中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲-经典研读报告(2020版)
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：工作技能，课程性质：选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：经典研读报告是一门通过阅读指定经典社科文献并撰写读书报告来拓展法科学生知识面和写作与表达能力的实践课程，可作为法科学生核心课程的有益补充。
This course is a practical course to expand the knowledge and writing and expression ability of law students by reading and writing classic social science literature. It can be a useful supplement to the core courses of law students.2.设计思路：本课程主要由任课教师提供阅读经典文献清单，学生基于自己的兴趣与知识基础阅读指定经典文献，在阅读基础上撰写读书报告。
任课教师对读书报告的写作加以点评，指导学生进一步提高阅读和写作能力。
3. 课程与其他课程的关系：本课程主要是对其他课程中获得的知识的综合运用。
二、课程目标通过课程的学习，学生应当能够：（1）对经典社会科学文献有大致的了解；- 1 -（2）养成对文献的精读习惯；（3）通过读书报告写作提高写作和表达能力，并为毕业论文的文献综述写作形成初步训练。
三、学习要求学生应当认真阅读任课教师开列的经典文献，并通过多种形式与任课教师互动，了解写作要求，认真撰写研读报告。
四、教学进度五、参考教材与主要参考书主要阅读书目（不完全）：1. 孟德斯鸠：《论法的精神》；2. 马基雅维利：《君主论》；3. 霍布斯：《利维坦》；- 1 -4. 洛克：《政府论》；5. 托克维尔：《论美国的民主》；6. 涂尔干：《社会分工论》；7. 韦伯：《新教伦理与资本主义精神》；8. 休谟：《人性论》；9. 斯密：《道德情操论》；10. 密尔：《论自由》；11. 苏力：《制度是如何形成的》；12. 达玛什卡：《司法和国家权力的多种面孔》；13. 伯尔曼：《法律与宗教》；14. 苏力：《法律与文学》；15. 埃里克森：《无需法律的秩序》；16. 费孝通：《江村经济》；17. 罗尔斯：《正义论》；18. 道金斯：《自私的基因》；19. 戴蒙德：《枪炮、病菌与钢铁》；20. 卡纳曼：《思考快与慢》六、成绩评定（一）考核方式 C ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：- 1 -2.平时测验成绩3.期末考试成绩70%总计100% 七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
中国海洋大学本科生课程大纲-数学科学学院
中国海洋大学本科生课程大纲课程名称现代数值方法选讲Selected Topics of Advanced NumericalMethods课程代码0751********课程属性 专业知识 课时/学分 32/2 课程性质 选修 实践学时责任教师 谢树森 课外学时 64(32×2) 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述：双曲守恒律方程（组）是最经典和应用最广泛的数学模型，数值方法是计算数学理论和方法课程体系的重要组成部分，现代数值方法选讲主要介绍近年来新发展的求解双曲守恒律方程（组）的数值解法，本课程针对高年级数学专业本科生学生开设，课程基本内容包括：波动方程、Burgers方程、浅水波方程组、Euler方程组、双曲守恒律系统的性质、迎风型差分格式、Godunov方法、TVD格式、本质无震荡（ENO）格式、加权本质无震荡（WENO）格式、间断有限元（DG）方法、Runge-Kutta时间积分格式等。
通过课程学习，要求学生掌握若干现代数值方法的基本理论和算法，能够借助Matlab、Fortran或C等编程语言对Euler方程等常见双曲守恒律方程（组）进行数值求解。
微分方程数值解法的研究近年来发展迅速，新方法、新思想和新理论不断出现，实际讲授时可根据具体情况适当增补前沿进展。
2.设计思路：本课程引导高年级数学专业学生通过数值方法探讨和理解由实际问题所驱动的计算数学在理论和数值两方面的发展途径。
课程内容的选取基于学生掌握了数值分析、偏微分方程数值解法和数学实验的基本内容。
课程内容包括三个模块：双曲守恒律方- 1 -程（组）的基本概念、双曲守恒律方程（组）的性质及其相关的数值方法；这三方面相互关联，能够体现现代数值方法的基本特征。
双曲守恒律方程（组）的概念是现代数值方法选讲的基础部分，主要介绍守恒律方程（组）的推导过程及其积微分形式、激波的形成和波速、标量守恒律方程及其弱解、熵条件和熵函数、线性和非线性双曲守恒系统。
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程名称数学实验Mathematics Experiments课程代码 0751********课程属性 工作技能 课时/学分64/2课程性质 必修 实践学时 64 责任教师 施心慧 课外学时 0 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述：数学实验是由于计算机技术和科学计算软件的迅猛发展应运而生的一门较新的数学课程，它改变了数学只靠纸和笔的传统形象，将实验的手段引入到数学的学习和研究中。
本课程为大学二年级数学院的学生开设。
它不是讲授新的数学知识，而是让学生利用已有的数学知识去解决一些经简化的实际问题。
大多数实验的一般过程是：对于给出的实际问题，建立数学模型、选择适当的数学方法、用科学计算软件MATLAB编程计算、对运算结果进行分析、给出结论。
本课程以MATLAB软件为主要的实验工具，采用以学生动手动脑为主，教师讲授和点评、小组讨论、报告为辅的教学方式。
通过本课程的学习，学生用数学解决实际问题的意识和能力可以得到强化和提高，更切实地体会到数学的用处，增加学习兴趣，提高创造力。
2.设计思路：本课程旨在训练用数学解决实际问题的能力。
实验内容的选取是基于学生具备MATLAB语言的初步编程能力、并学习了数学分析、高等代数、解析几何、运筹学基础（初步）、数学实验基础、常微分方程、数值分析或计算方法、概率论等数学课程的基础之上。
课程共分七个基础实验和一个综合实验依次进行。
七个基础实验是：MATLAB 基础知识复习、常微分方程（组）、数据建模——插值与拟合、古典密码学、图与网络- 1 -优化、动态规划、遗传算法。
基础实验涉及的数学内容较为单一、数学模型和求解方法较简单，是对“用数学”能力的基本训练。
综合实验以三人为一组进行，所涉及到的数学知识范围更广，建模和求解的难度更大。
综合实验的题目可以小组自拟或在任课教师拟定的题目中选择。
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：分析化学是发展和应用各种理论、方法、仪器和策略，以获得有关物质在相对时空内的组成和性质的信息的一门科学，是药学类各专业的主干基础课程之一。
本课程针对低年级药学专业学生开设，课程包括分析化学的若干基本内容：误差的概念与分类、有效数字及运算法则，有限量实验数据的统计处理；各滴定分析的基本理论，滴定方式；重量分析法、吸光光度法、常用的分离与富集方法等。
通过课程学习，要求学生掌握基本的分析化学原理和方法，使学生建立起严格的“量”的概念，培养学生从事理论研究和实际工作的能力以及严谨的科学作风。
2.设计思路：本课程引导低年级药学专业学生探讨和理解具体分析过程中的理论和应用两方面的内容。
课程内容的选取基于学生“掌握了无机化学和无机化学实验内容”。
课程内容包括五个模块：分析化学概述、误差与数据处理、滴定分析和重量分析、吸光光度法、常用的分离与富集方法。
这五个方面相互关联，能够体现分析化学的基本特征。
分析化学概述是分析化学中最基本的理论和方法，课程包括分析化学的定义、分- 1 -类、任务和作用，分析化学的发展简史和趋势，定量分析过程和分析方法，滴定分析法概述以及分析试样的采集与制备。
误差与数据处理主要是基于误差的概念和数据的统计处理，课程强调正确理解准确度与精密度，误差与测量值的正态分布，数据的处理与统计检验，可疑值的取舍，置信区间的含义和计算等。
滴定分析和重量分析是经典的化学分析方法，滴定分析又涵盖了酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法和沉淀滴定法。
课程将从定量分析的基本知识和基本理论出发，探讨基本分析方法的相关内容，并给出典型分析事例。
吸光光度法属于仪器分析方法，先介绍仪器分析方法不同于化学分析方法的特点，然后从光的基本性质、光吸收的基本定律出发、介绍分光光度计的结构、吸光光度法的原理和应用等内容。
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：生药学是我国药学专业的一门专业核心课程。
生药学是一门研究天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物的科学。
结合我国实际，生药学是应用本草学、植物学、动物学、化学（包括植物化学、药物分析化学和生物化学等）、药理学、中医学、临床医学和分子生物学等学科理论知识和现代科学技术来研究生药（药材）的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、品质评价、细胞组织培养、医疗用途及资源开发利用等方面的科学。
本课程要求学生掌握研究生药质量及其变化规律、生药资源及其可持续利用等的基本方法和技能。
2.设计思路：根据高等学校药学本科专业规范对《生药学实验》的基本要求编写。
以大纲规定的基本要求为主，并做了必要的补充与扩展，旨在使学生通过学习，能够灵活掌握生药学的基本概念、基本理论和前沿进展，提高学生独立思考和解决问题的良好素质，为学生从事中药、特别是海洋中药和其他天然药物的真伪鉴别、品质评价和开发应用奠定基础。
3.课程与其他课程的关系：先修课程：有机化学、分析化学二、课程目标- 1 - / 5通过本课程的教学，要求学生掌握研究生药质量及其变化规律、生药资源及其可持续利用等的基本方法和技能，从事中药、特别是海洋中药和其他天然药物的真伪鉴别、品质评价和开发应用奠定基础。
基本教学内容：生药的真实性，有效性，安全性；生药的成分；植物学的基础知识；生药的质量标准；常用生药的鉴定。
（）掌握生药及其相关概念；了解我国本草的沿革及重要的本草著作；我国生药学的发展与现状，了解中药现代化的内涵。
（）掌握有效成分、辅成分以及效应成分的概念。
理解生药效应成分的确定方法。
理解生药中各类化学成分的理化性质与鉴别方法。
（）了解原植物品种及其生长发育，遗传变异，环境条件因素对生药品质的影响及其对药材生长的密切关系。
掌握生药采收、加工、干燥、贮藏的基本原则及其对生药品质的影响。
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程名称抽样调查Sample Survey 课程代码0753********课程属性 专业知识 课时/学分48/3课程性质 选修 实践学时责任教师 赵红 课外学时96 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述：《抽样调查》是高等院校概率统计系或数学系本科生“抽样调查课”的教材。
主要讲述抽样调查的基本理论和方法。
全书共分八章，内容包括引言、简单随机抽样、不等概抽样、分层抽样、多阶抽样、整群抽样与系统抽样、二相抽样以及抽样实践中常见的几个问题的讨论。
《抽样调查》结合了我国当前调查的实际经验和需求，给出许多调查实例，学生参照这些实例便可设计出较好的调查方案，为进一步的统计分析和推断打下基础。
2.设计思路：本课程是一门应用性很强的学科。
本课程讨论抽样调查的技术和原理以及估计方法，属于数学专业选修课之一，为进一步学习和研究统计分析和推断打下基础。
课程内容包括八个章节：引言，简单随机抽样，不等概抽样，分层抽样，多阶抽样，整群抽样与系统抽样，二相抽样，抽样实践中常见的几个问题的讨论。
第一章 引言。
介绍大规模抽样调查的主要过程，有限总体抽样的样本分布及几种基本的抽样方法。
第二章 简单随机抽样。
主要介绍简单随机抽样的几个基本定理，简单随机抽样- 1 -的实现，简单估值法，区间估计与样本量的确定，比估计，差估计与回归估计。
第三章 不等概抽样。
主要介绍PPS抽样，不等概抽样和Rao-Hartley-Cochran随机分群抽样。
第四章 分层抽样。
主要介绍分层抽样的估值方法，样本量的分配，与简单随机抽样的比较，适当分层方法，后分层估计和定额抽样。
第五章 多阶抽样。
主要介绍二阶抽样的提法，二阶抽样之估值法，二阶抽样的效率。
第六章 整群抽样与系统抽样。
主要介绍整群抽样，群内相关系数，系统抽样，系统抽样估计量方差的估计。
第七章 二相抽样。
中国海洋大学本科生课程大纲_海洋学和海洋化学专业实习
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1．课程描述海洋学和海洋化学专业实习是化学专业海洋化学方向本科生进行海洋科学类专业课程学习的海上实践环节，是国家精品课程、国家精品资源共享课《海洋化学》和山东省精品课程《海水分析化学》的组成部分。
实习以海洋科学考察实习船为载体，在海洋现场开展海洋学（包括海洋水文、气象、生物和地质）以及海洋化学要素的观测，使学生掌握海洋观测调查分析和研究的基本方法和基本技能，加深对海洋科学相关课程的理解和运用。
实习于第3学年夏季学期实施。
化学专业应用化学方向学生可选修或作为专业实习的替代课程。
实习区域：中国陆架边缘海域。
实习船舶：“东方红2”海洋科学考察实习船，或性能相当的科考实习船，要求（1）有100～120人的实习人员住宿容量，（2）化学各要素分析和样品处理所需实验室6～8间，（3）能满足昼夜连续观测和大面观测，水文、气象、生物、化学各要素观测分析及沉积物采样等工作共同进行。
2．设计思路- 1 -化学专业海洋化学方向本科生学习《海洋学》和《海水分析化学》、《化学海洋学》等海洋化学类专业课程，需要有在海洋现场实践的学习环节。
考虑到海洋科学的整体性和化海洋化学人才培养的实际情况，将海洋学教学实习和海洋化学专业实习结合在一起，开设《海洋学和海洋化学专业实习》。
实习包括三个阶段：（1）调查研究方案制定和物品器材准备。
（2）海上综合训练和研究实践，包括实习项目综合规范化训练（了解和熟悉各海洋学要素的观测、调查分析方法）和海洋现场观测、调查与分析综合研究实践（学生按观测调查项目分配定岗，在目标海域进行大面和连续观测调查）两部分。
（3）数据资料整理汇总和报告。
三个阶段的实习共分作8个模块进行。
学生通过海洋现场观测调查和数据资料处理，学习、发现、分析并研究海洋学和海洋化学的科学问题，培养热爱海洋的工作热情和不怕吃苦的工作精神，实现海洋科学与技术人才的培养目的。
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：药学综合设计实验是药学专业本科学生在完成生药学、天然产物化学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学以及相对应的实验课程学习的基础上，根据学生掌握的药学专业的理论和实践水平，在实验室开放条件下独立完成一种药物的研发，即原料-鉴定-提取-合成-制剂-品质评价-药效学评价。
该课程将六门药学专业实验内容有机结合，有利于培养学生理论与实践相结合能力。
设计思路：本课程是以药学为主要研究内容——以药物研发为主线，购买中药材原料，生药学进行品质的鉴别，天然产物化学从原料中提取有效成分，经药物化学的结构修饰、纯化、精制得到原料药，药剂学进行剂型制备得到产品，药理学对原料药及产品进行药物活性评价，药物分析对原料药及产品进行含量检测和杂质分析并对工艺环节进行质量控制。
总之在产、学、研紧密结合形势下，药学综合设计实验课的开设，是培养具有创新能力的高素质复合型药学专业人才必不可缺的重要环节。
3. 与其他课程的关系：先修课程：生药学、天然产物化学、药物化学、药剂学、药物分析与药理学，生药学实验、天然产物化学实验、药物化学实验、药剂学实验、药理学实验与药物分析实验后置课程：本科毕业论文。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应能：（1）能够独立设计药物产品，并能制备得到产品，正确评价其活性及建立完善的质量标准。
（2）能够规范记录实验数据，完成药物产品的论文撰写。
（3）熟悉掌握药学实验设计的方法，文献查阅方法，能够进行药物产品的实验设计。
（4）了解新药临床前药学研究方法，为新药的进一步研究和开发奠定基础。
三、学习要求（1）掌握生药学、天然产物化学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析等方面的理论知识，查阅相关文献，制定综合设计实验方案，做开题报告，并讨论方案的可行性。
（2）同组人员要互相配合，规范操作，详细真实地记录实验现象和相关数据；认真完成实验，对有问题的结果和数据要求重做。
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：药物分析实验是药物分析的基本实践，对药物研究及质量控制的发展起着推动作用，对新药研发也有着直接的影响。
药物分析实验课是药物分析教学的一个重要组成部分。
本实验教程的主要目的是要求学生能够系统地掌握药物分析实验的基本理论知识、药物分析实验设计的基本原则和方法；掌握药典常用的分析方法和实验技术，包括药物鉴别、杂质检查、含量测定等基本原理和常用仪器的基本操作方法；规范实验记录和实验报告书写。
通过本课程的学习，学生掌握基本的药物分析实验技能，实验数据规范记录、实验报告的规范书写，从而培养学生独立进行药检工作的能力，为今后科学研究打下基础。
2.设计思路：本课程以药物分析为主要研究内容，采用化学方法、仪器方法和药典方法等，开展药物的质量控制评价实验。
通过基础性实验、综合性实验、设计性实验训练，巩固并加强学生对理论知识的理解，使学生熟练掌握基本技术操作，培养学生对知识的综合运用能力以及发现问题、解决问题的能力。
- 1 -3. 与其他课程的关系：先修课程：无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、天然产物化学、药物化学及无机化学实验、分析化学实验、仪器分析实验、有机化学实验后置课程：药物综合设计实验。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应能：（1）掌握药物分析实验基本操作技术，掌握进行药物分析实验的基本方法；（2）能够规范记录实验数据，书写实验报告的；（3）熟悉药物分析实验设计的方法，文献查阅方法，能够进行简单的实验设计。
（4）了解新药分析方法建立研究，为新药的进一步研究打下基础。
三、学习要求（1）实验前认真预习实验内容及相关的方面的理论知识，查阅相关文献，分析实验过程中存在的难点和可能出现的问题；（2）按时上课，积极发言讨论，互相配合，规范操作，认真完成实验，详细真实地记录实验现象和相关数据；（3）实验结束后认真整理实验数据，书写实验报告，并对结果在理论上进行分析讨论，对反常现象给予合理解释，根据讨论得出最终结论。
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍.课程描述：有机化学是研究有机化合物的结构、性质、反应、合成和相互间转变规律的一门科学，是药学专业的一门重要专业基础课。
通过讲授、答疑、习题、讨论等各个教学环节，使学生掌握有机化学的基本知识、基本理论和基本反应。
有机化学的知识单元的学习在于掌握各类有机化合物的结构和命名、各类有机化合物的物理和化学性质、结构与反应性的关系、立体化学知识、有机化合物的分离鉴定方法、运用化学方法及波谱技术测定有机化合物的结构，有机合成技术及重要有机反应机理。
.设计思路：本课程引导药学类专业学生通过有机化学课程的学习来提高其分析和解决化学问题的能力，并着重加强其在化学反应机理和应用方面理解力的培养。
课程内容主要包括：有机化合物的结构、命名和物理化学性质；有机化合物的分离鉴定和制备方法；重要有机反应机理；有机合成技术。
课程内容之间相互关联，能够体现有机化学的基本特征。
理解和掌握有机化合物的结构、命名和物理化学性质是有机化学课程的基础，进而能够更好的理解有机化学反应与结构、活性之间的关系。
该部分课程内容包括烷烃、烯烃、炔烃、醛酮、羧酸及其衍生物等。
理解各种有机化合物的基本分离鉴定和制备方法，主要包括烷烃、烯烃、炔烃、- 1 - / 8醛酮、羧酸及其衍生物等方面。
充分掌握重要有机反应并深刻理解其反应机理，如加成反应、取代反应、消除反应、格氏反应、反应等。
课程强调培养学生应用掌握的反应机理分析和解决复杂反应过程的能力。
有机合成技术是培养学生基于有机化学的基本知识进行综合运用的能力，主要围绕有机合成的基本概念、逆合成分析的基本思路和天然产物全合成的方法等方面来开展，并介绍新型的、前沿的有机合成方法。
教学方式以课堂学习和讨论、随堂练习、课下作业和课后测验四个组成部分为主，这几方面相辅相成，能够体现有机化学教学的基本特征。
. 课程与其他课程的关系：《有机化学》是高等院校普通药学专业的核心必修理化基础课程之一，它的开设将为药学学科专业课程药物化学、天然药物化学、化学制药工艺学、生物制药技术以及有机波谱解析、药物分析等专业基础课奠定化学理论基础。
中国海洋大学本科生课程大纲-分离与富集
中国海洋大学本科生课程大纲_、课程介绍1.课程描述：本课程是面向化学类专业学生的选修课程，通过本课程学习，使学生比较系统地掌握复杂物质分析中各种常用分离与富集方法的理论和实践知识，了解分离技术领域的最新发展动向及其趋势，培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学生的创新精神。
2.设计思路：本课程引导化学专业学生通过掌握各种常用分离与富集方法基本原理与方法来探讨和理解山实际问题所驱动的复杂物料的处理过程。
课程内容主要包括：沉淀与共沉淀、液一液萃取、离子交换分离、物质的挥发、气浮分离、色谱法、膜分离、固相萃取、高效毛细管电泳以及分离方法的选择。
3.课程与其他课程的关系：先修课程：分析化学I、分析化学实验I;后置课程：仪器分析I、仪器分析实验I、海水分析化学。
二、课程目标本课程LI标是引导化学专业学生掌握車要分离方法的原理、特点、适用性，拓展学生的科学视野，培养学生分析、解决问题的能力，全面提高学生的科学素养和应用创新能力。
到课程结束时，学生应能：（1）系统地掌握分离科学中常用分离富集方法的基本理论与适用性，熟悉常用分离富集方法的特点，了解分离技术领域的最新发展动向及其趋势；（2）运用所学的基本原理和方法设计复杂物料的分离富集实验方案，初步具有分析问题、解决问题的能力；三、学习要求要完成所有的课程任务，学主必须：（1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。
本课程将包含较多的随堂练习、讨论等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
（2）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。
这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。
四、教学进度附：各章教学目标及重点、难点：第一章概论教学目标：1.掌握分离富集的分类和评价指标；2.了解分离科学的任务、作用和意义；3.了解分离科学的发展概况。
第二章沉淀与共沉淀教学目标：1.掌握常量组分沉淀分离法的分离原理和应用特点；2.掌握痕量组分共沉淀分离富集法的分类和特点，共沉淀剂的性质和特点。
中国海洋大学本科生课程大纲试用版
中国海洋大学本科生课程大纲（试用版）一、课程介绍药学专业实习是药学专业培养方案中极其重要的实践性教学环节，是药理学、药剂学、药物分析、药物化学等课程课堂教学内容的延伸、扩展和综合应用，也是学生毕业走出校门之前，接触药物生产、质量检验、临床应用、药物研究开发的主要方式。
专业实习是培养具有化学、医学基础知识，掌握药学专业知识和技能，具备从事药物及其制剂的研制开发、生产、药品质量检验及管理的初步能力的重要环节。
实习基地包括进行药品生产、药品质量检验与监督管理、药物研究、医院等单位。
（一）实习目标：通过实习使学生了解药品生产、临床用药、药房管理、药品质量检验及管理等具体运作及其相关药学知识，增加学生感性认知。
从实践应用角度丰富有关药品的生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域的基本理论、基本知识，巩固和提高基本实践技能，综合培养和训练学生理论联系实际、独立观察、分析、解决问题的综合能力，增强社会适应力和职业竞争力。
培养适应社会的宽口径、厚基础、重实践，德智体美、劳全面发展，具有良好的职业道德、严谨的科学态度和工作作风的，具有实战能力、培养潜力的药学专门人才。
（二）课程设计：该课程设计了与药品生产、临床用药、药房管理、药品分析检测、药品研究开发相关的实习内容，并建立了相关的实习基地，包括原料药生产企业、医院、药检所、制药企业、生物医药研究院等。
实习时间通常安排在第七学期前的夏季学期或第八学期（实习时间可根据实习基地的工作安排进行调整）。
学生可根据专业兴趣、就业需要或实际工作需要，从医院、药检所、药品生产企业、药品经营企业、研究院实习基地中选择1-2个单位进行实习，为期2周。
（三）实习内容与要求：- 1 -1.医院医院药学是药学的一个重要分支，主要内容包括药品供应、药学技术、药事管理和临床用药。
医院药学是以临床医师、患者为服务对象，是在医院特定环境中的药学科学工作。
实习期间熟悉医院药品供应的总体流程，药品调剂的基本步骤，临床常见疾病合理用药，高危、特殊管理药品的管理，药事相关法律法规，药品不良反应分析监测，临床药学相关基本知识等。
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：物理化学研究化学体系行为最普遍的宏观和微观规律，是化学各学科间、化学与相邻学科间相互交叉和渗透的理论基础。
本课程是学科基础课程，主要讲述物理化学的基本原理，介绍物理化学的部分研究前沿，与能源、环境、材料、生命科学等方面紧密相连。
本课程针对生命科学类、药学、食品科学与工程、环境、地质科学等专业学生开设，若干基本内容包括：化学热力学、化学动力学、电化学、表面化学和胶体化学等。
通过课程学习，要求学生掌握化学热力学、化学动力学的基本知识及其在化学反应系统、相平衡系统、电化学以及胶体与表面化学等领域的应用，强化逻辑思维能力。
2.设计思路：本课程主要包括化学热力学、化学动力学、电化学、表面（界面）化学和胶体化学等内容。
主要通过课堂讲授、学生自习、讨论和习题课、考试等教学环节达到课程学习的目的，其设计思路如下：（1）化学热力学：介绍热力学基础定律，引导学生掌握热力学的基本原理和知识。
通过在多组分系统、相平衡体系和化学平衡体系中的应用，引出化学热力学处理不同体系的一般方法。
（2）化学动力学：介绍化学反应速率的影响因素，引出反应速率常数、活化能的测定和计算方法。
讲解推导速率方程、求算反应级数及推测反应机理的基本方法，介绍基元反应速率理论、催化反应、光化学的基本原理。
（3）电化学：从电解质溶液、可逆电池热力学和电解极化三个方面介绍电化学过程的基本内容，介绍化学热力学和化学动力学处理电化学问题的基本方法。
（4）表面化学和胶体化学：讲解表面化学的基本概念、基本理论；介绍胶体分散体系的基本理论以及胶体分散体系的性质。
3. 课程与其他课程的关系：先修课程：大学化学、高等数学、普通物理。
本课程主要采用数学和物理的方法研究化学过程相关的现象及其本质，这三门课程构成了本课程的基础，联系密切。
二、课程目标通过物理化学课程的教学，使学生能系统、熟练地掌握物理化学的基本知识和基本原理，加深对自然现象本质的认识，从而为其它与化学有关的技术科学的学习奠定基础；引导学生学会物理化学的科学思维方法，培养学生提出问题、研究问题、分析问题的能力，培养他们获取知识并用来解决实际问题的能力。
中国海洋大学本科生课程大纲-创意理论与实践
中国海洋大学本科生课程大纲1.课程描述：创意理论与实践课程是文化产业专业本科生的必修课程，对培养文化产业专业人才乃至其他各专业人才创意、创新能力意义重大。
本课程尝试与斯坦福大学创意课程相接轨，站在创意的高度上对所有创意理念、方法进行捉炼总结并能应用于后期各项实践的课程，我系开设的创意理论与实践尚属国内询列。
2•设计思路：本课程在中外优秀创意案例分析的基础上，提炼总结不同的创意理论及方法，这些方法不仅能揭示创意产业的各类学科（如设计、广告、建筑艺术、电影、电视、动画等）本质，还能涉及创意产业的相关学科，探索创意课程跨学科合作的新型模式。
并将其运用到实例中解决问题，并得出优秀结果。
建立综合、创新实验、实用性教学体系，进一步加强与西方创意课程的知识对接，搜集中外各专业方向优秀创意案例并进行分析的基础上，提炼总结不同的创意理论及方法，为创意思维的产生总结出一套完整的可行性方案。
将此方法引入教学并最终证明创意不是等待感性的灵感迸发才能产生，而是可以通过科学理性的方法创造出来的。
二、课程目标通过开展《创意理论与实践》课程，使学生通过掌握大量不同的创意方法对创意理念及成果进行研究，并提炼总结出创意的精华，使之不仅能帮助揭示创意产业的各类学科（如设计、广告、建筑艺术、电影、电视、动画等）本质，还能涉及优秀创意产生的步骤。
引导学生创意思维体系的形成，为将来科学思考、创意实践打下坚实基础。
努力探索创意产业跨学科合作的新型模式，让学生认识到创意产业中任何学科都不是孤立运行的且可相互作用产生新的优秀创意。
本课程试图将旧的、经验性的、已知的、传统的、习惯的和固有的突破之后而建立起来的一个新的价值体系，通过对创意的界定、创意思维、创意思维的形成方法进行分析；其中包括创意的本质，创意与创造、创新的区分；创意思维的功能与方式；以及利用思维特性和不同思维方式进行创意，最终得出怎样能产生好的创意的方法。
从而运用创意理论对实践课程的教学方法与形式上进行改革探索，进而尝试“互联网+”与多种手段相结合模式的教学改革。
中国海洋大学本科生课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1．课程描述（中英文）：当今中国经济已发展成为高度依赖海洋的外向型经济，且对海洋资源和空间的依赖程度日益提高，迫切需求既掌握各种海洋学科专业知识，同时又具备海洋科学潜水技能的复合型高层次人才。
本课程为具备一定生物基础的学生开设的工作技能型的专业必修、选修课。
课程主要内容包括海洋科学潜水理论课、潜水实践课和海洋潜水生物调查实践课。
通过课程的学习，要求学生掌握国际专业潜水教练协会水肺潜水员的理论基础，以及海洋科学潜水的基本规则和技能，为学生今后开展相关的海洋科学调查工作奠定基础。
Nowadays, China's economy has developed into an export-oriented economy, and its dependence on Marine resources and space is increasing day by day. There is an urgent need for high-level interdisciplinary talents who not only master professional knowledge of various marine disciplines, but also possess diving skills of Marine science. This course is a professional compulsory and elective course for students with average level of biological foundation. The main contents of the course include marine science diving theory class, diving practice class and marine diving biology investigation practice class. Through the study of the course, students are required to master the theoretical basis of the internationalprofessional diving instructors association of scuba divers, as well as the basic rules and skills of Marine science diving, so as to lay a foundation for students to carry out relevant marine scientific investigation work in the future.2．设计思路：海洋为人类实现可持续发展提供了资源宝库和巨大空间，强大的多层次多种类的海洋人才队伍是国家建设海洋强国的重要支撑。
中国海洋大学本科生课程大纲-数学科学学院
二、课程目标 本课程目标是使学生较系统地掌握博弈论的基本理论和方法、了解博弈模型和相 关理论在社会经济、科技信息等领域的应用，拓展学生的视野，提升分析解决问题的 能力。到课程结束时，学生应能： （1）了解非合作博弈和合作博弈问题的构造和假设，掌握基本概念（如非合作博 弈中纳什均衡、子博弈完美纳什均衡、贝叶斯纳什均衡、精炼贝叶斯纳什均衡，合作 博弈中的分配、核心、核仁、Shapley 值等），理解它们的含义； （2）理解信息在博弈问题中的重要性； （3）理解数理经济中一般均衡理论与博弈均衡的关联和统一； （4）运用博弈模型描述现实问题，具有利用博弈思维分析、处理现实问题的能力。
分
2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和
70-80 分
想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。
3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观 点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。
40-60 分
4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学 合作、交流，共同解决问题。
0-30 分
七、学术诚信 学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程
等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有 发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核 教学院长：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国海洋大学本科生课程大纲
一、课程基本信息
二、预期学习成果
在课程结束时学生能够：
1）掌握计算机辅助药物设计的意义、作用和基本研究方法；
2）了解国内外开展计算机辅助药物设计的成功案例；
3）了解新药研究过程中所使用的关键技术方法与原理；
4）读懂相关领域的文献；
5）学会使用Chemdraw等进行构建化合物分子，并能执行分子优化，并了解常见分子模拟软件的使用。
三、教学日历
四、教材及参考资料
1、选用教材：
计算机辅助药物设计导论（第二版）付伟、叶德泳编著，化学工业出版社2、主要参考书：
（1）Molecular modeling: Principles and Applications”, Andrew R. Leach, 世界图书出版公司的影印本
（2）“Computational Chemistry: A Practical Guide for Applying Techniques to Real-World Problems”, David C. Young
（3）计算机辅助药物设计，原理方法及应用，上海科学技术出版社，陈凯先主编
（4）计算机辅助药物分子设计，化学工业出版社，徐筱杰主编
五、考核方式及评分标准
目的是让学生开课前明确考核方式，科学合理安排时间，是学生预习复习及
完成各个考核环节的参考。
各环节何时实施应在“基本教学内容与学时安排”进
行体现；希望与授课助手协同，与成绩评定协同；
六、学习要求
本课程以活性分子与靶点作用原理为基础，系统学习各类计算机辅助药物设计技术的原理、方法与应用，同时介绍计算机辅助药物设计的常用软件包，能够开展基本的上机操作，为有效药物设计提供依据，为从事新药研究奠定基础。
课程内容涉及药物化学、生物化学、物理化学、计算机技术等课程。
学生应具备这些相关课程的理论知识和基本的上机操作技能
要完成所有的课程任务，学生必须：
（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。
本课程将包含较多的随堂提问与小组讨论等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
（2）按时完成常规练习作业。
这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。
延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
（3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料、案例分析、理论探讨和算法软件应用等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。
这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。
七、学术诚信规定
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。
本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、其它
1）出勤与迟到：每缺勤与迟到一次按相应的成绩比例扣除期末成绩，如需请假须持有辅导员签字并盖章的请假条。
2）未提交作业或者错过测验：按相应的成绩比例扣除期末成绩，如请假期间未提交作业或者错过测验可以补交或补测。
3）课堂不礼貌行为：禁止课堂上接听手机、吃东西、喝饮料、睡觉、看手机、聊天。
4）课堂表现：课堂积极发言和参与讨论将获期末成绩加分。
5）作业完成：小组作业要求组内每个学生都参与其中，且承担不同的任务。