今天我是值日生(精品课件)
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《我是值日生》课件
2 学生意见征集
征集学生们对值日生课程的意见和建议。
七、结束语
1 感谢致辞
感谢学生们对《我是值日生》课程的支持和参与。
2 课程总结
总结《我是值日生》课程的成果和收获。
3 下一步计划
展望未来，鼓励学生们继续努力，追求更高的目标。
3
成功的经验分享
分享一些成功的经验和故事，激励同学们在值日生工作中取得成就。
五、总结
1 课程回顾
回顾《我是值日生》课 程的主要内容和学习成 果。
2 感悟分享
分享学生们在学习中获 得的感悟和体会。
3 学习任务布置
布置新的学习任务，引 导同学们继续探索与实 践。
六、Q&A
1 学生提问解答
回答学生们关于值日生工作和课程的问题。
《我是值日生》PPT课件
这个PPT课件将介绍《我是值日生》的内容，包括值日生的职责、技能和经 验分享。我们将一起学习如何承担班级管理、教室卫生和活动组织等任务， 并掌握时间管理、沟通技能和解决问题的能力。
一、介绍
自我介绍
值日生将以身作则，为班 级做出表率。
课程内容介绍
了解《我是值日生》的课 程内容，明确学习目标。
学会合理安排时间，高 效完成值日生的各项任 务。
2 沟通技能
学会与同学和老师有效 沟通，解决问题和交流 意见。
3 解决问题的能力
培养解决问题的能力， 为同学们提供帮助和支 持。
四、值日生的经验分享
1
值日生工作中遇到的问题
分享一些在值日生工作中遇到的挑战和问题。
2
如何应对问题
探讨如何应对问题，分享一些解决问题的技巧和经验。
学习目标
明பைடு நூலகம்值日生课程的学习目 标，为未来的工作做好准 备。
征集学生们对值日生课程的意见和建议。
七、结束语
1 感谢致辞
感谢学生们对《我是值日生》课程的支持和参与。
2 课程总结
总结《我是值日生》课程的成果和收获。
3 下一步计划
展望未来，鼓励学生们继续努力，追求更高的目标。
3
成功的经验分享
分享一些成功的经验和故事，激励同学们在值日生工作中取得成就。
五、总结
1 课程回顾
回顾《我是值日生》课 程的主要内容和学习成 果。
2 感悟分享
分享学生们在学习中获 得的感悟和体会。
3 学习任务布置
布置新的学习任务，引 导同学们继续探索与实 践。
六、Q&A
1 学生提问解答
回答学生们关于值日生工作和课程的问题。
《我是值日生》PPT课件
这个PPT课件将介绍《我是值日生》的内容，包括值日生的职责、技能和经 验分享。我们将一起学习如何承担班级管理、教室卫生和活动组织等任务， 并掌握时间管理、沟通技能和解决问题的能力。
一、介绍
自我介绍
值日生将以身作则，为班 级做出表率。
课程内容介绍
了解《我是值日生》的课 程内容，明确学习目标。
学会合理安排时间，高 效完成值日生的各项任 务。
2 沟通技能
学会与同学和老师有效 沟通，解决问题和交流 意见。
3 解决问题的能力
培养解决问题的能力， 为同学们提供帮助和支 持。
四、值日生的经验分享
1
值日生工作中遇到的问题
分享一些在值日生工作中遇到的挑战和问题。
2
如何应对问题
探讨如何应对问题，分享一些解决问题的技巧和经验。
学习目标
明பைடு நூலகம்值日生课程的学习目 标，为未来的工作做好准 备。
《今天我值日》课件
黑板擦等。
制定计划
制定值日计划，明确各 项任务的时间安排，确 保值日工作有序进行。
执行阶段
01
02ห้องสมุดไป่ตู้
03
04
分工合作
按照分工，同学各司其职，共 同完成值日工作。
保持效率
在保证质量的前提下，尽量提 高值日效率，避免耽误其他同
学的休息和学习时间。
注意安全
在使用清洁工具时，注意安全 ，避免发生意外伤害。
及时汇报
值日生工作案例分
05
享
优秀值日生案例
总结词：认真负责 总结词：团队合作 总结词：创新思维
详细描述：该值日生每天都能准时到校，认真完成值日 任务，包括打扫教室卫生、擦黑板、整理课桌椅等，工 作细致入微，不留死角。
详细描述：该值日生能够很好地与同学合作，共同完成 值日任务。在遇到困难时，能够主动寻求同学帮助，共 同解决问题。
值日生的职责是在老师的指导下，协 助老师管理班级，为班级创造一个良 好的学习和生活环境。
值日生职责
01
02
03
维护班级秩序
值日生需在课前课后监督 同学按时到校、按时放学 ，确保班级纪律严明，防 止吵闹和混乱。
执行日常任务
值日生需负责班级日常事 务，如擦黑板、整理讲台 、分发作业等，保持教室 整洁有序。
作。
分工合作
根据团队成员的特长和任务需求， 合理分工，发挥各自优势，共同完 成值日工作。
团队意识
培养团队成员的团队意识和协作精 神，共同面对和解决问题。
问题解决能力
问题识别
及时发现和识别问题，分析问题 的原因和影响。
解决方案
根据问题性质和实际情况，制定 切实可行的解决方案。
实施与跟进
制定计划
制定值日计划，明确各 项任务的时间安排，确 保值日工作有序进行。
执行阶段
01
02ห้องสมุดไป่ตู้
03
04
分工合作
按照分工，同学各司其职，共 同完成值日工作。
保持效率
在保证质量的前提下，尽量提 高值日效率，避免耽误其他同
学的休息和学习时间。
注意安全
在使用清洁工具时，注意安全 ，避免发生意外伤害。
及时汇报
值日生工作案例分
05
享
优秀值日生案例
总结词：认真负责 总结词：团队合作 总结词：创新思维
详细描述：该值日生每天都能准时到校，认真完成值日 任务，包括打扫教室卫生、擦黑板、整理课桌椅等，工 作细致入微，不留死角。
详细描述：该值日生能够很好地与同学合作，共同完成 值日任务。在遇到困难时，能够主动寻求同学帮助，共 同解决问题。
值日生的职责是在老师的指导下，协 助老师管理班级，为班级创造一个良 好的学习和生活环境。
值日生职责
01
02
03
维护班级秩序
值日生需在课前课后监督 同学按时到校、按时放学 ，确保班级纪律严明，防 止吵闹和混乱。
执行日常任务
值日生需负责班级日常事 务，如擦黑板、整理讲台 、分发作业等，保持教室 整洁有序。
作。
分工合作
根据团队成员的特长和任务需求， 合理分工，发挥各自优势，共同完 成值日工作。
团队意识
培养团队成员的团队意识和协作精 神，共同面对和解决问题。
问题解决能力
问题识别
及时发现和识别问题，分析问题 的原因和影响。
解决方案
根据问题性质和实际情况，制定 切实可行的解决方案。
实施与跟进
《我是班级值日生》课件
遇 上
看完一本，请放回原处，再拿第二本。
这
种
情
况
怎
么
办
？
遇
我够不着上面，让我擦黑板不合理。
上
这
？
种
情
况
怎
么
办
？
遇
上
你怎么把垃圾堆在路中间，差点把我绊倒！
这
种
情
况
怎
么
办
？
遇
上
？
这
种
情
况
怎
么
办
？
我忘戴红领巾了。 别记我的名字，行吗？
今天我值日，
你们都得听我的！
羊 羊 值 日
你说得不对……
嘿，你地没扫干净……
羊 羊 值 日
羊羊公正地评价同学，严
格遵守班级规则，督促每一名
同学遵守规则。
羊 羊 值 日
夸
请不要在楼梯上打闹！ 这样危险，还会影响别人。
夸
我
班
值
日
生
每个人都有责任和义务做好班级值日生
羊 羊 值 日
扫地太累了，我 去擦黑板……
羊 羊 值 日
我没做错什么，你为什 么记我的名字？
羊 羊 值 日
今天我值日，大家有什么需要 帮助的地方尽管对我说！
羊 羊 值 日
羊羊和它一起扫干净，并教
羊
小羊如何才能把地扫得更干净。
羊
值
日
羊羊什么脏活累活都抢
着干，自己把地扫干净，还
主动帮大羊去擦黑板。
？
你喜欢在哪个班级学习？
我是班级值日生
今天我值日，要给大家做榜样。
今 天 我 值 日
我要早点到校，给大家开门。
我是班级值日生ppt完美版课件
1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。
2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。
╳
√
╳
值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。
5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。
╳
√
在值日时，你特别佩服谁？
阅读教材第28页。
羊羊怎样做才好呢？
值日
值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。
值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。
值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。
值日生要努力做好自己的本职工作。
判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌子的，我不去。”
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
2012
2
1
4
3
对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。
遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。
在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！
在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
我是星期（ ）值日，我做了（ ）。
这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。
你知道自己是哪一天值日吗？
我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！
2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。
╳
√
╳
值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。
5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。
╳
√
在值日时，你特别佩服谁？
阅读教材第28页。
羊羊怎样做才好呢？
值日
值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。
值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。
值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。
值日生要努力做好自己的本职工作。
判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌子的，我不去。”
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
2012
2
1
4
3
对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。
遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。
在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！
在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
我是星期（ ）值日，我做了（ ）。
这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。
你知道自己是哪一天值日吗？
我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！
【人教新版】小学道德与法治我是班级值日生PPT精品课件1
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。 4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
2020/9/8
我是班级值日生
广益小学 刘芸
你喜欢哪间教室？
2020/9/8
一、今天我值日
亲爱的值日生们，你值日的时候做了些什么呢？
扫地
摆桌椅
擦黑板
清理讲台
你们还能做哪些 值日工作呢？
一组同学值日，怎样 才能又快又好呢？
二、这种情况怎么办
1
2
小组讨论：每个小组选择 2—4幅图中的一幅图讨论， 音乐开始，讨论开始；音 乐结束，讨论结束
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
3
4
你值早一点； 让窗户，明一点； 回家去，迟一点。 让教室，美一点。 让黑板，净一点； 做值日，虽一天， 让课桌，齐一点； 责任心，尽一片。
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。 2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
2020/9/8
我是班级值日生
广益小学 刘芸
你喜欢哪间教室？
2020/9/8
一、今天我值日
亲爱的值日生们，你值日的时候做了些什么呢？
扫地
摆桌椅
擦黑板
清理讲台
你们还能做哪些 值日工作呢？
一组同学值日，怎样 才能又快又好呢？
二、这种情况怎么办
1
2
小组讨论：每个小组选择 2—4幅图中的一幅图讨论， 音乐开始，讨论开始；音 乐结束，讨论结束
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
3
4
你值早一点； 让窗户，明一点； 回家去，迟一点。 让教室，美一点。 让黑板，净一点； 做值日，虽一天， 让课桌，齐一点； 责任心，尽一片。
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。 2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
(春季版)《1.2今天我值日》PPT课件
评一评，谁是最佳值日生
小岗位，大责任
他们的小岗位是做什么的？
他们的小岗位是做什么的？
在校园，在家里，你找到自己的小岗位 了吗？
在校园，在家里，你找到自己的小岗位 了吗？
说说你的小岗位吧！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
今天我值日
我是值日生
找先做什么，后 做什么。
班级值日生还需要做什么事情？请你填 一填。
小黑熊和皮皮猴这样做好不好？你想对 他们说什么。
小黑熊和皮皮猴喜欢在整洁的教室里学 习，可是每次轮到他们值日的时候······
比一比，谁做的好
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
《我是值日生》课件完整版PPT
（5）怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？
1、自非亭午夜分不见曦月（两处）
诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入
原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。
谢谢观看！
(“家书”断,搔“白头”),情中有景。
本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈
的自豪之感。
相见时难别亦难,东风无力百花残。
我有好做法
讨论：做值日还有什么好的做法？
(其五)
好做法： 全诗意象简单,而情景浑成,比兴无端,而心迹昭然,具有涵包天地的思想和感情容量。
一、擦黑板让个子高一点的同学做 主旨 此诗描绘了祖国西北边塞的壮丽雪景,以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面,表现了诗人和边防将士的爱国热情,以及他们对战友的真挚感情,也抒发出作者对友人的依依惜别
之情和因友人返京而产生的无限惆怅之情。
5．在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。
第二单元 · 我的班级我的家
第4课 我是值日生
新课导入
大家看一下这两张图的区别
这是谁做的呢？
值日生！
值日生的职责
值日生的职责
扫地 擦黑板 擦桌子 倒垃圾
浇花 洒水 摆放桌子 ......
遇到问题怎么办
龙标遥有此寄
这首诗先用“杨花”与“子规”两个意象渲染离别的凄冷氛围,再间接点明友人要离开的事实,随后用巧妙的想象,将对友人的不舍与慰勉之情抒发