思政课实践教学实施方案调查报告写作基本格式(1)
思政课教学实践活动报告(3篇)
第1篇一、前言为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强思想政治教育，提高学生的思想政治素质，我校于近期开展了思政课教学实践活动。
本次活动以“新时代、新青年、新使命”为主题，旨在通过实践活动，引导学生坚定理想信念，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。
以下是对本次思政课教学实践活动的总结报告。
二、活动背景1. 国家政策要求近年来，我国高度重视思想政治教育工作，将思想政治教育纳入国民教育体系。
党的二十大报告明确提出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，开展思政课教学实践活动，是贯彻落实国家政策要求的重要举措。
2. 学校教育改革需求随着教育改革的不断深入，高校思政课教学面临着新的挑战。
为了提高思政课教学效果，我校积极探索创新教学模式，开展思政课教学实践活动，以期提高学生的思想政治素质。
三、活动目标1. 增强学生的思想政治素质，使学生在新时代背景下坚定理想信念。
2. 培养学生的社会责任感，使学生关注国家大事，关心社会热点问题。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 提升思政课教师的实践教学水平，促进教师教学能力的提升。
四、活动内容1. 开展主题班会各班级围绕“新时代、新青年、新使命”主题，开展主题班会。
通过班会，引导学生深入学习党的二十大精神，了解国家发展战略，增强学生的使命感。
2. 组织参观学习组织学生参观红色教育基地、历史博物馆等，让学生在实地感受中了解革命先烈的英雄事迹，增强学生的爱国主义情感。
3. 举办辩论赛以“新时代青年如何践行社会主义核心价值观”为主题，举办辩论赛。
通过辩论赛，锻炼学生的思辨能力，培养学生的团队协作精神。
4. 开展志愿服务活动组织学生参与社区志愿服务、支教活动等，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。
5. 举办专题讲座邀请专家学者、优秀校友等开展专题讲座，为学生提供丰富的思想教育资源。
五、活动成果1. 学生思想政治素质得到提高通过本次活动，学生的思想政治素质得到显著提高。
思想政治理论课社会实践报告格式（共6篇）
思想政治理论课社会实践报告格式（共6篇）第1篇：思想政治理论课社会实践报告格式年思想政治理论课社会实践报告格式思想政治理论课社会实践报告该怎么写?今日跟大家共享思想政治理论课社会实践报告，盼望对你有帮忙!当今社会，经济在不断进展，人们生活水平逐渐提高，但随之而来的就是源源不绝的各种垃圾。
此时，环境庇护就显得尤为重要，尤其是居民自主的环保行为。
本次调查从安阳山村的居民入手，调查不同的学历、不同工作、不同年龄的环保意识状况。
立足于居民环保意识，来审视当下的环保情况。
在这次调查中我们采纳了问卷调查的方式，对现今濒临的环境问题加以了解并提出相应的解决方案，使更多人参加到环保建立的队伍中来。
我所居住的地方阳山镇，是一座历史较为悠久的村镇，其名字是镇上的一座死火山阳山而得名的。
阳山镇凭借着自身得天独厚的地理优势，有中国水蜜桃之乡之称，它地处江南水乡，南临漂亮的太湖，北靠京杭大运河，全镇总面积36平方公里，下辖16个行政村、2个社区居委。
境内风光秀媚，有狮子山、长腰山、大阳山、小阳山4座山丘。
改革开放以来，阳山镇以水蜜桃为主的多种经营稳步进展，水蜜桃基地建立和果树示范园建立日益加强，先后被列为江苏省农业规范化示范区及江苏省模范果园。
而我所要调查的安阳山村那么是在阳山镇中离阳山最近点一个村庄。
总体来说，安阳山村的环境是比拟好的，但随着人们越来越享受便捷的生活，制造了许多垃圾并且还不自知，于是给这片山清水秀的地方造成了许多污染。
为了更真切的反映居民状况，我确定先去村委会了解一下每个居民的也许信息，尽量能够找到村中大局部居民，然后走访街道，分发调查问卷，对安阳山村的居民进行对环保意识、垃圾处理、生活环境、环保情况等进行问卷调查，争取将最真切的反映出来，以便做出正确地推断，盼望大家为了改善安阳山村的环境一起努力。
调查结果说明，有83%的83%的居民都情愿成为环保志愿者，但环保意识没有深入居民心中，会宣扬的只是少数人。
思政课实践教学调研报告格式范文
编号：
思想政治理论课实践教学调研报告报告题目：【黑体，小二，居中，加粗】
团队名称
所属学院
实践基地
实践主题
带队教师职称
指导教师职称
调研时间
【宋体，小三，居中】
马克思主义学院
2015年6月
思想政治理论课社会实践登记表
思想政治理论课实践教学调研报告工作过程记录卡（需要三次以上记录）
学生签字（组长）：指导教师签字：
诚信声明与授权声明：
本团队的每一个成员均实质性的参与了实地调查和报告撰写，所写的调研报告系本团队独立完成，没有抄袭行为，凡引用其他作者的观点和材料，均作了注明，若有不实，后果由本团队所有成员承担。
在不以赢利为目的的前提下，同意学校可以将调查报告收编、收录或发布。
（本团队所有成员已告知）
声明人签字：。
关于思想政治教育理论课实践教学的调查报告
思想政治教育理论课实践教学的调查报告关于思想政治教育理论课实践教学的调查报告在人们素养不断提高的今天，报告的用途越来越大，其在写作上具有一定的窍门。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的关于思想政治教育理论课实践教学的调查报告，欢迎大家分享。
一、调查情况分析本次问卷分五部分进行，第一部分是学生对思想政治理论课的整体，第二部分是社会实践教学活动与“思想政治理论课”的关系，第三部分是学生的自我教育与课堂“思想政治理论课”的关联，第四部分是思想政治理论课与学生日常生活的实践，学生道德认知与“思想政治理论课”的关系。
（一）大学生对“思想政治理论课”的认知1.对于思想政治理论课的整体认识和评价。
（1）对思想政治理论课在高校教育中的地位认识。
调查结果显示：大部分大学生认为开展“思想政治理论课”是有必要且重要的。
由于现实生活中各种主观和客观因素的存在和制约，使少部分大学生对“思想政治理论课”的重要性认识模糊，经常外于摇摆不定的状态，有时是抽象肯定、具体否定。
（2）对目前思想政治理论课教学内容及方式的分析。
通过调查可以看出，大部分大学生对“思想政治理论课”的教学方式和内容感到相对满意，并认为理论与实践相结合是最适合的教学方式。
（3）对目前思想政治理论课考核方式的看法。
由上图可以看出有一半的大学生认为思想政治理论课目前的考试形式还可以，有22%的大学生认为不满意需要改进，而大部分的大学生认为思想政治理论课考试的方法应该改进为理论考试+社会实践表现+平时表现。
课堂外（课后）的实践教学，是对班级授课教学的延伸和补充，是对思想政治理论课中所学理论在现实生活中进行验证和运用，要求学生运用所学的相关理论，去体验、分析、回答并解决现实生活中的思想问题和社会实际问题。
（二）社会实践活动内容1.学校组织的社会实践教学活动。
约有70%的大学生没有参加过学校在寒暑假组织的参观考察及社区服务等社会实践活动，这说明了大学举办方应加强组织和宣传力度，让更多的同学参与社会实践活动。
思政实践报告怎么写格式模板
思政实践报告怎么写格式模板一、前言在大学生活中，思想政治实践活动是非常重要的一部分，通过参与思政实践活动，可以增加对社会的认识和了解，促进个人成长与自我实现。
而撰写思政实践报告就是对自己在思政实践活动中的体会和收获进行总结和反思的重要方式。
本文将介绍思政实践报告的写作格式模板，以便同学们在完成思政实践报告时能够有所参考。
二、思政实践报告格式模板2.1 报告标题报告标题应当简明扼要地概括报告内容，能够准确地反映思政实践活动的主题和内容。
2.2 报告内容1.活动背景介绍思政实践活动的背景和意义，包括活动内容、参与人员、举办单位等方面的信息。
2.活动过程简要描述思政实践活动的整个过程，包括活动的准备、实施和总结等环节。
3.心得体会总结思政实践活动中的收获与体会，并就自己在活动中所遇到的困难和问题提出思考。
4.感想与展望谈谈通过思政实践活动后对自己未来的规划和展望，以及对社会的责任和担当。
2.3 报告要求•报告应当结构合理，内容连贯，条理清晰，表达准确。
•注意报告的语言要规范，不出现错别字和语法错误。
•报告应当真实反映参与者在思政实践活动中的体会和感受，不得虚构。
•报告应当突出重点，避免描写冗长，注意简明扼要。
三、思政实践报告书写要点1.格式要求–字体：宋体，字号12号；–行距：1.5倍行距；–段落格式：首行缩进2个字符；–页边距：上下左右均为2.5厘米。
2.审题认真在撰写思政实践报告之前，应认真审题，明确报告要求和内容要点，避免偏离主题。
3.注意语言表达报告应用准确、清晰的语言表达思想，避免使用不恰当的词汇或口语化的语言。
4.结构合理报告内容宜按照“引言-主体-结论”的结构组织，确保逻辑清晰，信息有序。
四、结语思政实践报告是对思政实践活动的一次重要总结和反思，是自我提高和成长的有效途径。
通过认真撰写思政实践报告，可以提高自我表达能力，培养扎实的思考能力和写作能力。
希望同学们能够严谨认真地完成思政实践报告，不断提升自己的综合素质。
思政课社会实践报告（范文3篇）
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第一篇：社会实践报告实践单位：家实惠超市实践时光：220xx年x月x日---20xx年x月x日社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我潜力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时光进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我潜力的重要的机会。
作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应结合我们实际状况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。
我觉得我们在进行社会实践之前就应有一个明确的目标，为自我制定一个切实可行的计划。
应注重实践的过程，从过程中锻炼自我、提高自我。
因此，为了更好的了解社会，锻炼自我，感受社会就业的现状，体验一下工作，这学期的假期我根据时光及自我的实际状况在假期期间找了一份工作，虽然仅有一个月的时光，但我觉得受益匪浅，基本上到达了自我的目的。
短短的工作让我体会到了就业的压力、自我潜力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
在万众瞩目中，我们迎来了大学第二个寒假，怎样才能让假期更加丰富而有好处呢。
在注重素质教育的这天，社会实践是实施素质教育的重要手段，是服务同学们就业的重要举措，对促进我们了解社会，了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会职责感具有不可替代的作用，大学生社会实践更能引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
一、实践目的让自我应对更多的各种各样的人，增加自我的阅历，因为在以后的工作学习中，需要有更多的体验，更多的阅历。
思政课实践调研教学报告(3篇)
第1篇一、引言思政课是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想政治素质，提高学生的社会责任感和使命感。
为了更好地发挥思政课的教育作用，提高教学效果，我们组织了一次思政课实践调研活动。
本次调研旨在深入了解思政课教学的现状，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
以下是对本次实践调研的详细报告。
二、调研背景随着我国经济社会的发展，高校思政课教学面临着新的挑战。
一方面，学生群体日益多元化，对思政课教学的需求和期望不断提高；另一方面，传统思政课教学模式单一，难以激发学生的学习兴趣。
为了应对这些挑战，提高思政课教学效果，我们开展了此次实践调研。
三、调研内容与方法1. 调研内容本次调研主要围绕以下几个方面展开：（1）思政课教学现状分析：包括教学内容、教学方法、教学效果等。
（2）学生对思政课的满意度调查：了解学生对思政课的期望和需求。
（3）思政课教学存在的问题及原因分析。
（4）对思政课教学的改进建议。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法，对高校思政课教学进行深入了解。
四、调研结果与分析1. 思政课教学现状分析（1）教学内容：思政课教学内容丰富，涵盖了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、爱国主义教育、道德教育等方面。
（2）教学方法：思政课教学采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法等，但存在一定程度的单一化。
（3）教学效果：学生对思政课的满意度较高，但仍有部分学生对教学效果表示不满。
2. 学生对思政课的满意度调查（1）学生对思政课的期望：学生希望思政课能够更加贴近实际，注重培养学生的实际能力。
（2）学生对思政课的需求：学生希望思政课能够增加互动环节，提高学生的参与度。
3. 思政课教学存在的问题及原因分析（1）教学内容单一，缺乏创新。
部分教师仍然采用传统的讲授法，教学内容与实际生活脱节。
（2）教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
教师过分注重理论知识的传授，忽视了学生的实际需求。
思政课实践教学报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学在高校教育中的地位日益凸显。
思政课作为高校教育的重要组成部分，其实践教学也受到了广泛关注。
本报告以某高校思政课实践教学为例，总结实践经验，分析存在的问题，并提出改进建议。
二、实践背景近年来，我国高校思政课实践教学取得了显著成效，但仍存在一些问题。
为提高思政课实践教学效果，某高校开展了为期一个月的思政课实践教学活动。
本次实践活动旨在通过参观学习、实践调研、主题研讨等形式，让学生深入了解我国社会现实，增强“四个自信”，提高思政课教学实效。
三、实践内容1. 参观学习组织学生参观红色教育基地、革命历史博物馆、革命遗址等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，传承红色基因，激发爱国情怀。
2. 实践调研分组让学生深入社区、企业、农村等地，了解我国社会现状，收集相关资料，撰写调研报告。
3. 主题研讨围绕“新时代青年担当”这一主题，组织学生进行研讨，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、实践过程1. 准备阶段（1）成立实践团队，明确实践目标和任务。
（2）制定详细实践计划，包括时间、地点、内容、形式等。
（3）联系实践基地，确保实践活动顺利进行。
2. 实践阶段（1）参观学习：按照实践计划，组织学生参观红色教育基地、革命历史博物馆等，让学生深入了解革命历史。
（2）实践调研：分组进行实践调研，收集相关资料，撰写调研报告。
（3）主题研讨：组织学生进行主题研讨，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 总结阶段（1）收集实践成果，整理实践材料。
（2）组织学生进行实践总结，分享实践心得。
（3）撰写实践报告，总结实践经验。
五、实践成果1. 学生思想政治素质得到提高：通过参观学习、实践调研、主题研讨等活动，学生深入了解我国社会现实，增强了“四个自信”，提高了思想政治素质。
2. 实践能力得到提升：学生在实践过程中，学会了如何收集资料、分析问题、撰写报告，提高了实践能力。
思政课实践教学调查报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展，高校思政课在培养大学生社会主义核心价值观、提高思想政治素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了深入了解思政课实践教学现状，分析存在的问题，为改进和加强思政课实践教学提供参考依据，我们开展了本次思政课实践教学调查。
二、调查对象与方法1. 调查对象：本次调查对象为我国部分高校的思政课教师和学生。
2. 调查方法：采用问卷调查、访谈、实地考察等方式，对思政课实践教学进行综合分析。
三、调查结果与分析1. 思政课实践教学现状（1）实践教学形式多样化：调查发现，目前高校思政课实践教学形式丰富多样，包括实地考察、社会调查、志愿服务、辩论赛、主题演讲等。
（2）实践教学资源丰富：高校在实践教学资源方面投入较大，如实验室、图书馆、社会实践基地等。
（3）实践教学效果显著：通过实践教学，学生的思想政治素质、道德品质、创新能力和实践能力得到明显提高。
2. 思政课实践教学存在的问题（1）实践教学课时不足：部分高校思政课实践教学课时较少，难以满足学生实践需求。
（2）实践教学师资力量薄弱：部分高校思政课实践教学师资力量不足，教师实践经验欠缺。
（3）实践教学评价体系不完善：当前思政课实践教学评价体系尚不完善，难以全面、客观地评价实践教学效果。
（4）实践教学与理论教学脱节：部分高校实践教学与理论教学脱节，导致实践教学效果不明显。
四、对策与建议1. 加大实践教学课时投入：建议高校适当增加思政课实践教学课时，确保实践教学效果。
2. 加强实践教学师资队伍建设：培养一支具有丰富实践经验和较高教学水平的实践教学师资队伍。
3. 完善实践教学评价体系：建立健全实践教学评价体系，全面、客观地评价实践教学效果。
4. 加强实践教学与理论教学的融合：将实践教学与理论教学相结合，提高实践教学效果。
5. 拓展实践教学资源：充分利用社会资源，拓宽实践教学渠道，提高实践教学质量。
五、结论本次调查结果表明，我国高校思政课实践教学取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
大学思政课社会实践课报告格式
广东技术师范学院社科部思想政治理论课实践教学学生实践情况简表注：可添加附页。
广东技术师范学院思想政治理论课实践教学学生实践调研报告格式规范为提高我校思想政治理论课程的实践教学水平，加强对实践教学的管理，社科部特制订广东技术师范学院思想政治理论课实践教学学生实践调研报告格式规范。
一、学生实践调研报告编写要求思想政治理论课实践教学学生实践调研报告分为三个部分：第一部分——报告封面（采用统一格式模版）第二部分——报告正文（2000字以上）第三部分——学生实践调研报告的佐证材料：如照片、调查问卷、实践证明及其它相关材料。
二、学生实践调研报告正文格式1．调研报告页面设置页面设置为A4纸；论文上边距2.54cm ，下边距2.54cm ,左边距3.17cm ，右边距3.17cm，行间距 1.5倍行距；页码在页面底端外侧设置。
以Word(*.doc)格式存储，论文打印用A4纸双面打印。
2．调研报告字体字号选用（1）一级标题（报告题目）——三号黑体，居中。
如：高校网络舆情的利弊分析及其引导（2）二级标题（一、二、……）——四号宋体加粗，居中。
如：一、高校网络舆情的意义（3）三级标题[（一）、（二）……]——小四号宋体加粗。
如：（一）促进校园和谐（4）四级标题（1.、2.……）——五号宋体加粗。
如：1．有助于掌握学校的舆论动向（5）正文——五号宋体。
如：如果能及时掌握学生的网络舆情，我们可以判断出学生对某件事情的看法。
3．图号按章节顺序编号，规格按国家标准，如是引用图应在右上角标出文献来源。
格式如：图—1、图—2、表—1等。
三、参考文献格式引用的参考文献一律采用脚注形式。
如：没有调查就没有发言权11．各种类型参考文献的代码专著［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］，报告［R］，标准［S］，专利［P］，论文集中的析出文献［A］2．专著、论文集、学位论文、报告［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）例：［1］刘国钧，陈绍业.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18 3．期刊文章［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：起止页码例：［1］何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史研究，1998,(3):167-173 4．报纸文章［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名，出版日期（版次）例：［8］谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25（10）16、电子文献[EB/OL]网上电子公告［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期例：［12］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］. /pub/wml.html ，1998-08-16/1998-10-01广东技术师范学院思想政治理论课实践教学学生实践调研报告课程名称：实践调研报告题目：调研报告负责人：所在院系：任课教师：日期：广东技术师范学院社会科学部广东技术师范学院思想政治理论课实践教学学生实践调研报告撰写指南一、学生实践调研报告的结构1.标题调研报告的标题有单标题和双标题两类。
思政课实践报告范文(精选7篇)
思政课实践报告范文(精选7篇)【篇1】思政课实践报告近几年，随着生活水平的提高和住房制度改革的进一步深化，xx市市区居民的住房条件得到明显改善，房地产市场呈现出一片繁荣的景象，经济适用房出现短缺，商品房炙手可热，二手房价格不断上扬，引起社会各界的高度关注。
为了解xx市市区居民对小康目标中住房建设的新要求，我们对xx市居民住房问题进行了一次调查。
本次调查样本总量100个，调查范围和对象为xx市区居民家庭，不包括无房户、集体户。
通过调查，掌握了xx市不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同收入等家庭的住房面积和产权情况，比较准确地掌握xx市区居民今后一段时期的购房意向和目的、购房类型、结构、住房要求，能够承受的住房价格、状况和付款方式等资料。
一、调查目的掌握xx市居民收入及住房情况，了解xx市居民收入与住房之间存在的问题。
二、调查的对象及其一般情况被调查的包括社会各种职业的人，下面是其具体情况：1、按调查对象的职业情况分：45%在公司企业单位工作;30%是离休人员;6%在个体单位;2%在国家机关;其他人员占8%;无业人员占9%。
2、按家庭常住人口结构分：40%的是三口之家;28%的是两口之家;12%的是四口之家;15%的是五口之家;5%的是单身。
3、按XX年总收入水平分：26%是1-2XX元;20%是2-40000元;18%是9001-1有元;16%是40001-60000元;12%的是9000元以下;6%的是60001-80000;2%的是80000元以上。
三、调查方式本次调查采取的是随即问卷调查，并当场收回问卷。
发出问卷100份，收回98份，回收率98%。
四、调查时间：20xx年11月20日——20xx年11月27日五、小组成员的分工情况：-与-负责发与收回调查问卷，-负责整理调查问卷，-与-负责写社会实践报告。
六、调查内容：主要调查了人们的工作、收入、现在所居住房情况及其买房计划。
七、调查结果一)调查对象的住房现状1、房屋基本上都是“私有”化。
思政实践调研报告范文（通用3篇）
思政实践调研报告范文（通用3篇）思政实践范文篇1近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。
广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。
广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。
但是，什么事都有两面性。
在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。
有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。
而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。
就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。
所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。
一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：第一：门槛低，参与人群广泛，简易到只要有广场、有音乐就行，而且随着生活水平的提高，人们不仅仅只是想享受到物质上的生活，更想在精神生活上有所突破，这时候出现了广场舞，再加上人们对文化生活的追求的提高，广场舞自然就火了。
第二：广场舞年年都有新花样，播放的音乐从以前常见的东方红系列，到最炫民族风，再到后来的小苹果各种流行音乐，从一些简单的舞步，到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣。
第三：大爷大妈们经常一个人呆在家，年轻人都忙着自己的事业，跟老人相处的时间不多，老人大多感到孤独。
对于他们来说，广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式，更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。
在这里大家可以一边跳着广场舞，一边拉家常，把一些不愉快都抛到脑后，保持一个良好的心情。
二、对广场舞的态度根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。
主要分为三大派：1、反对派。
他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。
在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。
思政课实践教学调研报告（五篇范文）
思政课实践教学调研报告（五篇范文）第一篇：思政课实践教学调研报告*****大学2014年思政课社会实践报告关于旅游业对旅游地社会环境影响的调查研究姓名：*** 院系：班级：学号：指导老师：联系方式：（）优秀。
论点正确，分析精辟，结构严谨，内容充实，语言优美（）良好。
论点正确，分析合理，结构严谨，内容充实，语言流畅（）中等。
论点正确，结构合理，内容充实，语言通顺（）合格。
论点基本正确，内容安排基本合理，语言通顺（）不合格。
论点错误，内容粗制滥造，语无伦次，或者大量抄袭关于旅游业对旅游地社会环境影响的调查研究调查时间：2014年8月15日——2014年8月21日调查地点：开封市铁塔公园调查方式：访谈式调查调查目的：调查研究文化类旅游业对旅游地社会环境的影响摘要：旅游对旅游地社会文化起着积极影响，如促进旅游地的对外文化交流、利于旅游地民族传统文化的保护和复兴、能够为旅游接待地提供大量的直接或间接的就业机会，但任何事物都有两重性，旅游是一把“双刃剑”。
不少地区发展旅游业着眼于所产生的经济效益，而对“大众化旅游”浪潮给当地社会文化带来的负面影响重视不足，给该地区旅游业的可持续发展带来隐患，本文以开封市铁塔公园为例，研究文化类旅游业对开封市经济、环境、社会文化的影响。
关键词：文化类旅游业两重性影响旅游地旅游是现代人的需要，更是未来人的需要。
而文化是一个民族的灵魂，也是旅游业可持续发展的灵魂。
旅游开发更多地要依靠自然生态环境和人类遗产、现代文明等文化生态环境，旅游活动将给自然生态和社会文化带来深刻的影响。
如何通过旅游业增强文化生态意识，保护、整理、抢救濒临消亡的民族文化遗产；如何维护本土文化的传统性，保持接待地的旅游吸引力；如何采取防范措施，抑制民族文化的同质化现象；如何利用外来文化的某些形式和内容，嫁接和改造民族文化，或者赋予外来文化以民族性特色；如何强化本土文化中重要的价值观，引导启发民众的文化自觉意识；如何寻求一种既能使东道社会收入最大化、又能保护生态环境和文化多元化的所谓“新概念旅游”……，这些都是值得我们深思和进一步探究的问题。
思政实践报告模板格式
思政实践报告模板格式
一、实践活动背景
在当今社会，思想政治教育一直是学校教育中的重要组成部分。
作为一名大学生，参与思政实践活动不仅可以增强政治意识、思想道德素质，还可以加深对社会现实的了解，培养独立思考和创新能力。
本次思政实践活动旨在…
二、活动内容与过程
在本次实践活动中，我们团队主要开展了以下几个方面的实践内容：- 主题一：- 具体内容… - 实施步骤… - 主题二： - 具体内容… - 实施步骤…
三、收获与体会
通过参与思政实践活动，我个人收获颇丰。
首先，我深刻意识到…其次，我发现…最后，我体会到…
四、不足与改进
虽然本次实践活动取得了一些成果，但也存在一些不足之处。
其中主要包括…
为了更好地开展下一次思政实践活动，我们团队计划…
五、总结与展望
通过思政实践活动，我们不仅提升了自身的思想政治素养，还体验了团队合作
的重要性。
希望未来能够进一步深化思政实践活动，将其落实到日常学习和生活中，为建设美好社会贡献自己的力量。
以上是本次思政实践报告的模板格式，希望可以在未来的实践活动中得到应用，提升实践成果的质量与效果。
思想政治理论课实践教学实施方案调查报告写作基本格式
关于较偏远山区农村生活状况的调查调查对象：长年生活在四合村的村民和户口在四合村在外务工的村民。
调查时间：2011年05月1日至05月3日调查方式：总体上是采用挨家挨户走访调查的方式，全村共有109户。
以问为主，向村民了解生产，生活，文化教育程度，收入情况等生活状况。
其中也包括向亲戚朋友等咨询了解。
（调查时，只有4户人家没有参与调查，但从邻居那里基本上了解他们的生活状况。
所以调查结果基本可以反映四合村村民的生活状况。
）调查背景：正值五一放假回家，一路上从富饶的石油之都大庆到我的家乡较偏远的山区村庄四合村，有很多感想，中国的贫富差距确实很大，毛概课上讲了许多关于中国社会初级阶段社会民情和新农村的建设的问题，所以想通过这次调查，进一步了解中国现阶段农村建设的问题，了解中国较偏远山区的农民生活状况。
调查目的：结合毛概基本知识，通过实际的调查，加深对农村生活状况的了解。
更好的认识问题，为新农村建设提供服务。
随着中国经济的进一步腾飞，超过日本成为世界第二大大经济体。
宏观上，中国政府取得了伟大的成绩。
但是，在发展的同时，也出现了许多问题。
中国城乡差距悬殊，就是一个不争的事实，部分山区生活水平低下，文化教育相对还是落后，生活单一，医疗卫生保障低等诸多的问题。
“十二五”，国家加大了对农村建设的关注度，提出了“一个保障”、“三个推进”的指导思想来建设新农村。
未来几年，中国政府将会将工作重心放在建设新农村上。
以下就是五一期间做的关于四合村村民基本生活状况的调查。
一、人口结构和资源概况对于较偏远山村的人口结构是怎样的呢？调查显示，全村居民109户，共计414人。
其中，老年人大于60岁的有45人，占人口的15.7%，小于二十周岁的有75人，占人口的18.1%，20-29岁有68人，占人口的16.4%，30-39岁的有72人，占17.3%，40-49岁的有75人，占18.1%，50-59岁的有79人，占人口的19.1%。
从以上的数据，可以看出，人口老龄化比较严重，大于60岁的老人占的比重最大。
思修实践调查报告格式
思修实践调查报告格式经过几个月的精心准备和课外实践，我们顺利完成了思修课上老师要求的实践活动，从中我们虽付出了辛勤的劳动，但是我也从中学会了许多课堂学不到的东西和知识。
以下是小编整理的思修实践调查报告格式，欢迎阅读。
思修实践调查报告格式1 广大社会群体，包括农民、学生以及社会工作者通过对广大群体使用发放问卷的形式，调查社会各界对政府的工作态度、处理事情的速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。
调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在高中以上，职业各异，这些都是社会上的的基础，希望通过对他们的调查，能显示一些政府部门存在的些许问题。
据调查结果显示，大多数人对政府存在抱怨的看法，但是大多数缺没有抱怨的经历。
这说明大多数人还是选择的隐忍的方式对待的政府的相关工作的处理。
同时调查显示，部分人不是完全清楚那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严重的问题，不知道这些在对待政府的工作时，可能会有若干的冲突。
另外，调查显示，政府官员在处理职权之内的民情之时，部分不能快速有效的解决，这让部分的群众总是难以满，中国大多数政府都说“情为民所系，利为民所谋”，这个情况貌似有地违背了他们的初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很容易加大人民对于政府的反感，更加不利于政府以后工作的开展。
此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道灵活多变，至于这个问题，可能双方都或多或少的存在一些问题。
当然，还是有部分人认为政府能真真正正的急人之急，时刻把群众的事放在首位，能真真正正的做好“情为民所系，利为民所谋”，这类政府官员堪称表率。
通过对广大群众的问卷调查的展开，就群众对政府的了解情况以及对政府部门的切身感受进行了调查，我们发现了不少能急人之急的政府，这些都是其他政府部门的表率，他们都在有中国特色的社会主义道路上贡献着自己毕生的心血，勤勤恳恳为国家，为人民排忧解难。
思政课教学实践调查报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）在培养社会主义建设者和接班人方面发挥着越来越重要的作用。
为深入了解思政课教学实践现状，探索提高思政课教学效果的有效途径，本报告通过对某高校思政课教学实践的调查研究，分析存在的问题，提出改进建议。
二、调查背景与方法1. 调查背景近年来，我国高校思政课教学取得了一定的成绩，但同时也面临着诸多挑战。
为深入了解思政课教学实践现状，本报告以某高校为研究对象，通过调查了解思政课教学实践情况，为提高思政课教学效果提供参考。
2. 调查方法本报告采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法，对某高校思政课教学实践进行调查研究。
调查对象包括思政课教师、学生以及相关管理人员。
三、调查结果与分析1. 思政课教师队伍建设（1）教师素质：调查发现，该校思政课教师整体素质较高，具备较强的教育教学能力。
但部分教师对时事政治、哲学、心理学等领域的知识掌握不够全面，影响教学效果。
（2）教师培训：调查显示，学校对思政课教师的培训力度较大，但培训内容较为单一，缺乏针对性。
2. 思政课课程设置（1）课程内容：调查发现，思政课课程内容较为丰富，但部分课程内容与实际生活脱节，难以激发学生的学习兴趣。
（2）课程体系：该校思政课课程体系较为完善，但部分课程设置缺乏连贯性，导致学生难以形成完整的知识体系。
3. 思政课教学方法（1）传统教学：调查发现，部分思政课教师仍采用传统的“灌输式”教学，导致学生学习兴趣不高，课堂效果不佳。
（2）创新教学：该校思政课教师积极探索创新教学方法，如案例教学、讨论式教学等，取得了一定的成效。
4. 思政课教学评价（1）评价方式：调查发现，该校思政课教学评价方式较为单一，主要依靠期末考试和平时成绩，缺乏对学生综合素质的评价。
（2）评价效果：评价结果与学生的实际学习效果存在一定差距，部分学生认为评价方式不够科学。
四、存在问题与原因分析1. 教师队伍建设方面：教师素质参差不齐，培训力度不足，导致教学效果不佳。
思想政治理论课社会实践调查报告格式
思想政治理论课社会实践调查报告格式篇一：思想政治理论课社会实践调查报告格式思想政治理论课社会实践调查报告格式第一部分：封面1、需填写的项目由本人用碳素墨水手写或打印。
2、班级均采用阿拉伯数字，班级应标明某级某班。
3、用纸要求（以下所有用纸按此要求）·纸型：a4纸，单面打印；·页边距：上2.54cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm；·页眉：1.5cm，页脚：1.75cm，左侧装订。
第二部分：文章标题、摘要与关键词1．文章标题：小二号字，黑体，居中2．中文摘要、关键词摘要：（五号，黑体，加粗，顶格）摘要正文(五号，宋体，左右缩进2 个字符)关键词：标题（五号，黑体，顶格，加粗）关键词正文（五号，宋体，词间用空格隔开）第三部分：主体部分1、报告的标题层次按以下格式编排一、 xxxxx（一级标题，一级标题用三号字，宋体，顶格）（一）xxxxx（二级标题，二级标题用四号字，宋体，顶格）1、xxxxxxx（三级标题，三级标题用小四号字，宋体，顶格）（1）xxxxxxx（四级标题，四级标题格式同三级标题）2、正文用小四号字，宋体，行间距采用单倍行距3、每页页脚居中注明页码第四部分：参考文献（五号、宋体、加粗、顶格）序号：1、 2、3、1、参考文献为期刊论文期刊论文著录格式：顺序号.作者.题目.刊物名称，出版年，卷（期）例：1.陈乐喜.试论知识创新信息运动.自然辩论法研究，XX（1）2、参考文献为图书图书著录格式：顺序号.作者.书名.出版地：出版社，出版年例：1、黄敏学.网络营销.武汉：武汉大学出版社，XX第五部分：装订顺序封面、记录表、报告篇二：思想政治理论课社会实践调查报告格式思想政治理论课社会实践调查报告格式第一部分：封面1、需填写的项目由本人用碳素墨水手写或打印。
2、班级均采用阿拉伯数字，班级应标明某级某班。
3、用纸要求（以下所有用纸按此要求）·纸型：a4纸，单面打印；·页边距：上2.54cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm；·页眉：1.5cm，页脚：1.75cm，左侧装订。
思政课实践教学实施方案调查报告写作基本格式(1)
思想政治理论课实践教学实施方案调查报告写作基本格式调查报告的结构，一般由标题、正文、署名三个部分组成。
（一）标题1、公文式标题。
由调查单位 + 内容 + 文种组成。
2、新闻式标题。
根据调查报告内容确定。
3、双标题。
由正标题（新闻式标题）＋副标题（公文式标题）组成。
（二）正文正文分前言、主体、结尾三部分。
1、前言：或写出调查的对象、时间、目的、大致经过，或写出调查得出的基本情况等。
2、主体：主要包括两个方面的内容，一是所调查的事实或现象，二是在事实和现象的基础上所进行的分析评价，有的还要提出解决问题的办法。
3、结尾：一般用一段文字总结全文，深化主题。
或展望前景，给人以鼓舞；或提出新问题，启发人们思索；或指出不足，明确努力方向。
（三）署名单位署名，可放在标题之内，也可放在文尾右下方。
个人署名，可置于标题之下，也可以置于文尾右下方。
写作日期置于文尾署名下方。
例文一:关于汽车市场潜在消费者的调查调查对象：已有私车的车主和计划在５年内购车的潜在消费者调查时间：２００４年１１月４日至１２月４日调查方式：拦截式访问，发出问卷３６０份，回收有效问卷３０１份（注：因采用拦截式访问，此研究结果仅供参考，并不能据此完全准确推断全市汽车消费者的消费状况及市场认知状况。
）中国将成为全球最大汽车消费市场已是一个不争的事实。
世界著名汽车厂商接踵而至，汽车价格逼近消费者的心理底线，汽车已经被许多人许多家庭列入了采购单。
未来５年之内，究竟哪些人将会成为汽车厂商们争夺的潜在消费者？一、“新青年”最想买车谁最想买车？调查显示，３０岁以下的男性是汽车消费最主要的潜在消费者。
调查显示，潜在消费者的性别构成以男性为主，占９１．９％，女性占８．１％。
这个结果并不出人意料。
对已经手握方向盘的私家车车主性别调查同样显示，男性驾驶者以８８．５％的比例占据了绝对优势，女性驾驶者仅占１１．５％的比例。
两相比照一看，可见“汽车之于男人，如同衣服之于女人”。
思政课程社会实践调研报告的格式
思政课程社会实践调研报告的格式一、调研目的和意义在当今社会，思政课程在大学教育中扮演着非常重要的角色，它不仅仅是一门学科，更是培养学生综合素质和社会责任感的重要途径。
因此，开展社会实践调研，对于了解思政课程的社会需求和实际效果，提高课程质量和实践效果，具有十分重要的意义。
本次调研以某高校的思政课程为对象，旨在深入了解思政课程对学生的教育和影响，以及对学生综合素质和社会责任感的培养效果，并据此提出一些改进建议，以期提高思政课程的教学质量和社会实践效果。
二、调研方法1. 问卷调查通过设计问卷，向学生询问他们对思政课程的认知、态度和观点，并了解思政课程对他们的影响和启发。
2. 实地观察通过实地到思政课教室和活动现场进行观察，了解课程的教学方式、内容设置、教学手段等方面的情况。
3. 深度访谈通过深度访谈的方式，与思政课程的教师和学生进行交流，了解他们对课程的认识和看法，并获取更加深入的信息和观点。
三、调研结果1. 学生对思政课程的认知和态度在问卷调查中，学生普遍认为思政课程对他们的成长和发展具有重要影响，有的学生表示课程内容符合他们的需求和兴趣，有的学生觉得课程有助于他们提高思辨能力和社会责任感等。
但也有一部分学生认为课程内容枯燥、难以理解，缺乏吸引力。
2. 思政课程的教学方式和效果通过实地观察和深度访谈，我们了解到思政课程的教学方式多样，包括讲座、讨论、案例分析等，教学效果在一定程度上得到认可。
但也有部分学生反映，教学内容缺乏与时代发展相匹配的新思想和理念，导致课程的实际效果不理想。
3. 教师和学生的观点和建议通过深度访谈，我们了解到思政课程的教师普遍认为应该根据学生成长发展的需求，不断完善课程内容和教学方法，增强思政课程的社会实践性和针对性。
而学生则提出了更多对课程内容和教学方式的改进建议，包括加强实例分析、增加社会热点问题探讨等。
四、调研总结和建议通过以上调研结果，我们得出了以下几点总结和建议：1. 加强教学内容的针对性思政课程应该与时代发展相结合，增加当前社会热点问题的探讨和分析，增强课程的针对性和社会实践性，使其更具吸引力和教育效果。
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９．０％；４０００－４９９９元占１２．２％；５０００－８０００元占６．３％；８０００－９９９９元占２．７％；１万元以上占５．０％。
这些受过高等教育的年轻人，在５年内买车并不只是美好的愿望，他们收入水平不低，从他们的年龄来看，随着事业发展，大多数人收入会持续增长。
基于此，他们的购车计划是在对自己的收入有着合理估算之后，得出的可行方案。
和有车一族月收入主要在５０００元以上的水平相比，潜在消费者３４５６元的平均月收入似乎有些偏低，但是，随着汽车价格的下调，以及更多经济型汽车的问世，足以消解这一收入上的差距，让他们顺利地成为有车一族。
四、普通职员接棒汽车消费
此次调查显示，潜在消费者在单位是中层管理人士和一般职员所占比例最高，分别达到２１．４％、２０．１％；其余依次为专业技术人士占１４．５％，个体工商户私营企业主占１１．４％，自由职业者占１０．９％，机关干部公务员／事业单位职工占８．２％，普通白领人士５．９％，企业高层管理人士占５．５％，其他占２．３％。
针对有车族职业层次的调查显示，私家车车主属中高层管理人员和私营企业主的占５０％的比例，一般职员只占到６．０％。
通过对已有车人群和潜在消费者的职业层次两组数据相对比，不难发现，私车消费人群的职业层次正在从现在的中高层管理人员和私营企业主转移到中层管理
人员和一般职员，一般职员中拥有私车数量比例也可能会由现在的６．０％增长到将来的２０．１％。
潜在消费者的职业层次变化传递的信息是，汽车消费国民时代正在来到，买车不再是一个遥不可及的梦想，汽车正在从少数人拥有的奢侈品成为更多普通家庭的一般交通工具。
调查还显示，潜在消费者所属行业较为分散，生产、销售、服务三位一体单位所占比例相对较高，占３７．７％；其余依次为：科学文化教育服务部门（卫生、科研、教育、体育、文化、媒体、福利）占１５．５％，流通部门（餐饮、批发零售、仓储运输、交通、邮电通信）占１２．３％，为生产和生活服务的部门（包括金融、保险、旅游、房地产业等）占１１．８％，为社会公共服务的部门（党政机产、社会团体、军队警察等）占８．６％，生产制造业（包括加工业）占６．８％，从事采掘、电力、煤及水的生产供应及建筑行业的占５．５％，其他占１．８％。
不同行业的人，都有计划有能力在近５年内购车，说明是否有能力消费汽车与职业并没有必然联系，行业差异带来的薪资、收入的差异对于是否能够买车并没有决定性的影响。
这也预示汽车的普及时代将不会太远，因为汽车消费门槛不断降低，更多人将可以拥有自己的私家车。
XXX
X年X月X日
例文二：
关于手机产品市场发展的调查报告
（报告目录）
前言
第一部分研究方法和目的
1、研究目的
2、研究方法
第二部分样本总量和构成
1、样本总量和样本的地区分布
2、样本的年龄构成
3、样本的收入构成
4、样本文化程度构成
5、样本性别构成
6、综合分析
第三部分调查主要发现
1、消费者对手机产品的感兴趣程度分析
2、消费者拥有手机产品的基本情况分析
2.1、消费者拥有手机产品的比例分析
2.2、消费者拥有的手机产品的品牌排名分析
2.3、消费者对其拥有的手机产品的满意度分析
2.4、消费者对其拥有的手机产品的不满意的地方分析
3、消费者将来购买或者更换手机产品的情况分析
3.1、消费者将来想要购买或者更换手机产品的比例分析
3.2、消费者将来想要购买或者更换手机产品的时间情况分析3.3、消费者认为可能成为购买手机产品契机的广告形式分析3.4、消费者在购买手机产品时将会做为参考的信息来源分析3.5、消费者在购买手机产品时所重视的要素分析
3.6、消费者想要购买的手机产品的品牌排名分析
3.7、消费者感兴趣的手机产品品牌排名分析
4、各大手机产品厂商的品牌推广情况分析
4.1、消费者眼里各大手机产品厂商的品牌形象情况分析（11个手机产品品牌逐个分析）
4.2、消费者认为最近强烈关注某手机产品品牌的五种媒体形式或信息途径情况分析（11个手机产品品牌逐个分析）
第四部分总结和建议
XX调查小组
X年X月X日。