2019_2020学年高一语文上学期期末考试试题
2019-2020学年湖北省荆州中学高一上学期期末考试语文试题
高一年级2019—2020 学年度上学期期末考试语文试题一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成下面小题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。
东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。
山东省威海市文登区2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含答案
绝密★启用并使用完毕前高一语文本试卷共150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
当前世界各地多种文化的接触引起了人类心态的诸多反应，这些反应提出了这样的迫切要求，即人们要求知道：我们为什么这样生活？这样生活有什么意义？也就是人类发展到现在已经开始要知道我们各个文化是哪里来的，怎样形成的，它的实质是什么，它将把人类带到哪里去。
这些冒出来的问题就是我提出的“文化自觉”的要求。
文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向，不带任何“文化回归”的意思，也不主张“全盘西化”或“坚守传统”。
自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得为适应新环境、新时代而进行文化选择时的自主地位。
达到文化自觉是一个艰巨的任务，要做到这一点，首先要认识自己的文化，理解所接触的多种文化，然后才有条件在这个正在形成中的多元文化的世界里确立自己的位置，经过自主地适应，和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套与各种文化能和平共处、各抒所长、联手发展的共处守则。
10年前我曾提出一句话：各美其美、美人之美、美美与共、天下大同。
这句话也就是今天我提出的文化自觉历程的概括。
“各美其美”就是不同文化中的不同人群对自己传统的欣赏。
这是处于分散、孤立状态中的人群所必然具有的文化心理状态。
“美人之美”就是要求合作共存时必须具备的对不同文化的相互态度。
“美美与共”就是在“天下大同”的世界里，不同人群在人文价值上取得共识以促进不同的人文类型和平共处和发展。
总而言之，这一文化价值的动态观念就是力图创造出一个跨文化界限的研讨，让不同文化在对话、沟通中取长补短，达到我们的老话“和而不同”的世界文化一体。
贵州省贵阳市2019-2020学年高一上学期语文期末检测试题
贵州省贵阳市2019-2020学年高一上学期语文期末检测试题一、现代文阅读1．阅读下面一段文字，完成下列小题。
从整体上看，网络剧市场的发展不太均衡。
这种不均衡主要表现在题材选择上。
平期的网络剧为了体现出区别于电视剧的差异化优势，逐渐形成了以搞笑喜剧、青春偶像、悬疑探案、奇幻灵异等“网生”特色鲜明的题材类型为主的生产格局。
这种类型化的创作导向一方面推动了网络剧制作向垂直化、分众化、圈层化的纵深方向发展;另一方面也限制了创作者的选材视野，更使他们深陷几个热门类型创作之中无法自拔。
观察新近上线的网络剧作品，撞车现象比比皆是。
然而，与高涨的产能形成鲜明对比的却是低迷的消费。
这批新近上线的作品悬而不疑创而不断，集体遭受了市场冷遇。
可见，如何走出题材窄巷，是网络剧产业需要认真考虑的问题。
除了创作同质化，制作轻质化也是网络剧生产中存在的一大问题。
早期的网络剧由于成本较小，往往使用原创剧本和新人演员。
这些新鲜血液为网络剧市场的发展增添了活力。
然而，现在业界普遍将超级IP 和流量明星的加持视为网络剧的成功诀窍。
制作经费主要被拿来支付IP版权费用和明星片酬，创作拍摄成本被严重压缩，导致一批投资体量巨大、社会关注较高，却艺术质量欠奉的网络剧面世。
这些作品情节架构混乱，影像质感粗糙，演员表演尴尬，往往令现众满怀期待而来，失望弃剧而去。
可见，无论制作方式和播出平台如何变化，内容为王仍是影视行业的基本创作规律。
随着政策法规的完善和市场的自发调整，网络剧市场迎来断的拐点，曾经红极时的仙侠剧、玄幻剧、罪案剧风头锐减，一些向现实题材、传统文化等经典范式回归的作品开始引起受众的注意。
然而，在这一转变过程中，网络剧在现实主义创作上的先天不足亦凸显了出来。
不少作品空有现实题材的外壳，却缺乏现实主义的精神内涵。
创作者不仅没有对社会有所洞察、对现实问题有所回应、对人性有所开掘，反而在迎合现实的同时又想要追求网感，导致大量空心剧悬浮剧的出现，这种自我矛盾的创作心态亟待匡正。
河南省鲁山县2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷及答案
河南省鲁山县2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷注意事项：1.试题满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡和答题纸的相应位置。
3.选择题的答案用2B铅笔依题出现的先后顺序连续．．填涂到答题卡上，非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔全部填写到答题纸相应的位置上。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
顾炎武在《日知录》中说“风俗者，天下之大事”。
构建社会新风正气、匡正世道人心需要弘扬优秀传统文化。
普通群众只有全面深入地学习优秀传统文化，把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中，才能认同、尊重、践行、弘扬优秀传统文化，才能更加坚定文化自信。
然而，学习优秀传统文化绝不是简单地背诵几句名言警句，掌握一些历史典故，而是要深入地去了解它的价值体系、精神实质，否则就难以弄清它的意义所在。
毋庸讳言，对于普通群众而言，做到这一点并非易事。
首先，中华优秀传统文化历经五千年，内容广泛，思想深邃，可谓博大精深，并且不同领域文化之间以及同一领域文化内部一直处于不断发展融合的过程中。
就中华文化整体而言，从大的方面讲是儒释道三家相互融合发展的产物，但仔细考察，先秦时期墨家、法家等其他思想也融入其中。
就单一儒家文化而言，先秦时期的儒学在千年演变过程中，吸收佛老思想，不断被先哲圣贤结合时代特点阐发注释，先后经历了玄学、理学、心学、汉学等不同发展阶段，形成众多学派，产生众多思想观点。
可见，真正掌握中华优秀传统文化的核心要义有一定的难度。
其次，由于语言的障碍，普通群众阅读传统文化的载体——经典文献，已感到困难重重，以至于难以直面传统文化，难以直达古人心灵，难以领略经典的风采和思想的玄妙。
当代普通群众阅读经典文献，一是靠白话文翻译，然而一些古文所蕴含的词义和哲理很难用现代白话精准体现，在文白转换之间，经典中的一些精微之处往往被翻译得平淡无味;二是靠当代人的解读。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷+Word版含答案
哈尔滨市第六中学2019-2020学年度上学期期末考试高一语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。
所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。
从作者方面而言就是“见物起兴”。
《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。
但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。
《诗经》“靡室靡家，玁狁之故。
不遑启居，玁狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。
“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。
只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。
不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。
第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。
陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。
可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。
有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。
”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。
由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。
同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。
接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。
他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者；读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。
福建省南平市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题+扫描版含答案
南平市2019—2020学年第一学期高一年级期末质量检测语文试题命题说明高一命题组南平市2019—2020学年第一学期高一年级期末质量检测语文试卷贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，突出思想价值和育人功能。
试卷结构、考查目标、考试内容符合《普通高中语文课程标准（2017年版）》的要求及高一学生的实际情况。
一、试题主要特点（一）坚持价值导向，体现育人功能试卷选用的材料体现了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，突显了试卷的积极、正面的价值导向。
文学类文本中小说阅读选文《蹭饭王》，展现新时期海外华人新形象，对学生是一种心灵的冲击与洗礼；散文文本选文内容涉及绿色发展、生态文明建设，体现强烈的时代精神。
文言文阅读所选的《新唐书》，传主李孝恭身上所具有的擅于权谋、长于攻心、善用奇兵、颇有雄才等美好品德，对学生有着潜移默化的感召作用。
作文题意在引导高一学生在真实的语言运用情境中深入思考读书的意义与价值，初步确立学习的目标，摆脱学习的盲目性；体现了新课改、新高考背景下将职业生涯规划提前到高中阶段的精神。
（二）注重基础知识，引导经典阅读根据高一学生的特点，试卷设置课内基础知识部分，考查字音、字形、文言实词（包括常见实词意义、通假字、古今异义、词类活用等）、文言虚词、文言句式、古代文化常识等，7个小题左右，分值 21分；在课外文言文阅读中，穿插课内文言句子的翻译，分值4分。
名句名篇默写4小题，分值8分。
意在引导学生读好课本的经典篇目，扎实掌握基础知识，特别是文言文基础知识，以利今后的迁移与运用。
避免出现抛开课本经典篇目、轻视基础知识、以题海取代经典的舍本逐末的现象。
（三）体现衔接过渡，关注高考走向命题组充分考虑高一学生情况，在试卷内容与形式上，一方面与初中衔接，另一方面向高考过渡。
因此，高一语文试卷呈现出自己的独特结构，由课内基础知识、课外阅读、语言文字运用、写作四个板块构成。
考虑到文学类文本阅读在小学、中考及高考中的重要性，高一第一学期仍保留文学类文本阅读的考查比重，要求学生进行小说、散文文本和古诗文的阅读，而对高考中的论述类文本暂不涉及。
2019-2020学年内蒙古赤峰市宁城县高一上学期期末考试语文试题
2019-2020学年度上学期期末素质测试试卷高一语文★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
河南省鲁山县2019-2020学年高一上学期期末考试语文试卷含答案
河南省鲁山县2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题含答案注意事项：1.试题满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡和答题纸的相应位置。
3.选择题的答案用2B铅笔依题出现的先后顺序连续．．填涂到答题卡上，非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔全部填写到答题纸相应的位置上。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
顾炎武在《日知录》中说“风俗者，天下之大事”。
构建社会新风正气、匡正世道人心需要弘扬优秀传统文化。
普通群众只有全面深入地学习优秀传统文化，把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中，才能认同、尊重、践行、弘扬优秀传统文化，才能更加坚定文化自信。
然而，学习优秀传统文化绝不是简单地背诵几句名言警句，掌握一些历史典故，而是要深入地去了解它的价值体系、精神实质，否则就难以弄清它的意义所在。
毋庸讳言，对于普通群众而言，做到这一点并非易事。
首先，中华优秀传统文化历经五千年，内容广泛，思想深邃，可谓博大精深，并且不同领域文化之间以及同一领域文化内部一直处于不断发展融合的过程中。
就中华文化整体而言，从大的方面讲是儒释道三家相互融合发展的产物，但仔细考察，先秦时期墨家、法家等其他思想也融入其中。
就单一儒家文化而言，先秦时期的儒学在千年演变过程中，吸收佛老思想，不断被先哲圣贤结合时代特点阐发注释，先后经历了玄学、理学、心学、汉学等不同发展阶段，形成众多学派，产生众多思想观点。
可见，真正掌握中华优秀传统文化的核心要义有一定的难度。
其次，由于语言的障碍，普通群众阅读传统文化的载体——经典文献，已感到困难重重，以至于难以直面传统文化，难以直达古人心灵，难以领略经典的风采和思想的玄妙。
当代普通群众阅读经典文献，一是靠白话文翻译，然而一些古文所蕴含的词义和哲理很难用现代白话精准体现，在文白转换之间，经典中的一些精微之处往往被翻译得平淡无味;二是靠当代人的解读。
2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题(含答案)
高一语文上册期末试卷1、命题范围：语文版必修32、考试时间：150分钟；试卷总分：150分。
3、第Ⅰ卷（阅读题70分）;第Ⅱ卷（表达题80分）。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“国学”教育不妨从成语开始“国学教育”兴起，让国人颇有几分欣慰。
早就有人痛心疾首地说国家早该这样了，现在的孩子都数典忘祖了。
然而，亡羊补牢，犹未为晚；爱国不分先后，入市不分早晚。
只要是认识到了过失，随时想起来改正都是可喜的，及时的。
下一个问题又出来了，啥叫“国学”？中国的传统文化浩如烟海，大海捞针肯定是不行的。
于是乎，有经典说法：从“四书”“五经”开始。
然而，从“五四”以来，孔孟之道已经被批了几次，以“五四”和“文革”最为代表，以“文革”为甚。
经书的权威性被动摇不说，让孩子们读四书五经，就算是白话文翻译版本也令人担忧，这种学法能否持久和见效？换句话说，“国学”精神太庞杂，几乎包罗万象，甚至可以相互矛盾，或者各取所需。
比如“出世”还是“入世”。
再换句话说，文化传统柳暗花明，轨迹迂回迥异，也让人无所适从。
比如，春秋时期的侠客精神，比如荆轲和田横五百士，还有高山流水之类的故事，恐怕离时下的主流价值观渐行渐远。
剑拔弩张、侠肝义胆那一套跑到日本变成武士道了，中国人已经变得唯唯诺诺。
话说起来太长，这里想说的是，对于中国传统文化的继承，历史系的学生是一种学法，平民百姓和孩子又是一种学法。
比如，最能反映中华民族智慧精华的东西，就是成语典故。
一半以上的成语故事来自春秋时期，可见，那个时期的民族智慧是多么辉煌啊！“成语”往往被认为是儿童读物，其实，就其故事的浅显性而言适合儿童，而其中的哲理却属于成人读物。
成语确实是中华民族智慧的活化石，或者说，子孙后代的处世哲学在成语中早已高瞻远瞩了。
比如“指鹿为马”，如今的下属在领导面前，几乎时刻都要指鹿为马，看领导脸色行事，唯领导马首是瞻。
最经典的两个中国成语如今却最容易被国人所忽略：一个是“井底之蛙”，一个是“五十步笑百步”。
北京市西城区2019—2020学年度第一学期高一语文期末试卷与答案
北京市西城区2019—2020学年度第一学期期末试卷高一语文2020.1本试卷共9页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。
第Ⅰ卷一、根据要求整合相关知识，完成1～4题。
（每题3分，共12分）1．下列各组词语中，字形全都正确的一项是（3分）A．裸露慰籍礼尚往来望洋兴叹B．浮燥耽搁鸦雀无声废寝忘食C．幽僻国粹雷厉风行不谋而合D．荫蔽熨帖没精打采变换莫测2．下列有关文学常识的表述，不正确．．．的一项是（3分）A．《诗经》是我国历史上最早的诗歌总集，诗作多以四言为主，结构上较多采用重章叠句的形式。
其创作内容分为“风”“雅”“颂”三部分。
B．韩愈是唐代古文运动的倡导者之一，他反对六朝以来浮华艳丽的文风，主张“文以载道”，提倡“惟陈言之务去”，代表作有《师说》等。
C．闻一多是中国现代伟大的爱国主义者、坚定的民主战士、著名诗人和学者。
著有《红烛》《死水》等诗集；其《最后一次演讲》广为传诵。
D．雪莱是十九世纪法国著名浪漫主义诗人，富有民主思想和战斗精神，被恩格斯称为“天才预言家”，代表作有《西风颂》、《峨日朵雪峰之侧》等。
3．下列对句中加点词语的解释不正确．．．的一项是（3分）A．苍山负．雪，明烛天南负：背着B．于其身也，则耻．师焉耻：耻辱C．假舟楫者，非能水．也水：游泳D．方其破荆州，下．江陵下：攻占4．对下列句子的理解不正确．．．的一项是（3分）A．固一世之雄也，而今安在哉？本来是一代的英雄啊，然而如今在哪里呢？B．感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
被我的话感动（她）站立了好久，但坐下后再转紧琴弦拨出急声。
C．今其智乃反不能及，其可怪也欤？现在士大夫们的智慧竟反而不如他们，难道值得奇怪吗？D．君子生非异也，善假于物也。
君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
二、填空（共8分）5．在下面的横线上默写诗文原句。
（选作其中4题）（每空1分）①大自然的美既缤纷艳丽，又充满活力。
(审核版)2019-2020学年高一语文上学期期末试题 (含解析)(新人教版 第122套).doc
鹤岗一中2019—2020学年度（上）学期期末考试高一语文试题一、阅读下面这篇文章，完成1—3题。
（9分）买意外险需看清保险公司的免责条款据各大保险公司反映，韩亚空难之后，近期前来咨询和购买航空意外险、交通意外险等险种的客户明显增多。
一般意义上的航意险，是指乘客在保险期限内因飞机意外事故遭到人身伤害导致身故或残疾时，由保险公司按照保险条款所注明的保险金额给付身故保险金，或按身体残疾所对应的给付比例给付残疾保险金。
这是大部分人乘坐飞机时习惯购买的，也是保险公司为航空旅客专门设计的一种针对性很强的商业险种，这类航空意外险基本只保障单次航班，每次花费20元，保障额度20万到40万。
当然，并不是购买了航意险就意味着在空中遇到的一切意外都在保障范畴内，不少意外事件都在责任免除范围内，其中就包括在核爆炸、核辐射或核污染，战争、军事行动、暴动或武装叛乱期间发生意外，保险公司是不给予赔付的。
20元买一份保额为40万的航意险，从保额、保费、保障范围来说，都不太划算。
乘客可根据自己出行情况，综合考虑保障期限、范围和保费等各方面来选择航意险。
对于“空中飞人”来说，可购买一年期的航意险，可保一年内的航空意外，不限乘坐飞机的次数，而且一年期航意险的保费一般在40元到60元之间，保额介于45万至50万元之间。
此外，经常出差、探亲的旅客可以选择交通工具综合意外险。
除航空意外，还涵盖了轮船、汽车、火车等其他交通工具的意外保障。
一年期的价格一般是50到300元，保额为20万到100万。
此外，部分保险公司的寿险和养老型保险产品，可以附加意外险保障，而且针对不同的交通工具，赔付比例相差也较大，一般附加的航空意外伤害，可以获得10至40倍于基本保额的保险保障。
就像航意险有许多种保险公司不予赔偿的情况，意外险中也有许多免责条款需要关注。
比如旅游意外险，如果在行程中有登山、攀岩、滑翔等高危项目，一定要注意这些活动是否在保险公司责任免除条款中列明。
2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题(含解析)(新人教版第88套)
甘肃省天水市秦安县高中2019-2020 学年高一语文上学期期末考试试题（含分析）新人教版高一语文试题本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分，考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考据号填写在答题卡上。
2．答题时使用0.5 毫米黑色中性（署名）笔或碳素笔书写，字体工整，字迹清楚。
3．请依照题号在答题卡上各题的地区（黑色线框）内作答，高出答题地区书写的答案无效。
4．保持卡面洁净，不折叠，不损坏。
第Ⅰ卷阅读题（ 68 分）一、现代文阅读（9 分，每题 3 分）清明节，浓浓亲情结清明是祭悼先人的重要节日，民间号称三大“鬼节”之首。
传承到现在的风俗节日中，惟有清明是以节气兼节日的风俗大节。
作为二十四节气之一，清明最先主要为季节的标记，时间在冬至后一百零七日、春分后十五日，阳历的四月五日前后。
《淮南子·天文训》说：“春分后十五日，北斗星柄指向乙位，则清明风至。
”清明风古称八风之一，它暖和清爽；在暖和的春风之下，天地明亮，空气清爽，自然万物显出勃勃生机。
“清明”节气由此得名。
清明真实成为风俗节日是在唐宋以后，它走了与传统节日生成的不一样路线。
古代节日一般依照节气季节，但离开节气时间点，此外生成风俗节日，立春到新年、夏至到端午走的就是这一路径。
但清明却没有沿用这一文化习惯，它将寒食节俗收归到自己名下，与此同时清明也改变了自己性质。
清明在唐宋后拥有季节与节日的两重意义，并且其节俗意义日渐加强。
清明固然晚出，但它有着长远的历史源泉，是传统春天节俗的综合与升华。
对于先人的祭祀中国素来十分重视，上古四时祭仪中春天祭祀宗庙的大礼称为春礿（后为春祠）之礼，当时还没有墓祭的礼俗，要祭逝去的先人，就立一名为“尸”的神主在宗庙祭祀。
春秋战国期间，墓祭民风渐浓，但这类风俗仿佛还限于有必定社会地位的人家，对于身份卑微、财力单薄的庶民阶层来说，其实不广泛。
吉林省长春市榆树市2019_2020学年高一语文上学期期末考试试题含解析
吉林省长春市榆树市2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）说明：1.本试卷共四道大题。
试卷满分150分，考试时间120分。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3个小题，9分）阅读下面文字，完成下面小题从陶渊明看现代人的生存困境“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。
”人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。
卢梭(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。
从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。
如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的；那么，到了工业时代，在马克斯•韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。
人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。
高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。
牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。
现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。
这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。
河南省南阳市2019-2020学年高一上学期期末语文试题(解析版)
南阳市2019年秋期高中一年级期终质量评估语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
秦腔又名秦声、梆子腔、乱弹，是我国古代四大声腔之一。
（四大声腔指“南昆、北弋、东柳、西梆”，或“昆曲、弋阳腔、梆子腔、皮簧腔”。
梆子腔都是其中之一。
）在繁花似锦的中国戏曲园地里，它作为一个地方戏曲剧种，就像秦地人一样的古朴憨厚、激昂慷慨。
由于它孕育诞生于自古被称为帝王之都的秦中，长期承受着周秦汉唐文化的雨露，有着中华民族文化的许多遗传基因。
秦腔是以秦声为声腔体系的剧，滥觞于西周时期秦地的旷野牧歌，《秦风》《豳风》作为“乐”，已表现出音乐、诗歌与舞蹈的自然组合。
在秦汉时期的百戏杂陈中，又广泛地吸收了“戏”的一些实体性的表演动作，三辅人民创作演出的《东海黄公》，标志着陕西戏曲的形成。
在经济、政治、文化都得到高度发展的李唐时代，它又在各门类艺术都得到充分发展与日趋融合过程中，为适应和满足广大人民群众的审美情趣，从大曲中吸收、消化了慢、中、快、散的板式结构，初步建立了以板式变化为特点的音乐体系。
安史之乱后，大量教坊、梨园艺人流落秦地民间，专业艺人与群众的结合，共同促进了秦腔的形成。
宋代的“串梆子”与元代的秦声杂剧，又进一步推动了它的发展。
到了明代，随着资本主义的萌芽，一大批有识之士，积极参加秦腔的艺术实践，使之臻于成熟。
至今尚保存的前七子之一的康海亲手绘制的131幅彩色脸谱，还有遍布秦大地百座戏楼、连绵不断的城乡秋神报赛演戏活动，都很有力地说明了它的成熟。
也就在这个时期，秦腔清游大江南北。
清代是秦腔的鼎盛时期。
在秦地拥有各种类型的班社五百余家，编演的剧目，有史可查的达两千多种，出现了许多独具特色的艺术流源。
正是在这一大普及、大发展的形势下，陆续出现了十几部秦腔理论著作。
有代表性的，像三原张鼎望康熙年间撰写的《秦腔论》，乾隆时内廷侍读严长明的《秦云撷英小谱》。
乾嘉时谈论秦腔的论著多达一二百种，出现了“秦腔热”。
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2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自已的姓名、考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，只需将答题卡上交。
一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分；每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
）1.下面加点字的读音完全相同的一项是A.刚强．强．健牵强．强．词夺理B.处．理处．置处．罚处．心积虑C.和．平柔和．和．面随声附和．D.重．视繁重．慎重．重．蹈覆辙2.下列词语书写完全正确的一项是A.醇美审叛诘问美不盛收B.伫立荒诞厮叫滔滔不决C.慰藉深邃威慑卧薪尝胆D.修葺陪衬棉延沤心沥血3.下列各项词语中不能够完全构成反义词的一项是A.稀疏——稠密广阔——狭小B.稀薄——浓厚从容——匆忙C.卓越——杰出坦白——隐瞒D.敏锐——迟钝庄重——轻浮4.下列句子中，横线上的词语使用不恰当的一项是A.老师告诉我们读书不能囫囵吞枣,要读深读透。
B.科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。
C.我们在阅读时，一定要全面浏览，认真体会，切不可断章取义。
D.如果不能掌握科学的方法，就只能收到事半功倍的结果。
5.将下列词语填入语段横线处,排序完全恰当的一项是①运用②拓展③安排④控制⑤提升可以说,是这些作品使我知道了什么是文学,他们有的是_____了我的境界,有的是_____了我的思维,有的是在写作上给我启示——怎样_____结构,怎样_____文字,怎样_____节奏。
A.⑤④②③①B.②③⑤①④C.②⑤③④①D.⑤②③①④6.对下列句子修辞手法判断正确的一项是①谁是我们最可爱的人呢？我们的战士。
②四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
③那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A.设问对偶比喻通感B.反问夸张拟人比喻C.设问对偶拟人通感D.反问对偶比喻通感7.下列括号内的缩句,不符合原句基本意思的一项A.航天探索给人类带来一次又一次成功发现的惊喜和激动。
（航天探索带来惊喜和激动。
）B.我被这真实的故事里的两位主角迷住了。
（我被故事迷住了。
）C.爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。
（爱像云彩。
）D.一个民族的智慧、一个国家的能力，往往需要一些标志性证明。
（智慧、能力需要证明。
）8.下列各项句子没有语病的一项是A.一进会场，我们就听到了欢乐的歌声和愉快的笑容。
B.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭治乳剂疫苗。
C.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
D.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。
9.下列各项中的标点符号正确的一项是A.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年的喜爱。
B.这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
C.我心中闪过一句诗:“家是一只船，在漂流中有了爱。
”D.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
10.将下列句子组合成段，顺序最恰当的一项是①因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
②从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
③但当事人坚信它一定会出现。
④富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
⑤这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。
A.②④⑤③①B.①③⑤④②C.②①⑤③④D.④②①⑤③阅读下面的文言文，完成11-12题郑人有欲买履者先自度．其足而置之其坐．至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反．，市罢，遂．不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。
”11．对文中横线上文言文的断句，正确的一项是A.郑人有/欲买履者/先自度其足而置/之其坐/至之/市而忘操之B.郑人有欲买履者/先自度其足而置/之其坐/至之/市而忘操之C.郑人/有欲买履者/先自度其足/而置之/其坐至之市/而忘操之D.郑人有欲买履者/先自度其足/而置之其坐/至之市/而忘操之12.下列各项对文中加点字的解释，不正确的一项是A.度：测量B.坐:通“座”，座位C.反：反对D.遂：于是二、阅读理解题（24分）思念一块月饼张金春①“花间一壶酒，独酌．无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。
”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。
每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。
自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺．里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈．求团圆的古老习俗。
临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。
每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。
所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来,趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。
我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。
晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。
我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。
那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。
想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。
她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：“这是什么?”我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。
母亲打开纸包，盯着我看了看说：“吃吧，本来就是留给你的！”我的头埋得更低了。
母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。
我掰．开一半，说：“妈，你也吃。
”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。
”⑦这块月饼我咀嚼．．了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里……⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。
对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
13.给下列加点的字注音（4分）独酌．（）信笺．（）祈．求（）掰．开（）14.根据下列词语解释从原文中找出对应的成语（2分）⑴形容非常牵挂。
（）⑵形容心情十分急切。
（）15.对第①段分析不恰当的一项是（3分）A.揭示了作者内心孤独的心理感受。
B.揭示了游子思家的心理感受。
C.作者喜欢诗仙李白的诗句是因为该诗句能引起作者思想感情的共鸣。
D.文中引用李白的诗句为下文做铺垫。
16.下列对文章中母亲形象的分析，不恰当的一项是（3分）A.母亲是一个节俭、会持家，还有点小气的人。
B.母亲是一个懂得教育孩子，有教育智慧的人。
C.母亲是一个关爱孩子的人。
D.文中的母亲对子女有着无私、宽容的爱。
17.请赏析第⑤段中划线的句子。
（3分）我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。
18.请结合上下文，说一说第⑦段中“咀嚼”的含义（3分）19.概括文章的主题。
（3分）20.下列对本文的文体判断最恰当的一项是（3分）A.议论文B.说明文C.散文D.小说三、作文（40分）每一个人从出生后，就不断地在成长，身体逐渐由小变大，行为也由幼稚无知，变为成熟懂事，在一连串的蜕变过程中，有冒险，也有惊喜。
请以“走在成长的路上”为题目写一篇作文。
要求：①不少于600字②除诗歌外，文体不限。
③文中不得出现真实的校名、人名等信息。
④不得抄袭和套作。
语文参考答案一、选择题1.B2.C3.C4.D5.D6.A7.B8.D9.C 10.D 11.D 12.C二、阅读理解题13.zhuó jiān qí bāi14.牵肠挂肚迫不及待15.A16.A17.运用了拟人的修辞手法，用“躺”“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理。
18.这里“咀嚼”是回忆、回味的意思，表明母亲当年宽容无私的爱一直记在我心底，时时提醒我。
19.通过吃月饼、偷月饼、思念月饼，表达我对母亲的思念牵挂感激之情。
20.C。