部编版三年级语文下册口语交际：劝说(公开课课件)
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部编版语文三年级下册口语交际劝告课件(27张PPT)
这样的劝告， 你能接受吗？
老师劝告的角度有些 不一样，语气也不同，但 一定是为了你好！
小组讨论
劝告时要注意什么？怎样的劝 告才有效？
➢ 注意说话的语气，不要用指责的口吻。 ▷ 营造良好的沟通氛围。 ▷ 说话应有的修养和礼仪。
➢ 多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
体现行为与目的的一致性。
实战演练
统编三语下·第七单元
学习目标
1.能说清楚自己的想法并说明理由，根据不同对象选 择恰当的劝告方式，掌握多种劝告方式。
2.倾听他人发言时，要耐心听人讲完，边听边想别人 讲得是否有道理。
3.劝告他人时，能注意自己说话的语气。
新课导入
图中的小男孩在干 什么？你觉得他的做法 对吗？
他的行为被高年级同 学看到了，大家是这么劝 说他的。
根据前面 所学，说说下 面两种情况可 以怎么劝告。
情景一：有同学乱穿 马路。
情景二：表哥喜欢 玩电脑游戏，一玩 就是一整天。
同学，闯红灯好危险，刚刚差点 被车撞了！等一等没关系，为了抢那 一秒，丢了性命就不划算了！
你说得对！我以后一定不抢着过马 路了！
表哥，你都玩了这么久的电脑了，多 难受啊！你看，你的眼睛都肿了，身体都 变僵硬了，还是少玩会儿电脑吧！你要是 无聊，我可以陪你一起去打篮球啊！
你这样做太危险了， 有可能会撞到别人的。
警告
指责、批评
你怎么不遵守学校 纪律呢？太不应该了！
小同学，别这么玩！扶手很滑， 如果没抓稳的话，你会摔伤的。
委婉提醒
新课导入
你觉得哪一种劝告的 效果最好，哪一种最让人 难以接受？
最难以接受
你怎么不遵守学校 纪律呢？太不应该了！
小同学，别这么玩！扶手很滑， 如果没抓稳的话，你会摔伤的。
老师劝告的角度有些 不一样，语气也不同，但 一定是为了你好！
小组讨论
劝告时要注意什么？怎样的劝 告才有效？
➢ 注意说话的语气，不要用指责的口吻。 ▷ 营造良好的沟通氛围。 ▷ 说话应有的修养和礼仪。
➢ 多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
体现行为与目的的一致性。
实战演练
统编三语下·第七单元
学习目标
1.能说清楚自己的想法并说明理由，根据不同对象选 择恰当的劝告方式，掌握多种劝告方式。
2.倾听他人发言时，要耐心听人讲完，边听边想别人 讲得是否有道理。
3.劝告他人时，能注意自己说话的语气。
新课导入
图中的小男孩在干 什么？你觉得他的做法 对吗？
他的行为被高年级同 学看到了，大家是这么劝 说他的。
根据前面 所学，说说下 面两种情况可 以怎么劝告。
情景一：有同学乱穿 马路。
情景二：表哥喜欢 玩电脑游戏，一玩 就是一整天。
同学，闯红灯好危险，刚刚差点 被车撞了！等一等没关系，为了抢那 一秒，丢了性命就不划算了！
你说得对！我以后一定不抢着过马 路了！
表哥，你都玩了这么久的电脑了，多 难受啊！你看，你的眼睛都肿了，身体都 变僵硬了，还是少玩会儿电脑吧！你要是 无聊，我可以陪你一起去打篮球啊！
你这样做太危险了， 有可能会撞到别人的。
警告
指责、批评
你怎么不遵守学校 纪律呢？太不应该了！
小同学，别这么玩！扶手很滑， 如果没抓稳的话，你会摔伤的。
委婉提醒
新课导入
你觉得哪一种劝告的 效果最好，哪一种最让人 难以接受？
最难以接受
你怎么不遵守学校 纪律呢？太不应该了！
小同学，别这么玩！扶手很滑， 如果没抓稳的话，你会摔伤的。
人教部编版三年级下册语文课件-口语交际：劝说 (共11张PPT)
扶手很滑，如果没抓稳
的话,你会摔伤的。 对不当行为可能
造成后果的假设
站在对方
。
角度劝说
。
如果遇到下面这些情况，你会怎样劝说他们? 1.有同学违反交通规则，横穿马路。 2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
交际示范
有同学违反交通规则，横穿马路。
这位同学，千万不能违反交通规 则，横穿马路哦！因为路上车很 多，万一司机没看到你，把你撞
到了，那该多危险啊！
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
表哥，这样长时间玩电脑游戏对 眼睛和颈椎都不好，万一你的身 体出了问题，以后就考不了自己
想去的大学，那多遗憾啊！
下课啦
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
交流展示
我觉得他可能会听第三位 同学的劝说，因为第三位同学 说话比较委婉，而且是站在为 对方安全考虑的角度去劝说的 ，所以更容易让人接受。
用批评说教的方式 劝说。
你怎么不遵 守学校纪律呢?太
不应该了!
你这样做太 危险了，有可能 会撞到别人的。
人教版三年级语文下册《七单元 口语交际：劝告》公开课教案_8
部编版小学语文三年级下册第七单元口语交际·劝告一、教材分析、本单元口语交际安排了“劝告”, 从学生校园生活(从楼梯上滑下)的常见事件引入，通过展示三位同学不同的劝说,让学生进行比较和选择。
进而引导学生思考社会生活(违反交通规则)、家庭生活(玩电脑游戏)中遇到其他事件时又该怎样展开劝说。
从而懂得劝说要注意说话的语气,多从别人的角度考虑,而不要一味指责,不顾他人感受。
本话题来自儿童生活,贴近现实生活,容易激发交际兴趣。
教材还用了小贴士的形式提示本次口语交际的重点(劝说的技巧性知识)“注意说话的语气，不要用指责的口吻”和“多从别人的角度着想，这样别人更容易接受”。
其中第一点“注意说话的语气,不要用指责的口吻”的要求，与以往口语交际教学中出现过“有礼貌”方面的教学，如“有礼貌地提问”(二年级上册)“有礼貌地回应”(三年级上册)有相近之处，但亦有所不同，在本次的口语交际中更多强调说话的语气。
在教学中，首先要关注到本交际话题为互动交往的类型，区别于独白式的口语交际类型。
在合理组织相应的交际活动的同时，将交际方法策略融入交际活动，既实现真正的交际任务，又实践了交际方法，做到交际情境真实，学生交往自然。
二、教学目标1.通过情景还原比较，让学生注意劝告时的语气，不要用指责的口吻。
2.让学生学会多从别人的角度着想，让劝告更容易被接受。
三、教学准备教具准备：教学课件、情景信封四、教学过成（一）聆听故事，明确劝告含义课前播放视频故事《螳螂捕蝉》。
1.师生交流故事：故事的最后，固执的吴王取消了攻打楚国，那你知道是什么让他改变主意呢？（是少年对吴王的劝告）2.揭示课题，板书：劝告。
3.师生交流：你们在生活中有对他人进行过劝告吗？4.总结并明确劝告含义，相机出示：纠正错误做法，改掉不良习惯，指明正确方向。
）（二）情景比较，注意劝告语气1.情境还原：有同学下课时趴在楼梯扶手从上往下滑。
音频播放两位同学的劝告：“你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！”“你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
部编版三年级语文下册口语交际劝说课件ppt.ppt
和同桌选择一个喜欢的情景， 演一演，一个做主人公，另一个 人劝说。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
同学，别横穿马 路。路上车很多，如 果司机没注意，你会 被会撞伤的。
你说得很对，我以后会改的， 请你监督我，好吗？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
注意劝告的场合要适宜， 在劝告的同时，还可以提出建议。 劝告有时候未必会成功，在规劝他 人的时要注意对象的反映，保护好 自己。
扶手很滑，如果没抓稳
的话,你会摔伤的。 对不当行为可能
造成后果的假设
站在对方提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看来劝说还真是一门学问， 那么劝说时要注意什么呢？
你这样做太 危险了，有可能 会撞到别人的。
你怎么不遵 守学校纪律呢?太 不应该了!
小同学,别这么玩!扶 手很滑，如果没抓稳 的话,你会摔伤的。
你觉得那个 同学更有可 能接受谁的 劝说?为什么?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
同学，别横穿马 路。路上车很多，如 果司机没注意，你会 被会撞伤的。
你说得很对，我以后会改的， 请你监督我，好吗？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
注意劝告的场合要适宜， 在劝告的同时，还可以提出建议。 劝告有时候未必会成功，在规劝他 人的时要注意对象的反映，保护好 自己。
扶手很滑，如果没抓稳
的话,你会摔伤的。 对不当行为可能
造成后果的假设
站在对方提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看来劝说还真是一门学问， 那么劝说时要注意什么呢？
你这样做太 危险了，有可能 会撞到别人的。
你怎么不遵 守学校纪律呢?太 不应该了!
小同学,别这么玩!扶 手很滑，如果没抓稳 的话,你会摔伤的。
你觉得那个 同学更有可 能接受谁的 劝说?为什么?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【新】人教部编版三年级下册语文课件-第七单元 口语交际 劝说 (共12张PPT).ppt
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
口语交际 劝告
❃交际内容
本次口语交际的话题是“劝告”。先说 说你打算针对什么事进行劝告，再商量一下 怎样劝说会更有效。
❃交际指导
1.确定话题，搜集材料。确定好劝说的 对象及话题后，围绕话题搜集一些材料。
2.组内交流，准备劝说。从文中给出的 两个话题中选取一个话题，在组内讨论怎样 劝说。通过交流比较，使大家明白，在劝说 别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在 别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、 场合、劝说方式。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
部编版语文三年级下册口语交际-劝告课件(24张PPT)
几个男生在阅览室里大声喧哗。
A.“同学，你们不要吵闹影响别人，这 是公共环境。” B.“同学，你们可以保持安静吗？这样 其他同学才能好好看书哦。”
几个男生在阅览室里大声喧哗。
B.“同学，你们可以保持安静吗？这样 其他同学才能好好看书哦。”
第一种说法态度强硬，容易激 起对方的逆反情绪。第二种说法的 态度较为和缓，更容易被接受。
有同学违反交通规则，横穿马路。
示例：同学你好，闯红灯虽然为自己勤
俭了那短短几秒，但是却是在拿自己的生命 在进行冒险。如果大多数人都闯红灯，那么 整个交通就会拥堵不堪，车祸频频。所以， 为了自身安全和交通顺畅，让我们一起自觉 遵守交通规则吧！
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
示例：
表哥，你要学会劳逸结合，玩一会儿电脑， 就出去呼吸一下新鲜空气，这样既能保持大脑苏 醒，玩游戏时发挥更高水平，又能保护视力，一 举两得多美呀！我们一起去室外玩玩吧！
如果你在学校遇到下 面的情形，如何劝告更合 适呢？
午饭后，几个高年级同学随手把餐盒
丢在地上。
A.“同学，你们不能随便乱丢垃圾，餐盒放在 地上会麻烦其他同学再次收拾地面，这样不文 明。” B.“同学，这个地方是我们班负责的区域，你 们不能把餐盒放在这里，要丢到垃圾桶里。” C.“同学，你们是不是忘记带走餐盒了？”
态度和缓
下课了，一年级小朋友在走廊里疯跑。
A.“小朋友，你不要在走廊里跑，免得 撞到来往的同学！” B.“小朋友，你是哪个班的？怎么能这 样疯跑呢？我要去告知你的老师！” C.“小朋友，你慢点跑，谨慎点儿，不 要让自己不谨慎摔倒了哦。”
下课了，一年级小朋友在走廊里疯跑。
A.“小朋友，你不要在走廊里跑，免得 撞到来往的同学！” B.“小朋友，你是哪个班的？怎么能这 样疯跑呢？我要去告知你的老师！” C.“小朋友，你慢点跑，谨慎点儿，不 要让自己不谨慎摔倒了哦。”
部编人教版三年级语文下册PPT【全册】口语交际精品教学课件
密林探险
野地挖野菜
河边露营
公园写生
说一说自己心中最美的地方
说到春游，让我想起和 妈妈一起挖野菜。温暖的 春风吹着，妈妈一边挖野 菜，一边教我认识各种野 菜的名字和功效，让我学 到了很多课本之外的知识。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险， 如果老师带着我们去森林探 险，那真是太刺激了。不过， 老师说过，安全最重要，如 果探险，还是有老师带着， 在一个熟悉没有危险的地方 比较好。
谢谢观赏！
再见！
口语交际
劝说
人教三年级下册
交际小贴士
1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的观点。
交际内容
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要 我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题， 不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？
你觉得那个同学会接受谁的 劝说呢？为什么？
会接受第三位同学的劝说，因为前 两个同学说话的语气太严厉，第二位甚 至还用指责的语气，让人难以接受。第 三位同学的话有理有情，不仅委婉，而 且是从玩扶手的同学的角度去说，很符 合实际情况，就更容易让人接受。
看来劝说还真是一门学问， 那么劝说时要注意什么呢？
部编人教版三年级语文下册 【全册】口语交际 PPT教学课件
口语交际
人教三年级下册
小贴士
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。
交际内容
春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了 春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来 商量商量，怎样才能快洁浩同学所在班级的选举制度是什么？ 班干部轮流制
部编版三年级社会下册口语交际—《劝说》说课稿
部编版三年级社会下册口语交际—《劝说》说课稿一、说教材本节课的教材是《劝说》，是三年级社会下册的内容之一。
本课旨在培养学生的劝说能力，让他们学会用合适的语言和方式说服他人。
二、说教学目标本课的教学目标主要有以下几个方面：1. 理解《劝说》的基本内容，学会用简洁明了的语言进行描述和分析；2. 通过研究案例，培养学生的劝说能力，使他们掌握恰当的劝说技巧和方法；3. 提高学生的口头表达能力和倾听能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、说教学重点和难点本课的教学重点和难点主要有以下几个方面：1. 理解《劝说》的基本内容，包括案例及其分析等；2. 学会运用合适的语言和方式进行劝说，包括使用恰当的词汇和语句结构；3. 学会倾听他人的观点，并做出适当的回应；4. 学会与他人合作，形成团队合作意识。
四、说教学方法和过程本课采用了多种教学方法，包括讲授、分组讨论、案例分析等。
教学过程如下：1. 预导入：通过提问和讨论引导学生回顾之前研究的知识，引起他们对劝说主题的兴趣。
2. 教学内容呈现：将《劝说》的案例呈现给学生，让他们理解其中的含义和目的。
3. 分组讨论：将学生分为小组，让他们在小组内讨论案例，并分享各自的观点和想法。
4. 案例分析：对各组的讨论结果进行总结和分析，让学生理解案例中的劝说技巧和方法。
5. 语言运用：引导学生分析案例中使用的语言方式和句式结构，并让他们尝试运用到自己的劝说中。
6. 合作交流：组织学生进行角色扮演，让他们在实际情境中运用劝说技巧与他人进行交流。
7. 总结归纳：对本课的教学内容进行总结，强调劝说的重要性和应用范围。
五、说教学评价本课的教学评价主要通过学生的表现和参与度来进行。
可以评价的方面包括：- 学生对《劝说》案例的理解程度；- 学生在小组讨论和合作交流中的表现；- 学生在角色扮演中的劝说技巧和语言运用。
六、说板书设计本课的板书设计如下：标题：部编版三年级社会下册口语交际—《劝说》重点词汇：劝说、案例、观点、技巧、语言运用主要内容：理解案例、研究劝说技巧、合作交流七、说教学资源准备教学资源包括《劝说》的案例资料、分组讨论的小组卡片、角色扮演的情景设定等。
人教版(部编)三年级下册语文：口语交际：劝告(4)
布置作业：
面对身边不文明的现象， 用今天学到的劝告小窍门勇敢 地开口劝劝他们吧！
部编版小学语文三年级下册
口语交际 劝告
安徽省马鞍山市师苑小学 陈萍
人 劝告内容 物
你这样做太危险了， 有可能会撞到别人。
语气 批评
你怎么不遵守学校
纪律呢？太不应该了！ 指责
扶手小很同滑学，，如别果这没么抓玩！亲切、关心
稳的话，你会摔伤的。
说话语气要注意，指责抱怨可不行。 多从他人角度想，理解体贴加关心。
同学违反交 通规则，横穿马 路。
正面劝告讲好处，反面劝告谈危害。
例子数字和警句，加上一点更爱听。
表哥喜欢 玩电脑游戏， 一玩就是一 整天。
姐姐洗碗 时把水龙头开 得特别大。
劝告歌
说话语气要注意，指责抱怨可不行。 多从他人角度想，理解体贴加关心。 正面劝告讲好处，反面劝告谈危害。 例子数字和警句，加上一点更爱听。
【优选推荐】部编版三年级下册语文口语交际：劝告优质课件(公开课)
及时阻止对方的不当行为→ 站在对方的角度说明该行为可能 造成对自己的后果。
交际要点 劝告注意事项
注意说话的语气，不要用指责的口吻。
营造良好 的沟通氛围
说话应有 的修养和礼仪
多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
体现行为与目的的一致性
练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 情境一：课后一年级同学在走廊疯跑
? 色彩、有气味。 ? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
6
活动建议
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字 的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事 情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着 写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。
点击图片 观看视频
口语交际：劝告
理解“劝告”
“劝告”是面对他人的不良言行，使 用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别 人接受意见，改正错 误的一种语言方式。
创设情境
低年级的小刚同 学坐在楼梯的扶手上 往下滑，你看到后会 如何劝告呢？
想一想：小刚可能更愿意听谁的劝说？ 为什么？
对症分析
以批评为主， 充满指责的语气， 容易让对方产生不 满和抵触情绪。
不要跑来跑去的， 免得撞到其他人！否则 我去告诉老师。
你们慢点儿跑，别摔着！
情境二：高年级同学随手把餐盒扔在地上
你不要随意 乱丢垃圾，这样 真不文明。
同学，你是 不是忘记带走餐 盒了？
情境三：几个男生在阅览室大声喧哗
你们别再喧哗影响别人，这是公共场所。
同学，你们可以保持 安静吗？这样其他同学才 能好好看书哦！
交际话题
有同学违反交通规则，横穿马路。 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
2019新部编版语文三年级下册口语交际《劝说》完整版公开课ppt
情境三：劝说爸爸戒烟。 劝说：爸爸，吸烟对身体不好，我希望爸爸永远健健康康的。 您一直以来都是我的榜样，戒烟一定难不倒您！加油，看好您啊， 爸爸！
谢谢观看
交际示例
任务一： 第一个同学的劝说方式属于直接劝告对方这样做，会撞伤别人； 第二个同学属于直接指责；第三个同学的劝说方式更加委婉，不仅 指出了错在哪，而且忠告对方这样做会弄伤自己。
因此，第三个同学的劝说方式更容易被接受，因为她态度大方、
有礼貌，理由也充分，语气平和、委婉，为当事人着想。在劝说的
时候，注意说话的语气要委婉，不能用指责的口吻；多从别人的角
度着想，这样别人更容易接受
任务二： 情境一：劝说违反交通规则的同学。 劝说： 同学，横穿马路太危险了！往来车辆这么多，一不小心会 撞伤你的。 情境二：劝说表哥不要打游戏。 劝说：表哥，你要学会劳逸结合，玩一会儿电脑，就出去呼吸一下 新鲜空气，这样既能保持大脑清醒，玩游戏时发挥更高水平，又能保 护视力，一举两得多美呀！我们一起去室外玩玩吧！
口语交际
劝说
部编版三年级下册
交际指导
本次口语交际的内容是围绕“劝说”这个话题分享说话技巧。 分两个任务：一是对教材上的三位同学的劝说的话判断是否恰
当；二是对针对教材上列出的两种情境进行劝说练习。
1.分组讨论，各抒己见。
3-4人一组，先就任务一的问题进行讨论，说明这三个同学的劝
说哪一个更恰当，为什么。然后从这三个同学的劝说话语对比总结
在劝说中需要Βιβλιοθήκη 意的事项，可以借鉴的经验。要明确在劝说别人的
时候要委婉，不能用指责的语气，同时劝说的内容要言之有理。
2.身临其境，上台表演。各小组讨论后，选出四名代表，演一演，看
看哪种劝说方式更容易让当事人接受。表达要清楚，说话要准确、有说服
《劝说》PPT【品质课件PPT】
口语交际
劝说
人教三年级下册
交际小贴士
1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的观点。
交际内容
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要 我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题， 不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？
这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。
劝说可是一门学问，我们先来看一个 劝说的小故事。
有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上 往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝 说。
生1：你这样做太危险了，有可能会撞到 别人的。
生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应 该了！
生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑， 如果没抓稳的话，你会摔伤的。
你觉得那个同学会接受谁的 劝说呢？为什么？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有
劝说
人教三年级下册
交际小贴士
1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的观点。
交际内容
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要 我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题， 不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？
这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。
劝说可是一门学问，我们先来看一个 劝说的小故事。
有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上 往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝 说。
生1：你这样做太危险了，有可能会撞到 别人的。
生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应 该了！
生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑， 如果没抓稳的话，你会摔伤的。
你觉得那个同学会接受谁的 劝说呢？为什么？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有
《劝说》PPT【优秀课件】
其实在我们身边还有很多不 良行为需要我们及时制止，需要 我们好好劝说，大家看一看：
1.有同学违反交通规则，横穿马路。
2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
和同桌选择一个喜欢的情景， 演一演，一个做主人公，另一个 人劝说。
同学，别横穿马 路。路上车很多，如 果司机没注意，你会 被会撞伤的。
劝说可是一门学问，我们先来看一个 劝说的小故事。
有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上 往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝 说。
生1：你这样做太危险了，有可能会撞到 别人的。
生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应 该了！
生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑， 如果没抓稳的话，你会摔伤的。
你觉得那个同学会接受谁的 劝说呢？为什么？
口语交际
劝说
人教三思考：别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的观点。
交际内容
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要 我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题， 不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？
这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
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交流展示
我觉得他可能会听第三位 同学的劝说，因为第三位同学 说话比较委婉，而且是站在为 对方安全考虑的角度去劝说的， 所以更容易让人接受。
用批评说教 的方式劝说。
你怎么不遵 守学校纪律呢?太
不应该了!
你这样做太 危险了，有可能 会撞到别人的。
用指责 的口吻 劝说。
都不容易被人接受
亲切的称呼
潜在的危险 小同学,别这么玩! 扶手很滑，如果没抓稳 的话,你会摔伤的。对不当行为可能
造成后果的假设。 站在对方 角度劝说。
如果遇到下面这些情况，你会怎样劝说他们? 1.有同学违反交通规则，横穿马路。 2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
交际示范
有同学违反交通规则，横穿马路。
这位同学，千万不能违反交通规 则，横穿马路哦！因为路上车很 多，万一司机没看到你，把你撞
到了，那该多危险啊！
这个成语比喻骨肉间自相残害。
部编版小学语文三年级下册
有一个同学， 下课时坐在楼梯的 扶手上往下滑。
高年级同学看 到了，对他进行 了劝说。
你这样做太 危险了，有可能 会撞到别人的。
你怎么不遵 守学校纪律呢?太 不应该了!
小同学,别这么玩!扶 手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。
你觉得那个 同学更有可 能接受谁的 劝说?为什么?
魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
表哥，这样长时间玩电脑游戏对 眼睛和颈椎都不好，万一你的身 体出了问题，以后就考不了自己
想去的大学，那多遗憾啊！
赠品 不喜欢可以删除
历史故事 成语
一、四面楚歌——项羽
•比喻陷入四面受敌， 处于孤立无援的窘迫 境地。
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？