2021届高考历史专题12百家争鸣和汉代儒学教学案人民版

专题12 中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术

与文化

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【认读导引】

两大主题：中国传统文化主流思想的演变历

程；古代中国的科学技术与文学艺术。

三条线索：中国传统文化主流思想即儒家思

想的演变；中国古代其他思想及佛教、道教

思想对儒学的冲击；古代中国科学技术的成

就和文学艺术的繁荣。

五大重点：春秋战国时期儒家思想的形成和

发展；汉代儒学正统地位的确立；宋明时期

理学诞生；明清之际活跃的儒家思想；四大

发明和古代文学艺术成就。

第23讲百家争鸣和汉代儒学

异彩纷呈——春秋战国时期的百家争鸣

[主干整合·厘清史实]

一、孔子和早期儒学

1．孔子

(1)主张

①政治思想：提出“仁”与“礼”的学说，主张德治；注重政治与人事，对鬼神敬而远之。

②教育思想：开创了私人讲学之风，主张“有教无类”，注重人的全面发展。

(2)历史影响：孔子是儒家学派创始人，《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》是儒学的“六经”。

2．孟子

继承了孔子的学说，提出仁、义、礼、智四种道德规范，发挥孔子的“德治”思想，提倡“仁政”学说，并提出“君轻民贵”的原则，成为中国早期民本思想的基础。

3．荀子

(1)主要思想：强调“天行有常”，指出人道有为，提出“制天命而用之”的思想，认为学习的最高目标是把握“礼”。

(2)地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。

对孔子及其思想的评价

孔子的学说从根本上说是保守的，但孔子坚持统治者应在合理的道德原则基础上进行统治，所以他的思想具有进步的一面。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

[教材拓展] 孔子的文化贡献

(1)整理西周文献

①《诗》——即《诗经》，这是西周至春秋时的一部诗歌总集，原有3 000篇之多，经孔子删订以后，保留了305篇，通称300篇。这部诗歌选集分为“风”“雅”“颂”三部分。风，即各地的乐调，共十五国风；雅，周人的官话称为雅言，是西周王畿的诗；颂，即宗庙祭祀的乐歌。

孔子很重视《诗经》，他总是启发学生们去读诗，将读诗与做人联系起来。

②《书》——即《尚书》，指春秋以前的官方政治历史资料汇编，相传有百篇，今传28篇。孔子认为，学生们研习《书》的目的，不仅可以增长历史知识，更重要的是，还能体会先王是如何治国理政的。

③《礼》——又称《士礼》，后称《仪礼》，与《周礼》《礼记》合称“三礼”。孔子对周礼有很深的研究，很有感情，心向往之，要求学生们认真学习和实践。

④《乐》——指《乐经》，是音乐方面的典籍。孔子重视音乐，认为这也是道德教化的重要内容之一。他认为音乐在内容和形式上都要求完善。

⑤《周易》——这是一部以八卦(乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑)象征天、地、雷、风、水、火、山、泽等自然现象，推测自然和社会变化的占卜之书，其中也含有人生经验和哲学思想。

⑥《春秋》——相传孔子依据鲁国史官的记载整理而成，起于鲁隐公元年(公元前722年)，终于鲁哀公十四年(公元前481年)。

(2)述而不作

①由孔子及其弟子的言论汇编，由其弟子或再传弟子追记写成《论语》。

②后世的曾子、子思、孟子的著作《大学》《中庸》《孟子》分别发挥了孔子在《论语》中提出的政治伦理。这就是被后世学者尊奉为儒家经典的“四书”。

二、其他主要学派的代表人物及主要思想内容、影响

学派

代表人物主要思想内容影响

道家思想老子

“道”是世界的根本；朴素的辩证法思

想；幻想回到“小国寡民”的社会

崇尚自然，主张超

越功利去追求精神

自由的倾向，对中

国古代文化产生了

重要影响

庄子

把“道”作为最高准则，宣传天道与自然

无为；提出“齐物”的观点

法家思想李悝

经济上：“尽地力之教”；政治上：主张

用严酷的刑罚确立起新的政治秩序

对中国专制主义政

治体制的建立乃至

秦始皇统一全国，

起到了重大作用；商鞅

政治上：废除世卿世禄制度，按军功授爵；

加强中央集权。经济上：奖励耕战，废除

井田制度

韩非

法家思想集大成者，“法”“术”“势”

合一，将法家理论系统化；主张加强君主

集权，厉行赏罚，奖励耕战；主张“事异

则备变”

汉代以来，其法治

思想被吸收到儒学

体系中，成为维护

专制政权的工具

墨家思想墨子

学说主旨是“兼相爱、交相利”，还提出

了非攻、尚贤、尚同、节用等讲求实际功

利精神的主张。贡献主要表现在认识论和

逻辑学方面

汉代以来，逐渐湮

没失传

[教材拓展] 阴阳五行学说

(1)阴阳五行说：其创始人是战国中后期的思想家邹衍。这是一个非常政治化的学说，用金、木、水、火、土“五德”相克相生原理(称为“天道”)去解释说明王朝的兴衰更替(称为“人道”)。邹衍认为，王朝更替的次序是：土德(黄帝)→木德(夏禹)→金德(商汤)→火德(周文王)→水德(秦)→土德……每个王朝代表一“德”，一个王朝衰落后，会被另一“德”的王朝所代替。

(2)邹衍的“五德终始”说对后世影响很大。秦朝尚黑色，汉朝尚黄色，都足以说明。汉朝以后，阴阳五行说仍然有相当大的社会影响，有些朝代的开国之君都要请人推算自己当主何“德”、尚何“色”，作为自己“奉天承运”的根据。

儒学在春秋战国时期不受统治者重视的原因

春秋战国时期，诸侯割据，缺乏稳定的政治环境，当时各诸侯国热衷于战争和政治变革，以图自强并统一全国。以孔子为代表的儒家学派提倡的恢复周礼、仁政爱民等主张不符合当时统治者的需要，最有利于结束分裂动荡局面的是法家提出的奖励耕战、严刑峻法、加强君