高等职业教育基本知识(一)

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结师教职兼与师教任专的中师教课业专指”构结师双“ 。好良益效�用使业企被已果成�究研术技用应 过�与参要主或�持主年五近�3� �动活训实践实业专生学 导指面全能�历经作工际实业专本线一第业企在�算计计累 可� 上以年两有中年五近 �2� �平水进先居中校院类同在 �好 果效用使�作工装安计设的平水术技升提或设建施设学教践 实内校过�与参要主或�持主年五近在并� �者格资员评考 能技业专或格资业专有具及书证格资的许特业行有持含�格 资业职及称职术技�上以或�级中业专本有具�1� �员人课 兼内校和师教任专内校的一之件条列下备具又�格资师教有 具指�言而体个师教就是般一”型师双“ 、 ”质素师双“ �义含么什是”构结师双“ 、 ”型师双“ 、 ”质素师双“ �42 。习实岗顶位单人用等业企到间时年半有少至生 校在证保要校院业职等高�践实会社和习实产生的生学强加 � 度 制 的 习 实 生 学 校院 业 职 等 高 收 接 业 企 立 建 要 � 3 � �式模学教的力能生学强增于利有等习实岗顶�向导目项 、动驱务任�替交学工索探�养培单订行推极积要�2� �化 体 一的点地习实与堂课索探�合结相核考践实业企与核考绩成 内 校 � 性 致 一 的 作 工际 实 与 习 学 内 校 生 学 视 重 要 � 1 � 。作合、合结的校学与业企或界育教与界业产是 式形�合结相践实产生与养培才人是心核�合结相动劳产生
。用作要重的代替可不有具面方等化转果成 技科和新创术技动推、力争竞业企高提、级升化优业产快加 在�干骨心核的伍队人工术技是�表代秀优的军大业产业各 行各是�分部成组要重的伍队才人国我是才人能技高 �用作的才人能技高国我识认何如�9 。训 培 能技 业职 强加 和 育教 德道 业职 强 加是 ”强 加个 两 “ �式模学 办变转和制机学办变转、想思学办变转是”变转个三“ �么什是”强加个两“和”变转个三“的育教业职、8 。围 氛好良的才人能技重尊、能技动劳视重成形�用作要重的中 设建化代现义主会社在者动劳质素高和育教业职传宣�人个 和 位 单 进 先 的 育 教 业职 彰 表 力 大 � 型 典 进 先 立 树 � 3 � �业立功建 线一第产生到生学励鼓�德道业职的好良和观值价的确正成 形生学助帮�动活赛竞术技、能技业职展开极积�尚风德道 的 荣 光 动 劳 立 树 � 育教 成 养 和 育 教 想 思 生 学 强 加 � 2 � �待对来才人 的 贵 宝 为 作 才 人 型 能技 动 劳 把 � 念 观 才 人 变 转 � 1 � �念观变转何如应 �境环会社的展发康健育教业职等高于利有造营要�7
。口 破 突和 向方 革改 的 育教 业职 等高 是 ”向 导为 业就 以 “ �么什是口破突和向方革改的育教业职等高�6 。设建地基 训实和伍队资师是点重�点难与心核是革改与设建程课 �么什 是点难和点重、心核的量质学教育教业职等高高提�5 。旨宗为设建化代现义主会社务服以 �么什是义含体具的旨宗为务服以�4 。育教业就是就 育教业职此因�本之生民是业就�本为人以育教业职 �么什是本之育教业职�3 。性会社是四�性业产 是三�性众大是二�性属质本其是这�性对针业职是一 �么什是征特要主的育教业职等高�2 。养培能技业职和性对针的业职对调强� ”路道展发合结学 产走�向导为业就以�旨宗为务服以“持坚育教种这。命使 的才人能技高的要需线一第理管和务服、设建、产生向面养 培着负肩�型类个一的中展发育教等高是育教业职等高 �育教业职等高是么什�1 �一�识知本基育教业职等高
、训实善改断不�作合校厂�业企业行系联密紧要�2� �金资措筹式形多、道渠多�则原的化 元 多 体 主 设 建 着 本 �则 规 场 市 和 律 规 育 教 照 按 要 � 1 � �设建地基 习实、训实强加�作合企校现实何如校院业职等高�02 。面益受大扩 �率效用使的源资学教质优高提 �享共建共的源 资学教进推断不�段手要重的量质学教高提为作术技息信代 现 把 � 用 利 的 源 资 息信 络 网 和 源 资 学 教 质 优 视 重 � 4 � �堂课进 材教质优保确并�材教训实的际实产生合结密紧发开同共业 企业行与�材教划规家国右左种 0003 好设建点重�3� �养培的力能生学化强 �体一为”做、学、教“融�段手和法方学教革改�2� �设建程课强加校学和 方地动带�设建程课品精的合结学工门 0001 动启�1� �度力的革改与设建程 课 校 院 业 职 等 高 快 加何 如 将 家 国 � 间 期 ” 五 一 十 “ �91 。量质学教程课高提�求要本基的学 教 程 课 范 规 � 准 标 程课 的 养 培 力 能 业 职 出 突 立 建 � 2 � �容内学教和系体程课革改 �准标格资业职的关相照参�求要职任的�群�位岗业职和 域 领 术 技 据 根 � 程 课发 开 作 合 业 企 业 行 与 极 积 要 � 1 �
�么什是准标的否与功成校院业职等高�41 。才人能技高的德道业职好良有具�强 力 能践 实 � ”上得用、住得留、去得下“的要需线一第务服 、理管、设建、产生向面养培持坚�度力革改的式模养培才 人大加�臵位的中展发业行和济经域区在所校学准找�标目 学办定确向导为业就以�要需展发会社和济经应适动主 �么什是向方学办的校院业职等高�31 。务任本根为作 人树德立把�先为育德�本为人育持坚要校院业职等高 �么什是务任本根的校院业职等高�21 。师教”型师双“为成快尽�务服术技、发研术技 与参极积�线一理管和务服、设建、产生入深要师教课业专 。质素身自高提面全�设建境环和设建度制、设建织组、设 建想思过通要也师教�时同的育教质素生学进推面全在�键 关的量质学教育教职高高提是设建伍队师教”型师双“ �求要何有师教对育教职高�11 。局格的理合本基构结例比者动劳能技级初、中 、高的应适相展发会社济经与成形步逐�制机新作工才人能 技高的全健施措障保和励激�学科制机用使和价评�善完系 体养培立建�才人能技高型能技识知和型能技合复、型能技 术技的良优质素、理合构结、足充量数批大一养培快加 �么什是务任标目的作工才人能技高国我�01
与育教指是合结学产。式模育教种一的起一在合结历经作工 、练训力能 、习学识知将是 �习学的作工合结是合结学工 �式模养培才人革改�养培力 能践实出突�合结学工行推力大何如校院业职等高�32 。射辐业专各向�验经功成的点试革改结总�4� �标目攻主 的 革 改 定 确 � 点 试 革改 的 式 模 养 培 才 人 业 专 动 启 � 3 � �计设系体程课和位定的标目养培才人业专行进 求 要 其 按 并 律 规 场 市、 律 规 育 教 职 高 索 探 、 究 研 � 2 � �位定的格规养培才人好做�念观变转要�1� �作工革改式模养培才人好做何如�22 。所 001 �校院性范示所少多设建 持支点重将�划计设建校院业职等高性范示家国�12 。验实拟虚、艺工拟虚 、 间 车 拟 虚 、 厂 工 拟虚 发 开 、 术 技 息 信 代 现 用 利 � 5 � �力能手动际实的生学强增�大加步逐例比习实岗顶外校 、训实性产生内校使�度力习实岗顶外校进推大加�4� �训实织组主为业企以�持支资 师和术技、备设供提业企�理管和地场供提校学由�式模新 合 组 企 校 的 设 建 地 基训 实 性 产 生 内 校 索 探 极 积 要 � 3 � �件条地基习实
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