中国地质大学通识教育选修课
尔雅通识选修课程课程类别及课程列表
尔雅通识选修课程课程类别及课程列表一、尔雅通识选修课共分为六大类别。
A．中华文化与历史传承B．自然、科学与科技C．社会热点与世界视野D．自我认知与人生发展E．经济管理与法律基础F．文学修养与艺术鉴赏二、尔雅通识选修课课程列表A．中华文化与历史传承中华文化是具有独特属性的文化，中国上下五千年的历史更是影响着今日中国乃至世界的辉煌诗篇，中华文化的独特性正是她的核心优势，是其软实力和竞争力所在，也是对外的标志符号和名片。
“中华文化与历史传承”从不同层面介绍中国历史、中国文化、中华传统思想以及中华文明，让学生能够更深入地了解中国，更加客观与全面地认识中国，从而更好地去传承属于中国人的人文精神。
B．自然、科学与科技自然、科学与科技是与人类生活关系最为密切的几大元素，渗透到了人类社会的方方面面。
“自然、科学与科技”这一范畴的课程旨在引导学生积极探索神秘的宇宙奥妙，感受自然、科技的魅力、激发科学兴趣、启迪创新意识、掌握科学的思想和方法，认识和了解自然规律，正确处理自然、科技与社会三者之间的关系，促进人与自然、社会的健康可持续发展。
C．社会热点与世界视野“社会热点与世界视野”这一范畴的课程，旨在加深学生对人类社会的认知与理解，以助其掌握社会发展及国际变化规则；介绍社会政治、经济、文化及国际社会等议题的相关理论及研究方法，通过探讨与剖析当前国内外社会热点问题，培养学生分析和解决社会问题的现实能力，提高学生的思想政治觉悟，使学生开拓视野，以更加客观、理性地态度认识世界。
D．自我认知与人生发展“自我认知与人生发展”范畴旨在引导学生通过伦理学、哲学、心理学等相关人文学科的学习，正确领会知、情、意的深刻内涵，学会认识世界、认识自我，培养健全人格、树立坚强意志，以便更好地指导自己的思想和行为，不断提升自我认知，构筑积极健康向上的人生观、价值观与世界观，科学合理的规划人生道路，促进自我人生之路的健康发展。
E．经济管理与法律基础“经济管理与法律基础”范畴旨在引导学生通过对经济学、管理学及法律等相关学科基本理论、根本制度和方式方法的学习和理解，培养学生的法律意识、提升学生的法律素质，同时帮助学生学会预测当前世界经济发展形势以及未来中国经济发展前景，培养学生的策划、组织和领导能力，提升团队合作意识，为未来领导型人才的培养提供有力支撑。
地质学专业本科人才培养方案
地质学专业本科人才培养方案一、培养目标及要求（一）培养目标：本专业围绕XX大学“中国一流、世界知名区域性高水平大学”的建设目标，按照XX大学“协同育人、科研育人、实践育人和文化育人”的人才培养目标要求，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的地质学人才，有效推进科学研究、社会服务和文化传承并反哺于人才培养。
本专业培养学生具有扎实的数理化基础，具备地质学基本理论、基本知识、基本技能和相关学科基础知识，掌握现代地质学研究方法，具有较好的科学素养，初步具备在科研机构、学校从事地质科学研究或教学工作的能力，并能在地质调查、地矿、冶金、建材、石油、煤炭、材料、环境、基础工程、旅游开发和空间科技等领域从事基础地质、矿产普查与勘探、技术开发与管理工作的专门人才。
（二）培养要求：本专业学生应具有爱岗敬业、艰苦奋斗、求真务实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有较强的心理调节和适应能力。
在专业业务培养方面要求学生具备厚实的自然科学基础知识，掌握系统的地质学及相关学科基础理论、基础知识和基本技能，了解地质学基础理论研究的前沿问题和发展动态，熟悉地质科学基础研究程序和实践实验方法，具有资料收集与分析技能，并通过参加一定量的学术和专业交流活动，培养科学创新精神。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：1、掌握测量学、古生物学、地史学、结晶学与矿物学、晶体光学与岩石学、构造地质学等方面的基本理论和实践实验方法。
2、掌握矿床学、矿产勘查学、地球物理学、地球化学、沉积学、第四纪地质与地貌、遥感与地理信息系统等相关专业理论知识和基本研究方法。
3、熟悉野外地质实践工作方法，具备初步的从事科研和相关生产工作的能力。
4、掌握文献检索、资料查阅的方法；了解支撑地质学主要学科研究和发展的实验设备系统及其针对的主要基础和应用问题。
5、了解地球科学若干研究领域的学科现状和发展趋势，并具备相应的解决问题的能力与创新精神。
中国地质大学通选课乐理课
中国地质大学通选课乐理课
乐理课是针对声乐基础所开设的基本课程。
课程的教学内容主要是听音辨音、视唱等，主要目的是培养孩子们的音乐听觉能力和乐谱视唱视奏能力，训练学员的识谱、听音、摸唱和节拍节奏的基本能力。
基础的乐理只是在音乐艺术的学习上都是非常必要的。
乐理是音乐理论的简称，包括相对简单的基础理论，读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。
还有相对来说比较高级的，和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。
乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要积极意义。
我们平常所说的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐理”。
关于基础的音乐理论的著作浩如烟海，其中在我国比较流行的是中央音乐学院的李重光所编的《音乐理论基础》。
以兴趣爱好为动力兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
中国地质大学（武汉）地球物理与空间信息学院专业介绍
地球物理与空间信息学院 地球物理与空间信息学院的前⾝是北京地质学院地球物理探矿系，属建校初期最早的四个系之⼀。
国内许多地球物理学家，如傅承义院⼠、秦馨菱院⼠、翁⽂波院⼠、曾融⽣院⼠、顾功叙院⼠和刘光⿍院⼠等都曾先后在我院任教。
经过⼏⼗年的发展和⼏代⼈的努⼒，我院已形成了“以发展地球物理学为核⼼，以理⼯兼备为特⾊”的学科建设思路和“严谨求实，团结创新”的学院精神。
学院以观测地球、理解和模拟地球、有效开发和利⽤地球为主线，形成了以地球物理学为核⼼，以空间信息科学为重要⽀撑的学科群落：学院设有“地质与地球物理试验班”、“地球物理学”及“地球信息科学与技术”三个本科专业；“地球物理⼯程”等六个硕⼠学位点；“地球物理学”⼀级学科博⼠授权点，“地球探测与信息技术”等五个博⼠学位点，是国内外具有重要影响的、培养21世纪地球物理探测技术及地球空间信息技术⼈才的重要教学和科研基地。
⼤类专业介绍 地球物理与空间信息学院的专业属于地球物理类，前期通识教育课程与学科基础平台课程模块全部打通，实⾏通才培养，后期学⽣可根据⾃⼰的兴趣进⼊相应的专业⽅向进⼀步深造，同时可选择指导教师，参与科学研究⼯作。
培养⽬标和要求：实现通才教育，培养学科基础扎实、富有创新精神、知识⾯宽、实践能⼒强、综合素质⾼的有志于从事地球物理及地学信息技术的优秀⼈才。
主要课程设置和教学环节：通识教育课、学科基础课、专业主⼲课、实践环节和专业选修课。
修业年限：本科四年 授予学位：理学、⼯学学⼠ 主要就业领域：资源、环境、灾害、国⼟规划、仪器制造、⼯业控制、信息技术，以及国民经济其它相关领域。
070801地球物理学 培养⽬标：具备坚实的数理基础和较系统的地球物理学基本理论、基本知识和基本技能，能运⽤物理学、数学与计算机科学的理论、⽅法和现代⾼科技⼿段，从事与地球内部结构探索、地球动⼒和演化、资源勘查和开发利⽤、地质灾害的预测和防治、⽔利、电⼒、交通等重⼤基础⼯程的勘测、⽣态环境的保护以及对污染的监测等⽅⾯的⼯作，具有创新精神和实践能⼒、良好的科学素养及教学、研究能⼒的、德智体全⾯发展的⾼级专门⼈才。
尔雅1-5期通识(选修+必修)课程单
A 中华文化与历史传承（10门）
主讲人
主讲人单位
叶嘉莹
南开大学
高蒙河
复旦大学
万献初
武汉大学
李景林
北京师范大学
郭齐勇
武汉大学
夏可君
中国人民大学
陈炎
山东大学
黄玉顺
山东大学
查屏球
复旦大学
陆建猷
西安交通大学
朱彦民
南开大学
彭林
清华大学
彭林
清华大学
陈怡
东南大学
B 自然、科学与科技（10门）
主讲人
主讲人单位
刘本培 刘旦初 顾沛 李建珊 韩茂莉
课程编号 F202 F204 F205 F301
课程名称 东方电影 园林艺术概论 20世纪中国歌曲发展史 古代名剧鉴赏
TS071
F303 文艺学名著导读
TS124
பைடு நூலகம்
F402 用相声演绎中国文化
TS104 TS105 TS188 TS189
F404 F405 F501 F502
艺术美学 西方美术欣赏 中国古建筑欣赏与设计 漫画艺术欣赏与创作
黄卫平
中国人民大学
艾跃进
南开大学
周季平
中华女子学院
陆向谦
清华大学
杨岚
南开大学
杜汉荣
上海理工大学
E 经济管理与法律基础（10门）
主讲人
主讲人单位
李义平
中国人民大学
彭刚 郭家宏 温铁军 张学谦 柴效武 柳欣
中国人民大学 北京师范大学 中国人民大学 对外经济贸易大学
浙江大学 南开大学
主讲人职称
教授 教授 教授 教授 教授 副教授
张铭 钟江 艾剑良 尹克林 李建龙
中国地质大学(武汉)通识教育选修课教学管理办法
中国地质大学（武汉）通识教育选修课课程管理办法通识教育选修课（简称通选课）是我校本科教学课程体系的重要组成部分。
它是一套旨在拓宽基础、强化素质、培养通识的跨学科基础的教学体系，重在启发学生思想，培养自主学习的能力，为学生跨学科的学习、研究和合作能力的培养奠定良好基础。
这一体系，不仅体现了满足学生个性化发展需要的教育取向，也体现了为学生提供长远学习和发展所必需的知识、方法和眼界。
为进一步提升我校通选课开课质量，规范其管理，特制订本办法。
一、通选课的设置1．设置原则⑴有利于学生对学科的了解，引导学生了解学科发展史、思想史和学科智慧；⑵有利于学生在最基本的学科领域掌握认识和改造世界的思路和方法，以培养学生具备跨学科的视角探讨和解决问题的能力；⑶有利于培养学生的思辨力和批判精神；⑷有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势、新信息；⑸有利于促进不同学科的交叉渗透；⑹有利于学生对人类社会形成的基本规范和恒久价值的了解，课程内容强调价值导向性，注重对学生进行人文精神、科学素养和学识的培育；⑺有利于从综合角度掌握经典著作的基本精神，启迪智慧；⑻有利于提升学生对人类世界面对的挑战的认识，拓展学生的问题意识与国际视野；⑼有利于学生心智的健康发展。
2．课程类型自然科学、社会科学、哲学与心理学、人文与艺术。
3．课程学分除外语类课程外，通选课学时一般以24学时为宜，1.5学分。
二、通选课的开设（一）开设条件1.符合通选课设置原则，具有较系统的教学内容；2.课程设置和授课教师稳定，并能够连续开设。
(二)教师应具备的条件教师系列的教师开设通选课必须具备讲师及以上职称，非教师系列的人员应具有副高以上职称。
（三）开设申请符合开设条件的通选课，教师按教务处每学期发布的通选课开设申请通知要求，填写《中国地质大学（武汉）通识教育选修课开设申请表》，并附课程讲义、备选教材等书面材料，经学院审核同意后，提交教务处审批。
三、通选课的教学1．开课申报教师按教务处每学期发布的通选课开课申报通知要求，按时提交《中国地质大学（武汉）通识教育选修课开课申报表》。
中国地质大学选课指南
中国地质大学（武汉）选课指南1、国家重点学科地质学、地质资源与地质工程、2、湖北省重点学科应用经济学、马克思主义理论、地理学、海洋科学、地球物理学、材料科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、石油与天然气工程、环境科学与工程、安全科学与工程、管理科学与工程、公共管理、设计学3、特色专业有：地质工程、地球化学、地质学、宝石及材料工艺学、安全工程、资源斟查工程、水文与水资源工程、勘查技术与工程4、其中本科重点专业是地质学，所属院系地球科学学院，学制四年，授予学位，理学4.1、培养目标地质学专业重点培养学生掌握野外工作技能及基本的地球科学实验和鉴定技术，具备从事构造地质、岩石矿物、地层与古生物学方面的基础理论研究、应用研究、分析实验、数据处理等工作的基本技能。
4.2、就业前景为地矿、能源、环境、国土、海洋科学、灾害等领域的教育、科研和生产部门培养研究型、应用型人才。
4.3、就业去向各省地矿局、各省地调院、核工业地质局、中国冶金地质局、中石油、中石化、中海油、西部矿业、地矿建设工程公司等。
5、选课规则5.1、地大的课程主要分为必修课、专业选修课、选修课和其他课。
必修课和专业选修课是必须要选上的，否则无法毕业。
选修课和其他课可以根据自己的兴趣进行选择，但是学分必须达标。
5.2选课方法选课方法很简单就是登陆自己的个人信息系统，在系统里面选课就可以了。
5.3必修课建议必修课虽然是必须选择的课程，但是可以选择不同的老师。
建议一个班级集体选择一个教学班级，这样有利于消息传达。
5.4选修课建议建议大家选择一些自己感兴趣的课程，毕竟在大学还是追求追求自己的兴趣比较好。
5.5体育课建议这个是地大的特色，武术和攀岩是地大学生体育课的必修课，但是同时我们还可以选择篮球、乒乓球等等。
5.6注意事项大家一定要关注所选课程的时候，千万不要出现课程冲突的情况，否则有的课程就选不上。
6、教务处网站：https:///。
中国地质大学(武汉)学生手册 说明书
学生手册中国地质大学（武汉）二〇一六年九月原国务院总理温家宝校训题词校党委书记郝翔教授题词校长王焰新教授题词编委会（修订版）主编：傅安洲赖旭龙副主编：王林清殷坤龙马彦周龙眉王兴张玮编委：蔡楚元刘世勇何晓玲马晓霞王伟吕雅峥姜明敏张峰张建和黄燕肖梦琼余江涛朱丹刘红梅侯建湘胡志毅陈新荣张红兵李纪亮朱继张华顾刚侯金波沈波李亮皮威孙博文王进修订说明自2005年3月25日教育部新颁布《普通高等学校学生管理规定》以来，我校对学生手册进行了9次修改。
每次修订力求核心内容稳定，条目清晰，体系完备，文字精炼，得到了广大师生的理解和认同。
为进一步贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，适应学生教育管理工作的创新发展，秉承“艰苦朴素、求真务实”的校训精神，着力在引导学生成长、激励学生创新、规范学生行为、强化学生责任意识等方面有所创新，努力培养“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的一流本科人才，促进学生卓越成才。
本次修订本着“贴近实际，突出重点，简洁实用”的原则，对制度体系进一步系统梳理，对部分概念模糊、描述不清的条款进行了界定。
对《中国地质大学（武汉）学士学位实施办法》等7个管理办法进行了修订，新增了《本科生创新创业学分认定暂行办法》，涉及学籍与学务、纪律与规范、奖励与资助、实践与发展四个方面。
同时，摘录了国家有关政策和法律文件目录，在附录中标示了查询地址，方便学生查询。
所修订内容与大学生成长成才密切相关，希望广大同学能认真阅读，熟知国家和学校的各项规定，明确自己的责任，履行自己的义务，维护自己的权力，为自己健康成长和全面发展提供支持。
在此次修订中学校相关部门、单位和学院（课部）老师给予了大力支持，编委们付出辛勤劳动，在此一并表示感谢！由于编者水平有限，难免出现纰漏，希望广大师生在执行过程中及时提出宝贵意见，便于进一步修订和完善。
（修订版）编委会2016年8月目录普通高校学生行为准则 (1)中国地质大学（武汉）章程 (2)中国地质大学（武汉）学生管理规定 (18)中国地质大学（武汉）国防生教育管理规定 (24)学籍与学务中国地质大学（武汉）本科生学籍注册管理办法 (29)中国地质大学（武汉）学生学费收缴管理规定（修订） (34)中国地质大学（武汉）学分制实施办法（修订） (36)中国地质大学（武汉）本科生创新创业学分认定暂行办法 (47)中国地质大学（武汉）本科生课程考核管理办法（试行） (52)中国地质大学（武汉）推荐优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生的实施办法 (57)中国地质大学（武汉）学士学位授予实施细则 (60)纪律与规范中国地质大学（武汉）学生安全管理规定 (63)中国地质大学（武汉）学生违纪处分实施办法（修订） (68)中国地质大学（武汉）本科生课程考核纪律与学术规范 (76)中国地质大学（武汉）本科生课程考核违规处理办法（试行） (78)中国地质大学（武汉）学生基本医疗保障制度实施办法（试行） (83)中国地质大学（武汉）本科生宿舍住宿管理办法（试行） (91)中国地质大学（武汉）学生使用计算机网络信息管理暂行规定 (95)中国地质大学（武汉）校园环境管理办法（试行） (98)中国地质大学（武汉）学生申诉处理办法 (102)中国地质大学（武汉）本科毕业生就业推荐表及就业协议书管理暂行办法 (105)中国地质大学（武汉）图书馆读者须知 (108)中国地质大学（武汉）《国家学生体质健康标准》实施暂行办法 (111)奖励与资助中国地质大学（武汉）本科生奖励与资助管理办法（试行） (113)中国地质大学（武汉）本科生综合素质测评实施办法（试行） (121)中国地质大学（武汉）家庭经济困难学生认定办法（试行） (125)中国地质大学（武汉）国家奖学金评选办法 (128)中国地质大学（武汉）国家励志奖学金评选办法 (130)中国地质大学（武汉）英才奖学金评选办法 (132)中国地质大学（武汉）企事业单位、社会团体及个人奖学金评选办法 (138)中国地质大学（武汉）国家助学金评选办法 (159)中国地质大学（武汉）企事业单位、社会团体及个人助学金评选办法 (161)中国地质大学（武汉）本科生勤工助学实施办法 (165)中国地质大学（武汉）助学贷款实施细则（修订） (170)中国地质大学（武汉）毕业生学费和国家助学贷款代偿实施细则（修订） (175)中国地质大学（武汉）本科生临时困难补助实施办法 (179)中国地质大学（武汉）本科生重大疾病救助基金管理办法（试行） (180)中国地质大学（武汉）英才工程资助计划实施办法（试行） (185)中国地质大学（武汉）大学生日常奖励实施办法（试行） (189)中国地质大学（武汉）本科生年度先进集体及优秀个人评选奖励办法 (191)中国地质大学（武汉）先进毕业班、优秀毕业生评选办法 (194)实践与发展中国地质大学（武汉）大学生科技活动管理办法 (197)中国地质大学（武汉）大学生社会实践活动管理办法 (203)中国地质大学（武汉）学生社团管理办法 (207)国家相关法律法规检索地址 (217)中国地质大学校歌——《勘探队员之歌》 (219)学生咨询与服务电话及地点 (220)普通高校学生行为准则一、志存高远，坚定信念努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
中国地质大学校长办公室文件
中国地质大学校长办公室文件地大校办字…2011‟35号中国地质大学（武汉）校长办公室关于印发《学校本科课程教学基本规范》的通知各学院（课部）、各处（室）、各直属单位：经学校研究决定，现将《中国地质大学（武汉）本科课程教学基本规范》予以印发，请有关单位遵照执行。
特此通知二○一一年八月三十一日中国地质大学（武汉）本科课程教学基本规范第一章总则第一条课程教学是本科人才培养的重要组成部分，为规范本科课程教学，实现一流本科人才培养目标，特制定本规范。
第二条课程设置是为学生设定的学习知识的载体与路径，也是实现人才培养目标的核心教育平台，应以促进学生发展为根本目的。
第三条课程教学必须达到传授知识、培养能力的基本教学目的，也应达到启迪智慧、提升思想境界的教育目的。
第四条本规范不包括实践教学环节，实践教学环节相关规定参见《中国地质大学（武汉）本科实践教学基本规范》。
第二章课程设置第五条各学院依据培养目标、学科知识体系和社会需求等方面进行课程设置并明确课程目标。
课程设置应突出知识的基础性、系统性及前瞻性，体现基础厚实、专业精深的培养要求，为学生提供更大的学习选择权和自主学习空间，构建结构合理、层次清晰、能充分体现学校人才培养特色的课程体系。
第六条各专业的课程设置经学院学术组织审核同意后，报教务处备案并进入本科培养方案和教学计划。
第七条本科培养方案与教学计划中的课程不得随意新增、删减或变更（选修课除外）。
若确需新增、删减或变更课程，先由培养单位提出申请，经所在学院学术组织审核同意后报教务处审批，批准后方可执行。
新增课程坚持“符合培养目标、明确归属责任、保证课程质量、注重实际效果、严格课程审核”的原则，不得因人设课。
第三章课程教学内容第八条课程教学内容依据课程目标和不同类别课程的教学取向确定。
课程教学内容不应是教材的翻版，必须改变一门课程依赖一本教材的状况。
第九条课程分为通识教育课、学科基础课、专业主干课、专业选修课四类。
中国地质大学教务处文件
中国地质大学教务处文件教字[2012]02号关于2012年进行本科生重新选择专业工作的通知根据《学生手册》（地大发［2009］53号）中关于《中国地质大学学分制实施办法（修订）》文件精神，充分贯彻“以人为本”、“因材施教”的原则，注重学生个性化发展，培养具有创新精神的高素质人才。
经研究决定，我校全日制本科生重新选择专业将于2012年3月—6月份进行。
具体要求与安排如下。
一、面向对象：2011级全日制本科生，其中下列两类学生不得参与本次重新选择专业：1、定向培养学生及未注册的学生；2、各艺术、体育类专业学生。
二、学生有下列情况之一者，可提出重新选择专业：1、学生确有专长，转专业更能发挥其专长者（附相关证明材料）；2、学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校认定的三甲医院检查证明，不适合在原专业学习，但尚能在本校其它专业学习者（附相关医疗证明）；3、经学校认可，学生确有特殊困难或非本人原因，不转专业则无法继续学习者。
三、工作要求各学院根据《中国地质大学学分制实施办法（修订）》的规定，充分考虑教学资源（教室座位数、实验室台位数、实习基地容量等）的限制，自行制定接收转入学生的接收标准。
学校对各学院接收工作作如下规定：1、各学院接收转入学生人数，原则上不超过本专业2011级学生人数5%；2、原则上不增加各个专业的班级建制；3、每个行政班的建制人数不超过35人。
四、各学院接收重新选择专业学生的要求如下表学院接收对象要求地学院地球化学只接收1-2人，地理科学（第四纪地质学）只接收1人，其他专业不接收。
资源学院只接收理工科专业的学生。
材化学院只接收理工科专业的学生，无不及格课程。
环境学院只接收理工科专业的学生。
工程学院地空学院只接收理工科专业的学生，数学物理均分85以上，平均学分绩点3.0以上。
机电学院只接收理工科专业的学生，无不及格课程。
管理学院无不及格课程，成绩班级排名前50%，英语、数学70分以上，工程管理、信息管理与信息系统、统计学等三个专业只接收理工科学生。
中国地质大学 1通识课方案
Sum
专业选修课
Specialized Elective Courses
合计Total
Field Courses实践环节
小计
Sum
Self-regulate Learning自主学习
大学英语（自主学习）College English(Self-regulate Learning)
3
48
1.5
1.5
3.5-
5.5
88
专业大类导论课
1-
1.5
16-24
军事理论
2
32
1
选
修
Elective
自然科学类
3
48
社会科学类
3
48
人文与艺术类
3
48
哲学与心理学类
3
48
小计
Sum
48.5-
51
776-
816
Disciplinary
Main Specialized Courses专业主干课
全校通识教育课程方案
课程
类别
Courses
Classified
课程
编号
Code
课程名称
Courses Name
学
分
Crs
学
时
Hrs
学期学分分配
Credit Allotment for Each Semester
讲课
lectures
实验
Exp.
一
1st
二
2nd
三
3rd
四
4th
五
5th
六
6th
七
7th
八
8th
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二、立项课程已具备的基础
（教材、教学大纲、教案、PPT
通 识 教 育 选 修 课 基 本 情 况
三、立项课程尚不足的条件，以及准备进一步建设的内容
四、课程预备第一次开课时间
年（春/秋）季学期
填写人签名:
该项目 共需经费
经费来源 及落实情况院（部处）自源自：学校拨款主管部门拨款：其他
申请资助经费
附件1:
项目编号
中国地质大学（武汉）
通识教育选修课
立项申请书
项目名称
项目类别
申请人
申请单位
申请日期
中国地质大学（武汉）教务处制
项 目 负 责 人 简 况
姓名
最终学位/授予国家
性另y
专业技术职称/仃政职务
出生年月
年月
校内工作单位
专业背景
联系电话（手机）
学 术 经 历
课程教学与科研经历
通 识 教 育 选 修 课 基 本 情 况
审核经费
序号
开支类别
金额
备注
研
究
经
预
费
计
开
概
支
预
项
目
算
合计