七年级生物上册植物细胞教案新版新人教版

植物细胞

一、教学目标

1.知识方面：（1）举例说出玻片标本的基本类型。（2）认识植物细胞的基本结构。

2.能力方面：（1）学会制作植物细胞临时装片的基本方法。（2）练习绘制植物细胞结构简

图。

3.情感态度与价值观方面：（1）体验制作临时装片的过程，交流制作心得。

（2）根据自己的观察，客观真实地绘制植物细胞结构简图。

二：教学重难点

1.教学重点：（1）制作并观察植物细胞临时装片。

（2）植物细胞的基本结构。

2.教学难点：规范制作植物细胞临时装片。

三、教学过程

第一步、温故知新

第一环节、师友互查

1、有螺丝口的是物镜，反之为目镜

2、物像是倒像，上下颠倒，左右相反，把物像旋转180度

3、物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数

4、目镜越短，放大倍数越大，物镜越长，放大倍数越大。

5、放大倍数越小，细胞体积越小，看到细胞数目越多，视野越亮。放大倍数越大，细胞体积越大，看到细胞数目越少，视野越暗

6、光线强时（使视野变暗）：用小光圈和平面镜

光线弱时（使视野变亮）：用大光圈和凹面镜

7、物像要由小变大，应转动转换器换成高倍物镜

第二环节教师引导

1、视野在哪个位置，要把装片移到中央，装片就向哪移动

2、当视野中出现污点，可以通过转动目镜、移动装片来判断污点的位置（目镜装片物镜）

3、光线的通道：外界光线反光镜光圈通光孔装片物镜镜筒目镜眼睛

4、对光完成的标志是：能够看到一个圆形的明亮视野

第二步、探究释疑

第一环节师友解惑

1.常用的玻片标本有哪几种? P42

2. 制作植物临时装片的一般步骤? P43

3.细胞的结构、功能。P44

4、玻片的分类

切片——用从生物体上切取的薄片制成；

涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；

装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或用微小的生物体直接制成。

第二环节教师点拨

洋葱细胞临时装片制作步骤

1、擦二、探究释疑

2、滴（滴清水的目的是维持细胞正常形态）

3、撕（薄而透明的内表皮）

4、展（防止细胞重叠）

5、盖（使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下避免盖玻片下产生气泡）

6、染（滴碘的目的：使细胞核更加清晰）

7、吸（用吸水纸从盖玻片另一侧吸引）

第三步、巩固理解

第一环节、师友巩固

1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？

2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？

3、显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？

4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？

第二环节、教师指导

1、画法和注意事项请看课本P44。

2、只需要画一个细胞。（画在实验报告册上）。

第四步、分层提高

第一环节、师友竞赛

1、用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是

A、不易污染目镜的

B、易于染色的

C、薄而透明的

D、便于方置在显微镜上

2、用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻

片标本，视野中的污点都未移动，那么断定污点

应在（）

A. 目镜

B.装片

C.反光镜

D.物镜

3、在视野中出现污点，不可能在（）上，

判断误点是否在装片上的方法是转动（）

A反光镜 B装片 C目镜 D物镜

4、挑取少量的番茄果肉，或用吸管吸一地番茄果肉汁液，制成的标本是（）

A切片 B装片 C涂片 D磨片

5、制作临时装片是，经常要对观察的材料进行

染色，染色可使（）看的更清楚；对植物细胞

器保护和支持作用的是（）

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核

6、植物细胞的基本结构是（）

A.细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡

B.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡

C.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

D.细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体

7、生命旺盛的细胞中，能够缓慢流动的是

A细胞壁 B细胞核 C细胞液 D细胞质

第二环节、教师提升

1、某同学在显微镜下观察菠菜叶的徒手切片是当转动细准焦螺旋时，又一部分细胞看得清楚，

另一部分较模糊，这是由于（）

A、反光镜未调好

B、标本切的厚薄不均

C、细准焦螺旋未调好

D、显微镜物镜被损坏

2、观察口腔上皮细胞临时装片时，偶尔会看到

非常圆亮的水球，中央亮，四周黑，这种结构最

可能是（）

A、特殊的细胞

B、气泡

C、食物残渣

D、液泡

3、当目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范

围内，看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的

（）个

A.2个

B.4个

C.16个

D.32个

第五步、梳理总结

第一环节、师友梳理

谈谈收获

1、知识方面

2、师傅补充容易出错的问题及复习方法

3、互助心得

4、本节表现优秀的师友

第二环节、教师总结