最新幼儿园春节教案《新年送祝福》(语言)

新年送祝福教案8篇

新年送祝福教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!新年送祝福教案8篇教案的设计应该注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，通过教案，教师能够更好地培养学生的学习兴趣和学习动力，本店铺今天就为您带来了新年送祝福教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班春节教案《新年送祝福》欣赏故事语言活动反思

幼儿园小班春节教案《新年送祝福》欣赏故事语言活动反思1. 引言幼儿园小班春节教案《新年送祝福》是一堂以故事为主的语言活动课，旨在通过故事的欣赏，培养幼儿的语言表达能力和情感沟通能力，并让幼儿了解传统文化中的新年习俗。

本文将对此次教案的设计与实施进行反思和总结。

2. 教案设计与实施2.1 教学目标通过本节课的教学，幼儿将能够： - 听懂并理解故事的情节和主要内容； - 运用简单的词汇和句型表达对故事的理解和感受； - 学会礼貌用语和新年祝福语； - 培养幼儿的情感表达和与他人分享的能力。

2.2 教学内容•故事欣赏：通过展示精心挑选的春节故事，激发幼儿对春节的兴趣。

•情感表达：引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的情感表达能力。

•语言活动：学习和运用常用的礼貌用语和新年祝福语，加强语言能力的培养。

2.3 教学步骤1.导入：通过唱《新年好》歌曲，引起幼儿对春节的兴趣，并激发他们对新年祝福的好奇心。

2.故事欣赏：讲述精心编排的五个小故事，涵盖趣味性和教育性，同时加入一些音效，吸引幼儿的注意力。

3.分享与反思：引导幼儿回顾故事的情节和主要内容，鼓励他们分享自己的理解和感受，培养情感表达能力。

4.语言活动：教授常用的礼貌用语和新年祝福语，并引导幼儿在小组内进行模拟对话练习，提高语言运用能力。

5.结束：通过合唱《恭喜恭喜》歌曲，结束本节课的教学。

3. 教案反思3.1 教学目标的实现情况通过对幼儿的观察和评估，本节课的教学目标大体上都得到了较好的实现。

- 多数幼儿能够听懂并理解故事的情节和主要内容； - 幼儿在情感表达方面取得了一定的进步，能够表达对故事的理解和感受； - 幼儿学会了一些常用的礼貌用语和新年祝福语； - 文化氛围较好，幼儿之间合作配合的氛围良好。

3.2 教学方法的优劣评价本节课采用了多种教学方法，包括故事讲述、情感分享、语言活动等。

这些方法都能够激发幼儿的兴趣和参与度，培养他们的语言表达能力。

幼儿园小班节日教案：新年送祝福

幼儿园小班节日教案：新年送祝福一、教学目标1.能够了解新年的含义和起源；2.能够了解民间新年习俗；3.掌握简单的新年祝福语；4.能够表达祝福之情。

二、教学重点1.新年的含义和起源；2.新年习俗；3.新年祝福语的学习和应用。

三、教学环节环节一：引入新年1.老师在黑板上写上“新年”，并请学生说出“新年”两个字的含义；2.老师介绍新年的起源及相关的节日。

环节二：了解民间新年习俗1.老师介绍一些具有代表性的民间新年习俗，如“贴春联”、“吃年夜饭”、“放鞭炮”等；2.老师展示贴春联的图片和年画的图片，并请学生认真观察；3.老师准备糖果、糕点等小食物，让学生品尝，并告诉学生这些食物在新年期间一般会吃到。

环节三：新年祝福语学习1.老师给学生讲解新年祝福语的意义；2.老师教学生几种简单的新年祝福语，并且要求学生跟着老师一起朗读，如“恭喜发财”、“万事如意”、“新年快乐”等。

环节四：祝福送出1.老师组织学生进行祝福交流，要求每个学生向身边的同学说出一句自己准备好的新年祝福语；2.老师鼓励学生积极表达祝福之情，可以表现出喜庆、热闹的气氛。

四、教学方法1.演讲法：由老师为学生介绍新年的起源和相关的节日以及民间新年习俗；2.示范法：老师带领学生朗读新年祝福语；3.互动法：老师组织学生彼此交流祝福。

五、教学资料黑板、精心设计的新年风格PPT、贴春联和年画的图片、糖果、糕点等适合幼儿食用的小食物。

六、教学反思1.教师可根据不同的学生特点和兴趣爱好进行灵活的教学设计；2.在调动学生积极性的同时，也要注意维护课堂秩序；3.学习活动要紧密联系生活实践，让学生体验到节日的喜庆氛围，增强他们的归属感。

幼儿园小班春节教案《新年送祝福》

幼儿园小班春节教案《新年送祝福》一、教学目标：1. 让幼儿了解春节的由来和意义，感受节日的氛围。

2. 培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

3. 通过制作贺卡、送祝福等活动，培养幼儿的团结协作精神和关爱他人的品质。

二、教学准备：1. 教师准备春节的相关图片、故事、音乐等教学资源。

2. 准备贺卡材料，如彩纸、彩笔、贴纸、丝带等。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节的由来和意义，让幼儿了解春节是中国最重要的传统节日，是全家团圆、欢庆的日子。

然后播放春节的音乐，让幼儿感受节日的氛围。

2. 新课导入：教师向幼儿展示一些精美的贺卡，引导幼儿观察贺卡的形状、颜色和图案，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

3. 活动一：制作贺卡（1）教师向幼儿展示如何制作贺卡，包括折叠、涂色、装饰等步骤。

（2）幼儿分组进行贺卡制作，教师在旁边给予指导和帮助。

4. 活动二：送祝福（1）教师引导幼儿思考如何用贺卡表达自己的祝福，如“祝你新年快乐”、“祝你身体健康”等。

（2）幼儿将自己制作的贺卡送给老师、同学或家人，并说出自己的祝福语。

5. 活动三：分享祝福（1）教师邀请几位幼儿上台，分享他们制作的贺卡和送出的祝福。

（2）其他幼儿可以提问或发表自己的看法，教师给予鼓励和肯定。

6. 小结：教师总结本次活动的内容，强调春节是一个充满祝福和欢乐的节日，我们要珍惜与家人团聚的时光，关心身边的人，传递温暖和关爱。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手操作能力。

2. 通过幼儿的分享和表达，评价幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

3. 通过幼儿的互动和合作，评价幼儿的团结协作精神和关爱他人的品质。

幼儿园小班主题教案《春节新年送祝福》含反思

《幼儿园小班主题优秀教案《春节新年送祝福》含反思》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节新年的由来和习俗，知道在春节期间送祝福的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的贺卡和小礼品。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于分享的情感，增强幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节新年的习俗和送祝福的意义。

难点：让幼儿学会制作简单的贺卡和小礼品。

三、教学准备：1. 教具准备：春节相关图片、视频、材料、贺卡模板、彩纸、彩笔等。

2. 环境准备：温馨、欢乐的教室氛围。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解春节新年的由来和习俗。

2. 讲解：讲解在春节期间送祝福的意义，引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。

3. 示范：教师展示制作贺卡和小礼品的方法，步骤简单易懂。

4. 操作：幼儿根据教师示范，动手制作贺卡和小礼品。

5. 交流：让幼儿互相赠送作品，表达祝福和感谢。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与度，确保每个幼儿都能动手制作。

2. 在讲解环节，要尽量用简单易懂的语言，让幼儿掌握送祝福的意义。

3. 在操作环节，教师要关注幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。

4. 活动结束后，要关注幼儿的情感体验，引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。

5. 针对不同幼儿的发展水平，可以适当调整教学内容和难度。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对春节新年习俗和送祝福意义的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在制作贺卡和小礼品过程中的动手能力和创造力。

3. 情感评价：通过幼儿在活动中的表现和分享，评价其关爱他人和乐于分享的品质。

七、教学拓展：1. 开展春节新年主题班会，让幼儿进一步了解春节新年的习俗和文化。

2. 组织幼儿参观博物馆，了解春节新年的历史演变。

3. 邀请家长参与活动，共同制作贺卡和小礼品，增进亲子关系。

八、教学建议：1. 在讲解环节，可以结合具体案例，让幼儿更好地理解送祝福的意义。

2024幼儿园春节教案《新年送祝福》语言活动教学设计

《新年送祝福》语言活动教学设计一、活动目标1.了解新年的传统习俗，知道新年祝福语的意义。

2.培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

3.激发幼儿对新年的喜爱之情，培养爱国情怀。

二、活动重难点重点：学会用祝福语表达新年祝福。

难点：让幼儿理解祝福语背后的意义。

三、活动准备1.教具：新年装饰物、红色气球、祝福卡片。

2.环境布置：新年主题教室。

3.教学资料：新年习俗图片、视频。

四、活动过程（一）导入1.老师出示新年装饰物，引导幼儿观察，引发幼儿对新年的兴趣。

2.老师提问：“你们知道新年是什么节日吗？在新年期间，我们都会做些什么呢？”（二）基本环节1.讲解新年习俗a.老师通过图片和视频，向幼儿介绍新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

b.老师引导幼儿讨论：新年为什么要贴对联？放鞭炮有什么寓意？2.学习祝福语a.老师出示一张祝福卡片，引导幼儿观察卡片上的祝福语。

b.老师逐个解释祝福语的意义，如“新年快乐”、“身体健康”、“万事如意”等。

c.老师示范朗读祝福语，让幼儿跟读。

3.游戏互动a.老师组织幼儿进行“猜谜语”游戏，谜语内容为新年相关词汇。

b.老师引导幼儿用祝福语回答谜底。

4.制作祝福卡片a.老师发放红色气球和祝福卡片，引导幼儿在卡片上写上祝福语。

b.老师协助幼儿将祝福卡片贴在气球上。

5.互动环节a.老师组织幼儿互相赠送祝福气球，表达新年祝福。

b.老师引导幼儿用祝福语向家长、老师和其他同学表达新年祝福。

（三）结束环节2.老师带领幼儿一起朗读祝福语，结束本次活动。

五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作新年祝福卡片，增进亲子感情。

2.环境创设：在教室布置新年主题环境，让幼儿在日常生活中感受新年的氛围。

3.课后作业：让幼儿回家后，向家人、朋友用祝福语表达新年祝福。

六、活动反思1.本次活动是否达到预期目标，幼儿是否掌握了新年祝福语。

2.在活动过程中，是否存在不足之处，如何改进。

3.幼儿在活动中的表现，有哪些亮点和需要改进的地方。

幼儿园小班春节教案《新年送祝福》含反思

幼儿园小班春节教案《新年送祝福》含反思教案目标1.通过让幼儿了解春节的文化背景，引导幼儿了解中国传统文化，促进幼儿文化素养的发展；2.培养幼儿自主表达的能力，通过绘画和手工制作祝福卡片，提高幼儿的动手能力和想象力；3.教育幼儿懂得感恩，传递温暖，从小培养心灵美。

教学内容1.给孩子们播放介绍春节文化的视频，让幼儿对春节文化有一个基本了解；2.讲解家庭过年的一些习俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子等，并结合图片进行展示；3.给幼儿展示制作祝福卡片的样品，然后让幼儿自己动手制作春节祝福卡片；4.鼓励幼儿根据自己的想象创作出属于自己的祝福卡片，然后和大家一起分享。

具体步骤1.学习春节文化让幼儿们观看有关春节的视频或听老师讲解，了解春节的意义以及由来。

并通过图片和实物来讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮和包饺子等，让幼儿更深刻了解中国传统文化。

2.制作春节祝福卡给每个幼儿发一张白色的A4纸以及手工制作用具，带领幼儿制作春节祝福卡。

教师可向幼儿介绍不同的祝福用语和图案，让幼儿根据自己的想象来创造自己的祝福内容，并将制作好的祝福卡保存起来。

3.分享祝福卡鼓励幼儿在一起分享自己制作的祝福卡，让幼儿在分享中感受到幸福与快乐。

在分享过程中，教师可对每位幼儿的祝福卡进行一些简短评价，鼓励孩子们创作更好、更美的作品。

反思本次教学中，我觉得老师应该引导幼儿们思考春节文化背景，借助生活中的实例，发现祖国传统节日的独特魅力，激发幼儿的学习兴趣。

此外，教师应该在教学过程中注重启发幼儿思考，让幼儿们学会如何表达自己的想法、感受和心情。

最后，我们需要想办法为幼儿们营造一个轻松、快乐、美好的学习氛围，让他们在快乐中学习，通过自己的动手制作，提高他们的动手能力和想象力。

让幼儿们学到的不仅仅是知识，更多的是在学习中享受到了快乐和幸福。

幼儿园小班主题教案《春节新年送祝福》含反思

幼儿园小班主题优秀教案《春节新年送祝福》含反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿了解春节新年的传统习俗，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

3. 教学重点：通过活动，让幼儿学会祝福语并乐意与他人分享祝福。

4. 教学难点：帮助幼儿理解春节新年的意义，培养幼儿的社交能力。

二、教学准备1. 物质准备：红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、装饰品等制作贺卡的材料；春节音乐、视频等。

2. 环境准备：营造温馨、欢乐的节日氛围。

三、教学过程1. 导入：教师播放春节音乐，引导幼儿感受节日的氛围。

提问：“你们知道快要过年了吗？春节新年有哪些习俗呢？”2. 基本部分：a) 教师向幼儿讲解春节新年的来历和习俗，引导幼儿观察身边的春节元素，如红色装饰、春联等。

b) 教师带领幼儿学习祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，并让幼儿练习向同伴表达祝福。

c) 教师指导幼儿制作贺卡，将祝福语写在贺卡上，并装饰贺卡。

3. 总结与反思：教师组织幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿表达自己对春节新年的认识和感受。

教师针对幼儿的表现进行评价和反思，总结活动的优点和不足。

四、作业布置1. 幼儿回家后，向家人表达祝福，并将自己制作的贺卡送给家人。

2. 家长协助幼儿记录家人对祝福的反应，引导幼儿感受分享祝福的快乐。

五、教学评价1. 评价内容：幼儿在活动中的参与度、动手能力、表达能力等。

2. 评价方法：教师观察、家长反馈、幼儿自我评价等。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，针对不足之处提出改进建议。

教学反思：在本节课中，幼儿积极参与制作贺卡，表达祝福。

但在祝福语的学习和表达方面，部分幼儿还存在一定的困难。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿的祝福语培训，提高幼儿的社交能力。

注重家园合作，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的优秀品质。

六、教学活动1. 活动名称：制作春节灯笼2. 活动目标：让幼儿了解灯笼在春节的重要性，培养幼儿的动手能力和审美能力。

小班主题优秀教案及教学反思《春节新年送祝福》

小班主题优秀教案及教学反思《春节新年送祝福》一、教学背景小班是幼儿园教育的入门阶段，受到外界环境的影响，孩子们开始慢慢了解和感知节日的存在，春节是中华民族最重要的传统节日之一。

本课是一节关于春节的主题课，让孩子们了解中国传统的春节习俗、风俗和文化等。

二、教学目标1.了解中国春节的传统文化、习俗和风俗。

2.学习简单的春节贺卡制作，体验送祝福的乐趣。

3.培养孩子们的语言表达能力，增强自信心，提高分组合作能力。

三、教学内容1.学习新年祝福语：祝福语可以是简单的词汇如：新年好、祝您新年快乐、恭喜发财、万事如意等。

2.了解春节的来历和习俗：寻找春节的线索，从字面理解“春节”的意思，听取老师的讲解，通过图片、模拟和故事等方式了解春节的来历和习俗。

3.制作春节贺卡：利用简单的工具和材料，学习制作春节贺卡，让孩子们体验到送祝福的乐趣和制作的过程中锻炼手眼协调能力。

四、教学准备1.故事、图片、实物道具，如年画、红包等。

2.春节贺卡制作所需材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、彩笔等。

3.辅助教具、音乐、背景环境等。

五、教学过程1. 活动导入•用图片和实物道具，引导孩子们寻找春节的线索，了解春节的意义和传统文化。

•通过问答的方式，让孩子们描述自己和家人过年时的场景，识别新年常见的食物和习俗等，调动他们的注意力和兴趣，进入主题。

2. 学习新年祝福语•老师先向孩子们介绍新年祝福语的一些表达形式，如口头祝福、贺卡和礼物等。

•与孩子们一起学习一些简单的祝福语词汇，纠正发音错误，提高孩子们的语言表达能力和自信心。

3. 了解春节的来历和习俗•在听取老师的讲解之前，交给孩子们一幅年画蒙板或春联蒙板，让他们猜猜蒙在下面的是什么图案，引发孩子们兴趣。

•老师简要地介绍春节的来历和习俗，如准备年货、包饺子、贴春联、放鞭炮、看春晚等。

•在介绍新的习俗时，展示图片、模拟或故事等，让孩子们更加深入地了解和体验春节的文化内涵。

4. 制作春节贺卡•老师向孩子们展示简单的春节贺卡样例，让他们自由地决定自己贺卡的风格和内容，发挥他们的创造力和想象力。

幼儿园春节教案《新年送祝福(语言)》

幼儿园春节教案《新年送祝福（语言）》教学目标1.通过课堂教学，让幼儿了解和学会用正确的方式表达祝福。

2.让幼儿通过合作学习，培养团队合作精神。

3.提高幼儿的口语表达能力，让他们能够自信地使用语言表达自己的想法和观点。

4.通过教学活动，让幼儿感受到新年的气氛，了解新年的传统文化。

教学内容第一部分：新年文化与传统祝福语的介绍1.引入：老师鼓励孩子们互相交流自己在春节时的体验，提问孩子们在春节期间都做了什么，收到了什么礼物。

2.介绍春节的传统文化：年画、春联、烟火……3.介绍常见的春节祝福语，如：恭喜发财、新年快乐、健康长寿等，通过图片、视频等形式展示。

4.让孩子们感受传统祝福语的氛围，同时带入现代祝福语，让孩子们了解如何在现代生活中表达祝福，不仅可以用传统祝福语，还要有创新。

第二部分：祝福语的制作和表达1.让孩子们进行分组，每组设计一个祝福语，包括图案和文字。

2.引导孩子们策划祝福语的内容和主题，帮助孩子们创意祝福语。

3.带领孩子们动手制作，利用纸张、笔、颜料等材料，制作精美的祝福语。

4.让孩子们练习口语表达，模拟面对家人、朋友等人群，表达祝福。

第三部分：合作表演1.带领孩子们进行排练，进行合作表演。

2.让孩子们体验团队协作的快乐。

教学活动1.祝福语制作活动。

孩子们分组制作祝福语，用图文表达祝福。

2.祝福语表演。

孩子们模拟面对观众，进行祝福语表达演示。

3.传统文化介绍活动。

通过图片、视频等形式展示春节传统文化，让孩子们了解和感受传统文化。

4.合作表演活动。

孩子们分组进行合作表演，体验团队合作的快乐。

教学评估1.教师观察孩子们制作祝福语的过程，在后期展示中进行点评。

2.孩子们进行祝福语表演，教师进行评估，包括表达准确度、口语流利度、表达自信等方面。

3.孩子们进行合作表演，观察孩子们的团队合作精神。

教学反思1.教师应该根据孩子们年龄的特点和心理，调整教学目标和教学内容。

2.教师应该注意把握教学节奏，让孩子们学习和活动都不会出现厌烦的情绪。

小班语言新年送祝福教案（通用20篇）

小班语言新年送祝福教案小班语言新年送祝福教案（通用20篇）小班语言新年送祝福教案篇1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；新衣服、帽子、鞭炮、红包、图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐【活动过程】一、导入：播放喜庆的音乐，听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师出示新衣服、新帽子的图片。

）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。

）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。

小班语言新年送祝福教案篇2活动目标：1、知道春节是我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。

新年送祝福教案（精选7篇）

新年送祝福教案新年送祝福教案（精选7篇）新年送祝福教案1活动目标：1、积极参与各种布置新年的活动，有大胆的创新精神。

2、孩子感受与体会"新年到了长一岁"的愉悦心情。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动重点：积极参与各种布置新年的活动，并有创新精神。

活动难点：孩子感受与体会"新年到了长一岁"的愉悦心情。

活动准备：各种与新年有关的图片或者物品活动过程：一、谈话引出课题。

新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲：1、他准备怎样过新年？2、去年的时候是什么过的？心情怎么样？二、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看1、上面都有些什么？人们在做什么？2、他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？3、引导幼儿回忆《过年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

4、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了，在新的一年里有什么打算？有什么愿望？应该怎样做？三、观看课件，教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？四、孩子们画画，动手做贺年卡。

活动反思：新《纲要》明确提出了"尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程"的要求。

要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。

因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，在幼儿探索学习的过程，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会，创设适合幼儿发展的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，获得各种有益的经验。

所以在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将他们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆以往拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，体现幼儿的探索与发现。

小班语言优秀教案《新年送祝福》

小班语言优秀教案《新年送祝福》小班语言优秀教案《新年送祝福》作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小班语言优秀教案《新年送祝福》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

2、了解新年习俗，参与新年活动。

3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备1、幼儿操作材料。

2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。

活动过程1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。

（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的.祝福话语。

（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

活动延伸为家人制作新年贺卡。

幼儿园春节新年送祝福教案(语言)

幼儿园中班教案幼儿园春节教案《新年送祝福》（语言）幼儿园语言教案：新年送祝福活动目标：1、了解新年习俗。

2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

3、感受新年里快乐的气氛。

活动准备：1、小贴卡若干个2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。

~~啪啪啪、过年啦！老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！2、提问（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：…（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？3、师幼互动（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。

祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？4、新年送祝福。

（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。

突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。

分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。

新年送祝福教案（精选5篇）

新年送祝福教案（精选5篇）新年送祝福教案（精选5篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的新年送祝福教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新年送祝福教案1活动目标：1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

2、了解新年习俗，参与新年活动。

3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备1、幼儿操作材料。

2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。

活动过程1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。

（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。

（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的`祝福话语。

（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌《新年快乐》。

活动延伸为家人制作新年贺卡。

新年送祝福教案2活动目标：1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

活动准备：钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

中班《新年送祝福》教案

中班《新年送祝福》教案中班《新年送祝福》教案模板（通用5篇）中班《新年送祝福》教案模板（通用5篇）1活动目标：1、通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。

2、引导幼儿随着歌曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感。

3、让学生了解节日的习俗。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动过程：一、聆听表现1、幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。

2、引导幼儿根据音乐的快慢来动作。

二、欣赏感受1、老师出示锣鼓，问：“这是什么？”“你在哪里看到过锣鼓？”“什么时候我们要敲锣打鼓？”2、老师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音。

3、让幼儿欣赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的欢庆气氛。

三、模仿表现幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏。

幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏。

幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作。

引导幼儿自己创编动作表现节奏。

师：我们一起来做小鞭炮吧！四、活动延伸在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完整演唱。

中班《新年送祝福》教案模板（通用5篇）2教学内容与目标：1.显性内容与目标应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

应会：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。

2.隐性内容与目标使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的`乐趣。

通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

教学重点与难点：重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情;用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。

工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

学习材料：有关春节的录像、图片。

教学过程：一、组织教学。

新年的祝福小班教案

新年的祝福小班教案【篇一：幼儿园小班春节教案】语言教案：新年送祝福活动目标：1、了解新年习俗。

2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

3、感受新年里快乐的气氛。

活动准备：1、小贴卡若干个2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。

~~啪啪啪、过年啦！老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！2、提问（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？3 、师幼互动（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。

祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？4、新年送祝福。

（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

【篇二：小班主题活动方案过新年】● 具体内容安排1、区域活动名称：挂彩灯材料：纸板、即时贴玩法：按照房子的边缘，一个埃一个贴彩灯。

提示：可以按照排列一个红一个黄，也可以自由贴。

名称：彩球滚滚材料：kt板、纸板、水管、海洋球玩法：幼儿将球扔进不同的管道中，观察球从哪个管道出来提示：观察幼儿能够根据管道的大小来放球名称：拼拼乐材料：瓦伦纸、kt板、鸡蛋壳玩法：幼儿用颜料给自己喜欢的图形进行涂鸦提示：观察幼儿是否能将颜色涂满名称：挂灯笼材料：红色手工纸、胶棒、剪刀玩法：幼儿自己剪灯笼，并且转一转用胶棒固定提示：观察幼儿是否能有序的间隔剪纸名称：卷爆竹材料：黄色即时贴、红色手工纸、胶棒玩法：幼儿先卷红色手工纸，卷完之后用黄色即时贴沿着边贴提示：观察幼儿能否自己撕贴即时贴名称：团团圆圆材料：白色橡皮泥、碗玩法：幼儿自己搓圆、将小汤团放进碗里提示：观察幼儿是否能揉一揉团一团，搓圆2、集体活动活动名称：好看的节日（社会、语言）适合主题：过年啦适合年龄：小班活动目标1．感知幼儿园迎新年的景象。