家用电器的安全使用教案

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《家用电器的规范使用》教案

《家用电器的规范使用》教案一、教学目标：1. 让学生了解家用电器的基本知识，知道各种家用电器的正确使用方法和注意事项。

2. 培养学生规范使用家用电器的良好习惯，提高学生的安全意识。

3. 引导学生学会简单的家电故障处理方法，提高学生的动手能力。

二、教学内容：1. 家用电器的基本知识2. 家用电器的正确使用方法3. 家用电器的注意事项4. 家电故障处理方法5. 安全用电常识三、教学重点与难点：1. 教学重点：家用电器的基本知识，正确使用方法和注意事项，简单的家电故障处理方法。

2. 教学难点：家电故障的处理方法。

四、教学方法：采用讲授法、示范法、实践操作法、小组讨论法等，以学生为主体，教师为指导，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作能力。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考家用电器在我们的生活中的重要性，引出本节课的主题。

2. 讲解家用电器的基本知识：介绍各种家用电器的作用、特点和结构，使学生了解家用电器的基本情况。

3. 示范正确使用家用电器：教师演示各种家用电器的正确使用方法，引导学生掌握正确的使用技巧。

4. 讲解家用电器的注意事项：强调使用家用电器时的安全注意事项，提醒学生遵守相关规定。

5. 实践操作：学生分组进行实践操作，学会正确使用家用电器。

6. 家电故障处理方法讲解：介绍家电常见故障及处理方法，引导学生学会简单的故障处理。

7. 安全用电常识：讲解家庭用电安全知识，提高学生的安全意识。

9. 布置作业：布置一些与课程相关的生活实践作业，让学生学会将所学知识应用到实际生活中。

10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 采用课堂问答、实践操作、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价。

2. 关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和团队协作能力。

3. 评价学生对家用电器的基本知识、正确使用方法和注意事项的掌握情况。

七、教学资源：1. PPT课件：展示家用电器的基本知识、正确使用方法和安全注意事项。

安全使用家用电器教案

安全使用家用电器教案【篇一：安全使用家电、厨具(教学设计)】安全使用家电、厨具教学设计一、教学目标：1．了解并会正确、安全操作常用的家用电器和燃气用具。

2．知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。

二、教学重点：了解安全用电、用气的基本常识。

三、教学过程：活动一：活动二：活动三【篇二：安全使用家用电器教案】《安全使用家用电器》教学目标1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解预防触电知识学会有效避险的方法，提升保护自己的能力。

教学重点：提高对正确使用家电的重要性的认识。

教学难点：在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。

教学准备：1、课件2、学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故教学设计：一、导入1、上课之前，先请同学们猜一个谜语，比一比哪位同学脑筋转的最快。

谜面：电路通电心里暖，它和电炉正相反。

鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。

（打一家用电器）指名说。

小结：谜底是电冰箱。

2、简介：电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一，板书：家用电器。

课下老师还搜集了一些我们日常生活中经常使用的家用电器的图片说说：你认识他们吗？知道他们各自的作用吗？（指名说）3、电的使用促进了人类文明突飞猛进的发展，现代家庭生活的自动化、智能化更离不开电，但另一方面电的使用又有其两面性，使用得当电能给我们带来很大的益处，使用不当则会造成很大的危害。

因此，掌握安全用电的基本知识对我们来说非常重要，这节课让我们一起走进电的世界，了解一些必备的家用电器安全使用的知识。

（板书课题）二、合作探究随着社会的进步，科学的发展，各种这样的家用电器已经成为人们日常生活中必不可少的组成部分，令人眼花缭乱的家用电器在带给人们极大地方便和享受的同时，也带来了一些安全隐患，请大家看图片：1、出示图一，说说你看到了什么？那谁能说说平时在家有没有发现家用电器都有哪些安全隐患吗？（小组讨论，指名说）2、老师也找了一些家用电器隐患的图片，我们一起来看一下：（１）、在第一幅图上你看到了什呢？他们的这种做法对吗？【讲解：他们的做法不对，当电路起火，应立即关机拔下电源或拉下总闸，最重要的是，在没有切断电源的情况下千万不能用水或泡沫灭火器灭火，否则有触电的危险。

安全使用家用电器教案

第一章用电平安第一节平安使用家用电器学习目标：1、了解家用电器存在的平安隐患,明确家用电器使用不当带来的危害和灾难.2、学习常用家用电器的使用方法,并懂得必要的平安常识.3、了解家用电器容易出现的异常情况,学会有效避险的方法. 学习重点：提升对正确使用家电的重要性的熟悉.学习难点：在家电出现险情时,提升应对险情及保护自己的水平.学习过程：一.创设情境,导入新课师讲述课本中“家用电器导致火灾〞的故事,学生交流感受.二、平安方向盘乖皮皮错了吗.师：首先,请大家读读课文的“平安方向盘〞局部,了解这个安全事故案例.1、学生自主阅读,思考：〔1〕这个案例讲述了什么内容？〔2〕在使用洗衣机时,皮皮有哪些地方做的不好？〔3〕通过这些案例,你有什么感受和体会？2、学生阅读思考后在小组交流,然后在全班汇报3、教师出示情景图片〔错误使用家用电器〕.学生讨论交流,指出其中存在的平安隐患.4、学生分组交流自己收集的家用电器事故的案例,并讨论其发生的原因是什么？5、集体交流：这些案例给了我们什么启示？小结：随着人们生活水平的不断提升,各种家用电器进入了人们的生活,成为我们的好帮手.它们在给我们带来极大便利的同时,也因我们使用不当而带来危险和灾难.轻者造成一定的经济损失,重者会危及我们的身体健康乃至生命.三、平安小博士师：那么,我们怎样才能平安地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“平安小博士〞吧！1、学生阅读课本讨论交流.2、师生交流归纳：先认真阅读电器使用说明书,然后再接通电源,电器使用时不随便离开,电器使用完毕后及时切断电源,雷雨天不宜使用一些电器〔如电视机〕等.小结：只要我们牢固树立平安意识,掌握正确的使用方法,就可以预防事故的发生.由于我们年龄小,一般的家用电器,应当在家长的指导下学习使用；对于危险性较大的电器,千万不要自己单独使用.3、有问题家电,学生以小组为单位讨论家电出现异常情况后的处理方法.小组讨论总结：如果家电出现异常,我们该怎么办？课件展示出现各种异常的正在使用的家用电器.阅读课本第四页的小贴士.小结：当家用电器出现异常时,就会以各种信号给予我们提示, 我们应该及时进行区分和判断,掌握根本应对和解决的方法及技巧, 这样才能将危险消灭于萌芽状态.四、平安练习营1、画一画,认真看句子,你认为正确的画笑脸,错误的画哭脸.〔第5页〕2、做一做把你家的家电的名称和使用方法写下来.3、说一说豆豆把电热壶插上就出去了,这样对么,为什么？4、唱一唱唱唱,记记歌谣.五、自谈收获,课堂总结学生自由交流课堂收获.板书设计：平安使用家用电器平安隐患家用电器：使用方法有效避险平安使用燃气一、导入正题,明白危害 1、设计小调查：上课前老师想做个小调查,在日常生活中你家里都有哪些做饭方式？除了用电做饭以外,大多数同学家中都采用燃气的方式做饭.2、熟悉燃气：那什么是燃气呢？燃气,我们生活中和工厂生产时,经常会用到的气体.它燃烧时会产生热量.它通常分为：天然气、煤气和液化石油气.3、燃气作为我们日常生活中不可缺少的能源已进入千家万户,给生活带来方便清洁,也给环境保护带来实质性好处.但因燃气开展速度较快,一些平安举措没有及时跟上,以致燃气事故经常耳闻.因此我们在生活中要预防因使用不当、治理不善而引发火灾、爆炸和使人窒息的严重事故.4、真实再现：下面我们来观看两组图片,谈谈你的感受.〔播放危害发生燃气爆炸的新闻图片〕燃气爆炸能带来这么严重的后果啊!那么燃气泄漏对我们的日常生活会造成哪些危害呢？天然气、人工煤气、液化气均属易燃易爆气体,少量泄漏在空气中形成较低的浓度,虽不会引起着火、爆燃事故,却极易发生燃气中毒.但是如果缺乏监控,气体泄漏量较大或慢慢地积累,就会引起空气中有较高浓度的可燃性气体,到达一定的浓度,遇明火就会产生着火爆炸的灾祸.二、思考及探究日常生活中燃气泄漏的常见原因1、学生思考：结合自己的生活经验,请同学想想在实际生活中什么情况下容易发生燃气泄漏呢？建议大家从燃气灶具和使用过程中的人为疏忽两方面谈论.2、利用图片师生共同归纳生活中燃气泄漏的常见原因：燃气灶具方面：1、燃气管道腐蚀或是煤气表、燃气阀门、接口处损坏产生的燃气泄漏；2、连接灶具的胶管老化或是两端松动导致燃气泄漏；3、燃气灶具损坏造成的燃气泄漏；人为疏忽方面：1、燃气灶在使用过程中发生液体溢出浇灭灶头或是被风吹灭灶头,也是导致燃气泄漏的主要现象；2、燃气热水器或是燃气灶点火不成功,导致气出来而没有燃烧也是一种燃气泄漏；3、忘关燃气阀门或燃气阀门没有关严也会导致燃气泄漏；4、搬迁、装修等私改燃气管线造成的燃气泄漏；三、探究平安使用的方法：1、探究活动一：针对上述原因,在我们日常生活中怎样平安地使用燃气呢？〔学生分组讨论〕2、师生共同归纳生活中平安使用燃气的方法：〔1〕使用任何燃气器具,都要保持室内空气流通.〔2〕要经常检查煤气管道和煤气灶具是否漏气.常用检漏方法是在接头处、管件上涂肥皂液, 看是否有气泡产生.严禁用明火检查！〔3〕燃气用橡胶管应使用专用耐油橡胶管,长度宜限制在米,最长不应超过2米.橡胶管不得穿墙越室,并要定期检查,发现老化或损坏应及时更换〔橡胶管使用期限不超过18个月〕〔4〕燃气具每次使用后,必须将燃气具开关拧到关闭位置,要经常注意和教育小孩不要玩弄燃气具.〔5〕使用燃气时,厨房内应有成人随时照料,预防汤水溢出熄灭炉火,导致燃气泄漏. 使用燃气热水器时,家中应有人看管.〔6〕停止使用燃气或临睡前,应对燃气具进行检查,关闭灶前阀〔或角阀〕和灶具旋塞阀,预防漏气.四、燃气泄漏的处理举措：一旦家里发现燃气泄漏,我们应该如何处置呢？当你闻到强烈的煤气、天然气或液化气的异味时,请务必按以下程序处理：1.迅速关闭燃气总阀门.2.立即翻开门窗.3.杜绝一切火种,严禁开、关电器用具.4.到没有燃气异味的平安场所给燃气公司效劳部门打报修.5.离开现场.待修理妥当、气味散尽后再回到屋内.五、如果因使用方法不当或其他原因,一旦失火,千万不要惊慌,由于燃气本身着或是不会爆炸的,应采取如下处理举措：61〕“断气灭火〞,即迅速关闭旋塞阀或进气总阀切断气源.72〕“干粉灭火〞,当火势较大无法关闭阀门时可用干粉灭火剂用力扑打火的根部,火灭后再迅速关闭阀门.83〕万一旋塞失灵,可迅速关闭最近的总阀门然后再将火扑灭,并立即通知市燃气公司及时修复,严禁立即私自恢复供气.94〕火势较猛,采用上述做法难以限制火势时,应立即想公安、消防部门报警.〔119〕.如何打报警呢？六、如果发现有人燃气中毒,我们应该怎么办？一旦发现有人燃气中毒时,要记住绝对不能惊慌失措.天然气、煤气都比空气轻,泄漏后往上飘,液化气比空气重,泄漏后往下沉.如要进入燃气浓度较高的事故现场时,抢救人员应采取个人防护举措,可用湿布、湿毛巾等捂住口鼻,减少吸入；不要穿鞋底带钉的鞋子, 以防走动时产生火星而引起爆炸.1.立即翻开房间门窗,使新鲜空气进入室内.2.迅速把中毒人员从有燃气的房间里移到,空气新鲜或空气流通的地方.3.迅速解开中毒人员的衣裤、胸衣、腰带等,保持中毒人员呼吸畅通.4.如果中毒人员已处于无知觉状态,应将其平放,并擦拭口腔,进行人工呼吸.5.应立即将中毒人员送往附近医院或向医疗急救中央求救.七、拓展延伸：想一想,下面哪些做法是正确的？错误的做法会产生什么样的危害和后果？平安口诀天然气,送万家,为民造福效益大.用燃气,真方便,节约能源省时间.千叮咛,万嘱咐,平安第一莫马虎.既防火,又防爆,莫让娃娃瞎胡闹.点火前,臭味浓,先开门窗断火种.肥皂水,灵又妙,检漏隐患去除掉.有火警,莫慌乱,表前总阀先关断.要平安,学常识,处处谨慎保平安.劝用户,守规章,平安知识记心上.莫马虎,切牢记,全家幸福都欢喜.八、课堂总结通过今天的学习,我们了解了很多平安使用燃气方面的知识,同时也学习相关的急救举措.希望同学们通过这节课的学习,不仅能熟练掌握日常生活中的急救技能,提升警惕,树立安全防范意识,并且能够把它学以致用,帮助自己和他人.同时让我们大家一起加大宣传,让人们注意平安,珍爱生命！九、课后作业以小组为单位,收集相关资料,办一期“平安使用燃气〞手抄报,提升大家的平安意识.。

安全用电教案【8篇】

安全用电教案【8篇】安全用电教案篇一教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。

3、培养学生的安全意识，防患于未然。

教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。

教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。

但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。

二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们（牛牛范文★.）实习的中日友好医院内，接受着治疗。

2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。

哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。

走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。

习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。

先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。

起火原因:电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。

安全隐患:安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。

现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。

三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。

家庭安全用电教案（通用12篇）

家庭安全用电教案（通用12篇）家庭安全用电教案（通用12篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的家庭安全用电教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

家庭安全用电教案篇1活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性（重点）幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答（难点）活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？3) 你知道电从哪里来？（发电站）4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

1) 这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：1) 如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

1) 这是什么？它有什么用？2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

《家用电器的规范使用》教案

《家用电器的规范使用》教案一、教学目标：1. 让学生了解家用电器的基本知识，掌握家用电器的正确使用方法和注意事项。

2. 培养学生安全用电的意识，提高学生在家用电器使用过程中的自我防护能力。

二、教学内容：1. 家用电器的基本知识2. 家用电器的正确使用方法3. 家用电器的安全注意事项4. 家电故障的处理方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：家用电器的基本知识，正确使用方法和注意事项。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解家用电器的基本知识、正确使用方法和注意事项。

2. 采用演示法，展示家用电器的正确使用和故障处理过程。

3. 采用案例分析法，分析家用电器使用过程中的安全事故，引导学生树立安全用电的意识。

五、教学准备：1. 准备相关家用电器实物或图片，用于讲解和演示。

2. 准备家用电器使用说明书，供学生参考。

3. 准备安全事故案例，用于分析讨论。

4. 准备小组讨论话题，引导学生分享经验。

六、教学过程：1. 导入新课：通过展示家用电器图片，引导学生关注家用电器的安全使用。

2. 讲授家用电器的基本知识，包括各类电器的特点、功能等。

3. 演示家用电器的正确使用方法，强调注意事项。

4. 分析家用电器使用过程中的安全事故案例，引导学生树立安全用电的意识。

6. 总结讲解：归纳家用电器的正确使用方法和注意事项。

7. 布置作业：让学生结合家中电器，编写一份家用电器使用说明书。

七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

八、课后作业：1. 了解家中电器的使用说明书，掌握电器的正确使用方法。

2. 观察家中电器使用过程中的安全隐患，并提出改进措施。

3. 编写一份关于家用电器使用的安全指南，分享给家人和朋友。

九、教学评价：1. 学生能熟练掌握家用电器的基本知识和正确使用方法。

2. 学生能自觉遵守家用电器使用的安全注意事项。

十、拓展活动：组织一次家庭电器使用知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高家用电器使用的技能。

小学综合实践活动教案安全使用家用电器

小学综合实践活动教案安全使用家用电器小学综合实践活动教案：安全使用家用电器1. 活动背景与目标在家庭和学校的日常生活中，家用电器已经成为不可或缺的一部分。

然而，由于孩子们对电器的了解不够，可能存在安全隐患。

因此，为了培养学生正确使用家用电器的能力，提高他们的安全意识，我们设计了这个小学综合实践活动教案。

本活动旨在：- 帮助学生了解各种家用电器以及它们的工作原理。

- 培养学生正确使用家用电器的习惯和技能。

- 增强学生的安全意识，使他们能够预防电器事故的发生。

2. 活动准备2.1 材料准备- 安全使用家用电器的宣传材料、海报或图片，如急救措施、消防逃生等。

- 各种家用电器的图纸或模型，例如电视、冰箱、电饭煲等。

- 家用电器的使用说明书。

- 消防设备，如灭火器、灭火毯等。

2.2 活动场地在教室或学校的实验室里设立活动区域，确保有足够的桌子和电源插座。

3. 活动步骤3.1 引入活动教师可以通过播放相关的视频或展示图片来引起学生对家用电器的兴趣。

然后，与学生讨论以下问题：- 你们家里有哪些家用电器？你们平时都是如何使用它们的？- 你们是否知道如何正确使用家用电器？是否知道它们的工作原理？- 在使用家用电器时，你们是否注意安全问题？通过这些问题，教师可以了解学生对家用电器的了解程度，并引导他们对家用电器的安全问题进行思考。

3.2 学习家用电器的工作原理教师通过图纸或模型向学生展示不同种类的家用电器，并解释它们的工作原理。

例如，如何制冷、加热、照明等。

教师还可以展示一些常见的电路图，以帮助学生更好地理解家用电器的工作原理。

3.3 安全使用家用电器的技巧教师会向学生介绍家用电器的使用说明书，并强调学生在使用家用电器时需要注意的事项，例如：- 不要把手伸进正在工作的电器中。

- 在使用电器之前，要仔细阅读使用说明书，特别是关于安全使用的部分。

- 不要将电器放置在水平面上，以免发生溅水导致的电器故障或触电事故。

教师还可以组织学生分小组，让他们根据不同的家用电器制作一份安全使用指南，并向其他同学进行展示。

小班实践活动教案：家用电器安全使用

小班实践活动教案：家用电器安全使用一、活动背景家用电器是现代生活中不可或缺的一部分，然而，不正确的使用电器会导致电器故障、火灾等安全事故。

为了让小班幼儿了解家用电器的安全使用方法，提高他们的安全意识，我们设计了这次实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解家用电器的基本知识，知道电器需要正确使用。

2. 培养学生遵守电器使用规则，提高学生的安全意识。

3. 培养学生在家用电器使用过程中的自我保护能力。

三、活动重难点1. 让学生了解电器使用的基本规则。

2. 培养学生在家用电器使用过程中的自我保护能力。

四、活动准备1. 图片素材：各种家用电器图片、电器使用不当导致事故的图片。

2. 教学视频：关于家用电器正确使用的教学视频。

3. 教学道具：各种小型家用电器（如电吹风、电热水壶等）。

4. 安全提示卡片。

五、活动过程1. 导入（5分钟）利用图片和简短的语言，向学生介绍各种家用电器，引发学生的兴趣。

接着，展示一些因为使用不当导致的事故图片，让学生认识到电器使用安全的重要性。

2. 教学视频观看（5分钟）播放关于家用电器正确使用的教学视频，让学生了解电器使用的基本规则。

观看过程中，鼓励学生积极思考、提问。

3. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，分发安全提示卡片，让学生根据卡片上的内容，讨论如何正确使用家用电器。

讨论结束后，每个小组分享自己的讨论成果。

4. 实践活动（10分钟）让学生分组操作教学道具，模拟正确使用家用电器的过程。

在实践过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

5. 总结与反思（5分钟）让学生分享自己在实践活动中的收获，以及今后如何在家庭中正确使用家用电器。

最后，教师对本次活动进行总结，强调电器使用安全的重要性。

六、活动延伸1. 家庭作业：让学生回家后，观察家庭中的家用电器，了解父母是如何正确使用这些电器的，并将自己的观察结果与父母进行交流。

2. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解学生在家中的电器使用情况，及时给予指导和帮助。

《家用电器的规范使用》教案

②家用电器的安全规范：不要用湿手触摸电器、不要在电器附近使用水、不要随意拆卸电器、不要在电器上放置重物、不要在电器附近使用火源。
③电器设备的正确摆放位置：远离水源、远离火源、远离易燃易爆物品、不要将电器放在高温或潮湿的地方。
2. 家用电器的正确维护和保养
①定期检查电器设备：检查电器设备的线路、插座、开关等部位，确保没有损坏或老化。
4. 对课程学习的影响：针对学生存在的知识、能力、素质和行为习惯方面的特点，本节课的教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，使学生能够在实际操作中掌握家用电器的规范使用方法，提高安全意识。同时，结合学生的实际情况，设置合适的课后作业，巩固所学知识，培养良好的行为习惯。
5. 教学策略：针对学生的学情分析，本节课采用以下教学策略：
3. 安全意识：学生能够树立正确的家用电器使用安全意识，自觉遵守家用电器使用的安全规范，不随意改动电器设备，不使用不符合安全标准的电器产品。
4. 行为习惯：学生能够养成良好的家用电器使用习惯，定期检查电器设备，注意用电安全，不使用电器时及时关闭电源，不玩弄电器开关，不靠近高压带电体。
5. 合作能力：在小组讨论和实践活动环节，学生能够积极与同伴沟通交流，共同分析问题，共同制定解决方案，培养团队合作意识和沟通能力。
5.总结提升：对学生的讨论进行总结，强调家用电器规范使用的重要性。
6.课后作业：布置一道关于家用电器规范使用的课后作业，让学生巩固所学知识。
五、教学评价
1.学生课堂参与度
2.学生作业完成情况
3.学生对家用电器规范使用的理解和掌握程度
六、教学资源
1.视频资料：关于家用电器使用不当导致事故的视频。
2.案例资料：一些常见的家用电器使用不当导致的案例。

(完整版)安全使用家用电器教案

第一章用电安全第一节安全使用家用电器学习目标：1、认识家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不妥带来的危害和灾害。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必需的安全知识。

3、认识家用电器简单出现的异常状况，学会有效避险的方法。

学习要点：提升对正确使用家电的重要性的认识。

学习难点：在家电出现险情时，提升对付险情及保护自己的能力。

学习过程：一.创建情境，导入新课师表达课本中“家用电器以致火灾”的故事，学生交流感觉。

二、安全方向盘乖皮皮错了吗。

师：第一，请大家读读课文的“安全方向盘”部分，认识这个安全事故事例。

1、学生自主阅读，思虑：（1）这个事例表达了什么内容？（2）在使用洗衣机时，皮皮有哪些地方做的不好？（3）经过这些事例，你有什么感觉和领会？2、学生阅读思虑后在小组交流，而后在全班报告3、教师出示情形图片（错误使用家用电器）.学生谈论交流，指出此中存在的安全隐患。

4、学生分组交流自己采集的家用电器事故的事例，并谈论其发生的原由是什么？5、集体交流：这些事例给了我们什么启示？小结：跟着人们生活水平的不停提升，各种家用电器进入了人们的生活，成为我们的好帮手。

它们在给我们带来极大便利的同时，也因我们使用不妥而带来危险和灾害。

轻者造成必定的经济损失，重者会危及我们的身体健康以致生命。

三、安全小博士师：那么，我们如何才能安全地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“安全小博士”吧！1、学生阅读课本谈论交流。

2、师生交流归纳：先仔细阅读电器使用说明书，而后再接通电源，电器使用时不随意走开，电器使用达成后及时切断电源，雷雨天不宜使用一些电器（如电视机）等。

小结：只要我们坚固建立安全意识，掌握正确的使用方法，即可以防备事故的发生。

因为我们年龄小，一般的家用电器，应当在家长的指导放学习使用；对于危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。

3、有问题家电，学生以小组为单位谈论家电出现异常状况后的办理方法。

小组谈论总结：假如家电出现异常，我们该怎么办？课件展现出现各种异常的正在使用的家用电器。

安全使用家用电器教案

2．知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。

二、教学重点：了解安全用电、用气的基本常识。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解预防触电知识学会有效避险的方法，提升保护自己的能力。

教学重点：提高对正确使用家电的重要性的认识。

教学难点：在家电出现险情时，提高应对险情及保护自己的能力。

谜面：电路通电心里暖，它和电炉正相反。

鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。

（打一家用电器）指名说。

小结：谜底是电冰箱。

2、简介：电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一，板书：家用电器。

因此，掌握安全用电的基本知识对我们来说非常重要，这节课让我们一起走进电的世界，了解一些必备的家用电器安全使用的知识。

幼儿园大班安全《家用电器》教案精选

幼儿园大班安全《家用电器》教案精选一、教学内容1. 电器的认识：介绍生活中常见家用电器，如电视、冰箱、洗衣机、空调等，以及它们的外观、功能和正确使用方法。

2. 电器的安全使用：讲解电器使用过程中需要注意的安全事项，如避免触电、不要用湿手触碰电器、不要在电器附近玩水等。

3. 电器事故的处理：教育幼儿在遇到电器事故时，如何保护自己，如立即关掉电源、寻求成人帮助等。

二、教学目标1. 使幼儿认识各种家用电器，了解它们的功能和使用方法。

2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿在遇到电器事故时的应变能力。

三、教学难点与重点重点：认识各种家用电器，了解它们的功能和使用方法。

难点：培养幼儿安全使用电器的意识和在遇到电器事故时的应变能力。

四、教具与学具准备教具：家用电器模型、图片、视频等。

学具：作业本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的家用电器，引导幼儿说出它们的名字和功能。

2. 讲解电器的安全使用：通过图片、视频等教具，讲解各种电器的安全使用方法，如避免触电、不要用湿手触碰电器等。

3. 讲解电器事故的处理：教育幼儿在遇到电器事故时，如何保护自己，如立即关掉电源、寻求成人帮助等。

4. 随堂练习：请幼儿根据所学内容，画出自己家的家用电器，并标明它们的名字和功能。

5. 作业布置：让幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并监督家长正确使用电器。

六、板书设计家用电器：电视、冰箱、洗衣机、空调等安全使用：避免触电、不要用湿手触碰电器等事故处理：立即关掉电源、寻求成人帮助等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并监督家长正确使用电器。

2. 画出自己家的家用电器，并标明它们的名字和功能。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，使幼儿认识了各种家用电器，了解了它们的功能和使用方法，提高了幼儿的安全意识。

但在教学过程中，发现部分幼儿对电器事故的处理还不够熟悉，需要在今后的教学中加强练习。

小学综合实践安全使用家用电器教案

小学综合实践安全使用家用电器教案家用电器在现代生活中扮演着重要角色。

因此，教授小学生安全使用家用电器的知识和技能至关重要。

本文将介绍一个小学综合实践课程的教案，旨在帮助老师有效地教授学生们如何安全使用家用电器。

一、教学目标1. 培养学生对家用电器的基本认识。

2. 指导学生了解家用电器安全使用的重要性。

3. 通过实际操作和实践活动，培养学生正确、安全地使用家用电器的能力。

4. 培养学生识别家用电器潜在危险的能力，并提供应对和预防措施。

二、教学准备1. PowerPoint展示：准备一些图片和简单的文字，帮助学生了解家用电器的种类和用途。

2. 家用电器实物展示：带来一些常见的家用电器，如电视、电冰箱、微波炉等。

学生们可以亲自触摸和操作。

3. 家庭作业：请学生们回家调查家中有哪些家用电器，每个家用电器的用途和注意事项。

4. 安全宣传材料：准备一些宣传材料，介绍家用电器的安全使用知识。

三、教学过程1. 导入：介绍家用电器的种类和用途，通过PowerPoint展示向学生们展示不同的家用电器图片，并请学生们说出其名称和用途。

2. 知识讲解：通过PowerPoint和实物展示，详细介绍家用电器的使用注意事项，如插头的正确使用方法、家用电器的维护保养、使用时的注意事项等。

3. 亲自实践：让学生们分小组轮流操作一些家用电器，如电风扇、电吹风等。

在操作过程中，老师和助教要及时指导和纠正学生的错误。

确保学生们能够正确地使用这些家用电器。

4. 家庭作业展示：请学生们将家庭作业中调查的家用电器用途和注意事项进行展示。

鼓励学生们进行互动和讨论，互相分享家用电器的安全使用经验。

5. 安全宣传：展示一些关于家用电器安全使用的宣传材料。

提醒学生们家中使用电器时需要注意的安全事项，如防止触电、避免使用破损的电器等。

6. 总结：通过课堂讨论和问题回答，巩固学生对家用电器安全使用知识的理解和应用。

四、教学评估1. 学生表现：观察学生在操作家用电器时的行为举止，评估他们是否能够正确、安全地使用。

《家用电器的规范使用》教案

《家用电器的规范使用》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握家用电器的基本知识。

2. 培养学生规范使用家用电器的良好习惯。

3. 提高学生对家用电器的安全意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：家用电器的基本知识、规范使用方法和注意事项。

2. 教学难点：家用电器的安全使用和故障处理。

三、教学准备：1. 教师准备：家用电器的相关资料、图片、案例等。

2. 学生准备：笔记本、笔。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些常见的家用电器，引导学生思考如何规范使用这些电器。

2. 讲解基本知识：介绍家用电器的基本原理、结构和使用方法。

3. 案例分析：分析一些家用电器使用不当导致的火灾、触电等事故案例，让学生认识到规范使用电器的重要性。

4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自家中用电器的使用经验，互相学习。

5. 总结规范使用方法：归纳总结家用电器的规范使用方法和注意事项。

6. 安全用电教育：强调安全用电的重要性，讲解一些安全用电的基本知识。

7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，提醒学生注意家用电器的安全使用。

五、课后作业：1. 列举自己家中使用的不规范电器，并提出改进措施。

2. 调查家人的电器使用习惯，分析是否存在安全隐患，并提出建议。

六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家用电器使用中可能遇到的问题和解决方法。

2. 情景模拟：设置一些情景，让学生模拟家用电器的正确使用方法。

3. 观看视频：播放一些关于家用电器使用安全的视频，提高学生的安全意识。

4. 实践操作：在教师指导下，让学生亲自操作一些家用电器，加深对规范使用的理解。

七、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，检查学生对家用电器规范使用知识的掌握。

2. 实践操作：观察学生在实践操作中的表现，评价他们对家用电器规范使用的掌握程度。

八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解他们的学习情况和需求。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的电器使用情况，以便更好地指导学生。

家用电器的规范使用(教案)苏教版五年级上册综合实践活动

家用电器的规范使用（教案）一、教学目标1. 让学生了解家用电器的种类、功能和正确使用方法。

2. 培养学生安全使用家用电器的意识，提高自我保护能力。

3. 培养学生节能环保的观念，养成节约用电的好习惯。

二、教学内容1. 家用电器的种类和功能2. 家用电器的正确使用方法3. 家用电器的安全使用注意事项4. 家用电器的节能环保措施三、教学重点与难点1. 教学重点：家用电器的正确使用方法、安全使用注意事项、节能环保措施。

2. 教学难点：家用电器的安全使用注意事项、节能环保措施。

四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些家用电器的图片，让学生说出它们的名称和功能。

1.2 学生分享自己家里常用的家用电器，交流使用心得。

2. 学习家用电器的正确使用方法2.1 老师讲解常用家用电器的正确使用方法，如电视、冰箱、洗衣机等。

2.2 学生跟随老师一起操作，学会正确使用家用电器。

2.3 学生分组讨论，总结正确使用家用电器的方法。

3. 学习家用电器的安全使用注意事项3.1 老师讲解家用电器安全使用的注意事项，如避免水接触电器、不要在通电状态下维修电器等。

3.2 学生分享自己或家人在使用家用电器时遇到的危险情况，分析原因，总结教训。

3.3 学生分组讨论，总结家用电器安全使用的注意事项。

4. 学习家用电器的节能环保措施4.1 老师讲解家用电器节能环保的措施，如合理设置温度、使用节能电器等。

4.2 学生分享自己家里采取的节能环保措施，交流经验。

4.3 学生分组讨论，总结家用电器节能环保的措施。

5. 总结与反思5.1 老师引导学生总结本节课所学内容，强调家用电器的正确使用、安全使用和节能环保的重要性。

5.2 学生分享自己的学习收获，提出改进意见和建议。

五、课后作业（课后自主完成）1. 列举自己家里常用的家用电器，了解它们的功能和正确使用方法。

2. 调查家人在使用家用电器时是否存在安全隐患，提出改进措施。

3. 设计一份家用电器节能环保宣传海报，倡导节约用电。

幼儿园大班安全《家用电器》教案(精选

幼儿园大班安全《家用电器》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材《家用电器》一章。

通过本节课的教学，使幼儿认识家中的电器，知道一些电器的基本使用方法和安全用电常识，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识常见家用电器，了解它们的作用。

2. 引导幼儿掌握安全使用电器的基本常识。

3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

三、教学难点与重点重点：认识常见家用电器，了解它们的作用。

难点：掌握安全使用电器的基本常识。

四、教具与学具准备教具：家用电器图片、安全用电宣传册。

学具：幼儿绘画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲述一个故事，引导幼儿思考故事中角色是如何正确使用家用电器的。

故事结束后，邀请幼儿分享自己的看法。

2. 图片展示（5分钟）教师展示家用电器图片，如电视、冰箱、洗衣机等，引导幼儿认识这些电器，并讲解它们的作用。

3. 安全用电宣传册阅读（5分钟）教师发放安全用电宣传册，引导幼儿翻阅，使其了解安全使用电器的基本常识。

4. 实践操作（5分钟）教师邀请幼儿进行实践操作，如开关电视、冰箱等，引导幼儿正确使用电器。

5. 绘画环节（5分钟）教师发放绘画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己喜欢的家用电器，并在此基础上，让幼儿发挥想象，画出电器在使用过程中可能存在的安全隐患。

6. 分享与讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿讨论作品中存在的安全隐患，并提出改进措施。

六、板书设计家用电器：电视、冰箱、洗衣机等安全使用：正确操作、避免触电、不玩电器等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述本节课所学内容，让家长了解幼儿在园所学。

2. 请幼儿和家长一起检查家中的电器，确保安全使用。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果。

同时，教师还要关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿是否真正掌握了安全使用电器的方法。

在拓展延伸环节，教师可以组织家长座谈会，让家长分享家庭中关于安全用电的经验和注意事项，增进家长对幼儿安全教育的认识。

四年级安全教育教案第三课安全使用家用电器

四年级安全教育教案第三课-安全使用家用电器教学目标：1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的熟悉。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警觉性，培育学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器简单消失的特别状况，学会有效避险的方法，在家用电器消失特别状况时，能正确、合理、冷静地应对险情及爱护自己的力量。

教学预备：课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀学生搜集生活中由于不当使用家电引发的安全事故教学过程：一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧。

来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新奇。

2、谜底现在揭晓：电冰箱。

电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。

（板书：家用电器）3、看，教师还搜集了一些我们生活中常常会用到的家用电器的图片。

你熟悉它们吗？知道它们各自的作用吗？现在，请你从中选择你最熟识的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。

（4--5生介绍）4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。

通过大家的介绍我们发觉，家用电器的作用可真不少呀。

正是由于有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加便利，更加丰富多彩。

它们的确是我们生活的好帮手。

（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是，假如我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。

（网址链接报道）3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经受过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4、看了刚刚的报道，听了某某-同学的表达，你不想说点什么吗？5、看来，假如对家用电器使用不当，无视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。

（板书：使用不当杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危急了。

《家用电器的规范使用》教案

《家用电器的规范使用》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握家用电器的基本使用方法和安全注意事项。

2. 培养学生规范使用家用电器的良好习惯，提高生活自理能力。

3. 增强学生对家用电器安全的意识，预防电器事故的发生。

二、教学内容1. 家用电器的基本使用方法2. 家用电器的安全注意事项3. 常见家用电器的正确维护保养方法4. 电器事故的预防与处理三、教学重点与难点1. 教学重点：家用电器的基本使用方法和安全注意事项。

2. 教学难点：常见家用电器的正确维护保养方法和电器事故的预防与处理。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解家用电器的基本使用方法和安全注意事项。

2. 采用演示法，展示常见家用电器的正确维护保养方法。

3. 采用案例分析法，分析电器事故的原因和预防措施。

4. 采用小组讨论法，让学生分享自己家庭中的电器使用经验。

五、教学准备1. 准备相关家用电器实物或图片，用于讲解和展示。

2. 准备电器事故案例，用于分析和讨论。

3. 准备教学PPT，用于辅助讲解和展示。

4. 准备课堂练习题，用于巩固所学知识。

六、教学进程1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考家用电器在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解家用电器的基本使用方法：逐一讲解各种家用电器的正确使用方法，强调注意事项。

3. 展示常见家用电器的正确维护保养方法：通过实物或图片展示，让学生直观地了解如何维护保养家用电器。

4. 分析电器事故的原因和预防措施：通过案例分析，让学生了解电器事故的严重性，学会预防与处理。

5. 小组讨论：让学生分享自己家庭中的电器使用经验，讨论如何更好地规范使用家用电器。

6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，强调家用电器规范使用的重要性。

七、课堂练习（1）家用电器使用前，应（），确保安全。

（2）使用电热水器时，应（），以防触电。

（3）洗衣机在（）时，不能进行洗衣操作，以免发生意外。

2. 判断题：（1）家用电器长时间不用时，应拔掉插头，节省电能。

大班安全活动教案：家用电器教案

大班安全活动教案：家用电器教案一、教学内容本节课选用的大班安全活动教案，主要针对“家用电器”这一主题，教材涵盖《幼儿园大班安全教育活动指导手册》第五章第一节内容。

本节课将围绕家用电器的正确使用方法、电器的安全距离、电器使用中可能出现的危险等方面进行详细讲解。

二、教学目标1.让幼儿认识各种家用电器，了解它们的基本使用方法。

2.培养幼儿安全使用电器的意识，知道电器使用中应注意的安全事项。

3.通过活动，提高幼儿的自我保护能力，学会在电器使用中保护自己。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握家用电器的基本使用方法和安全使用电器的原则。

难点：让幼儿理解电器使用中可能出现的危险，并在实际操作中能够注意安全。

四、教具与学具准备教具：家用电器模型、安全用电宣传图册、视频播放设备学具：作业本、彩笔五、教学过程1.引入：通过一个关于幼儿误触电器的案例，引起幼儿对电器安全的关注。

2.讲解：介绍各种家用电器的基本使用方法，讲解电器使用中应注意的安全事项。

3.互动：分组讨论，让幼儿分享自己在家用电器使用中的经验，教师点评并指导。

4.实践：分组进行家用电器模拟操作，教师巡回指导，纠正不规范操作。

6.作业：设计一份关于家用电器使用的安全宣传海报。

六、板书设计家用电器使用方法安全距离电器安全注意事项七、作业设计1.请幼儿回家后，观察家里的电器，记录下它们的名字和基本使用方法。

答案：如电视、冰箱、洗衣机、电饭煲等，简单描述其使用方法。

2.请幼儿思考，家里有哪些电器使用时需要特别注意安全？请举例说明。

答案：如洗澡时不能碰触热水器、用电吹风时不能靠近水源等。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对家用电器的安全使用有了更深入的了解，但在实践操作中仍需加强指导。

在今后的教学中，可以邀请家长参与，共同关注幼儿在家用电器使用中的安全问题，提高幼儿的自我保护意识。

拓展延伸：可以开展一次家庭用电安全知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固所学知识，提高安全意识。

家用电器的安全使用教案

家用电器的平安运用【学习目的】1、理解平安用电的常识，进步平安用电的意识。

2、关注家用电器平安用电的隐患，驾驭触电时的急救方法。

3、通过课前的调查相识到视察的重要性，体验合作与沟通的乐趣。

【教学重点】驾驭平安用电的根本学问及触电急救的处理方法。

【教学难点】树立平安用电的意识，进步平安用电的自觉性。

【试验器材】若干铜丝 .铁丝. 塑料丝. 小灯泡电池木棍试验报告卡片学习过程：一、情境引入：1、思索：我们的生活中能不能缺少电？想一想？电给我们带来哪些便利？假如请你用一句话来赞美电，你最想说什么？视察图片，结合家用电器（电视机，空调，电饭煲，电热毯，电脑等）。

沟通自己的意见，分别举例，体会电的作用。

小结：电给我们带来的便利有哪些呢？电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉快，电能让我们的冬天更暖和，电能让我们的生活更丰富。

------电的用处说不完！2、引出课题：阅读一则报道：新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。

在日常生活中，假如对家用电器运用不当，无视了平安，“帮手”也会变“杀手”。

学生小组探讨观看此新闻后的感受，并且说说自己的感受。

播放发生火灾的宿舍楼，播放消防队员勘查的图片，播放被烧后的惨样。

假如我们对家用电器理解不全面，就有可能引发平安事故，这节课教师就要和你们一起探究“家用电器的平安运用”。

二、合作探究任务一：理解平安用电的常识，进步平安用电的意识。

视察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成局部，小组探讨、沟通家庭电路的组成局部及作用。

1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、、闸刀开关、、插座、灯泡。

引导学生视察，逐个说出，并尝试说明作用。

2、插座分固定插座、可挪动的插座。

可挪动的插座又分两孔插座、孔插座。

教师出示实物，展示、比照。

3、家用电冰箱的外壳必需接，以免触电。

视察图，比照，加强相识。

4、模拟连接家庭电路，体验用电器的工作状况。

活动：利用桌面上的器材，模拟家庭电路的连接，动手试一试。