初中地理八上《持续协调发展工业》教案

持续协调发展工业（第1）工业的分布

课型新授课

课标要求

1.运用地图和资料，说出我国工业分布的特点。

2.我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。

理解工业基地形成和发展的条件。

教学目标

1、通过实例了解工业生产的一般过程，认识工业在国民经济中的地位和作用以及和人民生活的联系。

2、以钢铁为例，了解影响工业分布的因素。

3、通过阅读中国主要工业基地和工业城市分布图，说出我国主要工业城市、工业基地及我国工业的分布特点。教学重点

1、我国工业的地理分布.

2、知道我国主要的工业地带和工业基地，并学会分析发展工业的有利条件。

教学模式情智互促125模式。

教学方法问题导学、读图法、小组讨论探究法、角色扮演。

教具准备多媒体课件、地图册、填充图册等.

教学过程

合作探究

交流展示

（一）

一、工业与我们

1、说产品，聊工业

过渡：我们都来自于农村，对于农

业非常熟悉。但对于工业，我们不

是很了解，可是对于工业产品，我

们并不陌生，下面请同学们说一说

你们所了解的工业产品。

讲述：你们所列举的工业产品都与

我们的生活有关。但是工业不仅与

我们的生活息息相关，人们的衣、

食、住、行都离不开工业产品。工

业还对农业、交通运输业、商业、

国防等有着重要的影响。

2、读地图，说概念

过渡：既然工业这么重要，那我们

就要了解一下工业生产的过程，请

同学们结合课本P82三幅工业生产

图，用自己的话说一下什么是工业

生产。

展示工业生产及流程图，

教师再次举例，研究衣服的生产过

程。

3、比新旧，知地位

承接：大家都知道，以前和现在的

工业产品有很大的差别，你们能以

不同的角色举例说明差别在哪里

吗？

活动：假如我是一位农民、医生、

科学家和军人…分析工业对农业、

医疗技术、科学研究、国防现代化

等各个领域的推动作用。

从对比中得出，工业在我国经济中

的重要地位。1、学生交流展示：

同学们争先恐后的说出身边家用电

器、服装产品、文学用品、食品和交

通工具等。

2、学生结合地图，说出工业生产

的概念。

开采铁矿炼钢生产汽车

加工再加工

采棉花纺织成布做成衣服

加工再加工

完成学案一.第2题填空

工业生产是指直接从自然界取得物质

资源（如开采铁矿以及对原材料进行

加工（冶炼钢铁）、再加工（制造汽

车）的过程。

3、学生通过自己的了解，进行角色扮

演，说说新旧差别，如以前…，现

在…:

交流感知工业产品，

了解工业与我们生活

生产的密切联系。

通过研究衣服的生产

过程，让学生加深对

工业生产过程的了

解。

通过读图来描述工业

生产的概念，培养学

生语言表达能力和归

纳总结的能力。

通过新旧对比，突出

工业发展对人们生活

及国民经济的重大影

响。突出工业的主导

地位。

同时也活跃了课堂气

氛。加强了学生对今

天美好生活的热爱。

开采铁矿

冶炼钢铁

制造汽车

完成导学案一.第3题

工业的地位：

工业是国民经济的主导，是衡量一个

国家经济发展程度的重要指标。

承转如果我们每一位同学都是长，怎样对于进行合理的选址呢？下面我们就来探究影响工业分布的各种因素。

合作探究交流展示（二）

二、工业的分布

(一)影响工业分布的因素

1.影响工业发展的因素

师述：我们大家都是一位长，我们要把建在

最适宜的地方，该考虑哪些因素呢？

影

响

工

业

分

布

的

因

素

很

多

方

面

，

请

同

学

们

结

合

教

材从自然条件和社会经济条件来区分这些因

素？

总结：所以对于工业的发展、的布局我们一

定要考虑到各种因素，做到全面分析。

2.学以致用，角色扮演

活动：假如你们是一来华的投资团队，准备

在华投资开办柑橘外销加，你们团队认为把

建在中国的哪个城市（天津、乌鲁木齐、拉

萨、广州）最能赚钱？并说出理由。

总结：引导学生评价总结，统一观点，寻找

获取利润最高的址，教会学生学以致用。

过渡：的选址就是在能够获取最大效益的地

方，同样一个城市要想有好的发展，也要具

备很多优势条件。下面我们就来回顾一下我

（一）影响工业分布的因素

1、学生都在扮演长的身份，

说“如果我是长，我会考虑

地形、原材料的远近、交

通、劳动力、技术等等”

学生一边说，老师在黑板上

一边整理。

从自然条件和社会经济条件

两方面分析影响工业发展的

因素，

学生交流探讨，归纳总结，

完成学案二.（一）第1题

自然条件：丰富的资源、平

坦的地形、充足的水源等。

社会经济条件：便捷的交

通、一定的科技水平、充足

的劳动力、广阔的消费市场

等。

2.学生结合教师提出的问题

小组讨论交流

完成学案二.（一）第2题

展示如下：

A小组：我们小组选择天

津，因为天津临海，又靠近

北京，交通、科技条件都很

好。

B小组：我们小组选择广

州，因为广州交通便利，当

通过聆听教师讲解，

结合材料分析，总结

出影响工业发展的自

然条件和社会经济条

件。

在寻找影响工业分布

的因素这一环节上，

是对学生综合能力的

考察。同时，又锻炼

学生的辨别能力。

在整个活动中，学生

大显身手，争先恐后

的说出自己的想法，

通过角色扮演，教会

学生学以致用，从而

准确理解和运用影响

工业布局的因素，才

能选择恰当的址。

通过查找6个城市，

得出它们沿铁路线分

布的特点，认识交通

对工业分布的影响。

通过看黄河流域图，

知道主要工业城市沿

气候

民、

科

技

其它

市场

原

料

劳

动

力

地

形

水源

政策