大班表演游戏划
大班活动表演游戏教案
大班活动表演游戏教案一、活动目标：1. 了解并感知表演游戏的基本玩法和规则。
2. 通过参与表演游戏，培养幼儿的合作意识、表现力和创造力。
3. 促进幼儿的语言、社交和情感发展。
二、活动准备：1. 教室空间布置，确保有足够的空间进行表演游戏。
2. 准备各种表演游戏所需的道具、服装和背景道具。
3. 准备音乐和歌曲，用于伴随表演游戏。
三、活动过程：1. 开场介绍：向幼儿介绍表演游戏的基本玩法和规则，引导他们观察教室布置和道具。
2. 分组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行表演。
引导他们讨论并决定角色的特点、动作和对话。
3. 角色扮演：每组幼儿根据讨论的结果，选择适当的道具和服装，进行角色扮演。
鼓励他们大胆表现角色的特点和情感。
4. 表演展示：每组幼儿在教室内进行表演展示，其他幼儿作为观众进行观看和欣赏。
鼓励他们积极参与和表达自己的观点。
5. 总结反思：通过讨论和分享，让幼儿回顾自己的表演过程和体验，引导他们认识到合作和创造的重要性。
四、活动延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起创作和表演小节目，培养他们的创造力和表现力。
2. 组织幼儿园的演出活动，让幼儿参与其中，展示他们的表演技能。
3. 结合其他学科，如音乐、舞蹈等，让幼儿进行综合性的艺术表演活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在表演游戏中的参与程度和合作意识。
2. 评估幼儿在表演过程中的表现力和创造力。
3. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对表演游戏的喜好和改进建议。
六、活动实施步骤：1. 准备阶段：教师与幼儿一起讨论表演游戏的主题，引导幼儿思考自己喜欢的故事或场景。
2. 策划阶段：让每个小组选择一个主题，讨论并确定角色分配、道具准备和表演流程。
3. 准备道具：教师协助幼儿制作或准备表演所需的道具，鼓励幼儿发挥创意，使用废旧材料制作道具。
4. 排练阶段：各小组在教师指导下进行排练，注意培养幼儿的团队合作精神和表演技巧。
5. 表演展示：在全体幼儿和家长的见证下，各小组进行表演展示，鼓励幼儿大胆表现，充分展示自己的才华。
大班表演游戏计划
大班表演游戏计划
1.猜拳比赛游戏：将学生分成两支队伍，每支队伍派出一名代表参与猜拳比赛，输家
淘汰，胜利的队伍继续参与下一轮比赛，直到最终决出胜者。
2.组队口技表演：学生们按班级分组，每个小组准备一段精彩的口技表演，例如绕口令、快速朗读、说唱等等，并给他们一定的时间准备。
最后评选出最出色的表演小组。
3.舞蹈大赛：学生们自愿组队，准备一支精彩的舞蹈表演，并在舞台上进行比赛。
可
以邀请学生投票或由评委评分来选出最佳的表演队伍。
4.创意才艺展示：学生们自由发挥，准备自己擅长的才艺表演，例如唱歌、跳舞、魔术、乐器演奏等等，展示自己的创意和才艺。
5.模拟演出：学生们分组，每个小组准备一段戏剧或电影的模拟演出。
可以选择经典
的场景，或者自己编写剧本。
最后评选出最具表演实力和创意的小组。
6.拍卖游戏：学生们准备自己的拍卖品，可以是自己的手工作品、二手物品、自己的
才艺等等。
在游戏中进行竞拍，并将所得的款项用于班级活动或慈善事业。
7.大合唱：学生们全体参与的合唱活动，选择一首热门歌曲或校歌，大家一起排练并
在班级表演中展示。
可以在表演中加入一些舞蹈或编排特别的舞台效果。
8.游戏竞赛：可以选择一些适合大班的团队游戏，例如扔沙包、传球、拉绳等等，将
学生们分成若干小组，进行竞赛。
最后评选出表现最出色的小组。
这些游戏计划可以根据班级的具体情况和学生的兴趣来进行调整和修改，目的是提供
一个轻松、有趣且具有挑战性的表演游戏活动，展现学生的才艺和团队合作能力。
同时，这些活动也可以为班级营造积极向上的氛围，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
大班表演游戏活动方案7篇
大班表演游戏活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班表演游戏活动方案7篇活动方案的编制已经成为现代活动准备中不可或缺的一部分，制定详细的活动方案有助于明确活动的目标和意义，下面是本店铺为您分享的大班表演游戏活动方案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班表演游戏计划
幼儿园大班表演游戏计划游戏目的：1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。
2、让幼儿学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。
3、知道没轮到自己表演应等待，养成等待的意识。
4、通过对作品的理解，能在角色对话、动作、表情等方面有所创新，积极地参与表演。
5、能正确处理游戏中的纠纷，会较正确地评价自己和别人。
游戏主题：1、小蝌蚪找妈妈2、丑小鸭3、白雪公主游戏准备：1、经验准备：幼儿已熟悉以上的故事内容。
2、物质准备：小蝌蚪找妈妈：小蝌蚪、青蛙、鸭妈妈、乌龟、白鹅的头饰、桌面玩具等；白雪公主：1、白雪公主、七个小矮人、王子、王后、猎人的头饰2、道具：镜子、梳子、丝带、小盆子等；丑小鸭：各角色头饰、服装。
游戏过程：第一次指导1、以指偶表演引入："还记得上次老师讲过的《白雪公主》的故事吗？故事里面有谁呢？发生了什么事？现在老师再表演一遍给大家看，小朋友们也可以小声地跟老师讲故事。
"2、请幼儿思考：（1）要怎么表现白雪公主的善良美丽？（2）要怎么表现王后的狠毒？（3）请个别幼儿上来分别表现白雪公主和王后的样子。
并示范表演故事的一个片段。
3、请幼儿一起评价他们表演得怎么样？还可以怎样来表演？4、请幼儿说说今天想要表演的角色，想与哪些小朋友合作。
为什么。
5、提出游戏要求：（1）要与同伴共同协商，选择场地及主题。
（2）游戏时声音不要太大。
不要随便离开自己的游戏场地。
（3）要大胆创新，创编出与别人不一样的动作及恰当的表情。
6、引导幼儿分组进行表演。
（1）引导幼儿协商分配角色，协助幼儿强弱搭配，共同进步。
（2）讨论如何使用道具和布置场景。
思考怎样更好地表演。
7、幼儿游戏，教师重点引导幼儿协商游戏中角色应如何扮演，重点观察幼儿表演时是否大胆、认真。
鼓励幼儿大胆、创新地表现出角色的性格特征。
8、游戏结束。
讲评：（1）表扬认真表演，大胆的幼儿。
请他们上来表演游戏片段。
（2）请其他幼儿来欣赏并学习他们好的地方。
大班表演游戏活动方案设计（二篇）
大班表演游戏活动方案设计方案设计：大班表演游戏活动一、活动目的和意义：大班表演游戏活动旨在提供一个机会给大班学生展示自己的才艺和创造力，增强他们的自信心和团队合作意识。
通过参与表演，学生们可以培养表演能力、提高沟通表达能力，同时也可以享受到表演带来的乐趣和快乐。
二、活动准备：1. 确定活动主题：根据学生的兴趣和特长，确定一个适合的表演主题，如歌舞、相声、小品等。
2. 组建表演团队：根据学生的兴趣和能力，组建表演团队，确保每个学生都有参与表演的机会。
3. 选择演出场地：选择一个适合的场地，如学校的多功能厅或户外空地，确保能够容纳观众和提供良好的表演环境。
4. 准备表演道具和音响设备：根据表演主题，准备相应的道具和服装，并确保音响设备工作正常。
5. 制作宣传海报：设计并制作宣传海报，宣传活动的时间、地点和主题，吸引更多的观众参与。
6. 活动策划：制定活动流程和时间安排，包括排练时间、演出顺序和招募志愿者等。
三、活动流程：1. 招募志愿者：招募一些愿意帮助组织活动的志愿者，他们可以负责协助安排场地、道具、服装以及宣传等事项。
2. 确定表演主题和团队：根据学生的兴趣和能力，确定表演主题和组建表演团队。
3. 分配任务和角色：根据每个学生的特长和兴趣，分配相应的任务和角色，如演员、舞蹈指导和道具管理等。
4. 组织排练：安排团队排练时间，确保每个学生都有充分的时间准备自己的表演。
5. 设计服装和道具：根据表演主题，设计相应的服装和道具，并准备好所需的材料。
6. 宣传活动：制作宣传海报并在学校内外张贴，同时通过学校网站、社交媒体和通知家长等途径宣传活动信息。
7. 活动现场布置：提前布置好演出场地，包括舞台、背景布景和音响设备等。
8. 演出表演：在指定的时间和地点，举行表演活动，让学生们展示自己的才艺和创造力。
9. 颁奖和点评：活动结束后，组织评委对每个表演团队进行点评，并颁发奖项给表现突出的学生和团队。
10. 感谢和总结：向参与活动的学生、家长和志愿者表示感谢，并进行活动总结和反思，为下次活动做准备。
幼儿园大班表演游戏《三只小猪》
3、可以自行添加与故事中不同的故事情节。
六、教师小结：
1、刚才在表演时，我看到了XXX组的故事很完整，我们请他们来表演一下。
2、教师提炼故事内容。
第二次（12月8日）：
观察分析与推进：
在学过故事《三只小猪》之后，故事中三只小猪各自盖了不同的房子，以及在抵抗大灰狼中发生了不同的遭遇，其中小花猪用砖房救了兄弟又打败了大灰狼的剧情给孩子们留下了深刻的印象。幼儿都特别喜欢听这个故事，因此我们编排了此剧，帮助幼儿进一步了解故事的深层含义，知道要向小花猪学习，做一个勤劳、智慧的孩子，当遇到危险时能够临危不乱，不仅救了哥哥，也惩治了可恶的大灰狼。
教师：谁演得最像？（大灰狼）
教师：那你们觉得如果你是小猪，你马上要被大灰狼吃掉了，你的表情、动作会怎样？
（幼儿个别展示）
三、提出表演要求，幼儿协商布置表演场地。
1、幼儿根据自己的需求布置场地。
2、演小猪的小朋友们要融入情景中。
3、幼儿分组表演。
四、教师观察幼儿表演。
五、小结及评价。
场地布置上哪一组做得最好呢？可以使用哪些道具来进行？
第一次（12月1日）：
活动准备：卡纸、记号笔、自制的小猪头饰、纸砖、木质积木等。
活动过程：
一、谈话导入，回忆故事内容：
教师：宝贝们，三只小猪的故事里都有谁出现呢？ （猪妈妈、三只小猪、大灰狼）
教师：她们发生了什么事情呢？（幼儿回忆故事内容，并描述故事情节）
二、幼儿回忆故事内容，教师根据幼儿的讲述制作剧本图谱。
教师：大灰狼的语气应该凶狠的，那小猪的呢？（幼儿讨论）
教师：谁愿意展示一下？（幼儿个别表演）
三、与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料
幼儿园大班艺术表演游戏方案 幼儿园艺术
表演游戏方案一、引言幼儿园艺术表演游戏是幼儿园教育活动中的重要组成部分。
通过艺术表演游戏，可以培养幼儿的艺术细胞，提高他们的表演能力和自信心，促进幼儿全面发展。
在幼儿园大班艺术表演活动中，游戏方案的选择尤为重要。
本文将结合幼儿园大班幼儿的特点和实际情况，提出一些适合的艺术表演游戏方案。
二、游戏方案1. 手影戏通过手影戏游戏，可以锻炼幼儿的手部灵活性和表演能力，激发幼儿对艺术的兴趣。
在这个游戏中，教师可以根据故事情节，引导幼儿使用手部动作创造出各种有趣的形象和故事情节，让幼儿们在表演中体会“艺术源于生活，而高于生活”的快乐。
2. 舞蹈表演舞蹈表演是幼儿最喜欢的艺术表演形式之一。
教师可以根据幼儿喜爱的音乐和舞蹈风格，设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐的引导下，尽情展现自己的舞蹈才华。
这不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，还能够培养幼儿对音乐和舞蹈的感知能力。
3. 话剧表演话剧表演是一种融合了语言、表情和动作的艺术表演形式。
在幼儿园大班艺术表演游戏中，教师可以根据故事情节选取一些简短的对话，让幼儿们扮演不同的角色，进行角色扮演和表演对话，通过这种形式，培养幼儿的表演能力和表达能力，提高他们的沟通和合作能力。
4. 乐器演奏在幼儿园大班艺术表演游戏中，教师可以准备一些简单易学的乐器，如铃铛、小鼓、小木琴等，让幼儿们学习基本的演奏技巧，并进行小型乐器演奏表演。
通过乐器演奏，不仅能够培养幼儿的音乐感知能力，还能够锻炼幼儿的手部协调能力和音乐表现能力。
5. 形体表演形体表演是一种注重身体语言和动作表达的艺术形式。
教师可以引导幼儿们进行一些简单的形体训练，如模仿动物动作、模仿日常生活中的场景等，让幼儿通过身体语言表达自己的情感和想法。
这种形式的表演游戏可以培养幼儿的身体协调能力和表演表达能力。
三、游戏方案的实施建议1. 选择适合幼儿发展的游戏方案在选择游戏方案的时候，教师应该充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，选择适合幼儿身心发展的游戏方案，避免选择过于复杂或难度过大的表演形式。
大班表演游戏活动教案
一、活动名称：大班表演游戏活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的表演技能。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的艺术素养。
4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
三、活动准备：1. 教室环境布置：设置表演区、道具区、观众区等。
2. 表演道具和服装：根据活动内容准备相应的道具和服装。
3. 教学资源：故事书籍、音乐、视频等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：教师根据准备的教材内容，引导幼儿进行表演游戏。
例如，讲述一个故事，让幼儿扮演故事中的角色进行表演。
在表演过程中，教师指导幼儿注意表情、动作、语音语调等，培养幼儿的表演技能。
3. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置相关的表演任务，让幼儿在家中与家长一起完成，培养幼儿的家庭表演能力。
2. 班级表演比赛：定期组织班级表演比赛，让幼儿展示自己的表演才华，提高幼儿的竞争意识。
3. 艺术教育课程：结合本次活动，开展相关的艺术教育课程，如舞蹈、音乐、绘画等，培养幼儿的艺术素养。
六、教学内容：1. 表演游戏的基本概念和技巧2. 不同类型的表演游戏及其特点3. 表演游戏的策划与组织4. 表演游戏的评价与反馈5. 表演游戏在幼儿教育中的应用七、教学方法：1. 讲授法：讲解表演游戏的基本概念、类型及策划组织方法。
2. 示范法：教师亲自示范表演游戏，让幼儿更好地理解和学习。
3. 实践法：让幼儿亲身体验表演游戏，提高实践能力。
4. 讨论法：组织幼儿分组讨论，分享彼此在表演游戏中的心得体会。
八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在表演游戏过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
大班区域游戏计划表 (表演游戏--小鹰学飞)
游戏总目标：
游戏目标：
活动准备：
第一阶段： 1.改变故事《小鹰学飞》。 2.准备小鹰和妈妈的棒偶或胸牌。 第二阶段： 1.小鹰，鹰妈妈的头饰、胸牌。 2.表演游戏场地布置。 第三阶段：准备小鹰和鹰妈妈的头饰或胸牌；准备如大山、树林、岩石、云朵、河流、草原、房屋等场景；贼予 角色一些个性化的装饰，如鹰妈妈的眼镜、小鹰穿的小背心等。
表演游戏计划（ 大 班）
主题： 游戏名称： 我要上小学了 小鹰学飞 1.创设“大山”的游戏环境，喜欢学说文学作品中的角色对话，体验小鹰“不怕吃苦、勇敢”的品质和故事主题 。 2.喜欢参与表演游戏活动，在语言、动作、情节等方面主动进行创造性表演，大胆想象，主动扩充故事情节。3. 与同伴协商分配角色，协商配合能合作游戏，正确处理游戏中的纠纷，提高自我解决问题的能力。 第 一 次游戏：（第 1 周）
游戏过程：
观察和推进：
《小鹰学飞》是一篇童话故事，故事写了小鹰跟着老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从的道理，教育孩子要虚心好学，不断进取。幼儿在游戏 中经常会以自我为中心，很多矛盾冲突就是因为不能理解对方，所以引导幼儿学会换位思考是很重要的。孩子们 乱放东西，扔得到处都是，妨碍了游戏的正常进行，他却不以为意。我和他一起观看了大家愉快的游戏，并引导 他联想自己开心玩耍时因别人“捣乱”而使游戏无法进行的经历，并借机鼓励他扮演鹰妈妈和小鹰的对话，演出 获得了极大成功，也使他从此变得自信和慢慢自律起来，乐于参与活动。
大班表演游戏活动教案
一、活动名称：大班表演游戏活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表演能力。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的兴趣爱好。
三、活动准备：1. 音乐CD、音响设备2. 表演道具、服装3. 教学PPT、图片四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍本次活动的主题，展示相关的PPT和图片，引导幼儿观察和讨论。
3. 表演游戏（10分钟）：教师播放音乐，引导幼儿按照指定的动作和台词进行表演。
教师可以邀请部分幼儿上前示范，鼓励其他幼儿模仿。
4. 互动环节（5分钟）：教师邀请幼儿上台展示自己的才艺，其他幼儿可以为其喝彩和鼓掌。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行表演游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置表演区，提供丰富的表演道具和服装，鼓励幼儿自由发挥，进行角色扮演。
3. 教学计划：根据幼儿的兴趣和发展情况，定期开展类似的表演游戏活动，让幼儿充分展示自己的才艺。
六、教学内容：1. 活动一：快乐的小丑学习小丑的基本动作和表情。
练习使用简单的语言和动作来讲述小丑的故事。
2. 活动二：魔法森林的奇遇通过角色扮演，体验森林中的不同角色（如兔子、狐狸、大象等）。
学习合作完成简单的剧情发展。
3. 活动三：太空探险之旅利用废旧材料制作太空船和宇航员服装。
模拟太空探险的场景，进行表演游戏。
4. 活动四：童话镇上的舞会学习基本的舞蹈动作。
编排一场童话主题的舞会，每个幼儿扮演一个角色。
5. 活动五：小小音乐剧选择一个简短的儿童音乐剧剧本。
分配角色，进行台词练习和动作编排。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范表演，引导幼儿学习角色动作和表情。
幼儿园大班游戏活动方案范本（6篇）
幼儿园大班游戏活动方案范本____年度幼儿园大班游戏活动汇编一、派对游戏活动1. 气球爆破活动准备：气球、大班儿童、背景音乐活动流程：为每位学生分发一个气球，确保气球已充气并固定好。
音乐响起，学生可以在保持气球不掉落的情况下自由移动。
音乐停止时，学生需迅速以各种方式（如身体、脚或坐下）爆破气球。
最后未使气球破裂的学生将被宣布为胜者。
2. 疯狂传球活动准备：大班儿童、一个球活动流程：学生围成一个圈，一人手持球。
游戏开始，他/她向圈内的任意一个同学传球。
随着游戏进行，可以增加传球的复杂性，如逆时针传递或反向传递。
如果学生未能成功传球，将被淘汰。
最后留在场上的学生为胜者。
3. 障碍穿越活动准备：障碍物（如椅子、绳索、桌子）、大班儿童活动流程：设置好活动区域的障碍物，学生依次排队穿越。
规定如只能用脚、不得触碰绳索等规则。
在一分钟的时间限制内，记录每位学生穿越的障碍数。
表现突出的学生将获得特别奖励。
二、户外游戏活动1. 捡果子竞赛活动准备：游戏场地、水果模型（塑料或纸板制作）活动流程：将水果模型分散在游戏区域内，学生按小组站立在起点。
比赛开始，每组一名学生跑向水果模型，捡起后放入本组的篮子中。
然后下一位队员继续捡果。
时间结束后，统计各组捡到的水果数量，最多的一组获胜。
2. 大班接力赛活动准备：游戏场地、绳子、标记物活动流程：将游戏场地划分为接力赛道，赛道两端设置标记物，学生按小组排列在起跑线上。
比赛开始，每组首位学生将绳子绑在腰上，沿着赛道跑向终点，将绳子传递给下一位队员。
绳子长度可根据场地调整。
完成接力赛最快的小组为胜者。
3. 水中营救活动准备：游泳池、救生圈、教师或教练活动流程：在游泳池中设定模拟救援场景，教师或教练扮演“待救者”，漂浮在水中并佩戴救生圈。
学生分为若干小组，每组轮流派出一名学生游过泳池，将救生圈套在“待救者”身上。
可设定规则，如只能用手、只能用脚进行。
最快完成救援的小组获胜。
三、室内游戏活动1. 布面创作活动准备：布料、大班儿童、颜料和画笔活动流程：将布料平铺在地面上，让学生自由地在布上绘画创作。
大班表演教案5篇
大班表演教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, speeches, rules and regulations, emergency plans, insights, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班表演教案5篇大班表演教案【篇1】大班表演游戏活动金鸡冠的公鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过反复地听故事，能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望，在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其词义，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看金鸡冠的公鸡教案吧。
2024幼儿园大班游戏计划(8篇)
2024幼儿园大班游戏计划一、指导思想：自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有十分重要的地位。
我们将根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动。
本学期我们将重在培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实践、探索。
使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培养幼儿的独立性与创造性。
而且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发交流，自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意义。
二、班级情况分析：本班有幼儿____名，男生____名，女生____名。
孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣，每次游戏时间，孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。
游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程，同时，在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了，游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。
幼儿在游戏活动中，常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累，在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。
通过上学期的努力，和幼儿一起创设的游戏的环境中，幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。
但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度。
三、本学期游戏目标1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。
2、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感，交往能力和语言表达力，逐步提高动手能力和自理能力。
大班表演游戏活动方案设计
大班表演游戏活动方案设计活动名称：大班表演游戏活动活动目标：通过表演游戏活动，促进大班儿童的综合素养发展，培养他们的表达能力、协作能力和创造力，并提高他们的自信心。
活动时间：2个小时活动场地：室内或室外的宽敞场地，根据实际情况选择合适的地点。
活动准备：1.确定活动主题：活动主题可以选择根据大班儿童的兴趣爱好来确定，例如动物世界、童话故事、经典电影等。
2.分组：将大班儿童分成几个小组，每个小组包含5-8名儿童，确保每个小组人数相对均衡，并尽量让每个小组都能混合年龄和性别。
3.编写剧本：每个小组根据活动主题编写一个简单的剧本，可以根据儿童的年龄和能力调整剧本的难度，确保每个小组都有机会参与表演。
4.准备道具和服装：根据每个小组的剧本情节，准备相应的道具和服装，以增加表演的趣味性和可视化。
5.音响设备：准备音响设备，确保能够播放音乐和对话，以提升表演的效果。
活动流程：1.活动开场：园长或老师为活动致辞，介绍活动的目的和意义，鼓励儿童大胆表演，并向他们表示赞赏和鼓励。
2.小组排练时间：各小组根据自己的剧本进行排练，老师可以帮助他们解决遇到的问题，并指导他们提升表演技巧和气氛。
3.表演时间：依次安排各小组进行表演，每组表演结束后，其他儿童和老师可以给予表演者鼓励和评价，以增加他们的自信心。
4.互动环节：每个小组表演完毕后，可以设置互动环节，例如提问关于表演的问题、角色扮演等，以增加儿童的参与度和互动性。
5.评选和颁奖：活动结束后，根据表演质量和儿童的参与程度评选出最佳表演和优秀表演奖项，并由园长或老师进行颁奖，以激励儿童。
注意事项：1.确保安全：活动中，要确保儿童的安全，例如场地的安全、道具的安全等。
2.尊重儿童的创意：在活动过程中，要尊重儿童的创意和观点，并给予积极的指导和支持，不应强迫他们按照成人的想法来表演。
3.保持愉快氛围：活动应该是轻松和愉快的，老师和家长要积极参与，与儿童一起欢笑和享受活动的乐趣。
2024年幼儿园大班表演游戏活动计划
2024年幼儿园大班表演游戏活动计划为了让幼儿在轻松有趣的氛围中展现自己的才能和个性，培养幼儿的表演能力和团队合作精神，我在2024年的幼儿园大班给出以下的表演游戏活动计划。
第一阶段（月份：1-3）1.个人才艺展示：鼓励幼儿展示自己的特长，比如舞蹈、歌唱、诗朗诵等，为了增强表演技巧，我们会定期组织专业的老师进行才艺培训，并进行小规模的展示。
2.小品表演：通过小品表演，培养幼儿团队合作的能力，通过角色扮演，让幼儿学会理解和表现不同的角色和情感。
3.脱口秀：鼓励幼儿进行即兴演讲和表达能力的训练，通过小组合作，让幼儿自由发挥，展示自己的才智和幽默。
第二阶段（月份：4-6）1.舞蹈表演：组织幼儿学习简单的舞蹈动作，并进行小规模的舞蹈表演，培养幼儿的节奏感和舞台表演能力。
2.绘本剧表演：将绘本故事改编成小剧场，鼓励幼儿扮演不同的角色，通过动作和表情展示故事的情节和内容。
3.短篇小说表演：选择适合幼儿的短篇小说，通过分组表演的方式，培养幼儿的故事理解能力和表演技巧，同时也增强幼儿的口头表达能力。
第三阶段（月份：7-9）1.舞台剧表演：通过集体合作的方式，让幼儿参与到一部完整的舞台剧表演中，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
2.音乐剧表演：选择适合幼儿的音乐剧剧本，学习歌曲和舞蹈动作，并进行小规模的音乐剧表演，让幼儿在音乐和舞台表演中发挥能力。
3.故事串讲：通过小组合作的方式，将不同的故事串联起来，进行连贯的表演，培养幼儿的观察能力和角色切换能力。
第四阶段（月份：10-12）1.校园歌手大赛：组织幼儿参加校园歌手大赛，让幼儿展示自己的歌唱才能，培养幼儿的表演自信心和自我管理能力。
2.评剧表演：选择适合幼儿的评剧剧本，进行小规模的评剧表演，让幼儿体验传统文化的魅力，培养幼儿的戏剧表演能力。
3.小小配音员：通过模仿和配音的方式，让幼儿学习表演声音的技巧，并进行小规模的配音表演，培养幼儿的语音表达和表演能力。
以上是我为2024年幼儿园大班提出的表演游戏活动计划，希望通过这些活动，能够激发幼儿的创造力和表演潜能，培养幼儿的自信和团队合作能力，让他们在活动中快乐成长。
幼儿园大班游戏计划范文(7篇)
幼儿园大班游戏计划范文供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。
让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
区域游戏的开展，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。
、在上学期开展游戏的基础上，继续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等游戏，并增添了珍珠奶茶、特色区、教育区。
、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。
3、加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，提高口语表达能力，并能用简单的英语向别人问好。
十、重点指导珍珠奶茶游戏，制定一定的买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。
、发动幼儿收集各种有关珍珠奶茶铺所需的物品，丰富游戏材料。
3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。
十一、在游戏中要求幼儿进行集体讨论，能提出自己的设想以确定新游戏。
、重点指导教育区的游戏，要求幼儿能仔细、认真的游戏，培养幼儿的坚持性。
、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况，帮助幼儿明确角色职责。
3、巩固游戏材料的取放常规，要求幼儿游戏结束时，能把游戏的材料放回原处。
十二、重点指导幼儿园游戏，鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。
、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏，适时给予帮助和指导，更好的反映社会生活。
3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。
一、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动，能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。
、在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添置新的材料。
3、重点指导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。
、继续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为给予表扬，对不良行为提出改正的办法，并对评议做恰当的总结。
结构游戏计划月份指导要点九、利用晨间桌面游戏时间，为幼儿提高各种结构材料，向幼儿传授新积木的玩法。
、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构。
幼儿园大班表演游戏游戏计划
表演游戏计划表
班级：大班教师：第一学期
情况分析：
大班幼儿对表演游戏的目的较明确，对游戏的兴趣也很浓，知道去选择自己喜欢的角色，对扮演其中的角色有极强的兴趣。在游戏中，能注意到角色的语言并适当的搭配动作和表情，但我班幼儿组织能力还不够，在活动中还不能够注意到角色间相互配合，还有组织游戏。也有一些能力较强的幼儿会模仿扮演角色，并作出相应的动作，但缺乏合作意识，这学期幼儿的各方面都有待加强和提高。
学期预设目标：
九月份：《老鼠嫁女》
预设目标：
1、通过阅读绘本尝试发现各个国家有趣的特点。
2、知道不同的地区或国家有自己独特的文化。
3、能尝试自己用说明性语言介绍美国和英国。
十月份：《猴子学样》
预设目标：
1、感受故事中猴子与老爷爷的动作与表情，并能够大胆的用语言表达。
2、能够表演故事中，幽默夸张的动作。
2、能够力。
3、学会遇到事情时多动脑筋，多想办法。
十一月份：《三只小猪》
预设目标：
1、借助对故事的理解，发挥想象，尝试设计部分台词，并用绘画的形式表现。
2、通风讨论及分享同伴的经验，初步尝试解决与同伴合作过程中的问题与矛盾。
3、能大胆的在集体中表演，尝试表现不同姿态的狼。
十二月份：《镜子里的猫》
预设目标：
1、能依照时间发展的线索，理解与讲述故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班表演游戏阶段性计划情况分析：通过中班一年的学习幼儿已经积累了一些有关表演游戏的有关知识。
他们能自己选择角色进行表演，对游戏的兴趣很浓。
大部分幼儿能初步有意识的在语言、动作、表情等上反映角色，但是还不是很好。
而且幼儿对作品的情节内容进行想象上比较薄弱，创造性的表演也不是很好，本学期的目的在于重点培养幼儿用丰富的语言、动作、表情等来反映角色的性格特征，并培养幼儿能根据主题思想和情节内容进行想象并创造性的进行表演。
预设主题：1、雪孩子2——5周2、龟兔赛跑6——10周3、小猴买“0”11周——14周3、小熊请客15周——18周4小熊拔牙19周——20周表演游戏：雪孩子（时间：第二周——第五周）预设目标：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。
2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。
3、进一步扩展幼儿的社会生活经验，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。
4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。
活动准备：物质准备：（1）兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰（2）房子、水桶、火炉等知识经验准备：让幼儿理解，熟悉教学的内容，并复述故事。
雪孩子第一次：1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。
2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。
引导幼儿思考：谁堆起的雪孩子？小兔子回到屋里干了什么事？睡得怎样？看见房子着火了雪孩子是怎么做的？结果怎样？再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。
3、师生一起准备。
4、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。
第二次：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。
2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。
3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。
4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。
5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。
6、幼儿自由表演。
幼儿分组表演第三次：1、回忆上次表演情况，并讨论：上次你是什么角色，你是怎么表演的，这次你要表演什么。
幼儿儿分组表演2、幼儿自由分组，确定角色3、分组后的幼儿自己布置简单的场景第四次：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。
2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。
3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。
4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。
5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。
6、幼儿自由表演。
幼儿分组表演7、幼儿自由分组，确定角色4、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。
表演游戏：龟兔赛跑（时间：第六、七周——第十周）预设活动目标：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。
2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。
3、培养幼儿要不骄傲，做什么事情都要谦虚。
4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。
活动准备：（1）乌龟、小白兔、小猴、等各种动物的头饰（2）比较激烈的音乐（3）森林背景、大树第一次：1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。
2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。
引导幼儿思考：小白兔和小乌龟谁跑得更快，可是为什么小白兔反而输了呢？让幼儿骄傲必败的道理。
3、再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西：大树、跑道等。
5、师生一起准备。
6、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。
第二次：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。
2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。
3、和幼儿共同布置简单场景：跑道、大树、森林等。
和幼儿一起设计动作。
4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。
5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。
6、幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。
第三次：1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。
2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。
3、和幼儿共同布置简单场景：跑道、大树、森林等。
和幼儿一起设计动作。
4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。
6、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。
6、幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。
表演游戏：小熊请客活动目的：1、愿意参加各种角色的游戏活动，对表演游戏形成浓厚的兴趣。
2、尝试用语调、动作、表情来表现人物角色的不同。
3、尝试协商选择角色，并能够注意角色间的相互配合。
活动过程：第一次：1、教师以狐狸的形象出现，吸引幼儿的注意力。
2、出示背景图，教师边演示木偶，边讲故事。
3、提问：（1）狐狸在树下分别碰到了谁？他们为什么不带狐狸去小熊家做客？（2）狐狸到了小熊家它是怎么做的？（3）后来小动物们是怎么惩罚狐狸的？4、请一组能力强的幼儿与教师一起表演，要求其他幼儿做个文明的小观众。
第二次：1、教师帮助幼儿回忆故事内容，故事中角色的对话内容，主要情节内容。
2、与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料。
3、幼儿游戏，教师巡回指导，教师以角色的身份参与幼儿游戏，并着重引导幼儿按顺序先后出场，鼓励胆小幼儿当主要角色。
4、游戏结束后，教师提醒幼儿将玩具放回原处，并对游戏情况进行评价。
第三次：1、教师帮助幼儿回忆故事内容，故事中角色的对话内容，主要情节内容。
2、出示百宝箱,引导幼儿创编故事的结尾.3、与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料。
4幼儿游戏，教师巡回指导，教师以角色的身份参与幼儿游戏，并着重引导幼儿按顺序先后出场，鼓励胆小幼儿当主要角色。
5、游戏结束后，教师提醒幼儿将玩具放回原处，并对游戏情况进行评价。
第四次：1、教师帮助幼儿回忆故事内容，故事中角色的对话内容，主要情节内容。
2、与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料。
3幼儿游戏，教师巡回指导，教师以角色的身份参与幼儿游戏，并着重引导幼儿按顺序先后出场，鼓励胆小幼儿当主要角色。
4游戏结束后，教师提醒幼儿将玩具放回原处，并对游戏情况进行评价。
表演游戏：小熊拔牙（十一周——十四周）活动目的：1、让幼儿学会按意愿选择协商角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣，遵守游戏规则。
2、通过游戏，帮助幼儿理解本故事的中心思想、主要情节和角色特征。
掌握故事中几种动物形象化动作。
3、养成爱护玩具，用后会有条理地加以整理。
活动准备：1、让幼儿理解《小熊拔牙》的故事内容，知道每个角色的性格特征以及它们之间的对话，会复述故事，并喜欢扮演故事中的角色玩游戏。
2、准小熊、熊妈妈、羊医生、小兔子、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰。
活动过程：第一次：1、教师利用小熊、熊妈妈、羊1、医生、小兔子、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰进行故事的讲述。
2、通过听录音复述故事，帮助幼儿回忆故事的主要内容，及各角色的对话。
3、组织幼儿学习模仿故事中的角色语言。
4、请能力较强的幼儿进行复述故事和情节表演。
5、师生评价。
第二次：1、提问故事中主要的情节，巩固幼儿对故事情节的熟悉。
2、组织幼儿进行分段表演，要求幼儿学习、模仿动作及语言的交流。
3、请一组幼儿进行示范表演。
4、分组表演，教师指导5、整理收拾玩具6、讲评游戏存在的问题。
第三次：1、回忆自己上次表演的角色，并表演给小朋友看2、讨论本次想表演的角色3、帮组幼儿进行分组4、幼儿表演，教师指导5、游戏结束，教师幼儿共同评价第四次：1、选出上次表演最好的一组，表演给小朋友看2、讨论怎么表演出跟别人不一样的动作和表情3、幼儿进行分组4、幼儿表演，教师指导5、游戏结束，集体评价出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。