音乐鉴赏课教案

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高中音乐鉴赏教案【优秀3篇】

高中音乐鉴赏教案【优秀3篇】

高中音乐鉴赏教案【优秀3篇】高中音乐鉴赏教案1【教学目标】:1.能够乐于欣赏优美和壮美的乐曲。

2.通过欣赏乐曲,学生能够用自己的语言简述优美与壮美的`不同风格特点以及能够正确的判断和区别优美和壮美这两种不同音乐美范畴的音乐作品。

【教学重点和难点】:1. 能够用语言表述优美和壮美的音乐要素的特征以及准确的辨析出音乐作品所属的音乐美范畴(优美或壮美)。

2. 知道有时候一首乐曲并非都是一种美的范畴。

【教学用具】:多媒体及钢琴高中音乐鉴赏教案2(一)聆听《雄心壮志冲云天》、《家住安源》唱段,了解唱段内容,感受体验现代戏曲音乐的表现力,理解角色的思想感情,享受表演唱段的乐趣。

(二)了解京剧音乐的'声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧基本知识。

重点:聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》,感受、体验其变化着的音乐情绪,掌握一些有关声腔、板式、伴奏、行当及现代京剧的知识。

难点:理解声腔(以西皮、二黄为主)、板式、伴奏,在戏曲情感、情绪渲染表现中各自独立而又相互帮衬的重要作用。

(一)唱段初次欣赏;引领学生思考教师课前已准备的试题板所示思考题目(题目的拟定主要围绕学习目标和知识重点中的内容,难易依据学生实际情况和能力水平而定)。

(二)二次欣赏唱段中重点部分节选,引领学生边听边依据题板、记录作答。

1、再次欣赏:学生间的交流,教师针对某些学生中还不清楚的知识点,进行讲解、总结、归纳后再次欣赏。

2、分组展示学生艺术实践活动:从完整唱段中根据声腔及板式的特点,有目的挑选简单的局部唱段让学生分组进行唱段模仿、板式节奏敲击体验。

(一)学生资源(二)多媒体资源(三)网络资源(四)知识的学习,采用在教师指导下自主预习式学习方法,每个人搜集的资料互相交流,共享。

同时在音乐实践活动中顺带讲解有关音乐知识。

(五)重要唱段的了解、掌握,采用针对性多次重复听赏、听辨法以及模唱唱段来获得在感受体验中的音乐理解。

(六)能基本掌握中国戏曲的声腔、板式、伴奏、行当等以及现代京剧基本知识,能在课堂上主动与他人进行交流。

高中音乐鉴赏全册教案

高中音乐鉴赏全册教案

高中音乐鉴赏全册教案第一章:音乐鉴赏导论1.1 音乐鉴赏的意义与目的介绍音乐鉴赏在高中教育中的重要性探讨音乐鉴赏对学生的审美能力、文化素养和情感发展的影响1.2 音乐的基本元素节奏、旋律、和声、音色、力度等音乐基本元素的定义与作用分析一些经典乐曲中的基本元素运用1.3 音乐的风格与流派介绍不同历史时期的音乐风格特点探讨不同地域和民族的音乐风格差异1.4 音乐鉴赏的基本方法听觉分析法、历史文化法、情感体验法等方法的介绍与实践第二章:古典音乐鉴赏2.1 古典音乐的起源与发展介绍古典音乐的起源以及其在不同历史时期的演变2.2 古典音乐的形式与结构分析交响乐、室内乐、独奏、合唱等不同形式的特点探讨古典音乐中的奏鸣曲式、变奏曲式等结构形式2.3 古典音乐家及其代表作品介绍巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦、柴可夫斯基等音乐家的生平和作品2.4 古典音乐的鉴赏实践欣赏《四季》、《月光奏鸣曲》、《欢乐颂》等经典作品第三章:民族音乐鉴赏3.1 民族音乐的定义与特点介绍民族音乐的概念以及其在不同民族和文化中的特点3.2 中国民族音乐鉴赏分析京剧、昆曲、豫剧等中国传统音乐形式介绍二胡、古筝、琵琶等传统乐器的演奏特点3.3 外国民族音乐鉴赏探讨印度、非洲、拉美等地的民族音乐特点欣赏印度的拉格音乐、非洲的鼓乐、拉丁美洲的桑巴等3.4 民族音乐的鉴赏实践通过欣赏《梁祝》、《黄河大合唱》、《非洲交响曲》等作品,体验不同民族音乐的魅力第四章:流行音乐鉴赏4.1 流行音乐的起源与发展介绍流行音乐的起源以及其在不同历史时期的演变4.2 流行音乐的形式与特点分析摇滚、爵士、R&B、嘻哈等流行音乐形式的特点探讨流行音乐中的电子乐器、节奏编配等现代元素4.3 流行音乐家及其代表作品介绍迈克尔·杰克逊、艾尔维斯·普雷斯利、麦当娜等流行音乐巨星及其作品4.4 流行音乐的鉴赏实践欣赏《Billie Jean》、《蓝色多瑙河》、《Shape of You》等经典流行作品第五章:现代音乐鉴赏5.1 现代音乐的定义与特点介绍现代音乐的概念以及其在不同历史时期的特点5.2 现代音乐的形式与风格分析序列音乐、偶然音乐、电子音乐等现代音乐形式探讨现代音乐中的创新与实验精神5.3 现代音乐家及其代表作品介绍约翰·凯奇、伊戈尔·斯特拉文斯基、乔治·克拉姆等现代音乐家及其作品5.4 现代音乐的鉴赏实践欣赏《4'33"》、《春之祭》、《黑色安息日》等现代音乐作品,体验音乐的多样性与创新性第六章:音乐与情感6.1 音乐与情感的关系探讨音乐如何表达情感,影响人的情感体验分析不同音乐风格和作品所表达的情感差异6.2 情感体验法的实践通过欣赏《梁祝》、《泰坦尼克号主题曲》、《妈妈咪呀》等作品,体验音乐与情感的相互影响第七章:音乐与文化7.1 音乐与文化背景的关系介绍音乐与文化、历史、社会背景的关联分析不同文化背景下音乐的特点和表现形式7.2 音乐与文化鉴赏实践欣赏《黄河大合唱》、《图兰朵》、《一千零一夜》等作品,了解音乐与文化背景的关系第八章:音乐与生活8.1 音乐与日常生活的关系探讨音乐在人们日常生活中的角色和影响分析音乐在节日、庆典、娱乐等场合的应用8.2 音乐与生活鉴赏实践欣赏《春节序曲》、《婚礼进行曲》、《迪斯科经典》等作品,感受音乐与日常生活的紧密联系第九章:音乐与舞蹈9.1 音乐与舞蹈的关系介绍音乐与舞蹈的密切联系,探讨音乐对舞蹈的伴奏和引导作用分析不同舞蹈风格与音乐类型的搭配9.2 音乐与舞蹈鉴赏实践欣赏《天鹅湖》、《阿根廷探戈》、《非洲鼓舞》等作品,体验音乐与舞蹈的和谐统一10.1 音乐与戏剧的关系探讨音乐在戏剧表演中的重要作用,如歌剧、音乐剧、京剧等分析音乐如何塑造角色形象,表达剧情情感10.2 音乐与戏剧鉴赏实践欣赏《哈姆雷特》、《歌剧魅影》、《霸王别姬》等作品,领略音乐与戏剧的完美结合第十一章:音乐与电影11.1 音乐与电影的关系探讨音乐在电影中的作用,包括氛围营造、情感表达、剧情推进等分析电影音乐与电影类型的匹配关系11.2 电影音乐鉴赏实践欣赏《泰坦尼克号》、《狮子王》、《教父》等电影的原声带,体验音乐与电影的交融第十二章:音乐与视觉艺术12.1 音乐与视觉艺术的关系介绍音乐与绘画、雕塑等视觉艺术的关联,探讨音乐对视觉艺术创作的启示分析音乐与视觉艺术在展览、表演等场合的结合12.2 音乐与视觉艺术鉴赏实践欣赏《月光奏鸣曲》、《蓝色多瑙河》等作品,结合相应的绘画或雕塑作品,体验音乐与视觉艺术的相互映衬13.1 音乐与自然的关系探讨音乐家如何从自然中汲取灵感,创作出与自然相融合的音乐作品分析自然声音在音乐作品中的应用,如鸟鸣、水声等13.2 音乐与自然鉴赏实践欣赏《春江花月夜》、《大自然的和谐》等作品,感受音乐与自然的和谐共生第十四章:音乐与科技14.1 音乐与科技的关系介绍音乐与科技的融合,包括电子乐器、音乐制作软件、网络音乐等分析科技对音乐创作、表演和传播的影响14.2 音乐与科技鉴赏实践欣赏电子音乐、音乐制作软件创作的作品,了解音乐与科技的结合第十五章:音乐综合鉴赏实践15.1 综合音乐鉴赏实践的意义强调综合音乐鉴赏实践在音乐教育中的重要性,培养学生的综合素质15.2 综合音乐鉴赏实践案例组织学生进行音乐会、音乐创作、音乐分析等多种实践活动,提升学生的音乐鉴赏能力15.3 音乐鉴赏的评价与反思对音乐鉴赏教学进行评价,总结教学成果和改进方向鼓励学生反思自己的音乐鉴赏过程,提升自我学习能力重点和难点解析本文档为高中音乐鉴赏全册教案,共包含十五个章节。

人音版高中音乐鉴赏全册教案

人音版高中音乐鉴赏全册教案

人音版高中音乐鉴赏全册教案第一章:音乐鉴赏导论教学目标:1. 了解音乐鉴赏的基本概念和作用2. 掌握音乐鉴赏的基本方法和步骤3. 培养对音乐的感知和审美能力教学内容:1. 音乐鉴赏的定义和意义2. 音乐鉴赏的方法和技巧3. 音乐鉴赏的步骤和流程4. 音乐鉴赏的实践案例教学活动:1. 导入:介绍音乐鉴赏的重要性和作用2. 讲解:讲解音乐鉴赏的方法和技巧3. 示范:进行一次音乐鉴赏的实践示范4. 练习:学生进行音乐鉴赏的练习教学评价:1. 学生对音乐鉴赏的理解和掌握程度2. 学生对音乐鉴赏方法和步骤的运用能力3. 学生对音乐鉴赏实践的反馈和评价第二章:古典音乐鉴赏教学目标:1. 了解古典音乐的基本概念和特点2. 掌握古典音乐鉴赏的方法和技巧3. 欣赏和理解古典音乐作品教学内容:1. 古典音乐的定义和发展历程2. 古典音乐的形式和体裁3. 古典音乐鉴赏的方法和技巧4. 古典音乐名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:介绍古典音乐的基本概念和特点2. 讲解:讲解古典音乐的形式和体裁3. 示范:欣赏和分析古典音乐名作4. 练习:学生进行古典音乐的欣赏和分析教学评价:1. 学生对古典音乐的理解和掌握程度2. 学生对古典音乐鉴赏方法和技巧的运用能力3. 学生对古典音乐作品的欣赏和分析能力第三章:民间音乐鉴赏教学目标:1. 了解民间音乐的基本概念和特点2. 掌握民间音乐鉴赏的方法和技巧3. 欣赏和理解民间音乐作品教学内容:1. 民间音乐的定义和分类2. 民间音乐的形式和特点3. 民间音乐鉴赏的方法和技巧4. 民间音乐名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:介绍民间音乐的基本概念和特点2. 讲解:讲解民间音乐的形式和特点3. 示范:欣赏和分析民间音乐名作4. 练习:学生进行民间音乐的欣赏和分析教学评价:1. 学生对民间音乐的理解和掌握程度2. 学生对民间音乐鉴赏方法和技巧的运用能力3. 学生对民间音乐作品的欣赏和分析能力第四章:流行音乐鉴赏教学目标:1. 了解流行音乐的基本概念和特点2. 掌握流行音乐鉴赏的方法和技巧3. 欣赏和理解流行音乐作品教学内容:1. 流行音乐的定义和起源2. 流行音乐的形式和特点3. 流行音乐鉴赏的方法和技巧4. 流行音乐名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:介绍流行音乐的基本概念和特点2. 讲解:讲解流行音乐的形式和特点3. 示范:欣赏和分析流行音乐名作4. 练习:学生进行流行音乐的欣赏和分析教学评价:1. 学生对流行音乐的理解和掌握程度2. 学生对流行音乐鉴赏方法和技巧的运用能力3. 学生对流行音乐作品的欣赏和分析能力第五章:爵士音乐鉴赏教学目标:1. 了解爵士音乐的基本概念和特点2. 掌握爵士音乐鉴赏的方法和技巧3. 欣赏和理解爵士音乐作品教学内容:1. 爵士音乐的定义和发展历程2. 爵士音乐的形式和特点3. 爵士音乐鉴赏的方法和技巧4. 爵士音乐名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:介绍爵士音乐的基本概念和特点2. 讲解:讲解爵士音乐的形式和特点3. 示范:欣赏和分析爵士音乐名作4. 练习:学生进行爵士音乐的欣赏和分析教学评价:1. 学生对爵士音乐的理解和掌握程度2. 学生对爵士音乐鉴赏方法和技巧的运用能力3. 学生对爵士音乐作品的欣赏和分析能力第六章:电子音乐鉴赏教学目标:1. 了解电子音乐的基本概念和发展历程2. 掌握电子音乐鉴赏的方法和技巧3. 欣赏和理解电子音乐作品教学内容:1. 电子音乐的定义和发展历程2. 电子音乐的形式和特点3. 电子音乐鉴赏的方法和技巧4. 电子音乐名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:介绍电子音乐的基本概念和发展历程2. 讲解:讲解电子音乐的形式和特点3. 示范:欣赏和分析电子音乐名作4. 练习:学生进行电子音乐的欣赏和分析教学评价:1. 学生对电子音乐的理解和掌握程度2. 学生对电子音乐鉴赏方法和技巧的运用能力3. 学生对电子音乐作品的欣赏和分析能力第七章:世界音乐鉴赏教学目标:1. 了解世界音乐的基本概念和分类2. 掌握世界音乐鉴赏的方法和技巧3. 欣赏和理解世界音乐作品教学内容:1. 世界音乐的定义和分类2. 世界音乐的形式和特点3. 世界音乐鉴赏的方法和技巧4. 世界音乐名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:介绍世界音乐的基本概念和分类2. 讲解:讲解世界音乐的形式和特点3. 示范:欣赏和分析世界音乐名作4. 练习:学生进行世界音乐的欣赏和分析教学评价:1. 学生对世界音乐的理解和掌握程度2. 学生对世界音乐鉴赏方法和技巧的运用能力3. 学生对世界音乐作品的欣赏和分析能力第八章:音乐与情感表达教学目标:1. 了解音乐与情感表达的关系2. 掌握通过音乐鉴赏理解情感的方法和技巧3. 欣赏和理解不同情感表达的音乐作品教学内容:1. 音乐与情感表达的关系2. 不同情感表达的音乐特点3. 通过音乐鉴赏理解情感的方法和技巧4. 情感表达的音乐名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:讨论音乐与情感表达的关系2. 讲解:讲解不同情感表达的音乐特点3. 示范:欣赏和分析情感表达的音乐作品4. 练习:学生进行情感表达的音乐欣赏和分析教学评价:1. 学生对音乐与情感表达关系的理解和掌握程度2. 学生对通过音乐鉴赏理解情感方法和技巧的运用能力3. 学生对情感表达的音乐作品的欣赏和分析能力第九章:音乐与视觉艺术教学目标:1. 了解音乐与视觉艺术的关系2. 掌握通过音乐鉴赏理解视觉艺术的方法和技巧3. 欣赏和理解结合音乐与视觉艺术的作品教学内容:1. 音乐与视觉艺术的关系2. 不同视觉艺术形式与音乐的结合3. 通过音乐鉴赏理解视觉艺术的方法和技巧4. 结合音乐与视觉艺术的名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:讨论音乐与视觉艺术的关系2. 讲解:讲解不同视觉艺术形式与音乐的结合3. 示范:欣赏和分析结合音乐与视觉艺术的作品4. 练习:学生进行结合音乐与视觉艺术的欣赏和分析教学评价:1. 学生对音乐与视觉艺术关系的理解和掌握程度2. 学生对通过音乐鉴赏理解视觉艺术方法和技巧的运用能力3. 学生对结合音乐与视觉艺术作品的欣赏和分析能力第十章:音乐与历史文化教学目标:1. 了解音乐与历史文化的关系2. 掌握通过音乐鉴赏理解历史文化的方法和技巧3. 欣赏和理解不同历史文化背景的音乐作品教学内容:1. 音乐与历史文化关系的概述2. 不同历史文化背景下的音乐特点3. 通过音乐鉴赏理解历史文化的方法和技巧4. 具有历史文化背景的音乐名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:讨论音乐与历史文化关系的概述2. 讲解:讲解不同历史文化背景下的音乐特点3. 示范:欣赏和分析具有历史文化背景的音乐作品4. 练习:学生进行具有历史文化背景的音乐欣赏和分析教学评价:1. 学生对音乐与历史文化关系的理解和掌握程度2. 学生对通过音乐鉴赏理解历史文化方法和技巧的运用能力3. 学生对具有历史文化背景的音乐作品的欣赏和分析能力第十一章:音乐与戏剧表演教学目标:1. 了解音乐在戏剧表演中的作用和重要性2. 掌握通过音乐鉴赏理解戏剧表演的方法和技巧3. 欣赏和理解结合音乐与戏剧表演的作品教学内容:1. 音乐在戏剧表演中的作用和重要性2. 不同戏剧表演形式与音乐的结合3. 通过音乐鉴赏理解戏剧表演的方法和技巧4. 结合音乐与戏剧表演的名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:讨论音乐在戏剧表演中的作用和重要性2. 讲解:讲解不同戏剧表演形式与音乐的结合3. 示范:欣赏和分析结合音乐与戏剧表演的作品4. 练习:学生进行结合音乐与戏剧表演的欣赏和分析教学评价:1. 学生对音乐在戏剧表演中的作用和重要性的理解和掌握程度2. 学生对通过音乐鉴赏理解戏剧表演方法和技巧的运用能力3. 学生对结合音乐与戏剧表演作品的欣赏和分析能力第十二章:音乐与电影教学目标:1. 了解音乐在电影中的作用和重要性2. 掌握通过音乐鉴赏理解电影的方法和技巧3. 欣赏和理解结合音乐与电影的作品教学内容:1. 音乐在电影中的作用和重要性2. 不同电影类型与音乐的结合3. 通过音乐鉴赏理解电影的方法和技巧4. 结合音乐与电影的名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:讨论音乐在电影中的作用和重要性2. 讲解:讲解不同电影类型与音乐的结合3. 示范:欣赏和分析结合音乐与电影的作品4. 练习:学生进行结合音乐与电影的欣赏和分析教学评价:1. 学生对音乐在电影中的作用和重要性的理解和掌握程度2. 学生对通过音乐鉴赏理解电影方法和技巧的运用能力3. 学生对结合音乐与电影作品的欣赏和分析能力第十三章:音乐与舞蹈教学目标:1. 了解音乐与舞蹈的关系2. 掌握通过音乐鉴赏理解舞蹈的方法和技巧3. 欣赏和理解结合音乐与舞蹈的作品教学内容:1. 音乐与舞蹈的关系2. 不同舞蹈形式与音乐的结合3. 通过音乐鉴赏理解舞蹈的方法和技巧4. 结合音乐与舞蹈的名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:讨论音乐与舞蹈的关系2. 讲解:讲解不同舞蹈形式与音乐的结合3. 示范:欣赏和分析结合音乐与舞蹈的作品4. 练习:学生进行结合音乐与舞蹈的欣赏和分析教学评价:1. 学生对音乐与舞蹈关系的理解和掌握程度2. 学生对通过音乐鉴赏理解舞蹈方法和技巧的运用能力3. 学生对结合音乐与舞蹈作品的欣赏和分析能力第十四章:音乐与自然环境教学目标:1. 了解音乐与自然环境的关系2. 掌握通过音乐鉴赏理解自然环境的方法和技巧3. 欣赏和理解结合音乐与自然环境的作品教学内容:1. 音乐与自然环境的关系2. 不同自然环境主题的音乐作品3. 通过音乐鉴赏理解自然环境的方法和技巧4. 结合音乐与自然环境的名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:讨论音乐与自然环境的关系2. 讲解:讲解不同自然环境主题的音乐作品3. 示范:欣赏和分析结合音乐与自然环境的作品4. 练习:学生进行结合音乐与自然环境的欣赏和分析教学评价:1. 学生对音乐与自然环境关系的理解和掌握程度2. 学生对通过音乐鉴赏理解自然环境方法和技巧的运用能力3. 学生对结合音乐与自然环境作品的欣赏和分析能力第十五章:音乐与个人成长教学目标:1. 了解音乐与个人成长的关系2. 掌握通过音乐鉴赏理解个人成长的方法和技巧3. 欣赏和理解结合音乐与个人成长的作品教学内容:1. 音乐与个人成长的关系2. 不同个人成长阶段的音乐作品3. 通过音乐鉴赏理解个人成长的方法和技巧4. 结合音乐与个人成长的名作的欣赏和分析教学活动:1. 导入:讨论音乐与个人成长的关系2. 讲解:讲解不同个人成长阶段的音乐作品3. 示范:欣赏和分析结合音乐与个人成长的作品4. 练习:学生进行结合音乐与个人成长的欣赏和分析教学评价:1.重点和难点解析本文主要介绍了高中音乐鉴赏全册教案,涵盖了音乐鉴赏的基本概念、方法和步骤,以及不同类型音乐的鉴赏技巧。

高中音乐鉴赏(全册教案)

高中音乐鉴赏(全册教案)

高中音乐鉴赏(全册教案)第一章:音乐鉴赏概述1.1 教学目标了解音乐鉴赏的基本概念与意义掌握音乐鉴赏的基本方法与技巧培养对音乐的热爱和鉴赏能力1.2 教学内容音乐鉴赏的定义与作用音乐鉴赏的基本方法:听觉分析、情感体验、历史文化背景了解音乐鉴赏的基本技巧:节奏、旋律、和声、音色、结构分析1.3 教学活动引入音乐鉴赏的概念,引导学生思考音乐的意义讲解音乐鉴赏的基本方法与技巧进行实例分析,让学生实际操作练习音乐鉴赏1.4 教学评估课堂问答:了解学生对音乐鉴赏概念的理解程度音乐鉴赏练习:评估学生对音乐鉴赏方法与技巧的掌握情况第二章:古典音乐鉴赏2.1 教学目标了解古典音乐的基本特点与风格掌握古典音乐鉴赏的基本要点培养对古典音乐的兴趣和鉴赏能力2.2 教学内容古典音乐的历史发展与主要时期特点古典音乐的形式与体裁:交响乐、室内乐、独奏、合唱等古典音乐鉴赏的要点:旋律、和声、结构、演奏技巧等2.3 教学活动介绍古典音乐的历史发展与主要时期特点讲解古典音乐的形式与体裁,引导学生了解各种形式的区别与特点分析古典音乐鉴赏的要点,进行实例分析2.4 教学评估课堂问答:了解学生对古典音乐特点与风格的掌握情况古典音乐鉴赏练习:评估学生对古典音乐鉴赏要点的理解程度第三章:民族音乐鉴赏3.1 教学目标了解民族音乐的基本特点与风格掌握民族音乐鉴赏的基本要点培养对民族音乐的兴趣和鉴赏能力3.2 教学内容民族音乐的历史发展与主要民族音乐特点民族音乐的形式与体裁:民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐等民族音乐鉴赏的要点:旋律、节奏、音色、演奏形式等3.3 教学活动介绍民族音乐的历史发展与主要民族音乐特点讲解民族音乐的形式与体裁,引导学生了解各种形式的区别与特点分析民族音乐鉴赏的要点,进行实例分析3.4 教学评估课堂问答:了解学生对民族音乐特点与风格的掌握情况民族音乐鉴赏练习:评估学生对民族音乐鉴赏要点的理解程度第四章:流行音乐鉴赏4.1 教学目标了解流行音乐的基本特点与风格掌握流行音乐鉴赏的基本要点培养对流行音乐的兴趣和鉴赏能力4.2 教学内容流行音乐的历史发展与主要流行音乐特点流行音乐的形式与体裁:摇滚、流行、爵士、电子音乐等流行音乐鉴赏的要点:旋律、节奏、歌词、编曲等4.3 教学活动介绍流行音乐的历史发展与主要流行音乐特点讲解流行音乐的形式与体裁,引导学生了解各种形式的区别与特点分析流行音乐鉴赏的要点,进行实例分析4.4 教学评估课堂问答:了解学生对流行音乐特点与风格的掌握情况流行音乐鉴赏练习:评估学生对流行音乐鉴赏要点的理解程度第五章:音乐与情感5.1 教学目标了解音乐与情感的关系掌握通过音乐表达情感的技巧培养对音乐情感表达的敏感性和理解能力5.2 教学内容音乐与情感的关系:音乐如何表达情感,情感如何影响音乐的创作与演绎通过音乐表达情感的技巧:旋律、节奏、和声、音色等音乐情感表达的敏感性和理解能力的培养5.3 教学活动讲解音乐与情感的关系,引导学生思考音乐如何表达情感讲解通过音乐表达情感的技巧,进行实例分析进行音乐情感表达的练习,让学生实际操作练习表达情感5.4 教学评估课堂问答:了解学生对音乐与情感关系的理解程度音乐情感表达练习:评估学生通过音乐表达情感的技巧掌握情况第六章:音乐与视觉艺术6.1 教学目标了解音乐与视觉艺术的关系掌握音乐与视觉艺术结合的技巧培养对音乐与视觉艺术融合的欣赏能力6.2 教学内容音乐与视觉艺术的关系:音乐如何与视觉艺术相互影响,产生独特的艺术效果音乐与视觉艺术结合的技巧:音乐与绘画、雕塑、舞蹈等艺术形式的结合音乐与视觉艺术融合的欣赏能力的培养6.3 教学活动讲解音乐与视觉艺术的关系,引导学生思考音乐如何影响视觉艺术讲解音乐与视觉艺术结合的技巧,进行实例分析进行音乐与视觉艺术融合的欣赏练习,让学生实际操作练习欣赏6.4 教学评估课堂问答:了解学生对音乐与视觉艺术关系的理解程度音乐与视觉艺术融合欣赏练习:评估学生对音乐与视觉艺术融合欣赏的掌握情况第七章:音乐与文学7.1 教学目标了解音乐与文学的关系掌握音乐与文学结合的技巧培养对音乐与文学融合的欣赏能力7.2 教学内容音乐与文学的关系:音乐如何与文学相互影响,产生独特的艺术效果音乐与文学结合的技巧:音乐与诗歌、小说、戏剧等文学形式的结合音乐与文学融合的欣赏能力的培养7.3 教学活动讲解音乐与文学的关系,引导学生思考音乐如何影响文学讲解音乐与文学结合的技巧,进行实例分析进行音乐与文学融合的欣赏练习,让学生实际操作练习欣赏7.4 教学评估课堂问答:了解学生对音乐与文学关系的理解程度音乐与文学融合欣赏练习:评估学生对音乐与文学融合欣赏的掌握情况第八章:音乐与电影8.1 教学目标了解音乐与电影的关系掌握音乐与电影结合的技巧培养对音乐与电影融合的欣赏能力8.2 教学内容音乐与电影的关系:音乐如何在电影中发挥作用,提升电影的艺术效果音乐与电影结合的技巧:音乐与剧情、场景、角色等电影元素的结合音乐与电影融合的欣赏能力的培养8.3 教学活动讲解音乐与电影的关系,引导学生思考音乐如何在电影中提升艺术效果讲解音乐与电影结合的技巧,进行实例分析进行音乐与电影融合的欣赏练习,让学生实际操作练习欣赏8.4 教学评估课堂问答:了解学生对音乐与电影关系的理解程度音乐与电影融合欣赏练习:评估学生对音乐与电影融合欣赏的掌握情况第九章:音乐与舞蹈9.1 教学目标了解音乐与舞蹈的关系掌握音乐与舞蹈结合的技巧培养对音乐与舞蹈融合的欣赏能力9.2 教学内容音乐与舞蹈的关系:音乐如何在舞蹈中发挥表现力,提升舞蹈的艺术效果音乐与舞蹈结合的技巧:音乐与舞蹈动作、节奏、情感等舞蹈元素的结合音乐与舞蹈融合的欣赏能力的培养9.3 教学活动讲解音乐与舞蹈的关系,引导学生思考音乐如何在舞蹈中提升艺术效果讲解音乐与舞蹈结合的技巧,进行实例分析进行音乐与舞蹈融合的欣赏练习,让学生实际操作练习欣赏9.4 教学评估课堂问答:了解学生对音乐与舞蹈关系的理解程度音乐与舞蹈融合欣赏练习:评估学生对音乐与舞蹈融合欣赏的掌握情况第十章:音乐与生活10.1 教学目标了解音乐与生活的关系掌握音乐在生活中的应用技巧培养对音乐在生活中重要性的认识10.2 教学内容音乐与生活的关系:音乐如何在日常生活中发挥作用,提升生活质量音乐在生活中的应用技巧:在日常生活中运用音乐的方法,如音乐治疗、音乐欣赏等音乐在生活中重要性的认识培养10.3 教学活动讲解音乐与生活的关系,引导学生思考音乐如何在日常生活中提升生活质量讲解音乐在生活中的应用技巧,进行实例分析进行音乐在生活中的应用练习,让学生实际操作练习应用10.4 教学评估课堂问答:了解学生对音乐与生活关系的理解程度音乐在生活中应用练习:评估学生对音乐在生活中的应用技巧第十一章:音乐与和声11.1 教学目标了解和声的基本概念掌握和声的基本技巧培养对和声的鉴赏能力11.2 教学内容和声的基本概念:和弦、和声进行、和声功能等和声的基本技巧:和声分析、和声搭配、和声创新等和声的鉴赏方法:和声的美感、和声的色彩、和声的表现力等11.3 教学活动讲解和声的基本概念,引导学生了解和声的重要性讲解和声的基本技巧,进行实例分析和练习分析经典音乐作品的和声运用,提升学生的和声鉴赏能力11.4 教学评估课堂问答:了解学生对和声基本概念的理解程度和声分析练习:评估学生对和声基本技巧的掌握情况第十二章:音乐与节奏12.1 教学目标了解节奏的基本概念掌握节奏的基本技巧培养对节奏的鉴赏能力12.2 教学内容节奏的基本概念:节奏单元、节奏变化、节奏感等节奏的基本技巧:节奏分析、节奏搭配、节奏创新等节奏的鉴赏方法:节奏的美感、节奏的色彩、节奏的表现力等12.3 教学活动讲解节奏的基本概念,引导学生了解节奏的重要性讲解节奏的基本技巧,进行实例分析和练习分析经典音乐作品的节奏运用,提升学生的节奏鉴赏能力12.4 教学评估课堂问答:了解学生对节奏基本概念的理解程度节奏分析练习:评估学生对节奏基本技巧的掌握情况第十三章:音乐与结构13.1 教学目标了解音乐结构的基本概念掌握音乐结构的基本技巧培养对音乐结构的鉴赏能力13.2 教学内容音乐结构的基本概念:曲式、主题、发展等音乐结构的基本技巧:结构分析、结构搭配、结构创新等音乐结构的鉴赏方法:结构的美感、结构的形式、结构的表现力等13.3 教学活动讲解音乐结构的基本概念,引导学生了解音乐结构的重要性讲解音乐结构的基本技巧,进行实例分析和练习分析经典音乐作品的音乐结构,提升学生的音乐结构鉴赏能力13.4 教学评估课堂问答:了解学生对音乐结构基本概念的理解程度音乐结构分析练习:评估学生对音乐结构基本技巧的掌握情况第十四章:音乐与演奏14.1 教学目标了解演奏的基本概念掌握演奏的基本技巧培养对演奏的鉴赏能力14.2 教学内容演奏的基本概念:演奏技巧、演奏风格、演奏表现等演奏的基本技巧:演奏分析、演奏搭配、演奏创新等演奏的鉴赏方法:演奏的美感、演奏的色彩、演奏的表现力等14.3 教学活动讲解演奏的基本概念,引导学生了解演奏的重要性讲解演奏的基本技巧,进行实例分析和练习分析经典音乐作品的演奏运用,提升学生的演奏鉴赏能力14.4 教学评估课堂问答:了解学生对演奏基本概念的理解程度演奏分析练习:评估学生对演奏基本技巧的掌握情况第十五章:音乐与创作15.1 教学目标了解音乐创作的基本概念掌握音乐创作的基本技巧培养对音乐创作的鉴赏能力15.2 教学内容音乐创作的基本概念:创作方法、创作风格、创作过程等音乐创作的基本技巧:创作分析、创作搭配、创作创新等音乐创作的鉴赏方法:创作的美感、创作的色彩、创作的表现力等15.3 教学活动讲解音乐创作的基本概念,引导学生了解音乐创作的重要性讲解音乐创作的基本技巧,进行实例分析和练习分析经典音乐作品的创作运用,提升学生的音乐创作鉴赏能力15.4 教学评估课堂问答:了解学生对音乐创作基本概念的理解程度音乐创作分析练习:评估学生对音乐创作基本技巧的掌握情况重点和难点解析重点:1. 音乐鉴赏的基本概念与意义,包括音乐鉴赏的方法与技巧。

音乐欣赏课教案优秀9篇

音乐欣赏课教案优秀9篇

音乐欣赏课教案优秀9篇中班音乐欣赏教案篇一活动设计本次活动先进行发声练习,在教师和幼儿之间的问候中,使幼儿感受“高音、低音”,再通过小动物之间的活动让幼儿欣赏、感受音乐并能区分这首音乐中的高音部分和低音部分。

其次,以幼儿了解果树的生长过程为主线,创设一个活动情景作为本次活动的载体,使幼儿了解水果也是来之不易的,是果农们辛苦种出来的,不能遇到不爱吃的水果,咬一口就扔到,在幼儿表演过程中引导孩子们在不知不觉中感知音的高、低变化。

活动目标1、认知:培养幼儿乐于参与艺术活动,并积极地投入到艺术活动当中。

2、情意:了解果树的生长过程,体会果农的辛苦。

3、技能:能听辨高低旋律的变化,并尝试用肢体语言来表现不同的旋律。

教学重点、难点活动重点:能听辨高低旋律的变化。

活动难点:利用肢体语言来表现音乐的旋律。

活动准备经验准备:带领幼儿到果园观看果农们摘梨的情景。

活动准备:课件磁带动物手偶彩带背筐和毛巾若干情境创设—果园。

活动过程一、发声练习:1、教师与幼儿问好(利用高音、低音)。

2、拍手、拍腿等动作感受高、低。

二、欣赏音乐:1、利用小鸟和大象的动作表演,让幼儿边听音乐边感受音的高、低变化。

2、利用小白兔和乌龟的情景表演来感受音的高、低变化。

三、了解果树的生长过程。

1、观看课件,回答问题。

2、讨论:果树的生长过程中有哪些步奏(剪枝——刮树皮、喷药——剪枝、摘苹果——捡苹果、庆丰收)3、创编动作——利用肢体语言表现果树的生长过程。

4、边听音乐边用肢体语言表现果树的生长步奏。

四、情景表演:“我是小果农”教师分配角色后,带领幼儿边欣赏音乐边进行表演。

五、:叔叔、阿姨们种植水果辛不辛苦,我们小朋友以后吃水果时要注意不能遇到不爱吃的水果,咬一口就扔到,你们能做到吗?延伸活动:请幼儿随乐曲创编游戏,充分感受音乐。

活动反思本次活动的主要目标是:1、认知:培养幼儿乐于参与艺术活动,并积极地投入到艺术活动当中。

2、情意:了解果树的生长过程,体会果农的辛苦。

高中音乐鉴赏全册教案

高中音乐鉴赏全册教案

高中音乐鉴赏全册教案第一章:音乐鉴赏基础1.1 音乐的基本概念音乐的基本元素:旋律、节奏、和声、音色音乐的分类:古典音乐、流行音乐、民族音乐等1.2 音乐的形式与结构曲式结构:binary form、ternary form、rondo form 等奏鸣曲式:主题、发展、再现1.3 音乐的风格与流派古典音乐风格:巴洛克、古典、浪漫、现代流行音乐风格:摇滚、爵士、电子、乡村第二章:古典音乐鉴赏2.1 西方古典音乐作曲家:巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦等作品:巴赫的《马太受难曲》、莫扎特的《安魂曲》等2.2 东方古典音乐作曲家:谭盾、郑路、陈其钢等作品:《黄河大合唱》、《梁祝》等第三章:流行音乐鉴赏3.1 摇滚音乐代表乐队:甲壳虫乐队、滚石乐队、林肯公园等作品:《Hey Jude》、《Sweet Child O' Mine》等3.2 爵士音乐代表音乐家:迈尔斯·戴维斯、约翰·刘易斯等作品:《So What》、《Take Five》等3.3 电子音乐代表制作人:阿瑟夫·库森、卡尔·马克思等作品:《Strobe》、《Barbie Girl》等第四章:民族音乐鉴赏4.1 中国民族音乐乐器:二胡、琵琶、古筝等作品:《梁祝》、《茉莉花》等4.2 非洲民族音乐乐器:鼓、木琴、拇指琴等作品:非洲部落音乐、非洲合唱音乐等4.3 拉丁民族音乐乐器:吉他、手风琴、古巴鼓等作品:《Despacito》、《La Tortura》等第五章:音乐与情感5.1 音乐的情感表达悲伤、快乐、愤怒、神秘等情感音乐的情感色彩:忧郁、欢快、抒情等5.2 音乐与情感的关系音乐对情感的调节作用情感对音乐创作的影响5.3 情感音乐的鉴赏实例悲伤情感音乐:《天空之城》、《送别》等快乐情感音乐:《欢乐颂》、《YMCA》等第六章:音乐与视觉艺术6.1 音乐与电影的融合电影配乐的作用著名电影配乐案例分析:《教父》、《泰坦尼克号》等6.2 音乐与舞蹈的结合芭蕾舞剧《天鹅湖》、《吉赛尔》等现代舞剧《春之祭》、《光明》等6.3 音乐与绘画的关系音乐对绘画创作的影响绘画作品中的音乐元素:色彩、线条、构图等第七章:音乐与历史7.1 音乐与社会历史的关联音乐作品反映的历史事件:《英雄交响曲》、《1812序曲》等音乐风格与历史背景的关系7.2 音乐与时代精神的体现爵士乐、摇滚乐等音乐风格的兴起音乐与政治、文化运动的关系7.3 音乐历史的分期与演变古代音乐、中世纪音乐、文艺复兴音乐等古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等第八章:音乐与哲学8.1 音乐与哲学思想的交融音乐与存在主义、表现主义等哲学流派音乐在哲学史上的地位与作用8.2 音乐与审美观念的探讨音乐美的本质与特点音乐审美观念的发展与演变8.3 音乐与人生哲学的思考音乐对人生的启示与感悟音乐在个人成长中的意义第九章:音乐与科技9.1 音乐与电子技术的结合电子乐器、音乐制作软件等电子音乐与传统音乐的融合9.2 音乐与互联网的发展网络音乐、社交媒体等音乐在线教育与传播9.3 音乐与科技的未来展望虚拟现实、增强现实等技术的应用音乐与的结合10.1 音乐鉴赏的方法与技巧聆听、分析、比较等鉴赏方法音乐鉴赏的视角与切入点10.2 音乐批评的内涵与作用音乐批评的标准与原则音乐批评对音乐创作与演出的影响10.3 音乐鉴赏与批评的实践分析具体音乐作品:优点、不足与改进方向第十一章:世界音乐鉴赏11.1 非洲音乐音乐风格:节奏强烈、音色独特代表乐器:鼓、拇指琴、长笛等鉴赏实例:《Lamento Africano》、《Yemaya》等11.2 亚洲音乐音乐风格:旋律优美、节奏复杂代表乐器:古筝、琵琶、印度西塔琴等鉴赏实例:《茉莉花》、《Kanon》等11.3 拉丁音乐音乐风格:热情洋溢、节奏感强代表乐器:吉他、古巴鼓、手风琴等鉴赏实例:《Despacito》、《La Tortura》等12.1 20世纪音乐音乐风格:多样化、创新代表作曲家:斯特拉文斯基、贝多芬、肖斯塔科维奇等鉴赏实例:《春之祭》、《月光奏鸣曲》等12.2 21世纪音乐音乐风格:电子、跨界、实验代表作曲家:阿沃·帕赫卡、约翰·凯奇等鉴赏实例:《4'33"》、《磁带音乐》等第十三章:音乐与生活13.1 音乐与日常生活的关系音乐在生活中的应用:起床闹钟、购物背景音乐等13.2 音乐与心理健康音乐对情绪的调节作用音乐治疗的应用与效果13.3 音乐与社交活动音乐在聚会、派对等社交场合的作用音乐与文化交流的关系第十四章:音乐产业与市场14.1 音乐产业的基本构成唱片公司、音乐制作人、歌手、乐器制造商等音乐产业的商业模式与盈利方式14.2 音乐市场的变化与发展数字音乐与传统唱片市场的对比音乐版权保护与盗版问题14.3 音乐产业的未来趋势音乐在线平台与流媒体的发展独立音乐与草根文化的崛起第十五章:音乐鉴赏的拓展与实践15.1 音乐鉴赏的拓展跨学科的音乐研究:音乐与心理学、音乐与文学等音乐教育与普及的重要性15.2 音乐实践的机会与途径参加学校音乐会、音乐节等活动音乐创作与演出的实践经验15.3 音乐鉴赏的生涯规划音乐专业学生的未来发展音乐爱好者的人生道路重点和难点解析音乐的基本概念、形式与结构、风格与流派是音乐鉴赏的基础知识,需要学生熟练掌握。

音乐欣赏课教案(优秀9篇)

音乐欣赏课教案(优秀9篇)

音乐欣赏课教案(优秀9篇)音乐欣赏课教案篇一教学目标:一、通过对西洋乐器的介绍,能够了解乐器的知识,掌握基础的音乐理论。

二、学唱歌曲《DO RE MI》,掌握简单的歌唱方法。

三、让学生体会音乐的美,培养学生的欣赏和审美能力,提高文化素养,丰富情感体验。

使学生具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力。

教学重点:乐器知识的学习、歌曲《DO RE MI》演唱教学难点:歌曲《DO RE MI》的演唱、打击乐的配合。

教学过程:一、导入:教师通过吉他弹唱《雪绒花》、提起学生对课堂的兴趣。

提问:刚刚老师演唱的歌曲叫什么名字?(雪绒花)、是用什么乐器伴奏的?(吉他)从而引入西洋乐器的介绍。

二、新课教授:1、提问:西洋乐器的种类有哪些?弦乐:钢琴、吉他、小提琴等管乐:小号、长号、圆号等打击乐:小军鼓、定音鼓、架子鼓等2、介绍弦乐:吉他细分:民谣吉他、古典吉他、电吉他、贝斯等。

音色:六线、葫芦形。

另有一点不为人知的是,吉他家族中最“贵族”的古典吉他与小提琴、钢琴并列为世界著名三大乐器介绍管乐:小号小号,俗称小喇叭,铜管乐器家族的。

一员、音色强烈、锐利、极富辉煌感,声音嘹亮、清脆、高亢,具有高度的演奏技巧和丰富的表现力;是铜管族中的高音乐器,既可奏出嘹亮的号角声,也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。

小号使用弱音器可增加神秘色彩。

小号音色明朗响亮,非常锐利。

不仅可以演奏振奋人心的旋律,而且能够演奏抒情的优美乐段。

因此无论是交响乐团还是军乐团或者爵士乐团,它都是常见乐器。

小号的中音区与高音区是最有表现力的音区,中音区力度变化幅度最大,低音区发音软弱,可以强奏,但需要特殊技巧,高音区效果最好,但音量不很大。

打击乐:架子鼓(爵士鼓)爵士鼓(MS)起源于美国。

它是一套以鼓为主的组合性打击乐器。

由一人演奏始时专为爵士乐伴奏。

架子鼓英文称作Drum kit或Drum set,集合许多打击乐器为一体,基本的组合包括了大鼓(ba drum)、军鼓(snare drum)、两个中鼓(tom tom)、一个落地鼓(Floor Tom)、脚踏钹(Hi-Hat Cymbal)和两片铜钹(a ride cymbal and a crash cymbal)。

高中教研室音乐鉴赏教案(3篇)

高中教研室音乐鉴赏教案(3篇)

第1篇课时:2课时教学目标:1. 让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程和艺术特色。

2. 培养学生对音乐作品的分析和鉴赏能力。

3. 增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。

教学重点:1. 《黄河大合唱》的背景和创作过程。

2. 《黄河大合唱》的艺术特色。

教学难点:1. 对《黄河大合唱》中不同乐章的分析和鉴赏。

2. 将音乐与爱国主义情感相结合。

教学准备:1. 教师准备PPT、视频资料等。

2. 学生准备笔记本、笔。

教学过程:第一课时一、导入1. 播放《黄河大合唱》片段,引导学生感受音乐的魅力。

2. 提问:同学们,你们知道这首歌曲的名称吗?它有什么特殊的含义?二、新课导入1. 介绍《黄河大合唱》的背景和创作过程。

- 《黄河大合唱》是冼星海在1938年创作的,当时正值抗日战争时期。

- 冼星海为了激发人们的爱国热情,鼓舞抗战士气,创作了这首具有深远意义的音乐作品。

2. 分析《黄河大合唱》的艺术特色。

- 采用了交响乐的形式,结合了合唱、独唱、器乐等多种表现手法。

- 歌曲分为八个乐章,每个乐章都表达了不同的情感和意境。

三、课堂活动1. 分组讨论,分析《黄河大合唱》中的不同乐章。

- 第一乐章《黄河船夫曲》:表现了黄河船夫在恶劣环境下顽强拼搏的精神。

- 第二乐章《黄河颂》:歌颂了黄河的伟大和中华民族的坚强不屈。

- 第三乐章《黄河之水天上来》:描绘了黄河的壮阔景象。

- 第四乐章《黄水谣》:表现了黄河流域的灾民在战争中的苦难。

- 第五乐章《河边对口曲》:表现了人民对抗日战争的支持和信心。

- 第六乐章《黄河怨》:表现了妇女在战争中的悲惨遭遇。

- 第七乐章《保卫黄河》:号召人们保卫黄河,保卫祖国。

- 第八乐章《怒吼吧,黄河》:表现了中华民族的愤怒和决心。

2. 学生代表发言,分享自己对《黄河大合唱》的鉴赏体会。

四、总结1. 总结《黄河大合唱》的背景、创作过程和艺术特色。

2. 强调《黄河大合唱》在抗日战争时期的重大意义。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课的内容,提问:同学们,你们还记得《黄河大合唱》的八个乐章吗?2. 引导学生回忆自己在讨论中的收获。

音乐鉴赏教案(优秀7篇)

音乐鉴赏教案(优秀7篇)

音乐鉴赏教案(优秀7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学综合实践活动教案:音乐鉴赏课程教学案例

小学综合实践活动教案:音乐鉴赏课程教学案例

小学综合实践活动教案:音乐鉴赏课程教学案例一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素,如节奏、旋律、和声等。

2. 培养学生对各种音乐风格的鉴赏能力。

3. 提高学生对音乐的情感表达和审美能力。

4. 培养学生团队协作和自主学习能力。

二、教学内容1. 音乐基本元素的学习2. 不同风格的音乐鉴赏3. 音乐作品的分析与评价4. 音乐创作与实践5. 音乐欣赏活动三、教学重点与难点1. 教学重点:音乐基本元素的学习,音乐作品的分析与评价,音乐创作与实践。

2. 教学难点:音乐作品的分析和评价,音乐创作。

四、教学方法1. 讲授法:讲解音乐基本元素,音乐作品分析。

2. 实践法:音乐创作与实践,音乐欣赏活动。

3. 讨论法:分组讨论,分享音乐鉴赏心得。

4. 案例分析法:分析经典音乐作品,提高学生的鉴赏能力。

五、教学准备1. 教学材料:音乐教材、多媒体设备、音响设备、乐器等。

2. 教学环境:音乐教室,音响设备齐全。

3. 教学资源:网络音乐资源、音乐CD、音乐视频等。

六、教学过程1. 导入:通过一个小故事或歌曲引入新课,激发学生的兴趣。

2. 讲解:讲解音乐基本元素,如节奏、旋律、和声等,结合实例进行分析。

3. 实践:让学生亲身体验音乐创作过程,如编创简单的节奏或旋律。

4. 讨论:分组讨论,分享音乐鉴赏心得,引导学生发现不同风格的音乐特点。

5. 欣赏:欣赏经典音乐作品,分析作品中的优秀元素,提高学生的审美能力。

七、教学案例1. 案例一:《茉莉花》分析:《茉莉花》是一首中国民歌,具有优美的旋律和简单的歌词。

通过学习这首歌曲,让学生了解中国传统音乐的特点。

2. 案例二:《欢乐颂》分析:《欢乐颂》是贝多芬的一部经典作品,具有激昂的旋律和深刻的内涵。

通过学习这首歌曲,让学生感受西方古典音乐的魅力。

八、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 学生作业完成情况:检查学生音乐创作和鉴赏作业,评估学生的学习效果。

人音版高中音乐鉴赏全册教案

人音版高中音乐鉴赏全册教案

人音版高中音乐鉴赏全册教案第一章:音乐鉴赏基础知识一、教学目标1. 让学生了解音乐鉴赏的基本概念和原则。

2. 培养学生对音乐的感知和审美能力。

3. 引导学生理解音乐与生活的紧密联系。

二、教学内容1. 音乐鉴赏的基本概念:音乐鉴赏的定义、特点和作用。

2. 音乐鉴赏的原则:客观评价、主观感受、历史背景和艺术特点。

3. 音乐与生活的联系:音乐在生活中的应用和影响。

三、教学方法1. 讲授法:讲解音乐鉴赏的基本概念和原则。

2. 实践法:让学生通过聆听和分析音乐作品,培养审美能力。

四、教学步骤1. 导入:通过问题引导,让学生思考音乐鉴赏的意义。

2. 讲解:详细讲解音乐鉴赏的基本概念和原则。

3. 实践:播放音乐作品,让学生进行分析讨论,培养审美能力。

4. 总结:强调音乐与生活的联系,引导学生关注音乐在日常生活中的应用。

五、作业布置2. 选择一首自己喜欢的音乐作品,进行分析鉴赏。

第二章:中国音乐鉴赏一、教学目标1. 让学生了解中国音乐的历史发展和特点。

2. 培养学生对中国音乐的感知和鉴赏能力。

3. 引导学生理解中国音乐文化的博大精深。

二、教学内容1. 中国音乐的历史发展:古代音乐、近现代音乐和当代音乐。

2. 中国音乐的特点:旋律、节奏、和声和乐器。

3. 中国音乐文化:民间音乐、宫廷音乐和宗教音乐。

三、教学方法1. 讲授法:讲解中国音乐的历史发展和特点。

2. 实践法:让学生通过聆听和分析中国音乐作品,培养鉴赏能力。

四、教学步骤1. 导入:通过问题引导,让学生思考中国音乐文化的博大精深。

2. 讲解:详细讲解中国音乐的历史发展和特点。

3. 实践:播放中国音乐作品,让学生进行分析讨论,培养鉴赏能力。

4. 总结:强调中国音乐文化的多样性和独特性,引导学生深入学习和了解中国音乐。

五、作业布置2. 选择一首中国音乐作品,进行分析鉴赏。

第三章:西方音乐鉴赏一、教学目标1. 让学生了解西方音乐的历史发展和特点。

2. 培养学生对西方音乐的感知和鉴赏能力。

人音版高中音乐鉴赏教案(全)

人音版高中音乐鉴赏教案(全)

人音版高中音乐鉴赏教案(全)第一章:音乐鉴赏概述一、教学目标1. 了解音乐鉴赏的基本概念和意义。

2. 掌握音乐鉴赏的基本方法和步骤。

3. 培养学生的音乐审美能力和欣赏水平。

二、教学内容1. 音乐鉴赏的定义和作用。

2. 音乐鉴赏的基本方法:听觉分析、情感体验、历史文化背景了解。

3. 音乐鉴赏的步骤:聆听、分析、评价、总结。

三、教学重点1. 音乐鉴赏的基本概念和意义。

2. 音乐鉴赏的方法和步骤。

四、教学难点1. 音乐鉴赏方法的运用。

2. 音乐鉴赏步骤的掌握。

五、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 教学音响设备。

六、教学过程1. 引入:讲解音乐鉴赏的定义和作用。

2. 讲解音乐鉴赏的基本方法:听觉分析、情感体验、历史文化背景了解。

3. 示范音乐鉴赏的步骤:聆听、分析、评价、总结。

4. 学生实践:选取一首音乐作品进行鉴赏。

5. 总结:回顾所学内容,巩固知识点。

第二章:古典音乐鉴赏一、教学目标1. 了解古典音乐的基本特点和分类。

2. 掌握古典音乐鉴赏的方法和技巧。

3. 培养学生的古典音乐欣赏能力。

二、教学内容1. 古典音乐的基本特点:旋律、和声、节奏、形式。

2. 古典音乐的分类:交响乐、室内乐、独奏、合唱。

3. 古典音乐鉴赏的方法和技巧:分析作品结构、关注演奏技巧、了解作曲家背景。

三、教学重点1. 古典音乐的基本特点和分类。

2. 古典音乐鉴赏的方法和技巧。

四、教学难点1. 古典音乐特点的把握。

2. 古典音乐鉴赏方法的运用。

五、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 教学音响设备。

六、教学过程1. 引入:讲解古典音乐的基本特点和分类。

2. 讲解古典音乐鉴赏的方法和技巧:分析作品结构、关注演奏技巧、了解作曲家背景。

3. 示范鉴赏一首古典音乐作品。

4. 学生实践:选取一首古典音乐作品进行鉴赏。

5. 总结:回顾所学内容,巩固知识点。

第三章:民族音乐鉴赏一、教学目标1. 了解民族音乐的基本特点和分类。

2. 掌握民族音乐鉴赏的方法和技巧。

音乐课鉴赏课教案模板范文

音乐课鉴赏课教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解音乐鉴赏的基本方法,提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好,激发学生的音乐审美情趣。

3. 增强学生的音乐素养,提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 音乐鉴赏的基本方法2. 音乐作品分析3. 音乐风格与流派4. 音乐作品赏析三、教学过程一、导入1. 通过播放一首经典音乐作品,激发学生的兴趣,引导学生进入音乐鉴赏的氛围。

2. 提问:这首音乐作品给你带来了怎样的感受?你是如何理解这首音乐的?二、讲授新课1. 音乐鉴赏的基本方法(1)音乐欣赏的要素:旋律、节奏、和声、音色、力度等。

(2)音乐欣赏的层次:形式欣赏、内容欣赏、情感欣赏、审美欣赏。

2. 音乐作品分析(1)分析音乐作品的主题思想、艺术特色、创作手法等。

(2)结合作品背景,探讨音乐作品的时代意义。

3. 音乐风格与流派(1)介绍音乐风格与流派的概念。

(2)举例说明不同风格与流派的音乐作品。

4. 音乐作品赏析(1)选取一首具有代表性的音乐作品进行赏析。

(2)引导学生从音乐要素、音乐结构、音乐情感等方面进行分析。

三、课堂活动1. 学生分组讨论,分享自己喜欢的音乐作品,并说明理由。

2. 教师邀请学生上台演奏或演唱,其他学生进行鉴赏。

3. 学生根据所学知识,对音乐作品进行点评。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调音乐鉴赏的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多欣赏音乐,提高自己的音乐素养。

五、课后作业1. 收集一首自己喜欢的音乐作品,进行鉴赏分析。

2. 撰写一篇关于音乐风格与流派的论文。

六、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成?2. 学生的参与度如何?3. 教学方法是否合理?4. 如何改进教学,提高教学质量?注:以上教案模板仅供参考,具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。

音乐鉴赏教案5篇

音乐鉴赏教案5篇

音乐鉴赏教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!音乐鉴赏教案5篇教师准备教案有助于规范课堂教学时间,教案要与学生的实际学习进度和能力水平相匹配,才能更好地指导学生学习,以下是本店铺精心为您推荐的音乐鉴赏教案5篇,供大家参考。

小学音乐鉴赏教案(精选5篇

小学音乐鉴赏教案(精选5篇

小学音乐鉴赏教案(精选5篇一、教学内容1. 歌曲《童年》的欣赏与分析;2. 歌曲创作背景及作者介绍;3. 歌曲中音乐元素的分析;4. 互动环节:学唱《童年》。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握歌曲《童年》的基本演唱技巧,提高音乐表现力;2. 培养学生对歌曲中音乐元素的认识和分析能力;3. 激发学生对音乐的热爱,培养学生的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中音乐元素的分析,如节奏、旋律、和声等。

教学重点:歌曲《童年》的欣赏、学唱及音乐元素的认识。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、多媒体课件;2. 学具:音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入:以实践情景引入,邀请学生分享自己童年的趣事,引发学生对童年主题的关注。

2. 新课导入:a. 播放歌曲《童年》,让学生初步感受歌曲的风格和情感;b. 介绍歌曲创作背景及作者;c. 分析歌曲中的音乐元素,如节奏、旋律、和声等。

3. 例题讲解:a. 分析歌曲中的典型节奏型;b. 示范演唱歌曲,讲解演唱技巧;c. 课堂互动:学生学唱歌曲《童年》。

4. 随堂练习:a. 学生分小组,进行歌曲演唱练习;b. 教师巡回指导,纠正演唱中的问题;c. 小组展示,互相评价。

六、板书设计1. 板书《童年》2. 板书内容:a. 歌曲创作背景及作者介绍;b. 歌曲中的音乐元素分析;c. 歌曲演唱技巧及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目:a. 深入了解歌曲《童年》的作者及相关作品;b. 分析歌曲《童年》的音乐元素,如节奏、旋律、和声等;c. 学唱歌曲《童年》,注意演唱技巧的运用。

2. 答案:a. 作者:罗大佑;b. 相关作品:《恋曲1990》、《光阴的故事》等;c. 音乐元素分析:略;d. 演唱技巧:注意气息控制、音准、节奏等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 邀请学生分享自己喜欢的童年歌曲,进行课堂分享;b. 组织学生参加音乐实践活动,如合唱比赛、音乐晚会等;c. 推荐学生阅读音乐鉴赏相关书籍,提高音乐素养。

高中音乐鉴赏教案

高中音乐鉴赏教案

高中音乐鉴赏教案(全套)第一章:音乐鉴赏基础知识一、教学目标1. 了解音乐的基本元素,如旋律、节奏、和声、音色等。

2. 掌握音乐的基本形式,如曲式、调式、节奏型等。

3. 培养学生的音乐审美能力和欣赏音乐的习惯。

二、教学内容1. 音乐的基本元素:旋律、节奏、和声、音色等。

2. 音乐的基本形式:曲式、调式、节奏型等。

3. 音乐欣赏的方法和技巧。

三、教学重点与难点1. 音乐的基本元素的辨识和理解。

2. 音乐的基本形式的分析和运用。

3. 音乐欣赏的方法和技巧的掌握。

四、教学方法1. 讲授法:讲解音乐的基本元素和形式。

2. 示范法:播放音乐作品,让学生感知和体验。

3. 练习法:分析音乐作品,培养学生音乐欣赏的能力。

五、教学步骤1. 导入:介绍音乐的基本元素和形式。

2. 讲解:讲解音乐的基本元素和形式的概念和特点。

3. 示范:播放音乐作品,让学生感知和体验。

4. 练习:分析音乐作品,培养学生音乐欣赏的能力。

第二章:古典音乐鉴赏一、教学目标1. 了解古典音乐的基本特点和风格。

2. 掌握古典音乐的基本形式和曲式结构。

3. 培养学生的古典音乐欣赏能力和审美情趣。

二、教学内容1. 古典音乐的基本特点和风格。

2. 古典音乐的基本形式和曲式结构。

3. 古典音乐名作的欣赏和分析。

三、教学重点与难点1. 古典音乐的基本特点和风格的辨识和理解。

2. 古典音乐的基本形式和曲式结构的分析和运用。

3. 古典音乐名作的欣赏和分析的方法和技巧。

四、教学方法1. 讲授法:讲解古典音乐的基本特点和风格。

2. 示范法:播放古典音乐作品,让学生感知和体验。

3. 分析法:分析古典音乐作品的结构和形式。

4. 讨论法:引导学生进行音乐作品的欣赏和交流。

五、教学步骤1. 导入:介绍古典音乐的基本特点和风格。

2. 讲解:讲解古典音乐的基本特点和风格的概念和特点。

3. 示范:播放古典音乐作品,让学生感知和体验。

4. 分析:分析古典音乐作品的结构和形式。

5. 讨论:引导学生进行音乐作品的欣赏和交流。

高中音乐鉴赏(全册教案)

高中音乐鉴赏(全册教案)

高中音乐鉴赏全册教案第一章:音乐鉴赏基础知识1.1 音乐的基本概念音高、音长、音色、音量音符、休止符、附点、连音线1.2 音乐的节奏与拍子节奏的定义与分类拍子的定义与分类节奏与拍子的关系1.3 音乐的旋律与和声旋律的定义与特点和声的定义与特点旋律与和声的关系第二章:中国音乐鉴赏2.1 中国传统音乐概述中国传统音乐的历史与发展中国传统音乐的主要类型与特点2.2 中国民族乐器吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器常用民族乐器的演奏技巧与代表作品2.3 中国音乐作品鉴赏实例古典诗词歌曲、民间歌曲、戏曲音乐、现代音乐第三章:西方音乐鉴赏3.1 西方音乐概述西方音乐的历史与发展西方音乐的主要类型与特点3.2 西方乐器管乐器、弦乐器、键盘乐器、打击乐器常用西方乐器的演奏技巧与代表作品3.3 西方音乐作品鉴赏实例古典音乐、浪漫音乐、现代音乐第四章:流行音乐鉴赏4.1 流行音乐概述流行音乐的历史与发展流行音乐的主要类型与特点4.2 流行音乐元素电子乐器、节奏、和声、歌词流行音乐的编曲与制作技巧4.3 流行音乐作品鉴赏实例摇滚音乐、爵士音乐、R&B音乐、嘻哈音乐第五章:音乐与情感表达5.1 音乐与情感的关系音乐的情感表达方式与特点不同音乐风格对情感表达的影响5.2 音乐的情感解析实例悲伤、快乐、愤怒、宁静等情感的音乐作品5.3 音乐情感表达的技巧与方法演奏技巧与情感表达的关系音乐创作与情感表达的关系第六章:音乐与视觉艺术6.1 音乐与舞蹈音乐在舞蹈中的作用与重要性不同风格舞蹈音乐的特点与鉴赏6.2 音乐与戏剧音乐在戏剧中的角色与功能歌剧、音乐剧等戏剧音乐的特点与鉴赏6.3 音乐与影视电影、电视剧音乐的作用与创作方法影视音乐与情感表达的关系第七章:世界音乐鉴赏7.1 非洲音乐非洲音乐的历史与文化背景非洲音乐的节奏、旋律与乐器特点7.2 拉丁音乐拉丁音乐的历史与发展拉丁音乐的节奏、旋律与乐器特点7.3 亚洲音乐亚洲音乐的历史与文化背景亚洲音乐的旋律、节奏与乐器特点第八章:音乐与历史事件8.1 音乐与社会变革音乐在历史变革中的作用与影响抗议歌曲、革命音乐等与社会变革相关的音乐作品8.2 音乐与战争战争背景下的音乐创作与传播战争歌曲、军队进行曲等与战争相关的音乐作品8.3 音乐与时代特色不同历史时期的音乐风格与特点爵士乐、摇滚乐等代表时代特色的音乐作品第九章:音乐与生活方式9.1 音乐与日常生活生活中的音乐应用与作用背景音乐、广告音乐等与日常生活相关的音乐作品9.2 音乐与健身音乐在健身中的作用与选择健身操音乐、瑜伽音乐等与健身相关的音乐作品9.3 音乐与心理健康音乐疗法的基本原理与方法舒缓音乐、冥想音乐等与心理健康相关的音乐作品第十章:音乐批评与鉴赏10.1 音乐批评的概念与作用音乐批评的定义与特点音乐批评对音乐创作与鉴赏的影响10.2 音乐鉴赏的方法与技巧音乐鉴赏的基本步骤与要点音乐鉴赏与个人审美关系10.3 音乐作品的评价与分析音乐作品的结构、风格与表现力分析音乐作品在历史与cultural context 中的地位与影响第十一章:现代音乐风格与流派11.1 现代音乐概述20世纪以来的音乐发展与变革现代音乐的主要风格与流派11.2 电子音乐与电声音乐电子音乐的概念与特点电声音乐的制作技术与应用11.3 爵士乐与蓝调爵士乐的历史与发展蓝调的音乐特点与代表作品第十二章:音乐与创意表达12.1 音乐创作的基本原理音乐的构成要素与创作方法作曲技巧与音乐表达12.2 即兴演奏与音乐实验即兴演奏的特点与技巧音乐实验与音乐创新12.3 音乐与跨艺术合作音乐与其他艺术形式的融合跨界音乐作品鉴赏实例第十三章:音乐产业与市场13.1 音乐产业的基本构成音乐制作、音乐发行、音乐演出音乐版权与音乐市场规制13.2 音乐市场与流行趋势音乐市场的运作机制流行音乐趋势的分析与预测13.3 音乐与数字媒体数字音乐的发展与影响音乐在线平台与音乐传播第十四章:音乐教育与普及14.1 音乐教育的重要性音乐教育对个人发展的影响音乐教育的方法与实践14.2 音乐普及与公众教育音乐普及活动的种类与组织公众音乐教育的内容与方法14.3 音乐教育资源的利用音乐教育资源的选择与利用音乐教育技术的应用第十五章:音乐鉴赏的拓展与应用15.1 音乐与跨文化交流音乐在不同文化背景下的意义与作用跨文化交流中的音乐合作与传播15.2 音乐与社会议题音乐对社会议题的表达与影响社会议题背景下的音乐创作与演出15.3 音乐鉴赏的实践与应用音乐鉴赏在日常生活、教育与艺术实践中的应用音乐鉴赏能力的培养与提升重点和难点解析本文档包含了一个高中音乐鉴赏的全册教案,内容涵盖了音乐的基本概念、节奏与拍子、旋律与和声、中国音乐鉴赏、西方音乐鉴赏、流行音乐鉴赏、音乐与情感表达等多个方面。

音乐课鉴赏课教案模板范文

音乐课鉴赏课教案模板范文

课时:2课时年级:高中教学目标:1. 让学生了解古典音乐的基本特点和发展历程。

2. 培养学生对古典音乐作品的鉴赏能力,提高音乐审美素养。

3. 培养学生对音乐的热爱,激发学生创作音乐的潜能。

教学重点:1. 古典音乐的基本特点和发展历程。

2. 古典音乐作品的鉴赏方法。

教学难点:1. 古典音乐作品的鉴赏。

2. 学生对古典音乐的兴趣培养。

教学准备:1. 教师准备:多媒体课件、古典音乐作品CD、教材。

2. 学生准备:预习教材相关内容,收集古典音乐作品资料。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师播放一段古典音乐,引导学生初步感受古典音乐的美。

2. 提问:同学们对古典音乐有什么了解?3. 学生分享对古典音乐的认识。

二、讲授新课1. 教师介绍古典音乐的基本特点:严谨的结构、丰富的表现力、独特的风格。

2. 教师讲述古典音乐的发展历程,从巴洛克时期、古典时期、浪漫时期到现代音乐。

3. 教师展示不同时期的代表作品,如巴洛克时期的《G大调弥撒曲》、古典时期的《费加罗的婚礼》、浪漫时期的《悲怆交响曲》等。

三、鉴赏古典音乐作品1. 教师播放《G大调弥撒曲》片段,引导学生分析作品的结构、主题、旋律等。

2. 学生分享对作品的鉴赏感受。

3. 教师总结古典音乐作品的鉴赏方法。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调古典音乐的基本特点和发展历程。

2. 学生分享对本节课的收获。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了哪些内容?2. 学生回顾上节课所学内容。

二、讲授新课1. 教师介绍古典音乐作品《悲怆交响曲》,讲述作曲家柴可夫斯基的创作背景。

2. 教师播放《悲怆交响曲》片段,引导学生分析作品的音乐风格、主题等。

三、鉴赏古典音乐作品1. 教师播放《悲怆交响曲》的另一个片段,引导学生分析作品的音乐结构、旋律等。

2. 学生分享对作品的鉴赏感受。

3. 教师总结古典音乐作品的鉴赏方法。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调古典音乐作品的鉴赏方法。

大学音乐鉴赏教程教案

大学音乐鉴赏教程教案

课程名称:大学音乐鉴赏授课对象:全校各系学生授课时间:10-18周周一课程类型:艺术类选修课教学目标:1. 通过学习,使学生了解音乐的基本理论、中西方音乐发展史。

2. 培养学生对音乐的审美能力和鉴赏能力。

3. 提高学生的艺术素养和人文素养。

4. 增强学生的爱国主义精神和民族自豪感。

教学内容:1. 音乐理论常识2. 中西方音乐发展史3. 中西方音乐作品赏析4. 中西方音乐之美及不同特点教学方法:1. 作品赏析贯穿全课,教师进行讲解、分析,学生参与讨论。

2. 采用多媒体教学手段,结合音响、幻灯片等多媒体资源。

3. 定期组织学生进行音乐欣赏活动,提高学生的实践能力。

教学进程:第一周:绪论- 教学目的:培养学生学习音乐的兴趣,掌握音乐的基本概念。

- 教学内容:什么是音乐、音乐的起源、什么是美、为什么学习音乐。

- 教学方法:讲解、欣赏。

- 教学手段:多媒体音响、幻灯片、图像。

第二周:音乐理论常识- 教学目的:使学生了解音乐的基本理论。

- 教学内容:乐理知识、节奏、旋律、和声等。

- 教学方法:讲解、示范、练习。

- 教学手段:多媒体音响、幻灯片、图像。

第三周:中西方音乐发展史- 教学目的:使学生了解中西方音乐的发展历程。

- 教学内容:古代音乐、中世纪音乐、文艺复兴音乐、巴洛克音乐、古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等。

- 教学方法:讲解、案例分析。

- 教学手段:多媒体音响、幻灯片、图像。

第四周:中西方音乐作品赏析- 教学目的:使学生学会鉴赏音乐作品。

- 教学内容:赏析经典音乐作品,如《命运交响曲》、《梁祝》等。

- 教学方法:讲解、赏析、讨论。

- 教学手段:多媒体音响、幻灯片、图像。

第五周:中西方音乐之美及不同特点- 教学目的:使学生了解中西方音乐之美及不同特点。

- 教学内容:中西方音乐的风格、特点、代表作品等。

- 教学方法:讲解、赏析、讨论。

- 教学手段:多媒体音响、幻灯片、图像。

课后作业:1. 阅读相关音乐书籍,如《大学音乐鉴赏教程》、《大学音乐与艺术语言教程》等。

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音乐鉴赏课教案
【教学目标】
一、情感价值观
1、激发起学生学习音乐的兴趣,让学生能积极学习本门课。

2、提高学生对音乐的认知审美能力。

3、希望让学生通过今天的学习,更加喜欢音乐。

二、知识与技能
1、培养学生对音乐鉴赏的兴趣,以及培养学生对音乐鉴赏的思维能力。

2、了解音乐的本身与节奏之间的配合。

3、能够大胆的,富有感情的演唱一段歌曲。

4、了解本课的文本知识。

三、过程与方法
1、欣赏带有本课知识特色的音乐,用心感受。

2、通过学生之间的合作关系,分小组,讨论歌曲特点。

3、讲述其节奏特点,风格特点等。

4、让同学学习演唱一小段歌曲。

5、思考回答课后问题。

【学情分析】
一、学生的认知特征:
当下普通高中的学生对于音乐的理解不同于专业的音乐学习者,他们对于音乐文化大部分都是陌生的,只是平时自己听听歌曲或在文艺会、电视上听听音乐。

所以,在音乐鉴赏课上,因多让学生用心聆听音乐,感受音乐内在魅力,让学生自己多讨论问题,讲出自己的理解,老师再加以讲解,这样也可以有效调动学生积极性。

二、学生的知识基础:
1、没有专业的音乐知识。

2、没有进行过准确的发音练习。

3、更不会对音乐有着专业性的理解和认识。

所以在给他们上课时,不能太过于要求音乐知识的学习,这样会使学生们感到枯燥乏味。

本节课上,我会着重教学生们唱本课歌曲,调动学生的兴趣,让学生们感受到音乐的魅力,再与书本知识相结合,从而有效地传授知识。

三、学生的非智力因素:
“非智力因素”及“学习力”,也就是学生学习的动机与学习的兴趣。

这点在课堂之中是非常重要的。

如果一部分学生在学习中失去了学习动力,不仅会影
响身边的学生,更会影响课堂气氛。

所以在教学过程中,教师不能一味的自己讲课,一定要注重教师与学生的合作。

【教材分析】
一、《问》
作者:萧友梅词:易韦斋
《问》——在学生和知识分子中广泛流传。

歌曲反映了人们对当时军阀统治的强烈不满,以及对国家前途的忧郁。

二、《渔阳轚鼓动起来》
本首歌是清唱剧《长恨歌》的第三乐章,它取材于历史题材。

表现了叛军西犯长安边关报警的内容,更表现了在民族危亡之际,人民群众的爱国意识。

三、《长恨歌》
1、原味清唱剧,创作于1932年。

2、根据元曲《长生殿》和唐代诗人白居易的长篇叙事诗《长恨歌》写出的。

四、《送别》
作者:李叔同(其为李叔同先生的代表作)
是“学堂乐歌”的其中一首。

五、《竹马》
1、同为“学堂乐歌”
2、填词:沈心工
3、受其时代影响较大。

六、“学堂乐歌”
“学堂乐歌”多数是填词歌曲,少数是创作歌曲,它的内容包括:富国强兵、破除迷信、妇女解放、传授科学文化等教材,宣传了资产阶级的爱国民主思想,本节课运用了三首歌曲来展现“学堂歌曲”。

分别是《体操——兵操》、《黄河》、《祖国歌》。

【教学设计理念】
一、以学生的兴趣爱好为动力,使更多的学生了解音乐,喜爱音乐,鼓励学生大胆唱歌。

二、本节课着重于音乐欣赏与歌唱时的节奏练习,带动学生去学习音乐的内在文化。

【教学的重点与难点】
一、学唱萧友梅先生的《问》。

让学生在音乐中感受道理:体会对老师的尊敬与爱戴之情。

二、着重歌唱时的节奏问题,注意附点部分。

【教学方法】
一、“启示教育法”,比如可以告知学生这首歌曲的作者,平时的创作风格、创作特点,让学生猜猜这首歌的创作特点。

二、要注意与学生的交流,把文本知识与音乐欣赏结起来合教学。

三、多运用对比等教学方法,让学生加深理解。

四、要一直保持课堂中的活跃气氛,让学生大胆想象,多提问题。

五、尽量让学生能富有感情的演唱歌曲。

【教学的过程与内容】
一、组织教学及导入新课
“同学们,今天我们学习第十五单元新音乐歌声初放中的第二十六节与二十七节,首先请大家闭上眼睛,用心聆听歌曲《问》。


1、播放音乐《问》带领着学生随音乐进入课堂。

2、问题:听这首歌曲时你有什么感受?你觉得歌曲赞美的是什么?
带着问题,再听一遍歌曲。

讲述问题答案。

3、带学生认识这首歌的作者
萧友梅(1884——1940)音乐教育家、作曲家,字思鹤,又字雪朋。

原籍广东香山,童年随父亲寓居澳门。

早年在日本、德国学习音乐,1920年回国,1927年到上海创办国立音乐院(后改称上海国立音乐专科学校),毕业从事高等音乐教育,为中国现代音乐的发展做出了重要的贡献。

其作品有一百余首歌曲和其他载体的作品。

《问》便是其中一首,曾在学生和知识分子中广为流传。

此外,《南飞之雁语》、《女子体育》等篇都在当时留下了一定影响。

4、让学生看课本,引导大家展开讨论:这个时代的音乐特点是什么?
最后,告知答案。

5、聆听《送别》、《竹马》等歌曲。

带大家认识这两首歌曲的作者:李叔同与沈工心。

李叔同(1880——1942)音乐家、戏剧活动家。

原名广侯,字息霜。

浙江平湖人。

生于天津,逝世于福建泉州开元寺。

1989年入上海南洋公学,1905年起在日本学习西洋画和音乐,并创办中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》。

1910年回国,先后在天津、上海任音乐、美术教员。

1918年在杭州虎跑寺出家,法名演音,号弘一。

沈工心(1870——1947)作曲家、音乐教育家。

上海人。

1901年任南洋公学附属小学教师。

后赴日本短期留学考察。

1902年十一月在东京留学生中创办“音乐讲习会”。

1903年回国任教。

在日本时即开始编写乐歌。

他的乐歌,词曲结合较好,内容题材广泛,歌词浅显易懂,朗朗上口,适合儿童学唱。

辛亥革命时期,编有《革命歌》等歌曲,反映了资产阶级民主革命思想。

代表作:《黄河》、《革命必先革人心》、《体操——兵操》等。

6、把刚才的歌再听一遍,让学生对比这几首歌曲的形式、速度以及所表达的情感。

接着给学生讲述“速度”在音乐中的作用,用不同的音乐,让学生理解。

二、进行新课,讲授知识
1、讲授音乐与节奏的关系。

2、让大家聆听同一首歌的两种演唱形式:一种充满感情演唱;一种不带感情
演唱。

3、让学生谈谈自己听后的感受。

4、带学生认识黄自先生(1904——1938)作曲家、音乐教育家。

1929年毕
业于美国耶鲁大学音乐学院,他创作的音乐作品题材丰富、题材广泛,风格典雅、旋律流畅、结构严谨,是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家之一。

代表作:清唱剧《长恨歌》、《抗敌歌》等。

最大的贡献是介绍了西洋近代音乐理论,造就了大批专业音乐人才。

5、学唱黄自先生的《渔阳轚鼓动起来》——《长恨歌》中的第三乐章。

1)听录音;
2)跟老师一起唱,闭上双眼一边唱一边感受音乐;
3)问题:你在唱这首歌时,脑子里出现了什么样的画面?
4)讲述本首歌曲的风格、特点以及所表达的感情。

6、将学生分组,自由进行表演:表达对教师的尊敬爱戴之情。

方法:歌曲、舞蹈、图画、讲故事等。

三、巩固新知识
1、让学生跟着伴奏,富有感情的唱本节课所学的歌曲。

2、让学生自己回忆老师之前讲的知识内容,快速带领大家重头复习一遍重点
知识。

3、出一些小问题,让学生讨论回答。

4、集体演唱《渔阳轚鼓动起来》。

总结:同学们唱的很整齐,但在你们演唱时,大多部分人还缺乏感情,没有让我感受到你们对老师的爱戴,所以,我们在富有感情的唱一遍。

(演唱时可以采用领唱、齐唱、分组、接龙等形式。


【课后作业】
一、巩固本节知识。

二、练习所学歌曲。

三、做课后题。

【课后小结】
“同学们,本节课我们学习了音乐与节奏的配合、速度在音乐中的重要作用,大家也亲身体验了富有感情的演唱,不可否认,本节课同学们表现的非常棒,希望大家在课后复习所学的知识,抓紧完成课后作业,并能多听听类似于书本中的音乐。

很开心这节课能与大家共度,再见。

”。

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