请让我来关心你PPT课件

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语文六年级上册第四单元口语交际“请你支持我”课件(共30张PPT)

交际步骤
3.打消对方疑虑。
从对方的角度出发，假想对方的担心，提供解决办法，打消对方的疑虑，从而支持自己。比如在本次交际活动中，老师可能会担心办报纸影响学习，那么就要重点说说自己怎样利用课外时间，并表明不会耽误学习的决心。
交际示例
示例：老师，您放心，我们不会因为办报而耽误学习的。报纸一周才出一份，周末我们可以在家里或约在一起完成报纸的大部分内容。而且我妈妈也答应帮我把文字录入，再找她的朋友帮忙排版。我们办的班报虽然可能不像真的报纸那样精致，但因为是我们亲手制作的，喜欢的同学一定会很多！（老师可能会担心办报这样的事太耗时耗力，会影响学习。此时提出利用课余时间，还有家长的支持，一定能让老师放心，从而获得老师的支持。）
交际步骤
1.礼貌诚恳。
先问问对方是否有时间交谈，如“××，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”如果对方同意交谈再说明自己的来意。在要求支持时，说话态度要诚恳，注意措辞。
交际示例
示例：老师，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事。（礼貌、得体、目的明确。）
交际步骤
2.先说想法，再说理由。
触龙说：“从这一辈往上推到三代以前，甚至到赵国建立的时候，赵国君主的子孙被封侯的，他们的子孙还有能继承爵位的吗？”太后说：“没有。” 触龙说：“不光是赵国，其他诸侯国君主的被封侯的子孙的后继人有还在的吗？”赵太后说：“我没听说过。”触龙说：“他们当中祸患来得早的就会降
交流讨论
临到自己头上，祸患来得晚的就降临到子孙头上。难道国君的子孙就一定不好吗？这是因为他们地位高而没有功劳，俸禄丰厚而没有劳绩，占有的珍宝太多了啊！现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地，给他很多珍宝，而不趁现在这个时机让他为国立功，一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国站住脚呢？我觉得您为长安君打算得太短了，因此我认为您疼爱他比不上疼爱燕后。”太后说：“好吧，任凭您指派他吧。”于是就替长安君准备了一百辆车子，送他到齐国去做人质，齐国的救兵才出动。

口语交际：请你支持我课件(11张PPT)

齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不肯，致使国家危机日深。触龙在这种严重的形势下说服了赵威后，让她的爱子出质齐国，解除了赵国的危机。
假如现在要你去找校长，希望他同意你办一份校报并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟校长交流呢?
①要有礼貌。 ②要讲清楚理由。 ③要揣摩校长的心理,设想校长的反应，打消校长的疑虑。 ④要打动校长。
劝慰别人 1.情感真挚，语言真诚，以情动人，以理服人。 2.了解对方的性格，弄清楚事情的前因后果。 3.做到态度诚恳，语气委婉。
注意事项
有礼貌、明理由、猜心理、打动人。
选取任务
任务一: 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。任务二: 说服同学，在班里成立“生物角”。任务三: 说服校长，在学校组织一次义卖活动。
语文
· 六年级（上册）· 人教
口语交际:请你支持我
你有没有遇到过自己想干某件事,可是家人、老师或者朋友不支持的情况?遇到这种情况你会怎么做呢?今天我们就来学习口语交际。
请你支持我
触龙劝说赵太后
公元前265年，赵惠文王死，其子孝成王继位，年幼，由赵太后摄政。当时，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。
ห้องสมุดไป่ตู้
成功的劝说能赢得别人的支持和信任。让我们在日常生活中多思考,勤练习，不断提高自己的口语表达能力，使自己的口语表达条理清晰，有理有据。
课堂小结劝说别人“请你支持我”的重要方法
1.先说想法，再把具体的理由讲清楚。 2.设想对方可能的反应，灵活应对。

一年级下册品德课件-请帮我一下吧(共12页PPT)人教新版

5.中国人民解放军和人民武装警察部队要永葆人民军队性质、宗旨、本色，坚决维护国家主权、安全、发展利益，坚决维护世界和平。 6.中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造,中国的明天必将更加美好。
7.我们要坚持中国共产党领导，坚持人民主体地位。坚持中国特色社会主义道路，全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，不断满足人民对美好生活的向往，不断创造新的历史伟业。 8. 利用优秀文化作品和文化活动特有的感染力和感召力，凝聚和动员民族力量，展示民族形象.
请帮我一下吧
一年级下册品德课件-请帮我一下吧( 共12页P PT)人教新版
生活中的一颗糖
生活中有一颗糖，我心中也感到宁静、快乐。香香的、甜甜的。生活中有一颗很甜很甜的糖，同桌忘带了铅笔盒，不知你尝过没有？我轻轻地对她说：当你给别人送去快乐， “我们合用吧！” 你会把更多的快乐收获。她不再着急、难过。
一年级下册品德课件-请帮我一下吧( 共12页P PT)人教新版
请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我去关心你，就像关心我们自己，这世界会变得更美丽。
一年级下册品德课件-请帮我一下吧( 共12页P PT)人教新版
一年级下册品德课件-请帮我一下吧( 共12页P PT)人教新版
1.人地协调观：认识城市化发展中存在的问题，采取适当措施，促进城市健康发展 2.区域认知：认识不同图像、不同地区间的城市化差异及原因。
3.我们要坚持“和平统一、一国两制 ”的方针，保持香港、澳门长期繁荣稳定。推动海峡两岸关系和平发展，团结全体中华儿女,继续为实现祖国完全统一而奋斗。 4.我们要坚持和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，继续同世界各国人民一道推动共建人类命运共同体。

《口语交际：请你支持我》PPT优秀课件1

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46、想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。
2.要提前设想对方可能担心的问题，想好应对措施，及时打消对方的疑虑。
3.说话时语气要委婉，不急不躁，耐心地解答对方提出的疑问；说话时要实事求是，不说大话、空话、假话。
交际范例
同学们大家好，我提议在我们班里设立生物角。这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟，让我们亲近大自然。
交际指导
1.在生活中我们经常会遇到请求他人支持自己的情况。要想成功地说服他人，首先要简洁地说清楚自己的想法，即需要他人支持自己干什么；然后再把具体的理由说清楚。理由是多方面的，比如自己做这件事的目的、这样做有什么好处、打算怎样去做以及存在的困难等等。陈述时要晓之以理，动之以情。可以分条叙述，这样更容易让对方理解并支持自己。
口语交际：请你支持我
交际要求
有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。
从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。
◇ 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 ◇ 说服同学，在班里成立“生物角”。 ◇ 说服校长，在学校组织一次义卖活动。
最后和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？
No Image
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41、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
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42、人只要不失去方向，就不会失去自己。
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43、过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。
•ห้องสมุดไป่ตู้
44、让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。

口语交际：请你支持我ppt课件

(1)先说想法，再把具体的理由讲清楚。 (2)设想对方可能的反应，恰当应对。 (3)注意使用礼貌用语。
注意事项交流讨论：本次口语交际中我们应该注意什么？
先说想法，再把具体的理由讲清楚。
设想对方可能的反应，恰当应对。
◆礼貌诚恳地说明来意。 ◆把办报纸的目的、设想，可能带来的好处讲清楚。 ◆设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”
您好……请问…… 我想和您……我可以……
态度
商量的语气
你还能想到哪些礼貌用语？
激趣导入
是的，有时候我们需要说服别人支持我们做一件事情。这节口语交际课，我们就来举行一次“请你支持我”的讨论会，说一说如何有理有据地说服别人，获得别人的支持吧！
具体要求
步骤提示
礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”
把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。
设想老师可能担心的地方，想办法打消老师的疑虑。
总体态度内容问题
学习目标 1.学习如何有理有据有礼地说服别人，请求别人
支持。 2.创设情境，在表演中学习提高人际沟通的能力，
学会说服别人时要把具体的理由讲清楚，学会设想对方可能的反应，恰当应对。
3.学以致用，在生活中应对各种分歧，学会想办法让别人支持自己。
三、选择话题，进行口语交际练习
(1)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 (2)说服同学，在班里成立“生物角”。 (Βιβλιοθήκη )说服校长，在学校组织一次义卖活动。
我知道
思考交流
你觉得在说服对方时需要注意什么？

人教版六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》上课课件PPT

配送单有点湿，有点儿皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见有个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”“骑士”笑眯眯地拍拍口袋，“我有这张配送单就够了。”
点拨：本题考查表达能力。根据提示，围绕“养狗是否会影
响学习”和“养狗后如何保持家里整洁”两方面写即可。
3. 典典想参加学校足球队，可是他的爸爸不同意，认为这件事会影响儿子的学习。如果你是典典，你会怎样说服爸爸？把下面的对话补充完整。典示例：爸爸，我想参加典学校足球队，您看可以吗？： ____________________________________________ 爸爸：儿子，你已经六年级了，踢足球多耽误学习啊，还是好好学习吧。
点拨：本题考查交际技巧。根据教材小贴士“设想对方可能
的反应，恰当应对”可知，如果对方不支持自己的想法，应该恰当应对，而不是知难而退，故B不正确。
四、实践持自己在班里设立“生物角” 的理由，在合适的后面打“√”。 (1)设立一个“生物角”，养植物或可爱的小动物，同学
我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出一个早已不用的头盔送给他。“骑士”很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我抢到三杯奶茶的订单，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者。
√ 们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。
() (2)教室里的动物多了，我们的教室就能变成动物园了。

关爱自闭症儿童课件PPT

儿童孤独症的感觉异常
听知觉敏感
喜听某些声音，对另一些声音特别恐惧
触觉异常
喜欢触摸某种质地的物件
视觉异常
若素素材
对特别图象的喜好或厌恶、喜欢斜视
体觉异常
喜欢坐车、喜欢旋转，怕坐电梯
儿童孤独症的其他表现
多数儿童多动明显，来回跑
动不知疲倦
少数儿童有癫痫
攻击、自伤、冲动、固执、发脾气等行为多见，与父母教育方式有关
C
他，漫骂他。
关爱自闭症儿童活动
若素素材
自闭症的孩子通常没有安全感，对谁都挂上冷漠的面孔，讨厌管治、改变，兴趣少、心胸狭窄。家长应该为孩子营造一个温馨充满爱的环境氛围，让孩子愿意融入我们的大家庭，用温和的方式多帮助孩子熟悉环境，给孩子创造一个温馨平和的环境，减轻他们的心理压力。
关爱自闭症儿童活动
电视广告、天气预报、新闻联播、某一首歌、天线宝宝）
若素素材
4. 重复刻板语言 5. 坚持一成不变（玩具、睡眠、饮食、路线）
儿童孤独症的智力
1. 约70%智力落后
2. 约20%智力正常，10%智力超常
3. 多数儿童在某一或几方面有特殊
能力，又称白痴学者
若素素材
4. 智力结构异常
5. 机械记忆力良好
6. 多数对音乐有兴趣
2.有时候他会因遗失了什么或身体不舒服
而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处
走动时，请先观察，再问：“你要做什
么 ”“你怎么了 ”然后再去帮他或教他
解决问题的方法。
若素素材
4.如果自闭症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他,但千万记得不要替他做或为他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。

人教版部编本六年级上册口语交际请你支持我(完美版)PPT课件

假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。妈妈，养只小狗可以让我身心放松，给我带来快乐。
妈妈，我想跟您商量
本次口语交际的主题就是要求我们说服别人，支持我们做一件事情。
（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。在交流时，要多使用“请”“您”等礼貌用语。在交流时，要多使用“请”“您”等礼貌用语。
交际指导
1.选择话题，分清说服对象
从三个话题中选择一个自己最想尝试的话题。
2.设想对方的反应，打消疑虑
在小组交流之前要设想自己所要说服对象可能的担心，想办法打消他的疑虑。
3.用语礼貌，理由清楚
在交流时，要多使用“请”“您”等礼貌用语。在内容上要把自己的想法和理由具体讲清楚。
4.表演时态度要大方，口齿要清晰
妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。
妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。
如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。
（2）说服同学，在班里成立“生物角”。
这样既有助于我养成爱劳动的习惯，也可以培养我的责任感。
（2）说服同学，在班里成立“生物角”。妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。其他组员要认真听，有疑问或不同意见要等别人发言完毕后再提出。
礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”
礼貌诚恳地说明来意。妈妈，我会好好照顾小狗，每个星期都帮狗狗洗澡，不会让它把家里弄乱弄脏。
把办报纸的设想
礼貌诚恳地说明来意。
从三个话题中选择一个自己最想尝试的话题。这样既有助于我养成爱劳动的习惯，也可以培养我的责任感。

统编版语文六年级上册口语交际：请你支持我课件(25张PPT)

3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。
尊敬的校长您好，我是604班的冰冰同学，我想向您提议在校园里开展一次义卖活动，将同学们闲置的文具或生活物品作为义卖的商品。义卖可以让同学们把闲置的用品流动起来，避免浪费，还可以将义卖的钱捐赠给贫困山区，奉献大家的一份爱心。义卖活动操作性强，在校园里设点摆摊就可以了。如果担心一二年级的弟弟妹妹对于买卖比较陌生，可以让每班选几位家长志愿者来协助他们。
我想利用这份报纸来记录我们的
童年生活，这不仅可以提高同学
们的习作水平，还可以增强班级
凝聚力。老师您放心，小丽同学
的爸爸经营一家广告公司，他会
给我们排版印刷。如果您能支持
小
我办报纸，我会和几位有兴趣的
刚
同学组成编辑组，负责审稿勘误，在这个过程中提升自己的习作水
平。请您支持我！
√
小丽
小刚
老师，不好意思打扰您，我想向您申请，在班里办一份报纸。我想利用这份报纸来记录我们的童年生活，这不仅可以提高同学们的习作水平，还可以增强班级凝聚力。老师您放心，小丽同学的爸爸经营一家广告公司，他会给我们排版印刷。如果您能支持我办报纸，我会和几位有兴趣的同学组成编辑组，负责审稿勘误，在这个过程中提升自己的习作水平。请您支持我！
做假想，备应对
抽出自己的课余时间来照料它的。因为要照料小狗，我会更加认真学习，提高学习效率的。
1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 2.说服同学，在班里成立“生物角”。 3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。
2.说服同学，在班里成立“生物角”。
各位同学大家好！我提议在我们班设立一个“生物角”，我们可以种一些绿色植物，养一些可爱的小动有礼貌，说想法物，让我们在教室里就能亲近大自然。设立“生物角” 能美化我们的教室，还能让我们培养和视察这些动植物，讲目的，说好处丰富我们的科学知识。同学们不必担心这会分散我们学习的注意力，大家都是六年级的学生了，相信都能做到做假想，备应对上课专心听讲，下课再去“生物角”视察交流。同学们也不用担心照料动植物的问题，我们可以分小组采用值日的方式来照料它们，每个同学都参与进来，这样还能培养我们热爱生命、爱惜自然的美好品质。

部编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》优质PPT课件

出示任务，模拟场景，分组交流。
1.说服老师，让他同意办一份报纸。 2.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 3.说服同学，在班里成立“生物角”。 4.说服校长，在学校组织一次义卖活动。
交际示范
小明：妈妈，您现在忙吗？我想和您说件事情。妈妈：什么 Nhomakorabea？你说吧。
小明：你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗？我也想养一只小狗。因为我从小就喜欢动物，而且狗很忠诚，很通人性，是人类的最好的伙伴。
想一想
结合示例，交流讨论：面对不同的人，解决不同的
问题，我们特点要注意些什么？
明确支持对象，你想做的是什么事，与之相关的人是谁，起决定作用的又是谁。注意说话的分寸和态度。
说服对方时，不能蛮横急躁、强词夺理，而应态度诚恳、以理服人。
把具体理由说清楚，说充分。
设想对方反应，恰当应把对这。些考虑清楚后，才有可能说服对方，获得别人的支持。
1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 2.说服同学，在班里成立“生物角”。 3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
要点： 1.不会耽误学习，养小狗会培养自己热爱观察的习惯。 2.不会得狂犬病，会定期打疫苗。 3.不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。 4.小狗很可爱，会给家庭带来新的活力。
口语交际
请你支持我
六年级上册
谈话导入
大千世界中，没有一个人是孤立存在的，我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周围的人，也会受周围人的影响。
我们有了想法，想要得到周围人支持的时候，我们将怎么做呢？这就是我们这次口语交际的内容:请你支持我！

《请你支持我》PPT课件

同学是同龄人，没有年龄或辈分之差。所以我们在寻求支持时，要诚恳，也要直截了当。
演一演
选择一个你最有把握的任务，同桌之间进行角色扮演，能态度诚恳、语言得体、理由充分地相互寻求支持。
◇说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
要点： 1.不会耽误学习，养小狗能培养自己热爱观察的习惯。 2.不会得狂犬病，会定期打疫苗。 3.不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。 4.小狗很可爱，能给家庭带来新的活力。
◇说服同学，在班里设立“生物角”。
要点： 1.可以通过“生物角”观察植物成长的过程。 2.可以培养我们热爱大自然的感情。 3.可以净化教室里的空气。 4.可以改善学习环境。
下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能得到老师的支持？
同学A：张老师，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学的佳作，都编入这份报纸中。我一定能办好报纸的！
同学B：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。
口语交际
请你支持我

在我们的生活中，有许多事情需要得到别人的支持才能完成，今天我们进入口语交际，一起来学习如何才能得到别人的支持。
模拟情境假如现在你要去找老师，希
望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？
寻求支持需要以理服人、以情动人。这就要一步步把话说好，从而获得支持。
我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！

《请你支持我》PPT教学课件

2. 同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持，那么假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？
❋交际内容
假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？
示例1：和老师交流一定要有礼貌，用上礼貌用语。
注意礼貌用语的使用，选择合适的理由说明需要解决的问题，用清楚的条理获取对方的支持。
总结
同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。
对象虽然不同，但说话的时候都应有礼貌。特别是要求长辈支持的时候。
解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可以从养小动物的利与弊以及我怎样养这两个方面思考。
我发现请对方支持，不仅仅说服对方同意就行，还要说服对方提供必要的帮助。
面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？面对不同的人，解决不同的问题，一定要
示例2：要想说服对方，理由一定要清楚、明白。
示例3：要说服对方，要想办法消除老师的疑虑。
要求：
① 礼貌诚恳地说明来意。 ② 把办报纸的假想讲清楚，
尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。 ③ 假想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
礼貌诚恳清楚、具体
打消疑虑
步骤：
1. 同桌扮演不同角色，体验说服对方，并得到对方支持的过程。
2. 上台交流体验，再现交流过程。 3. 互相评比，明确交流技能。
交流技能：

口语交际请你支持我人教(部编版)PPT 优秀课件

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或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自由、美丽，或者说是我的想象力有限？又或者是他给了自己一个自由，给了爱人一个自由，也给了感情一个交代，到了这里才领悟到电影开始张自力和她，坐上了雪国的列车。他明白了，那我们呢？
新课导入
最后，设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
报纸每一期的主题内容是否想好？大家的分工
是否明确？