2012版第4课噪声的危害和控制学案

第二章声现象

第四节噪声的危害和控制学案总编号11

命题人:焦致新审核人:夏军

一、学习目标：

1. 了解噪声的来源和危害

2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

3.通过体验和观察，了解防治噪声的思路

4.通过学习，培养热爱保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识

二、自主学习：

1. 那些动听的、令人愉快的声音叫做，它的波形是规律的。

那些难听的、令人厌烦的声音叫做，它的波形是规律的。

2.从环境保护的角度看，凡是影响人们正常、和的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。

3.人们用为单位来划分声音的等级，它是声音强弱的单位

4.为了保护听力，应控制噪声不超过分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过分贝

5.噪声的危害：轻则是影响人的

重则是影响人的

6.噪声的控制：⑴控制噪声________，如：___________________________________

⑵阻断噪声的________，如：___________________________________

⑶在_________减弱噪声，如：___________________________________

三、活动探究

1. 探究：什么是噪声？

实验：（1）看书第25页图1.4-1噪声的波形。第22页图1.3-5乐音的波形（2）让同学拉动桌子和凳子、或随意大声说话

（3）示例：夜深人静时，弹奏优美的钢琴曲影响他人休息

归纳总结：（1）从物理角度说，发声体做振动发出的声音叫乐音，发声体做振动发出的声音叫做噪声。

（2）从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于。从这个角度说，乐音也可能成为

2.探究：控制噪声的途径方法

实验：（1）把正在响铃的手机用毛巾包起来

（2）打开教室门听别的班的讲课声，再关上门听一听

（3）当手机响时，让学生捂住自己的耳朵

归纳总结：（1）声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：

（2）控制噪声也从这三个方面着手，即

（3）减弱噪声的途径方法：⑴，⑵，⑶。四、当堂检测

1．下列几种声音中，属于噪声的是（）

A．教师讲课时，两位同学讨论问题的声音B．音乐会上乐器发出的器乐声

C．春节联欢会上周杰伦唱歌时，林志玲的轻声伴唱D．上课时同学回答问题的声音

2.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，究其原因，你认为正确的是（）

A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪音减少B．可能大雪蓬松多孔，对噪音有吸收作用C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D．可能大雪后气温低，噪声传播速度变慢3.如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪音的干扰，下列做法不合理的是（）

A．关紧门窗 B．打开门窗，让空气加快流通C．用棉花塞住耳朵 D．告知有关部门督促４．用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪音，这时应采取的措施（）

A．戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声 B．关上门窗，在传播过程中减弱噪声C．把衣服放平，在声源处减弱噪声 D．停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声

5.下列措施中，不属于减小噪音危害的是（）

Ａ．在汽车底盘下面装减震弹簧Ｂ．在宾馆地面上铺厚地毯

C．在特工手枪上安装消音器 D．给噪声大的机器加外罩

６．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）

A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态

C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

7．在城市的路段旁常有噪声显示装置，当周围的噪声达到装置上显示的分贝时，可知Ａ．此时的噪声能使人失去听力Ｂ．此时的噪声能妨碍人们的工作和休息Ｃ．此时的噪声能妨碍人们的休息和睡眠Ｄ．此时的噪声是较理想的安静环境

8．为了保证居民的睡眠，夜晚噪声应控制在（）

Ａ．５０dB Ｂ．７０dB Ｃ．９０dB Ｄ．０Db

9.教室是我们获取知识的地方，那么你认为教室里令人心烦的噪声是（）

A．同学回答问题的声音 B．两个同学的窃窃私语声

Ｃ．老师放的英语听力磁带的声音Ｄ．同学们的朗朗读书声

10．大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是（）

Ａ．在声源处减弱噪声Ｂ．在传播过程中减弱噪声Ｃ．人耳处增加响度Ｄ．是为了装饰11.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是；

小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设计两种实验方案，你认为最佳的是：

A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。

B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为。