教育技术考试答案2
教育技术考试答案2
教育技术考试答案21. （单选）发现⼀个很好的教案、课件资源⽹站，希望以后能够经常便捷地访问该⽹站，以下⽅法中最为合适的是（）。
Ａ. ⽆需任何保存性的操作，需要使⽤时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可Ｂ. 将⽹址复制粘贴在⼀个记事本中，需要使⽤时从中获取该⽹站⽹址⽽后访问即可Ｃ. 利⽤浏览器的收藏功能保存该⽹站，需要使⽤时点击浏览器收藏夹下的该⽹站即可Ｄ. 将该⽹站⾸页另存在本地计算机上，需要使⽤时直接从计算机上打开该⽹页即可2. （单选）对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）Ａ. 在整合过程中，信息技术作为⼯具、环境和资源融⼊到教学和学习的各个层⾯中Ｂ. 在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学⽣学的⼯具和⼿段Ｃ. 在整合过程中，应该多使⽤现代信息技术，以吸引学⽣参与学习Ｄ. 在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果3. （单选）假如在计算机⾥有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗⼝显⽰“找以解决以上问题？（）。
Ａ. Adobe ReaderＢ. WPS OfficeＣ. WinRARＤ. Windows Media Player4. （单选）读后感是巩固加深学⽣对该课⽂的理解，提⾼学⽣语⽂能⼒的⼀种⽅式，要求全体学⽣参与。
学⽣在规定时间内写完“读后感”后，需要对作品进⾏评价，下列哪种⽅法最佳（）。
Ａ. 交给教师进⾏批改，然后在⼩组内评论Ｂ. ⼩组内部相互评议，优秀作品交给⽼师再次点评Ｃ. ⼩组评议，优秀作品在全班交流，教师点评Ｄ. 教师点评每个组长的作品，然后组长再点评组员的作品5. （单选）电⼦教案和传统教案相⽐，下列的哪⼀项不是电⼦教案的特点?（）Ａ. ⽣动呈现教学信息，提⾼授课效率Ｂ. 便于教案的修订，但不便于携带Ｃ. 以超⽂本⽅式组织信息Ｄ. 具有多媒体效果6. （多选）以下不属于本课知识与技能这⼀维度教学⽬标的是（）。
现代教育技术答案2
1 名词解释教育技术：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
电化教育：运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化。
2例举教育技术的研究内容教育技术的研究内容是学习过程和学习资源的设计，开发，运用。
管理和评价等五个方面。
设计：主要包括理论和实践的四个主要方面：教学系统设计，信息设计，教学策略设计，学习者特征分析。
开发：是把设计方案转化为物理形态的过程。
需要使用印刷技术，视听技术，计算机辅助技术，整合技术等。
运用：包括媒体的运用，革新与推广，实施和制度化，政策和法规等。
管理：包括项目管理。
资源管理，教学系统管理和信息管理等。
评价：包括问题分析，参照标准评价，形成性评价和总结性评价等。
3简述国内外教育技术的发展过程一国外教育技术的发展由于教育和信息技术发展水平的差异，教育技术在不同的国家经历了不同的发展阶段。
以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了以下四个发展阶段。
1视觉教育阶段（20世纪初~30年代）2视听教育阶段（20世纪30~50年代）3视听传播阶段（20世纪50~60年代）4教育技术阶段（20世纪70年代至今）二我国教育技术的发展历程我国的教育技术萌芽于20世纪20年代，起步于30年代。
从20世纪20年代，我国教育界就尝试利用电影，幻灯片等媒体作为教学工具。
20世纪70年代，受“文化大革命”的影响，我国的教育技术几乎没有什么发展。
十一届三中全会以后，我国的教育技术获得了长足发展，到1993年前后已经初步形成了自己的理论体系和课程结构。
1995，中国教育科研网开通，标志着中国网络教育的开端。
2000年，教育部制定了在中小学普及信息技术教育和实施“校校通”工程的战略目标。
4教育技术的发展趋势主要体现在哪些方面？1教育技术作为交叉学科的特定将日益突出2教育技术将日益重视实践性和支持性研究3教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究4教育技术的手段将日益网络化，智能化，虚拟化5说说你对教育技术定义的理解教育技术：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
国培教育技术能力主题2答案
浅谈“问答法”在英语教学中的作用提问是课堂教学中经常使用的一种教学方式，是一种重要的交际手段。
中学外语课是一门实践性极强的课程，提问这种教学方法，由于能提供大量的课堂实践活动，对于外语课也更加重要。
外语教师在上课时应充分发挥回答法的优越性，把外语教学的课堂变成生动活泼、有问有答的场所，使学生都能积极参加到课堂活动中去。
课堂提问不完全在于结论，而在于过程，在于调动学生思维的积极性，即启发多数学生思维，鼓励和引导学生由认识的现实阶段向潜在阶段发展，这是提高认识能力的必经阶段。
教师通过提问还可以了解学生对所教的内容是否理解，理解的程度如何，从而对症下药，提高教学效果。
提问不仅可以用于传授新的知识，还可以用来检查学生对所学知识的掌握的情况，并帮助学生归纳总结新学的知识。
对于就哪些问题提问，我们可采用在外语教学中行之有效、由浅入深的五类问题。
第一类，记忆问题，又称为知识问题：这类问题比较简单、机械，答案是课本里现成的，只要求学生知道并记住所学内容，将答案与问题对上号即可。
学习每篇对话和课文前以及每节课的第一个教学步骤复习时，常使用这类问题。
第二类，理解问题：这类问题要求学生理解所学内容及其内在联系并在理解的基础上用自己的话加以综述。
答案是分散在课文里，或是暗含在课文的内容里。
第三类：应用题：这类问题要求学生将所学的知识在新的情况下加以应用。
第四类，创造性问题：这类问题要求学生对所学内容进行综合分析，判明真伪，找出原因，作出创造性的回答。
答案不能简单的认为对或错。
第五类。
评价问题：这类问题要求学生运用自己的判断力对不同的观点和价值发表自己的看法，这类问题的答案也不能简单地认为正确或不正确。
对于如何提问，我们不仅就结构问题。
意义问题和应用问题提问，我们还可以就兴趣点、疑难点、模糊点、发散点和聚合点提问。
新的教材及教学参考书都提供了大量的问题供我们在教学中使用，外语教师在备课时，可根据大纲的要求，教学的特点和学生的实际情况，经过周密思考，设计出一套循序渐进的问题，来为教学服务。
教育技术水平考试模块2-7前后测答案
考试试卷模块2前测一教育技术的概念1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )系统方法直观方法科学抽象方法理想化方法本题分值：11.0用户解答：系统方法知识点：标准答案：系统方法解题过程：2.下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践本题分值：11.0用户解答：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术知识点：标准答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术解题过程：3.对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( )教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段教育技术就是媒体技术本题分值：11.0用户解答：教育技术就是媒体技术知识点：标准答案：教育技术就是媒体技术解题过程：二教学设计过程1.“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )全部使用最优的技术进行教学所有条件的最佳给定条件下努力达到最优的教学效果在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步本题分值：11.0用户解答：给定条件下努力达到最优的教学效果知识点：标准答案：给定条件下努力达到最优的教学效果解题过程：2.下面关于教学设计的说法，错误的是（）教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价本题分值：11.0用户解答：教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价知识点：标准答案：教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价解题过程：3.下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素本题分值：11.0用户解答：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学知识点：标准答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学解题过程：三演示文稿的制作1.可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景格式幻灯片放映工具视图本题分值：11.0用户解答：格式知识点：标准答案：格式解题过程：2.PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）单击菜单栏中的<格式>菜单进入在<格式>菜单栏中选择<应用模板设计>模板的内容要到导入之后才能看见模板的选择是多样化的本题分值：11.0用户解答：模板的内容要到导入之后才能看见知识点：标准答案：模板的内容要到导入之后才能看见解题过程：3.幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置动作设置自定义动画动画预览幻灯片切换本题分值：11.0用户解答：幻灯片切换知识点：标准答案：幻灯片切换解题过程：考试试卷模块2后测一教育技术的概念1.美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( )学习资源和学习过程学习开发和学习利用学习管理和学习评价学习与设计本题分值：11.0用户解答：学习资源和学习过程知识点：标准答案：学习资源和学习过程解题过程：2.根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已本题分值：11.0用户解答：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已知识点：标准答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已解题过程：3.信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率信息技术对教育的影响基本上都是正面的本题分值：11.0用户解答：信息技术对教育的影响基本上都是正面的知识点：标准答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的解题过程：二教学设计过程1.在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）学习需要分析学习内容分析学习者分析学习环境分析学习结果分析本题分值：11.0用户解答：学习需要分析知识点：标准答案：学习需要分析解题过程：2.信息化教学设计的目的是( )替代传统的教学设计优化教学过程，提高教学效果使资源利用最大化实现网络化教学本题分值：11.0用户解答：优化教学过程，提高教学效果知识点：标准答案：优化教学过程，提高教学效果解题过程：3.科拉克的教学设计模式的五个环节是（）分析、评价、决策、规划、教学内容分析、设计、开发、实施和评价学习目标、教学媒体、学习需要分析、调查、形成性分析学生、目标、策略、测验、评价本题分值：11.0用户解答：分析、设计、开发、实施和评价知识点：标准答案：分析、设计、开发、实施和评价解题过程：三演示文稿的制作1.在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令？( )“视图”菜单“格式”菜单“幻灯片放映”菜单“窗口”菜单本题分值：11.0用户解答：“幻灯片放映”菜单知识点：标准答案：“幻灯片放映”菜单解题过程：2.在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）普通视图大纲视图web视图幻灯片浏览视图本题分值：11.0用户解答：幻灯片浏览视图知识点：标准答案：幻灯片浏览视图解题过程：3.如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令【插入】→【影片和声音】→【插入剪辑】【插入】→【影片和声音】→【播放剪辑】【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】本题分值：11.0用户解答：【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】知识点：标准答案：【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】解题过程：考试试卷模块3前测一教学媒体的作用1.对于媒体的理解，下列说法不正确的是( )媒体是承载、加工和传播信息的介质和工具当某一媒体被用于教学目的时候，则被称为教学媒体教学媒体又可称为教学资源多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信息本题分值：8.0用户解答：教学媒体又可称为教学资源知识点：标准答案：教学媒体又可称为教学资源解题过程：2.对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）用于储存与传递以教学为目的的信息功能强大，要能够支持各种教学具有先进性，需要有数字化设备方便教师和学习者使用本题分值：8.0用户解答：具有先进性，需要有数字化设备知识点：标准答案：具有先进性，需要有数字化设备解题过程：3.教学游戏机属于( )视觉媒体听觉媒体交互媒体多媒体教学系统本题分值：8.0用户解答：交互媒体知识点：标准答案：交互媒体解题过程：二媒体素材加工方法1.对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( ) WORD PHOTOSHOP FLASH REMIERE本题分值：8.0用户解答：PHOTOSHOP知识点：标准答案：PHOTOSHOP解题过程：2.关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真本题分值：8.0用户解答：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真知识点：标准答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真解题过程：3.下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（） .bmp .jpeg .png.gif本题分值：8.0用户解答： .gif知识点：标准答案： .gif解题过程：三信息资源的获取1.你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）”用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中本题分值：8.0用户解答：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中知识点：标准答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中解题过程：2.Yahoo网站属于（）网页搜索引擎目录搜索引擎期刊信息搜索元搜索引擎本题分值：8.0用户解答：目录搜索引擎知识点：标准答案：目录搜索引擎解题过程：3.在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）使用网络蚂蚁工具使用FTP工具利用Google输入关键字点击右键，用“另存”的方法本题分值：8.0用户解答：利用Google输入关键字知识点：标准答案：利用Google输入关键字解题过程：四教育信息资源的评价及合理利用1.对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）评价教学资源是否应用了先进的数字化技术评价教学资源的内容是否正确，清晰评价教学资源是否具有知识产权，是否规范引用他人资源评价教学资源是否能够支持教学活动本题分值：8.0用户解答：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术知识点：标准答案：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术解题过程：2.教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的下列哪个选项不属于网络信息资源（）电子书教育网站在线数据库电子邮件系统本题分值：8.0用户解答：电子邮件系统知识点：标准答案：电子邮件系统解题过程：考试试卷模块3后测一教学媒体的作用1.教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( )呈现力重现力传播力可控性参与性本题分值：8.0用户解答：呈现力知识点：标准答案：呈现力解题过程：2.下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学计算机教学系统黑板幻灯投影本题分值：8.0用户解答：计算机教学系统知识点：标准答案：计算机教学系统解题过程：3.下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换在探究学习任务中，除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些其他形式的教育资源教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式不论是媒体还是信息资源，都具有多种分类形式本题分值：8.0用户解答：教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换知识点：标准答案：教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换解题过程：二媒体素材加工方法1.关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验本题分值：8.0用户解答：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处知识点：标准答案：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处解题过程：2.在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( )教育技术.midi教育技术.wav教育技术.aif教育技术.bmp本题分值：8.0用户解答：教育技术.bmp知识点：标准答案：教育技术.bmp 图片格式解题过程：3.HyperSnap-DX软件中，捕捉选定矩形区域的命令是（）FullScreen WindoworControl RegionActiveWindow本题分值：8.0用户解答：Region知识点：标准答案：Region解题过程：三信息资源的获取1.在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( ) .bmp .avi .mp3.txt本题分值：8.0用户解答： .avi知识点：标准答案： .avi解题过程：2.搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展教学资源不能有科学性错误教学资源应生动多样教学资源需要是数字格式本题分值：8.0用户解答：教学资源需要是数字格式知识点：标准答案：教学资源需要是数字格式解题过程：3.在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( ) 可能是播放器版本太低，可以升级播放器可能所使用的播放器不能播放该视频材料，可以换其他播放器可能视频材料有损坏可能网络断开，可以检查网络连接本题分值：8.0用户解答：可能网络断开，可以检查网络连接知识点：标准答案：可能网络断开，可以检查网络连接解题过程：四教育信息资源的评价及合理利用1.在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度( )网站的基本信息网站的教学策略网站的知识组织网站评价量规本题分值：8.0用户解答：网站评价量规知识点：标准答案：网站评价量规解题过程：2.下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）要发挥网络教学资源的作用对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用合理使用，有序管理只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源本题分值：8.0用户解答：只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源知识点：标准答案：只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源解题过程：3.下面关于教育信息资源的使用，说法不正确的是( )免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改可以自由引用他人资源，但是需要标明参考出处在利用教学资源时，需考虑该资源是否有利于教与学引用期刊文章中的信息资源，其引用格式应为[J]本题分值：8.0用户解答：免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改知识点：标准答案：免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改解题过程：考试试卷模块4前测一对授导型教学设计的认识1.下列对授导型教学认识不当的选项是( )授导型教学即讲授法教学授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式授导型教学是对讲授法教学的优化和创新，它符合新课改的要求授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考并说出想法或答案本题分值：11.0用户解答：授导型教学即讲授法教学知识点：标准答案：授导型教学即讲授法教学解题过程：2.在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（）应该对学习者的认知发展特征进行分析应该对学习者的起点水平进行分析应该对学习者的学习风格进行分析应该对每个学习者的所有特点都进行分析本题分值：11.0用户解答：应该对每个学习者的所有特点都进行分析知识点：标准答案：应该对每个学习者的所有特点都进行分析解题过程：3.对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是( )可以依据教学目标进行教学媒体的选择教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式可以依据教学内容进行教学媒体的选择可以依据教学对象进行教学媒体的选择本题分值：11.0用户解答：教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式知识点：标准答案：教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式解题过程：二设计和编制教案1.下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素( )行为资源条件标准本题分值：11.0用户解答：资源知识点：标准答案：资源解题过程：2.关于行为目标，下列说法不正确的是（）行为目标是学习目标中最基本的成分行为目标编写的适当能够让教师比较准确地把握学生学习情况行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词本题分值：11.0用户解答：教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词知识点：标准答案：教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词解题过程：3.在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（）选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接】在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】在文字所在的页面，单击左键，选取【超级链接】本题分值：11.0用户解答：选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】知识点：标准答案：选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】解题过程：三常用的评价方法1.下列对教育评价的认识不正确的是（）教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂本题分值：11.0用户解答：教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象知识点：标准答案：教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象解题过程：2.教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（）诊断性评价、形成性评价和总结性评价相对评价、绝对评价和自我评价定性评价和定量评价自我评价和他人评价本题分值：11.0用户解答：诊断性评价、形成性评价和总结性评价知识点：标准答案：诊断性评价、形成性评价和总结性评价解题过程：3.关于试卷，下列认识正确的是（）在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理本题分值：11.0用户解答：试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题知识点：标准答案：试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题解题过程：考试试卷模块4后测一研习教学设计案例1.下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势( )讲解演示个别指导操练与练习自主学习小组讨论合作学习本题分值：11.0用户解答：操练与练习知识点：标准答案：操练与练习解题过程：2.在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？（）讲解：教师主体，媒体为辅演示：媒体为主，教师为辅交互：媒体—学生互动，教师为辅操练/练习：媒体—学生互动，教师为辅本题分值：11.0用户解答：交互：媒体—学生互动，教师为辅知识点：标准答案：交互：媒体—学生互动，教师为辅解题过程：3.下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是( )教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉本题分值：11.0用户解答：教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉知识点：标准答案：教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉解题过程：二设计和编制教案1.在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是( )分类、叙述、解释、鉴别运用、计算、示范、改变分析、分类、比较、对照鉴别、比较、评定、判断本题分值：11.0。
现代教育技术试题及答案 (2)
现代教育技术试题及答案一、选择题1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( A )A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( C )A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3. 在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（C ）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4. 下列叙述中，正确的是BA CPU能直接读取硬盘上的数据B CUP能直接存取内存储器中的数据C CPU有存储器和控制器组成D CPU主要用来存储程序和数据5. 在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（D ）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准CA. S-HTTPB. SSLC. HTMLD. SEL 7. 计算机病毒最其本的特征是：AA. 自我复制B. 破坏磁盘中的文件C. 引起用户注意D. 减缓CPU运行速度8. 在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：BA、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（ A ）A. 模拟信号编码B. 二进制编码C. 音频信号编码D. 视频信号编号10. 通常所说的现代教学媒体是指( D )A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11. 银幕上投影的图像画面出现\上窄下宽\的几何失真，这是由于( B )造成的。
A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现\指示，则表示录像机( C ) A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态 D.太热13. CAI的课件是属于( A )A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14.\发现学习法\就是要求学生在学科的学习中( D )A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（A）A终结性测验分析B 学习需要分析C学习者分析D 学习内容分析16．不属于学习者分析的内容是（D ）A学习者分析B 学习风格C年龄特征D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（A ）。
河北省综合教育技术考试题及答案解析2
河北省综合教育技术考试题及答案解析2>【多项选择题-1】教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中不正确的是（）A、修改符号的属性不会影响实例的属性B、修改符号的属性会影响实例的属性C、修改实例的属性会影响符号的属性D、两者根本没有关系答案:[ACD]【多项选择题-2】下列陈述中，哪些是使用图像辅助教学的好处？（）A、为学生提供形象的教学内容B、为学生提供直观的教学内容C、能够再现声场D、有助于帮助学生形成感性认识答案:[ABCD]【多项选择题-3】信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的B、信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具C、信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化D、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效答案:[BCD]【多项选择题-4】王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。
下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（ACD ）A、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱；B、他可以利用MSN 将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家；C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论；D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。
答案:[AC]【多项选择题-5】下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（）A、图形B、按钮C、音频D、影片剪辑答案:[ABD]【多项选择题-6】收集学生信息的方法可以是（）A、问卷法B、成长纪录袋法C、观察法D、测验法答案:[ABCD]【多项选择题-7】制作幻灯片时，下列（）情况使用到”另存为”命令A、第一次保存演示文稿B、打开某个演示文稿，做了修改后存盘C、建立演示文稿的副本，以不同文件名存盘D、将演示文稿保存为其它格式的文件答案:[CD]【多项选择题-8】分析学生特征主要从两方面来考虑( )A、生理特征B、一般特征C、心理特征D、学习特征答案:[AC]【多项选择题-9】以下属于博客功能的是（）A、信息发布B、信息管理C、信息共享D、信息交流答案:[ABCD]【多项选择题-10】关于补间动画下面说法正确的是( )A、不同于逐帧动画的制作方法B、只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑C、开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由flash自己生成D、补间动画可以分为形状补间和运动补间两种答案:[ABCD]【多项选择题-11】下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握答案:[ABCD]【多项选择题-12】多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）A、设计学习任务B、设计学习评价方案C、组织与安排学习活动D、设计网络学习环境答案:[ABCD]【多项选择题-13】利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：A、反应时间过长的实验B、不易用肉眼观察的实验C、操作过程简单的实验D、原料有毒的实验答案:[ABD]【多项选择题-14】关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合C、信息技术水平高的老师一定能上好”整合”课D、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、填空题1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要___设计教材__，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。
2.现代教育技术是对学习过程和__学习资源___进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
3.表征教育信息的符号可分为语言符号和__非语言符号___两大类。
4.___模象直观__主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。
5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_精神心理条件____、__审美条件___及学校卫生条件等等。
6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是__教学理论 ___、___学习理论__及传播7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_程序性____。
8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的__光圈__________。
9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为__50/8(或6.25)___mm。
10.盒式录音机主要由__磁头___、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。
11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、__演示型___和表演型等四种。
12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的__电磁转换___过程。
13.计算机辅助教学系统中的教师是负责__编写教学程序(课件)___和___选择课件__工作。
14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上__磁迹跟踪___旋钮来消除此干扰。
15.教学设计以___优化教学效果__为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将__教学系统___作为研究对象。
16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、__输入设备___和_输出设备____组成。
奥鹏北语14秋《教育技术学》作业2满分答案
14秋《教育技术学》作业2
一,单选题
1. 下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中，错误的一项是（）
A. 自上而下的教学设计
B. 情境化教学
C. 重视社会性互动
D. 强调低错误率原则
?
正确答案：D
2. JPEG格式是一种（）
A. 无损压缩
B. 有损压缩
C. 变形压缩
D. 原始文件
?
正确答案：B
3. 最经常被运用在学科实验教学中的教学模式是
A. 个别指导
B. 教学测验
C. 教学模拟
D. 问题解决
?
正确答案：C
4. 课件开发过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是（）
A. 环境分析
B. 教学设计
C. 脚本设计
D. 软件编写
?
正确答案：B
5. 研究教学模式的教学过程是（）
A. 提问->思考->答疑->练习->评价
B. 授课->理解->巩固->运用->检查
C. 自学->解疑->练习->自评->反馈
D. 问题->探索->报告->答辩->评价
?
正确答案：D。
教育技术初级培训模块二测试题答案
A．掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握。
B．进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主题的教学设计达到的教学效果好。
C．教学设计的产物可以是一个教学方案、一个数学软件或一组教学资源。
D．教学系统设计是教学设计的一部分。
2．（单选）信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（ ）。
A．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式
B．信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、 课件、学游戏、网络平台等
C．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率
3．（单选）一下对教育技术说法正确的是（ ）。
A．教育技术与信息技术的内涵相同，只是说法不同。
B．信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方法或形态。
C．教育技术时间是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持。
D．教育技术学属于信息化教育的研究范畴。
答案是：B 解析：这是教育部关于印发《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中，对信 息化教育这一名词的定义，最终目的是指向教育的方法和形态，借以信息技术这一有利用具 来优化教育资源。
9．（单选）在进行教案设计前，教师要进行学习需求分析，学习需求指的应该是（ ）。
A．学习者的差距与需要 B．教师的差距和需要 C．教师对教学过程和教学环境的具体需要 D．教师和学生的共同需要 答案是：A 解析：学习需求分析，是根据国家课程标准、社会等对学习者的要求，分析学 习者的现有水平与所应当达到的目标水平之间的差距，从而为确定学习目标等提供依据。 10．（单选）下列有关保存文档的说法正确的是（ ）。 A．“保存”与“另存为”命令总有不同的效果 B．对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”命令有相同的效果 C．对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”命令有不同的效果 D．“保存”与“另存为”命令总有相同的效果 答案是：B 解析：新建并未保存过的文件的“保存”和“另存为”功能一样，都能保存该文件； 但对于保存过的文件，“另存为”可将文件转换格式另存一个新文件，而“保存”却不可以。 11．（单选）制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是（ ）。 A．没安装 PowerPoint 软件 B．没安装 PowerPoint 自带剪贴画库 C．电脑突然死机了 D．在剪贴画库，没有教师要找的画 答案是：B 解析：剪贴画库是与 PowerPoint 软件集成在一起的，在安装软件时会议并安装 好，如若出现题干现象，可能是安装过程出现了问题。 12．（单选）在上课过程中，发现时间准备额的演示文稿中很多动画效果不能实现，可能是 因为（ ）。 A．内存条没插好 B．网络链接有误
中级教育技术课程结业测试的答案2
8、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）。(1分)
教学功能
9、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？( ) (1分)
在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格
10、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)
制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
2、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)
5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的
3、下列描述不属于信息技术与课程整合的基本作用的是( )。(1分)
实现所有的课程在线学习
4、在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？( ) (1分)
教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展
好的评价能激励学生更加努力
教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程
被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施
5、以下说法中，体现了“以人为本”教育内涵的是（）。(2分)
教学生学会有自己的见解，而不是一味什么都接受
给学生以主动探究、自主支配的时间和空间
6、教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是（）。(1分)
科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法
整体性原则，就是要求必须从整体上进行评价，不能只强调结果或只对某方面进行评价
7、教师专业成长是建立在教师对自身教学实践反思的基础上，这是一个漫长的、持续的过程。以下关于教学反思的说法，错误的是（）。(1分)
点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”
现代教育技术简答题(2)(3)
期末考试主观题范围1 、教育技术的发展趋势主要体现在哪几个方面、答：随着现在科学技术的发展和教育信息化建设步伐的加快，教育技术也在不断发展之中，其发展趋势主要体现在以下几个方面。
教育技术作为交叉学科的特点将日益突出；教育技术奖日益重视实践性和支持性研究；教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究；教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化。
2 、斯金纳程序教学的理论基础是什么它有哪些教学原则强化理论他根据操作性条件反射和积极强化的理论，提出了程序教学。
他的基本理论是学习是刺激与反应的联结学习是一种操作性条件反射学习的成功要靠及时的强化斯金纳提出了程序教学的原则：积极反应原则。
小步子原则。
及时强化原则。
自定步调原则。
低错误率原则3 、简述“经验之塔”理论的内容和基本观点经验之塔理论的内容，从下至上分别是：做的经验，包括有目的的直接的经验、设计的经验、参与演戏，观察的经验，其包括观摩示范、野外旅行、参观展览、电视和电影、静态图像、广播、录音，抽象的经验，其包括视觉符号、言语符号。
基本观点：（1）”塔”中最底层的经验，是最直接最具体的经验，越往上升，则越趋于抽象。
（2）教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象。
（3）教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念。
（4）在学校中，应用各种教育、教学工具，可以使得教育更为具体、直观，从而去获得更好的抽象。
（5）位于经验之塔中的层视听教具，比用言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易于理解的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足。
4 、教学中常用的视觉、听觉、视听觉媒体设备有哪些视觉媒体设备：光学投影仪，照相机，视频实物展示台，大屏幕电子投影仪。
听觉媒体设备：录像机，CD唱机，CD光盘。
视听觉媒体设备：电视系统和电视机，录像机，摄影机，VCD与DVD。
5 、计算机辅助教学的基本模式有哪几种它们各有什么特点答案一：（未知正确）计算机辅助教学的基本模式：1、问答模式，其特点是师生问答，启发教学2、授课模式其特点是教师中心，系统授课3、自学模式，其特点是学生中心，自学辅导4、合作模式其特点是互教互学，合作教育5、研究模式，其特点是问题中心，论文答辩答案二：（未知正确）模式1，操练与练习特点。
教育技术考试试题和答案2
教育技术初级考试教育技术初级考试: 374-4237试题总数: 50总分: 100.0合格率: 60.0测验所需时间120.0分钟备注：考试为动态考试，也就是说考试时题目的顺序可能会与这个顺序不同，请注意，熟记考题及答案再根据考试答题以下的正确答案以灰色突出显示1.在进行媒体选择时要考虑的因素有（）。
Ａ.教学目标和教学内容(2)Ｂ.最小代价率(2)Ｃ.教学媒体的特征(2)Ｄ.学习者特征(2)Ｅ.媒体是否先进资源编号: 2034标题: 在进行媒体选择时要考虑的因素有（）。
资源文件夹: 初级考试2.以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术（）。
Ａ.教学策略(2)Ｂ.挂图(2)Ｃ.投影(2)Ｄ.传统教具：黑板、粉笔(2)资源编号: 1974标题: 以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术（）。
资源文件夹: 初级考试3.以下选项中可用于教学反思的方法有( )。
Ａ.观看教学录像(2)Ｂ.与其他教师进行交流(2)Ｃ.撰写博客文章(2)Ｄ.与学生进行交流(2)资源编号: 2062标题: 以下选项中可用于教学反思的方法有( )。
资源文件夹: 初级考试4.为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。
Ａ.使用“先行组织者”有助于学习的迁移Ｂ.在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料Ｃ.“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁Ｄ.“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学(2)资源编号: 2047标题: 为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。
资源文件夹: 初级考试5.在进行教学资源准备时，你需要在一段视频中截取一幅图像，可以采取的方法是（）。
教育技术考试试题及答案
教育技术考试试题及答案1、关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（D）。
Ａ.教育技术以信息技术作为基础Ｂ.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源Ｃ.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象Ｄ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同2、以下选项中不属于教学设计理论基础的是（B）Ａ.学习理论Ｂ.计算机理论Ｃ.教学理论Ｄ.传播理论3、下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（A ）。
Ａ.投影机Ｂ.BBS 论坛Ｃ.多媒体网络教室Ｄ.在线网络课程4、演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合XXX演示型课件（D ）。
Ａ.PowerpointＢ.AuthorwareＣ.FlashＤ.PhotoShop5、在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（D ）。
Ａ.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存Ｂ.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得Ｃ.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材Ｄ.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处。
6、在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（D）。
Ａ.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等Ｂ.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流Ｃ.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等Ｄ.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴7、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（D）。
Ａ.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用Ｂ.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程Ｃ.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节Ｄ.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展8、下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（D）。
现代教育技术考试题库及答案
现代教育技术考试题库及答案一、选择题1. 以下哪项不属于现代教育技术的范畴？A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 传统黑板教学答案：D2. 以下哪种教学方法属于现代教育技术的应用？A. 讲授法B. 案例教学法C. 模拟教学法D. 以上都对答案：D3. 以下哪种软件不属于教育技术软件？A. PowerPointB. WordC. PhotoshopD. Python答案：D4. 在网络教学中，以下哪种教学模式属于异步教学？A. BBS论坛B. 视频会议C. 实时在线课堂D. 以上都对答案：A5. 以下哪个不属于现代教育技术的优势？A. 提高教学效率B. 激发学生兴趣C. 提高教学质量D. 增加教师负担答案：D二、填空题6. 现代教育技术主要包括____、____、____和____四个方面。
答案：多媒体教学、网络教学、信息技术、教育软件7. 在网络教学中，异步教学模式主要包括____、____和____。
答案：BBS论坛、电子邮件、网上作业8. 教育技术软件包括____、____、____和____四大类。
答案：教学设计软件、教学管理软件、教学评价软件、教学资源软件9. 以下属于现代教育技术硬件设备的是____、____、____和____。
答案：计算机、投影仪、电子白板、音响设备三、判断题10. 现代教育技术可以提高教学效率，降低教学成本。
（）答案：正确11. 网络教学只能进行同步教学，不能进行异步教学。
（）答案：错误12. 教育技术软件只能用于课堂教学，不能用于课外辅导。
（）答案：错误13. 信息技术在教育领域的应用，使得教育公平得到了更好的实现。
（）答案：正确四、简答题14. 简述现代教育技术的优势。
答案：现代教育技术的优势主要体现在以下几个方面：（1）提高教学效率：通过多媒体教学、网络教学等手段，可以大大提高教学效率；（2）激发学生兴趣：丰富的教学手段和形式，可以激发学生的学习兴趣；（3）提高教学质量：现代教育技术可以提供更多的教学资源，有助于提高教学质量；（4）促进教育公平：现代教育技术的普及，有助于缩小城乡、地区之间的教育差距；（5）培养创新精神：现代教育技术鼓励学生自主探索，有助于培养创新精神。
教师招聘教育技术试题及
教师招聘教育技术试题及答案参考教师招聘教育技术试题及答案解析一、选择题1. 教育技术的定义是什么？A. 教学过程中使用的设备和工具B. 教学设计和技术的应用C. 教学过程中的习惯和规则D. 教学中师生之间的互动答案：B解析：教育技术是指把教育原理、教育心理学、教育方法学等理论知识与教育实践相结合，利用各种教育技术手段对教学过程进行设计和支持的一门学科。
2. 在教育技术中，多媒体教学是指什么？A. 利用多种媒体手段进行教学B. 利用电脑和投影仪进行教学C. 利用音频和视频进行教学D. 利用互联网进行教学答案：A解析：多媒体教学是指在教学中使用多种媒体手段，如图像、声音、文字、动画等，来辅助教师进行教学，并提高学生的学习效果。
3. 根据现代教育技术的发展趋势，以下哪项是正确的？A. 电子教室将代替传统教室B. 学生可以完全依赖电脑学习，不再需要老师C. 教育技术将完全取代传统教学方法D. 教育技术应与传统教学方法相结合答案：D解析：现代教育技术的发展趋势是将教育技术与传统教学方法相结合，使用教育技术手段来辅助和提升传统教学的效果，而不是完全取代传统教学方法。
二、判断题1. 教育技术的发展与教育教学紧密相关。
A. 正确B. 错误答案：A解析：教育技术是教育教学的重要组成部分，它与教育教学的发展紧密相关，可以提高教学效果，丰富教学内容，个性化学习等。
2. 电子白板是一种教育技术设备。
A. 正确B. 错误答案：A解析：电子白板是一种在教学过程中使用的教育技术设备，它通过连接电脑或其他电子设备，可以实现在白板上书写、展示多媒体等功能，方便教师进行教学。
三、问答题1. 请简要介绍一下教育技术在教学中的应用。
答案：教育技术在教学中有多种应用形式。
首先，教育技术可以提供丰富的教学资源和多媒体课件，帮助教师更生动地呈现知识，提高学生的学习兴趣。
其次，教育技术可以提供个性化的学习环境，根据学生的不同需求和水平进行差异化教学，提高学习效果。
(4)--《现代教育技术》期中考试试卷2参考答案
现代教育技术 期中考试 参考答案一、单选题1-5： B D C B B6-10： C B A A C二、名词解释1.教育技术(AECT94定义)教育技术使对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
2.媒体：是指信息在传递过程中，从信源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。
媒体既指载有信息的物体，也指存储和传递信息的实体。
3.行为目标：马杰等人支出用可观察和可测量的行为来陈述目标，一个好的行为目标应该包括三个基本要素：一是说明通过教学后，学生应该能够做什么；二是规定产生学生行为的条件；三是支出评定上述行为的标准。
4.总结性评价也称为后置式评价，通常是在课程或一个教学阶段告一段落之时，对于学生最终的学习效果进行评价的活动。
5.任务驱动教学法是指教师通过巧妙地设计教学任务，将要讲授的知识蕴含在任务之中，学生通过完成任务达到掌握知识的目的。
三、简答题1.简述“经验之塔”理论在教育传播过程研究中的指导意义。
“经验之塔”理论是教育技术学历史上最重要的理论之一，尽管它诞生已有大半个世纪，但它对现在乃至今后对于教育传播过程的研究仍然意义重大。
（1）把学习经验分为具体和抽象，提出学习应从生动直观向抽象思维发展，符合人类的认识规律。
在“经验之塔”的由具体向抽象过渡的图解中，视听教材处于较具体的一端，这构成了教学中应用视听教材的理论依据。
（2）提出了视听教材分类的理论依据，即应以其所能提供的学习经验的具体或抽象的程度作为分类依据。
强调根据教学媒体在教学过程中的作用来分类，而不应该仅以简单的列举方式分类。
这一在目前看来已经是很简单的基本分类思想为以后教学媒体分类学的研究以及教学媒体的选择研究奠定了基础。
（3）试听教材必须与课程相结合。
以后形成的教学系统方法等可以说都是这一基本思想的发展与深化。
当今，教育技术所面临的最重要的问题恐怕就是对于网络媒体的利用与推广了，而“经验之塔”其实已经为我们提供了理论指导。
现代教育技术作业2形成性考核答案新版本
现代教育技术作业2（书面作业）参考答案一、书面作业第三章1、在开发图像教学资源时，所面临的任务主要有哪些？（1）获取图像，通过数码相机拍摄、扫描、抓屏、网络下载等各种方法获取图像材料。
（2）对图像进行调整，例如缩小或放大，裁减，调整颜色，调整亮度、对比度等。
（3）对图像进行组合与变形，例如将照片上的部分内容复制下来，拼和合到另外一张图片上。
（4）为图像添加文字，虽然图像能呈现形象的视觉信息，但很多时候需要添加语言文字使图像的含义更清晰明确。
（5）对图像格式进行转换。
2、位图图像和矢量图形各有哪些特征？位图图像可以保留更多的细节，质量更高，表现力更强，缺点是所需存储空间通常较大；而矢量图形，由于经过了抽象，会损失大量细节，图像质量较差，但所需存储空间较小。
再有，由于矢量图形中保存的是画图的指令，因此可以灵活地缩放而不影响质量；位图图像缩放后，尤其是缩小再放大后，会产生严重的失真。
3、人们为什么要发明图像的各种压缩算法？压缩算法有哪些特征？由于精细图像所需存储空间较大，这会对传输、存储、显示图像都不利。
为了减少图像文件所占的存储空间，人们发明了各种压缩算法。
压缩算法特征：压缩前后所需的信息存储量之比要大。
实现压缩的算法要简单,压缩、解压速度快，尽可能地做到实时压缩和解压。
恢复效果要好，要尽可能完全恢复原始数据。
4、简述常见的图像类型以及适合的图像文件格式。
照片：适合的图像文件格式JPG简单小动画：适合的图像文件格式GIF函数图形、统计图表：适合的图像文件格式GIF、PNG、BMP要求透明效果的图像，以叠加到背景图片：适合的图像文件格式GIF、PNG多媒体课件中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG、BMP网络课程中使用的小图标、按钮图像：适合的图像文件格式GIF、JPG扫描后需要进行文字识别的图像：适合的图像文件格式TIF、BMP5、简述图像的获取方式与适用情况。
（1）数码相机拍摄适用情况：所需图像为实物且容易接近和拍摄。
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1. （单选）发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网站，以下方法中最为合适的是（）。
Ａ. 无需任何保存性的操作，需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可Ｂ. 将网址复制粘贴在一个记事本中，需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可Ｃ. 利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可Ｄ. 将该网站首页另存在本地计算机上，需要使用时直接从计算机上打开该网页即可2. （单选）对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）Ａ. 在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中Ｂ. 在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段Ｃ. 在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习Ｄ. 在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果3. （单选）假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找以解决以上问题？（）。
Ａ. Adobe ReaderＢ. WPS OfficeＣ. WinRARＤ. Windows Media Player4. （单选）读后感是巩固加深学生对该课文的理解，提高学生语文能力的一种方式，要求全体学生参与。
学生在规定时间内写完“读后感”后，需要对作品进行评价，下列哪种方法最佳（）。
Ａ. 交给教师进行批改，然后在小组内评论Ｂ. 小组内部相互评议，优秀作品交给老师再次点评Ｃ. 小组评议，优秀作品在全班交流，教师点评Ｄ. 教师点评每个组长的作品，然后组长再点评组员的作品5. （单选）电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）Ａ. 生动呈现教学信息，提高授课效率Ｂ. 便于教案的修订，但不便于携带Ｃ. 以超文本方式组织信息Ｄ. 具有多媒体效果6. （多选）以下不属于本课知识与技能这一维度教学目标的是（）。
Ａ. 掌握本课生字新词Ｂ. 意识到保护环境的重要性Ｃ. 能够正确、流利、有感情地朗读课文Ｄ. 能借助有关地球的资料，使学生理解“只有一个地球”的涵义7. （单选）电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。
以下关于电子邮件的说法不正确的是（）Ａ. xiner@,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@Ｂ. 发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器Ｃ. 一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail 属于POP3方式Ｄ. 可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件8. （单选）在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是( )。
Ａ. 同时按A1t+ShiftＢ. 同时按Ctrl+ShiftＣ. 同时按A1t+TabＤ. 同时按Ctrl+Tab9. （单选）布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。
Ａ. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料Ｂ. 对所学习的概念、法则、原理的运用Ｃ. 对先前学习过的材料的记忆Ｄ. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系10. （单选）下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（D ）Ａ. 信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如Ｂ. 信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果Ｃ. 利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合Ｄ. 信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习11. （单选）在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。
为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）Ａ. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言Ｂ. 直接制止发言的同学，让其他同学发表Ｃ. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表Ｄ. 顺其自然，不干预他们12. （单选）教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。
下面有关教学目标的表述中正确的是（）。
Ａ. 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学Ｂ. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”Ｃ. 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析Ｄ. 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准13. （单选）随着多媒体技术和网络技术的应用与发展，信息化教学也日益普及。
下列关于信息化教学的说法，错误的一项是（A ）。
Ａ. 信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动Ｂ. 信息化教学是指在教育教学领域中，积极开发并充分利用课件，促进教育现代化Ｃ. 多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段Ｄ. 信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态14. （单选）下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（A ）。
Ａ. 教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的Ｂ. 教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术Ｃ. 教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高Ｄ. 教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。
有形的技术是指黑板、粉笔、投15. （单选）要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？DＡ. 课堂作业Ｂ. 课堂测验Ｃ. 期末考试成绩Ｄ. 课堂调查表16. （单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（B ）。
Ａ. 通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达先进，整合的效果就越好Ｂ. 信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层Ｃ. 信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习Ｄ. 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学17. （单选）教师评价是教育评价领域教师的专业发展。
在此案例中，对学生评价教师×30%+同事评价×DＡ. 评价方法的多元化Ｂ. 评价内容的多元化Ｃ. 评价指标的多元化Ｄ. 评价主体的多元化18. （单选）进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（A ）Ａ. 教师修改教案，优化教学Ｂ. 与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论Ｃ. 通过观看教学录像，教师重新进行自我分析Ｄ. 通过博客记录教学心19. （多选）对于教学实施，下列说法不正确的是（BD ）。
Ａ. 本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。
在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性Ｂ. 教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学Ｃ. 实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力Ｄ. 在本课教学实施中，教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况Ｅ. 一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段20. 在制作“人文资源.PPT”时，在（B ）视图下，不能对幻灯片的内容进行编辑。
Ａ. 幻灯片视图Ｂ. 幻灯片浏览视图Ｃ. 大纲视图Ｄ. 普通视图21. （单选）对戴尔的“经验之塔理论”理解不正确的一项是（C ）。
Ａ. 经验之塔中层的视听教具，比用言语符号更能为学生提供较为具体和易于理解的经验Ｂ. 教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念Ｃ. 戴尔的经验之塔越往上升越抽象，这意味着获得所有的经验都需要一个由底层到顶层的阶段Ｄ. 教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象22. （单选）在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。
此教学过程中教师采用的教学策略是（A ）Ａ. 随机进入式策略Ｂ. 启发式教学策略Ｃ. 支架式策略Ｄ. 先行组织者策略23. （多选）关于辅助教学的软硬件的使用的描述，以下选项中正确的是（ABC ）。
Ａ. 在幻灯片放映时，可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，根据教学需要标记相关内容Ｂ. IE浏览器的默认首页是可以更改的，通过“工具”菜单的“Internet选项”进行相关设置即可Ｃ. 关闭投影仪后，需要散热一段时间才可以使用切断电源，使用时要有良好的通风散热条件Ｄ. Windows Media Player是一款播放软件，可以播放.swf格式的文件24. （单选）刘老师在讲完本节课后对学生进行测试，用“课堂表现+测试成绩”来评价学生，刘老师运用了下列哪种教学评价方式？CＡ. 相对评价+形成性评价Ｂ. 总结性评价+绝对评价Ｃ. 定性评价+定量评价Ｄ. 诊断性评价+形成性评价25. （单选）下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（B ）。
Ａ. HyperSnap-DX软件Ｂ. Alt+PrintScreen快捷键Ｃ. Capture Profession软件Ｄ. PrintScreen快捷键26. （单选）在教学过程中教师需要关闭当前应用程序，而这时鼠标突然不能使用，教师完成该操作的最佳方式是(A ) 。
Ａ. 按"Alt+F4 "Ｂ. 关闭电源Ｃ. 强行关机Ｄ. 按"Alt+Esc"27. （多选）在网上开设本学科论坛的目的包括（ABC ）。
Ａ. 增加师生之间讨论问题的机会Ｂ. 师生之间共享资源Ｃ. 解决课堂遗留问题Ｄ. 给学生提供娱乐28. （单选）学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%”来计算的教学评价方式是（C ）。
Ａ. 定性评价+定量评价Ｂ. 相对评价+绝对评价Ｃ. 形成性评价+总结性评价Ｄ. 诊断性评价+形成性评价+总结性评价29. （多选）在学生进行讨论汇报时，想保存原始、真实的实况材料，以备今后的教学回顾，并作为珍贵ABDＡ. 提前用录音机软件新建音频文件，实时录制后，保存为*.wav格式文件Ｂ. 提前准备一台录音机，实时录制，保存好磁带Ｃ. 提前用Media Player新建音频文件，实时录制后，保存为*.mp3文件Ｄ. 提前准备一台摄像机，实时拍摄录制，保存好磁带30. 下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（D ）。