苏州市实验小学新七会方案
苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知
苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.03.20•【字号】苏教体卫艺〔2023〕8号•【施行日期】2023.03.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文苏州市教育局关于公布苏州市第七届中小学生艺术节活动评选结果的通知苏教体卫艺〔2023〕8号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：根据《关于举办苏州市第七届中小学生艺术节活动的通知》（苏教体卫艺﹝2022﹞9号）精神，市教育局面向全市中小学校组织开展了以“阳光下成长”为主题的苏州市第七届中小学生艺术节活动。
在各级各类展演活动中，各地、各校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持根植中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以美育人、以美化人、以美培元，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的审美情操，坚持校园文化特质，坚持面向全体学生，组织了丰富多彩、具有时代特征和校园特色、符合学生特点的艺术活动，展现了我市中小学生勤学上进、志存高远、奋发成长的昂扬风采。
本届艺术节活动共评出市级艺术表演类作品一等奖25个，二等奖35个，三等奖32个；学生艺术实践工作坊一等奖6个、二等奖12个、三等奖13个；美育改革创新优秀案例一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖21篇。
现场展演一、二等奖作品的指导教师获指导教师奖。
同时，评出苏州市第七届中小学生艺术节活动优秀组织奖102个。
现予公布（具体名单见附件）。
附件：1.苏州市第七届中小学生艺术节优秀组织奖名单2.苏州市第七届中小学生艺术节声乐展演获奖名单3.苏州市第七届中小学生艺术节器乐展演获奖名单4.苏州市第七届中小学生艺术节舞蹈展演获奖名单5.苏州市第七届中小学生艺术节朗诵展演获奖名单6.苏州市第七届中小学生艺术节戏剧展演获奖名单7.苏州市第七届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊获奖名单8.苏州市第七届中小学生艺术节美育改革创新优秀案例获奖名单苏州市教育局2023年3月9日附件1苏州市第七届中小学生艺术节优秀组织奖名单附件2苏州市第七届中小学生艺术节声乐展演获奖名单附件3苏州市第七届中小学生艺术节器乐展演获奖名单附件4苏州市第七届中小学生艺术节舞蹈展演获奖名单附件5苏州市第七届中小学生艺术节朗诵展演获奖名单附件6苏州市第七届中小学生艺术节戏剧展演获奖名单中学组一等奖附件7苏州市第七届中小学生艺术节学生艺术实践工作坊获奖名单附件8苏州市第七届中小学生艺术节美育改革创新优秀案例获奖名单。
学校组织研学活动方案
学校组织研学活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实行办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以肯定活动的顺利，美满进行。
下面是作者带来的有关学校组织研学活动方案，期望大家爱好学校组织研学活动方案1一、活动主题寻访红色印迹，传承红色精神。
二、活动目的1.让同学们回想历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍爱现在所具有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。
2.通过身临其境的参观、凝听、感受对学生展开理想信念教育和革命传统教育，传承红色基因。
3.让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力、协作能力和集体意识。
四、活动时间：202X年7月15日——17日五、活动地点：革命圣地延安六、活动对象与条件1.全部共产党员_X部分学生。
2.坚持自愿的原则。
报名参加的同学，须填写《申请表》，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3.学生身体健康，无病史及其他疾病。
(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质衰弱的学生，严禁报名参加。
)七、组织方式和费用学校联系有资质、信誉好的旅行社负责本次研学旅行的行程安排、安全保证和生活服务，参加师生费用全部自理。
八、活动内容：1.7月15日早上6点40在学校门口集合，由领队老师人盘点人数，并提示检查自己的物品，顺次有序乘坐旅行社车辆，七点准时动身。
2.抵达延安后参观【宝塔山公园】参观。
学生分组参观，由领队老师盘点人数，确保安全，学生不能独自离开。
晚餐后入住酒店3.7月16日早餐后参观【梁家河】梁家河村，后乘车前往参观具有伟大历史意义的七大会议旧址、老一辈革命家故居――【杨家岭】、延安时期的中南海――【枣园】，晚餐后入住酒店。
4. 7月17日早餐后参观【壶口瀑布】，午餐后返回学校。
九、旅行前的主题教育研学旅行前，对学生要进行安全旅行、文明旅行、学习旅行三个方面的教育。
学生动身前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。
苏州市发改委关于沧浪新城第二实验小学改扩建项目初步设计的批复
苏州市发改委关于沧浪新城第二实验小学改扩建项目初步设计的批复文章属性•【制定机关】苏州市发展和改革委员会•【公布日期】2018.05.21•【字号】苏发改中心[2018]119号•【施行日期】2018.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市发改委关于沧浪新城第二实验小学改扩建项目初步设计的批复苏发改中心[2018]119号姑苏区发改局：你局姑苏发投〔2018〕60号文及有关材料收悉。
该项目我委曾以苏发改中心〔2016〕7号文批复项目建议书。
该项目已办理环评（姑苏环建〔2016〕55号）、规划方案技术审查意见书（苏规[2016]）建审字第080号）、节能登记备案表（苏发改能备[2016]第55号)，苏州市沧浪新城建设发展有限公司委托启迪设计集团有限公司编制了项目初步设计，市财政投资评审中心委托江苏嘉加诚工程投资咨询有限公司对项目初步设计概算进行了审核。
经研究，现对该项目初步设计批复如下：一、原则同意启迪设计集团有限公司编制的项目初步设计。
二、建设规模与主要建设内容项目位于姑苏区沧浪新城吴中西路1000号，总建筑面积为3601平方米，其中计容建筑面积为2561平方米，新增建筑面积691.8平方米，建筑高度增加4.4米。
内容包括对教学楼、体育馆进行改扩建，规划扩建至8规48班。
三、工程概算及资金来源项目概算总投资为1072.8万元，其中工程建设费902.1万元，工程建设其他费134.5万元，预备费为36.3万元。
所需资金由市、区财政共同安排解决。
按照国家和省、市有关规定，该工程需实行招投标。
接文后，请做好相关审批手续，具备条件后组织实施。
竣工决算报审计部门审计。
（项目代码：2018-320508-47-01-324328）文档附件：发文正式稿（苏发改中心[2018]119号）苏州市发改委2018年5月21日。
小学教育技术工作计划4篇
小学教育技术工作计划4篇小学教育技术工作计划篇1一、指导思想：为了不断提高教育现代化工程的实施水平，提高教师、学生的现代信息技术水平为目标，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校成为教育信息化先进学校。
二、主要工作：１、加强现代教育技术研究工作。
（1）在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。
对学校所有教师能熟练地运用WORD、EXCEL进行电子化备课与数据处理。
为了便于学校对学生档案的查询管理，学生档案全部使用计算机数据库进行管理。
各班主任学期未负责输入本班学生的成绩、评语、体检等信息。
（2）加强多媒体课件制作的研究。
多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的`使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。
为此，我们希望学校大部分教师特别是30岁以下的教师能自行制作课件并运用于课堂教学，对于新上岗的师范生应常参于各级课件制作的评比活动。
推进本校的电化教育达到一个新水平。
（3）做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。
充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与区市专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结，为实验的中期评估做好准备。
（4）在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。
35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的研究方向。
参观小学活动方案最新6篇
参观小学活动方案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学信息技术工作计划(5篇)
2024年小学信息技术工作计划一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作（一）加强队伍自身建设1.明确人员分工，加强日常管理。
明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
平时重视相关资料的收集、归档。
结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。
2.要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。
具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。
内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参与，就某一热点问题展开研讨，提高理论水平。
（二）极开展教学研讨1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。
配合学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议（网络发布）-（一段时间后）再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
（三）提高设备使用效益1.加强学校电脑的管理。
期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，并在开学前摆放到位。
今年学校将为所有的任课教师配备笔记本电脑，预计上半年可到位，所有与此相关事宜（产品招标、分配方案、维护管理、操作培训、校园网扩建工程等）将在上级批复之后逐步完成。
苏州市教育局关于公布第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目的通知
苏州市教育局关于公布第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.06.06•【字号】苏教基〔2023〕17号•【施行日期】2023.06.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市教育局关于公布第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目的通知苏教基〔2023〕17号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：根据《省教育厅办公室关于做好2023年基础教育内涵建设项目申报工作的通知》（苏教办基函〔2023〕12号）精神，我市开展了第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目评选工作。
在县级市（区）推荐申报基础上，经市教育局组织专家进行评审，共确定第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验一类项目27个、二类项目6个，三类项目5个，现予公布（具体见附件），并有关要求通知如下：一、紧扣改革要求，不断完善项目方案。
各地、各校要充分认识基础教育前瞻性教学改革实验的重大意义，坚持项目的前瞻性、原创性和实效性，不断优化项目内容和实施途径。
二、重视过程指导，不断提升项目质量。
各地要加强对项目的指导，提供资金配套、资源供给、平台互动等支持，让建设项目运行更有效推进学校和学生发展。
三、加强绩效评估，不断优化项目成效。
项目立项一年后，市教育局将从“有前瞻理念、有实践创新、有效能比析、有辐射带动、有理论建树”等方面对项目进行检查视导或举行现场推进会。
建设两年左右进行结项评审。
四、发挥辐射效应，不断总结推广成果。
各地各校要有效利用项目优势，最大程度带动区域内同类学校的整体提升。
充分发挥项目建设的品牌效应，不断总结推广优秀改革成果。
各地有好的经验及做法，请及时报市教育局基础教育处。
附件：第六批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目名单苏州市教育局2023年6月6日附件。
有关综合实践活动方案模板汇总5篇
有关综合实践活动方案模板汇总5篇综合实践活动方案篇1一、活动目的本次活动旨在通过初中物理综合实践活动培养学生利用已有知识和技能解决生活和社会中的实际问题的素质，包括培养学生的观察力、实践能力、信息处理能力、表达力、分析和解决问题能力；养成“探索――发现”品质，热衷发现、向往发明，勇于创新、敢于尝试，以及求实的科学态度和精神。
二、参评对象全市初中二、三年级学生，分初二、初三两个组别分别进行评选。
三、参评选题参赛选手从“自然现象的探究、生活中物理问题的解决、物理知识的应用”三个方面考虑自主拟定活动主题（可以是教材上的综合实践活动选题，也可以是其它选题），以小组合作的形式开展综合实践活动，每组3至5人。
四、评选内容依据“科学性、实践性、创新性、过程性、综合性”的原则对参赛选手提交的以下三个方面的材料进行综合评审：（一）活动方案1.选题的提出：选题要有创新性，要有对物理学科，物理与自然、物理与生活的独到思考。
2.活动计划：设计合理、详细、操作性强，针对科学探究中的各个环节合理运用实验方法。
计划中应包含指导老师、小组人员分工、合理的日程安排以及相应的任务分配。
3.实施方案：要有实验的物理原理以及实验设计的思路，物理原理或物理定律运用正确，实验设计的思路要新颖、巧妙，实验器材不限。
（二）活动过程活动过程以过程性资料形式呈现，包含过程活动记录，主要实验过程的照片、视频、实验数据及现象记录，活动过程或某环节的反思评价，活动方案调整资料等。
要求资料详实、数据完整、现象明显。
（三）活动成果活动成果以“综合实践活动报告”的形式呈现，参加苏州市级评选的选题要报送不超过10分钟的校内汇报展评和答辩录像。
五、评分标准（一）创新性活动选题新颖；在技术思路、物理原理、方法运用上有独到的理解；提交的成果与以前已有的成果相比，有创新见解或有特点的实物制作。
（二）科学性活动涉及的物理原理或物理定律运用正确，符合学生思维特点；选题贴近学生的生活、学习和实际；研究有一定的深度；研究过程方法科学；问题分析透彻，所得结论经得起推敲和验证。
苏州市教育局关于印发《2023年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》的通知
苏州市教育局关于印发《2023年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.05.15•【字号】苏教〔2023〕5号•【施行日期】2023.05.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育正文苏州市教育局关于印发《2023年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》的通知苏教〔2023〕5号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各有关直属中小学，有关代管学校：《2023年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》经报请苏州市人民政府同意，现印发给你们，请遵照执行。
苏州市教育局2023年5月12日2023年苏州市义务教育阶段学校入学工作意见一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，着力落实习近平总书记关于教育重要论述和全国、全省教育大会要求，根据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》等法律法规，按照《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》《市政府关于聚焦民生补短板推进基础教育高质量发展的意见》《苏州市流动人口积分管理办法》《市委办公室市政府办公室关于印发〈苏州市规范民办义务教育发展实施方案〉的通知》等文件精神，坚持以人民为中心，进一步促进教育公平，继续规范招生办学行为，营造良好教育生态，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，深入推进义务教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。
二、基本原则（一）坚持属地管理原则根据《中华人民共和国义务教育法》关于义务教育“以县为主”的相关规定，各地要落实属地管理责任，负责组织实施义务教育学校入学招生工作。
各县级市义务教育阶段学校入学办法，由当地教育行政部门制订实施并报我局备案。
苏州市教育局关于印发苏州市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知
苏州市教育局关于印发苏州市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2021.09.28•【字号】苏教基〔2021〕26号•【施行日期】2021.09.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市教育局关于印发苏州市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知各市、区教育局（教体文旅委），各直属小学（含附设幼儿园）：为认真贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基〔2021〕4号）和《省教育厅关于印发江苏省大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》（苏教基〔2021〕8号）文件精神，扎实做好我市幼儿园与小学科学衔接工作，市教育局制定了《苏州市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
请各市区根据国家、省、市工作要求，制定并完善推进幼儿园和小学科学衔接攻坚行动方案和实施举措。
附件：苏州市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案苏州市教育局2021年9月28日附件苏州市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》（教基〔2021〕4号）和《省教育厅关于印发江苏省大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》（苏教基〔2021〕8号）文件精神，大力推进我市幼儿园与小学科学衔接工作，坚决纠正小学化倾向，减缓衔接坡度，化解家长焦虑，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，结合我市实际，特制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，科学实施幼儿园入学准备和小学入学适应等教育教学活动，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，坚决纠正幼儿园小学化倾向，引导家长树立科学教育理念，全面提高保教质量，促进儿童身心健康成长。
江苏省苏州市相城区小学的排名情况如何
江苏省苏州市相城区小学的排名情况如何相城区是苏州市下辖的一个行政区域，拥有众多优质教育资源。
家长们普遍关心相城区小学的排名情况，希望能为孩子选择到最好的学校。
本文将就江苏省苏州市相城区小学的排名情况进行介绍和分析。
一、概述江苏省苏州市相城区拥有众多小学，为了方便评估小学教育水平和办学质量，相关机构和媒体会对其进行排名。
小学排名通常会综合考虑学校的师资力量、教学质量、学生表现等方面的因素。
二、排名前十的小学以下是2019年度江苏省苏州市相城区小学的排名情况：1. 相城实验小学2. 相城初级中学附属小学3. 苏州市相城区新港实验学校4. 苏州市相城区实验学校5. 苏州市实验小学相城分校6. 程家桥学校7. 苏州市新文小学8. 苏州市沧浪实验学校9. 苏州市工业园区外国语小学10. 苏州市苏州中学附属小学以上排名仅供参考，家长可以根据自己孩子的实际情况进行选择。
三、排名评判标准小学的排名通常会考虑以下几个方面的因素：1. 教师队伍：优秀的师资力量是保证教学质量的重要因素，包括教师的学历、职称、教学经验等。
2. 教学质量：教学质量是评估学校的关键指标，包括课程设置、教学方法、学生成绩等。
3. 学生表现：学生的综合表现也是评估学校的重要依据，包括学生的学习成绩、艺术、体育等方面的发展。
4. 教育资源：学校拥有的教育资源对学生的教育成果也有着重要影响，包括图书馆、实验室、艺术活动场所等。
5. 学校管理：学校管理是保证教育质量的重要环节，包括教育教学管理、师生关系、学生行为规范等。
四、如何选择适合的小学在选择小学时，家长应综合考虑以下因素：1. 学校地理位置：选择离家较近的学校，便于学生的日常上下学。
2. 学校教学质量：可以参考学校的历年排名、学生的表现、教师队伍等信息。
3. 班级规模：班级规模适中，有利于教师对每个学生的关注和管理。
4. 学校特色：学校的特色教育项目是否符合孩子的兴趣和需求。
5. 家长口碑：可以询问周围家长对学校的评价和推荐。
苏州市义务教育课程设置实验方案
市局关于调整市义务教育课程设置实验方案的通知苏教基〔2007〕17号关于调整苏州市义务教育课程设置实验方案的通知各市、区教育局（文教局、教育文体局），各直属单位，代管学校：为进一步促进学生生动活泼全面发展，更加合理地安排义务教育阶段各科目的课时，根据《省教育厅关于调整江苏省义务教育课程设置实验方案的通知》（苏教基〔2007〕1号），市教育局《关于印发苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定的通知》（苏教办〔2007〕5号），在前期实验和广泛征求意见的基础上，决定对苏州市教育局2005年1月颁布的义务教育课程设置实验方案适当进行调整。
现将调整方案印发给你们，从2007年秋季开始执行。
（此页无正文）附件：苏州市义务教育课程设置实验方案二○○七年四月十日 主题词：教育 课程 设置 方案 通知抄报：省教育厅办公室、基础教育处、体卫艺教处、教科院 苏州市教育局办公室 2007年4月11日印发 （共印：100份） 附件：苏州市义务教育课程设置实验方案年级 周课时 科目 一 二 三 四 五 六 七 八 九学科总课时数占总课时比例 品德类课程 品德与生活 品德与社会 思想品德626 6.6% 22 2222 2 2 2 历 史 2 2 2206 3.6%地 理22140 科 学 2222280 8.7%生 物 32175物 理 34 237 化 学4 132 语 文 8 8 7 7 6 65 5 5 1985 20.9% 数 学 5 5 4 4 5 5 5 5 5 1495 15.7% 外 语 3 3 3 3 3 3 5 5 5 1145 12.0% 体育与健康 4 4 3 3 3 3 3 3 3 1029 10.8% 音 乐2 2 2 2 2 2 1 1 1 523 11.0% 美 术222 2 2 2 1 1 1 523 综 合 实33333216286.6%践活动地方和学校2222211418 4.4% 安排的课程周课时数2626303030303434349522学年总9109101050105010501050119011901122课时数说明：1．每学年上课时间为35周。
苏州新区学区信息
小学篇1、新区实验小学建校历史：苏州顶尖公办小学之一，目前该校有东南西北四个校区，分别是金山路校区、竹园路校区、珠江路校区、滨河路校区，其中滨河路校区是新校区，今年9月将投入使用。
金山路校区被称为新实小本部，许多家长认为本部是新实小最好的校区，另外三个校区与本部口碑相差较大。
2022年新区实验小学施教区：金山路校区：狮山新苑（含狮山花园、阳光公寓）、锦华苑、锦丽苑、锦宁阁、锦昌苑、挹翠华庭、滨河花园、姑苏花苑、美之苑、何山花园、名都花园、今日家园、科技学院江枫园、金枫苑、曙光苑、和乐家园、汇豪国际、曙光村。
竹园路校区：雅阁花园、淮海街49-1号1幢（供电宿舍）、香缇华苑、星韵花园、黄山村、中建八局安装公司、文翰华苑、心著华庭。
珠江路校区：狮山天街生活广场、荷澜庭、山景玉园、狮子山原著花园。
滨河路校区：狮山丽舍、狮山路75号（狮山峰汇、狮山峰尚）、金龙花园、狮山路59-1号1幢（人民银行宿舍）、玉山苑、玉华花园、滨河路851号1-3幢（农业局宿舍）、永和村、滨河路1088号（金河国际）、沁怡家园、玉山雅苑、喜年生活广场1-3幢（喜年广场住宅区）。
2、狮山实验小学建校历史：狮山实验小学校成立于1995年8月，原名索山小学、狮山中心小学，是新区老牌学校。
狮山实验小学分为两个校区：馨泰校区、竹园校区，馨泰校区又被称为狮山本部。
竹园小区自2003年起，由新区一中借用，2016年，一中搬迁后对竹园校区实施改造。
听家长说该校作业较多，学习压力比较大。
本部的口碑尚可，学区内有部分小区对应的初中是新区实验、新区一中，性价比高。
2022年狮山实验小学施教区：馨泰校区：馨泰花苑、百合花公寓、嘉多利花园、名城花园、名馨花园、嘉多利花园（吴宫丽都）、御花园、御庭国际、馨泰花苑（吴甸园、雅韵花园）、秀水苑、保利雅苑、新地国际公寓、名尚花苑、万道尊品、玉山广场。
竹园校区：君风华地、新创竹园、竹园路189号（新区白领生活馆）、今创启园、香港时光花苑、悦峰花园。
营造书香校园活动方案【通用9篇】
营造书香校园活动方案【通用9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中小学校教育信息化发展计划（三篇）
中小学校教育信息化发展计划一、指导思想坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导方针，紧密围绕《市教育基本现代化实施纲要》、《市中小学教育信息化规划》要求，积极发展学校的现代化教育技术，探索网络与多媒体技术在教育教学中的普及和运用，全面促进素质教育,以信息化带动我校的教育现代化。
根据我校的实际情况，特制定本规划。
二、总体目标三、具体目标（一）提高师生使用信息技术的能力1、____周岁以下教师通过现代信息技术培训率____%，通过教育部教师教育技术能力考核达标率____%以上，（由于产假等原因未能及时参加）坚持持证上岗，并与评先、评职考核挂钩。
2、提高____周岁以下教师制作、应用多媒体课件及网络的能力和水平。
学校每学期至少举办一次对全体教师现代教育技术的培训。
3、建好网络教室，做到学生上信息技术课人机比达1：1。
进一步购置新电脑和更换旧机。
学校申报苏州市现代化信息技术教育实验学校。
提高学生用机的配置。
（二）加强网络建设，提高资源共享及办公现代化的效率1、网络建设。
学校建立校园网，将学校通过网络介绍给社会，将网站建设趋向规范完整。
各教研组都需在网站布置栏目，校园新闻定期更新，各教研组共同网上备课，实行资源共享，筹备学校教学教育资料库。
至____年前，学校行政管理、教学管理实行信息化，人事、教务、德育、总务、财务、资料均上网管理，让网络成为师生之间、教师之间交流沟通、实现互动的主要平台，成为教师备课及实施教学的主要平台。
2、课程开设。
按教育部的相关规定开设信息技术必修课。
高标准、高要求的上好课，充分重视学生技能培养，提高学生从网络攫取知识的能力，搞好新一轮的教师信息技术培训，推行持证上岗制度，将教师信息化技能列入考核，搞好网络管理人员的培训，加强教师运用网络进行学科整合的教学改革，要求教师逐步实行电子备课，鼓励教师运用多媒体教学，加强学校信息化教学的教研活动。
3、制度创新。
建立一套行之有效的信息化教学工作的评价制度、管理体制和运行机制。
苏州市教育局关于公布苏州市中小学劳动教育优质课评比结果的通知
苏州市教育局关于公布苏州市中小学劳动教育优质课
评比结果的通知
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2023.07.18
•【字号】苏教德育〔2023〕24号
•【施行日期】2023.07.18
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
苏州市教育局关于公布苏州市中小学劳动教育优质课评比结
果的通知
苏教德育〔2023〕24号
各县级市（区）教育局（教体文旅委）、直属（代管）学校：
为贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，推进我市“全国中小学劳动教育实验区”建设，提高我市劳动课教师的课程执行能力和课堂教学水平，落实“在学科专业中有机渗透劳动教育”精神，形成一批有示范性、推广性的中小学劳动教育优质课，苏州市教育局组织了2022年苏州市中小学劳动教育优质课评比活动。
在自主申报、区域推荐的基础上，经专家评审，评选出“类别1《劳动》优质课”一等奖12节、二等奖12节、三等奖11节；“类别2劳动教育学科融合优质课”一等奖13节、二等奖20节、三等奖19节，现将名单（见附件）予以公布。
希望获奖者再接再厉，持续探索在教学中开展劳动教育的有效途径，所有获奖优质课将作为劳动教育指导课程资源供全市中小学师生学习使用。
附件：1.苏州市中小学《劳动》优质课名单
2.苏州市中小学劳动教育学科融合优质课名单
苏州市教育局
2023年7月11日附件1
附件2。
苏州市教育局关于印发《关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知
苏州市教育局关于印发《关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.04.23•【字号】苏教发〔2023〕29号•【施行日期】2023.04.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育正文苏州市教育局关于印发《关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知苏教发〔2023〕29号各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属学校（单位）：现将《关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》印发给你们，请结合实际认真抓好贯彻落实。
苏州市教育局2023年4月23日关于加强和改进中小学实验教学的实施意见为贯彻落实中央有关精神，进一步提升我市中小学实验教学水平，根据2019年11月21日教育部印发的《关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号）、《省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》（苏教基〔2022〕1号）文件精神，现就加强和改进我市中小学实验教学工作提出相关实施意见。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，坚持夯实基础、拓展创新、注重实效原则，保障实验教学资源、优化实验教学实施、提升实验教学能力、强化实验教学管理，加快构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。
力争到十四五年末，健全和完善我市初中阶段理科实验教学体系、测评标准、运行机制，在初中和高中阶段物理、化学、生物学三个学科形成实验教学标准、实验测评标准、实验装备标准，为我省初高中阶段开展理科实验教学提供可推广、可复制的经验样本。
二、主要举措（一）强化实验教学体系建设1.建设实验课程。
健全实验教学课程建设制度，开齐开足开好国家课程标准规定实验，切实扭转轻视实验教学的倾向。
认真贯彻教育部和江苏省颁布的中小学实验教学基本目录和实验教学指南，充分发挥实验教学的育人功能。
实验小学学校工作总结（精选5篇）
实验小学学校工作总结实验小学学校工作总结（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候认真地做好工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的实验小学学校工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
实验小学学校工作总结1昆山市实验小学是江苏省首批命名的实验小学、省模范学校，在深入实施素质教育的探索历程中，学校切实重视青少年科学素质教育，形成了以科技教育为突破口，全面实施素质教育的办学特色，取得了令人注目的成绩，现将学校20xx年度科技活动情况总结如下：一、科研先导，培育土壤随着教育改革的不断深入，根据昆山经济迅速发展的喜人形势，我们学校摸索出一条既贴近时代又切合学校实际的教改新路——以小学生科技教育为突破口，全面实施素质教育。
“九五”期间，学校主课题《小学科学教育的探索》在多方领导专家的关心与指导下，全方位多层次地设计并开展了小学科学教育系列活动，课题均有规范的方案，并经过专家论证。
课题实施运作由教科室统一规划、统一管理，各课题组负责实施。
实施过程中，注意了解实施进展情况，定期研究汇总部署工作，保证了课题研究的不断深入，教师课题论文300多篇发表、获奖，学生诟骷陡骼啾热？谢窠？00多人次。
20xx年学校主课题已经完成了研究任务，并通过了江苏省教育科学研究所、上海教育情报信息中心、苏州市教科所有关领导专家组成的鉴定小组的鉴定。
各级领导先后对我校的科技教育情况给予充分的肯定20xx年学校经过反复酝酿，在“九五”课题的基础上，继续开展小学生科学教育研究，确立了我校的“十五”主课题《小学生科学探究素养的教育与培养》，下设四个一级子课题：“科学探究素养教育在校园文化中的研究”、“科学探究素养教育在扩展性课程中的研究”、“科学探究素养教育在基础性课程中的研究”、“科学探究素养教育在研究性课程中的研究”。
下设14个二级子课题，30个三级子课题。
中队长会议发言稿
中队长会议发言稿各位中队长：大家好这学期，大队部将和以往学期一样，通过开展丰富多彩的活动，指导队员们过有意义的学校生活，提高队员的文明素养和幸福指数。
我们将组织好常规教育、常规检查、常规评比及各级各类活动。
一、开展仪式教育：充分利用节庆日和传统节日，用富有特色的少先队仪式教育与体验活动，弘扬中华传统美德教育与三心教育，不断健全队员人格。
本学期，我们将开展以下仪式教育。
具体为：一年级入学仪式。
让一年级学生从教师寄语、家长祝福、伙伴欢迎等活动中初步了解学校生活，产生对小学生活的渴望。
（时间：一年级新生常规教育）二年级中队组建仪式。
通过“三级报告赛规范”、“唱队歌赛嘹亮”、“喊呼号赛坚定”、“队列行进赛整齐”、“敬队礼赛准确”等比赛让各中队亮出队名、喊出口号，唱出中队歌曲，熔炼中队精神，为构建完整人格的班级共同体奠定一定的基础。
（时间：建队日前后）三年级成长仪式。
通过邀请家长一起过十岁集体生日的形式，让队员感受到成长的艰辛与快乐，珍惜可贵的亲情、友情、师生情。
（时间：2011年元旦前后）四年级军营体验。
通过走进黄河路消防中队，走进军营的形式，开展少年军校活动，鼓励队员从各方面学当小军人，拥有小军人品质。
五年级换大红领巾仪式。
通过带领队员回顾入队情景，回忆少先队生活点滴，少先队光辉历程，换上大号红领巾等形式，进一步培养队员的自豪感和幸福感及对少先队组织的热爱。
（时间：建队日前后）六年级蒋巷村社会实践。
我们将通过走进社会主义新农村常熟任阳蒋巷，开展相关活动，让队员们感受到社会主义好，共产党好。
二、继续做好红领巾校务委员会工作暑期培训中，我们聆听了荆志强老师的践行生本教育讲座，我觉得我们学校的红领巾校务委员会就是践行生本教育很好的举措，实现了“学生的事学生管，学校的事参与管”，这个学期我们要继续做好，下面来介绍一下组织机构：组织机构：1．早读检查组：负责：五1 指导老师：洪榴陆晓文2．晨会检查组：负责：五2 指导老师：沈艳萍顾善海3．晨间卫生检查组：负责：五3 指导老师：钱立乾密亚萍4．午餐检查组：负责：五4 指导老师：黄忠平吴恒元曹静菊5．节水节电检查组：负责：五5 指导老师：吴恒元保安朱春燕6．班级卫生检查组：负责：五6 指导老师：吕明婕谢滢7．红领巾检查组：负责：五7 指导老师：吕明婕蒋漪8．中午管理检查组：负责：五8 指导老师：洪榴徐春凤9．收看电视检查组：负责：四1 指导老师：沈艳萍陆晓文10．个人卫生检查组：负责：四2 指导老师：钱峥顾善海11．上课五好评比组：负责：各班学习委员指导老师：顾惠芳各班班主任12．课间活动检查组：负责：各班课间纪律督导员指导老师：沈艳萍朱嘉萍各班班主任13．眼保健操检查组：负责：四年级眼保健操检查员指导老师：钱峥14．广播操检查组：负责：各班体育委员指导老师：颜红英陶艳红王强15．课间操检查组：负责：各班体育委员指导老师：颜红英陶艳红王强16．环境卫生检查组：负责：三～五年级各班劳动委员指导老师：钱峥17．护绿保洁组：负责：一1～一4、二、三年级各班指导老师：钱立乾吴恒元以上各班班主任18．文明礼貌督导组：负责：各班文明督导员指导老师：沈艳萍洪榴朱嘉萍19．文明用厕检查组：负责：一4、一8、二4、二9、三4、三8、四4、四8、五4、五8、六4、六8指导老师：钱立乾吴恒元各年级分管领导以上各班班主任20．文明乘车检查组：负责：各班文明乘车检查员指导老师：沈艳萍朱嘉萍21．办公室卫生检查组：负责：四7 四8 指导老师：沈艳萍钱立乾刘星瞿赟22．值周中队：负责：三、四、五、六年级每周轮换指导老师：吕明婕各中队辅导员三、介绍一下相关节日教育本学期的重大节日比较多，因此我们将充分利用好教师节、中秋节、重阳节、国庆节、建队日、消防日、元旦等节庆日，开展富有童趣、富有意义的少先队体验活动。
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苏州市实验小学新七会方案
2015.05 修订前“七会”考核内容为：1、会写一手好字，分铅笔字和钢笔字两种；
2、会说一口流利的普通话；
3、会一些简单的英语会话；
4、会操作电脑；
5、会游泳；
6、会演奏一种乐器；
7、会做简单的家务。
这7项考核内容中，除了游泳和乐器这两项是学生经过训练，各自参加考核之外，其余5项都是在学校里统一进行考核。
2015年经过重新修订的新七会是由3+4X个项目组成的。
3是指定的三个项目，即七会中最为核心的部分，分别是会简单家务、会游泳、会现代信息技能。
4X中的4代表四项基本的素养。
即学科能力素养、体育素养，艺术素养，科学与劳动素养。
X代表这四个类别里的无限扩展的内容，即这四个类别里可以自由选择的小项目。
重新修订过的七会具有更丰富的内涵，七会的含义不仅仅只是七个规定的技能，而是更为宽松，并且符合学生多元化和个性化的选择。
七会的具体安排：第一项是基本生存技能即会做简单家务。
具体为一年级：会扫地。
二年级：会叠衣服。
三年级：会铺床。
四年级：会换被套，整理床铺。
五年级：会整理房间。
六年级：会烧简单的饭菜。
我们可以利用每学期中第一个家庭主题活动日让家长和孩子一起完成我们家务活动的要求。
七会之家务考核的方法是与绿野村第二学期综合实践活动相结合。
四年级在绿野村由班主任进行考核会整理床铺，五年级在绿野村考整理房间，六年级考会烧简单的饭菜。
三次成绩通过两次，可以拿到会做简单家务的证书。
第二项规定技能是掌握必要的现代化信息技术。
即我们认为的，我们学校每个孩子都必须要掌握必要的电脑应用类技能。
例如：我们要求学生根据相应的要求，完成资料的上传与下载，制作电子小报，制作PPT，电子证书等。
考核方法是在六年级由信息技术老师负责专门的考核。
其中，每个班级的信息管理员，校十佳信息技术之星都可以提前拿到证书，六年级时不再考核。
第三项是紧急情况下的应急技能。
即游泳。
获取方法是：在学校参加游泳培训班的孩子，学完直接考核，获得证书。
在校外学习游泳的孩子可以统一报名参加学校游泳考试，达到标准，获得证书。
其中，参加体育局、教育局组织的市级以上比赛获得一二三等奖的，可以直接获得证书。
4X中第一项学科能力素养，包含语数英三门主要学科的素养。
我们平时在学科上更侧重于学习的是知识，学习知识是一个输入的过程，一个人才光有知识是不够的，更需要用的是技能，而技能就是学会知识以后输出的过程。
因此，除却课堂上知识的考核，我们对学生在学科上技能的掌握，也提出了要求。
而七会就是我们对学生技能的考核。
获得这个单项证书的途径有：获得获得市级以上写作、演讲、主持人、各项数学竞赛、英语竞赛二等奖以上的；学校组织的团体竞赛如英语情景剧、课本剧、三话比赛、演讲比赛、规范汉字书写比赛获市级一等奖的主力队员均可获得证书。
在校内活动中，获得年级以上十佳文学少年，数学之星，英语之星的；学校的社团如文学社、新东方英语口语、数学问题研究小组等获得金牌学员的也可以获得证书。
此外，我们还会在每年五月的校园文化艺术节期间，组织大量的全校性或者年级层面的比赛，例如古诗文诵读大赛，语文即英语演讲比赛等，在大赛中进入二十强的孩子均能获得证书。
提供此外，我们鼓励孩子多写文章向我们的校刊弘毅投稿，一旦稿件被取用，就能获得证书。
4X中第二项是体育素养。
我们鼓励学生有更多样的个性选择，也给有更丰富技能的学生提供舞台和展示锻炼实践的机会。
获得体育素养证书的要求是：通过社会考级如围棋业余一段，中国象棋五级，国际象棋五级，武术一段，体育舞蹈铜牌，跆拳道绿带等；在教育局、体育局组织的各种市级比赛中获一二三等奖或棋类前20强；校级团体比赛如：篮球、足球比赛冠亚军全体成员、28人29足比赛入围市级比赛；校级个人比赛如：校运会上如50米、100米、800米，跳远、投掷等所有小单项比赛年级前六名，冬季三项年级前六名；另有个人荣誉称号的如国家二级运动员，校十佳运动员、打破校运会记录等，可以获得七会之体育素养证书。
其他我们没有罗列出来的体育运动项目：如轮滑，柔道等，只要学生有，都可以向学生处询问，我们会咨询相关方面的专家，该项目哪个等级相当于我们设定的能拿到七会证书的等级，然后答复这个学生。
如学生在校外学习了体育项目是我们没有罗列出来的，并且该项目也没有校外的考级，例如：学生个人在外学习了篮球、足球、乒乓球、羽毛球，但是没有参与团体比赛，可以向学生处提出申请，我们将专门组织校外专家或校内体育组专业老师，对该生的该项技能进行考核，例如：篮球行进间折返运球、或足球脚内侧盘踢球等，如符合一定的标准，则可以拿到证书。
4X中第三项为学生的艺术素养。
这一项，是由原来的会一门乐器拓展而来，由学生自由选择乐器、唱歌、舞蹈、绘画、书法等项目中选择一个小单项。
获得艺术素养的证书的方法是：通过社会艺术考级三级以上；参加教育局组织的市级以上艺术比赛获一二三等奖；获得校艺术之星；参加学校社团：如合唱队、舞蹈队、书画社、民乐社、国画、木刻年画、书法社、昆曲、鼓号队、高级拉丁、非洲手鼓、评弹等获得金牌学员的，可以获得艺术素养证书。
4X中第四项为科学与劳动素养劳。
获得证书的途径是：在小发明小创造、科技竞赛上获得校级以上一二等奖；市级比赛一二三等奖，学校科技制作社团、航模、车模、机器人社团的的金牌学员；校十佳科技之星等可以获得证书。
这里的劳动技能类是指之前简单家务的生活技能的提升：如在五年级综合实践活动“生命自护”中的专业包扎伤口的优秀学员；学校烘焙、茶艺、陶艺、插花社团获得金牌学员，这些都可以获得生活技能类证书。
总的来说，经过修订的七会要求，给学生提供的更多的选择，考虑到每个孩子的天赋不同，让孩子有真正喜欢的项目可以得到发展，真正体现了以人为本的理念，最终让我们每一个孩子的天赋秉性得到最自由舒畅，最和谐完善的发展。
附录一：体育素养补充条例：
一、“七会”乒乓球考核细则
水平一（一、二年级）
能掌握握拍动作，会对墙击球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能对墙击球20次以上。
合格：会握拍，能对墙击球10次以上。
不合格：对墙击球10次以下。
水平二（三、四年级）
能掌握握拍动作，能熟练对墙击球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能对墙击球30次以上。
合格：会握拍，能对墙击球20次以上。
不合格：对墙击球20次以下。
水平三（五、六年级）
能掌握握拍动作，能熟练对墙击球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能对墙击球40次以上。
合格：会握拍，能对墙击球25次以上。
不合格：对墙击球25次以下。
二、“七会”篮球考核细则
优秀：熟练掌握运球技术，篮球场全场绕“8字”运球，时间≤15”00。
合格：基本掌握运球技术，篮球场绕全场“8字”运球，时间≤19”00。
不合格：不能正确掌握运球技术，出现翻腕、两次运球等违例动作，时间≥19’’00。
三、“七会”羽毛球考核细则
水平一（一、二年级）
能掌握握拍动作，会颠球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能连续颠球6次以上。
合格：会握拍，能连续颠球4次以上。
不合格：握拍不准确，连续颠球3次以下。
水平二（三、四年级）
熟练掌握握拍动作，会颠球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能连续颠球12次以上。
合格：能掌握握拍动作，能连续颠球8次以上。
不合格：握拍动作不准确，连续颠球7次以下。
水平三（五、六年级）
熟练掌握握拍、颠球，会发球动作。
优秀：熟练掌握握拍、能连续颠球15次以上，会发球。
合格：熟练掌握握拍动作，能连续颠球11次以上，基本会发球。
不合格：能掌握握拍动作，能连续颠球10次以下，不会发球。
四、“七会”足球考核细则
优秀：熟练掌握颠球动作，左右脚连续交替颠球10次及以上。
合格：基本掌握颠球动作，左右脚连续颠球6次及以上。
不合格：不能正确掌握颠球动作，左右脚连续颠球6次以下。