数据库作业学生信息管理系统
mysql学生管理系统课程设计
mysql学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握MySQL数据库的基本概念和操作，包括数据库的创建、表的设计、数据的插入、更新、删除和查询。
2. 学生能理解学生管理系统的功能需求，掌握其数据库表结构设计及关系。
3. 学生能运用SQL语句实现对学生管理系统的数据管理，如查询学生信息、统计成绩等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立设计并实现一个简单的学生管理系统数据库。
2. 学生能通过实践操作，熟练使用MySQL进行数据库的日常管理和维护。
3. 学生能够运用调试工具解决数据库操作过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库管理技术的兴趣，激发学习动力，提高自主学习和解决问题的能力。
2. 学生通过团队协作完成项目任务，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。
3. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，尊重数据，保护隐私，遵循道德规范。
本课程针对高年级学生，结合学生已掌握的计算机基础知识，以实用性为导向，通过设计学生管理系统课程，使学生掌握MySQL数据库的操作和应用。
课程目标既注重知识技能的培养，又关注情感态度价值观的引导，旨在提高学生的实际操作能力，培养学生的团队合作精神，为将来从事数据库管理和开发工作打下坚实基础。
二、教学内容1. MySQL数据库基础：- 数据库基本概念：数据库、表、记录、字段、主键、外键等。
- 数据类型和数据完整性：整数、浮点数、日期时间、字符串、约束等。
2. 数据库设计和表结构创建：- 学生管理系统需求分析。
- 设计数据库表结构，包括学生表、成绩表、课程表等。
- 创建表及关系，实现外键约束。
3. 数据库操作：- 插入、更新和删除数据。
- 单表查询和多表查询，包括连接查询、子查询等。
- 排序、分组、聚合函数的使用。
4. 数据库管理：- 数据库的安全性和权限控制。
- 数据库的备份和恢复。
- 事务管理和存储过程。
5. 实践项目：学生管理系统数据库设计与实现。
数据库大作业
数据库大作业XXX数据库大作业——学生成绩管理系统学院（系）：专业：学生姓名：学号：指导教师：评阅教师：完成日期：1.数据库设计1.1 系统名称学生成绩管理系统1.2 背景介绍1.2.1 概述学生成绩管理系统是学校教学管理系统的一个功能模块，可以方便地对学生成绩进行管理，包括学生成绩录入、查询和修改等。
本系统主要需要实现以下功能：院系信息管理：包括录入、修改和查询院系信息，提供给管理人员和院系管理人员进行查询。
班级信息管理：包括录入、修改和查询班级信息，提供给管理人员和本班级班长进行查询。
学生信息管理：包括录入、修改和查询学生信息，提供给管理人员和学生个人进行查询。
课程信息管理：包括录入、修改和查询课程信息，提供给管理人员和授课教师进行查询。
学生成绩查询：提供给学生个人，能够查询本人的各项成绩，但不能录入和修改。
课程成绩查询：提供给教授本门课程的老师，能够查询、修改、删除成绩，能够对数据进行分析，例如求得平均分、优秀率、不及格人数等。
1.2.2 信息需求分析1）院系信息管理：包括录入、修改和查询院系信息，提供给管理人员和院系管理人员进行查询。
2）班级信息管理：包括录入、修改和查询班级信息，提供给管理人员和本班级班长进行查询。
3）学生信息管理：包括录入、修改和查询学生信息，提供给管理人员和学生个人进行查询。
4）课程信息管理：包括录入、修改和查询课程信息，提供给管理人员和授课教师进行查询。
5）学生成绩查询：提供给学生个人，能够查询本人的各项成绩，但不能录入和修改。
6）课程成绩查询：提供给教授本门课程的老师，能够查询、修改、删除成绩，能够对数据进行分析，例如求得平均分、优秀率、不及格人数等。
1.3 数据库的概念模型设计一个学生属于一个院系，一个院系包含多个学生；一个学生属于一个班级，一个班级包含多个学生；一个学生可以选多门课程，一门课程可以包含多个学生。
1.3.1 实体与属性分析学生：学号、姓名、年龄、性别、地址、系号、班级号课程：课程号、课程名、学分、学时院系：院系号、院系名、电话1.3.2 E-R图班级——班级号、人数、班长学号分数院系——拥有学生、研究课程属于班级关系模型：学生（学号、姓名、性别、地址、系号、班级号）候选码：学号主码：学号外码：系号、班级号课程（课程号、课程名、学时、学分）候选码：课程号主码：课程号2.1.2建立班级表create tableclass(classno char(5) primary key。
(完整版)学生管理系统的数据库设计
数据库设计题目 思文学生管理系统姓 名班 级指导教师学 期2015年 12 月 21 日目录1.需求分析 ..................................... 错误!未定义书签。
1.2根据需求确定工作环境 (3)2.概念结构设计 (4)2.1 概念结构设计的原则 (4)2.2 将用户需求模块化 (4)3 数据库设计 (6)3.1根据数据信息构建表结构 (7)4. 系统功能设计 (8)5系统的测试 .................................... 错误!未定义书签。
1.1 基本需求学生信息管理系统软件，满足以下条件:（1）能完成学生的学籍注册（2）学生若不喜欢此时的专业,他们可以自动调剂专业（3）学生可以选课，并查看个人信息及日常表现情况。
（4）对学生信息、课程信息进行记录。
(5) 管理员可以对学生学籍信息的查询，添加，修改，删除；学生信息及成绩的录入，修改，删除。
修改密码等功能。
(6) 管理员拥有最高的权限。
允许添加教师信息和课程信息等。
学校需要的就是能满足以上需求的软件。
需求就是一套软件的终极目标，但并不是每一个需求都能达到的，分析人员还要根据开发环境一条条地分析这些需求。
1.1.1 该软件的主要功能（1）对学生信息的管理（2）对教师信息的管理（3）对课程信息的管理（4）对选课信息的管理(5) 对成绩的管理(6) 对学生的日常表现情况1.2 根据需求确定工作环境1.2.1 软件环境除了要安装学生管理系统外，还必须具备相应的软件环境，才能更好地运行。
（1）应采用统一的软件操作系统（win 7），这是为了更好地管理。
（2）服务器上安装数据库系统（SQL Server 2005），从而实现信息资源安全化管理。
（3）安装防病毒软件，病毒防火墙等。
因为所有的机器都是互连的，一旦有病毒侵入，容易造成整个系统的瘫痪。
2.概念结构设计2.1 概念结构设计概念结构设计是根据系统分析的需求和工作环境的情况对整个软件的总体结构进行大致的设计。
作业——“学生信息管理系统”e-r图绘制
作业——“学生信息管理系统”E-R图绘制要求：根据以下需求分析结果绘制E-R图1．学生成绩管理系统的数据库需求分析学生成绩管理是学生信息管理的重要一部分，也是学校教学工作的重要组成部分。
学生成绩管理系统的开发能大大减轻教务管理人员和教师的工作量，同时能使学生及时了解选修课程成绩。
该系统主要包括学生信息管理、课程信息管理、成绩管理等，具体功能如下：（1）完成数据的录入和修改，并提交数据库保存。
其中的数据包括班级信息、学生信息、课程信息、学生成绩等。
班级信息包括班级编号、班级名称、学生所在的学院名称、专业名称、入学年份等。
学生信息包括学生的学号、姓名、性别、出生年月等。
课程信息包括课程编号、课程名称、课程的学分、课程学时等。
各课程成绩包括各门课程的平时成绩、期末成绩、总评成绩等。
（2）实现基本信息的查询。
包括班级信息的查询、学生信息的查询、课程信息的查询和成绩的查询等。
（3）实现信息的查询统计。
主要包括各班学生信息的统计、学生选修课程情况的统计、开设课程的统计、各课程成绩的统计、学生成绩的统计等。
2．学生住宿管理系统的数据库需求分析学生的住宿管理面对大量的数据信息，要简化繁琐的工作模式，使管理更趋合理化和科学化，就必须运用计算机管理信息系统。
以节省大量的人力和物力，避免大量重复性的工作。
该系统主要包括学生信息管理、宿舍管理、学生入住管理、宿舍卫生管理等。
具体功能如下：（1）完成数据的录入和修改，并提交数据库保存。
其中的数据包括：班级信息、学生信息、宿舍信息、入住信息、卫生检查信息等。
班级信息包括班级编号、班级名称、学生所在的学院名称、专业名称、入学年份等。
学生信息包括学生的学号、姓名、性别、出生年月等。
宿舍信息包括宿舍所在的楼栋、所在楼层、房间号、总床位数、宿舍类别、宿舍电话等。
入住信息包括入住的宿舍、床位、入住日期、离开宿舍时间等。
卫生检查信息包括检查的宿舍、检查时间、检查人员、检查成绩、存在的问题等。
数据库作业(1)
兰州交通大学数据库原理及应用作业作业要求：1.所有作业打印在A4稿纸上2.在封面写清楚班级、姓名、学号3.抄写题目（表可以不写），命令与题目对应。
概念基础部分:⒈简述数据、数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念。
答：数据是描述事物的符号记录，是信息的载体，是信息的具体表现形式。
数据库就是存放数据的仓库，是将数据按一定的数据模型组织、描述和存储，能够自动进行查询和修改的数据集合。
数据库管理系统是数据库系统的核心，是为数据库的建立、使用和维护而配置的软件。
它建立在操作系统的基础上，位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，它为用户或应用程序提供访问数据库的方法，包括数据库的创建、查询、更新及各种数据控制等。
凡使用数据库技术管理其数据的系统都称为数据库应用系统。
⒊什么是实体、属性、码、联系？答：客观存在并可以相互区分的事物叫实体。
属性是实体所具有的某些特性，通过属性对实体进行描述。
一个实体往往有多个属性，这些属性之间是有关系的，它们构成该实体的属性集合。
如果其中有一个属性或属性集能够唯一标识整个属性集合，则称该属性或属性集为该实体的码。
现实世界的事物之间是有联系的，即各实体型之间是有联系的。
就两个实体型的联系来说，主要有以下3种情况：一对一联系(1:1)、一对多联系(1 : M)和多对多联系(M : N)。
⒌设某工厂数据库中有四个实体集。
一是“仓库”实体集，属性有仓库号、仓库面积等；二是“零件”实体集，属性有零件号、零件名、规格、单价等；三是“供应商”实体集，属性有供应商号、供应商名、地址等；四是“保管员”实体集，属性有职工号、姓名等。
(1)试为该工厂的数据库设计一个ER模型，要求标注联系类型，可省略实体属性。
1 N(2)根据转换规则，将ER模型转换成关系模型，要求标明每个关系模式的主键和外键。
答：（1）ER模型（2）关系模式：仓库（仓库号，仓库面积）零件（零件号，零件名，规格，单价）供应商（供应商号，供应商名，地址）保管员（职工号，姓名，仓库号）库存（仓库号，零件号，库存量）供应（供应商号，零件号，供应量）7.简述关系的完整性。
数据库上机作业(学生学籍管理)
上机实验－1Access2003基本操作一、实验目的1．掌握Access2003数据库的构成；2．熟悉Access2003的用户界面。
二、实验内容在Access2003中打开罗斯文示例数据库，结合该数据库来了解Access 数据库的构成，并熟悉Access2003的用户界面。
1．单击“开始”按钮，指向“程序”，然后单击“Microsoft Access”，启动Access2003。
2．在启动对话框中，单击“打开已有文件”下的“罗斯文示例数据库”。
罗斯文示例数据库通常位于“Program Files\Microsoft Office\Office\Samples”文件夹中，文件名为“Northwind.mdb”。
3．在“数据库”窗口中，单击“对象”栏下的“表”，单击“产品”表对象，然后单击“数据库”窗口的工具栏上的“打开”按钮，在“数据表”视图中查看表中的数据记录。
4．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以切换到设计视图下，查看表中各个字段的定义，例如字段名、数据类型、字段大小等，然后关闭设计视图窗口。
5．在“数据库”窗口中单击“对象”栏下的“查询”，单击“各类产品”查询对象，然后单击“数据库”窗口工具栏上的“打开”按钮，在“数据表”视图下查看运行查询所返回的记录集合。
6．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以查看创建和修改查询时的用户界面。
7．从“视图”菜单中选择“SQL视图”命令，以查看创建查询时所生成的SQL语句，然后关闭SQL视图窗口。
8．在“数据库”窗口中单击“对象”栏下的“窗体”，单击“产品”窗体对象，然后单击“数据库”窗口工具栏上的“打开”按钮，在窗体视图下查看窗体的运行结果，并单击窗体下方的箭头按钮，在不同记录之间移动。
9．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以查看设计窗体时的用户界面。
10．从“视图”菜单中选择“数据表视图”命令，以查看存储在基础表中的数据记录，然后关闭数据表视图窗口。
数据库实验学生宿舍管理系统设计大作业
目录一、需求分析…………………………………………………………【信息需求】…………………………………………………………【处理功能要求】……………………………………………………【安全性和完整性要求】……………………………………………【业务流程图】……………………………………………………….【数据字典】……………………………………………………….二、概念设计………………………………………………………….【E-R图】…………………………………………………………….三．数据库实现……………………………………………………………【建立数据库、数据表、插入数据】……………………………….【数据库的建立】…………………………………………………….四、小结……………………………………………………………….17/ 1系统需求分析阶段1.1.1需求分析阶段（1）信息要求：系统要处理的对象包括宿舍楼基本信息、学生基本信息、宿舍基本信息、宿舍楼管理人员基本信息、外来人员登记基本信息等5个方面，各个对象包括信息如下所示（详细的数据见于数据字典）：1．宿舍楼基本信息：包括宿舍编号、每一幢宿舍楼号、楼管处的电话，这样可以方便管理者对宿舍楼的管理，提高查询效率；2．学生基本信息：包括学号、学院、学生姓名、学生性别、原籍所在地、联系方式、学生出生日期、民族、学生所学专业、所在班级等方面的信息，可以方便学信息的查询和更新；3．宿舍基本信息：包括宿舍号、可住人数、已住人数、学生专业、学生班级、学生学院。
4．宿舍管理人员基本信息：包括人员编号、人员姓名、性别、联系方式、出生年月、入职年月、管理楼号等数据项，可以方便管理人员对宿舍楼道工人的任用、信息查询及更改；5．外来人员登记基本信息：包括（维修人员、学生工作人员、来访人员）的姓名、性别、登记时间、离开时间、原由、被访人员姓名。
（2）处理功能要求系统主要完成一下几个功能：1．宿舍楼基本信息查询与修改；2．学生基本信息查询与更新；3．每一幢宿舍楼中宿舍信息的查询与信息更新；4．外来人员登记信息查询与修改；5. 宿舍楼管理人员信息查询与修改；（3）安全性和完整性要求安全性先通过视图机制，不同的用户只能访问系统授权的视图，这样可提供系统数据一定程度上的安全性。
数据库课程设计学生作业管理系统
课程设计指导教师评语成绩：___________指导教师签字：___________学生作业管理系统1 选题背景及需求简介随着科技以及教育水平的发展，网络逐渐成为一种新型的教育平台。
作业作为老师教学过程中的一个重要环节，作为学生学习情况的直接反馈，却一直没有得到相应的重视。
为了加强对作业的管理，提高学生的学习效率，我们小组开发了一套学生作业信息管理系统。
本系统采用云平台的技术手段，通过此系统，我们可以解决许多问题。
1、学生能直接提交电子版的作业，方便老师们查看学生作业，给出评语，查询学生作业上交情况，也方便老师对作业信息进行管理，提高管理效率。
2、学生们能及时得到关于作业的反馈，了解到自己在相关课程上的不足。
3、课程论坛为同学们提供了一个可以自由与其他同学或者老师进行学习交流的平台，大大地增加了师生之间的互动，拉近师生间的距离。
学生可以在零散的课余时间里解决自己学习中存在的问题。
这样可以把学生的零散时间充分利用起来，既为学生带来了方便又提高了学习效率。
4、网络资源模块为同学们提供了许多教学资源，及其他学习相关的学习资源。
学生可以利用这些资源对自己的学习做补充，同时也可以学习一些上课时老师没有讲到的课外知识。
5、电子版作业能做到节能环保，符合现在社会的主流趋势。
该作业提交系统有很强得实用性，而且目前已经有一部分学生进行了试用，得到了不错的评价。
该系统减少了学生们和老师们的负担，很大程度上有利于学生学习。
而且做到了节能环保，适用学科也比较广，所以推广前景很好。
2 系统总体设计2.1系统功能组成系统功能可概括分为3大模块，即：管理员模块，教师模块，学生模块。
系统功能模块如图2-1-1所示。
图2-1-1 系统功能模块图1.管理员模块：a.管理老师1）增加老师（增加账号，姓名，给出默认密码）2）删除老师3）修改老师（账号，姓名）4）一键重置老师密码b.管理学生1）增加学生（学号，姓名，专业，年级，班级，给出默认密码） 2）删除学生3）修改学生（学号，姓名，专业，年级，班级）4）根据姓名，学号查询学生5）一键重置密码c.管理课程1）增加课程（课程号，课程名，课程图片，课程简介，课程专业，课程年级，课程老师）2）删除课程3）修改课程d.修改管理员密码e.注销登陆2.教师模块：a.修改密码，注销登陆b.进入自己所教的全部课程c.设置课程作业内容d.查询作业1）按照班级，作业次数查询2）按照学号查询3）按照班级，和作业次数查询没交作业人名单4）按照姓名模糊查询e.下载学生作业f.评论学生作业，发布作业评论3.学生模块：a.修改密码，注销登陆b.进入自己所学所有课程c.按照作业次数，上交作业d.查看作业评语2.2 数据库结构基于前述功能，系统数据库共设计7张表，如表2.1所示。
数据库作业及参考答案(最新版)
数据库一、单选题：1．数据库系统的核心是（）。
A 编译系统B 数据库C 操作系统D 数据库管理系统2．数据库是在计算机系统中按照一定的数据模型组织、存储和应用的（）。
A 文件的集合B 数据的集合C 命令的集合D 程序的集合3．数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS这三者之间的关系是（）：A DBS包括DB和DBMSB DBMS包括DB和DBSC DB包括DBS和DBMSD DBS就是DB，也就是DBMS4．数据库管理系统能实现对数据库中数据的查询、插入、修改和删除，这类功能称为（）。
A 数据定义功能B 数据管理功能C 数据操纵功能D 数据控制功能5．在数据库的三级模式结构中，描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特性的是（）。
A 外模式B 内模式C 存储模式D （概念）模式6．在数据库系统中，当总体逻辑结构改变时，通过改变（），使局部逻辑结构不变，从而使建立在局部逻辑结构之上的应用程序也保持不变，称之为数据和程序的逻辑独立性。
A 应用程序B 模式到内模式的映像C 存储结构D 外模式到概念模式的映像7．按照数据模型分类，数据库系统可以分为三种类型，正确的是（）：A 大型、中型和小型B 西文、中文和兼容C 层次、网状和关系D 数据、图形和多媒体8．数据模型指的是数据库的组织形式，数据模型的三要素是（）。
A 数据库文件、二维表、记录B 字段、类型、宽度C 数据结构、数据操作、完整性约束D 数据定义、数据存储、数据通信9．所谓概念模型，指的是（）。
A 客观存在的事物及其相互联系B 将信息世界中的信息进行数据化C 实体模型在计算机中的数据化表示D 现实世界到机器世界的一个中间层次，即信息世界10．在数据库设计中用关系模型来表示实体和实体之间的联系。
关系模型的结构是（）。
A 层次结构B 二维表结构 C网络结构D封装结构11．ER图是数据库设计的工具之一，它一般适用于建立数据库的（）。
A 概念模型B 结构模型C 物理模型D 逻辑模型12．ER方法的三要素是（）。
数据库作业(3)
兰州交通大学数据库原理及应用作业概念基础部分:⒉简述数据库管理系统的功能。
答：数据库管理系统是数据库系统的核心软件，一般说来，其功能主要包括以下 5 个方面。
(1) 数据定义和操纵功能(2) 数据库运行控制功能(3) 数据库的组织、存储和管理(4) 建立和维护数据库(5) 数据通信接口⒋解释关系模型的基本概念：关系、元组、属性、域、关系模式、候选关键字、主键、外键、主属性。
答：关系：一个关系就是一张二维表。
元组：二维表中的行称为元组，每一行是一个元组。
属性：二维表的列称为属性，每一列有一个属性名，属性值是属性的具体值。
域：是属性的取值范围。
关系模式：对关系的信息结构及语义限制的描述称为关系模式，用关系名和包含的属性名的集合表示。
候选关键字：如果在一个关系中，存在多个属性(或属性组合)都能用来唯一标识该关系中的元组，这些属性(或属性组合)都称为该关系的候选关键字或候选码，候选码可以有多个。
主键：在一个关系的若干候选关键字中，被指定作为关键字的候选关键字称为该关的主键或主码。
主属性：在一个关系中，包含在任何候选关键字中的各个属性称为主属性。
外键：一个关系的某个属性(或属性组合)不是该关系的主键或只是主键的一部分，却是另一个关系的主码，则称这样的属性为该关系的外键或外码。
6.某网上订书系统，涉及如下信息：（1）客户：客户号、姓名、地址、联系电话。
（2）图书：书号、书名、出版社、单价。
（3）订单：订单号、日期、付款方式、总金额。
其中：一份订单可订购多种图书，每种图书可订购多本；一位客户可有多份订单，一份订单仅对应一位客户。
（1）根据以上叙述，建立ER模型，要求标注联系类型（可省略实体的属性）。
（2）根据转换规则，将ER模型转换成关系模型，要求标注每个关系模型的主键和外键（如果存在）。
（2）关系模式：客户（客户号，姓名，地址，联系电话，订单号）图书（书号，书名，出版社，单价）订单（订单号，日期，付款方式，总金额）订购（订单号，书号，数量）8.根据给定的关系模式进行查询。
(完整版)在线作业管理系统
学生在线作业管理系统1.1 系统功能需求此系统采用当前较为流行的B/S （浏览器/服务器）结构。
通过对系统进行一系列的需求分析、设计、编码、测试等工作，使系统实现了管理员发布管理公告、教师管理、设置班级、课程；老师在线发布作业、批改作业、网上答疑；学生上传作业、查看作业信息、提出疑问的功能。
重点对系统设计过程作了相应描述，同时也对系统需要改进的地方做了总结。
1.2 用户功能1.21 教师主要功能要求教师登录功能，根据权限进入教师页面。
老师具有发布、管理公告、在线作业布置、批改作业功能、资料上传、个人信息修改、查看学生名单、网上交流等功能。
1.2.2 学生主要功能要求学生登录功能，根据权限进入学生相应的页面的功能学生具有查看、搜索公告、上传作业、下载老师上传的资料、查看作业、查看老师对作业的批改和打分、个人信息修改、网上交流功能。
作业不能删除但可以修改。
学生必须在每个作业的有效期内提交，过期无法提交作业。
1.2.3 教务管理员主要功能要求教务管理员登录功能，根据权限进入教务管理员相应的页面功能管理员具有查看、管理公告功能、设置班级、课程、任课老师，并具有查看、修改、删除功能，还要对各种信息统计分析功能、管理员个人信息修改。
1.3 性能分析1.3.1 系统性能需求实用性：学生和老师网上交流提供方便，提高教学质量和效率安装使用简洁：用户通过浏览器就可以直接访问此系统。
1.3.2 系统技术要求开发此类系统采用当前较为流行的B/S （浏览器/服务器）结构，还应用的sqlsever 数据库。
1.4 需求分析1.4.1 设计目的设计学生在线管理系统，主要适用于学校。
此系统包括对不同权限用户的管理以及用户在此系统中的操作。
此系统还可以对整个信息整理，按分类进行信息统计，也是一个信息管理工具。
1.4.2 功能需求分析系统包括：管理员、学生、教师管理等几个主要模块①管理员管理：完成对教师，学生的管理，统计分析。
②教师管理：教师需要用户名和口令登录；在学生提交作业前，需要教师定义课程:个教师可以定义多门课程，一门课可能要提交多次作业，这些信息由教师定义，并输入每门课的学生基本信息（序号、学号、姓名）；教师可以布置作业，作业提交以WOR文档提交，对于每次作业教师可以指定最后提交期限，超过期限不能再提交，在期限前可以多次提交，但覆盖前次提交；教师可以浏览提交的作业，并可以给出成绩或修改成绩，每次作业记一次成绩，系统可以自动计算总成绩和平均成绩；可以按学号或成绩排序后导出到Excel表；每门课提交的作业，存放在一个文件夹下，以课程名命名，如：“数据库原理及应用”，每个作业的命名为：“专业班级—序号—姓名—次数.doc "，如：计本10601_12_张三_01.doc ” ，而且支持教师将文件下载到本地，便于刻录光盘。
学生作业管理系统
目录1 设计的目的和意义 (1)2作业管理系统的现状与优势 (3)3 设计方法 (4)3.1软硬件环境说明 (4)3.2设计流程图 (5)3.3数据库的分析与设计 (7)3.3配置与连接数据库 (8)4系统详细设计 (9)4.1用户登陆模块 (9)4.2教师布置作业界面 (10)4.3学生上传作业界面 (10)4.4用户管理界面 (11)4.5权限模块 (12)4.6整个系统的流程 (12)5程序调试 (13)6设计创新与关键技术 (14)总结 (15)致谢 (15)参考文献 (16)学生作业管理系统摘要：随着Internet技术的发展，人们的日常生活、学习已经离不开网络。
未来社会人们的生活和工作将越来越依赖于数字技术的发展，越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。
Internet的发展历程以及目前的应用状况和发展趋势，可以充分地相信网络技术将极大的改变我们的生活和工作方式，甚至社会的价值观也会发生某种变化。
本设计尝试用在网络上架构一个网上学生作业管理系统，以推进教学无纸化，作业电子化，管理智能化的发展。
本文从理论和实践两个角度出发，对一个具有数据分析功能的学生作业管理系统进行设计与实现分析。
论文首先较为详尽地介绍了面向对象分析与设计的有关概念与技术，特别深入介绍了在本系统中运用到的知识，如：面向对象的分析设计流程；系统中所用到的开发技术以及的特点、结构框架以及使用方法。
接着对学生作业管理系统的可行性进行了分析，然后对系统的设计思想、设计目标与系统的整体结构进行了明确的规划。
最后对系统的主要页面、数据库、应用程序的设计与实现作了较为详细的讲解。
本作业管理系统是在Visual 平台上运用技术来实现的。
其主要功能有：用户管理，布置作业，上交作业，查看作业，数据备份等。
论文在撰写过程中，力求将理论与实践应用相结合，对各种理论进行阐述的同时配合系统从实际应用和操作技巧上加以说明，希望能够更充分地体现到这些知识与技术在本系统中的应用与实现。
学生成绩管理数据库系统设计(数据库实验大作业)
学生成绩管理数据库系统设计课程：数据库安全实验姓名：***学院：计算机学院专业：信息安全学号： *************一、需求分析1.1 编写目的本产品实现了一个基于mySQL数据库下的学生信息查询管理系统,而本需求分析报告的编写目的是为了提供一个由用户（学生、教师）和开发者双方共同确定的开发系统的业务需求目标，并对本系统所要实现的软件功能做一个全面的规格描述。
同时，在用户业务需求的基础上，经过需求分析和数据整理，以向整个开发期提供关于软件系统的业务和数据的技术信息和整体描述，做为软件开发的技术基础，也作为系统设计、实现的目标和测试以及维护阶段的依据。
本软件需求分析报告的适用读者为：软件用户（学生、教师）、软件需求分析人员、软件设计及开发者和相关的测试人员。
1.2 信息需求随着科学技术的不断提高，计算机科学飞速发展，其强大的功能已为人们深刻认识，它已经进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用，在学籍管理方面，各种学生信息管理系统也在不断的涌现出来，然而目前在我国仍有部分学校在应用一些旧的、功能单一而且效率低下的系统，甚至还有一些偏远学校的学生信息管理还在依靠人工进行管理和操作，这些管理方式存在着许多缺点，如：效率低，密保性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，其中有些是冗余或者针对同一目的的数据不相吻合，这对于查找、更新和维护文件等管理工作带来了不少困难，同时也跟不上信息时代高速、快捷的要求，严重影响了消息的传播速度。
然而现今学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长，人工管理信息的缺点日渐突出，面对庞大的学生信息量，如何利用现代信息技术使其拥有快捷、高效的适应能力已成为当务之急。
正因为如此，学生信息管理系统成为了教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。
学生管理系统数据库期末综合设计作业
学⽣管理系统数据库期末综合设计作业学⽣管理系统数据库系统概论综合设计第⼀章系统概要介绍 (1)⼀、系统研发背景 (1)⼆、系统研发⽬的 (2)三、系统研发意义 (2)四、系统使⽤⽤户 (3)五、⽤户使⽤权限 (3)六、系统实现的功能 (4)第⼆章需求分析 (6)⼀、系统开发环境 (6)⼆、功能划分与描述 (6)1、班级管理 (6)2、课程管理 (6)3、成绩管理 (7)4、档案管理 (7)5、奖、惩管理 (7)6、奖学⾦、助学贷款管理 (8)7、⽤户管理 (8)8、财务管理 (8)三、系统的运⾏需求 (8)第三章概念结构设计 (10)⼀、抽象实体 (10)⼆、实体间的联系 (10)三、系统ER图 (12)1、系统ER模型图 (12)2、系统⽤户信息实体ER图 (12)3、学⽣基本信息实体ER图 (13)4、课程信息实体ER图 (13)5、成绩信息实体ER图 (14)6、院系信息实体ER图 (14)7、班级信息实体ER图 (15)8、贷款信息实体ER图 (15)9、奖学⾦信息实体ER图 (16)10、奖惩信息实体ER图 (16)11、教⼯信息实体ER图 (17)第四章逻辑结构设计 (18)⼀、数据定义 (18)⼆、结构设计 (21)附录SQL语句及实现过程 (22)⼀、数据库创建 (22)⼆、数据库创建 (22)三、基本表创建 (24)四、创建视图 (28)五、⽤户授权 (30)(⼀).SQL实现⽅式 (30)(⼆).可视界⾯实现⽅式 (31)六、操作举例 (33)第⼀章系统概要介绍⼀、系统研发背景学⽣管理系统是⼀个综合性管理软件，该系统可以实现信息的规范管理、信息快速查询等功能，极⼤地⽅便了学⽣信息的更新、维护和查询，提⾼了学⽣信息管理的效率，降低学⽣管理的成本，提⾼管理⽔平。
然⽽长期以来，很多地⽅⾼校基本上都是使⽤传统⼈⼯的⽅式来管理学⽣信息。
⽽这种传统的管理⽅式随着科学技术的发展也渐渐的显现出效率低下、保密性差等弊端。
数据库学生成绩管理系统课程设计
课程设计报告•1问题描述1.1 背景1）某大学有学生若干万名，每个学生每学期必须学习若干门课程。
2）每个学生有学号、姓名、性别、班级、出生日期等基本信息。
3）每门课程有课程号，课程名称、任课教师、学分等信息。
4）学校需要对每个学生的基本信息、所学课程、成绩进行统一管理，以便于对信息进行查询、浏览和修改。
1.2 数据需求学生成绩管理系统主要用于学生成绩信息管理，据分析学生成绩管理系统的数据表可浓缩为：学生基本信息表、课程基本信息表和学生成绩信息表。
根据学校的情况，可按下面的步骤来分析：(1)确定学生所在的院系、所学的专业以及所在的班级。
(2)确定学生所在班级的课程以及该课程学生的成绩；另外还需要知道学生所在班级、学号和学期。
(3)分析学生的基本信息，如姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话。
(4)用户信息分析，通常包括用户名和密码。
• 2 解决方案 ( 或数据库系统设计 )2.1 E-R 模型设计根据E—R图，将其转化为如下数据实体，数据库：学生成绩管理系统.dbc，包括如下的表和视图：1)学生登记表——学生表.dbf。
字段名称字段类型字段宽度xh 字符型 10xm 字符型 6xb 字符型 2csrq 日期型 8bj 字符型 42)课程登记表——课程表.dbf。
字段名称字段类型字段宽度kch 字符型 2kcm 字符型 10js 字符型 10xf 字符型 103)成绩登记表——成绩表.dbf字段名称字段类型字段宽度xh 字符型 10kch 字符型 2cj 数值型 34) 借书视图(lyxview)。
为了进行浏览总表的需要，需要设计了一个总表浏览视图，该视图从学生表.dbf等3个表中提取了10个字段的数据：学生表.xh学生表.xm学生表.xb学生表.csrq学生表.bj课程表.kch课程表.kcm课程表.js课程表.xf成绩表.cj其视图关系可由以下SQL语句定义：SELECT 学生表.*, 课程表.*, 成绩表.cj;FROM 学生成绩管理系统!学生表, 学生成绩管理系统!课程表,;学生成绩管理系统!成绩表;WHERE 学生表.xh = 成绩表.xh;AND 课程表.kch = 成绩表.kch所建数据库如下图所示：2.2 数据表•3系统实现3.1 开发环境本系统由SQL语言编写，在Visual Foxpro 6.0软件环境下可以正常运行3.2 系统流程图系统流程图模块主要由刘龙洋同学设计，而系统的功能设计主要由李江滨同学完成,我主要负责程序主要功能界面的设计,下面是部分流程图：3.3 程序主要功能界面1、登录界面的设计：第一步：在表单上单击鼠标右键，并在弹出菜单中选择“数据环境”项，打开数据环境设计器，添加数据表mm.dbf；第二步：创建表单并保存为“登录”；第三步：添加lable1，并设置其caption属性为“欢迎使用学生成绩管理系统！”；第四步：添加lable2和text1并设置相关属性；第五步：添加timer控件，并设置其Enabled属性为“真”，用于设计窗口动画。
数据库大作业——学生宿舍管理系统汇编
学生宿舍管理系统13070941 信管2班李维一、需求分析阶段我们宿舍在管理上都是采用纸上登记，文本记录的，针对此现状，我提出了学生宿舍管理系统的设计。
（1）调查分析现在要开发学生宿舍管理系统，首先要调查用户的需求。
本次调查采取的主要步骤有：（1）开调查会。
通过与老师，学生座谈了解他们对该管理系统的期望与要求。
（2）请专人介绍。
找专业老师了解宿舍的具体安排情况以及学生的入住信息。
（3）设计调查表请学生填写。
调查学生的个人信息，宿舍的基本信息，工作人员的基本信息。
首先调查基本信息：学生住在宿舍楼中，每站宿舍区都会有若干名阿姨负责本宿舍区的日常管理。
（1）学生的基本信息：入校时，每位同学都有唯一的学号，并被分配到指定的宿舍楼和指定的宿舍，也会有一个宿舍号，其入校时间就是他的入住时间。
（2）宿舍的基本信息：每间宿舍都有唯一的楼号和宿舍号，每站宿舍区都有自己的电话号码。
（3）工作人员基本信息：每站宿舍区都有驻楼阿姨和保洁阿姨的编号。
（4）报修的基本信息：宿舍楼中经常出现财产的损坏，比如灯泡坏了，厕所的马桶出故障了等，这时，同学们需要将财产损坏情况报告给宿舍楼管理员，以便学校派人进行维修。
这时，需要记录报修的宿舍号和损坏的财产编号，同时记录报修的时间和损坏的原因。
当损坏的财产维修完毕后，应记录解决时间，表示该报修成功解决。
（5）来访者基本信息每站宿舍对于每一次的人员来访都要做好相应的登记。
包括来访者和被访者的信息。
（2）用户对系统的要求1、信息要求：宿舍楼管理员能查询上面提到的宿舍楼的所有相关信息，包括某一学号的学生在宿舍楼中住宿的详细信息，报修的所有信息和来访者的信息，以利于对整个宿舍楼的全面管理。
2、处理要求：当学生基本信息发生变化时，宿舍楼管理员能对其进行修改。
比如，某些同学搬到其他的宿舍中去，他们在本宿舍楼中相应的记录就应该删去；当宿舍财产报修及时解决后，管理员应登记解决时间，表明该报修问题已成功解决。
数据库作业-教学管理系统
《数据库系统原理》课程设计报告题目：教学管理系统姓名***班级：自动化0706学号：****目录第一章摘要 (3)第二章需求分析 (3)1 系统管理………………………………………………………………….3.2 数据流图 (3)3 数据字典 (5)3.1 数据流定义 (5)3.2 数据存储定义 (7)3.3数据项定义 (7)第三章功能模块........................................................................8. 第四章概念结构设计 (9)第五章逻辑结构设计 (10)六、主要功能模块设计实现 (11)6.1登录界面设计 (11)6.2 学生管理系统界面的设计 (18)6.2.1 学生信息管理总设计 (18)6.2.2 学生信息管理模块之密码修改 (23)6.2.3 学生信息管理模块之基本信息修改 (25)6.3 教师管理系统界面的设计 (27)6.4 新用户注册模块 (30)6.5 已有用户注销模块 (31)七、个人总结及对本次数据库改善.................... (34)八、参考文献......................................... .. ..... ................ (31)一、摘要教学管理系统主要是针对高校作为使用对象而开发的，其系统开发任务主要包括数据库的设计与维护、应用程序的开发等两个方面。
前者要求建立的数据库有一定的完整性和一致性，需先对实际系统中的各种关系及约束进行化简成E-R 图，然后根据ER图设立各个基本表，并利用基本的信息在sql上进数据库的设计。
而后者应用程序的的开发要求程序界面友好、功能完备等特点，利用delphi 进行开发恰好能满足此要求。
教学管理系统设计分为几个较为模块：登录处理、信息查询模块、成绩查询模块、基本信息修改模块、成绩修改模块、新用户注册等。
基于PHPMySQL的作业管理系统设计与实现
基本内容
本篇文章将介绍如何使用PHP和MySQL设计并实现一个简单的作业管理系统。 该系统将允许教师或管理员创建、分配、跟踪和评估学生作业，提供了一个完 全电子化的、高效且易用的平台。
在设计和实现这个作业管理系统时，我们需要考虑以下功能需求：
1、用户认证：系统需要支持用户注册和登录功能，并对用户角色（如教师、 学生和管理员）进行管理。
2、作业创建与分配：教师需要能够创建新的作业，包括设置截止日期、描述、 文件上传等，并可以将作业分配给特定的学生。
3、作业提交：学生需要能够在系统中提交作业，系统需要确保提交的作业在 截止日期前有效。
4、作业评估：教师需要能够在系统中查看和评估学生提交的作业，包括打分、 评论等。
5、作业跟踪与报告：系统需要提供一种方式来跟踪作业的提交和评估状态， 并提供报告功能，以便管理员或教师了解作业的整体情况。
2、前端设计
前端部分使用HTML、CSS和JavaScript来创建用户界面，使得用户可以与系统 交互。对于学生，他们可以通过前端界面查看作业列表、提交作业和查看评估 结果。对于教师，他们可以通过前端界面创建和分配作业，以及查看和评估学 生的提交。 3.后端设计
后端部分使用PHP来处理用户请求，与数据库进行交互，并返回相应的数据。 每当用户进行操作时，后端系统会根据用户的角色和操作类型进行处理，并在 数据库中更新相应的数据。
//数据库密码 //数据库名称
//创建连接
$conn = new mysqli($servername, $username, $password, $dbname);
//检查连接是否成功
if ($conn->connect_error) {
(信息管理)数据库管理系统作业(名词解释)
2.关系的码 f设K为关系模式R(U,F)中的属性或属性组合,若K→U,则K称为R的一个候选码.若关系模式R 有多个候选码(Csndidate Key),则选定其中的一个作为主码(Prinary Key).3.事务等待图事务等待图是一个有向图G=(T,U).T为结点的集合,每个结点表示正运行的事务;U为边的集合,每条边表示事务等待的情况.若Ｔ１等于Ｔ２，则在Ｔ１，Ｔ２之间划一条有向边，从Ｔ１指向Ｔ２．事务等待图动态地反映了所有事务的等待情况,并发控制子系统周期性地生成事务等待图,并进行检测.4.函数依赖设Ｒ（Ｕ）是属性集Ｕ上的关系模式，Ｘ，Ｙ是Ｕ的子集，若对于Ｒ（Ｕ）的任意一个可能的关系实例r,r中不可能存在两个元组在Ｘ上的属性值相等，而在Ｙ上的属性值不等，则称为Ｘ函数确定Ｙ或Ｙ函数依赖于Ｘ，记作Ｘ→Ｙ．5.视图Ｓql语言用greateview 命令建立视图，其一般格式为greateview<视图名>［（<列名>［，<列名>］．．．）］as <子查询>［with check option］;其中，子查询可以是任意复杂的select语句，但通常不允许有order by子句和distinct 短语.with check option表示对视图进行update,insert和elete操作时要保证更新,插入或删除的行满足视图定义中的谓词条件(即子查询中的条件表达式).6关系模式关系的描述称为关系模式（Relation Schema）．它可以形式化表示为Ｒ（U,D,dom,F）其中Ｒ为关系名，Ｕ为组成该关系的属性名集合，Ｄ为属性组Ｕ中的属性所来自的域，dom为属性向域的映像集合，Ｆ为属性间数据的依赖关系集合．简答题7.什么是事务的ACID性质？由哪些机制保证这些性质的实现？事务的四个特性:1)原子性,事务是数据库的逻辑工作单位,事务中包括的诸操作要么都做,要么都不做.2)一致性,事务执行的结果必须使数据库从一个一致性状态转变到另一个一致性状态.3)隔离性,一个事务的执行不能被其他事务干扰.4)持续性,一个事务一旦提交,它对数据库中数据的改变就应该是永久性.DBMS必须保证多个事务的交叉运行不影响这些事务的原子性.必须保证被强行终止的事务对数据库和其他事务没有任何影响,需要DBMS中并发控制机制和恢复机制保证.8.什么是关系的规范化？如何进行规范化？一个低一级范式的关系模式,通过模式分解可以转换为若干个高一级范式的关系模式,这个过程就叫做关系模式的规范化.规范化是对原关系模式进行投影分解,消除决定因素不是候选码的任何非平凡函数依赖,然后对BCNF关系模式进行投影分解,消除原关系模式中非平凡且非函数依赖的多值依赖,从而产生一组高级范式的关系模式.9.举例说明不好的关系模式存在哪些问题？不好的关系模式存在的问题主要包括:1)数据冗余太大,2)更新异常,4)删除异常.10.举例说明什么是关系模型的参照完整性。
学生信息管理系统数据库设计
数据库技术作业学校专业年级学号姓名年月日学生信息管理系统数据库设计一、数据库的建立1. 建库说明基本表的建立用SQL语言.数据库名称为：学生信息管理系统。
2。
建立数据库命令如下：Create database 学生信息管理系统二、数据表的建立1。
建表命令:CREATE TABLE [dbo］。
［学生档案信息］（［Sno］［varchar］ (50） NOT NULL ,［Sname] ［char］ (10) NOT NULL ,[Ssex] ［char］（10) NOT NULL ,［Sclass］ [char］（10) NOT NULL ，［Birth］ [int］ (4） NOT NULL ,［Saddress] [char］（10） NOT NULL ，［Sdept］ [varchar］ (50） NOT NULL ，[Stime] ［int］ (4) NOT NULL ,） ON [PRIMARY］GO命令：CREATE TABLE ［dbo］.［班级设置信息] （［Sgrade] ［char］（10) NOT NULL ，[Szclass] ［int] （4) NOT NULL ,［Syear］［char] （5) NOT NULL ，［Scroom] ［char] （5） NOT NULL ,［Steacher］ [char］（10) NOT NULL ，［Stotal］［int] （4） NOT NULL ，［Ssub］［varchar］（8000） NOT NULL ，） ON [PRIMARY］GO命令:CREATE TABLE ［dbo]。
［院系信息］（［Syname] ［varchar］（50） NOT NULL ，［Spro］ [varchar] （1000） NOT NULL ，[Snum］［int] （4） NOT NULL ,［Syclass］［varchar］ (50) NOT NULL ，） ON ［PRIMARY］GO命令：CREATE TABLE ［dbo]。
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5.1.1建库-------------------------------------------------------------------------------------- -------------- 15
2.2需求分析------------------------------------------------------------------------------ 5
2.2.1数据字典----------------------------------------------------------------------------- 5
2.1.3调查方法----------------------------------------------------------------------------- 3
2.1.4调查结果----------------------------------------------------------------------------- 3
4.5图书模块--------------------------------------------------------------------------------- ---- -----------14
第四章SQL编程------------------------------------------------------------ ---------------------------- 15
3.4.1实体属性ER图---------------------------------------------------------------------- 11
3.4.2实体联系------------------------------------------------------------------------------ 12
3、在得到的数据字典和数据流程图基础上，通过概念模型设计方法，得到“学生信息管理系统”的E-R图。
4、将“学生信息管理系统”的E-R图转换为SQL Server2000支持的关系模式，并按标准关系模式格式描述。
5、通过SQL Server2000对数据库物理结构进行设计；组织数据入库，利用SQL语言进行简单、连接、嵌套、组合、统计等查询操作，将SQL代码及其运行结果保存；利用SQL语言对数据进行更新、删除和修改操作。
前言
一、作业背景
本文根据《数据库系统原理及应用教程》课程要求而做。
课程作业要求如下：
1、严格按照数据库设计步骤，完成该系统的需求分析、概念模型设计、逻辑结构设计；
2、需求分析分需求调查和需求分析两部分。其中需求调查应首先明确调查对象（即，学生库）。然后按照课程讲授的需求调查内容、步骤与方法，对学生库进行调查。调查结果通过需求分析得到“学生信息管理信息系统”的数据字典和数据流程图，并严格按照数据字典和数据流图的标准格式与图符进行描述。
注：设计完成之后小组共同讨论修改和完善学生信息管理系统数据总流图，索永波与寇学鹏负责总ER图的修改与完善。
4.3考试模块--------------------------------------------------------------------------------- ------ --------13
4.4社团模块--------------------------------------------------------------------------------- ---- --------14
张瑶：负责学生模块的需求分析、数据字典的设计，之后完成本模块的ER图的设计并将ER图转换为SQL Server2000支持的关系模式。与小组成员一起编写SQL查询语言。最后负责设计制作本模块电子版。
陈莹：负责选课模块的需求分析、数据字典的设计，之后完成本模块的ER图的设计并将ER图转换为SQL Server2000支持的关系模式。与小组成员一起编写SQL查询语言。最后负责设计制作本模块电子版。
6、按照“报告模板”（见电子版）撰写“学生信息管理系统设计报告”，可参考“某中学考试管理信息系统”或“医院信息系统”（见电子版）
二、小组分工
寇学鹏：组长，主要负责学生信息管理系统数据总流程图和总ER图的设计。将ER图转换为SQL Server2000支持的关系模式。与小组成员一起编写SQL查询语言。最后负责设计制作电子版。
3.5图书模块------------------------------------------------------------------------------------------------10
3.5.1实体联系------------------------------------------------------------------------------ 10
3.2.1实体属性ER图---------------------------------------------------------------------- 10
3.2.2实体联系------------------------------------------------------------------------------ 10
数据库原理及应用课程设计
《学生信息管理系统》
数据库设计报告
西安石油大学经济管理学院电子商务专业0701班
前言---------------------------------------------------------------------------- 2
1.1作业背景------------------------------------------------------------------------------- 2
2.2.2数据流图----------------------------------------------------------------------------- 7
第二章概念结构设计----------------------------------------------------- 8
5.1.2建表-------------------------------------------------------------------------------------- -------------- 15
5.2查询语句-----------------------------------------------------------------------------------------------19
3.5.2实体属性ER图---------------------------------------------------------------------- 11
3.6总ER图------------------------------------------------------------------------------------13第三章逻辑结构设计------------------------------------------------------------------- -------- 13
3.3考试模块------------------------------------------------------------------------------------------------10
3.3.1实体联系------------------------------------------------------------------------------ 10
1.2小组分工----------------------------------------------------------------- ------------- 2
第一章需求分析数据流程图和数据字典----------------------------- 3
2.1需求调查------------------------------------------------------------------------------- 3
2.1.1调查对象基本情况---------------------------------------------------------------- - 3
2.1.2调查内容------------------------------------------------------------------------- - 3
3.1.2实体联系------------------------------------------------------------------------------ 9
3.2选课模块------------------------------------------------------------------------------------------------ 9
3.3.2实体属性ER图---------------------------------------------------------------------- 11
3.4社团模块------------------------------------------------------------------------------------------------11