高一政治教案：《股票、债券和保险》教案一
高中政治《股票债券和保险》教学设计新人教版必修1
高中新课标思想政治必修一〔人教版〕《股票债券和保险》教学设计新课标要求〔一〕知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合投资计划。
〔二〕能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利，为家庭理财和企业投资提出建设性建议。
〔三〕情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。
因此，要从经济建设角度认识投资的的意义。
培养学生积极进取的意识和精神。
积极投资，合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。
教学重难点：股票、债券和保险教学过程：〔一〕导入新课提问：存款储蓄是居民最主要的投资方式，而当前我国金融机构人民币存贷款利率较低，收益率低。
试问除了存款储蓄，还有其他的投资方式吗？(学生答略)教师：股票、债券和保险是我们本节课要学习的第六课《投资的选择》有关知识。
多媒体课件打出课题：二、股票、债券和保险教师多媒体展示：牛顿炒股赔了十年薪水牛顿是世界上最伟大的科学巨人之一，他也是股民，有此炒股还赔了10年薪水。
1711年，为攫取蕴藏在南美东部海岸的巨大财富，有着政府背景的英国南海公司成立，发行了最早的一批股票。
当时人人都看好南海公司，股票价格从1720年1月的每股128英镑左右，很快增值，涨幅惊人。
这时牛顿恰巧获得了一笔款子，加上积蓄，在当年4月份投入约7000英镑购买了南海公司股票。
股票很快就涨起来了，仅仅两个月左右，比较谨慎的牛顿卖掉股票，竟然赚了7000英镑。
牛顿很快后悔了，因为到了7月，股票价格达到了1000英镑，几乎增值了8倍。
经过认真考虑，牛顿决定加大投入。
此时南海公司出现经营困境，股票的真实价格与市场价格脱钩严重，此前英国国会还通过了“反泡沫公司法〞，对南海公司等企业进行限制。
高中思想政治人教版必修1教案-9_股票、债券和保险_教学设计_教案
教学准备1. 教学目标（1）了解股票的含义及其基本特征，债券的含义，商业保险的含义和保险业务的基本分类；（2）知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成，国债、金融债券、企业债券的基本特征，订立保险合同的基本原则。
2. 教学重点/难点1．重点：各种投资方式的比较2．难点：各种投资方式的比较3. 教学用具多媒体4. 标签教案教学过程环节一：生活导入，设疑引思PPT展示下列情境，引导学生讨论：王先生夫妇二人都是白领，收入较高，孩子还小，家中有50万元的积蓄。
可王先生不善于理财，这些钱“躺在家里睡大觉”，没能给他带来收益。
你能给王先生合理的理财建议吗？学生：买房子、买股票、投资建厂、买债券……老师：你们说的很好，都能带来一定的收益。
今天，我们就来学习一下股票、债券和保险这三种投资方式，看看它们有什么特点。
[本环节设计意图]提出生活中常见的经济现象，引导学生思考讨论，激发学生兴趣，导入所学新课。
环节二：展示学习目标PPT展示本框题学习目标，学生朗读。
1.知道并会区分股票、债券和保险的基本知识。
（含义、性质、风险性等）（重点）2.培养投资理财的实践能力。
3.树立正确的投资观念。
[本环节设计意图]让学生明确本框题所要掌握的知识及学习重点。
环节三：自主探究、合作解疑（一）学生自主探究第一目PPT展示问题，学生自主探究，找到下列问题的答案：1. 什么是股票？2. 假设你买了股票，你跟发行公司建立了什么关系？你享有哪些权利？3. 股东能要求公司返还股金吗？要改变股东身份该怎么办？4. 投资股票有何收益？购买股票有哪些风险？5. 为什么要发展股市？学生根据分工，回答上述问题的答案。
老师对学生展示情况进行点评、补充。
（二）分析典型例题老师引导学生解析典型例题：例1.五年前，小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票，一直持有到今年才卖出。
该股票为他带来了3万元的收益。
这一收益的来源是①上市公司的利润②商业银行的利息③证券公司的利润④股票买卖差价A．①② B．①③ C. ②③ D．①④（三）学生自主探究第二目PPT展示问题，学生自主探究，找到下列问题的答案：1. 什么是债券？2. 债券有哪些种类？它们的发行者分别是谁？为什么要发行国债？3. 债券也能像股票一样上市交易吗？4. 请你对这三类债券按照风险和收益由高到低进行排序。
6.2 股票、债券和保险(教案)高一政治(人教必修1)
6.2 股票、债券和保险教案教材分析：为了帮助学生更好地理解有关资金运转的基本知识，教材从融资的另一面──投资理财入手，在储蓄存款的基础上，进一步向学生介绍有关个人金融投资理财方式的做法，让学生逐步了解储蓄存款、股票、债券、保险等常见的理财手段。
重点讲解各具特点的投资理财方式，即高风险、高收益同在的股票投资，稳健的债券投资──最后介绍规避风险的商业保险及其基本知识。
教学目标：1．知识与技能：了解股票的含义及其基本特征。
知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成。
了解债券的含义。
知道国债、金融债券、企业债券的基本特征。
了解商业保险的含义。
了解保险业务的基本分类。
知道订立保险合同的基本原则。
2．过程与方法：比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力。
利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。
利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。
3．情感态度价值观：培养理性投资、理性理财的观念。
增强投资理财风险防范与控制意识。
教学重难点：教学重点：股票的认识。
教学难点：各种投资方式的收益和特点。
课前准备：教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。
学生准备：预习教材，自主勾画教材重点词句，完成预习案有关内容。
教学过程：一、导入新课教师引导：根据500万元为线索，学生以小组为单位制定科学的投资计划，并展示在黑板上。
学生：分组讨论，畅所欲言。
教师：简要点评学生制定的方案，根据学生制定的方案中的投资渠道引出本课的知识。
【设计意图】通过彩票中奖以后如何规划使用奖金，利用学生课前预习的知识，初步设计出理财计划，培养学生对各种投资方式的兴趣。
二、新课讲授【探究一】股票活动一：教师引导：股票对于企业而言能够融资，对于投资者而言却能获得较高的投资回报。
我们常说存银行还不如买银行的股票。
PPT展示：股票的相关图片提问：请阅读教材相关知识，结合学生制定的投资方案中的股票选择畅谈理由。
学生：分组讨论，畅所欲言。
高一政治教案：《股票、债券和保险》教案一
高一政治教案：《股票、债券和保险》教案一高一政治教案：《股票、债券和保险》教案一【教学目标】1.知识目标（1）识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
（2）理解股票和债券的区别。
（3）能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资方案。
2.能力目标能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。
能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
3.情感、态度与价值观（1）通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
（2）积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。
【教学重点】：股票、债券、保险的性质与特点【教学难点】：比较股票、债券两种投资方式的异同【教学方法】：归纳法、案例分析法、讲授法【教具】：黑板、多媒体（课件）【课时安排】：1课时【过程设计】一、导入：师：大家知道这个人是谁吗？（图片）生：马云。
知道他现在的个人财富有多少吗？——218亿美元！根据我们前面所学汇率知识和今天的汇率报价，换成人民币约为1380亿元!如果他把所有的钱都存入建设银行，定期，一年，可以得到24.15亿元利息。
师：大家说他还有没有其他的投资选择？生：股票、债券……师：那我们这节课就来了解一下其他几种投资方式。
（展示课题，手写标题）二、授新课：师：先来看看什么是股票？生：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
（课件展示）师：通过第五课的学习，我们知道只有股份有限公司才能发行股票。
是一种“股份凭证”。
买了公司的股票，意味着成为了公司的股东，拥有“所有权”。
以后大家也可以买一些阿里巴巴的股票，然后自豪的宣布：“阿里巴巴是马云的，也是我的！”师：作为股东，你拥有哪些权利？你能把股票还给公司吗？生：看书，划书。
师：很多人炒股，有人亏有人赚，那股票的收益来自哪里？生：1、股息或红利。
2、股票价格上升带来的差价。
师：股息或红利是任何时候都有的吗？生：不是。
人教版高中政治必修一经济生活股票债券和保险教案
6.2《股票债券和保险》教案一、教学目标【知识目标】1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
【能力目标】1、能概括出不同投资方式的特点。
2、能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。
3、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
【情感、态度与价值观目标】1、培养学生积极进取的意识和精神。
积极投资，合理投资，增加个人财富。
2、培养从国家和经济建设的角度进行投资，为社会主义国家经济建设服务的观念。
二、教学重点：股票、债券、保险的基本含义和特点三、教学难点：在生活中恰当的运用股票、债券、保险这三种投资四、教学方法：情景设置法、讲授法、讨论法、读书指导法五、课时安排：一课时六、教学过程：【导入新课】教师引导：现在工作不好找，挣钱也不容易，同学们有钱了，一般会怎样做？除了上节课介绍的储蓄存款，我们还应该了解其它的投资方式：【讲授新课】（一）股票导入：播放股票歌曲《求佛》版，在欢笑声中思考以下问题：1.什么是股票？2.股票对其持有者而言意味着什么？3.股票收入的来源于哪？4.在向股份有限公司参股投资取得股票后，股东能要求公司退股吗？5.股票投资的特点是甚么？6.股票市场有甚么意义？师总结：多媒体展示1、股票的含义股票: 股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
(1)对于公司来说：股票是一种筹集资金的形式，是一种债务(2) 对于股东来说：股票是一种入股凭证，是一种投资，是取得收入的一种有价证券2、股票对其持有者而言意味着什么？。
高中政治一股票、债券和保险教案
6.2股票、债券和保险【学习目标】1．知识目标:了解股票、债券和商业保险的含义、特点。
比较几种主要的投资方式及特点。
理解各种投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
2．能力目标：概括不同投资方式的特点,掌握不同条件下如何投资理财的能力。
3．情感目标：通过本框学习，培养学生科学理财、理性投资的观念;增强学生风险防范意识和控制意识；培养学生养成优良的理财习惯,形成努力为国家建设发展作贡献的观念。
【教学重点和难点】1.重点：股票收入的来源、保险是规避风险的投资2.难点：股票【教学方法】自主学习、分组讨论、合作探究【教学过程】一（导入）问：大家听说过股神巴菲特吗?他是怎么能获得巨额财富的呢?二（进行新课）（一）股票1、股票（1)含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
性质:所有权凭证2、股东的权利：股票代表其持有者(股东）对股份有限公司的所有权,包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。
思考:假如我不想要这家公司的股票了，能不能要求公司给他退回股金?不能。
只能转售给第三人或者等待公司破产清盘。
3、股票的基本特征股票有两个非常鲜明的特点：一是不可返还性；二是流通性。
流动性是指资产能否迅速转化为现金的能力.转化能力强，说明资产流动性好。
现金不需要转化,它的流动性最好。
流通性，是指资产能否在市场上交易转让。
比如，活期储蓄存款的流动性好,但不能在市场上像股票、债券一样流通。
4、股票投资(1）收入构成:一是股息和红利，来源于企业利润；二是股票价格上涨带来的差价，跟公司的经营状况、供求关系、大众心理和银行利率有关.因为有太多的不确定因素，所以股票是一种高风险的投资。
举例:说明从差价中获得的利润高。
（2）基本特征：高收益、高风险。
注意：股票没有价值，不是商品，其票面金额是固定的，而股票价格是变动的。
5．发展股票市场的意义与作用。
股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。
高中思想政治人教版必修1教案-9_股票、债券和保险_教学设计_教案_1
教学准备1. 教学目标1、知识与能力目标：识记购买股票、债券和保险的回报和风险，了解利息、股息的产生；理解股票、债券等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义；能够根据股票、债券、保险各自得特点，安排一项综合投资计划。
2、过程玉方法目标：3、情感、态度、价值观目标：培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。
经济建设需要大量的资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。
因此，要从国家角度、从经济建设角度认识投资的意义。
培养学生经济进取的意识和精神。
积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。
2. 教学重点/难点股票、债券、保险各种投资方式各自的特点3. 教学用具教学课件4. 标签教学过程一、自主探究，导入新课：张老汉我今年53，可是我最近有点烦；我有现金20万，可是我不知道怎么办！怎么办！"。
学生畅所欲言，导入新课。
二、高风险、高收益同在--股票1、股票的基本含义股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
2、股票投资的特点永久性、流通性、收益性、风险性3、股票投资的收入(1)股息和红利收入来源于企业利润，公司有盈利才有收入，如果公司经营不善破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这就是购买股票的一种风险。
(2)股票的价格升值带来的差价股票价格受众多因素影响，其波动有很大的不确定性，有可能使股票投资者遭受到损失，价格波动的不确定性越大，投资风险就越大。
4、股票的作用（1）对于发行的企业来说，是筹集资金的一种形式，它可以使企业扩大规模，促进企业发展。
（2）对持股的股东(个人)来说，是一种入股凭证，是一种投资，是股东取得股息的一种有价证券，又可以从股票升值中获得收入。
三、稳健的投资--债券1、债券的基本含义债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，并承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金。
2、债券的种类根据发行者不同，可分为国债、金融债券和企业债券3、国债、金融债券、企业债券三者的比较4、公司债券与公司股票四、为风险投资--保险俗话说：天有不测风云，人有旦夕祸福。
高中政治《股票、债券和保险》教案人教版必修一
第六课《股票、债券和保险》教学目标（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、了解股东的基本权利、订立保险合同的原则。
3、懂得股票投资的收入构成4、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
（二）能力目标培养学生投资理财的能力；培养学生归纳概括的能了；培养学生利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利及为家庭或企业投资提出建设性的意见的能力。
（二）情感、态度与价值观目标培养理性投资、理性理财观念，增强投资风险防范与控制意识，培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念。
教学重点、难点（一）重点：股票、债券和保险的比较；股票、债券的特点和收益（二）难点：综合各种因素，学会科学投资理财。
板书设计：二、股票、债券和保险1、高风险、高收入同在——股票（1）股票的含义及股东的基本权利（2）股票的基本特征（3）股票投资：收入构成，基本特征（４）股票的市场作用2、稳健的投资——债券（1）债券的含义（2）债券的分类国债、金融债券、企业债券的含义及基本投资特征（３）债券与股票的比较3、为风险投资——保险（商业保险）（1）保险的含义（2）保险分类：人身保险、财产保险等新险种——分红保险（3）订立保险合同的原则教学过程：导入：同学们，上节课我们一起学习了储蓄存款和商业银行这一框题，我们知道，储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式。
随着社会经济的发展，在市场经济活动中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化。
今天我们继续来研究多样化的投资方式。
请大家打开课本53页。
第六课第二框，股票、债券和保险。
授新课（一）高风险、高收益同在——股票同学们， 08年到现在，全球讨论最热的话题是什么？影响面最大的事件是什么？（金融危机）那在这次金融风暴中,谁是在金融危机中最受伤的“老板”？（巴菲特，他是世界有名的股神，11岁开始买股票，他从怀揣100美元到坐拥620亿美元的世界首富，巴菲特称得上是世界股坛的神话。
6.2股票、债券和保险优秀教学案例高中政治人教版必修一经济生活
在案例教学中，注重理论与实践相结合，让学生了解股市、债市和保险市场的实际运行情况。同时，培养学生树立正确的投资观念，注重风险控制，遵循投资原则。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解股票、债券和保险的基本概念，掌握它们的特点和作用。
2.学生能够分析股票、债券和保险的投资风险和收益，了解各种投资方式的优势和劣势。
3.学生能够理解保险合同的基本内容，学会阅读和理解保险合同。
4.学生能够运用所学的投资理财知识，对股票、债券和保险进行比较，选择适合自己的投资方式。
2.引导学生思考如何运用所学的投资理财知识，对股票、债券和保险进行比较，选择适合自己的投资方式。
3.提出问题，引导学生思考如何正确理解和把握投资理财的风险，树立正确的投资观念。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选择一种投资方式（股票、债券或保险）进行深入研究。要求学生在小组内进行讨论，共同完成对该投资方式的分析。
3.鼓励学生在课余时间进行投资理财实践，将所学知识运用到实际生活中。
五、教学反思
本节课结束后，教师应进行教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保学生能够真正掌握股票、债券和保险的知识，提高投资理财能力。
五、案例亮点
1.实际案例引入：以我国某上市公司发行股票为例，创设情景，让学生身临其境，了解股票的基本概念、特点和作用。这种真实的案例引入方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们对投资理财知识的关注度。
（三）学生小组讨论
股票、债券和保险_高一政治教案.doc
股票、债券和保险_高一政治教案1、
通过教学使学生识记：股票，债券和商业保险的基本含义、投资特点，以及债券和商业保险的种类。
2、
通过教学使学生理解：股票、债券和保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、
学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利；能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。
教学重难点：
一、重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较
2、股票的收益
二、难点：综合各种因素，学会投资。
教学手段：自制多媒体课件
板书设计：
二、股票、债券和保险
1、高风险、高收入同在——股票（1）股票的含义及性质
（2）股票的收入及股票投资的特点（3）股票的作用
2、稳健的投资——债券
（1）
债券的含义
（2）债券与股票的比较
（2）
债券的分类
国债、金融债券、企业债券
3、为风险投资——保险（商业保险）
（1）保险的含义
（2）保险分类：
人身保险、财产保险等新险种——分红保险
（3）
订立保险合同的原则
教学过程：
导入：
同学们，上节课我们一起学习了储蓄存款和商业银行这一框题，我们知道，储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式。
随着社会经济的发展，在市场经济活动中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化。
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高中政治 股票债券和保险教案 新人教版必修1
课例：《股票、债券和保险》一、教学设计与策略：1.教学设计的指导思想及依据：我校改革的背景：传统学习方式是以知识为中心，强调知识的积累和记忆，注重知识技能。
学习过程则是以教师为中心，通过单一的刺激，标准化的训练，强调理论系统化。
我校为了让教学的脚步走在时代的前沿，让学生放飞思维的翅膀，提出了思、疑、释、练的教学模式。
其宗旨是求学生有准备的课堂，求人人参与的课堂，求讲练结合的课堂，求学生主动发展的课堂。
这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命力，促进学生成长的需要。
2、教学策略选择与设计本节课主要采用的教学模式是思、疑、释、练。
教学方法是合作式和探究式。
将全班学生每四人分为一个小组，每个小组指定一名负责人，负责组内分工和监督本小组的进度，各小组可通过上网查找股票、债券、保险等相关资料，找家长访谈、到银行观察购买基金和国债的人群特点、与保险推销员交流、到证券交易所实地考察等，了解股票、基金、债券、保险的有关知识。
在上课前要充分掌握本组所负责的投资理财方式的主要特点及影响该投资收益的主要因素。
3、教学目标（1）知识与能力：通过本节课的教学活动使学生：识记股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类和特点。
理解股票（包括基金）、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。
(2）过程与方法：通过教学活动，培养学生的分析和综合能力，根据调查、走访、课上学习等多种教学活动，能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加合理；能利用所学知识为家庭或他人投资提出建设性意见。
（3）情感态度与价值观：培养学生积极进取的意识和精神，使学生积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。
因此，要积极学习相关知识，“以钱生钱”，让人们的生活更加富足美好，初步培养学生科学投资理财意识，正确理解个人投资理财与国家经济建设的关系，形成“投资理财，利国利己”的理财观。
高一政治股票债券保险教案
高一政治股票债券保险教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治高中政治-6.2股票、债券和保险教案-新人教版必修1
环节三针对《导学案》P48边栏中的《误区提示》，“ 1.各种投资方式之间是彼此孤立的，无相关性。
2.投资商业保险就无风险。
”提醒学生注意各种投资方式之间看似无关，实际上彼此也是相互影响的，且，每一种投资方式都是有风险的，要根据具体情况进行选择，老师讲解后询问学生是否能够理解，有没有疑问同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识微课学习第二层级合作探究一老师布置P48《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。
其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。
学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调选择投资方式时，要根据自己的情况而定分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。
一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P48《重点难点探究》(二）中的问题，要求同上。
老师归纳点评：储蓄、国债、股票、商业保险各有利弊，在投资理财的时候要根据家庭的实际情况综合考察，“把鸡蛋放在不同的篮子里”，选择适合自己的投资方式同上拓展应用要求全班同学思考P49《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P49～P50《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P50《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计高中政治好的9个学习方法和技巧政治是高考的必考科目，需要知识点加时实的结合，政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。
新人教版政治必修1《股票、债券和保险》word说课教案(1)
你们好！今天我要说课的框题是《股票、债券和保险》。
我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个环节展开我的说课。
一、说教材（一）说教材的地位和作用《股票、债券和保险》是《经济生活》模块第二单元第六课的第二框题。
通过对这一单元第五课的学习，学生已经认识到企业是现代社会创造物质财富的主要场所。
企业的经营与发展需要资金。
这就涉及到企业的融资问题。
本课所涉及的内容，对于资金需求者来说，是融资；对于投资者来说，是投资；而对于国家来说，则可能成为宏观调控的具体措施。
正因如此，本课内容和企业的经营、个人收入、宏观调控等知识有着密切的联系。
在融资、投资和宏观调控这三个角度之中，投资和学生的实际生活联系最为密切，所以本课的课题为《投资的选择》。
本节课任务有二：一是介绍三种投资方式；二是培养学生理性投资的意识。
（二）、说教学目标根据《课程标准》要求、知识的跨度、学生的认知水平和生活经历，制定以下教学目标：知识与能力：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券和商业保险的基本含义、种类、特点；理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义；培养学生比较各种投资方式的能力、利用所学知识分析不同条件下合理投资的实践能力。
过程与方法：创设情境，通过自主、合作、探究、创新等形式组织开展教学，充分发挥学生的主体作用，让学生在合作交流中体验、获取、应用知识。
情感态度价值观：培养学生积极投资、理性投资的意识，引导学生认识到合理投资利国利民。
（三）、说教学重难点根据《课程标准》的要求，在吃透教材、了解学生的认知水平和生活经历的基础上，确定了以下教学重难点：教学重难点：股票的收入构成、各种投资方式的比较教学重难点的确定依据：学习股票、债券、保险等投资方式让学生理解合理投资利国利民，从而培养其积极投资、理性投资的意识和初步的实践能力，提高其参与经济生活的能力，所以是重点。
但学生在实际生活中接触的不多，了解较少，所以也是难点。
高中政治 股票、债券和保险教案 新人教版必修1
第二框股票、债券和保险教学重点：股票、债券和保险的含义、基本特征和作用教学难点：三者的比较教学过程：导入：同学们，上一节课我们学习了储蓄存款和商业银行，请问，除了储蓄存款这一投资方式外，还有其他投资方式吗？生：炒股......师：很好，在我们的现实生活中，除了储蓄存款外，还有股票、债券和保险等投资方式，今天就让我们一起走进《股票、债券和保险》的学习。
师：请同学们参看老师发的自学导案和听课手册，阅读课本48-51页。
师：老师有位朋友老李现在正在为这三种投资方式而犯愁。
师：事情是怎样的呢？老李在今年买福利彩票中了50万，本来很高兴。
而老李的家庭基本情况是这样的，老李是普通工人;妻子:下岗在家;儿子:高中毕业后在一酒店当保安;女儿:在读大学生；家中无啥积蓄,老李和妻子由于长年劳累身体不佳.但回到家后，对如何处理这50万全家人有了很大的意见分歧。
师：妻子认为，存银行，这样省心；而儿子则认为炒股票好，赚钱多。
儿子的考虑不无道理，因为2007年来，中国证券市场高歌猛进，不仅火了股票还火了有关股票的歌曲。
下面我们就先来一起欣赏一首受到众多网友追捧的歌曲《死了都不卖》的MTV。
师：人们为什么如此追捧股票呢？究竟什么是股票？生：p48。
师：很正确，这就是股票。
师：它有何特征？生：p48师：不错，这就是它的特征。
师：歌曲中人们死了都不卖股票，目的是什么呢？股票的收入包括哪几部分？生：股息和红利；以及股票价格上升带来的差价。
师：同学们总结得很好，股票收入的一部分是股息和红利，也就是股东可以从股份有限公司取得的利润中分配收入。
当然企业只有有利润才能分配股息，如果企业倒闭，不但不能获得收入，反而要赔本。
这就是购买股票的一种风险性。
股票收入的另一部分就是股票价格上升带来的差价。
正如歌中所唱的：“死了都不卖，不给我翻倍不痛快”。
这说明股票的价格是变动的。
如果想要高收益，必须就得低买进高卖出。
但是股票是种高风险的投资，由于公司经营状况、银行利率、大众心理等因素影响，股票收益是不确定的。
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高一政治教案：《股票、债券和保险》教案一
高一政治教案：《股票、债券和保险》教案一
【教学目标】
1. 知识目标
（1）识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
（2）理解股票和债券的区别。
（3）能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资方案。
2. 能力目标
能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。
能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
3. 情感、态度与价值观
（1）通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
（2）积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。
【教学重点】：
股票、债券、保险的性质与特点【教学难点】：比较股票、债券两种投资方式的异同【教学方法】：归纳法、案例分析法、讲授法
教具】：黑板、多媒体（课件）
课时安排】：1 课时
【过程设计】
一、导入：师：大家知道这个人是谁吗？（图片）生：马云。
知道他现在的个人财富有多少吗？——218 亿美元！根据我们前面所学汇率知识和今天的汇率报价，换成人民币约为1380 亿元!如果他把所有的钱都存入建设银行，定期，一年，可以得到24.15 亿元利息。
师：大家说他还有没有其他的投资选择？
生：股票、债券……
师：那我们这节课就来了解一下其他几种投资方式。
（展示课题，手写标题）
二、授新课：师：先来看看什么是股票？生：股票是股份有限公司在筹集资本
时向出资人出具的股份凭证。
（课件展示）师：通过第五课的学习，我们知道只有股份有限公司才能发行股
票。
是一种“股份凭证”。
买了公司的股票，意味着成为了公司的股东，拥有“所有权”。
以后大家也可以买一些阿里巴巴的股票，然后自豪的宣布：“阿里巴巴是马云的，也是我的！”
师：作为股东，你拥有哪些权利？你能把股票还给公司吗？
生：看书，划书。
师：很多人炒股，有人亏有人赚，那股票的收益来自哪里？
生：1、股息或红利。
2、股票价格上升带来的差价。
师：股息或红利是任何时候都有的吗？
生：不是。
它来源于企业的利润。
如果企业亏损或破产倒闭，股东反而会亏本。
这是炒股的一种风险。
师：生活中有很多人炒的是短线股或中线股，一两周、一两个月就抛出去，那他们考虑的肯定是股票价格上升带来的差价。
股价涨了，你就获利；股价跌了，你就损失。
甚至亏得血本无归。
那么，谁能准确的预测股票的价格走势吗？
生：不可能。
师：是的，即便是所谓的资深股评师，也不敢说这样的话。
因为股票价格受到太多不确定因素的影响，比如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等等。
（简要分析各种因素如何影响股价）
所以说，股票是一种高风险的投资方式。
所谓股市有风险，入市须谨慎啊!
师：既然风险这么大，有些人可能觉得小心脏受不了，那还有没有其他相对稳健的投资？
打，、/人
生：债券
师：好，来看看什么是债券。
生：债券是企业或政府筹集资金时发行的一种债务证书。
（课件展示）
师：如果你买了公司的债券，就意味着你把钱借给了公司，成为公司的债权人，公司成为你的债务人。
这跟股票的性质是不一样的。
师：具体来说，债券有哪几种呢？
（根据表格，学生归纳）师：我们来比较一下股票和债券（课件展示表格）（教师引导，学生根据表格填写）师：生活中有没有可能这样的情况：你有钱，但是没有时间、相关知识去投资理财；他没钱，但有时间、有专业知识。
他们如何才能双赢？
生：把钱给他，他帮我投资。
按约定分成，承担风险。
师：这就类似于基金。
基金公司往往组织专业人士，把卖基金筹集的资金进行投资，基金公司与投资者按约定的比例共负盈亏。
可见它是一种“利益共享、风险共担”的投资方式。
师：马云曾经说过：保险是后路，在春风得意时布好局，才能四面楚歌时有后路。
当意外、疾病来临的时候，能给你300 元的是同事，能拿出500 元的是亲戚朋友，能拿出5000元的是父母、兄弟姐妹。
但能一次拿出10 万、20 万元给你，且不用偿还的一定是保险公司。
下面我们来看一个真实的案例。
2013年9月21日（中秋节后一天），海南省文昌中学高二（18）班学生何启鑫同学（男，1997 年出生），深夜翻身时不慎从学校宿舍上铺摔下，造成头颅内大出血，小脑损伤。
先后动了三次大手术，前期治疗花费近50 万元，其中城镇居民医疗保险报销约21 万元、中国人寿保险赔付2 万余元，中国人民保险赔付10 万元。
师：看了这个案例，我们为何启鑫同学的不幸感到痛心，而不幸中的万幸就是他购买了保险。
我们来看看他买了哪些保险？
城镇居民医疗保险，人身意外伤害险，校方责任险。
师：这几种保险是有区别的，城镇居民合作医疗保险属于社会保险，这种保险一般是国家强制购买，由个
人和政府或用人单位共同承担保险费的一种保险。
比如爸爸妈妈的工资中，每月都
会有一笔钱用于购买社保。
而这两种属于商业保险，是今天我们要了解的保险。
（课件展示）（商业保险的含义、作用、分类、原则）师：好了，几种投资方式大家都比较了解了。
下面我们大家也来过把投资瘾，好不好？请把老师发给你们的10 万拿出来！
（给学生发纸，学生设计个人投资方案，展示，老师点评）
三、课堂小结：总的来说，投资理财一定要根据自身实际情况、注意风险控
制、分散投资、关注投资对象的风险和收益，才能使得资金保值增值！
股票、债券和保险》教学反思
海南省文昌中学政治组谢秋平
本课总体设计采用师生问答、层层推进的方式完成几种投资方式的学习，最后让学生根据所学各种投资方式的特点，设计一个投资方案，学以致用，巩固所学知识，树立正确投资意识，合理投资。
一、优点：
1、教学设计层层推进，逻辑清晰。
以马云的财富计算复习旧知识，引出新课，首先分析股票的性质、特点、收益、风险；接着以股票的高风险引出债券，分析债券的性质、分类、特点；再接着以表格形式让学生思考、比较股票和债券的异同；又以马云的话和本校的案例引出保险，并根据案例分析保险的作用、分类、订立原则；最后让学生根据各种投资方式的特点，设计个人投资方案，展示，教师点评，提出投资理财的建议。
2、知识分析细致到位，引发学生深度思维。
对股票性质、特点、收益及风险，债券性质、分类，保险的作用、原则等知识通过抛出问题、引发思考，深入浅出的分析、举例说明的方式，学生理解更透彻；对一些易错知识，如：“获得一定收益”一“定获得收益”，“规避风险”避“免风险”等，通过比较分析，让学生区分。
3、衔接前后知识，形成知识体系。
导入时计算马云的财富，用到了前面所学的汇率知识和计算定期储蓄存款利息的知识；分析股票含义时用到第五课公司的类型相关知识；分析影响股票价格的因素时，运用了商品供求关系如何影响价格、从众心理如何影响消费投资等知识。
4、问题符合学生实际，语言通俗易懂。
比如在讲基金这个知识时，教材只是以“相关链接”的内容简短呈现，要求学生只是了解一下它是“利益共享、风险共担”的投资方式，但学生却不容易理解。
因此我通俗化的类比了一下：
师：生活中有没有可能这样的情况：你有钱，但是没有时间、相关知识去投资理财；他没钱，但有时间、有专业知识。
他们如何才能双赢？
生：把钱给他，他帮我投资。
按约定分成，承担风。
师：这就类似于基金。
二、不足：
1、课堂活动设计简单，课堂理念不够创新。
整节课没有小组合作探究，没有分组讨论，学生合作学习的优点无法发挥。
教学方法比较单调，学生的主体性没能得到充分体现。
2、课堂生成不够精彩。
由于不明确学生的真正水平，课前强调学生要认真预习。
但有些学生把答案都找到了，老师一提问，直接把答案说出来了，其他同学思考的时间没了，思维火花撞击的可能没了，思辨性思维没法更好的形成。
3、思想引领高度不够，情感态度价值观目标没有完全落实。
通过本课的学习，学生在了解各种投资方式的特点后，能够树立起风险意识，形成正确的投资观念。
但是由于老师引导不够，学生“为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神”有所欠缺。
教育是一门有遗憾的艺术，一堂课尤其如此，总是上完之后就会想早知道这样了，应该那样了。
这样的遗憾只能留给下次去弥补，补也补不完。
但我相信，就是在这样不断的反思和修补中，会不断积累更多的教学素材，形成更好的教学智慧。