五年级下册语文单元测试第11单元 B卷_长春版(含答案)

第10～11单元达标测试卷

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”

和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。一、汉字城堡(15分)

其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”

之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。1．在加点字的正确读音下打“√”。(4分)

这个工作可让学生分组负责收集整理．．．．．．．．．．．．．．．．，．登在小黑板上．．．．．．，．每周一换。．．．．．

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．

引导学生关注社会．．．．．．．．，．热爱生活．．．．，．所以内容要尽量广泛一些．．．．．．．．．．．，．可以．．

分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．、．

环保等多方面。如此下去．．．．．．．．．．．，．除假期外．．．．，．一年便可以积累．．．．．．．40．．多则材．．．

料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．写起文章来．．．．．

还用乱翻参考书吗．．．．．．．．? ．血

．液(xuè xuě) 桂冠．(ɡuān ɡuàn) 塑．造(suò sù)

哺．育(bǔ pǔ) 颠．簸(diān dān) 诡．

异(ɡǐu ɡuǐ) 磅．礴(pán ɡ bàn ɡ) 分歧．

(qí qǐ) 2．选字组词。(6分) (1)竟 竞 究( ) ( )赛 ( )争 ( )然 (2)坊 防 妨 作( ) ( )备 ( )碍 ( )止 (3)论 伦 轮 沦 理( ) ( )常 ( )陷 ( )流

3．区别字组词。(5分)

⎩

⎪⎨⎪⎧涤（ ）条（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧颂（ ）诵（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧期（ ）欺（ ） ⎩

⎪⎨⎪⎧矫（ ）骄（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧患（ ）忠（ ）

二、 词语广场(17分)

4．看拼音写词语。(5分)

ɡē sòn ɡ yú lè hé xié ɡānɡ yì bó jī

bēi bǐ chén āi huàn nàn shèn ɡ xián jiào huì

5．写出表示“看”的词语。(6分)

向高处看——()向远处看——()

尊敬地看——() 向低处看——()

大概地看——() 聚精会神地看——()

6．给加点字选择正确的解释。(6分)

(1)鱼，我所欲．也。()

A．希望，愿望B．将要C．想要，喜欢

(2)熊掌，亦．我所欲也。()

A．同样，也B．不过，只是C．一种姓氏

(3)义．，亦我所欲也。()

A．道义B．情义C．意义

三、句子花园(13分)

7．把句子补充完整。(7分)

(1)不____________人之不____________，____________不知人也。

(2)知之为____________，不知为____________，是____________也。

(3)温故而____________，可以____________矣。

(4)啊，体育，你就是荣誉！荣誉的赢得要___________，反之便

___________________。有人耍弄______________的诡计，以此达到____________的目的。他内心深处却受着耻辱的绞缢。______________被人识破，就会落得__________________。

8．按要求写句子。(6分)

(1)我们一定要改掉不好的坏习惯。(修改病句)

________________________________________________________

(2) 乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

(3)体育是培育人类的沃地。(改为反问句)

________________________________________________________

四、语言感悟(6分)

9．按要求写成语。(2分)

(1)描写人物学习态度：________________、________________。

(2)描写人物有恒心：________________、________________。

10．语句积累。(4分)

(1)富贵不能淫，__________________，__________________。

(2)__________________，不为贱易志。

(3)写一句与长江有关的古诗：___________________________

_____________________________________________。

五、课本透视(4分)

11．根据课本内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，共30篇。()

(2)“温故而知新，可以为师矣。”这句话中包含一个成语是“温故知新”。

()

(3)《长江之歌》中以“你”称呼长江，更易于直接抒发对长江的依恋赞美之情。

()

(4)《体育颂》的作者是美国的“奥林匹克之父”顾拜旦。()

六、思想交流(3分)