“助管”工作考核表
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助管工作考核表——用岗单位
助管工作考核表——用岗单位
用岗部门
（具体到办公室）
岗位名称
岗位指导老师
学生姓名
1、对本岗位研究生考核意见：
工作时间（打√）：□一学年□一学期□其他______
评分：0 -极差1 -不满意2 -满意3 -良好4 -非常好5 -优异（请于选中的评分处打√）
评估
评估内容
评分
仪表礼仪
工作时间是否穿着合适、整洁的服装，待人接物是否得体。
是否主动、积极地处理日常工作，并具有创新思维。
0
1
2
3
4
5
2、本岗位对研究生助管的教育作用及意义（请举例说明）
3、对助管工作的意见与建议（请详细说明）
备注：若在岗多于1人请每人一页分别考核评价，
此考核表一式一份，用人单位填写后交研工部（研究生院219室）。
用岗部门盖章：
0
1
2
3
4
5
工作热情
能否对工作全身心的投入、不遗余力。
0
1
2
3Hale Waihona Puke 45工作技能
是否具备处理及跟进日常工作的专业知识及技能。
0
1
2
3
4
5
工作质量
能否胜任本职工作，是否能按要求完成工作。
0
1
2
3
4
5
工作效率
是否能按时完成交办的工作及任务。
0
1
2
3
4
5
求知欲
是否对学习、掌握新知识有强烈的渴望。
0
1
2
3
4
5
主动创造性
用岗部门
（具体到办公室）
岗位名称
岗位指导老师
学生姓名
1、对本岗位研究生考核意见：
工作时间（打√）：□一学年□一学期□其他______
评分：0 -极差1 -不满意2 -满意3 -良好4 -非常好5 -优异（请于选中的评分处打√）
评估
评估内容
评分
仪表礼仪
工作时间是否穿着合适、整洁的服装，待人接物是否得体。
是否主动、积极地处理日常工作，并具有创新思维。
0
1
2
3
4
5
2、本岗位对研究生助管的教育作用及意义（请举例说明）
3、对助管工作的意见与建议（请详细说明）
备注：若在岗多于1人请每人一页分别考核评价，
此考核表一式一份，用人单位填写后交研工部（研究生院219室）。
用岗部门盖章：
0
1
2
3
4
5
工作热情
能否对工作全身心的投入、不遗余力。
0
1
2
3Hale Waihona Puke 45工作技能
是否具备处理及跟进日常工作的专业知识及技能。
0
1
2
3
4
5
工作质量
能否胜任本职工作，是否能按要求完成工作。
0
1
2
3
4
5
工作效率
是否能按时完成交办的工作及任务。
0
1
2
3
4
5
求知欲
是否对学习、掌握新知识有强烈的渴望。
0
1
2
3
4
5
主动创造性
沈阳航空航天大学研究生辅导员“助管”工作考核表
优
良
中
差
辅导办负责人签名 学院（部）考核意见： 优、 良、 中、 差
年
月Hale Waihona Puke 日负责人签名： 注：本表一式三份由学院、学生处、研究生学院考核并存档备查。
公章 年
月
日
沈阳航空航天大学研究生辅导员“助管”工作考核表
学院（部） ：
姓 学 名 号 年 月 至 性别
学 期：
出生年月 入学年月 年 月
学年 第
政治面貌 专 业
学期
攻读学位
起止年月 工作小结：
工作量
个月
考核内容 积极了解班级所有学生的情况，熟悉学生的基本状况。 关注班级党建工作，了解思想状况。 教育指导学生组织和参加各级课外活动，积极促进班级团结。 及时发现并解决班级存在的各种问题和隐患。 学生和班级管理工作规范化、制度化。 奖惩公平、公正、公开。 关心学生的学习和生活，能单独了解谈心，关心贫困生的情况。 制定和实施班级工作计划和学生培养计划，做好班级工作记录。 积极配合学风建设工作，指导并督促学生学习。 工作取得效果（学生违纪情况、荣誉等） 。 岗位负责人意见
《研究生助管个人考核表》
《研究生助管个人考核表》研究生助管个人考核表1. 个人信息：姓名：____________________ 学号：____________________专业：____________________ 入学年份：____________________2. 工作责任和目标：本人在研究生助管岗位的工作责任和目标明确，并理解和认同所承担的职责。
本人会根据认真履行职责，努力实现以下目标：目标一：提高学生的学习效果和满意度；目标二：协助教师完成课程和实验工作；目标三：促进学术交流和学术环境的建设；目标四：提高自身的专业素养和能力。
3. 知识和专业能力：本人对所学专业课程掌握情况良好，并能运用所学知识解决问题。
在实验室工作和课程辅导中，本人能够胜任并提供专业支持。
请对以下专业能力进行自我评价并给出事例：能力一：专业课程掌握情况（满意/一般/有待加强）能力二：实验室操作技巧（满意/一般/有待加强）能力三：课程辅导和指导（满意/一般/有待加强）能力四：科研文献阅读和整理（满意/一般/有待加强）4. 自主学习和沟通合作能力：本人具有较强的自主学习能力，能够独立解决问题。
在团队合作中，能够协调与他人合作并共同完成工作。
请对以下能力进行自我评价并给出事例：能力一：主动学习和探索新知识的能力（满意/一般/有待加强）能力二：独立解决问题的能力（满意/一般/有待加强）能力三：团队合作能力（满意/一般/有待加强）能力四：与他人沟通和合作的能力（满意/一般/有待加强）5. 课程辅导和学生支持：本人在课程辅导和学生支持方面，能够提供必要的帮助和指导，促进学生的学业发展。
能够有效沟通和与学生建立良好的关系。
请对以下能力进行自我评价并给出事例：能力一：课程辅导和解答问题的能力（满意/一般/有待加强）能力二：学生支持和指导的能力（满意/一般/有待加强）能力三：与学生建立良好关系的能力（满意/一般/有待加强）6. 研究和创新能力：本人在科研和创新领域，能够提供有效的支持和帮助。
研究生助研助管停岗与考核表1
在思想上，我更加坚定着自己的政治理想与信念，不断的提高自己的政治素养，希望在自己的努力进取与追求上进的积极的思想态度下，能够早日达到党的要求，从而成为一名优秀的共产党员。不断提高自己的思想觉悟与思想认识，认真实践学习科学发展观与习总书记系列讲话精神。
在学习上，兼顾好课外活动与学习的专业课两方面的能力。通过一学期和杨老师、马老师他们的指导影响下。我了解到国家以发展为重中之重，而学习又以国家的需要与社会的需求为方向，科学发展观以发展为第一要义，指导我在学习科研知识时不能盲从，要在前人的基础上开拓创新，不断发展和丰富所学知识；它以人为本，指导我在学习工作中不能眼高手低、要用实践来取得发言权；它的基本要求是全面、协调、可持续，指导我做学问要一步一个脚印，不断前进，且勿急于求成；它根本方法是统筹兼顾，告诉我在搞科研时要综合考虑，不要丢三落四。
2、本表双面打印
第二个月□合格□不合格
第三个月□合格□不合格
第四个月□合格□不合格
单位（教师）签章（名）：
年月日
导师意见
考核评分：第一个月□合格□不合格
第二个月□合格□不合格
第三个月□合格□不合格
第四个月□合格□不合格
导师签名：
年月日
研究生院意见
负责人签名：
公章
年月日
注：1、本表由申请人填写（一式二份，一份聘用单位（教师）保存，一份交研究生院备案）
在生活上，能够与同学和朋友和善相处，互相帮助。
然而，我本身还存在很多的不足，工作有时会缺乏激情，创新意识不足，遇到困难容易举步不前，且考虑问题不够全面。在接下来的一年中，我会不断的克服和改正自身缺点，从日常的点滴行为做起，用严格的标准要求自己，使自己不断进步。
聘用单位（教师）考核意见
考核评分：第一个月□合格□不合格
在学习上，兼顾好课外活动与学习的专业课两方面的能力。通过一学期和杨老师、马老师他们的指导影响下。我了解到国家以发展为重中之重，而学习又以国家的需要与社会的需求为方向，科学发展观以发展为第一要义，指导我在学习科研知识时不能盲从，要在前人的基础上开拓创新，不断发展和丰富所学知识；它以人为本，指导我在学习工作中不能眼高手低、要用实践来取得发言权；它的基本要求是全面、协调、可持续，指导我做学问要一步一个脚印，不断前进，且勿急于求成；它根本方法是统筹兼顾，告诉我在搞科研时要综合考虑，不要丢三落四。
2、本表双面打印
第二个月□合格□不合格
第三个月□合格□不合格
第四个月□合格□不合格
单位（教师）签章（名）：
年月日
导师意见
考核评分：第一个月□合格□不合格
第二个月□合格□不合格
第三个月□合格□不合格
第四个月□合格□不合格
导师签名：
年月日
研究生院意见
负责人签名：
公章
年月日
注：1、本表由申请人填写（一式二份，一份聘用单位（教师）保存，一份交研究生院备案）
在生活上，能够与同学和朋友和善相处，互相帮助。
然而，我本身还存在很多的不足，工作有时会缺乏激情，创新意识不足，遇到困难容易举步不前，且考虑问题不够全面。在接下来的一年中，我会不断的克服和改正自身缺点，从日常的点滴行为做起，用严格的标准要求自己，使自己不断进步。
聘用单位（教师）考核意见
考核评分：第一个月□合格□不合格
助教月考核表
10点到12点；18点半到22点
随班听课
随班听课
6
11.17
19点到22点
批改实验报告
7
11.20
10点到12点
随班听课
8
11.22
10点到12点；18点半到22点
随班听课
随班听课
9
11.24
19点到22点
教室答疑
10
11.27
10点到12点
随班听课
11
ห้องสมุดไป่ตู้11.29
10点到12点；18点半到22点
随班听课
XX学院研究生助管助教工作日志、月考核表
XX学院助管、助教岗位学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿
序号
日期
到岗时间
离岗时间
工作内容
主管老师签字确认
1
11.06
10点到12点
随班听课
2
11.08
10点到12点；18点半到22点
随班听课
随班听课
3
11.10
19点到22点
教室答疑
4
11.13
10点到12点
随班听课
5
11.15
随班听课
12
11.30
19点到22点
教室答疑
本页共计时数：＿42导教师月考核意见：
随班听课
随班听课
6
11.17
19点到22点
批改实验报告
7
11.20
10点到12点
随班听课
8
11.22
10点到12点；18点半到22点
随班听课
随班听课
9
11.24
19点到22点
教室答疑
10
11.27
10点到12点
随班听课
11
ห้องสมุดไป่ตู้11.29
10点到12点；18点半到22点
随班听课
XX学院研究生助管助教工作日志、月考核表
XX学院助管、助教岗位学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿
序号
日期
到岗时间
离岗时间
工作内容
主管老师签字确认
1
11.06
10点到12点
随班听课
2
11.08
10点到12点；18点半到22点
随班听课
随班听课
3
11.10
19点到22点
教室答疑
4
11.13
10点到12点
随班听课
5
11.15
随班听课
12
11.30
19点到22点
教室答疑
本页共计时数：＿42导教师月考核意见：
助管面试评分表
性格（4分）
自信、谦和、有耐心、心态成熟、性格与岗位要求相匹配
特长背景（12分）
有无相关爱好特长；文字功底？策划公关？摄影摄像？
时间是否足够（11分）
是否参加其他社团组织；平时课余时间是否充裕
评定总分
评语日
面试评分表（共100分）
姓名
性别
年龄
学号
学院
专业
培养类型
联系方式
评分要素
参考标准
得分
举止仪表（8分）
仪表端正，装扮得体，举止有度
对本职位的欲望（8分）
对助管工作初步了解；面试经过精心准备；面试态度认真；
求职动机（3分）
经济困难？自我提高？服务同学？
综合能力（25分）
自我认知能力（4分）
能准确确判断自己的优势、劣势，并针对劣势提出弥补措施。
拥有较强的学习力；能理性接受他人的观点；对他人、他事无成见
情绪稳定性（5分）
在特殊情况下（如较大的压力、被冤枉、被指责）能保持情绪稳定，不会做出极端言行
主动性（7分）
找借口还是找方法；工作方法的灵活多样性
团队意识（7分）
过去自认为骄傲的经历中有团队合作事项；
职位匹配性（31分）
经历（4分）
有无相关办公室工作经验；社团组织工作经验
沟通表达能力（6分）
准确理解他人意思；有积极主动沟通的意识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力
分析能力（5分）
思路清晰，富有条理；分析问题全面、透彻、客观
应变能力（4分）
有压力状况下：思维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。
执行力（6分）
能服从老师的工作安排，全力以赴完成工作任务
综合素质（25分）
可塑性（6分）
自信、谦和、有耐心、心态成熟、性格与岗位要求相匹配
特长背景（12分）
有无相关爱好特长；文字功底？策划公关？摄影摄像？
时间是否足够（11分）
是否参加其他社团组织；平时课余时间是否充裕
评定总分
评语日
面试评分表（共100分）
姓名
性别
年龄
学号
学院
专业
培养类型
联系方式
评分要素
参考标准
得分
举止仪表（8分）
仪表端正，装扮得体，举止有度
对本职位的欲望（8分）
对助管工作初步了解；面试经过精心准备；面试态度认真；
求职动机（3分）
经济困难？自我提高？服务同学？
综合能力（25分）
自我认知能力（4分）
能准确确判断自己的优势、劣势，并针对劣势提出弥补措施。
拥有较强的学习力；能理性接受他人的观点；对他人、他事无成见
情绪稳定性（5分）
在特殊情况下（如较大的压力、被冤枉、被指责）能保持情绪稳定，不会做出极端言行
主动性（7分）
找借口还是找方法；工作方法的灵活多样性
团队意识（7分）
过去自认为骄傲的经历中有团队合作事项；
职位匹配性（31分）
经历（4分）
有无相关办公室工作经验；社团组织工作经验
沟通表达能力（6分）
准确理解他人意思；有积极主动沟通的意识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力
分析能力（5分）
思路清晰，富有条理；分析问题全面、透彻、客观
应变能力（4分）
有压力状况下：思维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。
执行力（6分）
能服从老师的工作安排，全力以赴完成工作任务
综合素质（25分）
可塑性（6分）
南昌航空大学研究生助管兼职辅导员考核表
工作认真负责，主动性强
工作量达到要求，完成老师交办的任务
处理日常事务的能力
处理突发或紧急事务的能力
对老师尊重、对同学耐心
在岗期间未发生重大的工作失误或失职
意见和建议：
考核结果：合格（）不合格（）
岗位负责人签名：年月日
注：此表由助管、兼职辅导员本人请相关岗位负责人填写，并于每月5日前提交上月考核情况至研究生资助管理中心备案。
南昌航空大学研究生助管、兼职辅导员考核表
姓名
学号
助管□
兼职辅导员□
设岗单位（部门）
考核月份
年月
考核内容
优
良
中
差
按时上下班，不迟到早退，考勤合格
工作认真负责，主动性强
工作量达到要求，完成老师交办的任务
处理日常事务的能力
处理突发或紧急事务的能力
对老师尊重、对同学耐心
在岗期间未发生重大的工作失误或失职
意见和建议：
考核结果：合格（）不合格（）
岗位负责人签名：年月日
注：此表由助管、兼职辅导员本人请相关岗位负责人填写，并于每月5日前提交上月考核情况至研究生资助管理中心备案。
南昌航空大学研究生助管、兼职辅导员考核表
姓名
学号
助管□
兼职辅导员□
设岗单位（部门）
考核月份
年月
考核内容
优
良
中
差
按时上下班，不迟到早退，考勤合格
工作量达到要求，完成老师交办的任务
处理日常事务的能力
处理突发或紧急事务的能力
对老师尊重、对同学耐心
在岗期间未发生重大的工作失误或失职
意见和建议：
考核结果：合格（）不合格（）
岗位负责人签名：年月日
注：此表由助管、兼职辅导员本人请相关岗位负责人填写，并于每月5日前提交上月考核情况至研究生资助管理中心备案。
南昌航空大学研究生助管、兼职辅导员考核表
姓名
学号
助管□
兼职辅导员□
设岗单位（部门）
考核月份
年月
考核内容
优
良
中
差
按时上下班，不迟到早退，考勤合格
工作认真负责，主动性强
工作量达到要求，完成老师交办的任务
处理日常事务的能力
处理突发或紧急事务的能力
对老师尊重、对同学耐心
在岗期间未发生重大的工作失误或失职
意见和建议：
考核结果：合格（）不合格（）
岗位负责人签名：年月日
注：此表由助管、兼职辅导员本人请相关岗位负责人填写，并于每月5日前提交上月考核情况至研究生资助管理中心备案。
南昌航空大学研究生助管、兼职辅导员考核表
姓名
学号
助管□
兼职辅导员□
设岗单位（部门）
考核月份
年月
考核内容
优
良
中
差
按时上下班，不迟到早退，考勤合格
西北大学助教助管岗位考核汇总表
西北大学助教、助管岗位考核汇总表
单位名称：
序号
姓名
层次
所在培养
单位
岗位类别
工作起止
时间
考核结果
1
*月*号——*月*号
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
2
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
3
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
4
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
5
3、工作量：本学期内受聘人员总的工时或课时。
4、考核合格的学生每月津贴500元，用人单位可根据其具体表现情况提出津贴发放标准建议。
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
6
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
7
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
8
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
用人单位
联系电话
用人单位
意见
主管领导签字（公章）：年月日
研究生院
审核意见
Hale Waihona Puke 公章年月日注：1、层次：博士、硕士。
2、岗位类别：助教（教学助理）、助管（管理助理）。
单位名称：
序号
姓名
层次
所在培养
单位
岗位类别
工作起止
时间
考核结果
1
*月*号——*月*号
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
2
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
3
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
4
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
5
3、工作量：本学期内受聘人员总的工时或课时。
4、考核合格的学生每月津贴500元，用人单位可根据其具体表现情况提出津贴发放标准建议。
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
6
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
7
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
8
工作量：□饱和□不足
总体情况：□合格□不合格
用人单位
联系电话
用人单位
意见
主管领导签字（公章）：年月日
研究生院
审核意见
Hale Waihona Puke 公章年月日注：1、层次：博士、硕士。
2、岗位类别：助教（教学助理）、助管（管理助理）。
武汉工程大学研究生“助管”出勤考核及岗位津贴发放表
武汉工程大学研究生“助管”岗位津贴核定发放表
岗位负责人核定助管津贴标准
岗位负责人签字
研究生助管签字
用人单位主管领导签字
大写： 元整
注：1、助管按月计算津贴的发放标准为400元/月；2、请各岗位负责人次月5日前将本表签字盖章后交研究生院，以免影响助管津贴发放。
武汉工程大学研究生“助管”出勤考核表
用人单位： 研究生助管姓名： 学号： 考核月份：
日期
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
上午8-10
上午10-12
下午2-4或2:30－4:30
下午4-5或4:30－5:30
注：1、本表作为研究生助管岗位津贴核定依据，请岗位负责人严格按照考勤；2、助管出勤在对应的工作时间内划“O”或者未出勤划“×”。
岗位负责人核定助管津贴标准
岗位负责人签字
研究生助管签字
用人单位主管领导签字
大写： 元整
注：1、助管按月计算津贴的发放标准为400元/月；2、请各岗位负责人次月5日前将本表签字盖章后交研究生院，以免影响助管津贴发放。
武汉工程大学研究生“助管”出勤考核表
用人单位： 研究生助管姓名： 学号： 考核月份：
日期
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
上午8-10
上午10-12
下午2-4或2:30－4:30
下午4-5或4:30－5:30
注：1、本表作为研究生助管岗位津贴核定依据，请岗位负责人严格按照考勤；2、助管出勤在对应的工作时间内划“O”或者未出勤划“×”。
武汉大学研究生助管工作考核表总结
在工作中，我坚持认真负责的态度，不在乎时间，以完成任务为目标，尽可能多的帮助老师。保持很强的时间观念，杜绝迟到等情况发生，但是遇到助管工作与研究生学习工作冲突时，我都会及时和助管部门老师沟通协调时间，尽职尽责。有的工作虽然简单并反复，例如接听电话，收发文件等，这也无形中锻炼了自己的耐力和毅力。所以无论做什么岗位，都应该充分发挥自己的特长，充分发挥创造性，尽自己最大的努力把工作做好。
研究生签名：
年月日
聘用单位或聘用者考核评语
（工作时间、工作态度、工作能力、工作质量）
签名：
年月日
聘用单位主管领导或聘用者意见
考核结果
□合格□不合格
签章：
年月日
研究生“三助”工作领导小组办公室意见
签章：
年月日
由于我工作的部门是校党办，这个部门主要负责学校党委行政相关事务，因此工作内容比较繁琐。按照规定，我每周到办公室工作两个半天8个小时，工作内容主要涉及协助老师处理日常行政事务。在这三个月里，我主要负责文件扫描，复印，文件归档与整理，接受和送达办公室老师交办的文件，文稿、表格处理，接电话等工作。期间我不仅协助老师顺利完成了工作，而且合理有序地安排着自己的生活和学习，做到了工作与学习互不干扰。最重要的是熟练掌握了许多办公的各种技能，这使我感到我的助管Байду номын сангаас作变得更加充实，也变得更有意义了。
武汉大学研究生“三助”工作考核表
姓名
学号
硕/博
院系
联系电话E-mail
聘用单位/聘用者
武汉大学党委办公室
工作内容
协助老师处理日常工作
工作时间
2014.02——2014.06
合计小时数
聘用岗位类别
□助教□助研□助管
研究生签名：
年月日
聘用单位或聘用者考核评语
（工作时间、工作态度、工作能力、工作质量）
签名：
年月日
聘用单位主管领导或聘用者意见
考核结果
□合格□不合格
签章：
年月日
研究生“三助”工作领导小组办公室意见
签章：
年月日
由于我工作的部门是校党办，这个部门主要负责学校党委行政相关事务，因此工作内容比较繁琐。按照规定，我每周到办公室工作两个半天8个小时，工作内容主要涉及协助老师处理日常行政事务。在这三个月里，我主要负责文件扫描，复印，文件归档与整理，接受和送达办公室老师交办的文件，文稿、表格处理，接电话等工作。期间我不仅协助老师顺利完成了工作，而且合理有序地安排着自己的生活和学习，做到了工作与学习互不干扰。最重要的是熟练掌握了许多办公的各种技能，这使我感到我的助管Байду номын сангаас作变得更加充实，也变得更有意义了。
武汉大学研究生“三助”工作考核表
姓名
学号
硕/博
院系
联系电话E-mail
聘用单位/聘用者
武汉大学党委办公室
工作内容
协助老师处理日常工作
工作时间
2014.02——2014.06
合计小时数
聘用岗位类别
□助教□助研□助管