大大班健康教案多喝开水好处多
多喝水更健康教案8篇
多喝水更健康教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康教育活动教案自评《白开水,益处大》
幼儿园大班健康教育活动教案自评《白开水，益处大》活动目标
本次活动主要培养幼儿对于饮用白开水的意识，能够正确地饮用白
开水，了解白开水的益处和对人体的好处。
活动内容
1. 教学前期
通过多媒体讲解，向幼儿扩展白开水好处等相关知识点，带领幼儿
了解饮用白开水的必要性和好处，提高幼儿的对于健康饮食的认识。
2. 实践环节
通过示范的方式，让幼儿感悟到饮用白开水的好处，并让幼儿自行
饮用一杯白开水并对其进行品尝感受。
3. 巩固复习环节
通过对相关知识点的再次强调，以及幼儿自由讨论的方式，巩固和
复习幼儿对于饮用白开水的认识。
活动评价
1. 教学效果
本次活动教育效果良好，通过多媒体讲解等方式，幼儿对于饮用白
开水的认识有了新的提高。
同时，在实践环节中，幼儿通过自己的亲
身体验，了解到饮用白开水对人体的好处。
在巩固复习环节中，幼儿
的讨论活跃，表示对教育内容有一定的认识。
2. 教学方法
本次活动采用了多媒体讲解、示范和讨论等多种教学方法，以此增
强幼儿的学习动力，满足幼儿的学习需求。
3. 教学内容
本次教学内容简明扼要，以幼儿的认知能力为出发点，以幼儿的身心健康为目标，符合幼儿身心发展的要求。
总结
本次活动中，通过多种教学方法，让幼儿逐渐了解到饮用白开水对人体的益处，并且对待健康饮食的认识有了新的提高。
在今后的教育过程中，我们也应该注意从幼儿自身需要出发，让幼儿在愉悦的氛围中学习，逐渐发展成为一个健康、积极、自信的孩子。
幼儿教案喝水身体好
幼儿教案喝水身体好幼儿教案，喝水身体好。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解喝水对身体的好处。
2. 培养幼儿良好的饮水习惯。
3. 帮助幼儿认识不同季节和活动时期的饮水需求。
二、教学重点。
1. 喝水对身体的好处。
2. 不同季节和活动时期的饮水需求。
三、教学难点。
1. 帮助幼儿养成良好的饮水习惯。
2. 让幼儿了解不同季节和活动时期的饮水需求。
四、教学准备。
1. 图片或图片卡片。
2. 水杯或水壶。
3. 幼儿喝水的相关故事或视频。
五、教学过程。
1. 导入。
老师可以通过简单的问答或者故事情节引导幼儿思考喝水对身体的好处，比如“为什么我们要喝水？”“喝水对我们的身体有什么好处？”等问题。
2. 学习。
通过图片或图片卡片展示不同季节和活动时期的饮水需求，让幼儿了解到在炎热的夏天、运动后或者发烧感冒时，我们需要多喝水来补充身体所需的水分。
3. 实践。
让幼儿自己动手倒水，喝水，并观察自己的身体在喝水后的变化，比如口渴感减轻、精神焕发等。
4. 总结。
通过简单的总结让幼儿回顾今天学习到的知识，强化记忆。
六、教学延伸。
1. 可以通过故事、游戏等形式巩固幼儿对喝水好处的认识。
2. 可以邀请医生或者营养师来学校为幼儿讲解喝水对身体的好处，增加幼儿对这方面知识的了解。
七、教学反思。
1. 教学中要注意幼儿的安全，避免出现意外。
2. 教学中要注意幼儿的个体差异，鼓励他们多喝水，但不要强迫。
八、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿对喝水对身体的好处有了更深的认识，也养成了良好的饮水习惯。
希望通过老师的指导和引导，幼儿能够在日常生活中多喝水，保持健康的身体。
大班健康优秀教案及教学反思《多喝水身体好》
大班健康优秀教案及教学反思《多喝水身体好》一、教学背景在幼儿园大班进行健康教育时，可以利用一些游戏、故事、歌谣等形式，让幼儿了解一些基本的健康知识，比如饮食、运动、卫生等方面的知识。
在这次教学中，我选择了“多喝水身体好”这一主题，希望通过讲解和互动游戏的形式，让幼儿了解喝水的重要性，并掌握一些喝水的正确方法。
二、教学目标1.能够观察和描述一些事物，如水杯、自来水等。
2.了解喝水对身体的好处，并知道喝水的基本技巧。
3.能够学会合理饮水方法，并时刻保持饮水习惯。
三、教学准备1.水杯、自来水等物品。
2.游戏道具：罐装饮料、汉字卡片、盲人摸物品等。
四、教学过程1. 导入首先，老师向幼儿简单介绍这次课的主题：“多喝水身体好”，并让幼儿谈一谈“为什么喝水很重要”，引导幼儿思考喝水对身体有哪些好处。
2. 互动游戏接下来，老师组织幼儿进行互动游戏，游戏规则是：每个幼儿拿一支罐装饮料，然后把罐装饮料全部倒入一个大碗里，看哪个幼儿的饮料最多，最终的胜利者会获得一个小奖励。
这个游戏的目的是让幼儿了解到饮料中含有大量的水分，让幼儿从游戏中切实感受到喝水的重要性。
3. 学习喝水的方法在完成游戏后，老师逐一地给幼儿讲解喝水的正确方法，比如说如何正确拿水杯、倒水和喝水等等。
同时，老师还可以在黑板上写下一些喝水的注意事项，以帮助幼儿掌握正确的饮水方式。
4. 盲人摸物品为了检验幼儿是否掌握了喝水的正确方法，老师将准备好的自来水、温水、冰水等不同温度的水装入不同颜色的水杯中，然后让幼儿进行盲人摸物品的游戏。
在游戏中，幼儿需要通过触摸和感受各种水的温度和颜色，在尝试喝每一种水之前，准确地猜测出自己手里的杯子里装的是哪种水，以此来验证幼儿是否掌握了正确的喝水方法。
5. 总结最后，老师与幼儿共同回顾一下课上所学的知识，并鼓励幼儿在日常生活中要继续保持良好的饮水习惯，让身体更健康。
五、教学反思本次课堂的教学内容有助于幼儿了解到喝水对身体的重要性，更好地掌握喝水的正确方式，从而保持良好的饮水习惯。
大大班健康教案多喝开水好处多
大大班健康教案——多喝开水好处多一、教学目标：1. 让幼儿知道开水的营养价值和多喝开水的好处。
2. 培养幼儿主动喝水的良好习惯。
3. 提高幼儿的健康意识，增强他们对身体的需求。
二、教学重点：1. 让幼儿理解多喝开水对身体的好处。
2. 培养幼儿主动喝水的习惯。
三、教学难点：1. 让幼儿理解开水的营养价值。
四、教学准备：1. 准备关于开水的图片、视频等教学资源。
2. 准备一杯开水和一些水果。
五、教学过程：1. 引入：教师展示一杯开水和一些水果，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们平时喝开水吗？喝开水有什么好处呢？”2. 讲解：教师利用图片、视频等教学资源，讲解开水的营养价值和多喝开水的好处，如：提高身体免疫力、促进新陈代谢、保持皮肤水分等。
3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此喝开水的经历和感受，引导幼儿认识到多喝开水的重要性。
4. 实践：教师邀请幼儿品尝一杯开水，并观察他们的反应，让幼儿亲身体验多喝开水的好处。
6. 作业：教师布置一道家庭作业，让幼儿和家长一起记录每天喝开水的次数和感受，以培养幼儿主动喝水的习惯。
7. 课后反思：教师对本次教学进行反思，分析幼儿的反馈情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 开展“健康小卫士”活动，让幼儿担任班级的喝水监督员，提醒同学们定时喝水。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对多喝开水知识的理解程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中喝水的表现，评估教学效果。
八、教学反馈：1. 幼儿在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论，对多喝开水的好处有了更深入的认识。
九、教学改进：1. 根据幼儿的反馈和家长的评价，进一步优化教学内容，使之更贴近幼儿的生活实际。
2. 调整教学方法，增加互动环节，提高幼儿的参与度和积极性。
十、教学总结：通过本次教学，幼儿对多喝开水的好处有了全面的认识，养成了主动喝水的良好习惯。
教师在教学过程中，也积累了丰富的经验，为今后的健康教育打下了基础。
大大班健康教案多喝开水好处多
大大班健康教案——多喝开水好处多一、教学目标：1. 让幼儿了解开水的营养价值和多喝开水的好处。
2. 培养幼儿主动喝水的良好习惯。
3. 教育幼儿在日常生活中注意保持健康的生活方式。
二、教学内容：1. 开水的营养价值2. 多喝开水的好处3. 健康的生活方式三、教学重点：1. 让幼儿知道多喝开水对身体的好处。
2. 培养幼儿主动喝水的良好习惯。
四、教学难点：1. 教育幼儿在日常生活中注意保持健康的生活方式。
五、教学准备：1. 教学PPT2. 图片素材3. 杯子、水等道具第一章：开水的营养价值1. 导入：通过出示图片，让幼儿认识开水。
2. 讲解：讲解开水的营养价值，如含有多种矿物质、维持体内水分平衡等。
3. 互动：让幼儿分享自己喝开水的经验。
第二章：多喝开水的好处1. 导入：通过出示图片，让幼儿了解多喝开水的好处。
2. 讲解：讲解多喝开水可以促进新陈代谢、帮助消化、提高免疫力等。
3. 互动：让幼儿讨论在日常生活中如何保证喝足够的水。
第三章：健康的生活方式1. 导入：通过出示图片，让幼儿认识健康的生活方式。
2. 讲解：讲解健康的生活方式包括合理饮食、适量运动、充足睡眠等。
3. 互动：让幼儿分享自己健康的生活方式。
第四章：培养幼儿主动喝水的良好习惯1. 导入：通过出示图片，让幼儿了解主动喝水的意义。
2. 讲解：讲解如何培养幼儿主动喝水的良好习惯，如定时喝水、提醒喝水等。
3. 互动：让幼儿讨论自己如何养成主动喝水的习惯。
第五章：实践活动1. 组织幼儿进行“喝水比赛”，看谁能在规定时间内喝完一杯水。
2. 教育幼儿在日常生活中注意保持健康的生活方式。
第六章：通过故事了解喝水的重要性1. 导入：讲述一个关于喝水重要性的故事。
2. 讲解：通过故事让幼儿明白喝水对于身体健康的意义。
3. 互动：让幼儿分享故事中的收获，讨论喝水的好处。
第七章：演示正确喝水的姿势1. 导入：展示正确喝水的姿势图片。
2. 讲解：讲解正确喝水的姿势对身体的好处。
大班健康活动多喝水身体好教案
大班健康活动多喝水身体好教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解喝水的重要性，知道适量喝水对身体的好处。
2. 技能目标：培养幼儿主动喝水的良好习惯，学会正确的喝水方法。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜水资源，养成健康生活的意识。
二、活动准备：1. 教具：故事课件、图片、杯子、水。
2. 环境：安静、舒适、整洁的教室。
三、活动过程：1. 导入：通过一个关于喝水的小故事，引发幼儿对喝水的兴趣。
2. 主体部分：a. 讨论故事中的情节，引导幼儿思考喝水的重要性。
b. 展示图片，让幼儿说出喝水的益处。
c. 示范正确的喝水方法，让幼儿跟着学习。
d. 小组活动：分享彼此喝水的习惯，讨论哪种习惯更好。
3. 总结：引导幼儿总结喝水的好处，鼓励他们每天适量喝水。
四、活动延伸：2. 环境创设：在教室里设置一个“喝水角”，提醒幼儿定时喝水。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对喝水重要性的认识。
2. 关注幼儿在日常生活里的喝水习惯，评估活动效果。
六、活动步骤：1. 故事引导：讲述一个小朋友因为不喜欢喝水而导致身体不适的故事，激发幼儿对喝水重要性的思考。
2. 知识讲解：介绍喝水的好处，如帮助消化、预防感冒等。
3. 互动讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己喝水的习惯，并互相提出建议。
4. 实践环节：示范正确的喝水方法，让幼儿跟着练习。
5. 总结延伸：鼓励幼儿每天适量喝水，并回家向家人宣传喝水的重要性。
七、教学资源：1. 故事课件：关于喝水重要性的故事。
2. 图片：展示喝水的好处和正确喝水方法的图片。
3. 杯子和水：用于实践环节。
4. 家庭作业：让幼儿回家后向家人宣传喝水的重要性。
八、安全注意：1. 确保活动场地整洁、安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意杯子的清洁，确保水质安全。
3. 在实践环节，监督幼儿喝水，避免呛水。
九、教学反馈：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对喝水重要性的认识。
2. 关注幼儿在日常生活里的喝水习惯，评估活动效果。
幼儿园大班常识活动：白开水的益处教案
幼儿园大班常识活动：白开水的益处教案白开水的益处教案
一、活动目标：
1、了解白开水的益处，增强健康意识。
2、培养幼儿的观察能力和口腔协调能力，提高幼儿品尝食物的能力。
二、活动准备：
1、携带一些干净的饮水杯和水壶，以及干净的白开水。
2、准备一些幼儿喜欢的点心，如饼干、蛋糕等。
三、活动过程：
1、开场：老师向幼儿介绍今天的活动内容，即“白开水的益处”，并引导幼儿讨论白开水对身体的好处。
2、重点环节：幼儿依次品尝纯净的白开水、加糖的白开水和加盐的白开水，并向老师回答加了糖和盐后的白开水的味道和区别。
3、小结环节：老师向幼儿总结白开水的好处，并让幼儿回答今天学到的关于白开水的知识点。
四、活动要点：
1、在活动中尽量使用白开水，并确保饮水杯和水壶的清洁。
2、幼儿在品尝白开水时要小心，以免烫伤口腔。
3、引导幼儿自主思考白开水的益处，并建议他们在日常生活中多饮白开水。
五、活动效果：
通过本次活动，幼儿能够了解到白开水对身体的好处，并意识到自己应该多喝白开水。
同时，在品尝不同味道的白开水时，幼儿的口腔协调能力和品尝能力得到了提高。
六、注意事项：
本活动不适合有病痛、过敏、有饮水限制等特殊身体情况的儿童参加。
同时，本活动要注意杯子和壶子的清洁，确保提供的水是纯净的、安全的。
如果室外气温较高，要确保室内温度适宜，以避免幼儿中暑等情况的发生。
幼儿园大班健康教育活动教案《白开水,益处大》
幼儿园大班健康教育活动教案《白开水,益处大》(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是最好的饮用水，学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我爱喝水教案吧。
活动目标：1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是最好的饮用水。
2、学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力。
3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、知识准备：请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。
2、教具准备：教师收集资料，并精心制作了电脑课件——《想喝水就去喝》（FLASH动画片）及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》（音像幻灯片），供新授知识使用。
3、学具准备：教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用。
活动过程：（一）导入活动，感知身体里的水。
1、游戏：请你猜一猜。
请小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么？有什么感觉？请你猜一猜，我们身体里最多的是什么？（骨头、肌肉、血液、水……）2、揭示谜底：人体里最多的是水。
小朋友们的答案这么多，到底我们身体里最多的是什么？我们一起来听医生怎么说。
3、播放课件《医生的话》：每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水。
皮肤里、骨头里、血液里都有。
如果，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必须喝水，补充水分。
水是人体最重要的营养物质！告诉你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。
如果没水喝，那就惨了，连5天也活不了。
（二）问题（一）：为什么要喝水？1、过渡性提问：水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢？（食物、喝水）2、交流讨论：喝水的好处。
关于大班幼儿喝水教案5篇
关于大班幼儿喝水教案5篇关于大班幼儿喝水教案（精选篇1）活动预备：1、自制PPT(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。
2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。
3、活动前，老师带幼儿进行试验探究，观看同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程：1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水)师：玩过嬉戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后有什么感觉?师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。
(2)观看洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。
请你认真看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。
)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。
人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
(1)观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。
口渴了不喝水会很难过，小伴侣想喝水的时候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝。
师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。
我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。
师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?师：究竟喝什么对小伴侣的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。
师：小伴侣喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。
喝起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。
闻起来香香的，是由于里面加了许多香精;看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。
大大班健康教案多喝开水好处多
大坝幼儿园电子备课表格（第周）班级：执教者：时间：年月日星期教学活动活动领域：健康活动名称：喝水好处多活动目标：1、让幼儿知道喝水好处多。
2、帮助幼儿控制不良行为，多喝开水，少喝饮料。
3、培养幼儿的观察能力和判断能力活动准备:1、白开水、饮料、故事《白开水获金奖》。
2、笔、图片、小狗、小猫手偶。
活动过程：一、观察讨论：1、出示一盆茂盛的花和一盆枯萎的花图片，让幼儿说说有什么不同，为什么？2、小结：茂盛的花是因为有足够的水分滋养，枯萎的花是因为缺少水分，有此可见植物的生长是离不开水的。
3、提问：植物的生长离不开水，人的生存能离开水吗？为什么？4、小结：人的身体和植物一样，离开了水就会生病甚至死亡。
二、选择。
1、出示白开水、可乐、果汁，让幼儿说说自己喜欢喝什么？2、听故事《白开水获金奖》夏天，鸭鸭俱乐部举办饮料大赛。
比一比，哪种饮料对人的健康最有益。
白开水也来参加。
科学家、医生来做评委，给各种饮料打分。
结果，白开水获得了金奖。
“为什么不评我们？！我们的味道又香又甜，金奖应该属于我们！！！”饮料们生气的大叫。
“别不服气，你们漂亮是因为在水里放了香料和色素，甜味会损害牙齿，不能多喝，色素多吃了对身体无益。
”医生解释到，“希望大家多喝白开水。
3、小结：小朋友们，什么是最好的饮品呀？白开水是最好的饮品，我们应该多喝白开水，少喝饮料。
三、创设情境表演《小狗和小猫》。
1、讲述：春天来了，小狗和小猫到郊外去玩，走着走着，来到了一条小溪边，小狗口渴了，就跑去喝水。
小猫叫道：“小狗，小狗，别喝生水，喝了会生病的﹗”可是小狗不听小猫的话，咕咚咕咚的喝了一个痛快。
到了晚上，小狗捂着肚子叫起来：“哎呦，哎呦，妈妈，我的肚子好痛哟﹗”妈妈赶快把小狗送到马医生那儿，马医生说……2、提问：马医生会怎么说呀？3、小结：生水里有很多细菌不能喝，口渴了要喝白开水。
喝水时，人多了要排队等候，不能挤不能推，能喝多少就接多少，不要浪费。
四、活动扩展。
幼儿园健康教案大班健康活动：我爱喝水教案(附教学反思)
幼儿园健康教案大班健康活动：我爱喝水教案教案目标1.帮助幼儿掌握正确的饮水知识和良好的饮水习惯。
2.培养幼儿热爱饮水的兴趣和意识。
3.通过活动，让幼儿了解水和人体的关系。
教学准备1.活动场地：幼儿园室内或室外。
2.教学器材：喝水杯、饮水机、小水桶。
3.教学材料：与饮水有关的图片、动画、卡通、歌曲等多媒体资料。
教学步骤第一步：导入教学1.与幼儿互动问候，为活动创造亲和力。
2.常规体操、唱儿歌活跃气氛。
3.用图片或视频展示水的重要性，与幼儿进行交流让其自己总结水的作用，为后面的活动做铺垫。
第二步：理论知识讲解1.教师通过与幼儿展示水的不同形态，讲解水与人体的关系以及人体需要水的原因，让幼儿理解“人是盐水生物”这一科学概念。
2.向幼儿介绍正确的饮水方式和注意事项，例如不要乱喝水、喝太多容易生病等。
第三步：互动体验1.教师让幼儿通过水龙头灌水和饮水机饮水体验不同的饮水方式和感受，学习使用吸管和饮水杯装水和饮水。
2.将幼儿分成小组，让 groups 分别使用不同的饮水工具来自己饮水并搜集数据，探讨哪种方式更为便捷、卫生。
第四步：总结体验，提升知识1.将幼儿的体验汇总反馈，共同探讨如何使用更健康、更卫生的方式进行饮水。
2.教师与幼儿们共同总结，得出最佳工具的使用的结论。
鼓励幼儿再次运用所得知识协同完成同一个任务，评估结果分析结果展示在 bbs ，商讨如何喝水健康。
教学反思此次课的教学收获颇多。
幼儿园的幼儿接受性强,能在体验中充分掌握知识，此次活动在理论讲解与实践深度结合、相互促进中达到了良好教学效果，他们动起手来，表现竞相追赶, 具备探索性的强烈欲望，全方位、深度地了解水的相关知识。
同时，此次课也发现了一些问题。
在教学理论时，我们发现部分幼儿理解力不足，需进一步加强语言表述能力，使用一些更为直观、生动的例子，便于幼儿深入理解，提升课堂教学效果。
同时，我们也需要加强幼儿形成良好习惯的指导，提高幼儿的饮水自觉性。
大班我爱喝水幼儿园教案5篇
大班我爱喝水幼儿园教案5篇大班我爱喝水幼儿园教案5篇幼儿教育应当提供多样化的教育资源和活动，包括有趣的游戏、音乐、绘画、戏剧和体育等。
这里给大家分享一些关于大班我爱喝水幼儿园教案，供大家参考学习。
大班我爱喝水幼儿园教案【篇1】活动目标：1、知道白开水是儿童最佳的饮品2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康3、初步学习设计和制作表格的方法活动内容：常识活动活动准备：电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、粘贴版、纸、笔。
活动过程：(一)欣赏短片世界各地师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶师：你们最喜欢喝什么幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶．．．．．．游戏：阳光饮料站幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上(二)白开水，益处大师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么幼：喝白开水师：让幼儿了解为什么喝白开水请幼儿再次欣赏短片：生命之源-水教师小结A：白开水含有丰富的矿物质B：能帮助人身体进行代谢C：白开水也是一种营养素儿歌多喝水好处多(三)引导幼儿制作饮水表格1、游戏阳光饮料站第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行对比2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)3、幼儿设计并制作饮水记录表格4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康活动结束：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵大班我爱喝水幼儿园教案【篇2】活动目标：1. 知道人体需要水分，要多喝白开水2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子;与水相关的.图片活动过程：一.导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣(教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉喝了水之后又有什么感觉)二.知道人体需要水分，要多喝白开水1.教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果2.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水3.教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水4.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水5.教师总结。
多喝水好处多大班数学教案
多喝水好处多大班数学教案介绍在大班数学教学中，为了提高学生的学习效果和减少疲劳感，我们应该鼓励学生多喝水。
本教案将通过列举喝水的好处和具体实施方法，帮助教师更好地引导学生养成多喝水的好习惯。
好处1.提高学习效果–水是构成人体的重要成分，维持水平衡有助于大脑的正常运转。
–喝水可以增加学生的精力和专注力，有助于提高学习效果。
2.缓解疲劳感–长时间坐在课桌前容易使学生感到疲劳，喝水可以起到缓解疲劳的作用。
–身体水分充足可以帮助保持身体的活力和警觉性。
3.促进新陈代谢–喝水有助于促进体内的新陈代谢，提供身体所需的能量。
–正常的新陈代谢有助于维持身体健康和提高免疫力。
4.预防脱水–长时间的学习或运动会导致体内大量的水分流失，喝水可以及时补充水分，预防脱水的发生。
–脱水会导致体温升高、血液浓缩，对身体健康产生不利影响。
实施方法1.提醒学生–在课堂开始前，提醒学生带上自己的水杯，并告知学生可以在课堂上随时饮水。
–在教室中设置饮水点，方便学生在需要时进行补水。
2.定时让学生喝水–每隔一段时间，以班级为单位进行喝水时间，鼓励学生起立伸展并去饮水点饮水。
–这样不仅可以为学生提供补水的机会，还可以缓解学生的身体疲劳感。
3.饮水习惯养成–鼓励学生养成良好的饮水习惯，不仅在上课时喝水，还要在日常生活中多喝水。
–教育学生喝水的重要性，可以通过讲解水的作用和好处等方式进行。
4.提供清洁的饮水环境–务必保证饮水点的水源清洁，提供干净的饮水杯。
–定期清洗水杯、水壶等容器，确保饮水安全和健康。
结论多喝水对大班数学教学有着重要的影响，可以提高学生的学习效果，缓解疲劳感，促进新陈代谢，并预防脱水的发生。
教师应该采取措施鼓励学生多喝水，如提醒学生、定时喝水、培养饮水习惯和提供清洁的饮水环境等。
通过这些方法，可以有效引导学生养成好的喝水习惯，提高教学效果和学生的身体健康水平。
幼儿园大班喝水的好处教案反思
《大班喝水的好处教案反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班喝水的好处教案反思！活动目标1. 知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2. 懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
3. 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4. 培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点1、养成健康饮水好习惯。
2、少喝饮料。
活动准备1、自制（锻炼后、起床时等图片，自来水、井水等图片），两盆洋花萝卜（一盆浇水，发芽、长叶，一盆没水，干枯）。
2、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
（活动前进行适当体育活动，之后教师带幼儿喝水。
）（2）观察洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗？师：原来，萝卜没有水喝就会枯死。
人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、那些水不能喝。
（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后想喝水，睡觉起床时也会想喝水。
口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水可以自己喝水。
（2）了解有些水不能喝。
出示图片：井水、自来水、池塘水。
师:这些水看上去清清的，但是不能喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。
3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。
饮料里有色素、糖、香精，对身体很有害，只有白开水是最好的。
4、评选“喝水小宝宝”延伸活动：1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在水桶边。
2、家园配合，提醒幼儿口渴喝白开水，少喝饮料，养成好习惯。
教学反思本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。
其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。
第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。
最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。
大班健康教案多喝水身体好教案及教学反思
大班健康教案：多喝水，身体好一、教学目标1.学习水的重要性，了解人体吸收和排出水分的过程；2.培养幼儿多喝水的好习惯，保持身体健康；3.能在日常生活中正确地喝水，掌握正确的饮水量和饮水时间。
二、教学内容1.水的重要性；2.人体吸收和排出水分的过程；3.正确的饮水量和饮水时间。
三、教学方法1.讲授；2.观察；3.体验；4.讨论。
四、教学过程1. 导入新知识（10分钟）小朋友们你们每天都喝水吗？你们知道多喝水有什么好处吗？让我们来一起学习吧。
2. 讲解新知识（20分钟）（1）水的重要性水是人体最基本、最重要的物质之一，人体的70%以上是水，极其重要。
它可以起到以下作用：1.维持正常的体温；2.保护身体组织；3.支撑身体结构；4.调节体内代谢；5.促进身体健康等。
（2）人体吸收和排出水分的过程人们常说：水是身体的“清洁工”。
人的新陈代谢时，会产生一些废物和毒素需要排出体外，而这些毒素要通过尿液、大便、汗液等方式排出。
尿液和汗液中含有大量水分，因此我们必须要及时地把身体里的水分补充上去，让身体保持健康状态。
（3）正确的饮水量和饮水时间大人们每天的饮水量差不多要2000ml左右，而小朋友们的需要量则会根据年龄身高体重有所不同。
一般来说，以5岁以下的幼儿为例，一天要喝5~6杯水（每杯200ml），每次喝水要掌握以下几个重要时间点：1.饭前30分钟；2.饭后1小时；3.睡前1小时。
3. 学习感悟（20分钟）小朋友们，你们都喜欢喝水吗？会不会喝太多水？今天我们学习到了什么？你们有什么感悟？请同学们围绕这些问题进行讨论。
老师会给出一些启发性的问题，引导同学们思考，鼓励积极参与讨论。
4. 巩固编写（10分钟）在清晨、午餐、下午五点、晚饭和睡前这些时间点，画出相对应的图案，让孩子们知道应该在哪些时间点喝水。
同时，制作美观的海报，给孩子们贴在班里，提醒大家多喝水。
五、教学反思这堂课节目安排丰富，信息量较大，引起了小朋友们的极大兴趣。
幼儿园大班健康教案《多喝水身体好》含反思
幼儿园大班健康教案《多喝水身体好》含反思幼儿园大班健康教案主题：多喝水身体好一、教学目标1.了解水的紧要性，明白多喝水对身体健康的好处。
2.学会正确喝水，把握正确饮水学问。
3.培育幼儿的饮水习惯，加强其意识。
二、教学准备1.幼儿园的饮水设施。
2.图片或视频素材。
3.可以察看的水杯或水瓶。
三、教学流程1.引入：“同学们，今日我们要和大家一起学习一个有趣味味的话题，那就是多喝水身体好。
你们知道吗？我们的身体由70%的水份构成，所以喝水对我们的身体是特别紧要的。
”2.老师介绍：向孩子们介绍“多喝水身体好”，如身体需要水份、提神醒脑、促进新陈代谢、调整体温等。
3. 和孩子讨论：老师可以通过图片或视频素材与孩子们共享有关喝水的学问，例如，喝茶、喝汽水、喝果汁和喝水的有用和无用之处和差别。
教孩子们如何避开饮料带来的对健康的不良影响。
4.互动呈现：察看不同的水杯和水瓶，了解它们的区分和特点。
5.小游戏：以喝水大赛的形式进行，看谁先喝完一杯水。
6.提示孩子：激励孩子们要养成良好的饮水习惯，尤其是在气温高的时候，要时刻保持水分。
7.结束课程：激励孩子们共享喝水的新体验，回家后还要连续喝水。
四、教学反思1.一种有效的教育方式：在整个教育过程中，我不断地与孩子们互动，和他们一起讨论和探究有关喝水和健康的问题，激发了孩子们的喜好和古怪心，提高了他们的学习效率。
因此，我们应当学会通过给孩子们供应互动游戏和素材等方式，使孩子们更加积极自动地学习。
2.把握了正确的喝水学问：孩子们在教育活动中学会了正确的喝水方法，把握了正确的饮水用具选择，明确了合适的饮水量和饮水时机。
这些都有助于他们建立健康的生活方式，从小就养成健康的习惯。
3.活动与规划的不足：虽然整个教育过程很有趣味味和充实，但是我的教育重点把握和调整时间时，布置和组织幼儿园老师参加了解和打印幼儿园相关的信息，加强幼儿的教育和健康活动，扩大生态工程。
下次可以加强计划和预期，订立更符合教育目标和布置的教育活动方案。
年幼儿园大班健康教案《多喝水身体好》
年幼儿园大班健康教案《多喝水身体好》一、教案背景在幼儿成长过程中，保持适当的水分摄入对于维持健康至关重要。
然而，由于儿童年幼，往往对自己的饮水需求意识不强，因此需要教育引导他们正确喝水的重要性。
二、教学目标1.让学生了解喝水对健康的重要性。
2.培养学生养成良好的饮水习惯。
3.引导学生正确掌握适量的饮水方法。
三、教学内容1. 什么是健康饮水•了解什么是健康饮水•掌握每天应该喝多少水2. 喝水的好处•掌握喝水对身体的好处•学会喝水的正确时间3. 喝水的方法•学会怎样正确的喝水•学会选择合适的饮用水四、教学过程第一节：认识健康饮水1.引导学生讨论什么是健康饮水。
2.介绍每天应该喝多少水，并让学生做简单的记录。
第二节：喝水的好处1.指导学生列举喝水的好处。
2.引导学生探讨什么时候应该喝水。
第三节：喝水的方法1.演示正确的喝水方法。
2.辅导学生如何选择合适的饮用水。
五、教学活动1.观看动画片《水的魔法》。
2.进行小组讨论，分享喝水的经验。
3.实地参观学校的饮水设施，并分享改进建议。
六、教学评估1.观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、讨论等。
2.约谈学生，了解他们在课后是否有正确执行所学内容。
七、家庭作业1.让学生记录一周的饮水量，并进行分析。
2.与家长一起制定宝宝喝水计划。
八、教学反思在教学过程中，需要充分引导学生了解喝水的重要性，同时激发他们的自主性，形成良好的饮水习惯。
以上是年幼儿园大班健康教案《多喝水身体好》的内容，希望能够帮助学生养成良好的饮水习惯，提升身体健康水平。
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大坝幼儿园电子备课表格（第周）班级：执教者：时间：年月日星期
教学活动活动领域：健康
活动名称：喝水好处多
活动目标：
1、让幼儿知道喝水好处多。
2、帮助幼儿控制不良行为，多喝开水，少喝饮料。
3、培养幼儿的观察能力和判断能力
活动准备:
1、白开水、饮料、故事《白开水获金奖》。
2、笔、图片、小狗、小猫手偶。
活动过程：
一、观察讨论：
1、出示一盆茂盛的花和一盆枯萎的花图片，让幼儿说说有什么不同，为什么？
2、小结：茂盛的花是因为有足够的水分滋养，枯萎的花是因为缺少水分，有此可见植物的生长是离不开水的。
3、提问：植物的生长离不开水，人的生存能离开水吗？为什么？
4、小结：人的身体和植物一样，离开了水就会生病甚至死亡。
二、选择。
1、出示白开水、可乐、果汁，让幼儿说说自己喜欢喝什么？
2、听故事《白开水获金奖》
夏天，鸭鸭俱乐部举办饮料大赛。
比一比，哪种饮料对人的健康最有益。
白开水也来参加。
科学家、医生来做评委，给各种饮料打分。
结果，白开水获得了金奖。
“为什么不评我们？！我们的味道又香又甜，金奖应该属于我们！！！”饮料们生气的大叫。
“别不服气，你们漂亮是因为在水里放了香料和色素，甜味会损害牙齿，不能多喝，色素多吃了对身体无益。
”医生解释到，“希望大家多喝白开水。
3、小结：小朋友们，什么是最好的饮品呀？白开水是最好的饮品，我们应该多喝白开水，少喝饮料。
三、创设情境表演《小狗和小猫》。
1、讲述：春天来了，小狗和小猫到郊外去玩，走着走着，来到了一条小溪边，小狗口渴了，就跑去喝水。
小猫叫道：“小狗，小狗，
别喝生水，喝了会生病的﹗”可是小狗不听小猫的话，咕咚咕咚的喝了一个痛快。
到了晚上，小狗捂着肚子叫起来：“哎呦，哎呦，妈妈，我的肚子好痛哟﹗”妈妈赶快把小狗送到马医生那儿，马医生说……
2、提问：马医生会怎么说呀？
3、小结：生水里有很多细菌不能喝，口渴了要喝白开水。
喝水时，人多了要排队等候，不能挤不能推，能喝多少就接多少，不要浪费。
四、活动扩展。
1、养成幼儿起床后喝水，口渴时及时喝水的好习惯。
2、家园共育：控制和减少幼儿喝饮料的次数，让幼儿知道多喝白开水的好处，在日常生活中养成良好的饮水习惯。
教学反思。