部编版小学语文五年级下册学生预习试题卡(全册)
部编版小学语文五年级下册全册课前预习试题卡
10～15 分钟
熟读课文
1.本文共有( )个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.选择加点字的正确读音，画“√”。hāng)
带挈．(qì qiè)
山涧．(jiān jiàn)
迸．裂(bèng bìng) 镌．刻(juān juàn)
3．查字典，给多音字组词语。
供：gōng(
)(
)
gòng(
)(
)
预习字词 4．写出加点的字词在诗句中的意思。
童孙未解．供．耕织。 解：
供：
稚．子．金盆脱晓冰。 稚子：
草满池塘水满陂．。
预
陂：
学 内
短笛无腔．信．口．吹。 腔：
信口：
容
1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。
A．斗蟋蟀
亮的特点是( )。
A．生性多疑
B.神机妙算
C.嫉贤妒能
资料搜集
1. 搜集诸葛亮的资料。 2. 搜集《三国演义》的资料。
1. 为什么鲁肃会帮助诸葛亮？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 阅读质疑
课题
6 景阳冈
学生预学案设计
景阳冈
时间建议
熟读课文
1.本文共有( )个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 预习字词
1.本文共有( )个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.选择加点字的正确读音，再把词语读一读。 A．qià B．chāi C．tì D．dūn E．chǎnɡ F．wén
窗屉．子( )晴雯．( )恰．似( )宝钗．( )敞．地( )高墩．( )
新统编(部编)版 小学语文五年级下册预习试题卡(预习单)
2020部编版小学语文五年级下册预习试题卡1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。
预习字词 1.将生字和读音连线，再读一读。
昼耘稚漪桑晓zhìzhòu yún xiǎosānɡyī2．描一描，把下面的生字写正确。
“捺”变“点”：不能多一“点”：3．查字典，给多音字组词语。
供：gōng()()gòng()()4．写出加点的字词在诗句中的意思。
童孙未解供．．耕织。
解：____________供：____________稚子．．金盆脱晓冰。
稚子：____________草满池塘水满陂．。
陂：____________短笛无腔信口．．．吹。
腔：____________信口：____________内容感知 1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下()。
A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2．《稚子弄冰》中的孩子把()用线穿起来敲打玩耍。
A．铜盆 B.冰 C.银钲3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。
资料搜集搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。
阅读质疑 1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________2祖父的园子学生预学案设计课题祖父的园子时间建议10～15分钟预学内容熟读课文 1.本文共有()个自然段。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．wōB．kěn C．dūD．bàng E．gē啃()蚌()割()嘟()倭()2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3．给多音字选择正确的读音，打“√”。
明晃．晃(huǎng huàng)摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(huǎng huàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
部编版五年级下册语文【第4单元】预习卡
２３９㊀１.看到诗的题目 从军行 ꎬ我猜想:ꎻ看到诗的题目 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ꎬ我猜想:ꎻ看到诗的题目 闻官军收河南河北 ꎬ我猜想:ꎮ２.这三首古诗的作者分别是㊀王昌龄㊀㊁㊀王维㊀㊁㊀陆游㊀ꎮ１.给下列生字组词ꎮ仞()㊀㊀㊀㊀岳()㊀㊀㊀㊀摩()㊀㊀㊀㊀遗()涕()巫()２.给下列加点字词选择正确的解释ꎮ(填序号)(１)不破∙楼兰终不还(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.碰到天ꎮ(２)初∙闻涕泪满衣裳(㊀㊀)Ｂ.白天ꎮ(３)五千仞岳上摩天∙∙(㊀㊀)Ｃ.刚刚ꎮ(４)白日∙∙放歌须纵酒(㊀㊀)Ｄ.攻下ꎬ打败ꎮ(５)秋夜将晓∙∙出篱门迎凉有感(㊀㊀)Ｅ.快要天亮ꎮ１.根据课文内容判断正误ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ(１) 不破楼兰终不还 一句中 还 读作 ｈáｉ ꎮ(㊀㊀)(２)«闻官军收河南河北»的作者是唐代诗人杜甫ꎬ他被称为 诗仙 ꎮ(㊀㊀)(３) 从军行 是乐府曲名ꎮ(㊀㊀)(４)«秋夜将晓出篱门迎凉有感»这首诗是诗人在天快要亮的时候ꎬ走出篱门ꎬ忽然对面吹来一阵凉风ꎬ心中有感而写下的ꎮ(㊀㊀)(５)«秋夜将晓出篱门迎凉有感»的作者是宋代诗人陆游ꎮ(㊀㊀)２.摘抄文中你喜欢的诗句ꎬ感受古诗蕴含的情感ꎬ并读一读ꎮ㊀㊀㊀３.拓展:搜集描写边塞的古诗词ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)９㊀古诗三首２４０㊀(课堂１０分钟)一㊁写同音字ꎮｒèｎ万()()真{㊀㊀㊀ｙｕè五()()读{ｍó()托()型{ｙí()留怀(){二㊁给诗句中加点的词语选择正确的解释ꎮ１.青春∙∙作伴好还乡(㊀㊀)Ａ.春天的景物ꎮ㊀㊀Ｂ.春天ꎮ２.五千仞岳上摩天∙∙(㊀㊀)Ａ.高远的天空ꎮＢ.碰到天ꎮ３.却看妻子∙∙愁何在(㊀㊀)Ａ.老婆ꎮＢ.妻子和孩子ꎮ三㊁品读诗句ꎬ完成练习ꎮ１.黄沙百战穿金甲ꎬ不破楼兰终不还ꎮ(１) 穿 是㊀磨穿㊀的意思ꎬ 金甲 是指㊀盔甲㊀ꎬ 穿金甲 的意思是㊀把盔甲磨穿了㊀ꎬ从中可以感受到战争的㊀艰苦㊀㊁㊀激烈㊀ꎮ㊀不破楼兰终不还㊀ 是身经百战的将士豪壮的誓言ꎮ(２)这两句诗的意思是:㊀塞外的将士身经百战磨穿了盔甲ꎬ不打败西域地区的敌人誓不回来㊀ꎮ２.即从巴峡穿巫峡ꎬ便下襄阳向洛阳ꎮ(１) 巴峡 是㊀㊀㊀ꎬ 巫峡 是㊀㊀㊀ꎮＡ.必经之地㊀㊀㊀Ｂ.出发之地(２)这句诗中的 穿 下 二字表现了行船的㊀速度快㊀ꎬ诗人的心情㊀逾越㊀ꎮ(课堂１０分钟)一㊁判断下列说法的对错ꎮ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ１.«从军行»的作者是唐代诗人王昌龄ꎮ诗的前两句写景ꎬ后两句抒情ꎮ(㊀㊀)２. 白日放歌须纵酒 写出了诗人听闻喜讯的狂态ꎬ也表明诗人有着不良的生活习惯ꎮ(㊀㊀)３.«秋夜将晓出篱门迎凉有感»一诗的题目交代了诗人写这首诗的时间㊁地点ꎮ(㊀㊀)二㊁品析古诗ꎮ秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海ꎬ五千仞岳上摩天ꎮ遗民泪尽胡尘里ꎬ南望王师又一年ꎮ１.将古诗补充完整ꎮ２.这首诗的作者是㊀宋㊀代诗人㊀陆游㊀ꎮ３.诗句中的 河 指的是㊀黄河㊀ꎻ 岳 指的是㊀西岳华山㊀ꎮ这两句运用㊀夸张㊀的修辞手法ꎬ极力描写了祖国山河的壮丽和可爱ꎮ４.下列对后两句诗分析不恰当的一项是(㊀㊀)Ａ. 泪尽 一词将中原广大人民受到压迫的沉重ꎬ经受折磨时间的长久ꎬ企望收复失地的信念的坚定与迫切ꎬ都充分表达出来了ꎮＢ.诗人在这里未表现出 遗民 的痛苦和希望ꎬ只表现出自己的痛苦和希望ꎬ以及对南宋朝廷的愤怒控诉ꎮＣ.从诗句中可以看出诗人惦念着中原被金占领地区的人民ꎬ盼望着南宋朝廷能够尽快收复中原ꎬ实现统一ꎮ㊀㊀优秀良好２４１㊀１.读了课文题目 青山处处埋忠骨 后ꎬ我猜想:㊀ꎮ２.搜集有关毛岸英的资料以及与抗美援朝相关的图片和视频ꎮ１.给下列生字组词ꎮ彭()㊀㊀拟()㊀㊀谋()㊀㊀瑞()㊀㊀损()锻()炼()眷()赴()搞()殊()尊()签()革()２.给下列加点的词语选择正确的解释ꎮ(填序号)Ａ.心里不舒服㊁情绪低落的样子ꎮ㊀㊀Ｂ.(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋ꎮＣ.抑制不住自己的感情ꎮ㊀㊀Ｄ.犹豫ꎮ㊀㊀Ｅ.好像在想些什么ꎮ(１)毛主席用食指按着紧锁的眉头ꎬ情不自禁∙∙∙∙地喃喃着ꎮ(㊀㊀)(２)主席不由自主地站了起来ꎬ仰起头ꎬ望着天花板ꎬ强忍着心中的悲痛ꎬ目光中流露出无限的眷恋∙∙ꎮ(㊀㊀)(３)他若有所思∙∙∙∙地说道: 哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是国家主席ꎬ就要搞特殊ꎮ (㊀㊀)(４)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间ꎬ主席下意识地踌躇∙∙了一会儿ꎮ(㊀㊀)(５)主席黯然∙∙的目光转向窗外ꎬ右手指指写字台ꎬ示意秘书将电报记录稿放在上面ꎮ(㊀㊀)１.有感情地朗读课文ꎬ根据课文内容填空ꎮ(填序号)①抗美援朝战争㊀㊀②是否安葬朝鲜㊀㊀③毛岸英㊀㊀④胸怀㊀㊀⑤情感课文讲述了毛主席获悉长子㊀③㊀在㊀①㊀中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体㊀②㊀的抉择过程这两件事情ꎬ表现了毛主席常人的㊀⑤㊀和伟人的㊀④㊀ꎮ２.根据课文内容完成思维导图ꎮ３.拓展:搜集有关爱国的古诗句ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)１０㊀青山处处埋忠骨２４２㊀(课堂１０分钟)一㊁看拼音ꎬ写词语ꎮｘｉáｎɡｒｕì()㊀㊀㊀㊀ｄｕàｎｌｉàｎ()ｔèｓｈū()ｑｉāｎｍíｎɡ()二㊁将句中加点的词换成另一个词ꎬ使句子意思不变ꎮ１.岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺∙牲∙的ꎮ()２.毛主席下意识地踌躇∙∙了一会儿ꎮ()３.毛主席强忍着心中的悲痛∙∙ꎬ目光中流露出无限的眷恋∙∙ꎮ()()三㊁下列句子中关联词使用有误的一项是(㊀㊀)Ａ.岸英不仅是我的儿子ꎬ也是朝鲜人民的儿子ꎮＢ.因为工作繁忙ꎬ所以他未能见上儿子一面ꎮＣ.即使岸英是毛主席最心爱的儿子ꎬ也在他身上倾注了无限的父爱ꎮＤ.毛主席虽然很想见儿子的遗骨ꎬ但是他很快打消了这种念头ꎮ四㊁写出下面句子运用的描写方法ꎮ１.毛主席黯然的目光转向窗外ꎬ右手指指写字台ꎬ示意秘书将电报记录稿放在上面ꎮ()()２. 儿子活着不能相见ꎬ就让我见见遗骨吧! 毛主席想ꎮ()３.毛主席仰起头ꎬ望着天花板ꎬ强忍着心中的悲痛ꎬ目光中流露出无限的眷恋ꎮ()(课堂１０分钟)一㊁按要求改写句子ꎮ１.那一次次的分离ꎬ岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)㊀那一次次的分离ꎬ岸英都平平安安回到自己的身边来了ꎮ㊀㊀２.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜ꎮ(改为反问句)㊀不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?㊀㊀二㊁课内语段阅读ꎮ秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间ꎬ毛主席下意识地踌躇了一会儿ꎬ那神情分明在说ꎬ难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外ꎬ右手指指写字台ꎬ示意秘书将电报记录稿放在上面ꎮ第二天早上ꎬ秘书来到毛主席的卧室ꎮ毛主席已经出去了ꎬ签过字的电报记录稿被放在了枕头上ꎬ下面是被泪水打湿的枕巾ꎮ青山处处埋忠骨ꎬ何须马革裹尸还ꎮ１. 黯然的目光 表现了毛主席㊀十分悲痛㊀㊀㊀的心情ꎮ２. 忠骨 在文中指的是㊀毛岸英烈士的遗骨㊀ꎬ 何须 的意思是㊀不用ꎬ用不着㊀ꎮ３.从这三段文字中ꎬ可以看出毛主席是一个怎样的人?㊀毛主席是一个有着博大的胸怀ꎬ既平凡而又伟大的人ꎮ㊀㊀㊀㊀优秀良好２４３㊀１.读了课文题目 军神 后ꎬ我猜想:㊀ꎮ２.搜集刘伯承的相关资料ꎮ１.给下列生字组词ꎮ庆()㊀㊀诊()㊀㊀沃()㊀㊀龄()㊀㊀匪()绷()审()剂()施()吭()崭()衷()慈()祥()荣()２.将下列画线部分替换成文中相应的词语ꎮ(１) 你是军人! 沃克医生直截了当㊁切中要害地说ꎮ()(２)他双手紧紧抓住身下的白床单ꎬ手背青筋暴起ꎬ出汗多得像下雨一样ꎮ()(３)脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来ꎬ出于本心地说: 年轻人ꎬ我真担心你会晕过去ꎮ()(４)沃克医生深受感动而钦佩恭敬: 啊ꎬ川东支队的将领ꎬ久仰久仰ꎬ认识你很荣幸ꎮ()１.有感情地朗读课文ꎬ根据课文内容填空ꎮ(填序号)(１)课文中的 军神 是指(㊀㊀)ꎮＡ.沃克医生㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.邮局职员㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.军人㊀㊀㊀㊀㊀Ｄ.刘伯承(２)课文记叙了㊀②㊀在治疗受伤的眼睛时㊀①㊀ꎬ忍受巨大疼痛㊀④㊀的故事ꎬ表现了 军神 刘伯承钢铁般的㊀③㊀ꎮ①拒绝使用麻醉剂㊀㊀㊀㊀②刘伯承㊀㊀㊀㊀③坚强意志㊀㊀㊀㊀④接受手术２.摘抄文中描写人物神态的句子ꎬ并读一读ꎮ㊀㊀㊀３.拓展:搜集关于军人的故事ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)１１㊀军㊀神(课堂１０分钟)一㊁用 ＼ 划去下面加点字的错误的读音ꎮ绷∙带(ｂēｎɡｂōｎɡ)堪∙称(ｋāｎｚｈēｎ)由衷∙(ｚｈōｎɡｚōｎɡ)吭∙声(ｋēｎｋēｎɡ)二㊁根据语境写字词ꎮｚｈěｎｓｕǒ()里ꎬ一位ｃíｘｉáｎｇ()的医生拿出消毒ｊì()和ｂēｎｇｄàｉ()为一位ｎｉáｎｌíｎｇ()很小的女孩包扎伤口ꎮ三㊁选词填空ꎮ审视㊀㊀注视㊀㊀诊视㊀㊀探视沃克医生()着眼前的年轻人ꎬ随后对他的伤口进行了()ꎮ片刻后ꎬ他重新()起眼前的年轻人ꎮ四㊁品读句子ꎬ体会人物心理ꎮ１.他头也不抬ꎬ冷冷地问: 你叫什么名字?(１)这句话是对沃克医生的㊀动作㊀㊁㊀神态㊀和㊀语言㊀的描写ꎬ说明了沃克医生对这个病人非常㊀冷漠㊀ꎮ(２)仿写句子ꎮ他㊀猛地抬头㊀ꎬ㊀兴奋㊀地说:㊀哇ꎬ我们可以去游乐场啦!㊀㊀㊀㊀ (体现高兴的心情)２.沃克医生的目光柔和下来ꎬ他吩咐护士: 准备手术ꎮ(１)沃克医生目光柔和的原因是(㊀㊀)Ａ.他知道了病人是军人ꎮＢ.他此时的心情变好了ꎮ(２)从沃克医生态度的转变之中ꎬ可以感受到他㊀对军人的敬佩㊀ꎮ(课堂１０分钟)一㊁下面的句子ꎬ应该用什么语气读呢?选一选ꎮＡ.敬佩㊀㊀㊀Ｂ.怀疑㊀㊀㊀Ｃ.关爱１.你ꎬ你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球ꎬ把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!(㊀㊀)２.你挺不住可以哼叫ꎮ(㊀㊀)３.你是一个真正的男子汉ꎬ一块会说话的钢板!你堪称军神!(㊀㊀)二㊁课内阅读ꎮ脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来ꎬ由衷地说: 年轻人ꎬ我真担心你会晕过去ꎮ病人脸色苍白ꎮ他勉力一笑ꎬ说: 我一直在数你的刀数ꎮ沃克医生吓了一跳ꎬ不相信地问: 我割了多少刀?七十二刀ꎮ沃克医生惊呆了ꎬ大声嚷道: 你是一个真正的男子汉ꎬ一块会说话的钢板!你堪称军神!１.在经历了难以忍受的手术后ꎬ刘伯承竟然还能 勉力一笑 ꎬ体现了他的㊀坚毅顽强㊀ꎮ２.沃克医生被刘伯承的举动震惊了ꎮ请将文段中体现沃克医生十分震惊的词语画上 ꎮ３.沃克医生称刘伯承为 一块会说话的钢板 军神 的原因是(㊀㊀)Ａ.刘伯承能精准地数出手术中一共割了七十二刀ꎮＢ.在手术过程中ꎬ刘伯承表现出了钢铁般的坚强意志ꎬ这是我们普通人ꎬ甚至是一个普通军人都难以做到的ꎮ㊀㊀优秀良好２４４㊀２４５㊀１.读了课文题目 清贫 后ꎬ我猜想:㊀ꎮ２.本文作者是㊀方志敏㊀ꎻ搜集资料ꎬ了解作者的生平ꎮ１.给下列生字注音ꎮ筹()㊀㊀矜()㊀㊀俘()㊀㊀镯()㊀㊀吓()裆()企()彼()褂()坞()２.将下列词语与其对应的意思连起来ꎮ威吓㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀花费钱财过多ꎬ享受过分ꎮ奢侈用威势来吓唬ꎮ矜持不苟指为公共的利益而舍弃个人的利益ꎮ舍己为公端庄严谨ꎬ丝毫不马虎ꎮ有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ(填序号)①表和水笔㊀㊀㊀㊀②清贫㊀㊀㊀㊀③朴素㊀㊀㊀㊀④家里的 传世宝课文先总写自己的生活很㊀③㊀ꎬ再详细叙述了自己被俘时只搜出㊀①㊀的事例ꎬ接着补充说明㊀④㊀ꎬ最后用一句话揭示㊀②㊀是革命者战胜困难的法宝ꎮ我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字(㊀㊀㊀㊀)㊀优秀㊀良好(课堂１０分钟)一㊁下列加点字读音全部正确的一项是(㊀㊀)Ａ.筹∙集(ｃóｕ)㊀㊀㊀深山坞∙(ｗū)Ｂ.俘∙虏(ｆǔ)镯∙子(ｚｈｕó)Ｃ.企∙图(ｑǐ)裤裆∙(ｄāｎｇ)二㊁词语综合练习ꎮ１.每个共产党员应该具备哪些品德呢?我想到了文中㊀矜持不苟㊀和㊀舍己为公㊀这两个四字词ꎮ２. 在这长期的奋斗中ꎬ我一向是过着朴素的生活ꎬ从没有奢侈过ꎮ 这一句中有一对反义词:㊀朴素㊀ ㊀奢侈㊀ꎮ三㊁品读句子ꎮ１. 哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存ꎬ想从我这里发洋财ꎬ是想错了ꎮ 我微笑着ꎬ淡淡地说ꎮ这句话是对方志敏的㊀语言㊁神态㊀描写ꎬ体现了他的㊀从容淡定㊀ꎮ２.那个持弹欲放的兵士ꎬ也将拉着的引线ꎬ仍旧塞进榴弹的木柄里ꎬ转过来抢夺我的表和水笔ꎮ下列对句中 抢夺 一词理解正确的一项是(㊀㊀)Ａ.在没有搜到大洋㊁金镯金戒指的情况下ꎬ他们连表和水笔也要抢夺ꎬ再一次体现了国方兵士的贪婪ꎮＢ.在没有搜到大洋㊁金镯金戒指的情况下ꎬ他们将表和水笔抢夺走ꎬ说明国方兵士非常喜欢表和笔ꎮ１２∗㊀清㊀贫２４６㊀扫码听听力一㊁听两遍朗读录音ꎬ完成下列练习ꎮ１.青花瓷又称㊀白地青花瓷㊀ꎬ常简称㊀青花㊀ꎮ２.青花瓷是以含(㊀㊀)的钴矿为原料的ꎮＡ.氧化钴㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.氧化钠㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.氧化硫３.成熟的青花瓷出现在元代景德镇的(㊀㊀)Ａ.哥窑Ｂ.龙泉窑Ｃ.湖田窑４.以下哪一类不是青花瓷的款识?(㊀㊀)Ａ.纪年款Ｂ.简约款Ｃ.纹饰款二㊁下列加点字读音有误的一项是(㊀㊀)Ａ.筹∙集(ｃｈóｕ)㊀㊀㊀黯∙然(àｎ)㊀㊀㊀堪∙称(ｋāｎ)㊀㊀㊀企∙望(ｑǐ)Ｂ.矜∙持(ｊīｎ)涕∙泪(ｔì)金镯∙(ｚｕó)彼∙此(ｂí)Ｃ.裤裆∙(ｄāｎｇ)革∙命(ｇé)汗褂∙(ｇｕà)踌∙躇(ｃｈóｕ)三㊁拼写乐园ꎮ１.看拼音ꎬ写词语ꎮｑìｎｇｚｈù()㊀㊀ｎｉáｎｌíｎｇ()㊀㊀ｓｈěｎｓｈì()㊀㊀ｂēｎｆù()㊀㊀ｍáｚｕìｊì()ｒóｎｇｘìｎｇ()ｎǐｄìｎｇ()ｊｕàｎｌｉàｎ()ｙíｌｉú()ｇǎｏｔèｓｈū()２.根据语境写字词ꎮ(１)奶奶虽然上了年纪ꎬ但还是经常穿一身ｚｈǎｎｘīｎ()的运动装去ｄｕàｎｌｉàｎ()身体ꎬ而且脸上总是ｙóｕｚｈōｎｇ()地露出ｃíｘｉáｎｇ()的笑容ꎮ(２)ｗò()克医生在ｚｈěｎｓｕǒ()里准备给病人ｓｈīｘíｎɡ()麻醉时ꎬ发现病人神经ｊǐｎｂēｎｇ()ꎬｙìｓｈēｎｇｂùｋēｎｇ()ꎮ四㊁辨一辨ꎬ选字组词ꎮʌ损㊀陨㊀勋ɔ㊀㊀㊀㊀㊀㊀()石㊀㊀㊀㊀元()㊀㊀㊀㊀()失ʌ磨㊀摩㊀魔ɔ()托()鬼()合ʌ签㊀鉴㊀答ɔ()定()应()字第四单元复习卡五㊁给下列加点字词选择正确的解释ꎮ(填序号)１.却∙看妻子愁何在(㊀㊀)Ａ.后退ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｂ.回头ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ｃ.退还ꎬ不受ꎮ２.黄沙百战穿∙金甲(㊀㊀)Ａ.通过ꎮＢ.身披ꎮＣ.穿破ꎮ３.秋夜将晓∙∙出篱门迎凉有感(㊀㊀)Ａ.快要天亮ꎮＢ.快要来临ꎮＣ.将要揭晓ꎮ六㊁下列加点的词语使用有误的一项是(㊀㊀)Ａ.元元看着黑板上的数学题ꎬ若有所思∙∙∙∙ꎮＢ.看过周总理的传记后ꎬ我不禁情不自禁∙∙∙∙地赞叹不已ꎮＣ.参观了人民英雄纪念碑后ꎬ这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬∙∙∙∙ꎮＤ.刘伯承一声不吭∙∙∙∙地紧紧抓住身下的白床单ꎬ手背青筋暴起ꎬ汗如雨下ꎮ七㊁判断下列句子中破折号的作用ꎮ(填序号)Ａ.表示意思的递进㊀Ｂ.表示声音的中断㊀Ｃ.表示话题的转换㊀Ｄ.表示解释说明１.就在我被俘的那一天 一个最不幸的日子ꎬ有两个国方兵士ꎬ在树林中发现了我ꎮ(㊀㊀)２.去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤ꎬ与几双缝上底的线袜ꎬ已交给我的妻放在深山坞里保藏着 怕国军进攻时ꎬ被人抢了去ꎮ(㊀㊀)３. 班长他牺 小马话还没说完就大哭了起来ꎮ(㊀㊀)４.那是一双很大的拖鞋 那么大ꎬ一向是她妈妈穿的ꎮ(㊀㊀)八㊁句子天地ꎮ１.那一次次的分离ꎬ岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)㊀那一次次的分离ꎬ岸英都平平安安回到自己的身边来了ꎮ㊀㊀２.青山处处埋忠骨ꎬ何须马革裹尸还ꎮ(根据课文内容解释诗句意思)㊀革命者既然把整个身心都献给了祖国ꎬ至于死后是否要把尸体运回家乡安葬ꎬ那倒无需考虑ꎬ即使长眠于异国的土地上又有何妨?㊀㊀３.毛主席不由自主∙∙∙∙地站了起来ꎬ仰起头ꎬ望着天花板ꎬ强忍着心中的悲痛ꎮ(用加点的词语写句子)㊀她受了很大的委屈ꎬ眼泪不由自主地流了下来ꎮ㊀㊀九㊁根据课文内容判断对错ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ１.«闻官军收河南河北»一改杜甫沉郁苍凉的风格ꎬ被称为其 生平第一首快诗 ꎮ(㊀㊀)２４７㊀２.«秋夜将晓出篱门迎凉有感»写出了遗民的悲惨遭遇ꎬ表达了诗人渴望收复中原的愿望ꎮ(㊀㊀)３.«从军行»这首诗反映了戍边将士杀敌立功㊁保卫国家的豪情壮志ꎮ(㊀㊀)４.«军神»一文中刘伯承的眼睛是被土匪打伤的ꎮ(㊀㊀)５.«青山处处埋忠骨»中朝鲜人民要求将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜ꎮ(㊀㊀)十㊁根据课文内容填空ꎮ１.«清贫»一文选自«㊀可爱的中国㊀»ꎬ作者是㊀方志敏㊀ꎮ课文表现了方志敏㊀舍己为公㊀㊁㊀甘于清贫㊀的革命精神ꎮ２.«青山处处埋忠骨»讲述了毛主席获悉长子㊀毛岸英㊀在㊀抗美援朝战争㊀中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体㊀是否安葬朝鲜㊀的艰难抉择过程这两件事情ꎬ表现了毛主席常人的㊀情感㊀和伟人的㊀胸怀㊀ꎮ３.«军神»讲述了㊀刘伯承㊀在㊀拒绝使用麻醉剂㊀的条件下ꎬ强忍疼痛ꎬ接受㊀眼部手术㊀的故事ꎬ体现了革命军人的顽强意志ꎮ４.㊀青海长云暗雪山㊀ꎬ孤城遥望玉门关ꎮ㊀黄沙百战穿金甲㊀ꎬ㊀不破楼兰终不还㊀ꎮ５.«闻官军收河南河北»是㊀唐㊀代诗人㊀杜甫㊀的诗ꎮ这是他 生平第一首快诗 ꎮ这首诗抒发了诗人㊀听到官军收复失地的消息后信息若狂㊀的心情ꎮ６.三万里河东入海ꎬ㊀五千仞岳上摩天㊀ꎮ遗民泪尽胡尘里ꎬ㊀南望王师又一年㊀ꎮ７.将下列诗句补充完整ꎬ并完成练习ꎮ凉州词黄河远上白云间ꎬ一片孤城万仞山ꎮ㊀羌笛何须怨杨柳㊀ꎬ㊀春风不度玉门关㊀ꎮ(１)这首诗的作者是㊀唐㊀代诗人㊀王之涣㊀ꎮ(２)这首诗既描绘了一幅㊀西北边疆壮美风光㊀的画卷ꎬ又表现了戍边将士㊀思念家乡㊀的思想感情ꎮ黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼ꎬ㊀烟花三月下扬州㊀ꎮ㊀孤帆远影碧空尽㊀ꎬ唯见长江天际流ꎮ(３)这首诗的作者是㊀唐㊀代诗人㊀李白㊀ꎬ他被称为 ㊀诗仙㊀ ꎮ(４)这首诗描述的是诗人㊀李白㊀在㊀黄鹤楼㊀送别好友㊀孟浩然㊀去㊀广陵㊀ꎬ表达了诗人对好友的㊀依依惜别㊀之情ꎮ２４８㊀。
2020年部编版小学语文五年级下册学生预习试题卡
1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。
预习字词1.将生字和读音连线，再读一读。
昼耘稚漪桑晓zhìzhòu yún xiǎo sānɡyī2．描一描，把下面的生字写正确。
“捺”变“点”：不能多一“点”：3．查字典，给多音字组词语。
供：gōng()( )gòng()( )4．写出加点的字词在诗句中的意思。
童孙未解供．．耕织。
解：____________ 供：____________稚子．．金盆脱晓冰。
稚子：____________草满池塘水满陂．。
陂：____________短笛无腔信口．．．吹。
腔：____________ 信口：____________内容感知1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。
A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2．《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。
A．铜盆 B.冰 C.银钲3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。
资料搜集搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。
阅读质疑1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________2祖父的园子学生预学案设计课题祖父的园子时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有( )个自然段。
2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．wōB．kěn C．dūD．bàng E．gē啃( ) 蚌( ) 割( )嘟( ) 倭( )2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3．给多音字选择正确的读音，打“√”。
明晃．晃(huǎng huàng)摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(h uǎng huàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
部编版五年级下册语文 第一单元预习卡
２２０
优秀
良好
Ｂ. 蜻 蜓 飞 得 那 么 快ꎬ 哪 里 会 追 得 上?
( 课堂 １０ 分钟)
一、下列加点字的读音正确的一项是( )
Ａ.蚂蚱( ｚà) 樱桃( ｙīｎɡ)
∙
∙
Ｂ.晃动( ｈｕàｎɡ)
明晃晃( ｈｕǎｎɡ)
∙
∙
Ｃ.倭瓜( ｗěｉ)
啃骨头( ｋěｎ)
∙
∙
家长签字( )
２２２
优秀
良好
(课堂 １５ 分钟)
一、下面加点字读音正确的一项是( )
Ａ.浩渺(ｍｉǎｏ) 篝火(ɡōｕ)
∙
∙
Ｂ.莱芒湖(ｌáｉ) 旖旎(ｙǐ)
∙
∙
Ｃ.无垠( ｙíｎ) 巍峨( é)
∙
∙
Ｄ.燕园( ｙàｎ) 瑞士( ｗèｉ)
∙
∙
二、将下列词语补充完整ꎮ
萌动(ｍíｎɡ)
∙∙
) Ａ.水中的波纹ꎮ
)
Ｂ.从事ꎮ
)
Ｄ.靠近ꎮ
)
)
Ｃ.随口ꎮ
Ｅ.一种打击乐器ꎬ形状像曲尺ꎮ
１.根据课文内容判断正误ꎬ对的打“ √” ꎬ错的打“ ✕” ꎮ
(１) “ 童孙未解供耕织” 写的是儿童在桑树荫下学种瓜的情景ꎮ
( )
(２) “ 敲成玉磬穿林响” 中的“ 磬” 是一种打击乐器ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ
家长签字( )
２１８
优秀
( 课堂 １０ 分钟)
一、用“ √” 给加点字选择正确的读音ꎮ
稚子( ｚｈì ｚｈｕī) 供品( ｇōｎｇ ｇòｎｇ)
∙
∙
涟漪( ｙī ｑí)
提供( ｇōｎｇ ｇòｎｇ)
部编版语文五年级下册全一册学习预习试题卡
部编版语文五年级下册全一册学习预习试题卡第一单元朝阳1.课文品味–用自己的话简单复述课文的内容。
–描述一下课文中的人物形象。
–课文中哪些地方让你印象深刻？为什么？2.课文理解–描写并分析朝阳的变化过程。
–你认为小鸟为什么要感谢朝阳呢？3.写一篇短文–用自己的话写一篇关于“朝阳”的短文。
4.语文练习–根据课文内容填写空格，找出相关词语。
–根据课文，给下列句子排列正确的顺序。
第二单元功夫1.课文品味–你认为成语“一飞冲天”是根据哪个故事来的？说说你的理解。
2.读一读–阅读课文，自己找出里面的人名、地名。
3.情感体验–你觉得李白如果不饮酒会怎样？为什么？4.写一写–如果你是诗人，请你写一首《登泰山》的诗。
第三单元渔家傲1.课文品味–描述渔夫的性格，你如何看待渔夫？–渔家的生活你觉得应该是怎样的？2.感悟体验–用自己的话描述渔夫的爱国之情。
–你有没有类似“傲”的情感体验？3.写一写–是否有过类似文章中的情感体验？请谈谈你的感悟。
4.语文练习–请找出课文中的生动描写词语，解释其含义。
第四单元刘海砍樵1.课文品味–你认为文中的刘海是个怎样的人物？请描述刘海的性格。
2.情感体验–对于刘海砍树的行为和他的内心情感，你有怎样的理解？3.写一写–请用自己的话写一段关于“诚实”和“勤劳”的小故事。
4.语文练习–根据课文内容，写出樵夫砍树时的生动动作。
第五单元读书使人充实1.课文品味–根据课文内容，你认为读书对人有什么好处？请说说你的看法。
2.情感体验–你有过读书让你心情愉悦的经历吗？描述一下。
3.写一写–假如你是文章中的小学生，你会怎样坚持每天读书呢？说明理由。
4.语文练习–根据课文内容描述读书对年轻人的重要性。
第六单元松鼠采松果1.课文品味–描述松鼠的生活习性和行为特点。
–你认为故事都是怎样的?你会怎样看待？2.情感体验–请写一写，你能和文章中的松鼠有哪些相同之处。
3.写一写–请用自己的话写一篇关于勤劳的小故事。
4.语文练习–根据课文内容，写出松鼠采松果时的动作描写。
部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡(答案)
部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡1 古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15 分钟预学内容熟读课文1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。
2、借助注释理解诗歌大意。
3、背诵三首古诗。
默写《四时田园杂兴》预习字词1.给下列词语中的加点字注音。
záxìnɡzhòu ɡēnɡyún ɡònɡɡēnɡsānɡyīn zhònɡ杂兴昼夜耕耘供耕织桑阴种瓜dānɡyínzhēnɡzhìzǐ玉qìnɡ水满bēi xián jìnhán yīlián yī当银铮稚子磬陂衔接浸寒漪涟漪2.描一描，把下面的生字写正确，写漂亮。
“捺”变“点”：不能多一“点”：3.查字典，给多音字组词语。
供：gōng(供应)(提供) gòng(口供)(供认)4．写出加点的字词在诗句中的意思。
童孙未解供耕织。
解：懂得理解供：从事稚子金盆脱晓冰。
稚子：幼小的孩子。
草满池塘水满陂。
陂：池岸边。
短笛无腔信口吹。
腔：曲调信口：随口内容感知1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( C )。
A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2.《稚子弄冰》中的孩子把(B)用线穿起来敲打玩耍。
A．铜盆 B.冰 C.银钲3、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
“脱”的意思是（B ）。
A.脱落B.取下C.脱离、逃离4.上面这句诗句运用的修辞手法是（B ）。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比5、《村晚》描写了一个悠闲自在的_牧童_形象。
这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
6、诗句的积累和运用：。
部编人教版五年级下册语文全册预习单
《1古诗三首》预习单熟读课文：1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利、有感情地朗读。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的做上标记。
课前检测：将课文读给同桌听。
（★正确、流利★★有感情）预习字词：正确认读课后生字词，并给每个生字组两个词，找出你觉得易写错，读错，难以理解的词语，说说你是怎么记住它的。
内容感知：1、能联系注释理解诗句意思，感受诗句中对于童年天真快乐的生活的向往。
2、体会古诗的意境，丰富情感，从诗句中感受童年的快乐并体会儿童生活的纯真和烂漫。
搜集作者资料：1.范成大的简介。
2.杨万里的简介。
3.雷震的简介。
阅读质疑：通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。
__________________________________________________________《2祖父的园子》预习单熟读课文：1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利、有感情地朗读。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的做上标记。
课前检测：将课文读给同桌听。
（★正确、流利★★有感情）预习字词：正确认读课后生字词，并给每个生字组两个词，找出你觉得易写错，读错，难以理解的词语，说说你是怎么记住它的。
内容感知：课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在（）的生活，表达了“我”对祖父的（），对童年园子中生活的（）。
搜集作者资料：阅读质疑：通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。
__________________________________________________________《3月是故乡明》预习单熟读课文：1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利、有感情地朗读。
2、边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的做上标记。
课前检测：将课文读给同桌听。
（★正确、流利★★有感情）预习字词：正确认读课后生字词，并给每个生字组两个词，找出你觉得易写错，读错，难以理解的词语，说说你是怎么记住它的（借助课文注释、课外工具书）内容感知：课文主要回忆（）和（），描写（）的月色，抒发对故乡的（）。
五年级下册语文试题-课前预习卡 人教部编版
第一单元1.《古诗三首》【朗读】1.这三首古诗我读了（）遍，曾做到（正确流利有感情）地朗读。
2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。
【概括】1.《四时田园杂兴》（其三十一）通过对农村生活中大人（），孩子（）等场面的描写，反映出农村紧张的劳动气氛和富有情趣的生活。
2.《稚子弄冰》通过对稚子、、和冰块落第等情景的描写，表现出孩童生活的无限乐趣和诗人对孩童的喜爱之情。
3.《村晚》是一首描写农村晚景的诗。
先写：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了池岸，夕阳西下，青山衔着落日一起把影子倒映在水中；接着写：牧童横坐在牛背上，。
这首诗表现了牧童无忧无虑的生活以及诗人对这种生活的赞美和向往之情。
【认写】1.认生字，在给生字注上拼音昼（）耘（）稚（）漪（）2.给加点的多音字选择正确的读音，画“√”供．耕织（gòng gōng）提供．（gòng gōng）3.根据拼音写汉字bùshězhòu yègēng yún cán sāng jiāyùhùxiǎo（）（）（）（）4.默写《四时田园杂兴》（其三十一），。
，。
【理解】1.结合注释，说说下列诗句的意思。
（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
2.《四时田园杂兴》（其三十一）中描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是：。
3.《稚子弄冰》中描写孩子敲击冰块，发出悦耳声音，忽然冰块落第的诗句是：。
4.《村晚》中描写牧童横坐牛背，信口吹笛的场景的诗句是：。
2.《祖父的园子》【朗读】1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到用较快的速度（正确流利有感情）地朗读/默读课文。
2.边读边在课文中圈生字词，画生字词，不明白的画上“？”。
【概括】本文描述了“我”在祖父的园子中自由自在的童年生活，写了“我”栽花、、仲裁、铲地、等内容，感受到园子里万物自由、随性生长的快乐，展现了“我”快乐、自由、幸福的童年生活，表现了“我”对童年生活的。
精编部编版小学语文五年级下册5—8单元学习预习试题卡导学案表格版
部编版小学语文五年级下册5—8单元预习学案题卡第五单元学习预习试题卡13 人物描写一组学生预学案设计1.写出本课生字的读音，再正确地读两遍。
嘎( ) 绊( ) 揪( ) 扳( ) 腕( ) 铸( )颧( ) 疤( ) 侄( ) 痰( ) 揩( )2．根据提示，正确地描一描下面的生字。
3．查字典，给多音字“监”选择正确的读音。
jiān jiàn监．生( ) 监．督( ) 监．狱( )4．借助工具书或联系上下文理解下列词语。
虎势儿下冷绊子破绽格局挺脱硬棒14 刷子李学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．tǒng B．niēC．zhàD．zhèng E．zhàn怔( ) 蘸( ) 桶( ) 诈( ) 捏( )2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3．选择正确的关联词填在括号里。
只有……才……只要……就……他( )给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，( )如同神仙一般快活。
4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
绝活半信半疑派头衔接屏障神圣侵犯露馅轰然难堪(1)大家对刷子李的手艺感到( )。
(2)曹小三不敢告诉师傅裤子上有白点，害怕师傅( )。
刷子李有高超的__________技艺。
一天，他带着徒弟部编版小学语文五年级下册第六单元学习预习试题卡15自相矛盾学生预学案设计1.工整地描一描本课的生字，并写出读音。
2．根据“夫”在字典中的解释，写出正确的读音。
夫：fū①成年男子的通称。
②旧时尊称老师或学者。
③丈夫，跟“妻”“妇”相对。
fú①文言发语词，表示将发议论。
②文言助词。
夫妇( ) 夫子( ) 夫天地者( ) 农夫( )3．借助工具书或结合课文解释下列加点字的含义。
(1)楚人有鬻．盾与矛者。
鬻：____________________(2)吾盾之坚，物莫能陷．也。
陷：____________________(3)夫．不可陷之盾与无不陷之矛。
部编版小学语文五年级下册学生预习作业试题及答案(全册)
部编版小学语文五年级下册学生预习作业试题1.古诗三首默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺古诗。
背诵古诗。
点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。
认读的生字词语:昼夜耘田寒漪含有多音字的词语:供耕织容易读错的词语:绩麻寒漪容易写错的词语:耘田晓难理解的词语:傍玻璃寒漪当家可积累的词语:耘田信口吹点拨:见“字词详解析”。
积累范成大的《四时田园杂兴》其他古诗。
点拨:见“学考拓展”。
了解三首古诗分别描绘了什么场景?表达了诗人怎样的思想感情? 点拨:见“概括主题”。
1.《四时田园杂兴(其三十一)》中的“四时”指的是什么?2.《村晚》一诗中,用“衔”和“浸”有什么好处? 点拨:见“重点讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获:。
2.疑惑:。
1.古诗三首诵读课文默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺古诗。
背诵古诗。
识记字词认读的生字词语:昼夜耘田寒漪含有多音字的词语:供耕织容易读错的词语:绩麻寒漪容易写错的词语:耘田晓难理解的词语:傍玻璃寒漪当家可积累的词语:耘田信口吹知识链接积累范成大的《四时田园杂兴》其他古诗。
理解课文了解三首古诗分别描绘了什么场景?表达了诗人怎样的思想感情?《四时田园杂兴(其三十一)》:诗人描写了乡村农民耕织以及儿童学着大人的样子在桑树荫下种瓜的情景,全诗展现了农村夏忙时节热烈的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象,流露出诗人对热爱劳动的人们的赞扬。
《稚子弄冰》:这首诗写冬天时孩子们将一块大冰穿上彩线,当作银钲来敲打,声音清脆嘹亮。
忽然冰块落地,发出打破玻璃的声音,调皮与可爱的孩童形象跃然纸上,表达了诗人对儿童的喜爱之情。
《村晚》:全诗生动形象地描绘了一幅宁静的乡村暮色图景,表达了作者对闲适田园生活的的赞美和向往之情。
思考拓展1.《四时田园杂兴(其三十一)》中的“四时”指的是什么?指的是“春、夏、秋、冬”四个季节。
2.《村晚》一诗中,用“衔”和“浸”有什么好处?用一个“衔”字,形象地表现出落日挂在山头上的情况;又用一个“浸”字,写落日青山倒映在水中。
部编版小学语文五年级下册《清贫》预习卡
12 清 贫
预习卡
初 1.朗读课文，第一遍画出不认识的生字，第二
读 突
遍标出下列词语。
破 字
奢侈
矜持不苟
词 舍己为公
热望
初 2.给下面的加点字注音。
读 突
筹．集（ chóu ）
矜．持（ jīn ）
破 字
被俘．（ fú
）
金镯．（ zhuó ）
பைடு நூலகம்
词 裤裆．（ dānɡ ）
汗褂．（ ɡuà ）
初 读
3.用“√”画出加点的多音字的正确读音。
突 破
吓．人（hè
xi√à） 炸．弹（zhá
zh√à）
字 词
恐吓．（hè√
xià）
油炸．（zhá√ zhà）
初 4.把下列四字词语补充完整。
读 突
（ 矜 ）（ 持 ）不苟
破 字
舍（ 己 ）为（ 公 ）
词 （ 一 ）点（ 一 ）滴
初 5.理解词语。
读 突
失望： 因希望落空而不愉快 。
破 威吓： 用威势来吓唬 。
字 词 奢侈： 花费钱财过多，享受过分 。
6.在文中用“ ”画出方志敏被两个兵士搜
再 读
身时说自己“清贫”的话。
体 “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不
会
感 比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确
悟 实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发
财！”
再 7.课文的开头与结尾运用的写作手法是
读 体
（ B ）。
会 A.回环反复
B.首尾呼应
感 悟
C.承上启下
D.层层递进
8.方志敏，中国无产阶级 革命 家、 军
人教部编版五年级语文下册第四单元预习卡+答案
部编版 五语下
语文园地四
交流 平台
1. 阅读文章时，人物的动作、语言、神态等描写方法对理解人物有什么好处？
2. 本单元的课文中有许多描写人物动作、语言、神态的句子，试着从中找出几
句，体会人物的内心感受。
3. 读下面句子，体会人物内心。再读读教材相关语句，体会人物内心。
查一查
易晓畅、章法整饬谨严，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。代表诗作有：《游
山西村》《示儿》《冬夜读书示子聿》等。
（3）杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称 “李杜”。 《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一快诗”。
4. 我会给下面这些生字注音。
仞 岳摩 遗 涕 巫 襄
5. 给下面的多音字注音，再组词。
上，途中遭到国民党重兵围困，在突围时，因叛徒出卖被捕。在狱中写下了
查一查
《可爱的中国》《清贫》《狱中纪实》等。2009 年 9 月，方志敏被中央宣传 部、中央组织部等 11 个部门评选为“100 位为新中国成立作出突出贡献的英 雄模范人物”。
4. 我能给下面加点的生字注音。
生字 新词
矜．持
筹．集
奢侈．
部编版 五语下
9. 古诗三首
1. 正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。
读一读
2. 根据注释，理解诗句的意思。
3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人。 （1）王昌龄，字少伯，唐朝著名边塞诗人，有“诗家夫子”“七绝圣手”之
称。代表诗作有：《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《从军行》等。
（2）陆游，字务观，号放翁。南宋文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平
） 炼（ ） 练（
部编版五年级下册语文全册预习卡(附答案)
昼耘稚磬陂漪给下面的多音字注音，并组词。
蚱啃樱蚌割嘟倭啰给下面的多音字注音，并组词。
徘徊渺篝澄澈旖旎顷缀给下面的多音字注音，并组词。
葬腮虬玷秉飕撩绢侨眷给下面的多音字注音，并组词。
瑜忌督幔翎寨擂呐弩丞给下面的多音字注音，并组词。
倚箸杖擒踉跄胯霹雳锤给下面的多音字注音，并组词。
遂迸涧猕猿挈瞑窍碣镌挠劣写出下面词语的近义词。
屉鬟讳晦钗敞袭帕纨绞姊5.写出下面词语的近义词。
语文园地二交流平台1.想一想，我们应该如何去阅读名著，理解里面的内容呢？（1）根据上下文猜测语句的意思。
（2）有些较难的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就行。
（3）借助资料及工具了解相关的历史背景。
（4）结合看过的电视剧、电影加深对名著的理解。
词句段运用2.查一查工具书了解下面词语的意思，再读一读，记一记。
【榜文】古代指文告。
【客官】旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
【印信】政府机关的图章（总称）。
【驿站】古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。
【伙计】旧时指店员或长工。
【郎中】称医生或卖药兼治病的人。
【店家】旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
【客舍】旅馆；供旅客住宿的房屋。
【货郎】通常指在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人。
【墨客】指文人。
3.结合上下文，理解下面词语的意思。
请勿自误喜不自胜瞑目蹲身拱伏无违序齿排班日积月累4.读一读王维的《鸟鸣涧》，用自己的话说一说诗句的意思。
5.试着将王维的《鸟鸣涧》背给爸爸妈妈听吧。
6.读读背背王维的另外一首诗《竹里馆》。
竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
_________________________________________仞岳摩遗涕巫襄给下面的多音字注音，再组词。
拟．定谋．划踌躇．特殊．眷．恋给下面的多音字注音，再组词。
矜．持筹．集奢侈．彼．此企．望给下面的多音字注音，再组词。
泥浆．屏障．发怔．蘸．浆露馅．比一比，再组词。
人教部编版五年级语文下册第五单元同步预习卡+答案
部编版 五语下
读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。圈出课文中自己不理解的字词。
2. 通过上网或查阅资料书，了解相关作品。 （1）《小兵张嘎》的作者是徐光耀。这本书主要讲述了抗日战争时期，河北
白洋淀的一个名叫张嘎的孩子，与敌人斗智斗勇的故事。
（2）《骆驼祥子》的作者是老舍。这本书讲述的是一个年轻好强、充满生命
圣 ________ ________
犯 ________ ________
7. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。
包袱 屏障 神圣 侵犯 天衣无缝 衔接 露馅 难堪 发怔 半信半疑
课文 理解
8. “刷子李”有哪些规矩？用“____”画出课文中的相关句子。 9. “刷子李”的技艺高超表现在哪些方面？找出相关句子读一读。 10. 从文中找出一处描写刷子李刷墙动作的句子，你从中体会到了什么？
查一查
活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
（3）《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主 义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。它代表着中国古代讽刺小说的
高峰，开创了以小说直接评价现实生活的范例。
生字 新词
3. 给加点的生字注音。
抖擞．（
） 扳．动（
）
绊．倒（
） 铸．成（
）
4. 给下面的多音字注音，再组词。
颧．骨（ 吐痰．（
） 喉咙．（ ） 揩．眼泪（
______ （
）
监
______ （
）
5. 我会一字组多词。 仗 ________ ________ 鞭 ________ ________ 欺 ________ ________ 挠 ________ ________ 腕 ________ ________ 疤 ________ ________
部编版小学语文五年级下册《军神》预习卡
11 军 神
预习卡
1.朗读课文，第一遍画出不认识的生字，第二
初 读
遍标出下列词语。
突 诊所 年龄 土匪 熟练 绷带
破 字 惊疑 审视诊所 年龄 土匪
词 熟练 绷带 惊疑 审视 麻醉剂
颤抖 崭新 由衷 慈祥 肃然起敬
2.先完成汉字加法，再组词。 初 读 广＋大＝ 庆 （ 重庆 ）
破 字
一声不吭： 一直沉默不语，一句话也没有
词 说过 。
汗如雨下： 形容汗出得很多 。
再 5.在文中用“
”画出表达沃克医生敬佩之
读 体
情的最典型的句子。
会 “你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢
感
悟 板！你堪称军神！”
再 6.课文中的“军神”是指（ D ），这是
读 体
（ A ）对（ D ）的敬称。
会 感
A.沃克医生
B.邮局职员
悟 C.军人
D.刘伯承
7.刘伯承，中国无产阶级 革命 家、 军
查 事 家，中国人民解放军的创建人和领导人。
阅
资 原名
刘明昭
，四川开县（今属重庆）人。
料 1926年5月加入中国共产党，1955年被授予中
华人民共和国 元帅 军衔。主要著作编为
《 刘伯承军事文选 》。
我的疑问：
突 破
齿＋令＝ 龄 （ 年龄 ）
字 口＋亢＝ 吭 （ 吭声 ）
词
山＋斩＝ 崭 （ 崭新 ）
初 读
3.用“√”画出加点的多音字的正确读音。
突 破
头晕．（yūn√ yùn）
晕．船（yūn yùn√）