中考科学生物复习资料
中考科学一轮复习——其他生物的新陈代谢 浙教版
第六章其它生物的新陈代谢【考纲导读】1.知道藻类、苔藓、蕨类的主要特点2.知道细菌、真菌的主要特点3.了解一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物以及这些动物的主要特点4.知道新陈代谢中物质与能量的变化【知识精讲】一、藻类、苔藓和蕨类主要特征例子藻类没有根、茎、叶的分化水绵、海带、紫菜等苔藓类有茎和叶的分化,没有真正的根,只有假根葫芦藓、地线等蕨类有根、茎、叶的分化蕨菜、地线蕨、肾蕨等二、细菌和真菌1.真核细胞和原核细胞的根本区别在于细胞内有无细胞核。
2.细菌和真菌:细菌是原核生物,细胞内没有核膜包围的细胞核,根据形态分为球菌、杆菌、螺旋菌三种。
真菌有细胞核,是真核生物,包括:酵母菌、霉菌、食用菌等。
真菌、动物、植物统属于真核生物。
3.滋生微生物的条件:水分、适宜的温度、营养物质、氧气(某些种类不需要氧气)。
三、常见的无脊椎动物主要特征代表动物原生动物生活在水中,只有一个细胞构成草履虫腔肠动物多细胞生物,成辐射对称水螅、海蜇、珊瑚、水母扁形动物身体扁平涡虫、血吸虫线形动物身体呈圆柱形蛔虫环节动物身体分节,有两个开口蚯蚓软体动物身体柔软,有外套膜,有贝壳蜗牛、蚌、乌贼节肢动物身体分节虾蜇、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶棘皮动物海星、海盘车(昆虫属节肢动物,它是动物中成员最多的大家族,目前已知大约有100多万种。
昆虫的特征是:体表有体节,身体分为头、胸、腹三部分,3对足,2对翅。
)四、常见的脊椎动物1.从低等到高等,脊椎动物可以分为鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲等。
2.鱼类的特征:终生生活在水中,用腮呼吸,用鳍游泳,身体表面有鳞片。
3.两栖动物的特征:幼体生活在水中,用腮呼吸;成体生活在水中和陆地,主要用肺呼吸。
(两栖动物的肺不发达,需要用湿润的皮肤辅助呼吸)。
代表动物:蛙、蟾蜍、大鲵。
4.爬行动物的特征:体表覆盖着鳞片或甲,用肺呼吸。
代表动物:蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、恐龙等。
5.鸟类的特征:前肢特化为翼,体表有羽毛,体温恒定,胸肌发达,骨骼愈合、薄、中空,脑比较发达。
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视察多种多样的生物一、显微镜1.构造:目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋,细准焦螺旋、物镜转换器等.2.物镜和目镜的区分:物镜有螺纹,物镜的放大倍数越高,镜头越长目镜没有螺纹,目镜的放大倍数越高,镜头越短。
3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋:粗准焦螺旋向后转,镜筒上升,且变更明显向前转,镜筒下降,且变更明显细准焦螺旋变更的幅度很小,其他及粗准焦螺旋一样。
4.显微镜的放大率(总的放大倍数)= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数5.如何变更视野的明暗:(1)调整光圈的大小:光圈大,视野亮;光圈小,视野暗;(2)调整反光镜:凹面镜,视野亮;平面镜,视野暗;(3)转换物镜:低倍镜,视野亮,看见的细胞数目多;高倍镜,视野暗,看见的细胞数目少。
6. 显微镜中看见的像是原像的倒像,装片的挪动方向和物象的挪动方向相反。
7.显微镜运用的步骤:安放—对光—装片—调焦—视察—记录—收镜—整理(在对光时,强光用平面镜,光线较暗用凹面镜;调焦先粗再细)二、生物的多样性⒈生物的分类(1)分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,种是分类的根本单位。
(2)分类等级越高,所含生物种类越多,它们之间的共同点就越少。
⒉生物的主要类群:(1)细菌真菌和病毒①细菌:细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成,膜外有细胞壁,有的还有荚膜和鞭毛,没有成形的细胞核,是原核细胞,属原核生物。
②真菌:酵母菌是单细胞的,其构造包括细胞膜、细胞质、细胞核,膜外有细胞壁,质内有液泡。
多细胞真菌的根本构造是分枝或不分枝的菌丝,菌丝分地上局部—子实体,地下局部—养分菌丝。
没有叶绿体,必需靠汲取现成的有机物获得养分。
③病毒:仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞构造的微小生物。
种类多样,形态各异,专营细胞内寄生生活。
(2)植物:都具有叶绿体,能进展光合作用,制造有机物,是生物圈中的消费者。
细胞都有细胞壁。
低等植物没有根、茎、叶的分化,生殖过程中不形成胚。
(3)动物:不能利用无机物制造有机物,靠摄取现成的有机物获得养分。
生物中考复习提纲
生物中考复习提纲一、生物基础知识回顾1.细胞理论:细胞的基本结构和功能,质体、核、细胞膜、细胞质等。
2.细胞的各种运动方式:自主运动、运动作用、肌纤维蛋白等。
3.细胞的分裂:有丝分裂和无丝分裂的过程、特点和意义。
4.遗传学基本概念:基因、DNA、RNA、基因突变等。
5.遗传方式与规律:单性生殖、有丝分裂、减数分裂等。
6.生物种类与分类:原核生物和真核生物,五界分类法等。
7.细胞的组成与结构:细胞壁、核膜、细胞器等。
二、生物的进化与适应1.进化理论的基本概念:达尔文进化论、自然选择等。
2.进化的证据:化石记录、生物地理分布、生物胚胎学等。
3.生物的适应与变异:适应性进化、遗传变异等。
4.进化的速度与节奏:突变速度、物种形成速度等。
三、植物的结构与功能1.植物的基本结构:根、茎、叶等的结构和功能。
2.植物的生长与发育:生长条件、节律、激素调节等。
3.光合作用的过程与特点:光合反应、碳循环等。
4.植物的传播与繁殖:无性繁殖、有性繁殖等。
5.植物对环境的适应:水分适应、温度适应、光照适应等。
四、动物的结构与功能1.动物体内环境稳态调控:内环境稳态、恒定性等。
2.脊椎动物的体内调节系统:神经系统、内分泌系统等。
3.动物的消化与吸收:消化器官结构与功能、消化酶等。
4.动物的呼吸与循环:呼吸器官结构与功能、血液循环等。
5.动物的运动与支持:骨骼系统、肌肉系统、运动方式等。
6.动物的生殖与发育:无性繁殖、有性繁殖等。
五、生态学基本概念与问题1.生态学的基本概念:群落、种群、生态位等。
2.生物圈的结构与功能:生物圈各组成部分的作用和相互关系。
3.生态系统的结构:氧化还原环境、能量流动、物质循环等。
4.生物群落的演替:演替的基本概念、演替过程与影响因素。
5.生态问题与环境保护:生物多样性、生态平衡、生态破坏等问题。
六、常见的遗传疾病与生活中的应用1.常见的遗传疾病:遗传性疾病的定义、分类和症状。
3.生物技术的应用:转基因技术、基因工程等。
关于生物中考必背知识点归纳
关于生物中考必背知识点归纳生物学简称生物或生命科学)是探究生命现象和生命活动规律的科学,是自然科学中的一门基础学科。
下面我为大家带来生物中考必背学问点归纳,盼望大家喜爱!生物中考必背学问点归纳一、生物与环境的关系1、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类:①非生物因素:光、温度、水等。
②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间最常见的是捕食关系,如七星瓢虫捕食蚜虫。
此外,还有竞争、合作、寄生等等关系。
3、科学探究①一般过程:提出问题→作出假设→制定方案→实施方案→得出结论→表达和沟通②对比试验:在讨论一种条件对讨论对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的试验,叫做对比试验4、生物在适应环境的同时也影响和转变着环境。
二、生物与环境组成生态系统1、生态系统:在肯定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,一条河流,等等,都可以看做一个个生态系统。
2、生态系统组成:①生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)②非生物部分:阳光、空气和水,等等。
3、食物链和食物网①食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的起始环节是生产者。
②食物网:在一个生态系统中往往有许多条食物链,它们彼此交叉连接,形成食物网。
③当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过食物链不断积累,危害生态系统中的很多生物,最终威逼人类自身。
4、生态系统具有肯定的自动调整力量。
在一般状况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调整力量有肯定限度,超过则会遭到破坏。
三、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围包括大气圈的底部(生活着鸟类、昆虫、细菌等)、水圈的大部(大多数生物生活在距海平面150米内的水层中)、岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”)。
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m =ρvv =m ρ 初中科学复习资料 最新[中考必备]最全全国通用物理部分知识梳理第一册第一章1、质量与密度定义:单位体积某种物质的质量公式:ρ= → 单位:1克/厘米3 = 103千克/米3 应用:求质量、体积及密度(物质鉴别)注意:1、密度就是物质的一种特性,与物体的质量、体积的大小无关。
2、密度相同的物质不一定就是同一种物质。
第二册第一章声波波的存在 电磁波光波波的作用:传播信息特点:(1)光的传播不需依赖于一定的物质,在真空中也能传播。
(2)在同一种物质中沿直线传播,在两种不同物质界面上会发生在传播过程中光的路线就是可逆的。
速度:在不同物质中传播速度不同。
在真空中光速最大,数值为3×108米/秒。
密度mv 1、波2、光的传播反射定律:镜面反射——平面镜成像 漫反射折射现象特点:凸透镜 凹透镜5、眼睛——视力的矫正类型 特点矫正方法 近视眼 来自于远方物体的光成像在视网膜前 戴凹透镜 远视眼来自于远方物体的光成像在视网膜后戴凸透镜第二册第二章1、运动的描述(1)机械运动:当一个物体相对于别的物体位置发生改变时,我们就说这个物体在做机械运动。
(2)参照物:研究物体就是否运动与怎样运动时,事先假定不动的物体。
参照物可任意选择,所选参照物不同,描述的结果可能不同,通常选地面或地面上的建筑物为参照物。
(3)运动与静止的判断方法 (a)选择合适的参照物。
(b)瞧被判断物体与参照物之间位置就是否改变,若不变则静止;若变则运动。
(4)运动的分类匀速直线运动:物体在一条直线上运动,且在相等的时间内直线运动 通过的路程相等。
机械运动 变速直线运动:在相等时间内通过的路程不相等的直线运动。
曲线运动2、速度与平均速度定义:物体在单位时间内通过的路程。
意义:描述物体运动的快慢。
(1)速度种类3、光的反射项目不同点相同点 镜面 反射 反射面 光线特点 都遵守光的反射定律平整光面如果入射光线平行,则反射光线仍平行。
生物中考复习资料_[冀少版]
七年级上册第一章开启生物科学之门一、显微镜的操作和使用1.结构及功能:镜座(10):稳定镜身镜柱(14):支持镜柱以上部件镜臂(13):握镜部位载物台(7):放置玻片标本的地方;中央有通光孔(5),两旁各有一个压片夹(6)镜简(2):上端安装目镜,下端有转换器转换器(3):转动物镜物镜(4)和目镜(1):具有放大作用结(且镜长放大倍数小,物镜长放大倍数大)粗准焦螺旋(11)和细准焦螺旋(12):调节镜筒升降的结构反光镜(9)和遮光器(8):调节光线强弱的两个结构2.外界光线强时,选用平面镜、小光圈:光线弱时,用凹面镜、大光圈。
3.由低倍镜换用高倍镜后,放大倍数增大,视野范围变小,视野变暗,观察到的细胞体积增大,数量减少(存在倍数关系)。
4.显微镜下呈倒像:显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
玻片移动的方向与视野中物像移动的方向相反(在视野看到物像偏左下方,玻片标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝左下方移动;玻片上写着‘bp’,视野里‘dq’。
即把写着‘bp’的纸片左旋或右旋180°)5.显微镜视野中的污点可能存在物镜、目镜或玻片上。
6.显微镜的使用步骤:(1)取镜和安放:(2)对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;选择光圈对准通光孔。
左眼注视目镜,右眼睁开。
转动反光镜,使视野白亮。
(3)安放装片:把玻片标本放在载物台中央,观察的材料正对通光孔中心,用压片夹夹住;(4)通焦:(顺时针)转动粗准焦螺旋,使镜简缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜);左眼向目镜内看,逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜简缓缓上升直到看清物象为止,略微转动细准螺旋,使看到的物象更加清晰。
注意事项:对光和观察时,首先选用低倍物镜:下降镜简时眼睛注视物镜:左眼观察,右眼睁开方便画图;在显微镜中看到的气泡是周围有黑边中央亮,且易变形和移动。
二、观察和测量1.观察的顺序:在观察方式上,一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜;在观察方位上,一般采取先整体后局部、先宏观后微观、从外到内、从前到后、从上到下、从左到右。
2021浙江省初三科学中考复习重点内容(生物部分)
2021初三科学复习重点内容(生物部分) 一、用显微镜观察细胞一、细胞的发现和细胞学说(a)1.细胞的发现:胡克利用自制改进的显微镜观察软木塞切片时发现了细胞;布朗发现了植物细胞内有细胞核。
__施莱登__和__施旺__首次提出了细胞学说。
2.细胞学说:所有的动物和植物都是由__细胞__构成的;细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞是由细胞分裂产生的。
【知识拓展】1.胡克发现的细胞实为残存的细胞壁。
2.早期的细胞学说认为“所有的动物和植物都是由细胞构成的”,并非指所有的生物,当时人们未认识到自然界有微生物存在。
二、细胞的基本结构(c)1.细胞的结构图1-1不同生物的细胞结构异同可用下表反映。
(“√”表示有相应结构,“×”表示无相应结构)【知识拓展】1.只有植物的细胞才可能有叶绿体,但并非所有的植物细胞都有叶绿体,如洋葱表皮细胞、叶表皮细胞等都无叶绿体。
2.有无成形的细胞核是原核生物和真核生物的根本区别。
细菌为原核生物,动物、植物、真菌等其他类多为真核生物。
2.细胞各部分结构的作用三、显微镜的结构和使用(b)1.显微镜的结构图1-22.使用步骤:安放、对光、放片、调焦、观察记录、收镜整理。
①安放:安放时,要使镜筒朝前,镜臂朝后,放在实验者前方__略偏左__的地方,便于__左__眼观察,__右__眼同时睁开便于绘图;②对光(二正对一调节):转动物镜转换器,使__低倍__物镜正对通光孔;转动遮光器,使__较大__的光圈正对通光孔;左眼看目镜,右眼同时睁开,调节反光镜,直至视野里看到明亮的__圆形光斑__为止;③放片:将装片放在载物台上,两端用压片夹压住,使观察对象正对__通光孔__;④调焦:先用眼睛注视__物__镜,再向__前__调节__粗准焦螺旋__,使镜筒下降接近装片,然后左眼看__目镜__,向__后__调节__粗准焦螺旋__,使镜筒上升,当看到物像时,再调节__细准焦螺旋__,直至看清物像为止;⑤观察记录:绘制细胞图时,图的位置要适中;细胞各部分的比例要适当;线条要均匀一致;区别明暗要用铅笔点出__疏密不同__的细点来表示,不能涂抹;⑥收镜整理:把目镜放回镜盒,在镜筒的上方盖上塑料盖。
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能:营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能:线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂:有丝分裂和无丝分裂,染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律:孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程:基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化:生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病:常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用:光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸:细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄:食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统:神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节:内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体:机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类:生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成:生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展:生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验:科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活:健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。
中考复习:生物的遗传与变异
生物的遗传与变异1.生物的遗传和变异(1)遗传:指间的相似性。
例如,龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆。
(2)变异:指间和间的差异。
例如,一母生九子,连母十个样;金鱼品种多。
【点拨】遗传和变异是生物界普遍存在的,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2.生物的性状(1)生物的性状:生物体的、、等方面的特征。
例如,眼睛的颜色,头发的颜色、形状,身高,血型,能否卷舌。
(2)相对性状:种生物性状的表现形式。
例如,豌豆的圆粒和皱粒,人的血型有A 型、B 型、O 型和AB 型,狗的白毛和黑毛。
3.基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠:①过程:利用技术将转入核未融合的受精卵内,再将受精卵注入代孕小鼠的内,生出的小鼠个体较大。
②所用生物技术:技术。
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
③结论:控制生物的性状。
(2)生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到的影响。
生物体有许多性状是和共同作用的结果。
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的而不是性状。
【小试牛刀】1.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
下列有关说法错误的是()A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果B.人的A 型血与B 型血是一对相对性状C.性别也属于人体的性状D.在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状2.下列关于遗传变异的叙述,错误的是()A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状3.(2021北京房山二模,18)俗语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,说明生物界普遍存在()A.遗传现象 B.繁殖现象C.变异现象 D.进化现象1基因控制生物的性状手段。
2024中考生物重点知识
第一单元探索生命的奥秘1、生物是指自然界中有生命的物体。
包括动物,植物和微生物。
其中微生物包括细菌,真菌和病毒。
2、生物体的生命现象:生物体有一定的结构,除病毒外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生物都有生长发育的现象∶即生物体能够由小长大。
生物都有新陈代谢现象∶生物体从外界不断获取物质和能量,并把体内产生的废物排出体外。
生物都有繁殖的现象∶通过产生自己的后代使物种得以延续。
3、环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。
4、生态因素可分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素包括光、水温度、空气、土壤等。
生物因素则是指影响某种生物生活的生物。
5、生物学是研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。
6、显微镜物像的放大倍数是目镜放大倍数Ⅹ物镜放大倍数,显微镜呈倒像。
显微镜操作时,当换用高倍镜,视野中细胞数目变少,视野变暗。
如果要使视野变亮,应该选择遮光器的大光圈和反光镜的凹面镜。
如果物像在视野的左上方,向左上方移动玻片标本,物像就会移到视野中央。
7、玻片标本的制作:1)、植物玻片标本的制作:擦片、滴水(清水)、取材(薄而透明)、展材、盖片、染色(根据材料:洋葱内表皮需用稀碘液染色,外表皮不需染色)2)、动物玻片标本的制作:擦片、滴水(0.9%的生理盐水)、取材(凉开水漱口后用牙签钝端,在口腔内侧壁轻轻刮几下)、涂抹、盖片、染色(稀碘液染色)3、盖盖玻片防止产生气泡:用镊子夹起盖玻片,使盖玻片一侧先接触水滴,再轻轻放下。
7、科学探究是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一,通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达、交流等方面。
8、设计实验组和对照组时,除变量不同,其它条件都相同。
设计对照组和实验组形成对照。
第二单元生物体的结构层次(重点)1、动物、植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。
2、细胞壁:保护细胞内部里结构,维持细胞正常形态。
浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲
浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲一、细胞和细胞分裂1.细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的功能:营养摄取、排泄、呼吸、运动、感应、繁殖。
3.细胞分裂的类型:有丝分裂和无丝分裂。
4.细胞分裂的过程:有丝分裂的四个阶段(前期、中期、后期、末期)。
二、遗传与进化1.遗传物质:DNA和RNA。
2.遗传规律:孟德尔遗传规律(单因素遗传与双因素遗传)。
3.基因与性状:基因的定义、性状的形成、基因突变。
4.进化论:变异与适应、物种的起源与发展、适者生存。
三、生物的分类与演化1.生物的分类原则:外部形态、内部结构、生活习性。
2.生物的分类系统:界、门、纲、目、科、属、种。
3.生物的进化:化石证据、同功酶证据、细胞器DNA证据、生物地理证据。
四、植物的结构与功能1.植物的结构:根、茎、叶、花、果实、种子。
2.植物的功能:光合作用、呼吸作用、传导作用、营养物质的储存和输送。
3.地上部分器官的结构和功能:茎的结构和功能、叶的结构和功能。
4.生殖器官的结构和功能:花的结构和功能、果实的结构和功能。
五、动物的结构与功能1.动物的结构:动物的体腔、外骨骼、内骨骼。
2.动物的功能:消化作用、吸收作用、呼吸作用、运动作用、感觉作用、生殖作用。
3.动物的体温调节:变温动物和恒温动物的区别。
4.动物行为:刺激与反应、条件反射、习性和本能行为、学习行为。
六、生态系统1.生物与环境的关系:生物需要环境、生物对环境的适应和改变。
2.光能的转化与生物的能量获取:光合作用与光合有声作用。
3.管理环境资源:生态平衡、生态破坏与保护、资源的合理利用。
以上为浙教版科学中考生物部分的复习知识点复习大纲,希望对你的复习有所帮助。
祝你考试顺利!。
中考生物复习资料15篇
中考生物复习资料15篇资料15篇中考生物复习资料1一、名词解释1、光周期现象2、光饱合点3、光补偿点5、贝格曼规律6、阿伦规律7、有效积温:高于生物学零度以上的昼夜温度总和,又称总积温。
二、问答题1、太阳光的生态作用有哪些?2、论述有效积温法则及其在农业的应用意义。
答:(1)植物在生长发育过程中,必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育,而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。
用公式表示:K=N·(T-C)单位:日·度。
上面的方程式可改写成:T=C+K/N=C+KV,K——该生物所需的有效积温(常数),单位日·度;N——发育历期即生长发育所需时;T——发育期间的x均温度;C——生物发育起点温度(生物学零度)。
V为发育历期的倒数(1/N)即发育速率。
(2)在农业的应用:a、预测生物发生的世代数b、预测生物地理分布的北界c、预测害虫来年发生程度d、可根据有效积温制定农业气候区划,合理安排作物e、应用积温预报农时3、论述生物对极端温度的适应。
答:(1)生物从形态上对低温的适应:植物:a芽和叶片常受到油脂类物质的保护,芽具鳞片,植物体表面生有蜡粉和密毛,树皮有较发达的木栓组织;b植物矮小并常成匍匐状、垫状或莲座状等;c一年生草本,死后留下种子越冬;d多年生草本,以块茎、鳞茎、根状茎越冬;e木本植物则以落叶相适应(自保措施)。
动物:动物对低温的适应:增加羽毛、皮下脂肪量,增加隔热层,以降低热传导,或称增加隔热性。
体型和颜色变化(2)生物从生理上对低温的.适应:植物:低温环境的植物减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素来降低植物的冰点,增加抗寒能力。
动物:a、增加体内产热量(非颤抖性产热)b、逆流热交换机制c、局部异温性d、耐受冻结e、超冷(3)生物从形态上对高温的适应:植物:a、有些植物生有密绒毛和鳞片,过滤一部分阳光;b、有些植物体呈白色、银白色,叶片革质发亮,能反射一大部分阳光,使植物体免受热伤害;c、蔽光效应,有些植物叶片垂直排列使叶缘向光或在高温条件下叶片折叠,减少光的吸收面积,减少辐射伤害;d、有些植物树干和根茎生有很厚的木栓层,绝热。
深圳中考科学复习生物之人体的新陈代谢
人体的新陈代谢(一)【知识梳理】2.消化系统的结构和食物消化、营养物质的吸收过程3. 呼吸系统⑴⑵ 肺泡与气体交换适应结构的结构特点 ①肺泡数量多,交换面积大;②其周围有丰富毛细血管,交换面积大;③肺泡外有丰富的弹性纤维,助肺泡排出气体;④肺泡壁和毛细血管壁都由一层细胞构成,易进行气体交换。
⑶ 呼吸全过程概念:活细胞产生的、具有催化作用的一类特殊蛋白质。
特性:①专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应);②高效性(如一份淀粉酶能催化一百万份淀粉水解);③多样性(生物体内有多种酶) 影响酶催化作用因素:温度、酸碱性呼吸道 肺 鼻腔:清洁、温暖、湿润空气咽:空气和食物的共同通道喉:内有声带——发生器官 气管 支气管由“C ”状软骨组成,保证气流畅通;黏液腺分泌黏液,粘着灰尘和病菌,纤毛向上摆动,形成痰。
位置:胸腔功能:气体交换的场所 组成:各级气管、肺泡管、肺泡 呼吸系统结构和功能4.七大营养素的作用【考点解析】例1 图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。
下列说法中不正确的是( )A .To 表示淀粉酶催化反应的最适温度B .图甲中,Ta 、Tb 时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别C .图乙中Tb 到Tc 的曲线表明随温度的升高,麦芽糖不再上升,酶的活性已达到最大D .图乙中A 点对应的温度为T O蛋白质:①细胞生长及组织修补的原料,占人体细胞干重50%;②人体能源物质;③调节新陈代谢(酶和多数激素是蛋白质)糖 类:人体主要能源物质。
脂 肪:生物体贮藏能量的物质。
水:①构成细胞的主要成分;②运输养料和废物。
无机盐:维持正常生理活动。
缺Fe 则贫血,缺Zn 儿童味蕾功能下降,缺I 引起地方性甲状腺肿维生素粗纤维:①刺激消化腺分泌消化液;②促进胃肠蠕动,利于排便;③减少肠癌、心血管病的发病率;④减少脂肪吸收。
维生素A :缺乏时引起夜盲症。
中考生物复习知识点归纳精选7篇
中考生物复习知识点归纳精选7篇初中生物考试必背知识:被子植物的一生篇一1、孢子植物有(1)藻类植物:无根、茎、叶的分化(2)苔藓植物:有假根,有茎叶的分化(3)蕨类植物:有根茎叶的分化2、种子的基本结构:种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)3、菜豆种子与玉米种子的相同点:都有种皮和胚不同点:菜豆种子无胚乳,玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供,无胚乳的种子营养物质由子叶提供4、裸子植物的特征:种子裸露,外面无保护它的果皮;被子植物的特征:种子外面有果皮保护,种子被包在果实之中,免受外界环境的危害,更加适应陆地生活5、种子萌发的环境条件:适宜的温度,一定的水分和充足的空气;自身条件:籽粒饱满,胚结构完整,不在休眠期的种子6、种子的萌发过程:吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶7、根生长最快的部位是伸长区,枝条由芽发育成8、植株生长需要量最多的无机盐是:含氮、磷、钾的无机盐9、花的主要结构:雄蕊、雌蕊(必不可少),花要结出果实必须经过传粉和受精两过程10、受精完成后,子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚。
中考生物必背知识点篇二1、地球上的生态系统是(生物圈)。
2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是(小肠)。
3、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4、受精作用的场所是(输卵管),胚胎发育的场所是(子宫)。
5、生物分类单位中,由大到小排列:(界,门,纲,目,科,属,种),基本单位是(种)。
6、酸奶和泡菜利用了(乳酸菌),面包。
馒头的制作利用了(酵母菌)。
7、食物腐败的根本原因是(微生物繁殖)。
8、生物体的结构与功能的基本单位是(细胞)。
9、既储存了主要的遗传信息,又对细胞的生命的活动起着控制作用的是(细胞核)。
10、人体发育的起点是(受精卵)。
11、产生精子和卵细胞的生殖器官分别是(睾丸)和(卵巢)。
12、鱼离开水一段时间就会死亡,因为(生物依赖环境)。
生物部分—2021年科学中考复习专题讲义(机构使用)
中考复习-生物部分第一讲生物结构层次与分类考点一生物体的结构层次1.细胞分裂的意义:单细胞生物的数目增多;多细胞生物体内________,并产生生殖细胞。
2.细胞分化:长大后的子细胞大部分发生变化,形成具有不同________和________的细胞。
3.组织:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
植物组织:动物组织:4.器官:由多种组织构成、具有一定功能的结构。
植物的生殖器官:____________,营养器官:__________.例1:如图所示植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答下列问题:(1)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是________数量先加倍,然后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的________相同。
考点二常见的动物考点三常见的植物类别特征代表植物种子植物被子植物桃树、桂树裸子植物松、衫、柏、杏、铁等区别孢子植物藻类植物紫菜、海带苔藓植物地钱、葫芦仙蕨类植物胎生狗脊例2.关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述,错误的是()A.藻类植物没有根、茎、叶的分化B.苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水C.苔藓靠孢子繁殖后代,蕨类植物靠种子繁殖后代D.苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感,常作为空气污染程度的指示植物例3.下列食物中,不属于果实的是()A.玉米B.西瓜C.银杏果D.番茄第二讲显微镜的使用及装片制作考点一练习使用显微镜1.显微镜的结构:2.显微镜的成像原理:光线→_______→_________→通光孔→标本→________→镜筒→眼3.镜头辨别:目镜:直插式,目镜越长,放大倍数越____;物镜:螺旋式,物镜越长,放大倍数越____;4.判断视野中出现的污点位置:视野中出现的污点一般会在、或上。
①首先转动目镜,如果污点不动,则污点不在目镜上;②移动玻片标本,污点也不动,则污点肯定在物镜上;③若污点在反光镜上则不会在视野中看到。
5.显微镜的成像与玻片的移动方向:显微镜下呈现的像为像(上下颠倒、左右相反),所以像在视野的哪一方,要将像移到中央,玻片就继续往________移。
中考科学总复习专题复习资料专题1 观察多种多样的生物(PPTWORD版)课件
第一部分 生命科学
专题1 观察多种多样的生物
考点知识梳理
中考典例精析
专题训练
考点知识梳理
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考点一 生物与非生物 1.生物与非生物的根本区别是_有__无__生__命__ 。 2.生物的特征主要有:生长、_应__激__性、繁殖、 _新__陈__代_谢__、生物 既能适应环境又能影响环境等。 考点二 动物 3.现存动物种类大约有_1_2_5_万___种。 4.营养方式:__摄__取__现__成__有__机__物__(异养型)。 5.分类:动物可根据不同特征进行分类。根据体内有无脊椎骨,动 物可分为_脊__椎_动__物__ (体内有脊椎骨)和无_脊__椎__动__物___(其体内无脊椎骨)。
答案:D
2.(2011·义乌)在用光学显微镜观察装片时,由于突然停电导致视 野偏暗。班里同学采取的如下措施合理的是( )
A.凹面镜换成平面镜 B.调节粗准焦螺旋
C.换用高倍镜
D.用更大的光圈
答案:D
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3.(2011·金华)制作洋葱表皮装片时,盖上盖玻片的操作方法如图 所示,其中正确的是(图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中,箭头表示 盖上盖玻片的方向,椭圆表示载玻片中央的清水)( )
答案:A
中考科学 第1讲 多种多样的生物复习课件
第十五页,共三十六页。
对 接中 考
2021/12/9
第十六页,共三十六页。
对接点(jiē diǎn)一:生物与非生物的区别
常考角度(jiǎodù) (1)生物的基本特征。 (2)生物与非生物的本质区别。
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第十七页,共三十六页。
【例1】 “春种一粒粟,秋收万颗籽”,该诗句(shī jù)描述的生
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第二十一页,共三十六页。
【例2】 (2012·浙江金华)下列有关显微镜使用(shǐyòng)的叙述,正
确的是
()
A.对光时,用高倍物镜(wùjìng)正对通光孔
B.要使视野变亮,可把低倍物镜换成高倍物镜 C.镜筒下降,当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜
D.要使刚观察到的物像更清晰,可调节细准焦螺旋
(4)放片:把装片放在○24载__物__台__上,使要观察的部位对准
○25通__光__孔__,用压片夹夹住。
(5)调焦:先转动○26 粗__准__焦__螺__旋__(lu,óxu使án)镜筒下降,此时眼睛
要侧面注视○27 _物_镜__(_wù(j防ìng)止物镜压碎装片),然后使镜筒慢
慢上升,直到看清物像,再来回转动○28 细__准__焦__螺_旋___,直 到物像清晰。
镜调出一个(yī ɡè)白亮的视野
A.①③②④
B.②①③④
C.③④②①
D.③②①④
解析 在对光的过程中,应先转动转换器,使低倍物镜对准通光
孔,再转动遮光器,使较大光圈对准通光孔,同时左眼注视目镜,
右眼睁开,直至调出一个白亮的视野。
答案 B
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第二十五页,共三十六页。
对接点三:生物(shēngwù)的分类
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第一章生命系统的层次结构第一节观察多种多样的生物一、显微镜1.结构:目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋,细准焦螺旋、物镜转换器等.2.物镜和目镜的区别:物镜有螺纹,物镜的放大倍数越高,镜头越长目镜没有螺纹,目镜的放大倍数越高,镜头越短。
3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋:粗准焦螺旋向后转,镜筒上升,且变化明显向前转,镜筒下降,且变化明显细准焦螺旋变化的幅度很小,其他与粗准焦螺旋一致。
4.显微镜的放大率(总的放大倍数)= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数5.如何改变视野的明暗:(1)调节光圈的大小:光圈大,视野亮;光圈小,视野暗;(2)调节反光镜:凹面镜,视野亮;平面镜,视野暗;(3)转换物镜:低倍镜,视野亮,看见的细胞数目多;高倍镜,视野暗,看见的细胞数目少。
6. 显微镜中看见的像是原像的倒像,装片的移动方向和物象的移动方向相反。
7.显微镜使用的步骤:安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理(在对光时,强光用平面镜,光线较暗用凹面镜;调焦先粗再细)二、生物的多样性⒈生物的分类(1)分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,种是分类的基本单位。
(2)分类等级越高,所含生物种类越多,它们之间的共同点就越少。
⒉生物的主要类群:(1)细菌真菌和病毒①细菌:细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成,膜外有细胞壁,有的还有荚膜和鞭毛,没有成形的细胞核,是原核细胞,属原核生物。
②真菌:酵母菌是单细胞的,其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核,膜外有细胞壁,质内有液泡。
多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝,菌丝分地上部分—子实体,地下部分—营养菌丝。
没有叶绿体,必须靠吸收现成的有机物获得营养。
③病毒:仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。
种类多样,形态各异,专营细胞内寄生生活。
(2)植物:都具有叶绿体,能进行光合作用,制造有机物,是生物圈中的生产者。
细胞都有细胞壁。
低等植物没有根、茎、叶的分化,生殖过程中不形成胚。
(3)动物:不能利用无机物制造有机物,靠摄取现成的有机物获得营养。
在形态结构和生理功能上形成了一系列不同于植物的特点。
第二节细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、1665年,英国的科学家胡克发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。
3、细胞的基本结构:(1)细胞核:内含传宗接代的遗传物质(2)细胞膜:保护细胞控制物质进出细胞(3)细胞质:各项生命活动进行的场所4、动植物细胞相同点:都有细胞膜、细胞质和细胞核不同点:(1)植物细胞有细胞壁;(2)植物细胞质中有叶绿体和液泡。
5、细胞壁的作用:保护和支持细胞,使植物细胞具有一定的形状叶绿体:光合作用场所液泡:内含细胞液6、细胞学说:19世纪40年代:德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。
7、.细胞的分裂、分化和生长:人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
8、.细胞分裂:一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程,叫做细胞分裂。
问题:(1)一个受精卵经过了n 次这样的分裂,产生了多少个细胞呢?2n (2)细胞分裂过程:细胞核先分裂然后细胞质最后是细胞膜。
(3)染色体:存在于细胞核内,容易被碱性染料染成深色的物质,含有遗传物质(4)细胞分裂:使单细胞生物增加个体数量,多细胞生物增加细胞数量。
9、细胞生长:分裂生成的子细胞从周围吸收营养,合成自身的组成物质,不断地长大的过程,叫做细胞的生长。
10、细胞的分化:子细胞在生长的过程中发生变化,形成了具有不同功能的细胞,这个过程叫做细胞的分化。
11、细胞的分裂、生长和分化分别导致了什么后果?(1)细胞分裂的结果——生物细胞数量的增加;(2)细胞生长的结果——生物细胞体积的增大;(3)细胞分化的结果——产生不同的生物细胞。
第三节种群、群落、生态系统、生物圈1、种群:是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和(种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等)。
2、群落:又叫生物群落,是一定区域内有机生物体的总和。
3、植被:生活在一定自然区域内所有植物的总和称为植物群落。
覆盖在地球表面的植物群落称为植被。
4、生态系统:一个生物群落和它生活的环境中的非生物因素一起,组成了生态系统。
(1)成分:可用下列图来表示非生物的物质和能量生态系统生产者:主要是绿色植物生物群落消费者:各种动物分解者:微生物(2)功能①物质循环:通过生态系统中的食物链和食物网。
②能量流动:特点是单向流动,逐级递减。
5、生态因素:(1)概念:环境中影响生物的形态,生理和分布等因素。
(2)分类:生物因素:指同种的其他个别和不同种的生物非生物因素:指阳光、温度、空气、水、土壤等。
6、生态平衡:(1)标志:生产者、消费者和分解者种类和数量保持相对稳定;具有比较稳定的食物链和食物网;在各组成成分之间,物质和能量的输入和输出保持相对平衡。
(2)保持平衡的原因:生态系统具有自动调节能力,生态系统的成分越复杂,生物种类越繁多,自动调节平衡的能力就越强,但生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰超过了这个限度,生态系统的稳定性就会被破坏。
(3)破坏生态平衡的因素:①自然因素②人为因素7、生物圈:地球上最大的生态系统。
包括了地球上所有的生物及非生物因素。
8、生物的适应性:是长期自然选择的结果,具体表现为:(1)形态和结构与功能的适应:植物根尖结构、小肠结构等。
(2)形态和结构与生活方式(环境)的适应:如鱼与水生活、鸟与飞翔生活等。
9、生命系统的层次性细胞→组织→器官→(系统)→生物个体→种群→群落→生态系统第二章生物的新陈代谢第一节绿色植物的新陈代谢一.根、茎、叶的结构1.根:植物的地下部分,主要起固着、吸收作用。
2.茎:地上部分的骨干,输导营养物质和水分、支持叶花和果实。
3.叶:由叶片、叶柄组成。
二.植物生长需要无机盐和水1.植物的正常健壮生长,需要量最大的是含氮、磷、钾等的无机盐。
2.不同化肥对植物生长的影响:三.植物对水分的吸收、利用和散失1.细胞吸水和失水:当外界溶液的浓度大于根毛细胞液浓度时,细胞失水;当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水。
2.植物吸收水分和无机盐的器官是根,部位在根毛区。
(1)植物根尖的结构:(2)水分进入路径:土壤→根毛细胞→内层细胞→导管→茎→叶→散失(通过气孔) (3)物体内水分的输导由导管来完成的。
(4)矿质元素必须溶解于水中才能被吸收。
3.水分的利用:1%左右参与光合作用等代谢活动;99%通过蒸腾作用散失到大气中。
4.蒸腾作用的意义:①是植物吸收水和促使水在体内运输的主要动力; ②促进溶解在水在的矿质养料在植物体内的运输;③可以降低植物体特别是叶片的温度,避免因强烈阳光照射而造成灼伤。
5.水分的散失是通过气孔进行的。
气孔的调节机理:当水分充足时保卫细胞吸水膨胀,气孔开放;反之,气孔关闭。
五.植物的光合作用1.概念:光合作用是指绿色植物通过叶绿体吸收太阳光能,将水和二氧化碳等无机物合成有机物,同时释放氧气的过程。
2.影响光合作用的因素主要有:光照强度、温度、二氧化碳浓度等。
3.意义:完成了两大转变:(1)物质转变:水和二氧化碳转变为复杂的有机物淀粉,同时释放氧气。
(2)能量转变:将太阳能转变为化学能贮存在有机物中。
六.植物的呼吸作用1.概念:是指活细胞在酶的参与下,吸入氧气,将有机物氧化分解成水和二氧化碳,同时放出能量的过程。
2.影响呼吸作用强度的因素主要有:温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。
3.意义:呼吸作用为生物体的各项生理活动提供了能量。
4.萌发的种子呼吸作用很旺盛。
七.新陈代谢原理在农业生产技术上的应用1.为了提高种子的发芽率和幼苗的成活率,农民都选粒大饱满的种子作种; 2.植物生长需要大量的水,灌溉时应适时适量; 3.在植物生长中,需要无机盐;要合理施肥,薄肥勤施。
4.成熟的活种子,时刻进行呼吸作用,为了有利于种子的储藏,可采取低温、干燥等方法降低呼吸作用。
第二节 人体的新陈代谢一.消化系统和食物的消化和吸收1.消化系统的组成功能组成功能:消化食物,吸收营养物质消化道(口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门) 消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺2.食物的消化:消化是食物在消化道内被分解为小分子的过程。
消化的方式:机械性消化和化学性消化。
不能被消化和吸收的食物残渣,最后以粪的形式排出体外。
三大营养物质的消化部位和过程如下:称为吸收。
三大营养物质的消化产物吸收如下:二.生物催化剂——消化酶1.概念:活细胞制造的有催化能力的蛋白质。
2.特点:酶的催化作用具有专一性、多样性、高效性,并受温度和Ph等外界条件的影响。
3.人体消化液和消化酶列表比较如下:三.呼吸系统和气体交换1.呼吸系统的组成功能:2.呼吸全过程:(1)肺换气:通过呼吸运动实现。
(2)气体交换:包括肺泡内和细胞内气体交换。
经肺泡内气体交换,氧气进入血液中,血液中的二氧化碳排走,血液由静脉血变成动脉血。
经组织里的气体交换,组织细胞不断获得氧气,细胞产生的二氧化碳不断排走,血液由动脉血变成静脉血。
以上两过程通过气体扩散实现的。
(3)气体的运输:氧以氧合血红蛋白形式运输。
(4)细胞呼吸:细胞利用氧将体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。
呼吸作用释放的能量是生物进行各种生命活动的动力。
四.循环系统和血液循环1.循环系统的组成:由血液循环系统和淋巴系统组成。
2.心脏的结构分四个腔,左、右心房和左、右心室。
心脏由心肌细胞构成,能自主地有节律地收缩和舒张。
3.血管的种类⑴动脉:与心室相连,将血液送出心脏血管,与此相适应,动脉管壁厚,弹性好; ⑵静脉:与心房相连,将血液收回心脏血管,静脉管内血压低,管壁薄,弹性差; ⑶毛细血管是血液与组织细胞进行物质交质的场所,因此管壁最薄,管径最小,仅容红细胞逐个通过,血流慢。
4.动静脉血的区分:不能根据血管的名称来判断血液的名称,应该根据血液中的含外界 空气 呼吸道肺 泡肺部的毛细血管血液 循环 组织处的毛细血管组织细胞 (氧的利用)—→ ←——→←——→ ←— —→ ←— —→ ←——→ ←—呼吸运动扩散运动扩散运动肺的通气肺泡内的 气体交换气体在血液中的运输组织里的 气体交换外呼吸内呼吸O 2CO 2O 2CO 2氧量多少来判断。
3.血液循环:(1)动力:心脏的舒缩。
(2)规律:血液在心脏和血管中按一定方向流动。
原因是具有瓣膜,即心房与心室之间的房室瓣,心室与动脉之间的动脉瓣,静脉内的静脉瓣,它们具有防止血液倒流的作用。
(3)途径:可分为体循环和肺循环,两者同时进行。
见下图。
体循环:左心室→主动脉→分支动脉→除肺以外各器官组织中的毛细血管→分支静脉→上、下腔静脉→右心房肺循环:右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房。