新译林六年级英语上册教案(全册)
译林小学六年级英语上册全册精品教案
译林小学六年级英语上册全册精品教案一、教学内容1. Chapter 1: Back to SchoolUnit 1: What's your hob?Unit 2: I have a good friend.2. Chapter 2: Keep Fit, Stay HealthyUnit 3: How do you feel?Unit 4: I can do it.3. Chapter 3: Let's Go!Unit 5: It's very cold.Unit 6: Going to school.4. Chapter 4: Then and NowUnit 7: What did you do?Unit 8: A story about Xi Wangmu.二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的重点词汇和基本句型，提高学生的英语表达能力。
2. 培养学生的听说读写综合技能，提高学生的英语应用能力。
3. 增进学生对生活、健康、文化等方面的认知，培养学生的跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的运用，词汇的拓展，句型的灵活运用。
2. 教学重点：基础词汇、句型的掌握，日常会话能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、词汇卡片、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过情景对话、歌曲、游戏等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现：展示PPT，讲解新课内容，让学生跟读、模仿。
3. 实践：进行小组活动，让学生运用所学知识进行角色扮演、讨论等。
4. 巩固：通过例题讲解、随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体写出课题，如：Unit 1: What's your hob?2. 重点词汇：列出本节课的重点词汇，如：hob, friend, feel, cold等。
3. 重点句型：写出本节课的重点句型，如：What's your hob? I have a good friend. How do you feel? It's very cold.4. 其他：根据教学内容，适当添加图表、图片等。
新译林六年级英语上册教案全册
新译林六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Chapter 1: My Dream Home2. Chapter 2: A Visit to a Farm3. Chapter 3: Healthy Eating4. Chapter 4: The Internet5. Chapter 5: Shopping二、教学目标1. 掌握并运用与家庭、农场、健康饮食、互联网及购物相关的词汇和句型。
2. 提高学生的听说读写能力，使其能在实际情景中运用所学知识进行交流。
3. 培养学生的团队合作精神，提高其解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握、语法结构的运用、听力及口语表达。
2. 教学重点：词汇学习、句型运用、实际场景中的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、字典、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示与新课相关的内容，激发学生的学习兴趣。
a. 学生观看与家庭相关的图片，讨论自己的梦想家园。
b. 学生听农场动物的声音，猜测并学习相关词汇。
c. 学生讨论健康饮食的重要性，展示各种食物图片。
d. 学生探讨互联网的利与弊，分享自己使用互联网的经历。
e. 学生讨论购物时的注意事项，学习相关词汇。
2. 新课内容：详细讲解教材中的词汇、句型和语法。
a. 教师展示PPT，引导学生学习新课内容。
b. 学生跟随录音机朗读，模仿标准发音。
c. 教师通过例句和情景对话，讲解语法和句型。
3. 随堂练习：设置与新课相关的练习题，巩固所学知识。
a. 学生完成练习册上的题目。
b. 教师挑选部分学生回答问题，给予即时反馈。
4. 小组活动：设置与新课相关的实践场景，让学生在小组内进行交流。
a. 学生分组讨论，设计自己的梦想家园。
b. 学生扮演农场主，介绍自己的农场。
c. 学生制定健康饮食计划，分享给其他同学。
d. 学生探讨互联网安全，提出保护措施。
e. 学生模拟购物场景，练习使用所学词汇和句型。
译林小学六年级英语上册全册教案
译林小学六年级英语上册全册教案一、教学内容Unit 1 The King's New Clothes故事《皇帝的新装》：词汇学习、语法点（一般现在时、一般过去时）、会话练习。
Unit 2 What a Day!天气话题：词汇学习、语法点（现在进行时、过去进行时）、写作练习。
Unit 3 A Holiday Album旅游相册：词汇学习、语法点（一般将来时）、阅读理解。
Unit 4 Then and Now昨日与今日：词汇学习、语法点（现在完成时）、听力练习。
二、教学目标1. 掌握本册书重点词汇和常用表达，并能灵活运用。
2. 掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时等语法点，并能在实际情境中正确运用。
3. 培养学生的听说读写综合语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语法点的理解与运用，如进行时态和完成时态。
2. 教学重点：词汇学习、句型结构、日常会话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示与单元主题相关的图片或实物，引导学生进行讨论，激发学习兴趣。
设计与单元主题相关的角色扮演活动，让学生在互动中练习英语口语。
2. 例题讲解以Unit 1为例，讲解一般现在时和一般过去时的区别和用法。
通过例句展示，让学生跟读、模仿，并进行替换练习。
3. 随堂练习根据所学的语法点和词汇，设计填空、选择、连线等练习题，巩固所学知识。
设置小组竞赛，提高学生的参与度和积极性。
4. 课堂小结针对学生的回答进行点评，纠正发音和语法错误。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的重点词汇。
2. 板书右侧：展示本节课的语法点和例句。
3. 黑板中央：用不同颜色的粉笔标注易错点和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：根据所给词汇，编写一段关于自己一天的活动。
用现在完成时描述自己过去学过的一门课程。
最新译林英语六年级上册全册教案
最新译林英语六年级上册全册教案一、教学内容Unit 1 The King's New ClothesUnit 2 What Would You Like?Unit 3 Holiday FunUnit 4 Then and NowUnit 5 SignsUnit 6 Keep FitUnit 7 Protect the EarthUnit 8 Christmas详细内容涉及：衣物、食物、节假日、过去与现在、标识、健康、环保、圣诞节等主题，通过故事、对话、歌曲、游戏等形式，培养学生的英语听说读写技能。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点单词、短语和句型，能熟练运用到日常生活场景中。
2. 提高学生的英语听说能力，能流利地用英语进行简单的日常交流。
3. 培养学生的英语阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，尤其是过去时和现在时的区别；词汇的扩展与应用。
2. 教学重点：各单元主题词汇和句型的掌握，能熟练运用到实际场景中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、游戏等方式，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：讲解重点单词、短语和句型，结合实际场景进行示范。
3. 例题讲解：针对重点知识点，设计典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行对话练习，培养学生的合作精神和口语表达能力。
六、板书设计1. 用大号字体书写本节课的主题。
2. 重点单词和句型：用不同颜色的粉笔书写，突出重点。
3. 例题和答案：书写清晰，便于学生观看。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，设计具有针对性的练习题。
（1）单词填空：根据句意，选择合适的单词填空。
（2）翻译句子：将下列句子翻译成英文。
（3）写作：以本节课的主题为话题，写一篇小短文。
译林版小学六年级英语上册全套教案
译林版小学六年级英语上册全套教案一、教学内容本套教案为译林版小学六年级英语上册，共分为12个单元。
本节课为Unit 5 Our animal friends，主要内容包括学习描述动物特征的词汇和句型，以及通过故事情境培养学生的语言运用能力。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，能够运用所学知识描述动物特征。
2. 学生能够在图片或情境的帮助下，正确使用动词短语描述动物的动作。
3. 学生能够通过故事情境，培养热爱动物的情感，提高语言运用能力。
三、教学难点与重点重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，能够运用所学知识描述动物特征。
难点：正确使用动词短语描述动物的动作，以及在情境中正确运用所学知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、动物头饰、录音机学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 课前准备：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。
2. 引入新课：教师出示动物图片，引导学生用英语描述动物特征，为新课学习做好铺垫。
3. 新课呈现：教师通过PPT展示本节课的生词和句型，引导学生跟读，讲解单词和句型的含义和用法。
4. 情境练习：教师创设情境，让学生分组扮演动物，用所学知识描述动物特征。
5. 故事教学：教师讲解本节课的故事内容，引导学生跟读，培养学生的语言运用能力。
6. 课堂巩固：教师设计随堂练习，让学生运用所学知识完成练习，巩固所学内容。
8. 课后作业：教师布置作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：Unit 5 Our animal friends板书设计：1. 生词：PPT呈现生词，让学生跟读。
2. 句型：PPT呈现句型，让学生跟读。
3. 故事情节：PPT呈现故事情节，让学生跟读。
七、作业设计1. 作业题目：用所学生词和句型描述你的动物朋友。
答案：My animal friend is a cat. It has big eyes and a small nose. It can run very fast and jump high.2. 作业题目：听故事《Our animal friends》，并回答问题。
2024年译林版英语六年级上册全册课件【完整版】
2024年译林版英语六年级上册全册课件【完整版】一、教学内容1. Chapter 1：Public signs2. Chapter 2：Hobbies3. Chapter 3：Healthy food4. Chapter 4：Then and now5. Chapter 5：My efriends6. Chapter 6：Interesting festivals二、教学目标1. 理解并掌握各章节的核心词汇和句型，能运用所学知识进行日常交流。
2. 培养学生的跨文化交际意识，提高他们的英语听说读写能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的运用，词汇的拓展和运用。
2. 教学重点：各章节核心句型和词汇的掌握，日常交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、字典、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与各章节相关的实践情景，引导学生进行讨论，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：详细讲解各章节的核心词汇和句型，结合例题进行讲解。
3. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，进行详细讲解和分析。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出各章节核心词汇和句型，如下：Chapter 1：Public signsCore words: sign, danger, prohibition, instruction, warningKey sentences: There is a sign that saysChapter 2：HobbiesCore words: hob, painting, drawing, collecting, readingKey sentences: My hob isChapter 3：Healthy foodCore words: healthy, fruit, vegetable, balanced, dietKey sentences: I like to eatChapter 4：Then and nowCore words: then, now, change, different, sameKey sentences: Then, I used toChapter 5：My efriendsCore words: friend, efriend, message, chat, onlineKey sentences: I have an efriend whoChapter 6：Interesting festivalsCore words: festival, celebration, custom, tradition, activityKey sentences: We celebrate七、作业设计1. 作业题目：（1）根据各章节核心词汇和句型，编写一段对话。
新译林六年级英语上册教案全册
新译林六年级英语上册教案全册一、教学内容本教案依据新译林六年级英语上册教材，具体章节包括：Unit 1 Friends, Unit 2 A new student, Unit 3 My weekend plan, Unit 4 I have a pen pal, Unit 5 What do you do? Unit 6 Keep our city clean。
教学内容涵盖词汇、语法、阅读、听力、口语及写作等方面。
二、教学目标1. 掌握本册教材的生词、短语及常用句型，并能灵活运用。
3. 培养学生的英语听说能力，使其能够进行简单的日常交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的运用，句子结构的掌握。
2. 教学重点：词汇、短语、句型的掌握及灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、粉笔等。
2. 学具：英语课本、练习册、词汇表、字典等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生兴趣，如：用英文自我介绍、讨论周末计划等。
2. 新课内容展示：通过PPT、板书等形式展示新课内容，讲解词汇、语法等。
3. 例题讲解：针对重点、难点，进行例题讲解，使学生更好地理解。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行讨论、交流，培养学生的合作意识。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，如下：Unit 1 Friends1. 词汇：friend, friendly, kindness, helpful2. 句型：What do you do? I like to3. 语法：一般现在时七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的词汇、短语。
（2）根据所给句型，用一般现在时造句。
（3）阅读短文，回答问题。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后阅读任务，提高学生的英语阅读水平，拓展知识面。
推荐阅读材料：《英语周报》、《英语角》等。
最新译林英语六年级上册全册教案
最新译林英语六年级上册全册教案一、教学内容1. Unit 1 The King's New ClothesStory time: The King's New ClothesFun time: Describe the pictures and say the sentences Sound time: "ie", "ae", "ue"2. Unit 2 What a Day!Story time: What a Day!Fun time: Make a weather reportSound time: "oy", "oi"3. Unit 3 Holiday FunStory time: Holiday FunFun time: Make a holiday posterSound time: "er", "ir", "ur"4. Unit 4 Then and NowStory time: Then and NowFun time: Write about past and presentSound time: "ae", "ee", "ie", "oe", "ue"5. Unit 5 SignsStory time: SignsFun time: Make your own signsSound time: Review of diphthongs6. Unit 6 Keep FitStory time: Keep FitFun time: Plan a healthy daySound time: "igh", "ie", "ei"7. Unit 7 SafetyStory time: SafetyFun time: Roleplay a safety guideSound time: "ce", "ci", "cy"8. Unit 8 Review and CheckReview the vocabulary and grammar points learned in previous unitsVarious activities to consolidate learning二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的词汇、句型和语法，能运用所学知识进行简单的日常交流。
译林版小学英语六年级上册教案 全册
译林版小学英语六年级上册教案全册1. 单元一：Hello，大自然
1.1 教学目标
- 研究并掌握有关自然界的词汇和表达
- 能够听懂、理解并运用简单的问答句型
- 能够用英语描述大自然的美丽景色
1.2 教学内容
1.2.1 词汇
- mountain（山）
- river（河流）
- forest（森林）
- lake（湖）
- flower（花）
- bird（鸟）
1.2.2 句型
- What do you see? （你看到了什么？）
- I see... （我看到...）
1.3 教学步骤
1.3.1 导入新词汇
教师用图片和实物引导学生研究新的自然界词汇，并教授正确的发音。
1.3.2 听力训练
播放录音，让学生听录音内容，根据所听到的内容回答问题，通过问答练，加深学生对句型的理解。
1.3.3 口语表达练
学生分组进行对话练，描述他们所看到的自然景色，利用句型"What do you see?"和"I see..."进行交流。
1.3.4 拓展活动
让学生选择一幅自然景色图片，用所学词汇和句型进行描述，并展示给同学们。
1.4 教学评估
通过学生的口语表达和展示活动，评估学生是否能够正确运用所学词汇和句型进行描述。
新译林六年级英语上册优质教案全册
新译林六年级英语上册优质教案全册一、教学内容二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和短语，并能熟练运用。
2. 掌握一般过去时、一般将来时、现在进行时等语法知识，并能在实际情境中运用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语法知识的掌握，尤其是时态的运用。
2. 教学重点：词汇、短语的学习，以及会话、阅读和写作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、词汇卡片、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、故事等引入本节课的话题，激发学生的兴趣。
2. 呈现：展示本节课的重点词汇和短语，引导学生学习和掌握。
3. 实践：进行实践情景引入，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 例题讲解：针对本节课的语法知识点，进行例题讲解，让学生理解并掌握。
5. 随堂练习：设计随堂练习题，巩固所学知识。
7. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，体现本节课的教学内容、重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的重点词汇和短语。
（2）完成练习册上的相关练习题。
（3）根据所学内容编写一个对话或小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：针对本节课的内容，设计相关的课外活动，如观看英语电影、参加英语角等，提高学生的英语实际运用能力。
在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，教师要关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。
通过本册书的学习，使学生能够熟练掌握所学知识，为今后的英语学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定教学目标应具有可操作性和可衡量性。
译林小学六年级英语上册全册教案
译林小学六年级英语上册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: My Dream Job单元目标词汇：firefighter, pilot, doctor, teacher, actor, actress重点句型：What do you want to be? I want to be a2. Chapter 2: A New Student单元目标词汇：classroom, library, hall, playground, gym重点句型：This is ; Can you show me ?3. Chapter 3: My Weekend Plan单元目标词汇：weekend, visit, museum, park, shop重点句型：What are you going to do ? I'm going to二、教学目标1. 能够熟练运用目标词汇描述不同职业、校园环境和周末计划。
2. 能够运用重点句型进行日常对话，如自我介绍、询问他人计划和引导参观。
3. 培养学生的听说读写综合运用能力，通过小组合作，提高学生的交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的准确运用和句型的灵活运用。
2. 教学重点：培养学生的听说读写综合能力，提高学生的交际能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示不同职业的图片，引导学生进行讨论，复习Chapter 1的内容。
2. 新课内容呈现：a. 播放Chapter 2的录音，让学生回答问题，学习新词汇和句型。
b. 通过小组合作，让学生模拟介绍校园环境。
3. 例题讲解：针对Chapter 3的内容，讲解如何用目标词汇和句型描述周末计划。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行角色扮演，模拟真实场景进行对话。
六、板书设计1. Chapter 1: My Dream JobVocabulary: firefighter, pilot, doctor, teacher, actor, actressKey Sentences: What do you want to be? I want to be a2. Chapter 2: A New StudentVocabulary: classroom, library, hall, playground, gym Key Sentences: This is ; Can you show me ?3. Chapter 3: My Weekend PlanVocabulary: weekend, visit, museum, park, shopKey Sentences: What are you going to do ? I'm goingto七、作业设计1. 作业题目：a. 根据Chapter 1，写一篇关于自己梦想职业的短文。
译林小学六年级英语上册全册优质教案
译林小学六年级英语上册全册优质教案一、教学内容1. Unit 1 The king's new clothesStory time: The king's new clothesFun time: Perform the storySound time: Long vowel sound /iː/2. Unit 2 What a day!Story time: What a day!Fun time: Retell the storySound time: Short vowel sound /æ/3. Unit 3 Holiday funStory time: Holiday funFun time: Share holiday photosSound time: Long vowel sound /ɑː/二、教学目标1. 学生能够理解并运用故事中的词汇和句型进行简单的英语交流。
2. 学生能够通过角色扮演、复述故事等形式，提高英语听说能力。
3. 学生能够掌握长元音和短元音的发音规律，并能正确发音。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长元音和短元音的发音规律，故事复述和角色扮演。
2. 教学重点：词汇、句型的理解和运用，英语听说能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，故事图片，单词卡片，录音机，磁带。
2. 学具：课本，练习册，彩色笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入：通过呈现故事图片，引导学生预测故事内容，激发兴趣。
2. 新课内容呈现：播放录音，学生跟读，教师解释重点词汇和句型。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，学生模仿故事中的角色进行对话。
4. 例题讲解：针对重点句型和发音规律，给出例题并讲解。
5. 随堂练习：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 1/2/32. 重点词汇：The king's new clothes, what a day!, holiday fun等。
2024年译林小学六年级英语上册全册教案
2024年译林小学六年级英语上册全册教案一、教学内容Unit 1: Good HabitsLesson 1: What habits do you have?Lesson 2: I have a good habit.Unit 2: Protect the EarthLesson 3: Save water, save energy.Lesson 4: What can we do to protect the Earth?Unit 3: My WeekendLesson 5: What did you do last weekend?Lesson 6: Let's have a picnic!Unit 4: Road SafetyLesson 7: Rules of the road.Lesson 8: How to cross the road safely?Unit 5: A Trip to the ZooLesson 9: Animals at the zoo.Lesson 10: My favorite animal.Unit 6: Review and AssessmentReview of all units.Assessment of student learning.二、教学目标1. 让学生掌握日常生活中的基本英语表达，如描述个人习惯、保护地球、周末活动等。
2. 培养学生的英语听说读写能力，提高他们的语言运用水平。
3. 增强学生的安全意识，培养他们关爱动物、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的运用，词汇和句型的拓展。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，提高他们的英语素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、歌曲、游戏等方式引入新课。
2. 呈现：展示PPT，讲解新词汇和句型。
译林小学六年级英语上册全册教案
新译林六年级上册全册教案!授课时间：月日星期课型本学期第课时\授课时间：月日星期课型本学期第课时}past four in the park.￥Could you try to say something about the pictureMike got a card from Mark. The card said: Come to my party at half past four in the park. Try to listen and read it. Can you find some other words ar:arm, card, hard, park, party Step 3: Look and match(Culture time) Who is heAn American cowboy A Scottish manWhat is the American cowboy wearing He is wearing jeans.What is the Scottish man wearing He is wearing a kilt.Do you know them What are they wearingThe Chinese woman is wearing a chi-pao.}#图片授课时间：月日星期课型本学期第课时?授课时间：月日星期课型本学期第课时授课时间：月日星期课型本学期第课时授课时间：月日星期课型本学期第课时|}授课时间：月日星期课型本学期第9 课时$授课时间：月日星期课型本学期第10 课时.授课时间：月日星期课型本学期第11 课时授课时间：月日星期课型本学期第课时授课时间：月日星期课型本学期第课时|授课时间：月日星期课型本学期第课时[。
译林版小学六年级英语上册全套教案
译林版小学六年级英语上册全套教案一、教学内容1. Unit 1 The King's New Clothes故事《皇帝的新装》阅读与理解词汇：new, clothes, king, honest, magic, strange, cry, road等语法：一般现在时态的运用2. Unit 2 What a Day!日常天气的表达词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snow, weather, day等语法：现在进行时态的运用3. Unit 3 Holiday Fun假期活动的描述词汇：holiday, fun, did, go, visit, made, present等语法：一般过去时态的运用二、教学目标1. 能够理解并讲述故事《皇帝的新装》。
2. 学会表达天气、活动等日常话题，并运用不同的时态进行交流。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作学习和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：不同时态的运用，词汇的扩展。
2. 教学重点：培养学生的听说读写能力，提高语言实际运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，磁带，录音机，卡片等。
2. 学具：课本，练习册，笔，纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元话题相关的图片，引导学生讨论，激发兴趣。
2. 新课内容展示：讲解故事、词汇和语法，结合PPT和图片进行讲解。
3. 实践情景引入：创设情境，让学生分角色扮演，进行对话练习。
4. 例题讲解：针对重点语法和词汇进行例题讲解，让学生理解并掌握。
5. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识，及时反馈。
六、板书设计1. 单元名称2. 内容：故事梗概，重点词汇，语法结构，例句等。
七、作业设计1. 作业题目：英文小作文：描述你的假期活动。
选择题：根据句意选择正确的词汇。
语法填空：根据句子提示，完成句子。
2. 答案：英文小作文：略。
选择题：略。
语法填空：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否有效，学生掌握程度等。
新译林六年级英语上册教案(全册)
新译林六年级英语上册教案(全册)授课时间：月日星期课型本学期第课时授课时间：月 日 星期 课型 本学期第 课时Look at the picture.Who is he? He is Mike.What did he get? He got a card from Mark.What did the card say? It said: Come to my party at half past four in the park.Could you try to say something about the picture? Mike got a card from Mark. The card said: Come to my party at half past four in the park.Try to listen and read it.Can you find some other words?ar:arm, card, hard, park, partyStep 3: Look and match(Culture time)Who is he?An American cowboy图片A Scottish manWhat is the American cowboy wearing?He is wearing jeans.What is the Scottish man wearing?He is wearing a kilt.Do you know them? What are they wearing?The Chinese woman is wearing a chi-pao.授课时间：月日星期课型本学期第课时授课时间：月日星期课型本学期第课时授课时间： 月 日 星期 课型本学期第 课时授课时间：月日星期课型本学期第课时授课时间：月日星期课型本学期第9 课时授课时间：月日星期课型本学期第10 课时授课时间：月日星期课型本学期第11 课时授课时间：月日星期课型本学期第课时授课时间：月日星期课型本学期第课时授课时间：月日星期课型本学期第课时授课时间：月日星期课型本学期第课时。
译林小学六年级英语上册全册教案
译林小学六年级英语上册全册教案一、教学内容详细内容如下：1. 语言知识：词汇、短语、句型、语法等；2. 语言技能：听、说、读、写四项技能；3. 情感态度：培养学生的学习兴趣、合作精神、环保意识等；4. 文化意识：了解西方文化背景，如节假日、生活习惯等。
二、教学目标1. 掌握本册书的词汇、短语、句型和语法知识；2. 提高学生的听、说、读、写四项技能，能熟练运用所学知识进行日常交流；三、教学难点与重点1. 教学难点：语法知识、长句子的理解和运用；2. 教学重点：词汇、短语、句型的掌握，以及听、说、读、写四项技能的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、卡片等；2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、情景剧、歌曲等方式引入新课；2. 呈现：展示新课内容，讲解词汇、短语、句型和语法知识；3. 实践：进行例题讲解、随堂练习，让学生在实际语境中运用所学知识；4. 巩固：通过小组讨论、角色扮演、游戏等形式巩固所学知识；6. 作业布置：布置适量的作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体书写课题；2. 重点词汇、短语、句型：用不同颜色粉笔书写，突出重点；3. 例题：用简洁明了的方式呈现；4. 语法知识：用图表、框架等形式展示；5. 课后作业：明确指出作业内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的词汇、短语、句型；（2）完成练习册的相关练习；（3）根据所学知识编写一段对话或小短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，找出优点和不足；2. 拓展延伸：针对学生的实际情况，布置拓展性学习任务，如查找相关资料、观看英文视频等，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的实践环节设计；5. 板书设计的信息呈现；6. 作业设计的内容与答案；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
最新译林英语六年级上册全册优质教案
最新译林英语六年级上册全册优质教案一、教学内容1. Unit 1 The King's New Clothes (Story time, Fun time, Sound time, Cartoon time)2. Unit 2 What a Day! (Story time, Fun time, Sound time, Cartoon time)3. Unit 3 Holiday Fun (Story time, Fun time, Sound time, Cartoon time)4. Unit 4 Then and Now (Story time, Fun time, Sound time, Cartoon time)5. Unit 5 Signs (Story time, Fun time, Sound time, Cartoon time)6. Unit 6 Keep Fit (Story time, Fun time, Sound time, Cartoon time)二、教学目标1. 让学生掌握本册教材的基本词汇和常用句型，提高学生的英语表达能力。
2. 培养学生的听说读写综合运用能力，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 增进学生对英语国家文化背景的了解，培养学生的跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和句型的掌握，语法知识的应用，跨文化交际意识培养。
2. 教学重点：词汇、句型的学习，听说读写综合能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，实物模型，卡片等。
2. 学具：英语课本，练习册，词汇卡片，笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
a. 利用PPT展示相关图片，引导学生讨论。
b. 播放与本课相关的歌曲或视频，让学生感受英语氛围。
2. 新课内容展示：a. 教师讲解教材内容，引导学生学习词汇和句型。
最新译林英语六年级上册全册教案
最新译林英语六年级上册全册教案一、教学内容1. Unit 1 The King's New ClothesStory time: The King's New ClothesFun time: Reporting about the storySound time: "ie", "ae", "oe"2. Unit 2 What a Day!Story time: What a Day!Fun time: Retelling the storySound time: "igh", "ie", "ai"3. Unit 3 Holiday FunStory time: Holiday FunFun time: Making a holiday posterSound time: "oa", "oe", "ue"二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生的阅读理解能力和口语表达能力，能够复述故事和进行相关话题的讨论。
3. 提高学生对英语语音的敏感度，掌握元音字母组合的发音规律。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音字母组合的发音规律，如"ie", "ae", "oe", "igh", "ie", "ai", "oa", "oe", "ue"。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，如描述天气、活动、假期等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事图片、单词卡片、磁带或光盘。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
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新译林六年级英语上册
教案(全册)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
新译林六年级英语上册教案(全册)
授课时间：月日星期课型本学期第课时
授课时间：月日星期课型本学期第课时
clothes.)
Step 2: Look and say(Sound time)
Look at the picture.
Who is he He is Mike.
What did he get He got a card from Mark. What did the card say It said: Come to my party at half past four in the park.
Could you try to say something about the picture
Mike got a card from Mark. The card said: Come to my party at half past four in the park.
Try to listen and read it.
Can you find some other words
ar:arm, card, hard, park, party
Step 3: Look and match(Culture time)
Who is he
An American cowboy
图片
A Scottish man
What is the American cowboy wearing
He is wearing jeans.
What is the Scottish man wearing
He is wearing a kilt.
Do you know them What are they wearing
The Chinese woman is wearing a chi-
pao.
授课时间：月日星期课型本学期第课时
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授课时间：
月 日 星期 课型 本学期第 9 课时
授课时间：月日星期课型本学期第10 课时
授课时间：月日星期课型本学期第11 课时
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