1认识图形二2图形的拼组
一年级数学认识图形知识点
一年级数学认识图形知识点《熟悉图形》主要是让同学熟悉长方形、正方形、圆、三角形这几个平面图形，在熟悉平面图形的基础上再熟悉长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形。
这里给大家共享一些一班级数学熟悉图形学问点，欢迎阅读!一班级数学熟悉图形学问点一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
3、两个长方形能拼成一个大的长方形。
(两个特别的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。
一班级数学熟悉图形教案一、学习目标1、通过网络学习活动，同学能直观熟悉长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，并能正确区分这些图形。
2、通过同学自主拼、摆、画、折、找等活动，能直观感知平面图形的特征，体会平面图形与日常生活的亲密联系。
3、在经受观看、比较，描画活动过程中，感悟到立体图形与平面图形的区分与联系，丰富直观体验，进展空间观念。
二、学习重难点1、能直观熟悉长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形。
2、从立体图形中“拓”出面、借助“拓”出的面熟悉平面图形。
三、学习过程1、老师带领同学回忆立体图形的特征2、播放微视频，同学观看(课件出示：长方体、正方体、圆柱和球以及三棱柱，播放从立体图形中“拓”出平面图形的过程)3、组织同学利用课前预备学具的不同外形在练习本子上描、画、印、拓出平面图形。
画的又好又快的的同学，可以连麦老师共享他的作品。
4、熟悉长方形、正方形、圆和三角形5、熟悉平行四边形(引导同学观看用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形)师：你能把一张正方形、长方形或平行四边形的纸折成同样的两部分吗?有几种折法?谁情愿介绍自己是怎么折的?折出来的是什么图形?请大家动手做一做，预备好的、同学可以连麦老师哦6、归类整理(1)课件呈现多个图形，让同学分别跟家长说说每个是什么图形?(2)说一说：你是怎么记住每种图形的样子的?四、老师直播课堂小结这节课你有哪些收获呢?你还有什么问题吗?五、巩固应用1、课本第3页“做一做”的第1题。
人教版数学1年级下册 第1单元(认识图形二)《图形的拼组》课件(共19张PPT)
复习旧知 请同学们观察大屏幕，说一说你认识图案中的哪些图形。
活动提示
把这两个同样的长方形拼在一起，小组讨论一下，能拼成什么 图形呢？
小组合作
1.小组合作，选择两个或几个同样的平面图形进行拼组， 看看有哪些拼法，都拼成了什么图形，拼好以后粘在白 纸板上。
2.交流汇报，说出用了几个什么平面图形拼成了一个新的 图形，新的图形是什么，是怎样拼出来的。
一套七巧板有7块，1 个 、1个 ……
小丽
合作要求
请同学们独立思考，尝试用一套七巧板拼 三角形。并在小组内说说用了几个图形，拼出 了什么样的三角形。
探究新知
怎样拼呢？
我用两个这样的 三角形可以拼成 一个新的三角形。
我用一个正方形和 两个三角形拼成一 个新的三角形。
探究新知
谁拼得多？
小明拼的
小丽拼的
小丽拼得多。
巩固练习
你能用手中的七巧板拼出一个正方形吗？
巩固练习
你能用下面的七巧板拼出几个长方形吗？
可以拼出很 多个长方形。
你会拼吗？
说说这些是什么图案，你会拼吗？
鱼
蜡烛
船
说说这些是什么图案，你会拼吗？
小猫
台灯
鸭子
根据拼组的图案猜猜这是什么故事。 守株待兔
自主拼图 任意选择平面图形，结合自己的想象进行拼组。
做一做 1．基础练习。 把下列图形分割成两个完全相同的平面图形。
2.运用估一估、画一画、摆一摆等方法明确缺了几块砖。
①②③ຫໍສະໝຸດ ④⑤⑥⑦
⑧
8
探究新知
这套七巧板中都有什么图形？哪种图形最多？
探究新知
用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。
小明
拼三角形，看谁拼得多。
小学一年级下册数学知识点
小学一年级下册数学知识点第一单元认识图形一.认识图形(二)1.认识平面图形2.平面图形的拼组用相同的正方形.长方形或三角形可以分别拼成更大的正方形.长方形或三角形.2.认识七巧板七巧板是由1个正方形.1个平行四边形.5个三角形组成的.第二单元 _以内的退位减法1.十几减几的计算方法(1)点数法(2)破十法(3)平十法(4)想加算减法2.解决问题(1)选择有效信息,排除干扰信息.解决一个问题需要两个条件.(2)求一个数比另一个数多多少,用这个数减去另一个数.(3)求一个数比另一个数少多少,用另一个数减去这个数.第三单元分类与整理1.单一标准下的分类按照事物的属性.特点把不同事物归为一类2.不同标准下的分类以事物不同的属性.特点为标准将不同的事物进行分类.分类的标准不同,分类的结果一般也不同.3.整理数据在进行数据分析的过程中,可以用象形统计图或简单的统计表表示整理的结果.第四单元 1_以内数的认识1.认识计数单位在数位顺序表中,从右边起,第一位是个位,计数单位是〝一(个)〞;第二位是十位,计数单位是〝十〞;第三位是百位,计数单位是〝百〞.2.1_以内数的组成一个两位数,十位上是几就有几个十,个位上是几就有几个一.3.1_以内数的读法读数要从最高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就是几.末尾的0不读.4.1_以内数的写法写数要从最高位写起,有几个百就在百位上写几,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几.除最高位外,哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位.5.1_以内数的大小的比较(1)先比较十位,十位上的数大的,这个数就大.(2)十位相同再比较个位,个位上的数大的,这个数就大.6.百数表(略)7.用语言来描述数的大小关系两数相差很少,用〝多一些〞〝少一些〞描述;两数相差很多,用〝多得多〞〝少得多〞描述.8.整十数加一位数及相应的减法几十加几等于几十几,几加几十等于几十几.几十几减几等于几十,几十几减几十等于几.第五单元认识人民币1.人民的单位元.角.分2.人民币单位间的进率1元=_角1角=_分3.简单的计算单位相同时,元和元相加.减,角和角相加.减.单位不同时,要先同一单位,在进行计算.第六单元 1_以内的加减法1.整十数加.减整十数先把整十数看成以〝十〞为计数单位的数,再相加.减,得几就是几十.2.两位数加一位数.整十数把相同数位上的数相加,即个位上的数和个位上的数相加,十位上的数和十位上的数相加.个位相加不满十,十位的数不变;个位相加满十,要向十位进1.3.两位数减一位数.整十数把相同数位上的数相减,即个位上的数和个位上的数相减,十位上的数和十位上的数相减.个位够减,十位上的数不变;个位不够减,要从十位上退1(作十).4.小括号在一道算式中,有括号的先算括号里面的.七单元找规律1. 找图形排列规律的方法(1)按照颜色重复的规律;(2)按照形状重复的规律.2.找数列排列规律的方法(1)按照数重复的规律;(2)计算相邻两个数的差,找出规律.小学一年级下册数学知识点。
人教版小学数学一年级下册《第1单元认识图形(二)2平面图形的拼组》精品PPT优质课件
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（一）认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
课后作业
1.从书本课后习题中选取； 2.从练习册本课时中选取。
课堂感想 1、本节课你有什么收获？ 2、本节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
同学们再见！
（二）利用七巧板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
四、巩固练习
（一）拼一拼。
问题：你还能拼出什么图形？
四、巩固练习
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
四、巩固练习
（三）试一试，想一想。
五、布置作业
作业：1. 第6页练习一，第4题。 2. 七巧板拼图，比比谁拼得多。
认识图形（二）
平面图形的拼组
一、复习旧知
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形正方形三角形源自问题：你能说出这些平面图形的名称吗？
二、拼组图形，体会图形之间的关系
（一）长方形、正方形的拼组
用两个这样的长方 形可还以可拼以成拼一成个一正个 方长形方。形。
问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
二、拼组图形，体会图形之间的关系
一年级数学下册一认识图形二第2课时平面图形的拼组教学课件人教版.ppt
平行四边形 长方形或 正方形
三角形
如果用多个同样三角形你又能拼成哪些新的 图形呢？
我来试试。
用两个同样的长方形你又能 拼成哪些图形呢？
大家赶紧动手 拼一拼吧！
用形方两可形还 一个 以 。可 个这 拼以 正样 成可 方的 一以 形长 个拼 。方长成 长方形
还能拼出什么图形？
或
正方形
用两个同样的平行四边形呢？
第2课时 平面图形的拼组
三角形
平行四边形
长形的名称吗？ 这节课我们就用它们做一些有趣的拼组游戏！
2 拼一拼
用两个同样的三角形你能拼成 哪些图形呢？
大家赶紧动手 拼一拼吧！
用两个同样的三 还能角个这形 平样可 行拼以 四…拼 边…成 形一 。
你还能拼出 什么图形？
两个相同的平行四 边形只能拼成平行 四边形……
或 平行四边形
平行四边形
如果用多个同样的长方形、正方形、平行四 边形你又能拼成哪些新的图形呢？
大家课后把你拼好 图形与大家分享一 下吧！
用4个 和4个 拼一拼。 你还能拼出什么图形？
1.试一试，想一想。
2.判断。
(1)用两个相同的三角形一定能拼成一个长方形。（×） (2)两个三角形能拼成一个平行四边形。（×） (3)两个长方形一定能拼成一个正方形。（×）
(4)四个相同的正方形一定能拼成一个更大的正
方形。（√）
通过这节课的学习， 你有什么收获？
第2课时 平面图形的拼组
还有其他图形吗？
你还能拼出什么图形？
归纳总结：
平面图形的拼组： 用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆，
可以组成更大的或者其他形状的平面图形。
七巧板
这是一套七巧板。
1. 一套七巧板有几块？都有哪些图形？ 2. 动手比一比，你会有新的发现。（提示：图形间的关系） 3. 把你的发现说给同桌听一听。
（选题源于教材P6第4题）
1. （1）将一张正方形纸对折后展开，你能发现什么？
略
（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。 你能做出漂亮的图案吗？
略
2. （选题源于教材P6第5题）
缺了（ 8 ）块
。
(2)七巧板中两个相同的图形是①号和( ② )号，还有 ( ④ )号和( ⑥ )号。
(3)①号和②号可以拼成( 正方 )形、( 三角 )形和 ( 平行四边 )形。
2.下面两个图形是由右边的七巧板组成的，在图中标 出每块ห้องสมุดไป่ตู้的编号。
略
3.用七巧板中的几块或全部拼一个平行四边形。(把拼 成的图形画下来) 略
的却可以拼成一个正方形。
(√ )
(5)当长方形的短边是长边的一半时，这样的两个长
方形才可以拼成一个正方形。
(√ )
辨析：在拼组中，没注意到“相同”这个重要条件。
平面图形的拼组
两个相同的长方形：
两个相同的三角形：
……
四个相同的正方形：
平面图形的拼组：
1. 用几个大小相同的平面图形拼一拼、摆一摆， 可以组成更大的或者其他形状的平面图形。
个平面图形；几个平面图形也可以拼成一个平面 图形。
1．下面各组的两个正方形，能拼成一个长方形的，在
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1认识图形二2图形的 拼组
能够识别长方形、正方形、 三角形和正方体，并能够辨 别和区分这些图形。
形组成的？
你想玩拼 图吗？
1认识图形二2图形的拼组
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
1认识图形二2图形的拼组
1认识图形二2图形的拼组
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
1认识图形二2图形的拼组
1认识图形二2图形的拼组
四个同样的三角形拼一拼， 你能拼成什么样的图形?
小组合作，用4个
拼一拼，能拼出什么图形？
用9个
拼成一个大的三角形。比一
比，看谁拼得又快又好。
你会用 剪出一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 吗？
1认识图形二2图形的拼组
数一数。
( )个长方形
( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。
1认识图形二2图形的拼组
（一）长方形、正方形的拼组
沿着虚线折一折。
1认识图形二2图形的拼组
长方形的对边相等。
1认识图形二2图形的拼组
沿着虚线折一折。
1认识图形二2图形的拼组 正方形的四条边都相等。
1认识图形二2图形的拼组
做风车。
1认识图形二2图形的拼组
做风车。
1认识图形二2图形的拼组
做风车。
1认识图形二2图形的拼组
做风车。
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是由1哪认些识图图形二2图形的拼组
图 人教新课标一1认年识级图数形学下二册2图形的拼组 形 的 拼 组
1认识图形二2图形的拼组
1.让同学们认识长方形、正方形、三角 形以及正方体的形状，通过折一折、 拼一拼，辨别和区分这些图形。
2.培养同学们初步发展想象能力和创新 能力。
3.通过观察、操作、使同学们初步感知 所学图形之间的关系。
1认识图形二2图形的拼组
拼一个较大一点的正方体，至少 需要几个小正方体？
1认识图形二2图形的拼组
（二）三角形与其他图形的拼组
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
小组合作：
用四个同样大的三角形你们能拼出 什么图形？
小朋友们通过小组合作拼出 了许多美丽的图案，一个个都是 很棒的设计家，现在就请你们帮 小强家一个忙，他们家买了许多 地板砖，一般4块地板砖就能拼 成一个图案，现在老师这儿就有 4块地板砖的样品，请你们发挥 想象为小强家设计地板图案吧， 小小设计师你们准备好了吗？
用长方形纸做 一个圆筒。
1认识图形二2图形的拼组
数一数，有多少个正方体。 ( )个 ( )个 ( )个
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拼图比赛
拼图比赛
用4个
能拼出什么图形？
课堂小结：
长方形的对边相等。
正方形的四条边都相等。
有些平面图形之间可以相互 转换：圆变正方形、正方形 变长方形、长方形变正方形、 三角形变平行四边形等等。
用两个这样的长方 形可还以可拼以成拼一成个一正个 方长形方。形。
问题：两个同样的长方形可以拼成什么图形？
用两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么图形？
1
2
3
4
5
拼一拼：
拿两个同样的正方体，可以 拼出一个什么图形？
将它们拼成一个长方体
拿３个同样的正方体，可以 拼出一个什么图形？
四个同样的正方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。