教育技术考试答案2

1. （单选）发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网

站，以下方法中最为合适的是（）。

Ａ. 无需任何保存性的操作，需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问

即可

Ｂ. 将网址复制粘贴在一个记事本中，需要使用时从中获取该网站网址而后访问

即可

Ｃ. 利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网

站即可

Ｄ. 将该网站首页另存在本地计算机上，需要使用时直接从计算机上打开该网页

即可

2. （单选）对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）

Ａ. 在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

Ｂ. 在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段

Ｃ. 在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习

Ｄ. 在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果

3. （单选）假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找

以解决以上问题？（）。

Ａ. Adobe Reader

Ｂ. WPS Office

Ｃ. WinRAR

Ｄ. Windows Media Player

4. （单选）读后感是巩固加深学生对该课文的理解，提高学生语文能力的一种方式，

要求全体学生参与。学生在规定时间内写完“读后感”后，需要对作品进行评价，下列哪种方法最佳（）。

Ａ. 交给教师进行批改，然后在小组内评论

Ｂ. 小组内部相互评议，优秀作品交给老师再次点评

Ｃ. 小组评议，优秀作品在全班交流，教师点评

Ｄ. 教师点评每个组长的作品，然后组长再点评组员的作品

5. （单选）电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）

Ａ. 生动呈现教学信息，提高授课效率

Ｂ. 便于教案的修订，但不便于携带

Ｃ. 以超文本方式组织信息

Ｄ. 具有多媒体效果

6. （多选）以下不属于本课知识与技能这一维度教学目标的是（）。

Ａ. 掌握本课生字新词

Ｂ. 意识到保护环境的重要性

Ｃ. 能够正确、流利、有感情地朗读课文

Ｄ. 能借助有关地球的资料，使学生理解“只有一个地球”的涵义

7. （单选）电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进

行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（）

Ａ. xiner@,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@

Ｂ. 发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器

Ｃ. 一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail 属于POP3方式

Ｄ. 可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件

8. （单选）在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗

口，比较恰当的操作是( )。

Ａ. 同时按A1t+Shift

Ｂ. 同时按Ctrl+Shift

Ｃ. 同时按A1t+Tab

Ｄ. 同时按Ctrl+Tab

9. （单选）布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。

Ａ. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

Ｂ. 对所学习的概念、法则、原理的运用

Ｃ. 对先前学习过的材料的记忆

Ｄ. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

10. （单选）下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（D ）

Ａ. 信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如

Ｂ. 信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果

Ｃ. 利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使

用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合

Ｄ. 信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习

11. （单选）在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同

学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）

Ａ. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言

Ｂ. 直接制止发言的同学，让其他同学发表

Ｃ. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表

Ｄ. 顺其自然，不干预他们

12. （单选）教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则

性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。

Ａ. 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学

Ｂ. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是

确定“如何教”

Ｃ. 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析

Ｄ. 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是

教师制定教学目标的唯一标准

13. （单选）随着多媒体技术和网络技术的应用与发展，信息化教学也日益普及。下列

关于信息化教学的说法，错误的一项是（A ）。

Ａ. 信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行

的双边活动

Ｂ. 信息化教学是指在教育教学领域中，积极开发并充分利用课件，促进教育现

代化

Ｃ. 多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段

Ｄ. 信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教

育形态

14. （单选）下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（A ）。

Ａ. 教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的

Ｂ. 教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术Ｃ. 教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高Ｄ. 教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投