品德与社会六年级下册第三单元第九课
第九课：《宝岛台湾》教学反思
第九课：《宝岛台湾》教学反思秭归县实验小学：贾艳华品德与社会课的基本理念之一是“儿童的生活是课程的基础。
”教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
我在本课教学利求贴近学生生活，创设学生乐于接受的学习环境。
因此，课前我查找了大量精美的台湾风光图和物产相关的图片。
首先，我在课堂上创设了课堂中学生乐于接受的学习情境，为学生自主学习提供了充分的空间，让学生选择自己感兴趣的话题交流，尊重学生的个性特征，树立民主意识。
课中，发言的学生很有成就感，听的学生也能及时补充内容，而教师在这个环节尽量以聊天的形式与同学互动，使课能够自然，水到渠成，进而达到了以活动促进教学实效的目的。
然后，在学生充分交流资料之中，相应的出示图片，让学生从直观上感受台湾的风光美丽和物产丰富，最后在介绍祖国风景名胜之后还出示一组台湾图，并配上优美的音乐，以及教师深情精简的语言渲染，让学生一下子进入了情境，提高了学习兴致。
我在本节课的教学中重点突出：台湾是祖国领土不可分割的一部分。
首先，在板书课题后让学生说说为什么前面加上“祖国的”。
学生很自然的回答因为台湾是中国的一个省，所以加上“祖国的”。
其次，从台湾与大陆曾经相连的地理位置让学生初步感知台湾是祖国不可分割的一部分。
再次从台湾的开发史的介绍让学生深入感知台湾自古就是祖国不可分割的一部分。
最后从台湾人民与大陆居民血脉相连的关系让学生进一步得出台湾是祖国不可分割的一部分的结论；使学生深刻理解台湾是祖国不可分割的一部分的含义。
新课改理念强调儿童是学习的主体，教师要善于引导学生从自己的世界出发，去观察、体验、感悟社会，在探究中发现和解决问题。
未来版品德与社会六年级下册后9课时教案
教育问题：卫生保健等问题
大气污染：环境太差了、水污染、垃圾污染
保护环境，人人有责，让地球更美
教学反思
第四课时
课题
与地球和谐相处
主备人
彭武生
授课班级
六年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能：
1、让学生知道人类保护环境取得的一些成果。
2、让学生知道一些与环境有关的纪念日。
教学准备
环境污染的有关课件。
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、统计表观察
观看统计表，谈谈自己发现了什么。
二、在生活中观察
1．说说自己看到的人口过多带来的社会问题。
2．出示课件，了解人们在工作和生活中，人口过多带来的压力。
学生讨论后，联系生活实际发言。
三、了解计划生育政策
1．为什么国家出台这个政策？何时出台？
分析战争给人们带来的苦难，爱好和平，珍惜和平。
教学难点
懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。
教学方法
观察操作、合作学习法
教学准备
收集两次世界大战的相关资料和图片。
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
1、请同学们说说两次世界大战的经过。
2、教师补充概括经过。
二、了解两次世界大战的灾难
第二课时
课题
地球在哭泣（1）
主备人
彭武生
授课班级
六年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能：
懂得控制人口数量，保护环境的意义。
二、过程与方法：
能够联系生活实际感受和关注环境问题。
六年级道德与法治下册珍爱生命热爱生活第9课呵护宝贵的生命第3框《珍爱我们的生命》课件3鲁人版五四制
• 《刑法》第二百三十二条【故意 杀人罪】故意杀人的，处死刑、 无期徒刑或者十年以上有期徒刑； 情节较轻的，处三年以上十年以 下有期徒刑。
• 第二百三十四条【故意伤害罪】 故意伤害他人身体的，处三年以 下有期徒刑、拘役或者管制。
我国法律保护•公犯民的前生款命罪健康，权致，人严厉重制伤裁的侵害，人处的三生命年 健康权的违法犯以罪行上为十。年以下有期徒刑；致人死
永不放 弃生的 希望
无论遇到怎样的境遇，都不能放弃求生的希 望。要想尽一切办法求生。 当他人生命遭遇困境需要帮助时，不能冷漠， 应尽所能伸出援助之手。
亚伦·拉斯顿的故事对我们有什么启发？
• 无论遇到怎样的境遇，都不能放弃 求生的希望。要想尽一切办法求生。
• 当他人生命遭遇困境需要帮助时， 不能冷漠，应尽所能伸出援助之手。
日常生 活自我 爱护
关心自己的生命健康，爱护自己的身体 不断提高自救自护的本领 我们既要依法保护自己的生命健康权，也要尊 重他人的生命健康权
亡或者以特别残忍手段致人重伤 造成我严们重应残怎么疾办的？，处十年以上有
• 我们既要依法保护自己的生命 健康权，也要尊重他人的生命 健康权
危险境遇自救逃生
沉着冷静，切忌慌乱 当遇到危险时不要惊慌，不要莽撞， 应根据险情迅速作出正确判断，选择 最佳的逃生路线或方法。 迅速行动，自救自护 遇险时应根据平时掌握的突发事故避 险自救知识，迅速采取措施，尽可能 避免或减少危险事件造成的伤害。 学会向他人和社会求助 必要时要向周围的人求援，以及时获 得他人和社会的帮助。
珍爱我们的生命
——呵护
• 关心自己的生命健康，爱护自己 的身体
• 加强体育锻炼，注意饮食卫生， 不暴饮暴食；按时作息，了解安 全常识，远离一切可能的威胁， 不做危险的事。
小学品德与社会人教部编版六年级下册《第9课日益重要的国际组织第一节》课件
பைடு நூலகம் 3国际组织的作用 交流探究：除了国际救援，你能说说国际组织还有哪些作用？
提示：①联合国的作用：联合国在维护世界和平,缓和国际紧张局势,解决地区冲突方面,在 协调国际经济关系,促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面,都发挥着积极的作用 。②联合国教科文组织的作用：通过教育、科学及文化来促进各国间之合作，对和平与安全 作出贡献。③博鳌亚洲论坛的作用：为建设一个更加繁荣、稳定、和谐相处且与世界其它地 区和平共处的新亚洲做出重要的贡献。④国际绿色和平组织的作用：以保护地球、环境及其 各种生物的安全和持续性发展为使命。
1国际组织的含义 阅读书本P66阅读角，开展“国际组织知多少”大 比拼竞赛活动，说说你知道的国际组织名称及简介。
提示：国际货币基金组织（简称：IMF），被称 为救急的世界银行。是根据1944年7月在布雷顿森 林会议签订的《国际货币基金协定》，于1945年12 月27日在华盛顿成立的。与世界银行同时成立、并 列为世界两大金融机构之一，其职责是监察货币汇 率和各国贸易情况，提供技术和资金协助，确保全 球金融制度运作正常。
1国际组织的含义
阅读书本P66阅读角，开展“国际组织知 多少”大比拼竞赛活动，说说你知道的国际 组织名称及简介。
提示：联合国儿童基金会，是为 儿童撑起的保护伞。于1946年12月 11日创建，最初目的是满足第二次 世界大战之后欧洲与中国儿童的紧 急需求。1950年起，它的工作扩展 到满足全球所有发展中国家儿童和 母亲的长期需求。
提示：国际红十字会：人道公正 、中立独立。1863年创立于日内瓦 ，是一个独立、中立的组织。宗旨是 为战争和武装暴力的受害者提供人道 保护和援助。
六年级思想品德与社会下册第三单元教学课件
参战人员
伤亡人员 经济损失
1亿1000多万
5500多万 四万亿美元
7000多万
3000多万 3400多亿美元
战争对于人类
战争只能给人类带来死亡、痛 苦、贫穷、落后等一系列的恶果。 不管是胜利的一方还是失败的一方， 它们所付出的代价都是巨大的。
人教新课标 六年级品德与社会下册
放飞和平鸽
• 第三单元 同在一片蓝天下
2005年5月9日，俄罗斯举行纪念卫国 战争胜利60周年庆典。我国国家主席胡锦 涛与50多个国家元首、政府首脑和国际组 织代表共同庆祝这个光辉的节日。
2005年9月2日，纪念中国人民抗日 战争暨世界反法西斯战争胜利60周年，二 战老兵《北京和平宣言》签署仪式、北京 和平墙落成仪式在北京举行。
和平墙全长60米，象征胜利60周年；宽窄高低，错落有致，再现了老兵对战争 的感悟，对和平的期盼；导引今人对历史的回顾，对生活的再思；它似一条和平之路， 连接了过去、现在和未来，连接了中国和世界。
一、我们更近了
《哈里· 波特》一书在全球同时 发行，引起了世界各地读者的抢购。
一、我们更近了
关注世界
一、我们更近了
外国朋友
我们在一起
一、我们更近了
外国朋友
一、我们更近了
外国朋友
混血家庭
一、我们更近了
如今，新的交通工具和通信工具的 不断出现，拉近了人与人之间的距离， 特别是(通信卫星)和(网络)的出现，更
使人们感受到彼此跳动的脉搏。我们
不再 陌生，世界从来没有像今天这样，
将人们如此紧密地联系在一起。
一、我们更近了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1907年
1882年
第一次世界大战概况表
鲁人版版六年级品德与社会第三单元第九课第一节采访人大代表预习学案
课题：第九课：第一节：采访人大代表导学案课型：新授课课时：一课时学习目标：1、知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；2、理解人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民；3、了解人大代表的产生及职能；学习重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；学习难点：人大代表的产生及职能；学习环节一：目标导航，导入新课新中国成立后，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。
关于人民代表大会，同学们知道些什么？今天我们就来学习这部分知识。
学习：第一节：采访人大代表学习环节二：学案助学，自学探究：学习任务一：自读教材p52内容，明确：1.新中国成立后，我国社会逐步实现了由_____________到_____________ 的过渡。
2._____________ 是中华人民共和国的根本制度。
3.人民行使国家权力的机关是___________________和__________________________。
4.______年____月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，_____________制度在我国建立起来。
学习任务二：自读教材p53内容，明确：1.我们国家现任国家领导人：国家主席是_____________ ，副主席是_____________ ；全国人民代表大会常务委员会委员长是_____________ ；国务院总理是_____________ 。
2、_____________是我国的根本政治制度。
3、填写我国的最高国家权力机关构成图。
学习任务三：自读教材p54内容，明确：1、_____________ 和__________________________ ，代表人民行使国家权力。
_____________ 是人民当家做主的真正体现。
2、全国人民代表大会是什么样的机构？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习任务四：自读教材p55内容，明确：1、人大代表是根据《______________________________________》，由选民依法选举产生的。
部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》优秀教案
第9课日益重要的国际组织一、教学目标：1．知识技能：知道中国与国际组织之间的关系，初步了解中国在国际组织中所发挥的作用．2．过程方法：通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。
3．情感态度价值观：感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用，初步形成学生掉队祖国的自豪感。
二、教学重点：通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。
三、教学难点：感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用，初步形成学生掉队祖国的自豪感。
四、教学准备课件五、教学过程第一课时导入新课1．提问：你都认识这些图标吗？（媒体出示：奥运六环、东南亚国家联盟、世界卫生组……．2．小结：一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。
3．揭示课题：《国际组织》活动一国际组织的分类1．你还知道哪些国际组织？1）阅读教材 p146 页阅读角国际奥林匹克委员东南亚联盟世界银行世界卫生组织提问：你还知道哪些国际性组织？除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？2．提问：他们是怎么分类的？1）地理范围2）职能范围小结：根据地理位置、职能范围，我们的国际组织还可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。
3、我会分一分活动二国际组织的作用（一）国际组织中到底发挥着怎样的作用1．小组合作，探究问题：（1）还记得我国 5、 12 汶川大地震吗？这是一场罕见的大灾难，不仅牵动了中国人民的心，也得到了很多国际组织的帮助，发挥了它应有的作用。
你们知道有哪些国际组织援助了我们呢？（教师随机点击图片）（5 一 12 大地震发生后，国际组织发挥了应用的作用，进一步了解国际组织所起的作用。
）2）出示小组评价单3）以小组为单元，讨论交流形式，全班交流与分享2．师小结（2）作业设计：国际组织在推动国家之间广泛的交流合作、解决矛盾纠纷、促进和平发展等方面，发挥着重要作用。
六年级品德与社会下册第三单元我们爱和平第9课《来自中国的声音》教案粤教版
4. 结合课本内容，设计相关的课后实践活动，让学生在实际操作中深化对和平问题的理解，提高社会责任感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：通过讲解我国在国际事务中的和平立场和行动，为学生提供知识基础。
- 对学生的作业进行点评，及时反馈学习效果，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
- 针对作业中的共性问题，进行课堂讲解，帮助学生巩固知识点。
- 通过作业评价，关注学生在理解我国和平立场及行动方面的进步，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
4. 艺术性与趣味性：
- 使用和平鸽图案，象征和平
- 在板书周围适当添加简洁的边框设计，增加美观性
板书设计旨在简洁明了地呈现本节课的核心内容，同时通பைடு நூலகம்艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，强化对和平立场的认同感。
课堂
1. 课堂评价：
- 在课堂教学中，我通过提问、观察和小组讨论等方式，了解学生对我国在国际事务中倡导和平立场的理解程度。
- 学生的社会责任感和全球意识得到培养，意识到个人行为对国际社会的潜在影响，愿意为世界和平做出自己的努力。
3. 情感态度与价值观：
- 学生对和平的价值观有了更深刻的理解，认识到和平的宝贵和战争的破坏性，更加珍视和平。
- 学生在讨论和分享中学会了尊重他人意见，形成了开放和包容的态度。
- 学生对参与国际事务产生了兴趣，愿意关注全球问题，并积极思考如何为世界和平做出贡献。
2. 学生活动：学生积极思考，提出行动建议，如关爱身边的人、倡导环保等。
2019年(秋)六年级品社下册《第9课 和平,我们共同的心愿》教案 上海科教版
2019年(秋)六年级品社下册《第9课和平，我们共同的心愿》教案上海科教版教学目标：1．知道世界各国的人们表达向往和平的方式，懂得和平的含义。
2．了解为和平服务的组织，掌握为和平事业作出贡献的人物事迹。
3．激发学生热爱和平的思想感情。
教学准备：相关课件和资料教学过程：一、由观察图片导入。
1．师生一起来看一幅图片吧。
“受伤的和平鸽”。
看到图片你想到了些什么？2．学生交流。
3．中国是一个热爱和平的国度，和平鸽艰难地飞过中国的万里长城，向世界呼唤着和平。
今天，我们就要来一起探讨有关和平的话题，板书：和平，是我们共同的愿望。
你们知道这幅画的作者是谁吗？我沉重地告诉你们：作者是叫朱颖，她已经牺牲了。
她留下的这幅公益广告作品，它在提醒世人：不要让和平蒙上鲜血！战争只会给人类带来无尽的灾难。
二、倾听和平的心声1．战争给人类带来的到底是一种怎样的灾难呢？我们一起来看图片。
（出示课件图片，课件可以自动连续播放，配上相关音乐。
）师动情解说：战争爆发的那一刻，原本美好的家园顷刻成为了一片废墟，留给了人们无限的痛苦。
孩子们站在废墟上无助地张望，有的被迫离开自己的家乡，四处流浪。
2．看完图片谈感受。
结合学过的课文《一个中国孩子的呼声》感受人们对和平呼唤：要和平，不要战争。
3．世界人民对和平的向往。
和学生一起欣赏教科书上呈现的七张照片，聆听世界各国人们以各种方式表达的和平心声。
4．小资料。
一起读读小资料，知道联合国把每年的9月21日定为“停火和非暴力”的世界和平日。
5．在你心中，和平是什么？用自己喜欢的方式表达和平的心愿。
（学生用绘画、写话等方式交流自己对和平的认识，全班展示。
）6．“世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步。
”这是人民的共同愿望，你还知道哪些这样的事例。
三、介绍和平使者1．为了制止战争、维护和平，世界上成立了许多的和平组织，涌现出许多的和平使者，他们为世界的和平做出了巨大的贡献。
你了解了哪些和平使者呢？你是通过什么渠道了解到的？（指名说）2．让我们一起来认识几位世界著名的“和平使者”，更多了解为世界和平与发展做出贡献的人民，尊敬他们，体会和平与发展是世界人民的共同愿望。
六年级品德与社会第九课时教案
课件电影视频音乐
教学方法
讲授法，情景教学法
教学课时
1课时
教
学
过
程
一、导入新课：
同学们，当中国从灿烂辉煌的古代走向近代时，由于清朝政府的腐败无能，帝国主义列强把侵略的矛头纷纷指向了中国。上节课我们学习了鸦片战争和《南京条约》，本节课我们学习甲午战争与《马关条约》。
二、学习新知：甲午战争与《马关条约》
1、激情引入新课：战争没有终结，厄运也没有就此结束，更多的帝国主义国家嗅到了清朝政府的软弱，1894年，也就是中国旧历的甲午年，日本也对我国发动了侵略战争，这就是中国历史上的中日甲午战争！
2、观看电视影片：1894年9月17日，我国的北方舰队收到了日本舰队的突然袭击，邓世昌等将士积极迎战，抗击外来侵略，邓世昌英勇牺牲。下面我们看一看邓世昌黄海大战的故事（电影《甲午风云》最后8分钟）。
四、布置作业，课外讨论。
纵观中国历史，中国和日本之间发生了两次战争，你认为以后还会有战争吗？对你以后的学习和生活有哪些启示？
板书设计
教学反思
2、了解邓世昌等民族英雄不怕牺牲、英勇顽强的斗争精神。
3、勿忘国耻，以史为鉴，汲取“落后就要挨打”的历史教训。
教学
重难点
重点：了解日本帝国主义对中国发动的侵略战争及对中国人民带来的
危害。
难点：1、通过了解列强的侵略行径，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。
2、勿忘国耻，以史为鉴，汲取“落后就要挨打”的历史教训。
3、学生交流：看了电影，说说你觉得邓世昌是一个什么样的人？（勇敢、爱国、不怕牺牲）
4、拓展深入：像邓世昌一样的爱国将领还有很多，你还知道甲午战争中哪些英雄故事？
5、内容小结：黄海大战，使日军遭受重创，北洋舰队虽然受到损失，但主力尚存。可是清朝政府却一味的妥协，李鸿章命令战舰不许出海迎敌，最终导致了北洋舰队的全军覆没。清朝政府再次投降，签订了丧权辱国的《马关条约》
创造绿色的生活教案
创造绿色的生活教案【篇一：第九课创造绿色的生活第一课时】课题： 9创造绿色的生活（第一课时）课型：新授总案序： 17教学目标：1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识‘并结合造型表现得方法大胆创作；2、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。
教学重难点：教学重点：运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。
教学难点：思考并体会低碳、环保对人类的影响。
以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。
媒体使用：多媒体课件展示教学过程：一、激趣导入：(布置课前调查任务：查找有关绿色环保的资料）1、欣赏污染环境的图片；2、欣赏绿色环境的图片；学生欣赏，并发表自己的看法。
3、出示课题——创造绿色的生活。
二、点拔升华：1、出示课件，分析各种污染给人们带来的危害。
观看可见图片，思考。
学生谈感受，分组讨论、汇报。
2、请同学们观看课件，思考有哪些因素使环境恶化。
（水质污染、森林破环、垃圾污染、食品污染、空气污染……）学生谈感受并分组交流。
3、了解绿色生活的含义。
学生发表自己对绿色生活的理解。
倾听教师对绿色生活的介绍。
4、思考并讨论：如何养成绿色生活的习惯？学生分组对怎样节水、节电，怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。
5、现代科技是怎样创造绿色生活的？出示图片，启发学生讨论。
6、我们能为创造绿色生活做些什么？学生边欣赏边回忆，思考并回答问题。
7、分析以环保为主题的绘画作品。
三、个性创作：1.作业要求：用绘画的方法，创作一幅以绿色生活为主题的作品。
2.教师巡视指导学生完成作业。
四、互动评介：自评、互评、师评。
（评价学生未完成的作品）五、课后拓展：鼓励学生课后继续创作。
板书设计：教学反思：【篇二：创造绿色的生活教案】创造绿色的生活教案本人大胆地重组，适度地挖掘教材，旨在让学生掌握“绿色消费，环保选购”的生活常识，引导学生关注自身健康的知识和增强环保意识，主动参与力所能及的环保活动。
统编版六年级道德与法治下册第三单元 多样文明 多彩生活 《多元文化 多样魅力》课件
文化输出：开在世界各国的孔子学院
中国文化小使者
假设你现在有一个向外国小朋友展示我们中国文 化的机会，你会向他们展示哪些文化？该如何展 示呢？请先和小伙伴们讨论设计方案，然后进行 实践展示。 为什么中国文化要走向 世界？你认为外国人会喜欢 中国文化元素吗？
尊重文化多样性
索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看 到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可 陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲 很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？ 陈美是不是有些“虚伪”？
探究
请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料， 和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探 寻它们与当地自然环境的关系。
我觉得我国蒙古族的传统服装 蒙古袍很有特色。蒙古袍成为蒙古 族人民的传统服装，与当地的自然 环境、人们的生产生活方式有关。
2021“一带一路”长城国际民间文化艺术节
中国文化走向世界
在乌兹别克斯 坦塔什干国立艺术 博物馆，孩子们参 加迎新春“中国文 化展”活动。
装扮成“美猴 王”的孩子们在美 国纽约时报广场表 演“百猴快闪闹新 春”。
春节期间， 在比利时首都布 鲁塞尔市中心举 行的巡游活动， 为当地市民与游 客带去浓浓的中 国年味。
肯尼亚小学 生在首都内罗毕 孔子学院观赏京 剧脸谱。
德国人对发型较为重视。
人认为重在搭配是否得法。 男士戴羽毛帽，女士穿长裙。
“各美其美，美人之美， 美美与共，天下大同。”善 于发现和欣赏其他文化之美， 不仅是一种美德，更是一种 智慧。
板书设计
多元文化 多样魅力
各不相同的 整体感知地球多样的自然环境 生活环境 感受自然环境的差异之美
从文化的角度感知多元文化
六年级品德与社会下册第三单元我们爱和平第9课《来自中国的声音》教案粤教版(最新整理)
《9 来自中国的声音》教案教学目标1、简单了解中国对世界和平与和谐发展所做出的努力和贡献，初步理解中国是维护世界和平的,保障世界和谐发展的重要力量。
2、体会中国人民与世界各国人民友好、和谐交往的可贵,增强世界公民意识，培养面向世界的态度和价值观。
教学重难点1、简单了解中国对世界和平与和谐发展所做出的努力和贡献，初步理解中国是维护世界和平的，保障世界和谐发展的重要力量。
2、体会中国人民与世界各国人民友好、和谐交往的可贵,增强世界公民意识，培养面向世界的态度和价值观。
教学课时3课时教学过程第一课时活动一:“世界和平与发展好倡议”大比拼1、教师提供若干主题,如环境保护、贫困问题等，由学生自由选择其中一项,写一段简短的倡议.2、由小组选出若干最佳倡议，提交全班交流.3、在全部选出若干“世界和平与发展好倡议"，指导学生讲“好倡议”通过各种方式进行宣传。
活动二：“和谐发展,从小做起”行动方案1、指导学生围绕环境保护、关爱弱者、勤俭节约、邻里和睦、助人为乐、热心公益等主题,设计行动方案.2、教师选择一项适合全班（年级）的活动，指导学生开展活动。
3、布置学生写出行动体会,结合课文内容或时事加以归纳提升。
教学评价1、了解中国为维护世界和平，租金世界和谐发展所提出的倡议主张。
感受中国政府和人名维护世界和平，促进世界和谐发展的意志和精神。
2、愿意为地区、国家乃至世界的和谐发展做力所能及的事情.3、初步理解中国是维护世界和平，促进世界和谐发展的重要力量。
第二课时一、课堂导入1、师生问好，你能用另外的方式向身后的老师问个好吗？2、哦？你怎么会想到用这个方式呢？3、是呀,外国人的语言，，外国人的礼仪，在我们现代人说来，做来，绝对不会遭到周围人的质疑，而觉得非常正常。
家人聊天，朋友聚会，不经意间YES、HELLO、THANK就脱口而出了。
甚至,还可以用这种方式和老外进行亲密接触呢！你瞧，他们来了！（课件出示）4、的确！大街上高鼻子,蓝眼睛的外国人比比皆是.那你觉得他们是来做什么的呢？二、我中有你1、合资企业、独资企业为经济做出了贡献，你觉得这些企业有何优势？2、是呀，这些企业从某种程度上来,代表着质量、技术和管理。
六年级下册思品第九课
•又以“平等互利和平共处”
原则作为总目标，以其他 原则为保障，从而形成了 完善的国际法基本原则体 系，相互补充发展，具备 了比单一原则更丰富全面 的内容。
•
2．和平共处五项原则的际 事务具有普遍约束指导作用 （2）它推 动了国际法的发展，完善了国际法原 则体系 （3）它为国与国交往合作提供 了一个很好的行为准则 （4）它是解决 国际争端的基本准则 （5）它是反对霸 权主义强权政治和武装军事干涉内政 行动的重要理论依据和有效手段。
按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室一分一题轮组回答不上换组按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室到现在中国与多少国家建立外交关169按照可感染人类的高致病性病原微生物菌毒种或样本运输管理规定要求运输至具有从事埃博拉病毒相关实验活动资质的实验室说出一个即可中国深圳与那些城市结为友好城市
廖茗钰还代表世界儿童向各国领导人和世界人 民提出了希望和要求。最后她从心灵中呼喊出： “我们担心许多政府很容易被那些不关心环境与 全世界人民的人所收买。记住！我们不能再买一 个星球，我们与未来的人都依靠这个地球生存。 我们知道人犯罪，就会被投到监狱。为什么惩罚 那些破坏环境与伤害儿童的人与国家就如此困难？ 你是否可以对着镜子说：因为我采取的行动，儿 童将会有美好的未来，将会有清洁水，将不再贫 穷，将不会生活在污染地区。”“我们不仅仅需 要你们的掌声与赞美，我们需要行动。我们不仅 仅需要你们的承诺，我们需要行动……”
廖茗钰同学是幸运的，环境保护
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品德与社会六年级下册第三单元第九课《伤心的地球母亲》
“不堪重负”的地球教学设计
教学目标
情感、态度与价值观：初步了解人口状况是当前地球所面临的重大问题之一，让学生理解人口剧增给地球带来沉重的负担以及给我们的生活、社会带来的影响。
水平目标：初步了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一，围绕这个问题展开讨论。
知识目标：理解奢侈病与地球日益贫困的关系，了解再生资源与不可再生资源。
知道地球的资源是有限的，了解地球上的资源已经越来越匮乏，并理解造成这种现状的原因。
教学重点
通过收集大量的数字与事实资料来感受人口的增长给地球带来的各种社会问题。
知道地球的资源是有限的，了解地球上的资源已经越来越匮乏的现状，并理解造成这种现状的原因。
教学难点
了解人口的增长与地球资源的减少是息息相关的，当前地球环境的破坏，人类自己才是罪魁祸首，引导学生树立人口忧患意识和环境保护意识。
教学准备；优课资源
教学设计
活动一注重热点新闻，引发思考
1.请学生观看教材第52页第1、2、3副图片，谈谈造成极度拥
挤的原因吗？
2.小结：人口众多是其中一个很重要的原因，有限的交通资源已经远远不能满足众多的人口的需要。
活动二探讨数字背后，深入思考
1．了解中国人口状况：学生阅读教材53页，了解相关的数据。
2．教师补充世界人口状况。
3.师：从这组数据你发现了什么？（人口状况是当前地球所面临的重大问题之一。
）
4．小组讨论：人口增长过快，给我们的社会，给我们的地球造成哪些影响？看谁能从我们的生活中找到答案。
5．组织各小组汇报他们讨论的结果，教师总结归纳人口增长过快带来的系列负面影响。
活动三总结
此时，你想跟地球母亲说些什么？学生交流后归纳。
板书设计：
“不堪重负”的地球
人口增长
房屋多、高
就业压力大
耕地面积越来越小……。