餐饮管理教案教学设计
餐饮管理教案
餐饮管理教案一、教学目标1.了解餐饮管理的基本概念和原则;2.掌握餐饮企业的组织结构和职能分工;3.熟悉餐饮企业的经营管理流程;4.学会餐饮企业的财务管理和成本控制;5.掌握餐饮企业的市场营销策略和服务管理。
二、教学内容1. 餐饮管理的基本概念和原则1.餐饮管理的定义和特点;2.餐饮管理的原则和方法;3.餐饮企业的经营环境和竞争形势。
2. 餐饮企业的组织结构和职能分工1.餐饮企业的组织结构和职能分工;2.餐饮企业的管理层次和职责;3.餐饮企业的人力资源管理和培训。
3. 餐饮企业的经营管理流程1.餐饮企业的经营计划和预算管理;2.餐饮企业的采购管理和库存管理;3.餐饮企业的生产管理和销售管理。
4. 餐饮企业的财务管理和成本控制1.餐饮企业的财务管理和会计核算;2.餐饮企业的成本控制和利润分析;3.餐饮企业的税务管理和风险控制。
5. 餐饮企业的市场营销策略和服务管理1.餐饮企业的市场调研和定位;2.餐饮企业的品牌建设和促销策略;3.餐饮企业的服务管理和客户关系管理。
三、教学方法1.讲授法:通过讲解理论知识,让学生了解餐饮管理的基本概念和原则;2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生掌握餐饮企业的组织结构和职能分工;3.观摩法:通过实地观摩餐饮企业的经营管理流程,让学生熟悉餐饮企业的经营管理流程;4.讨论法:通过讨论餐饮企业的财务管理和成本控制,让学生掌握餐饮企业的财务管理和成本控制;5.模拟法:通过模拟餐饮企业的市场营销策略和服务管理,让学生学会餐饮企业的市场营销策略和服务管理。
四、教学评估1.课堂测试:对学生的理论知识进行测试;2.作业评估:对学生的案例分析和讨论作业进行评估;3.实践评估:对学生的实地观摩和模拟实践进行评估;4.期末考试:对学生的全面知识进行考核。
五、教学资源1.教材:《餐饮管理》;2.课件:餐饮管理教学课件;3.实践场地:餐饮企业。
六、教学进度安排教学内容学时数餐饮管理的基本概念和原则 2餐饮企业的组织结构和职能分工 4餐饮企业的经营管理流程 6餐饮企业的财务管理和成本控制 44餐饮企业的市场营销策略和服务管理总计20七、教学参考1.《餐饮管理》;2.《餐饮企业管理实务》;3.《餐饮经营管理》;4.《餐饮企业财务管理》;5.《餐饮企业市场营销》。
餐饮服务与管理教学案例(五篇材料)
餐饮服务与管理教学案例(五篇材料)第一篇:餐饮服务与管理教学案例餐饮服务与管理教学案例1、祸从天降案例情景介绍:北方某城市的一个小有名气的餐饮企业,在一个七月最好一天的晚上临近餐厅收档时,迎来了4位男客人。
那天天很热,餐厅的客人很多,餐厅经理和服务员一起忙碌。
引位员为4位客人安排在大厅中靠边的位置。
开始谁也没注意到这4位客人,可他们不一会便开始一边划拳一边喝酒,说话声音很大,不久引起大家的注意,在其他餐桌用餐的客人不时往这边看。
服务员小夏看到后,一边主动服务为客人撤换餐碟、服务香烟、斟酒上菜,一边善意提醒客人声音小些,不要影响其他客人就餐,并提出如果客人愿意可以为其换到包房用餐。
没想到,客人却破口大骂:“滚开,别扫我的兴,饭店就是喝酒的地方,我花钱我愿意,谁嫌吵谁走人。
”很明显客人已经喝多了。
小夏见此情景,向客人说:“对不起。
”转身取来茶壶、茶杯。
“先生您请喝。
”可没等小夏说完,一位客人上前一把抓住小夏的衣服,顺手抢下茶壶,向地上一摔,又一拳向小夏打去。
可能是用力过猛,第一拳没打着,客人却摔了一跤,叭在地上,小夏去扶客人,没想到却激怒了客人,他们一起又向小夏打去,尽管小夏没还手。
这时餐厅经理闻声赶到,一边拉架,一边向客人道歉。
谁知客人又将拳头打向经理,餐厅一片大乱。
几位在一旁就餐的客人看不过去,上前帮忙拉开客人。
随即餐厅报警,事态平息。
餐厅经理对此作了如实记录。
可两个月后,派出所接到报案,说该餐厅雇用黑社会打手,声称曾经受到非法攻击并举出那天受伤的人的医院诊断及一些证人证言,要求赔偿。
餐厅有关人员被传唤,大家都很气愤。
餐厅经理找出那天的餐厅预订单及管理日记,提供给派出所,请求给那天就餐的客人打电话,了解实情、协助调查、客观作证。
派出所调查结果及当天客人的证言,最终还是还餐厅以公道,那些想讹诈的客人没有得逞。
案例评析:餐饮服务行业,接触客人较多,客人成分也较为复杂,易引发多种突发事件,因而加强对此类场所的安全管理尤为重要。
餐饮服务与管理教案五篇范文
餐饮服务与管理教案五篇范文第一篇:餐饮服务与管理教案教案课程名称:《餐饮服务与管理》课程性质:必修专业课适用专业(方向):饭店(旅游、旅行社)管理专业总学时:64学时使用教材:餐饮服务与管理开课单位:历史文化与旅游管理学院授课教师(职称):王莹授课班级:07级08、09班开课时间:09-10学年第一学期绵阳师范学院教务处制第一章饭店餐饮概述学习目的和要求:使学生了解中外餐饮业发展概况,明确餐饮部在饭店中的地位和任务,掌握饭店餐饮部内部组织机构的特征,熟悉餐饮部与饭店其他部门之间的关系。
学习重点难点:餐饮部的地位任务及组织结构学习内容:第一节餐饮业发展概况一、中国餐饮业发展概况1、最早的聚餐形式——筵席唐朝以前的古人席地而坐,“筵”和“席”都是铺在地上坐具。
筵席又含有进行隆重、正规的宴饮的意思。
“筵席”这个名词正是在这个意义上沿用下来的,后来专指酒席。
2、夏、商、周三代——餐饮已发展为一个独立的行业这一时期,菜肴的丰盛与精致程度足以使现代人叹服。
从周代起,中国出现了烹调食谱,《周礼·天官》中记录了我国最早的名菜——八珍。
3、汉代与西域的交往促进了餐饮业发展4、唐代尤其是南宋时期餐饮业已具相当规模唐朝以后的餐饮宴席已从席地而坐发展为坐椅而餐。
从等级上讲有高级酒、花园酒店、普通酒店、低档酒店和走街串巷的饮食挑子。
5、晚清以后的五口通商使沿海城市出现西菜馆。
二、外国餐饮业发展概况1、古埃及的餐饮状况2、古希腊有餐饮状3、古罗马的餐饮状况古罗马人对当今文明的最大贡献之一,就是创造了西餐的雏形。
此外,在餐馆的餐桌上放置玫瑰花等做法,均由古罗马人最早在餐厅中使用。
4、中世纪时期及之后的法国餐饮状况中世纪时期及之后的法国对世界餐饮业发展的贡献主要表现在以下两个方面:(1)使西餐的发展达到顶极程度。
(2)使得法式餐带有王宫的华贵、高雅的气度与风格。
三、当代人对餐饮的要求1、营养上全面、平衡2、卫生标准方面的高标准、严要求3、餐饮原料的生猛、鲜活4、餐饮服务的规范化和个性化第二节餐饮部的地位和任务一、餐饮部在饭店中的地位1、餐饮部生产满足人们基本生活需要的产品2、餐饮收入是饭店收入的重要组成部分3、餐饮部的管理、服务水平直接影响饭店声誉4、餐饮部的经营活动是饭店营销活动的重要组成部分5、餐饮部是饭店用工最多的部门二、餐饮部的任务1、向宾客提供以菜肴等为主要代表的有形产品2、向宾客提供满足需要的、恰到好处的服务3、增收节支、开源节流、搞好餐饮经营管理4、为饭店树立良好的社会形象第三节餐饮部的经营特点一、餐饮生产的特点1、餐饮生产属个别订制生产,产品规格多、批量小2、餐饮生产过程时间短3、餐饮生产量难以预测4、餐饮原料、餐饮产品容易变质5、餐饮生产过程的管理难度较大二、餐饮销售的特点1、餐饮销售量受餐饮经营空间大小的限制2、餐饮销售量受餐饮就餐时间的限制3、餐饮经营毛利率较高、资金周转快4、餐饮经营中固定成本占有一定比重,变动费用的比例也比较大三、餐饮服务的特点1、无形性2、一次性3、同步性4、差异性第四节餐饮部的组织机构与部际关系一、不同规模饭店的餐饮部组织机构1、小型饭店的餐饮部组织机构小型饭店餐饮部的组织机构应比较简单,分式也不宜过细。
餐饮管理教案
餐饮管理教案一、教学目标通过本课的学习,学生应该能够:1. 了解餐饮管理的定义和重要性;2. 掌握餐饮管理的基本原理和方法;3. 理解餐饮管理对餐厅经营的影响;4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容1. 餐饮管理概述1.1 餐饮管理的定义1.2 餐饮管理的重要性2. 餐饮管理的基本原理和方法2.1 菜品设计与研发2.2 人力资源管理2.3 营销策划与推广2.4 财务管理2.5 客户关系管理3. 餐饮管理对餐厅经营的影响3.1 提升菜品质量和服务水平3.2 提高顾客满意度和口碑3.3 增加利润和市场竞争力4. 创新思维和团队合作培养4.1 培养学生的创新思维能力4.2 培养学生的团队合作能力三、教学方法1. 案例分析法:通过分析餐饮管理成功案例,培养学生解决实际问题的能力。
2. 小组讨论法:组织学生进行小组讨论,激发学生的思维活跃度,并培养团队合作能力。
3. 观摩实践法:带领学生参观成功经营的餐饮企业,让学生亲身感受到餐饮管理的实践。
四、教学流程1. 餐饮管理概述1.1 导入:通过一段生动有趣的故事或案例,引起学生对餐饮管理的兴趣。
1.2 讲解:介绍餐饮管理的定义和重要性,激发学生对餐饮管理的思考。
2. 餐饮管理的基本原理和方法2.1 讲解:详细介绍菜品设计与研发、人力资源管理、营销策划与推广、财务管理、客户关系管理等餐饮管理的基本原理和方法。
2.2 案例分析:以某个成功的餐饮企业为例,分析其餐饮管理的实践经验。
3. 餐饮管理对餐厅经营的影响3.1 讲解:讲解餐饮管理对餐厅经营的积极影响,如提升菜品质量和服务水平、提高顾客满意度和口碑、增加利润和市场竞争力等。
3.2 观摩实践:带领学生参观当地成功经营的餐饮企业,让学生亲身了解餐饮管理的影响和实践。
4. 创新思维和团队合作培养4.1 小组讨论:组织学生分小组进行讨论,提出能够创新改进的餐饮管理策略。
4.2 赛事竞赛:举办餐饮创新赛事,让学生通过团队合作、创新思维和项目管理的实践,培养创新创业能力。
《餐饮服务与管理》教案
《餐饮服务与管理》教案章节一:餐饮业概述1. 教学目标:使学生了解餐饮业的发展历程,掌握餐饮业的现状和未来发展趋势。
2. 教学内容:餐饮业的定义、发展历程、现状和未来发展趋势。
3. 教学方法:讲授法、案例分析法。
章节二:餐饮服务基本技能1. 教学目标:使学生掌握餐饮服务的基本技能,包括点餐、上菜、结账等。
2. 教学内容:点餐技巧、上菜规范、结账方式等。
3. 教学方法:实践教学法、情景模拟法。
章节三:餐饮服务质量管理1. 教学目标:使学生了解餐饮服务质量管理的重要性,掌握提高餐饮服务质量的方法。
2. 教学内容:餐饮服务质量的定义、重要性、提高服务质量的方法。
3. 教学方法:讲授法、案例分析法。
章节四:餐饮服务团队管理1. 教学目标:使学生了解餐饮服务团队管理的重要性,掌握团队管理的方法和技巧。
2. 教学内容:餐饮服务团队的特点、团队管理的重要性、团队管理的方法和技巧。
3. 教学方法:讲授法、团队讨论法。
章节五:餐饮安全管理1. 教学目标:使学生了解餐饮安全管理的重要性,掌握食品安全、消防安全等方面的知识。
2. 教学内容:餐饮安全管理的定义、重要性、食品安全、消防安全等方面的知识。
3. 教学方法:讲授法、案例分析法。
章节六:餐饮菜单设计与策划1. 教学目标:使学生理解菜单设计的重要性,掌握菜单策划的基本原则和方法。
2. 教学内容:菜单设计的原则、菜单策划的方法、菜品搭配与优化。
3. 教学方法:讲授法、案例分析法、小组讨论法。
章节七:餐饮成本控制与管理1. 教学目标:使学生了解餐饮成本控制的重要性,掌握成本控制和管理的方法。
2. 教学内容:餐饮成本的构成、成本控制的重要性、成本控制和管理的方法。
3. 教学方法:讲授法、案例分析法、实践教学法。
章节八:餐饮营销策略1. 教学目标:使学生了解餐饮营销的基本概念,掌握餐饮营销策略的制定和实施。
2. 教学内容:餐饮营销的概念、营销策略的类型、营销策略的制定和实施。
餐饮服务管理教学课程设计
餐饮服务管理教学课程设计一、课程背景餐饮服务管理是指通过对餐馆、咖啡厅、酒店等餐饮企业的管理与运营,提高服务质量、增加顾客满意度,实现餐饮业的高效盈利。
随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高,餐饮行业不断创新和发展,对于餐饮服务管理人员的需求也越来越高。
因此,针对当前餐饮服务管理领域的需求,本课程设计旨在培养学生的餐饮服务管理能力,提升其综合素质,为其将来从事餐饮服务管理工作奠定基础。
二、课程目标1. 了解餐饮服务管理的基本概念和原理;2. 了解餐饮市场的发展趋势和竞争环境;3. 掌握餐饮服务管理的基本技能和方法;4. 培养学生的团队合作和沟通能力;5. 提高学生对顾客需求的敏感度和服务意识。
三、课程内容第一章:餐饮服务管理概述1.1 餐饮服务管理的定义与特点1.2 餐饮服务管理的发展历程1.3 餐饮服务管理的基本原则和核心价值观第二章:餐饮市场分析与竞争战略2.1 餐饮市场的特点与分类2.2 餐饮市场的发展趋势与机遇2.3 竞争对手分析与竞争战略制定第三章:餐厅运营与管理3.1 餐厅布局与装修设计3.2 餐厅供应链管理3.3 餐厅员工招聘与培训3.4 餐厅财务管理与成本控制第四章:顾客服务与满意度管理4.1 顾客服务的重要性与特点4.2 顾客需求的分析与理解4.3 提高顾客满意度的策略与措施第五章:餐饮卫生与安全管理5.1 餐饮卫生与健康安全的重要性5.2 餐饮卫生与安全管理规范5.3 餐饮卫生与安全事故的预防与处理四、教学方法与评估方式本课程采用多种教学方法,包括理论讲授、案例分析、团队合作和实践操作等。
学生将在课程中参与小组讨论、模拟经营和实地考察等实践环节,提高其实际操作能力。
评估方式将综合考虑学生的课堂表现、小组项目报告、个人作业和期末考试等因素,并通过考核来评价学生的水平和能力。
五、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、案例库、相关文献、多媒体教学资料等。
学生可以通过课程资源的学习和了解,更好地理解和掌握课程内容。
餐饮管理教案
餐饮管理教案餐饮管理是一个非常重要的领域,在餐饮行业中,良好的管理方案和策略可以帮助餐厅提升效率,提高服务质量,并且获得更多的利润。
本教案旨在介绍餐饮管理的基本概念和技巧,并提供一些实用的案例和实践经验,供餐饮管理人员和从业人员参考和学习。
一、引言1.1 课程背景餐饮管理是指在餐饮行业中,通过合理的规划和组织,有效地管理餐厅的各项运营工作,包括餐厅经营策略、员工管理、供应链管理等。
良好的餐饮管理可以使餐厅在竞争激烈的市场中立于不败之地,实现长期盈利和持续发展。
1.2 教学目标本教案旨在帮助学生了解和掌握餐饮管理的基本概念和技巧,培养学生的管理能力和创新意识,使其能够在餐饮行业中胜任管理岗位,并提供优质的服务。
具体目标如下:- 了解餐饮管理的重要性及其对餐厅运营的影响。
- 理解餐厅经营策略的制定和执行。
- 掌握员工管理和培训的方法和技巧。
- 学习供应链管理和食品安全的基本知识。
- 分析和解决实际案例,培养学生的应变能力和创新思维。
二、课程内容2.1 餐饮管理概述- 餐饮管理的定义和范围- 餐饮行业的发展趋势和挑战- 餐厅经营策略的制定和执行2.2 员工管理与培训- 员工招聘和选拔流程- 员工激励和福利政策- 培训方法和技巧2.3 供应链管理与食品安全- 供应链的重要性和影响- 食品采购和库存管理- 食品安全的标准和措施2.4 实践案例分析通过实际案例的分析和讨论,学生将运用所学知识解决实际问题,加强实践能力和创新意识。
三、教学方法3.1 讲授法通过教师授课的方式,介绍餐饮管理的基本概念、理论和实践经验。
3.2 研讨和讨论通过学生小组的自主学习和讨论,解决实际案例和问题,促进学生的互动和思维碰撞。
3.3 实践操作组织学生参观和实践餐饮企业,实地了解和体验管理实践,提高学生的实际应用能力。
四、教学评估4.1 作业评估布置与课程内容相关的作业,要求学生分析和解决实际问题,评估他们对餐饮管理知识的掌握和运用能力。
《餐饮服务与管理》教案
《餐饮服务与管理》教案一、课程简介1.1 课程定位《餐饮服务与管理》是餐饮管理专业的一门核心课程,旨在培养学生掌握餐饮服务的基本技能、餐饮企业管理的基本理论和方法,提高学生的餐饮服务与管理能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习,使学生了解餐饮业的发展历程、现状和趋势,掌握餐饮服务的基本流程和技巧,熟悉餐饮企业的组织结构、运营模式和营销策略,具备一定的餐饮企业管理能力。
二、教学内容2.1 餐饮业概述2.1.1 餐饮业的定义和发展历程2.1.2 餐饮业的分类和特点2.1.3 餐饮业的现状和趋势2.2 餐饮服务基本技能2.2.1 餐饮服务礼仪与沟通技巧2.2.2 餐饮服务流程与规范2.2.3 餐饮服务中的问题处理2.3 餐饮企业组织与管理2.3.1 餐饮企业的组织结构2.3.2 餐饮企业的运营模式2.3.3 餐饮企业的人力资源管理2.4 餐饮企业营销策略2.4.1 餐饮企业的市场调研与分析2.4.2 餐饮企业的产品策略2.4.3 餐饮企业的促销策略2.5 餐饮企业经营与发展2.5.1 餐饮企业的经营理念2.5.2 餐饮企业的品牌建设2.5.3 餐饮企业的创新与拓展三、教学方法3.1 讲授法:通过讲解餐饮业概述、餐饮服务基本技能、餐饮企业组织与管理、餐饮企业营销策略等内容,使学生了解和掌握餐饮服务与管理的基本理论和方法。
3.2 案例分析法:通过分析餐饮企业的成功案例和失败案例,使学生深入理解餐饮企业的运营模式、管理方法和营销策略。
3.3 实地考察法:组织学生参观餐饮企业,了解餐饮企业的实际运营情况,增强学生的实践能力。
四、教学资源4.1 教材:《餐饮服务与管理》教材。
4.2 辅助材料:餐饮企业相关新闻报道、案例分析、理论知识资料。
4.3 实地考察资源:合作餐饮企业。
五、教学评价5.1 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、案例分析报告等,占总评的40%。
5.2 期中考试:考试内容涵盖本学期教学内容,占总评的30%。
餐饮服务与管理教案
餐饮服务与管理教案餐饮服务与管理教案一、教学目标:1.了解餐饮服务与管理的基本概念和发展历程。
2.掌握餐饮服务与管理的基本原则和方法。
3.培养学生对餐饮服务与管理的兴趣和热情,提高其餐饮服务与管理能力。
二、教学内容:1.餐饮服务与管理的概念和发展历程2.餐饮服务与管理的基本原则和方法3.餐饮服务与管理的实践技巧和案例分析三、教学重点:1.餐饮服务与管理的基本概念和发展历程2.餐饮服务与管理的基本原则和方法四、教学难点:1.餐饮服务与管理的实践技巧和案例分析五、教学方法:1.讲授法:通过讲解理论知识,引导学生了解和理解餐饮服务与管理的相关概念和原则。
2.案例分析法:通过分析实际案例,帮助学生掌握餐饮服务与管理的实践技巧和方法。
3.讨论法:通过学生之间互相讨论和交流,激发学生的思维和创造力。
六、教学资源:1.教学课件2.实际案例资料3.多媒体设备七、教学过程:第一课时:餐饮服务与管理的概念和发展历程教学内容:1.餐饮服务与管理的概念2.餐饮服务与管理的发展历程教学步骤:1.引入:通过提问和讲解,激发学生对餐饮服务与管理的兴趣。
2.讲解餐饮服务与管理的概念和发展历程。
3.组织学生讨论和总结,加深对概念和发展历程的理解。
4.布置作业:要求学生阅读相关书籍和资料,准备下次课时的讨论和案例分析。
第二课时:餐饮服务与管理的基本原则和方法教学内容:1.餐饮服务与管理的基本原则2.餐饮服务与管理的基本方法教学步骤:1.复习上次课的内容,检查学生的学习情况。
2.讲解餐饮服务与管理的基本原则和方法。
3.案例分析:给出一个实际案例,让学生结合课堂所学,分析并提出解决方法。
4.讨论和总结:学生讨论案例的分析和解决方法,并对餐饮服务与管理的基本原则和方法进行总结。
5.布置作业:要求学生总结餐饮服务与管理的基本原则和方法,并准备下次课时的实践技巧和案例分析。
第三课时:餐饮服务与管理的实践技巧和案例分析教学内容:1.餐饮服务与管理的实践技巧2.餐饮服务与管理的案例分析教学步骤:1.复习上次课的内容,检查学生的学习情况。
餐饮服务与管理 - 教案
餐饮服务与管理教案一、引言1.1餐饮服务的重要性1.1.1餐饮服务是酒店业务的核心部分1.1.2餐饮服务直接影响客户满意度和口碑1.1.3餐饮服务是酒店盈利的重要来源1.1.4餐饮服务的发展趋势及行业挑战1.2管理在餐饮服务中的作用1.2.1管理提高餐饮服务质量1.2.2管理优化餐饮服务流程1.2.3管理增强餐饮服务团队协作1.2.4管理提升餐饮服务创新能力1.3课程目的与意义1.3.1培养学生餐饮服务与管理的基本技能1.3.2提高学生对餐饮行业的认识和理解1.3.3增强学生的实际操作能力和问题解决能力1.3.4为学生未来在餐饮行业的发展奠定基础二、知识点讲解2.1餐饮服务的基本流程2.1.1餐前准备:包括餐前卫生、餐前会议、餐前检查2.1.2餐中服务:包括迎宾、点餐、上菜、巡台、结账2.1.4餐饮服务中的特殊情况处理2.2餐饮管理的基本理论2.2.1餐饮人力资源管理2.2.2餐饮市场营销管理2.2.3餐饮成本控制2.2.4餐饮质量管理2.3餐饮服务与管理的创新与发展2.3.1新技术在新餐饮服务中的应用2.3.2餐饮服务模式的创新2.3.3餐饮管理理念的更新2.3.4餐饮行业的未来发展趋势三、教学内容3.1餐饮服务技能培训3.1.1服务礼仪与沟通技巧3.1.2点餐与推荐技巧3.1.3上菜与分菜技巧3.1.4餐桌清洁与整理技巧3.2餐饮管理理论教学3.2.1餐饮人力资源管理理论3.2.2餐饮市场营销管理理论3.2.3餐饮成本控制理论3.2.4餐饮质量管理理论3.3餐饮服务与管理案例分析3.3.1成功餐饮服务案例分析3.3.2失败餐饮服务案例分析3.3.3成功餐饮管理案例分析3.3.4失败餐饮管理案例分析四、教学目标4.1知识目标4.1.1掌握餐饮服务的基本流程和技巧4.1.2理解餐饮管理的基本理论和实践4.1.3了解餐饮行业的最新发展趋势4.2能力目标4.2.2具备一定的餐饮管理能力4.2.3具备餐饮服务与管理的创新能力4.3素质目标4.3.1培养学生的团队协作精神4.3.2培养学生的客户服务意识4.3.3培养学生的职业道德和职业素养五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1餐饮服务中的特殊情况处理5.1.2餐饮管理理论与实践的结合5.1.3餐饮服务与管理的创新与发展5.2教学重点5.2.1餐饮服务的基本流程和技巧5.2.2餐饮管理的基本理论和实践5.2.3餐饮行业的最新发展趋势六、教具与学具准备6.1餐饮服务相关教具6.1.1餐桌、餐椅、餐具等实物或模型6.1.2服务员工作服、工作帽、工作牌等6.1.3点餐单、菜单、结账单等印刷品6.1.4餐饮服务流程图、餐饮服务礼仪图等挂图6.2餐饮管理相关教具6.2.1餐饮企业组织结构图、餐饮企业运营流程图等挂图6.2.2餐饮人力资源管理、餐饮市场营销管理、餐饮成本控制、餐饮质量管理等相关书籍和资料6.2.3餐饮管理软件、餐饮服务与管理相关视频等电子教具6.2.4餐饮服务与管理案例分析资料6.3学生学具准备6.3.1笔记本、笔等学习用品6.3.2餐饮服务与管理相关书籍和资料6.3.3餐饮服务与管理相关软件和应用程序6.3.4餐饮服务与管理相关网络资源七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过餐饮服务与管理相关视频或案例引入新课7.1.2通过提问或讨论方式引导学生思考餐饮服务与管理的重要性7.1.3介绍本节课的教学目标和教学内容7.1.4引导学生积极参与课堂活动7.2教学实施7.2.1讲解餐饮服务与管理的基本理论和实践7.2.2通过案例分析、小组讨论等方式深化学生对餐饮服务与管理知识的理解7.2.3通过角色扮演、模拟演练等方式提高学生的餐饮服务与管理技能7.3课堂小结与布置作业7.3.2强调餐饮服务与管理的重要性7.3.3布置作业,要求学生复习本节课的内容,预习下一节课的内容7.3.4鼓励学生在课后进行餐饮服务与管理的实践和探索八、板书设计8.1餐饮服务与管理的基本概念8.1.1餐饮服务的基本概念8.1.2餐饮管理的基本概念8.1.3餐饮服务与管理的关系8.1.4餐饮服务与管理的目标8.2餐饮服务的基本流程和技巧8.2.1餐前准备8.2.2餐中服务8.2.3餐后工作8.2.4特殊情况处理8.3餐饮管理的基本理论和实践8.3.1餐饮人力资源管理8.3.2餐饮市场营销管理8.3.3餐饮成本控制8.3.4餐饮质量管理九、作业设计9.1复习作业9.1.1复习餐饮服务与管理的基本概念9.1.2复习餐饮服务的基本流程和技巧9.1.3复习餐饮管理的基本理论和实践9.1.4复习餐饮服务与管理的最新发展趋势9.2预习作业9.2.1预习下一节课的教学内容9.2.2预习餐饮服务与管理的相关案例9.2.3预习餐饮服务与管理的相关理论9.2.4预习餐饮服务与管理的相关实践9.3实践作业9.3.1进行餐饮服务与管理的模拟演练9.3.2进行餐饮服务与管理的实际操作9.3.3进行餐饮服务与管理的创新设计9.3.4进行餐饮服务与管理的案例分析十、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1反思教学过程中的优点和不足10.1.2反思教学内容的难易程度和学生的接受程度10.1.3反思教学方法和教学手段的有效性10.1.4反思教学目标的实现程度10.2拓展延伸10.2.1引导学生进行餐饮服务与管理的深入研究10.2.2引导学生进行餐饮服务与管理的实践探索10.2.3引导学生进行餐饮服务与管理的创新设计10.2.4引导学生进行餐饮服务与管理的案例分析重点和难点解析一、重点关注环节1.餐饮服务的基本流程和技巧2.餐饮管理的基本理论和实践3.餐饮服务与管理的最新发展趋势4.教学过程中的互动和参与5.课后反思和拓展延伸二、详细补充和说明1.餐饮服务的基本流程和技巧重点讲解餐前准备、餐中服务、餐后工作的具体内容和注意事项,以及特殊情况处理的方法和技巧。
餐饮管理教案(DOC81页)
餐饮管理教案(DOC81页)教学目的:经过对本门课程的学习,使先生了解和掌握餐饮管理的基本原理和基本知识,使先生具有基本的餐饮效劳的技艺、看法及餐饮管理的才干,为今后在实践任务中能更好地在旅游企业效劳和管理打好实际和看法基础。
教学内容:第一章餐饮管理基本原理概述教学目的:经过对本章的学习,使先生了解和掌握餐饮产品基本原理。
教学内容:第一节餐饮业的基本特征及其位置和作用一、餐饮业餐饮业是应用餐饮设备、场所和餐饮产品为社会生活效劳的消费运营性效劳行业。
餐饮业是一个历史悠久的行业。
随着消费力高度开展,人类生活水平不时提高,餐饮业正朝着设备温馨、环境优美、产品风味突出、效劳质量优质的方向开展。
餐饮业的市场范围十分普遍,运营类型复杂,但餐饮管理都必需以目的市场为对象,以产品风味为中心。
以消费经巴基斯坦活动为主体,以提高经济效益为目的,使企业的等级规格及餐厅场所、设备、用餐环境和接待对象相顺应。
二、餐饮业的基本特征四个基本特征:〔一〕对旅游业和国民支出的依赖性:餐饮业主旅游业的重要组成局部,其开展规模和速度在一定水平上是树立在旅游业基础上的。
因此,餐饮业的开展必需坚持多类型,多层次,多方位,多结构,以顺应旅游业和社会各界人士的需求。
其中,涉外餐饮业必需归入旅游行业管理之中,既坚持和旅游业同步开展,又提供高质量,高水平的效劳。
〔二〕市场客源的普遍性:一方面餐饮业的客源市场普遍,另一方面各种类型的餐饮企业之间可以互代。
因此,餐饮管理必需增强同各种类型的客源市场的联络,普遍组织客源,构成目的市场的竞争优势,以扩展产品销售,取得优秀经济效益。
〔三〕产品风味的民族性和中央性:餐饮业是在临时的历史开展进程中,随着人类对饮食的不时追求而开展的。
不同国度,地域,民族的天文,气候和生活环境,生活习气不同,食品原资料的种类不同。
因此,餐饮管理的关键在突出风味特点,办出运营特征,坚持以产质量量和效劳质量取胜。
〔四〕营销活动的动摇性和间歇性:餐饮企业的营销活动受时节,气候,企业天文位置,交通条件等多种要素的影响,特别是受旅游业的开展水平及时节动摇性的影响。
某餐饮管理知识教案
某餐饮管理知识教案一、教学目标1.了解餐饮管理的概念和重要性;2.掌握餐饮管理的基本理论知识;3.能够运用餐饮管理知识解决实际问题;4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容2.1 餐饮管理概述•餐饮管理的定义;•餐饮管理的重要性和作用;•餐饮管理的发展历程。
2.2 餐饮管理的基本理论•餐饮企业的组织结构与职能划分;•餐饮管理的基本原则;•餐饮管理的核心要素。
2.3 餐饮管理的实践应用•餐饮服务流程及关键环节管理;•餐饮供应链管理;•餐饮营销与推广策略;•餐饮成本控制与利润分析。
2.4 团队合作与沟通技巧•如何建立高效的团队合作机制;•如何通过有效的沟通提升餐饮管理效率;•如何处理餐饮经营中的冲突与问题。
三、教学方法与过程1.讲授:通过讲解案例、实际经验和理论知识,向学生介绍餐饮管理的概念、原则和应用。
2.讨论:组织学生进行小组讨论,分析与餐饮管理相关的问题,并提出解决方案。
3.案例分析:引导学生分析实际餐饮企业的管理案例,了解实际操作与理论知识的联系。
4.团队合作实践:安排学生进行团队合作实践,通过模拟场景,让学生应用餐饮管理知识解决实际问题。
5.总结评价:对学生的学习成果进行总结评价,鼓励学生反思和提出改进意见。
四、教学资源1.教材:餐饮管理理论与实践;2.多媒体设备:投影仪、电脑等。
五、教学评估1.平时作业:要求学生完成相关的阅读任务和案例分析,加深对餐饮管理知识的理解。
2.期中考试:通过笔试形式,测试学生对餐饮管理理论的掌握程度。
3.期末项目:要求学生组成团队,完成一个与餐饮管理相关的实际项目,并撰写实践报告。
4.学习表现:评估学生在讨论、团队合作和实践中的表现和进步。
六、教学反思在本教案中,我们设计了一系列的教学活动,旨在帮助学生掌握餐饮管理的基本理论和实践应用。
通过讲授、讨论、案例分析和团队合作等教学方法,我们旨在培养学生的餐饮管理能力和团队合作能力。
同时,我们也注重对学生的实际操作能力进行培养,通过实践项目和实践报告的形式,鼓励学生将所学的餐饮管理知识运用到实际问题中,并进行反思和改进。
酒店餐饮服务与管理教案
酒店餐饮服务与管理教案一、教学目标1. 了解酒店餐饮业的基本概念和发展趋势。
2. 掌握酒店餐饮服务的基本流程和技巧。
3. 理解酒店餐饮管理的基本原理和方法。
4. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
二、教学内容1. 酒店餐饮业概述酒店餐饮业的定义和发展历程酒店餐饮业的现状和趋势2. 酒店餐饮服务流程预订与接待点餐与上菜餐后服务与结算3. 酒店餐饮服务技巧顾客沟通与满意度提升菜品推荐与搭配特殊需求处理与应对4. 酒店餐饮管理原理餐饮成本控制与利润分析餐饮人力资源管理餐饮营销策略与实施5. 团队合作与沟通技巧团队合作的重要性与实现方法沟通技巧与冲突解决团队活动设计与组织三、教学方法1. 讲授法:讲解基本概念、原理和方法,引导学生理解并掌握相关知识。
2. 案例分析法:通过分析实际案例,让学生深入了解酒店餐饮服务的实际情况。
3. 角色扮演法:分组进行角色扮演,模拟酒店餐饮服务场景,提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法:分组讨论问题,培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
四、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况,了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和见解,检验学生对知识的理解和应用能力。
3. 角色扮演表现:评估学生在角色扮演中的表现,检验学生的实际操作能力和团队合作能力。
4. 小组讨论报告:评估学生对讨论问题的理解和分析能力,检验学生的沟通技巧和团队合作能力。
五、教学资源1. 教材:选用权威、实用的酒店餐饮服务与管理教材,为学生提供系统的理论知识。
2. 案例资料:收集酒店餐饮服务的实际案例,用于案例分析教学。
3. 角色扮演道具:准备相关的道具和物品,模拟酒店餐饮服务场景。
4. 教学视频:选取酒店餐饮服务的实际操作视频,供学生观看和借鉴。
5. 网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的学习资料和实践经验分享。
六、教学活动安排1. 第一课时:酒店餐饮业概述酒店餐饮业的定义和发展历程酒店餐饮业的现状和趋势2. 第二课时:酒店餐饮服务流程预订与接待点餐与上菜餐后服务与结算3. 第三课时:酒店餐饮服务技巧顾客沟通与满意度提升菜品推荐与搭配特殊需求处理与应对4. 第四课时:酒店餐饮管理原理餐饮成本控制与利润分析餐饮人力资源管理餐饮营销策略与实施5. 第五课时:团队合作与沟通技巧团队合作的重要性与实现方法沟通技巧与冲突解决团队活动设计与组织6. 第六课时:案例分析与讨论分析酒店餐饮服务的实际案例引导学生深入思考和讨论案例中的问题培养学生的分析问题和解决问题的能力7. 第七课时:角色扮演与实践分组进行角色扮演,模拟酒店餐饮服务场景培养学生实际操作能力和团队合作能力教师进行点评和指导,提高学生的服务水平8. 第八课时:小组讨论与分享分组讨论酒店餐饮服务与管理的相关问题培养学生团队合作能力和沟通技巧分享讨论成果,互相学习和借鉴9. 第九课时:教学评估与反馈教师对学生的学习情况进行评估和反馈学生进行自我评估和反思对教学内容和教学方法进行调整和改进10. 第十课时:总结与展望总结酒店餐饮服务与管理的重要知识点强调酒店餐饮业的发展趋势和机遇激发学生对酒店餐饮服务与管理的学习兴趣和热情七、教学进度计划1. 第一周:酒店餐饮业概述2. 第二周:酒店餐饮服务流程3. 第三周:酒店餐饮服务技巧4. 第四周:酒店餐饮管理原理5. 第五周:团队合作与沟通技巧6. 第六周:案例分析与讨论7. 第七周:角色扮演与实践8. 第八周:小组讨论与分享9. 第九周:教学评估与反馈10. 第十周:总结与展望八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
餐饮管理教案
《餐饮管理》教案教学目的: 通过对本门课程的学习, 使学生理解和掌握餐饮管理的基本原理和基本知识, 使学生具备基本的餐饮服务的技能、意识及餐饮管理的能力,为今后在实际工作中能更好地在旅游企业服务和管理打好理论和意识基础.教学内容:第一章餐饮管理基本原理概述教学目的: 通过对本章的学习, 使学生理解和掌握餐饮产品基本原理。
教学内容:第一节餐饮业的基本特征及其地位和作用一、餐饮业餐饮业是利用餐饮设备、场所和餐饮产品为社会生活服务的生产经营性服务行业。
餐饮业是一个历史悠久的行业。
随着生产力高度发展,人类生活水平不断提高, 餐饮业正朝着设备舒适、环境优美、产品风味突出、服务质量优质的方向发展.餐饮业的市场范围十分广泛, 经营类型复杂,但餐饮管理都必须以目标市场为对象, 以产品风味为中心。
以生产经巴基斯坦活动为主体, 以提高经济效益为目的, 使企业的等级规格及餐厅场所、设备、用餐环境和接待对象相适应.二、餐饮业的基本特征四个基本特征:(一)对旅游业和国民收入的依赖性: 餐饮业主旅游业的重要组成部分,其发展规模和速度在一定程度上是建立在旅游业基础上的。
因此, 餐饮业的发展必须坚持多类型,多层次, 多方位, 多结构, 以适应旅游业和社会各界人士的需要。
其中, 涉外餐饮业必须纳入旅游行业管理之中, 既保持和旅游业同步发展,又提供高质量,高水平的服务。
(二)市场客源的广泛性: 一方面餐饮业的客源市场广泛, 另一方面各种类型的餐饮企业之间可以互代。
因此, 餐饮管理必须加强同各种类型的客源市场的联系, 广泛组织客源,形成目标市场的竞争优势,以扩大产品销售,获得优良经济效益。
(三)产品风味的民族性和地方性:餐饮业是在长期的历史发展过程中, 随着人类对饮食的不断追求而发展的。
不同国家, 地区,民族的地理, 气候和生活环境, 生活习惯不同, 食品原材料的种类不同。
因此, 餐饮管理的关键在突出风味特点, 办出经营特色, 坚持以产品质量和服务质量取胜。
餐饮服务与管理课程设计
餐饮服务与管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解餐饮服务与管理的基本概念、原则和流程;2. 掌握餐饮服务中的礼仪规范、菜品知识、食品安全及卫生要求;3. 了解餐饮企业组织结构、运营模式及市场营销策略。
技能目标:1. 能够运用餐饮服务的基本技巧,如摆台、点菜、上菜、结账等;2. 培养学生进行餐饮服务现场管理的能力,包括人员调度、突发事件处理;3. 提高学生运用信息技术进行餐饮营销和客户关系管理的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱餐饮服务行业,树立职业荣誉感和服务意识;2. 增强学生的团队协作精神,提升沟通能力与解决问题的能力;3. 培养学生关注餐饮行业发展趋势,具备创新意识和环保意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在帮助学生掌握餐饮服务与管理的基本知识和技能,培养具备实际操作能力和管理素养的餐饮服务人才。
课程目标具体、可衡量,以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果,并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 餐饮服务基本知识- 餐饮服务概念、类型及发展趋势- 餐饮服务礼仪规范、岗位职责及工作流程2. 菜品知识与食品安全- 菜品原料、制作方法、口味特点- 食品安全法律法规、卫生标准及质量控制3. 餐饮服务技能- 摆台、点菜、上菜、结账等基本技巧- 餐饮服务现场管理,如人员调度、突发事件处理4. 餐饮企业管理- 餐饮企业组织结构、运营模式- 市场营销策略、客户关系管理5. 实践教学- 餐饮服务模拟操作- 餐饮企业实地考察、实习教学内容依据课程目标制定,保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度,按照教材章节组织,具体如下:- 第一章:餐饮服务概述- 第二章:餐饮服务礼仪与规范- 第三章:菜品知识与食品安全- 第四章:餐饮服务技能- 第五章:餐饮企业管理- 第六章:实践教学三、教学方法针对本课程的特点和教学目标,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:教师通过生动的语言、丰富的案例,系统地讲解餐饮服务与管理的基本理论知识,帮助学生建立完整的知识体系。
餐饮管理制度教案范文
餐饮管理制度教案范文餐饮管理制度教案一、教学内容:本教案主要介绍餐饮管理制度相关内容,包括餐厅服务流程、餐桌礼仪、安全卫生措施等。
通过本课程的学习,学生将了解到餐饮管理的基本规范和要求,提升其在餐饮行业的综合素养和能力。
二、教学目标:1.了解餐饮行业的基本概念和特点;2.掌握餐厅服务流程和流程中的关键环节;3.了解餐桌礼仪的基本规范和注意事项;4.了解餐饮安全卫生措施的重要性和相关要求。
三、教学重点:1.餐厅服务流程和流程中的关键环节;2.餐桌礼仪的基本规范和注意事项。
四、教学难点:1.餐饮安全卫生措施的重要性和相关要求。
五、教学方法:1.讲授法:通过讲授餐饮管理的相关知识和内容;2.案例分析法:通过分析真实的案例,引导学生思考和解决问题。
六、教学资源:1.餐饮管理相关教材和参考书籍;2.真实的餐饮管理案例。
七、教学过程:1.引入:通过讨论引发学生对餐饮行业的认识和兴趣。
讲师可从学生的日常生活和消费习惯入手,引导学生思考餐饮行业的重要性和存在的问题。
2.讲授餐厅服务流程和流程中的关键环节。
讲师可根据教材和实际餐厅管理经验,讲解餐厅服务流程和主要环节,包括接待、点菜、上菜、结账等。
3.案例分析:通过分析真实的餐饮管理案例,引导学生思考和解决问题。
讲师可选取一些真实的餐饮管理案例,让学生分析其中的问题,讨论如何改进和优化服务流程。
4.讲授餐桌礼仪的基本规范和注意事项。
讲师可通过图片和视频等多媒体手段,讲解餐桌礼仪的基本规范和注意事项,包括用餐姿势、用具使用方法、交流技巧等。
5.案例分析:通过分析真实的餐饮管理案例,引导学生思考和解决问题。
讲师可选取一些真实的餐饮管理案例,让学生分析其中的问题,讨论如何改进和优化餐桌礼仪。
6.讲授餐饮安全卫生措施的重要性和相关要求。
讲师可通过讲解食品安全法律法规和餐饮管理标准等内容,引导学生了解餐饮安全卫生措施的重要性和相关要求。
7.案例分析:通过分析真实的餐饮管理案例,引导学生思考和解决问题。
餐饮管理教案
《餐饮管理》教案第一章:绪论及餐饮服务业概述教学目标:通过本章的学习,大致了解本课程的概貌,为学习后面章节做心理和知识的准备,要求学生掌握:餐饮服务业概念、其经营方式和餐饮服务企业的类型,以及餐饮业的未来发展趋势。
教学重点:餐饮企业经营方式、类型以及、餐饮业的未来发展教学难点:餐饮服务企业的类型及餐饮业的未来发展教学时数: 2课时主要教学内容:一、本课程包括的内容第一章:餐饮服务业概述第二章:餐饮企业组织结构第三章:餐饮管理基本原理(重点)第四章:餐饮市场营销(重点)第五章:菜单(重点)第六章:餐饮产品定价方法与策略(重点)第七章:食品原料的采购与验收管理(重点)第八章:食品原料的储存与发放管理第九章:餐饮服务与宴会管理(重点)第十章:餐饮成本核算与控制(重点)二、本课程所需的专业知识基础本课程的学习需要有些前期的专业知识做基础,如:经济学、管理学、市场学以及一些旅游专业常识等。
三、餐饮服务业概论1、餐饮服务业餐饮服务业是一个由各类餐饮服务企业构成的规模巨大的行业,它为离家外出的人们,甚至居家的人们提供各种饮食及就餐享受。
2、分类商业性餐饮企业——追求“利润最大化”;非商业性餐饮企业——追求“支出最小化”。
2四、餐饮的经营方式商业性的餐饮企业可以分为三种主要类型:独立经营、连锁经营和特许经营。
1、独立经营:其所有权归一个或几个业主所拥有,这些业主通常拥有一个或几个餐馆,他们之间没有连锁关系。
各餐馆有各自的菜单、采购计划和经营管理程序。
中餐、日餐此类型较多。
2、连锁经营:具有这样的特征:统一菜单、联合采购、统一运做程序。
这种经营方式优劣势明显。
优势:融资能力强、抗风险能力强、人才共享和积聚能力强、信息资源共享与利用;劣势:随市场变化速度慢、大企业病、内部人控制等。
3、特许经营:特许经营是连锁经营的一种特殊类别。
特许经营者(即某个企业资产的拥有者)从事特许经营要向特许经营授权人或公司缴纳费用,以换取特许经营授权者的商号、建筑物设计、经营管理方式等的使用权。
餐饮管理的课程设计
餐饮管理的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解餐饮管理的基本概念、原则和方法。
2. 学生能够掌握餐饮业的现状与发展趋势。
3. 学生能够了解餐饮服务流程、菜品设计与成本控制。
技能目标:1. 学生具备分析餐饮市场、制定餐饮营销策略的能力。
2. 学生能够运用餐饮服务技巧,提高客户满意度。
3. 学生能够运用成本控制方法,实现餐饮业的盈利。
情感态度价值观目标:1. 学生树立正确的餐饮管理观念,尊重餐饮行业,关爱消费者。
2. 学生培养良好的团队协作意识,提升沟通、协调能力。
3. 学生关注餐饮行业的可持续发展,具备环保意识。
课程性质分析:本课程为实践性较强的学科,旨在培养学生具备餐饮管理的基本知识和技能,提高学生的实际操作能力。
学生特点分析:高二年级学生具备一定的理论基础,求知欲强,善于思考,但实践经验不足。
教学要求:1. 结合课本内容,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 强化团队合作,培养学生的沟通协调能力和职业素养。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 餐饮管理基础知识:- 餐饮业概述:行业现状、发展趋势- 餐饮管理概念、原则及方法2. 餐饮服务流程:- 餐前准备:预订、迎宾、座位安排- 餐中服务:点菜、上菜、餐中巡检、结账- 餐后服务:送客、清理、反馈3. 菜品设计与成本控制:- 菜品设计原则:营养搭配、口味搭配、美观度- 成本控制方法:食材采购、库存管理、成本核算4. 餐饮市场营销:- 市场分析:消费者需求、竞争对手分析- 营销策略:产品策略、价格策略、促销策略、渠道策略5. 餐饮业环保与可持续发展:- 环保意识:节能减排、绿色餐饮- 可持续发展策略:资源利用、社会责任教学大纲安排:第一周:餐饮业概述、餐饮管理基础知识第二周:餐饮服务流程第三周:菜品设计与成本控制第四周:餐饮市场营销第五周:餐饮业环保与可持续发展教材章节及内容:第一章:餐饮业概述第二章:餐饮管理基础知识第三章:餐饮服务流程第四章:菜品设计与成本控制第五章:餐饮市场营销第六章:餐饮业环保与可持续发展教学内容注重科学性和系统性,结合课本章节和实际案例,使学生掌握餐饮管理的基本理论和实践技能。
餐饮管理教学设计
餐饮管理教学设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生对餐饮管理的理论知识和实践技能有一个全面和系统的了解,并能够运用所学知识进行实际操作,同时使其在学习的过程中养成认真分析问题、合理制定方案和有效沟通的能力,以应对未来餐饮行业中的实际挑战。
二、教学内容2.1餐饮管理的概述,包括餐饮管理的定义、特点、发展趋势等相关知识。
2.2餐饮服务的流程和标准,包括客户接待、点餐、上菜、服务员礼仪等相关实用技能。
2.3餐饮食品的质量和安全,包括餐饮食品中的重要营养素、食品安全的管理和控制等相关知识。
2.4餐厅经营管理,包括餐厅的经营策略、成本控制、人力资源管理等相关技能。
2.5餐饮管理的实践,学生将有机会进行餐饮服务的实际操作和管理,提升对教学内容的理解和掌握。
3.1理论授课:由教师对餐饮管理的相关知识、技能和实践进行讲解和阐述。
3.2案例分析:由教师给出实际案例并组织学生围绕案例进行分析、讨论和解决问题。
3.3实践操作:由教师组织学生到实际餐厅进行实际操作,在实践中提升学生掌握教学内容的能力。
3.4课堂互动:建立良好的师生互动模式,促进学生的自主学习和教师的带领指导相结合。
四、教材推荐4.1《餐饮服务与管理》(第4版),潘先荣、周曙芬编著,中国轻工业出版社。
4.2《商业模式创新—餐饮店兴衰之道》,陈欣、李晓文著,电子工业出版社。
4.3《餐饮营销》,程华著,上海曲江出版社。
教学评估是对教学效果的反馈和总结,有利于教师提升教学质量,帮助学生全面、准确掌握所学知识和技能,并从中获取追求卓越的动力。
5.1考试:根据教学目标的要求进行考试,以检测学生已掌握的理论和实践知识。
5.2实践操作报告:要求学生完成一份实践操作报告,体现学生实践操作的精度和掌握的实践知识和技能。
5.3课堂互动:对学生在课上的互动和表现进行评估,以培养良好的教学氛围和氛围。
(完整版)餐饮管理电子教案
新世纪应用型高等教育旅游管理类课程规划教材《餐饮管理》电子教案(适用四年制本科)第一章绪论【导入案例】管理方式的创新——七常管理法山东大厦之所以在全国有名,是因为它气势恢弘的波特曼式的建筑和拥有千人座位的大会堂,它还是申报中国首批“白金五星”的四家酒店之一,只是后来落选了。
在山东业内曾流传这样一句话:“山东大厦大,就是欠缺文化”。
然而,近一年来,山东大厦的口碑越来越好,还在2008年的五星级酒店复核中,还被打了高分。
在2008年经济形势不好的情况下,营业收入比前一年增加了4千万元,达到1.86亿元,2009年的目标是2亿元。
山东大厦能在短时间内迅速提升管理和服务水平,形成自己独特的核心竞争力,是与他们推行七常管理法分不开的。
酒店七常管理法是大厦杜总经理根据日本的5S管理,结合酒店业管理的实际情况创立的一套科学的酒店管理模式。
杜先生在济南舜耕山庄任总经理时,曾创建了六常管理法,2008年他调任山东大厦,又在六常管理法的基础上进行了创新,形成了七常管理法。
七常管理法包括常分类、常整顿、常清洁、常维护、常规范、常检查、常自律,可以说21个字包含了酒店日常管理的所有内容。
七常管理法在应用中又分4个系统:视觉系统;标准、规范、流程系统;思维转化系统;酒店检查、监督系统。
这种管理模式实际上是对传统酒店管理方式的一种革新,它以全员管理为基础,让员工从简单的小事做起,通过改变员工的服务行为、日常习惯甚至思维模式,解决了酒店内部从客房到厨房,从行政到财务等部门的日常性管理,为企业管理注入了简单易行、科学严谨、快速便捷的管理新思维,具有降低成本、提高效率、改进质量、提升素质的良好作用。
为了让“七常”工作只有起点,没有终点,大厦将“七常”纳入日常管理工作,与培训、质检、绩效考核工作相结合。
将“七常”的相关知识列入新员工岗前培训的内容及在岗员工应知应会考试中去,并通过经常性的培训灌输,使大家养成良好的“七常”习惯;充分利用大厦文化长廊和大厦刊物等载体,长期持续地宣传七常管理法,并及时发布各部门取得的“七常”成果;制定了《大厦“七常管理法”审核标准》,各部门对照标准,对实际工作中的薄弱环节进行深入整改。
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《餐饮管理》教案教学目的:通过对本门课程的学习,使学生理解和掌握餐饮管理的基本原理和基本知识,使学生具备基本的餐饮服务的技能、意识及餐饮管理的能力,为今后在实际工作中能更好地在旅游企业服务和管理打好理论和意识基础。
教学内容:第一章餐饮管理基本原理概述教学目的:通过对本章的学习,使学生理解和掌握餐饮产品基本原理。
教学内容:第一节餐饮业的基本特征及其地位和作用一、餐饮业餐饮业是利用餐饮设备、场所和餐饮产品为社会生活服务的生产经营性服务行业。
餐饮业是一个历史悠久的行业。
随着生产力高度发展,人类生活水平不断提高,餐饮业正朝着设备舒适、环境优美、产品风味突出、服务质量优质的方向发展。
餐饮业的市场范围十分广泛,经营类型复杂,但餐饮管理都必须以目标市场为对象,以产品风味为中心。
以生产经巴基斯坦活动为主体,以提高经济效益为目的,使企业的等级规格及餐厅场所、设备、用餐环境和接待对象相适应。
二、餐饮业的基本特征四个基本特征:(一)对旅游业和国民收入的依赖性:餐饮业主旅游业的重要组成部分,其发展规模和速度在一定程度上是建立在旅游业基础上的。
因此,餐饮业的发展必须坚持多类型,多层次,多方位,多结构,以适应旅游业和社会各界人士的需要。
其中,涉外餐饮业必须纳入旅游行业管理之中,既保持和旅游业同步发展,又提供高质量,高水平的服务。
(二)市场客源的广泛性:一方面餐饮业的客源市场广泛,另一方面各种类型的餐饮企业之间可以互代。
因此,餐饮管理必须加强同各种类型的客源市场的联系,广泛组织客源,形成目标市场的竞争优势,以扩大产品销售,获得优良经济效益。
(三)产品风味的民族性和地方性:餐饮业是在长期的历史发展过程中,随着人类对饮食的不断追求而发展的。
不同国家,地区,民族的地理,气候和生活环境,生活习惯不同,食品原材料的种类不同。
因此,餐饮管理的关键在突出风味特点,办出经营特色,坚持以产品质量和服务质量取胜。
(四)营销活动的波动性和间歇性:餐饮企业的营销活动受季节,气候,企业地理位置,交通条件等多种因素的影响,特别是受旅游业的发展程度及季节波动性的影响。
因此,餐饮管理必须根据企业所处客观外界环境,研究营销活动变化规律及其波动程度,采用灵活多样的经营方式,充分运用市场调节手段,广泛组织客源尽量克服不利因素的影响,同时,要根据业务活动间歇变化规律,做好人力资源的调配和组织,提高劳动效率和服务质量,降低劳动消耗。
三、餐饮业在国民经济中的地位和作用(一)餐饮业是促进国内外经济文化交流,提供后勤服务的重要行业对外交流越广泛,国内经济建设越发展,人们对餐饮产品的需求量越大。
提供生活服务的餐饮业对加强国际国内交流,促进经济发展起到积极的推动作用。
(二)餐饮业是旅游业“六大”要素的重要组成部分食,住,行,游,购,娱是旅游业的六大要素。
餐饮业为旅游者提供独特风味,优美环境和优良服务,不仅可以满足客人的需求,而且高超的烹调艺术,独具特色的饮食产品,也是饮食文化的结晶,本身又可以成为旅游资源,广泛吸引国内外旅游者。
(三)餐饮业是活跃经济,繁荣市场,促进相关行业发展的重要行业餐饮业的发展规模,速度和水平,往往直接反映一个国家,地区的经济繁荣和市场活跃程度。
是国民收入和人民生活水平迅速提高,消费方式和消费结构发生深刻变化的重要体现。
(四)餐饮业是创造社会财富,实现国民收入再分配的重要服务行业餐饮业利用餐饮设备技术,通过食品原材料加工制造产品,本身可以增加产品价值,创造社会财富。
餐饮业处于国民收入再分配环节,可以大量回笼货币,从而对国民经济的发展起到积极的推动作用。
(五)餐饮业是促进社会消费方式和消费结构变化,扩大劳动就业的重要行业餐饮业的发展,为人们的社会饮食消费创造了条件,可以减轻人们的家务劳动,促进消费方式和消费结构的改变。
同时,餐饮业的发展,为大批人员提供了就业机会,成为解决我国职工就业和下岗职工再就业的重要出路之一。
第二节餐饮管理的特点和任务一、餐饮管理的特点(一)生产过程短,随产随销餐饮管理具有很强的时间观念,必须将食品原材料的采购供应,加工切配,烹饪制作和销售服务形成一个整体。
要坚持一条龙服务,正确处理生产过程中各个环节的关系,保持其衔接和协调。
(二)花色品种多,技术要求高餐饮管理事实上是一个多品种,少批量的生产管理过程。
产品质量关键取决于厨房的技术力量和厨师的高超技巧。
因此,餐饮管理必须合理选择经营风味和花色品种,加强技术力量的培养,发扬优良传统特色。
(三)经营方式灵活,收入弹性大餐饮收入水平的高低主要取决于企业的等级规格、市场环境、客流量大小、人均消费水平和服务质量。
因此,餐饮管理必须坚持经营方式灵活、服务项目灵活、产品价格灵活;必须广泛组织客源,提高餐厅上座率和人均消费,改变客人消费构成。
(四)成本构成复杂,成本不易控制餐饮经营成本包括食品原材料成本和流通费用。
因此,餐饮管理必须加强成本控制,要建立一套成本管理制度,做好成本核算和成本分析,要正确掌握毛利,随时掌握实际成本消耗,加强成本考核,才能切实降低消耗提高经济效益。
二、餐饮管理的任务餐饮管理的任务是以市场开发和客源组织为基础,以经营计划为指导,利用餐饮设备、场所和食品原材料,发扬传统特色和民族美德,科学合理地组织餐饮产品生产和销售,满足国内外客人日益增长的、多层次的物质和文化生活需要,为繁荣经济、活跃市场、促进旅游业和国民经济的发展服务。
1、搞好餐饮经营市场定位。
2、合理确定餐饮管理预算目标。
3、做好食品原材料采供管理。
4、搞好厨房产品生产组织。
5、做好餐厅销售管理,提供优质服务。
6、按制度做好成本核算与成本控制。
三、餐饮管理的基本要求(一)掌握客源,以销定产餐饮管理过程就是客人的消费过程。
(二)注重食品卫生,确保客人安全因此,餐饮卫生好坏,直接关系到客人的身心健康。
(三)正确掌握毛利,维护供求双方利益餐饮经营的毛利率高低,直接影响企业经济效益和消费者的利益。
(四)适应多种需求,提供优质服务宴会服务更以享受成分为主。
第三节餐饮管理的经营方针和经营策略一、餐饮经营内容和经营过程组织(一)餐饮经营概念经营是指筹划企业的营销活动以达到预期目标的总称。
餐饮经营是指在国家方针政策和社会主义经营思想指导下,以市场为对象,以产品销售为手段,筹划并管理餐饮产品的供、产、销活动,以满足客人需求,获得优良经济效益。
餐饮经营的要领是以企业拥有经营自主权为前提,以营销活动过程的组织为中心,以开展竞争为动力,以满足客人需求和取得盈利为目的。
餐饮经营的重点是研究企业同客观外界环境的关系。
餐饮经营的实质是吸引顾客,最大限度地满足客人需求,扩大产品销售。
(二)餐饮经营内容1、市场调查和市场预测。
餐饮经营活动以市场调查为起点,其目的是寻找企业餐饮产品的市场所在。
开展餐饮经营活动,必须确知自己的市场领域、顾客类型、客人的支付能力、客人要求的就餐环境,以及产品风味、花色品种和产品价格等同客人需求的适应程度,这是开展经营活动的首要条件。
着重分析预测地区旅游发展状况,团体、散客、公司和长住客人数量以及当地外事机构、企事业单位的多少,当地居民和流动客人的多少,竞争对手的知名度、产品风味、特点、价格及其优势所在,企业所处地理位置、交通状况、客人流量和食品原材料的供应状况等。
2、经营方针和经营策略选择。
经营策略是经营方针的体现。
3、经营思想和管理目标确定。
管理目标是餐饮经营的预期效果,它包括市场目标、销售目标、质量目标和效益目标,最终体现为经济效益的优劣。
4、产品生产和接待服务活动的组织。
其关键是选择经营风味,安排花色品种,组织技术力量,确保产品质量,以保证餐饮经营活动的顺利开展。
接待服务活动的组织是餐饮产品销售的直接体现。
(三)餐饮经营过程组织餐饮经营过程以市场调查和预测为起点,以产品销售、接待服务活动的组织为终结。
在日常业务活动中,其组织工作重点是抓好三大环节:一是食品原材料采购供应;二是厨房生产过程的组织;三是餐厅和宴会销售服务过程的组织。
二、餐饮管理的经营思想经营思想是由社会制度的性质、生产力发展水平、企业管理特点和任务决定的。
1、坚持正确的经营方向,改革管理制度,促进生产力发展的思想。
具体说来,要正确执行国家方针政策、改革管理制度、分配制度,遵守财经纪律,坚持社会主义精神文明,反对各种不正之风;要采用以搞活企业为中心的经营责任制度,完善企业内部运行机制;要采取各种措施,激发广大职工的智慧、主动性和创造力,充分调动人力资源的积极性,促进企业生产力的发展。
2、不断改善服务态度、服务方式,提高服务质量,牢固树立企业的一切活动都是为了满足广大消费者需要的思想。
3、坚持以提高经济效益为中心,正确处理国家、企业、职工和消费者相互关系的思想。
4、坚持市场经济原则,讲信誉、讲质量,正确开展竞争,以优质服务在竞争中直接接受广大消费者的评判和检验的思想。
5、从长远利益出发,不断创新,坚持勇于进取、勇于开拓的精神,社会效益和经济效益一起抓,促进企业和国民经济共同发展思想。
三、餐饮管理的经营方针(一)行业经营方针行业经营方针是指导全行业开展餐饮经营活动的指南。
(二)企业经营方针企业经营方针是在行业经营方针的指导下,以企业经营目标为宗旨所制定的具体方针。
四、餐饮管理的经营策略(一)单一产品策略单一产品策略以一种类型的餐饮产品为主,创出特色,占领市场,形成竞争优势。
采用这种策略,必须占有技术优势,保持技术秘密。
(二)传统风味策略传统风味策略以具有民族特点的传统风味产品为主。
在占有技术力量的基础上,坚持继承和创新相结合,发扬优良传统特色,形成竞争优势。
(三)地主风味策略地方风味策略以具有某一地方特色的菜系为主,如鲁菜、粤菜、川菜、淮扬菜等等。
采用地方风味策略,关键是尽力突出某一菜系的特点,办出经营特色,同时提供与菜系特点相适应的就餐环境和服务方式,才能广泛吸引顾客。
(四)乡土风味策略乡土风味策略是以当地土特产品为原材料,突出乡土风味。
(五)大众产品策略采用这种策略以提供大众餐饮产品为主,坚持薄利多销。
(六)民族风味策略民族风味策略以提供少数民族餐饮风味为主,适应少数民族的生活习惯,如穆斯林餐厅、新疆餐厅、朝鲜餐厅等。
采用这种策略,既要突出少数民族餐饮产品的风味特点,研究产品种类和花色品种,又要注意原材料、加工方式的选择,安排好与少数民族生活习惯相适应的就餐环境,提供优质服务。
(七)外国风味策略采用外国风味策略关键是必须突出所选国家的餐饮风味和服务方式,突出当地经营特色,才能形成竞争优势。
就餐环境、服务方式必须与所经营的外国风味及客人生活习惯相适应。
(八)多种经营策略多种经营策略是上述各种策略的综合运用,主要适用于饭店宾馆餐饮部。
(九)差别市场策略(十)灵活经营策略灵活经营策略是在运用其他策略的基础上,破除一日三餐的传统经营格局,采用灵活多样的经营方式,广泛吸引客人,扩大产品销售。