五年级下册奥数讲义试题-第四讲 水面高度变化和等积变换全国通用
数学北师大版五年级下册等积变形
例7、一个（从内部量）棱长5分米 的正方体玻璃缸， 里面装有水，水深1.5分米。 在这个玻璃缸中放进2.6分米， 底面积10平方分米的长方体铁块， 铁块底面与玻璃缸底面完全接触， 水没有淹没铁块， 此时水面高是、 高3.5分米的水缸中的水深3分米， 小明把西瓜放在水里， 西瓜完全被水淹没。 求出这个西瓜的体积是多少立方分米？
（1）此时水面高3.4分米。
例题4、有一个长6分米、宽4分米、 高3.5分米的水缸中的水深3分米， 小明把西瓜放在水里， 西瓜完全被水淹没。 求出这个西瓜的体积是多少立方分米？ （2）此时水溢出0.5升。
(2)有 甲、乙、丙三个无盖长方体水箱。 甲、乙水箱有水，丙水箱空着。 从里面测量，甲水箱长40厘米， 宽32厘米，高25厘米， 里面装着20厘米深的水； 乙水箱长30厘米，宽24厘米，高25厘米， 里面装着20厘米深的水； 丙水箱长20厘米，宽18厘米，高15厘米。 若将甲、乙水箱中的水倒一部分给丙水箱， 使三个水箱中的水面高度相同， 这时水深是多少厘米？
等积变形
例1、用160立方米的沙子铺一条长50米， 宽40米的路，可以铺多少厘米厚？
例2、 将棱长分别为6厘米和8厘米的 两个正方体铁块熔铸成一个长方体， 已知这个长方体的长是13厘米， 宽是7厘米，它的高是多少厘米？
例3、一个封闭的长方体容器, 长30cm,宽20cm,高10cm, 里面装有6cm深的水, 小强不小心将这个长方体容器 朝后推倒了, 这时容器中的水深是多少厘米？
(1)有 甲、乙、丙三个无盖长方体水箱。 甲水箱有水，乙、丙水箱空着。 从里面测量，甲水箱长40厘米， 宽32厘米，高25厘米， 里面装着20厘米深的水； 乙水箱长30厘米，宽24厘米，高25厘米。 丙水箱长20厘米，宽18厘米，高15厘米。 若将甲水箱中的水倒一部分给乙、丙水箱， 使三个水箱中的水面高度相同， 这时水深是多少厘米？
长方体和正方体的等积变化
一、体积和容积的区别。
6、在一只长为30厘米，宽为10厘米的鱼缸 里有20厘米深的水，现在往鱼缸里放入5条 金鱼，水面上升了0.2厘米,5条金鱼的体积是 多少? 分析：上升部分的水的体积等于金鱼的体积 30×10×0.2=60（cm3 ） 答：5条金鱼的体积是60立方厘米。
例题2、一个无盖的长方体玻璃器，长40厘米，宽15 厘米，高40厘米，里面盛有一些红色液体。小明想 知道溶液的深，他将一根底面边长5厘米，长1米的 木条垂直插入到容器底部，取出后量得木条被染红 的部分长36厘米。原来容器内红色溶液深多少厘米？
15cm 40cm 40cm
15cm 40cm
40cm
？cm
二、解答长方体和正方体的水面高度变 化和等积变换应注意的几点。
1、将一个物体变形为另一种形状的物体（不计损耗）， 体积不变 。 2、两个物体熔化成一个物体后，新物体的体积是原来物 体体积的和。 3、物体浸入水中，排开的水的体积等于物体的体积。
例题1、把一个长9厘米，宽7厘米，高3厘米的长方体 铁块和一个棱长5厘米的正方体铁块熔铸成一个底面积 是20平方厘米的长方体，求这个长方体的高。
9cm 7cm 3cm 5cm 5cm 5cm
新长方体
解答过程： 原长方体的体积： 9×7×3=189（平方厘米） 原正方体的体积： 5×5×5=125（平方厘米） 原长方体和正方体的体积之和： 189+125=314 （平方厘米） 新长方体的高： 314÷20=15.7（厘米） 答：这个长方体的高是15.7厘米。
解答过程： 木条被染红部分的体积： 36×5×5=900（cm² ） 木条被取出之后液体下降的高度： 900÷40÷15=1.5（cm） 原来红色液体的高度： 36－1.5=34.5（cm） 答：原来容器内红色液体深34.5厘米。
五年级《等积变换专项练》
五年级《等积变换专项练》等积变形专项练姓名学号1.有一个边长4厘米的立方体铜块。
熔化后，铸造一个长2厘米、宽4厘米的长方体。
长方体铜块铸造后的高度是多少厘米？（不包括损失）2、1立方米水重1吨，一个长方体水池能蓄水960吨，已知水池长20米，宽12米，深多少米？3.有一块边长为80厘米的立方体铁块。
现在我们需要将其熔化并铸造成横截面积为20平方厘米的长方体。
这个长方体的长度是多少厘米？4、一个长方体的药水箱里装了60升的药水，已知药水箱里面长5分米，宽3分米，它的深是多少分米？5.一块钢长2米，横截面为正方形，边长4厘米。
如果它被锻造成横截面为25平方厘米的长方体钢，它有多长？6、有两个棱长是6厘米的正方体铁块，要把它们熔铸成一个长方体铁块（假设没有损耗），这个长方体铁块的长是8厘米，高是9厘米，宽是多少厘米？7.在一个长40厘米、宽20厘米的玻璃罐中，放入一个边长10厘米的立方体铁块。
这是12厘米的水深（铁块浸入水中，水溢出）。
如果把这个铁块从罐子里拿出来，罐子里的水深会变成多少厘米？8、有一个长是50厘米，宽是10厘米，高是10厘米的全封闭的容器，里面装有8厘米高的水。
如果将这个容器竖放，水面的高度是多少厘米？9.立方体玻璃容器的边缘长度为2米。
将5L水放入容器中，然后将一块石头放入水中。
此时，容器中测得的水深为15厘米。
石头的体积是多少立方厘米？10、用一个底面是边长8厘米的正方形，高为16厘米的长方体容器，测量一个球形铁块的体积，容器中装的水距杯口还有2厘米。
当铁块放入容器中，有部分水溢出，当把铁块取出后，水面下降5厘米，求球形铁块的体积。
11.在一个120厘米长、60厘米宽的玻璃罐中加入一些水，放入一个矩形铁块（完全浸没）。
水面比原来上升了2厘米，没有水溢出。
已知铁块的长度和宽度为20厘米，因此请确定铁块的高度。
11、用一个长16分米、宽是8分米的长方形铁皮，做一个无盖的长方体形容器。
数学五年级下册水上升和下降的题目
数学五年级下册水上升和下降的题目1. 介绍在数学五年级下册的学习中，有关水的上升和下降的题目是一个重要的知识点。
通过这一部分的学习，孩子们可以了解到与水有关的实际问题，并通过数学的方法来解决这些问题，培养他们的逻辑思维能力和实际问题解决能力。
在本文中，我将对这一知识点进行深入探讨，并给出一些实际的例子，帮助大家更好地理解和掌握这一知识。
2. 水上升和下降的概念当我们谈论水的上升和下降时，我们通常是指水位的变化。
水位上升意味着水的高度增加，而水位下降则意味着水的高度减少。
这种变化可以由各种因素引起，比如降雨、蒸发、排水等。
在实际生活中，我们经常会遇到与水位变化有关的问题，比如池塘的水位上升了多少，水箱里的水下降了多少等等。
3. 数学问题的应用在数学学习中，我们经常会遇到一些与水的上升和下降有关的问题，比如以下这个例子：某个水池的水位上升了3米，现在水位的高度是7米，那么原来水位的高度是多少米？通过这个问题，我们可以引导孩子们用数学的方法来解决实际问题，比如通过代数式的建立和方程式的求解来得到原来水位的高度。
4. 实际例子接下来，我将给大家举一个实际的例子，来帮助大家更好地理解水的上升和下降的问题。
假设有一个容积为500升的水箱，水箱中的水每分钟上升了20升，问10分钟后水箱中的水量是多少？通过这个例子，我们可以引导孩子们通过图表、方程式等方式来解决问题，从而培养他们的逻辑思维能力。
5. 个人观点对于数学五年级下册的水上升和下降的题目，我个人认为这是一个非常重要的知识点。
通过这一部分的学习，孩子们可以锻炼他们的数学思维能力，培养他们解决实际问题的能力，同时也可以让他们在学习中感受到数学的乐趣和实用性。
我建议家长和老师们在教学中注重培养孩子们的实际问题解决能力，引导他们通过数学的方法来解决生活中的实际问题。
总结通过本文的介绍，我们对数学五年级下册水上升和下降的题目有了更深入的理解。
通过实际例子的介绍，我们可以帮助孩子们更好地掌握这一知识点，同时也可以培养他们的实际问题解决能力。
(完整word)五年级下数学思维训练教材
第一讲立体图形及展开同学们在五年级所学习的立体图形主要是长方体和正方体，从这一讲开始我们将一起研究数学竞赛中经常出现的有关长方体和正方体的问题，帮助大家提高观察能力和空间想像能力，以及掌握解答问题的技巧和方法。
这一讲我们进一步研究长方体和正方体的特征及展开图例题选讲例1:图1所示的是一个正方体纸盒拆开后平摊在桌面上的形状。
如果将这个展开图恢复成原来的正方体，图中的点F、点G分别与哪个点重合?【分析与解答】为了研究方便，我们将正方体六个面分别标上序号1、2、3、4、5、6，如果将l作为底面，那么4就是后面，5为右面，6为前面，2则是左面，3就是上面，(如图2)。
从图中不难看出点F与点N，重合，点G与点S重合。
还有一种方法就是动手制作一张展开图，折一折，结果就一目了然了，同学们不妨试试吧!例2:一只小虫从图l所示的长方体上的A点出发，沿长方体的表面爬行，依次经过前面、上面、后面、底面，最后到达P点。
请你为它设计一条最短的爬行路线。
【分析与解答】因为小虫在长方体的表面爬行，所以我们可以将长方体的前、后、上、下西个面展开成平面图形(如图2)。
又因为在平面上“两点之间的线段长度最短”，所以连接AP，则线段AP为小虫爬行的最短路线。
练习与思考1.如图所示的是一个正方体纸盒拆开后平摊在桌面上的形状。
如果将这个展开图恢复成原来的正方体，图中的点B、点D分别与哪个点重合?2.如图所示的是一个棱长3厘米的正方体木块，一只蚂蚁从A点沿表面爬向B点。
请画出蚂蚁爬行的最短路线。
问：这样的路线共有几条?3.将一张长方形硬纸片，剪去多余部分后，折叠成一个棱长为l厘米的正方体。
这张长方形硬纸片的面积最小是多少平方厘米?4.一块长方形的铁皮，长28厘米，在这块铁皮的四角各剪下一个边长为4厘米的小正方形，然后通过折叠、焊接做成一个无盖的长方体盒子。
已知这个盒子的容积是960立方厘米，求原来长方形铁皮的面积。
5.如图所示的是一个正方体木块的表面展开图，若在正方体的各面填上数，使其对面两数之和为7，则A、B、c处填的数各是多少?6.如图所示的10个展开图中，哪些可以做成完整的正方体?7.图(1)是一个正方体，图(2)是这个正方体的一个平面展开图，图(3)、图(4)、图(5)也是这个正方体的平面展开图，但每一个展开图上都有四个面上的图案没画出来，请你给补上。
五年级奥数第5讲等积变形
第五讲长方体、正方体的表面积和体积等积变形例一、一个装有水的长方体水槽，底面积为80平方厘米，水深8厘米。
现将一个底面积为16平方厘米的长方体铁块竖放入水底，仍有部分铁块露在外面，现在水深多少厘米？分析：根据题意可知，水槽中的水的体积在放入铁块后没有变化，依然是80×8=640（立方厘米），这时底面积为80-16=64（平方厘米）。
根据体积=底面积×高，再求出现在的水深。
80×8÷（80-16）=640÷64=10（厘米）答：现在水深是10厘米。
巩固练习1（1）一个底面积为360平方厘米的水槽内，水深12厘米，现将一个底面积为72平方厘米的长方体铁块竖放入水槽底部，仍有部分铁块露在外面，现在水深多少厘米？（2）在一个长5分米、宽4分米、高6分米的水箱中，水深4分米，现将一个底面边长20厘米、高10分米的的长方体铁块，竖放入水底，现在水面距离水箱口多少分米？（3）一个底面积为1200平方厘米、深为30厘米的水槽内，水深10厘米，现将一个底面边长为20厘米的长方体铁块竖放入水底，这时铁块仍高于水面，现在水面高是多少厘米？例二、有一个长方体水槽，它的底面是边长是边长为20厘米的正方形，有一段横截面积是80平方厘米的长方形钢材浸没在其中，当钢材从水槽中取出以后，水槽的水面下降了3厘米，求这段钢材的长。
分析：根据题意可知，钢材的体积相当于水槽内下降部分的体积，即20×20×3=1200（立方厘米），再根据横截面面积×长=体积，求出这段钢材的长。
20×20×3÷8=1200÷80=15（厘米）答：这段钢材的长是15厘米。
巩固练习2（1）在一个棱长是24厘米的正方体容器中注入水。
有一根横截面积是192平方厘米的长方形铁棒浸没在水中，当把铁棒从容器中取出后，容器中的水面下降了5厘米，求这根铁棒的长度。
小学五年级上学期数学培优奥数讲义(全国通用)-第13讲 平面组合图形2(含答案)
第13讲平面组合图形2知识与方法1、三角形的等积变换指的是使三角形面积相等的变换。
通过三角形的等积变换，可以解决许多与三角形相关的面积计算。
2、三角形的等积变形中常用的几个重要结论：（1）平行线间的距离处处相等。
（2）等底等高的两个三角形面积相等。
（3）底在同一条直线上并且相等，底所对的顶点是同一个，这样的两个三角形的面积相等。
如下图，△ABD与△ACD底在同一直线上，且BD＝DC，S△ABD ＝S△ADC。
（4）若两个三角形的高（或底）相等，其中一个三角形的底（或高）是另一个三角形的几倍，那么这个三角形的面积也是另一个三角形的面积的几倍。
如下图，△ABD与△ACD的高相等，DC＝2BD，S△ADC ＝2S△ABD。
（5）若几个三角形的底边相等，并在两条平行线中的同一条直线上，而且相等的底边所对的顶点在两条平行线中的另一条边上，则这几个三角形的面积相等。
如下图，三个三角形的底相等，那么S①＝S②＝S③。
初级挑战1把任意一个三角形分成四个面积相等的三角形，可以怎样分？思维点拨：根据“等底等高的两个三角形面积相等”，对三角形进行分割，即可保证分割的小三角形面积相等。
答案：提供几种分法如下（答案不唯一）。
……能力探索1在△ABC中，E、D、G分别是AB、BC、AD的中点，图中与△AGC面积相等的三角形有哪些？答案：共3个，分别是△CDG、△BDE、△ADE。
初级挑战2如图，ABCD是直角梯形，求阴影部分的面积和。
（单位：厘米）思路引领：比较阴影部分两个三角形，高相等，底在同一直线上。
根据“等底等高的两个三角形面积相等”，你能将阴影部分两个三角形转化在一起吗？答案：如下图，△ACE的面积等于原△CDE的面积，所求阴影部分的面积和就是△ABC的＝3×6÷2＝9（平方厘米）。
面积，S阴影能力探索2求下图中阴影部分的面积和。
答案：S阴影＝25×10÷2＝125（平方厘米）中级挑战1如图，长方形ABCD的面积为80平方厘米，E、F、G分别为AB、BC、CD的中点，H为AD上的任意一点，求阴影部分的面积和。
五年级下册数学奥数题带答案word百度文库
五年级下册数学奥数题带答案word百度文库一、拓展提优试题1．（7分）棱长都是1厘米的63个白色小正方体和1个黑色小正方体，可以拼成一个大正方体，问：一共可以拼成种不同的含有64个小正方体的大正方体．2．如图，甲、乙两人按箭头方向从A点同时出发，沿正方形ABCD的边行走，正方形ABCD的边长是100米，甲的速度是乙的速度的1.5倍，两人在E 点第一次相遇，则三角形ADE的面积比三角形BCE的面积大1000平方米．3．用长是5厘米、宽是4厘米、高是3厘米的长方体木块叠成一个正方体，至少需要这种长方体木块块．4．小胖和小亚两人在生日都是在五月份，而且都是星期三．小胖的生日晚，又知两人的生日日期之和是38，小胖的生日是5月日．5．一艘船从甲港到乙港，逆水每小时行24千米，到乙港后又顺水返回甲港，已知顺水航行比逆水航行少用5小时，水流速度为每小时3千米，甲、乙两港相距千米．6．如图：平行四边形ABCD中，OE＝EF＝FD．平行四边形面积是240平方厘米，阴影部分的面积是平方厘米．7．三位偶数A、B、C、D、E满足A＜B＜C＜D＜E，若A+B+C+D+E＝4306，则A最小．8．如图，若每个小正方形的边长是2，则图中阴影部分的面积是．9．某商店的同种点心有大小两种包装礼盒，大盒85.6元一盒，内有点心32块，小盒46.8元一盒，内有点心15块，若王雷用654元买了9盒点心，则他可得点心块．10．解放军战士在洪水不断冲毁大坝的过程中要修好大坝，若10人需45分钟，20人需要20分钟，则14人修好大坝需分钟．11．（8分）如果两个质数的差恰好是2，称这两个质数为一对孪生质数．例如3和5是一对孪生质数，29和31也是一对孪生质数．在数论研究中，孪生质数是最热门的研究课题之一．华裔数学家张益唐在该课题的研究中取得了令人瞩目的成就，他的事迹激励着更多的青年学子投身数学研究．在不超过100的整数中，一共可以找到对孪生质数．12．同时掷4个相同的小正方体（小正方体的六个面上分别写有数字1、2、3、4、5、6，则朝上一面的4个数字的和有种．13．如果2头牛可以换42只羊，3只羊可以换26只兔，2只兔可以换3只鸡，则3头牛可以换多少只鸡？14．小明准备和面包饺子，他在1.5千克面粉中加入了5千克的水，发现面和得太稀了，奶奶告诉他，包饺子的面需要按照3份面，2份水和面，于是小明分三次加入相同分量的面粉，终于将面按按要求和好了，那么他每次加入了千克面粉．15．某场考试共有7道题，每道题问的问题都只与这7道题的答案有关，且答案只能是1、2、3、4中的一个．已知题目如下：①有几道题的答案是4？②有几道题的答案不是2也不是3？③第⑤题和第⑥题的答案的平均数是多少？④第①题和第②题的答案的差是多少？⑤第①题和第⑦题的答案的和是多少？⑥第几题是第一个答案为2的？⑦有几种答案只是一道题的答案？那么，7道题的答案的总和是．【参考答案】一、拓展提优试题1．【分析】一共64个，4×4×4，①把黑色正方体放在顶点处，1种；②把黑色正方体放在棱中间，任选一个，2种；③把正方体放在每个面的中间4个，任选一个，4种；④把黑色正方体放在里面，从外边看不到，8种；然后把几种情况的种数相加即可．解：①把黑色正方体放在顶点处，1种；②把黑色正方体放在棱中间，任选一个，2种；③把正方体放在每个面的中间4个，任选一个，4种；④把黑色正方体放在里面，从外边看不到，8种；共：1+2+4+8＝15（种）；答：一共可以拼成15种不同的含有64个小正方体的大正方体．故答案为：15．2．解：由于甲的速度是乙的速度的1.5倍所以两人速度比为：1.5：1＝3：2，所以两人在E点相遇时，甲行了：（100×4）×＝240（米）；乙行了：400﹣240＝160（米）；则EC＝240﹣100×2＝40（米），DE＝160﹣100＝60（米）；三角形ADE的面积比三角形BCE的面积大：60×100÷2﹣40×100÷2＝3000﹣2000，＝1000（平方米）．故答案为：1000．3．解：正方体的棱长应是5，4，3的最小公倍数，5，4，3的最小公倍数是60；所以，至少需要这种长方体木块：（60×60×60）÷（5×4×3），＝216000÷60，＝3600（块）；答：至少需要这种长方体木3600块．故答案为：3600．4．解：38＝7+31＝8+30＝9+29＝10+28＝11+27＝12+26＝13+25＝14+24＝15+23＝16+22，因为二人的生日都是星期三，所以他们的生日相差的天数是7的倍数；经检验，只有26﹣12＝14，14是7的倍数，即小亚的生日是5月12日，小胖的生日是5月26日时它们相差14天，符合题意，答：小胖的生日是5月26日．故答案为：26．5．解：顺水速度为：24+3+3＝30（千米/小时）；甲、乙两港相距：5÷（+），＝5÷，＝（千米）；答：甲、乙两港相距千米．故答案为：．6．解：因为平行四边形ABCD中，AC和BD是对角线，把平行四边形ABCD 的面积平分4份，平行四边形面积是240平方厘米，所以S△DOC＝240÷4＝60（平方厘米），又因为△OCE、△ECF、△FCD和△DOC等高，OE＝EF＝FD，所以S△ECF＝S△DOC＝×60＝20（平方厘米），所以阴影部分的面积是 20平方厘米．故答案为：20．7．解：最大的三位偶数是998，要满足A最小且A＜B＜C＜D＜E，则E最大是998，D最大是996，C最大是994，B最大是992，4306﹣（998+996+994+992）＝4306﹣3980＝326，所以此时A最小是326．故答案为：326．8．解：根据分析，如图，将阴影部分进行剪切和拼接后得：此时，图中阴影部分的小正方形个数为：18个，每个小正方形的面积为：2×2＝4，故阴影部分的面积＝18×4＝72．故答案是：72．9．设大合x盒，小盒y盒，依题意有方程：85.6x+46.8（9﹣x）＝654解方程得x＝6，9﹣6＝3．所以大合6盒，小盒3盒，共有32×6+15×3＝237块．答：可得点心237块．10．解：假设每人每分钟修大坝1份洪水冲毁大坝速度：（10×45﹣20×20）÷（45﹣20）＝（450﹣400）÷25＝50÷25＝2（份）大坝原有的份数45×10﹣2×45＝450﹣90＝360（份）14人修好大坝需要的时间360÷（14﹣2）＝360÷12＝30（分钟）答：14人修好大坝需30分钟．故答案为：30．11．解：在不超过100的整数中，以下8组：3，5；5，7；11，13；17，19；29，31；41，43；59，61；71，73是孪生质数．故答案为8．12．解：根据分析可得，朝上一面的4个数字的和最小是：1×4＝4，最大是6×4＝24，24﹣4+1＝21（种）答：朝上一面的4个数字的和有 21种．故答案为：21．13．解：42÷2＝21（只）21÷3×26＝7×26＝182（只）182÷2×3＝91×3＝273（只）273×3＝819（只）答：3头牛可以换819只鸡．14．解：根据分析，因面和水的比为3：2，即每一份水需要：3÷2＝1.5份面粉，现在有5千克水，则需要面粉：5×1.5＝7.5千克，而现有面粉量为：1.5千克，故还须加：7.5﹣1.5＝6千克，分三次加入，则每次须加入：6÷3＝2千克．故答案是：2．15．解：因为每道题的答案都是1、2、3、4的一个，所以①的答案不宜太大，不妨取1，此时②的答案其实就是7个答案中1和4的个数，显然只能取2、3、4中的一个，若取2，则意味着剩余的题目只能有一道题答案为1，这是④填1，⑦填2，⑤填3，⑥填2，而③无法填整数，与题意矛盾；所以②的答案取3，则剩余的题目答案为1和4各有1道，此时④填2，显然⑦只能填1，那么⑤填2，则4应该是⑥的答案，从而③填3，此时7道题的答案如表；它们的和是1+3+3+2+2+4+1＝16．。
五年级奥数——等积变形
年 级授课日期 授课主题 第5讲——等积变形教学内容i.检测定位两个平面图形面积相等，称为这两个图形等积.解决平面图形面积问题的主要渠道是将欲求的图形的面积转化为已经学过的基本图形的面积.其中三角形的等积变形的技巧是各种等积变形的核心，都要运用到“等（同）底、等（同）高的两个三角形面积相等”这个基本规则，并由此衍生出因题而宜的种种精巧的等积变形的技巧.【例1】如图5-1，ABCD 是直角梯形，两条对角线把梯形分为4个三角形.已知其中两个三角形的面积为3平方厘米和6平方厘米，求直角梯形ABCD 的面积.分析与解 因为三角形ADC 和三角形ADB 同底等高，所以ADB ADC S S ∆∆=，又三角形AOD 是公共部分，可知).(3平方厘米==∆∆COD AOB S S在三角形BOC 与三角形DOC 中，BO 、OD 边上的高相等，6是3的2倍，可知OD BO 2=，得AOD AOB S S ∆∆=2，这样).(5.123平方厘米=÷=∆AOD S 因此，).(5.13)36(3336平方厘米梯形=÷÷+++=ABCD S随堂练习1如图5-2，三角形ABO 的面积为9平方厘米，线段BO 的长度是线段OD 的3倍，梯形ABCD 的面积是多少平方厘米？【例2】如图5-3，把三角形ABC 的一条边AB 延长1倍到D ，把它的另一边AC 延长2倍到E ，得到一个较大的三角形ADE ，三角形ADE 的面积是三角形ABC 面积的多少倍？分析与解 如图5-4，连结BE ，因为AC CE 2=，所以ABC BCE S S ∆∆=2，即ABC ABE S S ∆∆=3.又因为BD AB =，则BDE ABE S S ∆∆=，ABC ADE S S ∆∆=6.随堂练习2如图5-5，DBE BC BD AB AE ∆==,2,3面积是ABC ∆面积的________倍.【例3】如图5-6，已知三角形ABC 的面积为56平方厘米，是平行四边形DEFC 的2倍，阴影部分的面积是多少平方厘米？分析与解 如图5-7，连结EC .EC 为平行四边形DEFC 的对角线.平行四边形DEFC 的面积是（平方厘米）28256=÷，由平行四边形的性质有.2S DEC ÷=∆DEFC S 平行四边形在ED CED AED 中，与∆∆为公共底，,AC DE 平行于则 ED 边上的高相等，因此.DEC AED S S ∆∆=).(1422562平方厘米=÷÷=÷==∆∆DEFC DEC AED S S S随堂练习3如图5-8，ABC ∆的面积等于24平方厘米，M 为AB 中点，E 为AM 上任意一点，MD 与EC 平行.求EBD ∆的面积.【例4】如图5-9所示，矩形ABCD 的面积为24平方厘米，三角形ADM 与三角形BCN 的面积之和为7.8平方厘米，则四边形PMON 的面积是__________平方厘米.分析与解 三角形AOD 与三角形BOC 的面积之和为矩形ABCD 面积的一半，先求出三角形AOM 和三角形NOB 的面积之和，由三角形ABP 的面积减去三角形AOB 的面积，再减去三角形AOM 和三角形NOB 的面积和，就可求出四边形PMON 的面积了.).(2.48.7224平方厘米=-÷=+∆∆NOB AOM S S).(8.14242.4224平方厘米四边形=÷--÷=PMON S说明 本题说求的阴影部分面积看似无从下手，实质上只要我们理清楚解题的思路分步考虑，脚踏实地地去做，求出本题的答案是不难的.随堂练习4如图5-10，平行四边形ABCD 中DF BF 2=，.的中点是BC E 平方厘米，8=∆BEF S 求平行四边形ABCD 的面积.【例5】如图5-11，梯形ABCD 的面积是45平方厘米，高是6厘米，BC AD //.三角形AED 的面积是5平方厘米，厘米10=BC ，求三角形BCE 的面积.分析与解 由已知量，可先求出上底AD ，进而求出三角形ABD （或ACD ）面积及三角形ABE 面积，利用等积变换可知三角形ABE 与三角形CDE 等积.最后得到三角形BCE 的面积.由梯形的面积公式得 6102145⨯+⨯=）（AD ， 解得厘米5=AD ，进而 )(155621平方厘米=⨯⨯=∆ABD S . 由等积变形知 ACD ABD S S ∆∆=，从而 )(10515平方厘米=-==∆∆CDE ABE S S .所以 )(20210545平方厘米=⨯--=∆BCE S .【例6】如图5-12，已知长方形宽是长的32，平方厘米14=∆ABC S ，AD AC 31=，EF DE =.求阴影部分的面积.分析与解 连结BD ，因为AD AC 31=，所以，)(421433平方厘米=⨯=⨯=∆∆ABC ABD S S ， 从而)(84422平方厘米长方形=⨯=ABFD S .又因为EF DE =，所以 )(21844141平方厘米长方形=⨯==∆ABFD BFE S S ， 从而 )(49211484平方厘米长方形阴影面积=--=--=∆∆BFE ABC ABFD S S S S .随堂练习5如图5-13，梯形ABCD 中，BC AD //，对角线交于O ，三角形AOD 面积为20，三角形ABO 面积为30.求梯形ABCD 的面积.（单位：平方厘米）读一读不要轻易放弃题目 平面上有7个点，任意三点不在同一直线上.以上这7个点作为定点作三角形，使任意两个三角形至多只有一个公共顶点.问最多可以作出多少个满足上述条件的三角形？我在纸上画了很多草图，费尽心思，想得到合乎要求的7个三角形，但没有结果.只好向单墫请教，他很快就给出了解答，非常精彩.在他的解答中有一句话使我心头一震：“在构造这7个三角形时，每一个点恰好用了3次”.事后，我又回顾了自己的思路，有两张草图印象很深.第一张是开始时的草图（图1），这是第一个念头，只能作出3个符合要求的三角形.于是想在此图基础上连线增加符合要求的三角形，虽然有所改进，但毫无章法，很快就放弃了.为了改进作图，我先将7个点放在圆上，可保证无3个点共线，两两连线，得到以给定7个点为顶点的所有三角形（图2），我知道要求的7个三角形必在其中.但要把他们找出来，并加以说明又很困难.然而当单老师的信息“每个点恰用3次”出现时，我的第1个年头立刻浮现在眼前，图中的“1”不正好直观地被用了3次吗？如果对1进行轮换，用2、3、4、5、6、7替换1，就可产生2173=⨯个符合要求的三角形，而因为每个点恰好用了3次，因此，合乎题目要求的三角形正好是7个，这7个三角形的3个顶点分别为（1,2,3），（3,4,5），（5,6,1），（1,7,4），（3,7,6），（5,7,2），（2,4,6）.上面的想法几乎在一瞬间完成，再去复查2,7个三角形很容易找出来了.单老师在谈解题思路是常说，做不出来不要紧，很多想法虽然没有解决全部问题，但其中或解决了部分问题，或隐含着解决问题的合理成分.关键是要会总结，碰了钉子不要紧，不一定全部放弃你原来的想法.ii.针对培养1.如图，ABC ∆中，D 、E 分别为各边重点.若阴影部分面积为1，则ABC ∆的面积为_________.2.如图，同种阴影部分的面积为__________平方厘米.3.如图，梯形的下底长为10厘米，高为6厘米，阴影部分的面积是________平方厘米.4.如图，平行四边形中，A 、M 、N 分别为对应线段的中点，且阴影部分面积为15平方厘米，则大平行四边形的面积是__________平方厘米.5.如图，将ABC ∆的AB 边延长1倍，将BC 边延长2倍，得ADE ∆，则ADE ∆的面积是ABC ∆面积的________倍.6.如图，,4,3CD AC BE BC ==则ABC ∆的面积是DEA ∆面积的________倍.7.如图，求平行四边形中阴影部分面积.（单位：厘米）8.如图，ABC ∆中，.32==BD AD ，四边形DBEF 的面积等于ABE ∆的面积.若ABC ∆的面积等于10，则四边形DBEF 的面积是多少？9.如图，梯形ABCD 中，BC AD //，ABE ∆的面积为30平方厘米，.2AE EC =求梯形ABCD 的面积.10.如图，ABC ∆的面积是72平方厘米，D 是BC 的中点，.2,3EF FD AE BE ==求三角形AFD 面积.11.如图，ABC ∆的面积为14平方厘米，.,3ED AE DB DC ==求阴影部分面积.12.如图，长方形ABCD 中，,2,,GF EG FC DF ED AE ===且长方形的长和宽分别是10厘米、6厘米.则BFG ∆的面积是多少？。
五年级下册奥数讲义试题-第四讲水面高度变化和等积变换(无答案)全国通用
第四讲水面高度变化和等积变换水面高度变化问题是涉及长方体和正方体体积计算的变题，是指把一个物体放入盛水的长方体或正方体容器中，水面将上升；或者把一个物体从盛水的长方体和正方体容器中取出，水面会下降一类的问题。
解答时，同学们要仔细观察水面高度变化的现象，发挥空间想像力，发现体积变化的规律，从而解决实际问题。
等积变换问题指的是物体经过熔铸、变换，改造成另一种形状的物体，虽然形状变了，但是体积没有发生变化。
解答时，应该抓住体积不变这一突口，再根据实际问题进行认真分析，从而寻求解决问题的方法。
例题选讲例1:在一个长25分米，宽20分米的长方体容器中，有15分米深的水。
如果在水中沉入一个棱长是50厘米的正方体铁块，那么容器中水深多少分米? 、【分析与解答】根据题意，正方体铁块沉入长方体容器中后，水面会上升，而上升部分的水的体积与正方体铁块的体积相等，因此就可以求出上升部分水的高度，那么现在的水深就迎刃而解了。
解：50厘米一5分米5÷(25X20)+15=O．25+15=15．25(分米)答：容器中水深15．25分米。
例2:一个长方体水箱，底面是一个边长为50厘米的正方形。
水箱里直立着一个高10分米，底面边长是25厘米的长方体铁块，这时水箱里的水深6分米。
现在把铁块轻轻地向上提起20厘米，那么露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米?【分析与解答】露出水面的铁块上被水浸湿的部分包括向上提起的20厘米和铁块提起后水面下降的高度两部分。
而下降部分水的体积就等于提起的20厘米的铁块的体积，因此水面下降的高度就可以用高20厘米的铁块体积除以水箱的底面积求得。
解：25×25×20÷(50×50)+20=5+20=25(厘米)答：露出水面的铁块上被水浸湿的部分长25厘米。
例3:把一个长9厘米，宽7厘米，高3厘米的长方体铁块和一个棱长5厘米的正方体铁块熔铸成一个底面积是20平方厘米的长方体，求这个长方体的高。
五年级下册奥数讲义试题-第四讲 水面高度变化和等积变换(无答案)全国通用
第四讲水面高度变化和等积变换水面高度变化问题是涉及长方体和正方体体积计算的变题，是指把一个物体放入盛水的长方体或正方体容器中，水面将上升；或者把一个物体从盛水的长方体和正方体容器中取出，水面会下降一类的问题。
解答时，同学们要仔细观察水面高度变化的现象，发挥空间想像力，发现体积变化的规律，从而解决实际问题。
等积变换问题指的是物体经过熔铸、变换，改造成另一种形状的物体，虽然形状变了，但是体积没有发生变化。
解答时，应该抓住体积不变这一突口，再根据实际问题进行认真分析，从而寻求解决问题的方法。
例题选讲例1:在一个长25分米，宽20分米的长方体容器中，有15分米深的水。
如果在水中沉入一个棱长是50厘米的正方体铁块，那么容器中水深多少分米? 、【分析与解答】根据题意，正方体铁块沉入长方体容器中后，水面会上升，而上升部分的水的体积与正方体铁块的体积相等，因此就可以求出上升部分水的高度，那么现在的水深就迎刃而解了。
解：50厘米一5分米5÷(25X20)+15=O．25+15=15．25(分米)答：容器中水深15．25分米。
例2:一个长方体水箱，底面是一个边长为50厘米的正方形。
水箱里直立着一个高10分米，底面边长是25厘米的长方体铁块，这时水箱里的水深6分米。
现在把铁块轻轻地向上提起20厘米，那么露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米?【分析与解答】露出水面的铁块上被水浸湿的部分包括向上提起的20厘米和铁块提起后水面下降的高度两部分。
而下降部分水的体积就等于提起的20厘米的铁块的体积，因此水面下降的高度就可以用高20厘米的铁块体积除以水箱的底面积求得。
解：25×25×20÷(50×50)+20=5+20=25(厘米)答：露出水面的铁块上被水浸湿的部分长25厘米。
例3:把一个长9厘米，宽7厘米，高3厘米的长方体铁块和一个棱长5厘米的正方体铁块熔铸成一个底面积是20平方厘米的长方体，求这个长方体的高。
五年级升六年级讲义第5讲-水面高度变化与等积变换
第五讲水面高度变化和等积变换一、专题简析：水面高度变化问题是涉及长方体和正方体体积计算的变题，是指把一个物体放入盛水的长方体或正方体容器中，水面将上升；或者把一个物体从盛水的长方体和正方体容器中取出，水面会下降一类的问题。
解答时，同学们要仔细观察水面高度变化的现象，发挥空间想像力，发现体积变化的规律，从而解决实际问题。
等积变换问题指的是物体经过熔铸、变换，改造成另一种形状的物体，虽然形状变了，但是体积没有发生变化。
解答时，应该抓住体积不变这一突口，再根据实际问题进行认真分析，从而寻求解决问题的方法。
二、典型例题例1：在一个长25分米，宽20分米的长方体容器中，有15分米深的水。
如果在水中沉入一个棱长是50厘米的正方体铁块，那么容器中水深多少分米?例2：一个长方体水箱，底面是一个边长为50厘米的正方形。
水箱里直立着一个高10分米，底面边长是25厘米的长方体铁块，这时水箱里的水深6分米。
现在把铁块轻轻地向上提起20厘米，那么露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米?例3：把一个长9厘米，宽7厘米，高3厘米的长方体铁块和一个棱长5厘米的正方体铁块熔铸成一个底面积是20平方厘米的长方体，求这个长方体的高。
例4 ：在长为16厘米，宽15厘米的长方体水箱中有10厘米深的水。
现在往水箱里放一块石头完全沉入水中，这时水面上升了4厘米。
如果把石头取出来又放人一个铁球（球浸没在水中，且水没有溢出），这时水深17厘米，正好是水箱的高度。
求水箱的容积和铁球、石头的体积。
三、熟能生巧1．在一个长20分米，宽15分米的长方体容器中，有20分米深的水。
现在在水中沉入一个棱长15分米的正方体铁块，这时容器中的水深多少分米?2．一个长方体容器．，长90厘米，宽40厘米。
容器里直立着一个高1米，底面边长是15厘米的长方体铁块，这时容器里的水深0．5米。
3．一个棱长6分米的正方体容器，装满了水。
现将正方体容器里的水倒人一个长12分米，宽6分米，高5分米的长方体水槽中，求现在长方体水槽中水面到水槽口的距离。
五年级下册奥数讲义试题-第四讲 水面高度变化和等积变换全国通用
第四讲水面高度变化和等积变换水面高度变化问题是涉及长方体和正方体体积计算的变题，是指把一个物体放入盛水的长方体或正方体容器中，水面将上升；或者把一个物体从盛水的长方体和正方体容器中取出，水面会下降一类的问题。
解答时，同学们要仔细观察水面高度变化的现象，发挥空间想像力，发现体积变化的规律，从而解决实际问题。
等积变换问题指的是物体经过熔铸、变换，改造成另一种形状的物体，虽然形状变了，但是体积没有发生变化。
解答时，应该抓住体积不变这一突口，再根据实际问题进行认真分析，从而寻求解决问题的方法。
例题选讲例1:在一个长25分米，宽20分米的长方体容器中，有15分米深的水。
如果在水中沉入一个棱长是50厘米的正方体铁块，那么容器中水深多少分米? 、【分析与解答】根据题意，正方体铁块沉入长方体容器中后，水面会上升，而上升部分的水的体积与正方体铁块的体积相等，因此就可以求出上升部分水的高度，那么现在的水深就迎刃而解了。
解：50厘米一5分米5÷(25X20)+15=O．25+15=15．25(分米)答：容器中水深15．25分米。
例2:一个长方体水箱，底面是一个边长为50厘米的正方形。
水箱里直立着一个高10分米，底面边长是25厘米的长方体铁块，这时水箱里的水深6分米。
现在把铁块轻轻地向上提起20厘米，那么露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米?【分析与解答】露出水面的铁块上被水浸湿的部分包括向上提起的20厘米和铁块提起后水面下降的高度两部分。
而下降部分水的体积就等于提起的20厘米的铁块的体积，因此水面下降的高度就可以用高20厘米的铁块体积除以水箱的底面积求得。
解：25×25×20÷(50×50)+20=5+20=25(厘米)答：露出水面的铁块上被水浸湿的部分长25厘米。
例3:把一个长9厘米，宽7厘米，高3厘米的长方体铁块和一个棱长5厘米的正方体铁块熔铸成一个底面积是20平方厘米的长方体，求这个长方体的高。
五年级奥数第5讲等积变形
【例1】计学生课程讲义课程名称五年级奥数上课时间任课老师沈老师第05讲，本讲课题：等积变形内容概要熟知各种规则图形的面积求法，结合等积变形来求出不规则图形面积。
两个平面图形面积相等,称为这两个图形等积•解决平面图形面积问题的主要渠道是将欲求的图形的面积转化为已经学过的基本图形的面积问题•其中三角形的等积变形的技巧是各种等积变形的核心，都要运用到“等（同）底、等（同）高的两个三角形面积相等”这个基本规则, 并由此衍生出因题而宜的种种精巧的等积变形的技巧。
如图，5-1,ABCD是直角梯形,两条对角线把梯形分为4个三角形，已知其中两个三角形的面积为3平方厘米和6平方厘米求直角梯形ABCD的面积。
◎I 多少平方厘米?A 界C梦想从这里起飞【例2】如图5-3,把三角形ABC 的一条边 少平方厘米？AB 延长1倍到D,把它的 另一边AC 延长2倍到E, 得到一个较大的三角形ADE ，三角形ADE 的面积是三角形ABC 面积的多少【例3】如图5-6，已知三角形ABC 的面积为56平方厘米，是平行四边形DEFC 的2倍，阴影部分的面积是多倍？随堂练习3随堂练习2 如图5-5，AE=3AB BD=2BC,ADBE 面积是△ ABC 面积的多少倍？ 如图5-8，^ABC 面积=24平方厘米，M 为AB 中点，E 为AM 上任意一点，MD 与EC 平行，求EBD 的面积。
as-sE和为7.8平方厘米，则1'■只—9四边形PMON的面积是BC=10厘米。
求三角形BCE的面积。
【例4】如图5-9所示, 矩形ABCD的面积为24 平方厘米，三角形ADM 与三角形BCN的面积之【例5】如图5-11,梯形ABCD的面积是45平方厘米，高6厘米，AD〃BC,三角形AED的面积是5平方厘米，多少平方厘米。
随堂练习4如图5-10，平行四边形ABCD中BF=2DF.E是BC中点。
三角形BEF的面积等于8平方厘米，求平行四边形ABCD的面积。
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第四讲水面高度变化和等积变换
水面高度变化问题是涉及长方体和正方体体积计算的变题，是指把一个物体放入盛水的长方体或正方体容器中，水面将上升；或者把一个物体从盛水的长方体和正方体容器中取出，水面会下降一类的问题。
解答时，同学们要仔细观察水面高度变化的现象，发挥空间想像力，发现体积变化的规律，从而解决实际问题。
等积变换问题指的是物体经过熔铸、变换，改造成另一种形状的物体，虽然形状变了，但是体积没有发生变化。
解答时，应该抓住体积不变这一突口，再根据实际问题进行认真分析，从而寻求解决问题的方法。
例题选讲
例1:在一个长25分米，宽20分米的长方体容器中，有15分米深的水。
如果在水中沉入一个棱长是50厘米的正方体铁块，那么容器中水深多少分米?、
【分析与解答】根据题意，正方体铁块沉入长方体容器中后，水面会上升，而上升部分的水的体积与正方体铁块的体积相等，因此就可以求出上升部分水的高度，那么现在的水深就迎刃而解了。
解：50厘米一5分米
5÷(25X20)+15
=O．25+15
=15．25(分米)
答：容器中水深15．25分米。
例2:一个长方体水箱，底面是一个边长为50厘米的正方形。
水箱里直立着一个高10分米，底面边长是25厘米的长方体铁块，这时水箱里的水深6分米。
现在把铁块轻轻地向上提起20厘米，那么露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米?
【分析与解答】露出水面的铁块上被水浸湿的部分包括向上提起的20厘米和铁块提起后水面下降的高度两部分。
而下降部分水的体积就等于提起的20厘
米的铁块的体积，因此水面下降的高度就可以用高20厘米的铁块体积除以水箱的底面积求得。
解：25×25×20÷(50×50)+20
=5+20
=25(厘米)
答：露出水面的铁块上被水浸湿的部分长25厘米。
例3:把一个长9厘米，宽7厘米，高3厘米的长方体铁块和一个棱长5厘米的正方体铁块熔铸成一个底面积是20平方厘米的长方体，求这个长方体的高。
【分析与解答】将一个小长方体铁块和一个小正方体铁块熔铸成一个大长方体，形状虽然变了，但体积和没有发生变化，因此大长方体铁块的体积就等于小长方体铁块与小正方体铁块的体积和。
然后根据体积除以底面积求出高。
解：(9×7×3+5。
)÷20
=314÷20
=15．7(厘米)
答：这个长方体的高是15．7厘米。
练习与思考
1．在一个长20分米，宽15分米的长方体容器中，有20分米深的水。
现在在水中沉入一个棱长15分米的正方体铁块，这时容器中的水深多少分
米?2．一个长方体容器．，长90厘米，宽40厘米。
容器里直立着一个高1米，底面边长是15厘米的长方体铁块，这时容器里的水深0．5米。
3．一个棱长6分米的正方体容器，装满了水。
现将正方体容器里的水倒人一个长12分米，宽6分米，高5分米的长方体水槽中，求现在长方体水槽中水面到水槽口的距离。
4．现在把铁块轻轻向上提起24厘米，那么露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米?
5．一个长方体水箱，从里面量长8分米，宽6分米。
先倒入165升水，再浸入一块棱长3分米的正方体铁块，这时水面离水箱口1分米。
问：这个水箱的容积是多少?
6．在一个长15分米，宽12分米的长方体容器中，水深10分米。
如果在水中浸入一个棱长是30厘米的正方体铁块，那么，容器中水深多少分米?
7．有大、中、小三个底面是正方形的水池，它们底面的边长分别是5米、3米、2米，把两堆碎石分别沉人中、小水池的水里，两个水池的水面分别升高6厘米和4厘米。
如果将这两堆碎石都沉人大水池的水里，大水池的水面升高多少厘米？
8．一个长方体容器里面装有水，一块棱长24厘米的正方体铁块浸没在水中。
现将铁块取出，水面下降18厘米；如果将一个长18厘米，宽16厘米，高12厘米的长方体铁块浸入水中：水面将上升多少厘米?
9．现在有大、中、小三个铁球，一个装满水的长方体容器。
第一次把小球浸入水中；第二次把小球取出，把中球浸入水中；第三次取出中球，把小球和大球一起浸入水中。
已知每次从容器中溢出水量的情况是：第二次是第一次的3倍，第三次是第一次的2．5倍。
问：大球体积是小球的多少倍?
10．现有空的长方体容器A和水深24厘米的长方体容器B(如
图)，要将容器B的水倒一部分给A，使两容器水的高度相同，
那么这时的水深是几厘米?
11．棱长为1米的2100个正方体围成一个实心的长方体，它的高为10米，长和宽都大于高。
问：它的长和宽各为多少米?
12．在一个长方体蓄水池里放进一块长和宽都是5厘米的长方体铁块，如果把它全部放入水里，池里水面就上升9厘米，如果把水中的铁块露出8厘米，这时池里的水面就下降4厘米。
问：这个铁块的体积是多少立方厘米?。