得很有趣，所以总是会吸引很多小朋友来参加。

不仅如此，每个办理了储蓄卡的小朋友都会得到很多的鼓励，而这种鼓励也使孩子们积极参加的愿望变得更强烈了。

对于大部分小孩子而言，储蓄的概念并不是很清晰，对于钱，也没有什么太多的认识。

德国人教育孩子的十条规则

德国人教育孩子的十条规则德国人教育孩子和中国人教育孩子简直是天壤之别，想知道德国人教育孩子有什么规则吗?以下是店铺分享给大家的德国人教育孩子的十条规则的资料，希望可以帮到你!德国人教育孩子的十条规则一、对待孩子的态度要平等对待，相互尊重在德国，大人都会对孩子说敬语，请，谢谢，非常感谢，而且在孩子说一些事情的时候不是很不耐烦的打断他们，而是很安静的听完，然后再说自己的态度。

在对孩子说话的时候一般情况下都是半蹲着，眼睛相互对视。

孩子做错了事，也必须让他道歉，而大人自己做错了，也会向孩子道歉。

在孩子做对了的时候，家长会很自豪的去表扬他们，有时会给他们一些小小的奖品，比如糖或者冰淇淋之类的。

朱珠说，“答应小孩的事，他们都会做到，如果做不到或者不能按时做到，他们会对小孩道歉并解释。

然后提出解决的方法。

早上吃早点的时候孩子说想吃什么，来不及准备，那妈妈就会对孩子说，宝贝我们明天早上吃好吗?第二天早上，就算孩子忘了，如果母亲没来的及准备也会自己对孩子说，对不起。

”“我教了很久，才教会他们要拿东西去给父母吃，然后，那个一岁的小孩就会在吃饭的时候用手抓起东西，给一圈。

这时一定要谢谢他，然后吃下去，表扬对他们很重要。

”二、倾听孩子孩子早上去幼儿园，中午或下午是由大人接回家的。

在接回家的路中，大人就会问他，今天干什么了，有没有什么特别有意思的事情。

小孩在回答的时候，大人会很认真的去听，然后会说上几句。

晚餐的时候，就会让孩子把有意思的事情说给父母听。

三、遵守规则田芳忆女士深有感触的说，“如果在一起玩的时候小孩耍赖，也不会太纵容，而是很认真的对他说，你这样是不对的，这不符合游戏规则，这次我可以原谅你，如果有下次，我就没兴趣和你一起玩了。

一般晚上7点就应让孩子做睡觉准备。

孩子晚上上床睡觉，都不会太听话，大人会先说，还有五分钟就去睡觉了，孩子说，好。

五分钟过后，当然他不会去睡，这时大人又会说，那你还可以玩一小会儿，然后就必须睡了。

(完整版)德国教育理念

德国民族的守纪律讲规矩举世闻名，无疑这和德国孩子从小就接受系统、正规的“规则教育”息息相关。

而实际上在德国人看来，“规则教育”既是对孩子“意志力”的训练，又是德国式的素质教育的有机组成部分。

那么，德国孩子又是如何在家长的引导下学“规则”的呢？★早早开始。

早在孩子尚不满周岁而只会在床上乱爬打滚时，家长就会用手势等肢体语言努力让孩子明白：床边上可是危险区，摔下去是很疼的，故要求孩子不准越过用枕头或被子搭建的“篱笆”。

如果孩子偶尔违反了规定，家长便会一边作出温柔的提示声，一边轻轻把孩子拖回“安全区”。

如果孩子多次违反，提示即升格为语气温和的批评，如宝宝怎么又犯错了呢？这也许是孩子诞生后接受的首次“规则教育”，印象绝对深刻难忘，以至于不少德国人可以没齿不忘。

德国大文豪歌德在一篇回忆录中就提到，在他开始蹒跚学步之前，曾在床上违反了妈妈的“不准将小脑袋伸进床栅栏”的规矩，导致小脑壳尴尬地进退两难——他还动情地声称，这可是他接受的由不守规矩引发的第一个教训，实在是“永世难忘”啊！★深入浅出。

要求抽象思维尚不发达的幼儿来正确“解读”种种抽象的“教条”自然有相当的难度，由此家长辅以图片、故事、演示、肢体语言等种种方式来加强孩子对“规则”的理解。

如在引导孩子学“不能贪吃”这一“规则”时，就讲讲“贪吃麦苗最后被撑死的小马驹”的童话故事。

★从生活琐事做起。

父母和孩子一起制定有关各种生活琐事的“规则”，其中包括定时起床和上床，坚持早锻炼、吃早餐和做力所能及的家务，用餐定量，看电视每天不超过2小时，见到老人要有礼貌等等，其中强调的是原则包括：按时起居、规律生活和自我控制等。

★随时随地，无处不在。

德国式的“规则教育”实际上随时随地、无处不在。

如当带孩子走在马路上时，孩子就会得到“红灯亮了绝对不能通过”的训导；甚至在孩子们玩游戏时，“遵守规则不准赖皮”也被提高到与人品相关的高度。

★让孩子自我监督。

在许多场合下，监督孩子是否遵守“规则”的人并不一定非得家长，而完全可以由孩子自己充任。

德国人教育孩子的方法

德国人教育孩子的方法德国人教育孩子的方法01. 好的习惯源自于从小的教育。

首先想说一下关于网络上经常看到的“德国禁止学前教育”这种说法。

德国的孩子并不是在上学前天天傻不啦叽的就是玩，而德国人对“学”前教育有自己的理解，孩子们也会学一些东西。

他们的书包不比我们的小。

比如幼儿园时：老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如果遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至是如何进行垃圾分类等遵守社会秩序的教育。

而如果孩子对某类学科，比如音乐、艺术或体育感兴趣，他们是有权利在一些学校或机构进行学习的，甚至有些是免费的。

在德国有一本有关儿童教育的书，十分流行，叫struwwelpeter蓬头彼得，以很多荒诞诙谐的故事，来告诉孩子们什么是对的，什么是错的。

他们最注重孩子的性格、品德培养，很多好习惯也是因为从小家庭教育的结果。

比如自理能力：如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练。

比如规则意识：盛入自己盘中的食物一定要吃光;必须先吃完饭菜，才能吃零食。

比如爱心：很多家庭会在家中养小动物、如小狗、小猫，让孩子亲自照料小动物的过程中，懂得体贴入微地照顾弱小生命。

比如坚强：孩子摔倒后，只要不是很严重，父母不会马上去帮忙，而是让他们学会自己站起来。

比如尊重：告诉孩子要尊重别人的隐私。

德国父母很多不会在未经过孩子同意时去翻阅孩子的东西。

比如礼貌：德国父母在寻求孩子帮忙时会说bitte(请)，之后会说danke(谢谢)。

比如理财：德国父母会非常严格的控制零用钱数量，会让孩子做些简单的家务以获得零用钱，避免不劳而获。

比如承担后果：有一个德国母亲对自己总是起晚的儿子说“很遗憾，我不能开车送你去学校。

这得怪你自己，你可以选择是放弃早餐，还是迟到。

”比如承担责任：有严厉的德国家庭，如果孩子忘了把脏衣服放进洗衣袋，他还得继续穿脏衣服。

比如诚信：德国家长首先会以身作则，并经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到。

德国婚姻育儿方式

德国婚姻育儿方式
德国是一个崇尚家庭观念的国家，德国人非常注重婚姻和育儿方式。

在德国，婚姻的意义不只是两个人的结合，更是家庭成员之间的互助和支持的关系。

因此，在德国，夫妻之间的合作和互相支持非常重要。

德国人非常注重孩子的教育和成长，他们认为孩子的成长需要家庭、学校和社会的共同努力。

在德国，家庭教育非常重要，父母会把更多的时间和精力放在孩子的教育和成长上。

同时，德国的教育制度也非常注重孩子的个性和兴趣的培养，鼓励孩子自由发挥和探索，培养他们的独立思考和创造力。

在德国，孩子的生活也非常规律化，他们有固定的作息时间和活动安排，例如每天都会规定一定的学习时间、运动时间和玩耍时间。

德国的幼儿园和学校也非常注重孩子的身心健康，鼓励孩子多参加户外活动和运动，帮助他们建立健康的生活习惯。

总之，在德国，婚姻和育儿都非常重要，人们注重家庭和孩子的成长，希望能够为孩子提供一个健康、快乐和充实的成长环境。

- 1 -。

德国人教育之女的八条经验

转] 德国人教育子女的八条经验德国人卡尔威特在不满14岁时就被授予哲学博士学位。

他父母的教育孩子经验是：1.不浪费孩子的智力。

当孩子咿呀学语时，就教他正确的语言，而不要把小猫说成“喵咪”。

2.从小培养孩子的思维能力。

经常提出问题，让孩子独立思考解答。

3.锻炼孩子的记忆力。

给孩子讲完故事后，要让孩子自己组织语言，进行复述。

4.培养提高孩子的观察能力。

有时父母故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。

5.开阔孩子的视野。

经常带孩子参加一些社会活动，让孩子接受新事物，增长见识。

6.培养孩子多方面的兴趣。

7.激发鼓励孩子的学习热情。

父母应做到有问必答，有求必应，决不敷衍。

8.从小对孩子严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。

一个德国母亲的4个教育细节玩游戏也要节约子弹我租住的是一栋三层小楼，房东名叫玛丽，是个寡妇，一个人带着儿子约翰尼生活。

一天，我到玛丽房间交房租，看到约翰尼正热火朝天地坐在电脑前玩射击游戏。

玛丽好像对此并不反对，一边和我聊天，一边关注着“前线”的战况，及时为约翰尼颁布口头嘉奖令。

在妈妈的鼓励下，小家伙越战越勇，捷报频传：报告妈妈，我又过了一关！报告妈妈，我换装备了！就在这时，玛丽突然对儿子叫道：“约翰尼将军，请马上停止战斗！”约翰尼马上按下暂停键将游戏定格，扭过头来一脸迷茫地望着妈妈。

我也十分不解，只见玛丽脸上毫无笑容、严肃地说：“刚才那架飞机，明明一枚导弹就能将它击落，你为什么要用3枚导弹？你知道一枚导弹的价格是多少？至少300万马克？你知道现在世界上还有多少人饿着肚子等待救济？你……”约翰尼的脸涨得通红，泪水在眼眶里直打转，眼看就要大哭起来，可妈妈丝毫没有妥协的意思。

我连忙说这只是游戏而已，不必那么认真。

“打游戏也要节约子弹。

”玛丽根本不买我的账，一直到约翰尼低头认错并且写下保证以后打游戏不再浪费时才善罢甘休。

这件事给我留下了很深的印象。

原以为只有我们中国人才重视孩子的养成教育，现在看来并非如此。