如何写好半命题作文课件
合集下载
半命题作文写作PPT课件
6
四、常见的“补题”问题
填题雷同，随意，千“空”一词
如：难忘的____ （一天、假期生活）
当我面对____的时候 （成功、失败）
7
秤砣虽小压千斤 -----------补题技巧
8
具体的填题方法
1、具体事物填题法。(以小见大)
“难忘的___”可填上 “一条红丝带”，
叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；
如《当我面对___的时候》
如《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对鲜红的“58分”的时 《候当》我面对心灵的抉择的时候》 《当我面对寒风凛冽的时候》 11
4、特殊符号填题法。
借用特殊符号或公式来拟题.
符号 契 社会 合 现象 点
《当我面对“？”的时候》 来表达自己对社会上种种时弊的质疑；
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》 写自己对学习英语的乐趣和感受 12
作文指导---半命题作文写作
1
一、半命题作文的特点： 《——之风不可长》
开放部分 限制部分 材料作文 命题作文
2
二、半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
3
1、题目独立出现 半命题作文的形式 《难忘的＿＿＿＿》
2、题目与提示（要求、 导语）相结合
例如：幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问， 在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶， 老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一 声喝彩，你给别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自 然的经历，战胜自我的心路……请以‘幸福原来 _________’为题目写一篇文章。在横线上填上合适 的词语，把题目补充完整，然后作文。”导语亲切朴 实，富有真情，能激起考生共鸣。
思念的滋味就像一杯咖啡，虽然可
四、常见的“补题”问题
填题雷同，随意，千“空”一词
如：难忘的____ （一天、假期生活）
当我面对____的时候 （成功、失败）
7
秤砣虽小压千斤 -----------补题技巧
8
具体的填题方法
1、具体事物填题法。(以小见大)
“难忘的___”可填上 “一条红丝带”，
叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；
如《当我面对___的时候》
如《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对鲜红的“58分”的时 《候当》我面对心灵的抉择的时候》 《当我面对寒风凛冽的时候》 11
4、特殊符号填题法。
借用特殊符号或公式来拟题.
符号 契 社会 合 现象 点
《当我面对“？”的时候》 来表达自己对社会上种种时弊的质疑；
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》 写自己对学习英语的乐趣和感受 12
作文指导---半命题作文写作
1
一、半命题作文的特点： 《——之风不可长》
开放部分 限制部分 材料作文 命题作文
2
二、半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
3
1、题目独立出现 半命题作文的形式 《难忘的＿＿＿＿》
2、题目与提示（要求、 导语）相结合
例如：幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问， 在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶， 老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一 声喝彩，你给别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自 然的经历，战胜自我的心路……请以‘幸福原来 _________’为题目写一篇文章。在横线上填上合适 的词语，把题目补充完整，然后作文。”导语亲切朴 实，富有真情，能激起考生共鸣。
思念的滋味就像一杯咖啡，虽然可
初中语文半命题作文优秀公开课PPT课件
从范文的结构、语言、立意等方 面进行分析，提炼写作技巧和方
法。
引导学生思考如何从优秀范文中 汲取灵感，运用到自己的写作实
践中。
学生自主选题实践
提供多个半命题作文题目，供学 生自主选择。
学生根据所选题目进行构思、讨 论和写作。
教师对学生的作文进行点评和指 导，帮助学生发现问题、改进提
高。
02 文章结构搭建与 写作要点
按主题、词性、词义等分类记忆，提 高记忆效率。
同义词、反义词辨析
通过辨析同义词、反义词，精确理解 词义，提高词汇运用准确性。
语境记忆法
将词汇放入具体语境中记忆，增强记 忆深度。
句子优化和修辞技巧指导
01
02
03
句子结构多样化
运用简单句、并列句、复 合句等，使句子结构丰富 多样。
修辞手法运用
教授比喻、拟人、排比等 修辞手法，增强句子表现 力和感染力。
创意写作定义
创意写作是一种富有想象力和创造力的写作方式，它鼓励作者通过独特的表达 方式和创新的构思，创作出具有个性和吸引力的作品。
创意写作意义
激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的语文素养 和综合素质。
创意写作思维拓展方法分享
01
02
03
04
头脑风暴法
通过自由联想和集体讨论，激 发学生的灵感和创意，收集大
学生互评互改作文实践
实践步骤
分组互评、记录问题、讨论修改意见、个人修改、再次互评
实践意义
提高评改能力、增强合作意识、促进写作水平提升
06 课堂总结回顾与 展望未来
课堂知识点总结回顾
01
02
03
04
命题作文的基本概念和 特点
半命题作文指导ppt
我的心慢慢开阔起来，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。
在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。 ——珍藏这棵树，在我记忆的深处。
练一练
• 第三届中国中学生作文大赛 《在_________的那边》（大海、路、 山……）
• 中考作文题 《_________改变我的生活》
思考 半命题作文题与自命题作文和命题
• （3）父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了 你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你 成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀 感激。 请以“感谢________”为题，写一篇有真情实 感的文章。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
19
越下越大。那棵垂柳在雨中像个醉汉，摇摇晃晃，许 许多多的柳枝像一位少女，在迎风飘舞，毫无对风雨 的惧色。雨越来越大，越来越猛。
这样，这棵垂柳就记在我脑海里，时时鼓励着 我自己。
作文升级
珍藏一棵树 在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河 水中舞动，像个精灵。
还得从上个月的那个雨天说起。
我的社 会生活、我的 读 书生活、 我的精 神 文 化生活为侧重点，共同构成 命题作文及其他形式作文的写作区间。
一试身手
请为下面几个半命题作文补充出你认为最好的题目。 • （1）做人从______开始
• （2）请以“_________（牵挂、等待、放弃、挫 折、疼痛……）也是一种幸福”为题写一篇文章。
在那个夏天，我严格要求自己，最早去苦练，去
虚心向老师请教，晚上回到家总要训练一个多小时。 “功夫不负有心人”，我在一天天地进步，终于在那 个秋天全市舞蹈大赛时获得了二等奖。我当时高兴极 了。这下大家不再讥笑我了，有同学还说我很漂亮， 老 师甚至还说我是跳舞的料呢！
在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。 ——珍藏这棵树，在我记忆的深处。
练一练
• 第三届中国中学生作文大赛 《在_________的那边》（大海、路、 山……）
• 中考作文题 《_________改变我的生活》
思考 半命题作文题与自命题作文和命题
• （3）父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了 你……大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你 成熟，成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀 感激。 请以“感谢________”为题，写一篇有真情实 感的文章。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
19
越下越大。那棵垂柳在雨中像个醉汉，摇摇晃晃，许 许多多的柳枝像一位少女，在迎风飘舞，毫无对风雨 的惧色。雨越来越大，越来越猛。
这样，这棵垂柳就记在我脑海里，时时鼓励着 我自己。
作文升级
珍藏一棵树 在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河 水中舞动，像个精灵。
还得从上个月的那个雨天说起。
我的社 会生活、我的 读 书生活、 我的精 神 文 化生活为侧重点，共同构成 命题作文及其他形式作文的写作区间。
一试身手
请为下面几个半命题作文补充出你认为最好的题目。 • （1）做人从______开始
• （2）请以“_________（牵挂、等待、放弃、挫 折、疼痛……）也是一种幸福”为题写一篇文章。
在那个夏天，我严格要求自己，最早去苦练，去
虚心向老师请教，晚上回到家总要训练一个多小时。 “功夫不负有心人”，我在一天天地进步，终于在那 个秋天全市舞蹈大赛时获得了二等奖。我当时高兴极 了。这下大家不再讥笑我了，有同学还说我很漂亮， 老 师甚至还说我是跳舞的料呢！
初中作文写作技巧(半命题作文)精品PPT课件
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
• 2.细处入手，以小见大
• 如果拟题过大，往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例，不少考生运 用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》…… 显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自 己的真情实感。
• 要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充 实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感 动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易 得高分。
• 因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《善待地球》 为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取 胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。
• 3.诗意命题，匠心独具
• 在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它 可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一 次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭 心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾 经错过的____”为题，写一篇不少于6理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“拒绝____”一 题，一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封闭”等宾语，构成动宾短语， 这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式，机智地补出别具一格的 题目，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。 在求新的同时，所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材，这样就能做到有 材料可写，有情可抒发。
• 2.细处入手，以小见大
• 如果拟题过大，往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例，不少考生运 用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》…… 显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自 己的真情实感。
• 要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充 实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感 动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易 得高分。
• 因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《善待地球》 为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取 胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。
• 3.诗意命题，匠心独具
• 在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它 可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一 次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭 心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾 经错过的____”为题，写一篇不少于6理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“拒绝____”一 题，一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封闭”等宾语，构成动宾短语， 这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式，机智地补出别具一格的 题目，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。 在求新的同时，所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材，这样就能做到有 材料可写，有情可抒发。
半命题作文写作指导ppt课件
他先是记叙他追星，剪了个周杰伦发型，购 买唱碟，观看演唱会，追星的过程让他很开心， 但是学习成绩直线下降了。在一次考试中他让同 学乙帮助他考试作弊，最后在老师没有觉察的情 况下他取得了好成绩，最后的体会是：“这就是 快乐的滋味啊！”
症状：中心不明确、不正确。 15
处方：对中心的要求是明确、正确。 明确即所写的中心要鲜明、集中。 正确即为中心所表达的思想观点要 健康、积极。
1
半命题作文是指命题者只提供一个不 完整的作文命题，由考生将题目缺略部分 补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比，有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活 多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文 相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一 文的套文现象。
2
“叮当，叮当”，是母亲在与我讲话吗？让我竖起耳朵，再次用心倾听 这叮当之声，感受母亲的爱。
16
真实 熟悉 新颖
精挑细选、确定材料
17
作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。
1、妈妈很和蔼可亲，没有同任何人吵过架。 2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。 3、妈妈总是把好吃的东西留给我。 4、我生病了，妈妈精心地照顾我。 5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。 6、妈妈总是不停地做家务。 7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按
《当我面对
的时候》
④特殊符号拟题法。
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》
《当我面对
的时候》
11
（四）选材立意是重点
立意要求： 鲜明 正确 深刻 有创意
选材要求： 真实 熟悉 新颖
12
鲜明 正确 深刻 有创意
中心（立意）就是作者在文章 中表现出来的观点、看法、态度 等等，它是一篇文章的灵魂。
症状：中心不明确、不正确。 15
处方：对中心的要求是明确、正确。 明确即所写的中心要鲜明、集中。 正确即为中心所表达的思想观点要 健康、积极。
1
半命题作文是指命题者只提供一个不 完整的作文命题，由考生将题目缺略部分 补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比，有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活 多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文 相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一 文的套文现象。
2
“叮当，叮当”，是母亲在与我讲话吗？让我竖起耳朵，再次用心倾听 这叮当之声，感受母亲的爱。
16
真实 熟悉 新颖
精挑细选、确定材料
17
作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。
1、妈妈很和蔼可亲，没有同任何人吵过架。 2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。 3、妈妈总是把好吃的东西留给我。 4、我生病了，妈妈精心地照顾我。 5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。 6、妈妈总是不停地做家务。 7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按
《当我面对
的时候》
④特殊符号拟题法。
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》
《当我面对
的时候》
11
（四）选材立意是重点
立意要求： 鲜明 正确 深刻 有创意
选材要求： 真实 熟悉 新颖
12
鲜明 正确 深刻 有创意
中心（立意）就是作者在文章 中表现出来的观点、看法、态度 等等，它是一篇文章的灵魂。
半命题作文写作指导通用课件
展望未来
对未来进行展望，给读者留下思考和想象的 空间，增强文章的深度。
语言表达与修辞手法
准确用词
选用准确、生动的词语 ，使文章表达更加贴切
、有力。
运用修辞
运用比喻、拟人、排比 等修辞手法，增强文章
的表现力和感染力。
变换句式
根据表达需要，灵活运 用长句、短句、整句、 散句等句式，使文章节
奏感更强。
引用典故
提升策略与建议
深入思考
对题目进行深入思考，挖掘更 深层次的意义和价值。
增加细节
在描述和论述中增加更多的具 体细节，使内容更丰富。
引用实例
引用具体实例来支持观点，增 强说服力。
反复修改
好文章是改出来的，反复修改 可以提高文章质量。
优秀范文赏析与学习
范文一
《在挫折中成长》——这篇文章结构清晰，论点明确，通过具体 实例展示了如何在挫折中成长。
立意方法
01
02
03
确定中心思想
根据审题结果，明确文章 的中心思想，确保文章内 容紧扣主题。
选取角度
从不同的角度思考，选取 一个最适合自己的角度切 入，使文章具有独特性。
思考层次
对主题进行深入思考，从 不同层次展开论述，使文 章内容丰富、有深角度看待问题 ，提出独特的见解，使文 章具有新颖性。
深入挖掘
对主题进行深入挖掘，探 究其背后的原因、意义和 影响。
联系实际
将主题与现实生活、个人 经历等联系起来，增强文 章的现实意义和说服力。
03
半命题作文的选材与构思
选材原则与技巧
真实可信
紧扣主题
选材应基于真实事件或个人经历，确 保内容具有可信度。
确保所选材料与题目要求紧密相关， 避免偏离主题。
对未来进行展望，给读者留下思考和想象的 空间，增强文章的深度。
语言表达与修辞手法
准确用词
选用准确、生动的词语 ，使文章表达更加贴切
、有力。
运用修辞
运用比喻、拟人、排比 等修辞手法，增强文章
的表现力和感染力。
变换句式
根据表达需要，灵活运 用长句、短句、整句、 散句等句式，使文章节
奏感更强。
引用典故
提升策略与建议
深入思考
对题目进行深入思考，挖掘更 深层次的意义和价值。
增加细节
在描述和论述中增加更多的具 体细节，使内容更丰富。
引用实例
引用具体实例来支持观点，增 强说服力。
反复修改
好文章是改出来的，反复修改 可以提高文章质量。
优秀范文赏析与学习
范文一
《在挫折中成长》——这篇文章结构清晰，论点明确，通过具体 实例展示了如何在挫折中成长。
立意方法
01
02
03
确定中心思想
根据审题结果，明确文章 的中心思想，确保文章内 容紧扣主题。
选取角度
从不同的角度思考，选取 一个最适合自己的角度切 入，使文章具有独特性。
思考层次
对主题进行深入思考，从 不同层次展开论述，使文 章内容丰富、有深角度看待问题 ，提出独特的见解，使文 章具有新颖性。
深入挖掘
对主题进行深入挖掘，探 究其背后的原因、意义和 影响。
联系实际
将主题与现实生活、个人 经历等联系起来，增强文 章的现实意义和说服力。
03
半命题作文的选材与构思
选材原则与技巧
真实可信
紧扣主题
选材应基于真实事件或个人经历，确 保内容具有可信度。
确保所选材料与题目要求紧密相关， 避免偏离主题。
半命题作文写作指导PPT课件
• 请自拟一个包含“微笑”这个词语的标题， 写一篇不少于500字的文章，文体自选，文 中不得出现真实姓名和校名。不得抄袭试 卷中的阅读材料。
• 2. 阅读下面的文字，按要求作文。
• 在学习、工作、生活中少不了磨炼。 磨炼有大有小，有虚有实。只要你是 有心人，就会发现“磨炼”无处不 在……你有过怎样的“磨炼”经历？ 你听说过什么“磨炼”故事？你对 “磨炼”有什么看法？
• 如“珍惜所拥有的
”一题，可从家庭考虑，
选择“亲情、母爱、孝顺”等；从学校考虑，可选 择“朋友、师爱”等；从社会考虑，可选择“爱心、 宽容”等。
• 还如“我关注
”，可补题为“我关注妈妈的
白发”，有人对“克隆技术、超级女生”等了解较
多，就可补题为“我关注克隆技术”“我关注超级 女生”等也非常好。
• 2.贴切性原则
• 请以“我在乎
”为题，写一篇文章。
• 要求：(1)补充文章题目，再写作文；(2) 除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字； (4)文中不能出现真实的校名和人名。
• 4.根据要求作文。
• 生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被 我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一 种情感，或许是一种精神，或许是一种思 想……
• 二、快速补题技巧
•
在补题时，一要审清题意。根据半命题的几种形式，即“半
命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式等。
• 后一种形式既要审导语，又要审半命题。因为导语往往以精辟优 美、蕴涵深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，起到激发抒写情 思、界定选材范围的作用。
• 审半命题时，既要看其结构，是前空型如“ 的选择”、后
• 4.正确、深刻性原则
• 指题目表现的内容能够揭示出正确、深刻 的主题。如“幸福原来是 ”，补上 “吃喝玩乐”“拥有很多金钱”“饭来张 口，衣来伸手”“时时有人帮助我”等， 这些题目尽管通顺，但主题品味并不高。
• 2. 阅读下面的文字，按要求作文。
• 在学习、工作、生活中少不了磨炼。 磨炼有大有小，有虚有实。只要你是 有心人，就会发现“磨炼”无处不 在……你有过怎样的“磨炼”经历？ 你听说过什么“磨炼”故事？你对 “磨炼”有什么看法？
• 如“珍惜所拥有的
”一题，可从家庭考虑，
选择“亲情、母爱、孝顺”等；从学校考虑，可选 择“朋友、师爱”等；从社会考虑，可选择“爱心、 宽容”等。
• 还如“我关注
”，可补题为“我关注妈妈的
白发”，有人对“克隆技术、超级女生”等了解较
多，就可补题为“我关注克隆技术”“我关注超级 女生”等也非常好。
• 2.贴切性原则
• 请以“我在乎
”为题，写一篇文章。
• 要求：(1)补充文章题目，再写作文；(2) 除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字； (4)文中不能出现真实的校名和人名。
• 4.根据要求作文。
• 生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被 我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一 种情感，或许是一种精神，或许是一种思 想……
• 二、快速补题技巧
•
在补题时，一要审清题意。根据半命题的几种形式，即“半
命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式等。
• 后一种形式既要审导语，又要审半命题。因为导语往往以精辟优 美、蕴涵深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，起到激发抒写情 思、界定选材范围的作用。
• 审半命题时，既要看其结构，是前空型如“ 的选择”、后
• 4.正确、深刻性原则
• 指题目表现的内容能够揭示出正确、深刻 的主题。如“幸福原来是 ”，补上 “吃喝玩乐”“拥有很多金钱”“饭来张 口，衣来伸手”“时时有人帮助我”等， 这些题目尽管通顺，但主题品味并不高。
半命题作文写作专项指导PPT
• ⑤考虑内容充实，不要少于500字。
• 一、审题
• 作文题目审题障碍不大，有话可写。学生可以从 所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以 挑选自己熟悉的其他词语填入空处，这样就比较灵活， 给了考生一定的自由。
• 二、立意
• 这个题目暗含着一个叙述主体——“我”，即要能 写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、 美”。
• 1．立意应有鲜明的时代感。无论写成什么 文体，其立意都必须抒发、倡导积极向上的人 生态度和勇于进取的创造精神。立意不健康甚 至错误，其他一切便均无从谈起。
• 这里的鲜明，是指一篇文章中作者的情感、态度、 观点应清楚、明确，绝不含糊。要做到鲜明，可从两 方面入手，一是“理”，一是“情”。所谓“理”， 就是表现一定的思想；所谓“情”，就是表现某种感 情。立意时可根据不同的题目，确定应表现“理”， 还是应表现“情”。请看中考作文《人生三境》选段：
• 1．先声夺人，题记点。
• 题记如凤冠上的明珠，用它点题，能先声 夺人，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。如中考满分作文《相信自己，也要相 信别人》一文的题记为：“庸者，相信别人， 怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者， 相信自己，也相信别人。”题记用三个排比句 夺人目光，整饬一致，指出了三种人对待自己 与别人的不同态度，于鲜明的对比中点出文题， 为下文阐明自己的观点作铺垫。
• 2．开宗明义，篇首点。
• 落笔紧扣标题，为全文定下基调，使读者 一下就抓住意脉。如中考满分作文《充满活力 的岁月》开头：“青春，在我的眼里，仿佛就 是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能 激起我无穷的想象。青春是A，像一座金字 塔……”开篇点题并领起下文，在作者眼里， 每一个字母都是一种事物，一种能给人启示或 力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞 台。
• 一、审题
• 作文题目审题障碍不大，有话可写。学生可以从 所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以 挑选自己熟悉的其他词语填入空处，这样就比较灵活， 给了考生一定的自由。
• 二、立意
• 这个题目暗含着一个叙述主体——“我”，即要能 写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、 美”。
• 1．立意应有鲜明的时代感。无论写成什么 文体，其立意都必须抒发、倡导积极向上的人 生态度和勇于进取的创造精神。立意不健康甚 至错误，其他一切便均无从谈起。
• 这里的鲜明，是指一篇文章中作者的情感、态度、 观点应清楚、明确，绝不含糊。要做到鲜明，可从两 方面入手，一是“理”，一是“情”。所谓“理”， 就是表现一定的思想；所谓“情”，就是表现某种感 情。立意时可根据不同的题目，确定应表现“理”， 还是应表现“情”。请看中考作文《人生三境》选段：
• 1．先声夺人，题记点。
• 题记如凤冠上的明珠，用它点题，能先声 夺人，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。如中考满分作文《相信自己，也要相 信别人》一文的题记为：“庸者，相信别人， 怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者， 相信自己，也相信别人。”题记用三个排比句 夺人目光，整饬一致，指出了三种人对待自己 与别人的不同态度，于鲜明的对比中点出文题， 为下文阐明自己的观点作铺垫。
• 2．开宗明义，篇首点。
• 落笔紧扣标题，为全文定下基调，使读者 一下就抓住意脉。如中考满分作文《充满活力 的岁月》开头：“青春，在我的眼里，仿佛就 是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能 激起我无穷的想象。青春是A，像一座金字 塔……”开篇点题并领起下文，在作者眼里， 每一个字母都是一种事物，一种能给人启示或 力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞 台。
六年级如何写好半命题作文-PPT课件
你会填哪些词语呢？
你来判断下列题目好不好？为什么？
1、《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》
《我学会了打球》 （正确，流于一般）
2、《我学会了珍惜时间》、《我学会了
自卫》、《我学会了坚强》《我 学会了
宽容》
（填词深刻，题旨凸显）
3、《我学会了打牌》、《我学会了打
架》、《我学会了吸烟》 （思想不健康）
步骤三：由题目确定中心
小诀窍：具体事物，更胜一筹
《一杯奶茶的味道》 《从此我不再怕黑》 《难忘的一条红丝带》 《我喜欢那朵康乃馨》 《当我面对掌声的时候》
好处：题目具体化，容易展开描写或叙 述，以小见智。
补题妙招三：使用修辞
《生活让我懂得父爱如山》 《生活让我懂得千金一诺》 《生活让我懂得树也有眼泪》 《生活让我懂得了笑如阳光》 《生活让我懂得了失败是成功之母》
想象和联想，恰当补充完整题目中的 划线的 内容，并以此为题，写一篇不少于600字的作文。
补题妙招
“生活让我懂得了——”这里“懂得”应该是“深深 地知道”的意思。那么经过生活中的事件，我深 深地知道了什么呢？是知道一个生活常识，一 个科学原理，还是一个做人的道理呢？在横线 上可以填生活常识类：“生活让我懂得了喝水也 要讲科学”；也可以填科学原理：“生活让我懂 得了万有引力”；也可以填道理方面：“生活让 我懂得了感恩”......
大而空 没新意
如何写好半命题作文？
步骤一：审题，弄清题意
例：“善待——（亲人、生命、自己……）
善待什么意思？横线上还可填什么？ 省略号什么意思？善待的对象是什么？
好好对待。动物、环境、诚信、 源自友等。……代表了很多很多内容。 可以是人、物或精神品质等
例：
你来判断下列题目好不好？为什么？
1、《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》
《我学会了打球》 （正确，流于一般）
2、《我学会了珍惜时间》、《我学会了
自卫》、《我学会了坚强》《我 学会了
宽容》
（填词深刻，题旨凸显）
3、《我学会了打牌》、《我学会了打
架》、《我学会了吸烟》 （思想不健康）
步骤三：由题目确定中心
小诀窍：具体事物，更胜一筹
《一杯奶茶的味道》 《从此我不再怕黑》 《难忘的一条红丝带》 《我喜欢那朵康乃馨》 《当我面对掌声的时候》
好处：题目具体化，容易展开描写或叙 述，以小见智。
补题妙招三：使用修辞
《生活让我懂得父爱如山》 《生活让我懂得千金一诺》 《生活让我懂得树也有眼泪》 《生活让我懂得了笑如阳光》 《生活让我懂得了失败是成功之母》
想象和联想，恰当补充完整题目中的 划线的 内容，并以此为题，写一篇不少于600字的作文。
补题妙招
“生活让我懂得了——”这里“懂得”应该是“深深 地知道”的意思。那么经过生活中的事件，我深 深地知道了什么呢？是知道一个生活常识，一 个科学原理，还是一个做人的道理呢？在横线 上可以填生活常识类：“生活让我懂得了喝水也 要讲科学”；也可以填科学原理：“生活让我懂 得了万有引力”；也可以填道理方面：“生活让 我懂得了感恩”......
大而空 没新意
如何写好半命题作文？
步骤一：审题，弄清题意
例：“善待——（亲人、生命、自己……）
善待什么意思？横线上还可填什么？ 省略号什么意思？善待的对象是什么？
好好对待。动物、环境、诚信、 源自友等。……代表了很多很多内容。 可以是人、物或精神品质等
例：
写作指导--如何拟好半命题作文的题目ppt课件
写作指导（一）
如何拟好半命题作文的题目
东塔初中：宋素容
一、 美文欣赏：
聆听流水的歌唱
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛， 安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音…… 我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。 我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。看！ 夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我 体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云 卷云舒，看庭前花开花落。 面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐 章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路， 却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方…… “落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明 白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了 炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”落花不 信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。 远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我 整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片 生命的大海！
3.命中间部分：如《这里风光 好》2009年四川眉山市中考作文题， 《生活因 而精彩》2006年浙江省金华市中考作文题。 4.命首尾部分： 《有一种 叫 》2009年北京燕山市中考作文题， 《 是 》2006年湖北仙桃市中考作文题。
如何拟好半命题作文的题目
东塔初中：宋素容
一、 美文欣赏：
聆听流水的歌唱
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛， 安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音…… 我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。 我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。看！ 夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我 体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云 卷云舒，看庭前花开花落。 面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐 章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路， 却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方…… “落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明 白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了 炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”落花不 信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。 远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我 整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片 生命的大海！
3.命中间部分：如《这里风光 好》2009年四川眉山市中考作文题， 《生活因 而精彩》2006年浙江省金华市中考作文题。 4.命首尾部分： 《有一种 叫 》2009年北京燕山市中考作文题， 《 是 》2006年湖北仙桃市中考作文题。
公开课(半命题作文) PPT课件(共21张)
半命题作文的审题与补题
教学目标
1、通过典型示例，掌握半命题作文审
题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文，
提高中考作文应试能力。
要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内 容由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间， 对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学 生个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实 地反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。
半命题作文的特点
《
开放部分
材料作文
也美丽》
限制部分 命题作文
《
？
主语
最美丽 真美丽 也美丽 也美丽》 景 人 事
“也”如何体现？
小草 鲜花 溪流 大海 平凡伟大 白发 青丝 挫折顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗？
？
词语 1、在横线上填上一个词语，使 标题完整。补题的限制
记叙文 不少于 600字。 2、写一篇记叙文，不少于 文体、字数的限制 3、不得抄袭。 不得抄袭 选材的限制
一、审题策略：
一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。 2、确定人称，找准主体。 3、筛选信息，找准题眼。 二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。 2、看清要求，把握联系。
二、补题方法：
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心 最美 中永远是最美的。
教学目标
1、通过典型示例，掌握半命题作文审
题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文，
提高中考作文应试能力。
要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内 容由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间， 对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学 生个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实 地反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。
半命题作文的特点
《
开放部分
材料作文
也美丽》
限制部分 命题作文
《
？
主语
最美丽 真美丽 也美丽 也美丽》 景 人 事
“也”如何体现？
小草 鲜花 溪流 大海 平凡伟大 白发 青丝 挫折顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗？
？
词语 1、在横线上填上一个词语，使 标题完整。补题的限制
记叙文 不少于 600字。 2、写一篇记叙文，不少于 文体、字数的限制 3、不得抄袭。 不得抄袭 选材的限制
一、审题策略：
一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。 2、确定人称，找准主体。 3、筛选信息，找准题眼。 二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。 2、看清要求，把握联系。
二、补题方法：
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心 最美 中永远是最美的。
半命题作文写作指导课件
半命题作文写作指导课件【半命题作文的形式有如下几种】前补，如“___给我带来了欢喜”。
后补，“拥抱__”。
补中间，如“在__影响下”。
补两边，如“__里的__”。
补中前，如“__让__更美丽”。
补中后，如“我想让__更__”。
但无论是哪一种半命题作文的补题方式，都必须掌握一个诀窍，那就是：充分、合理、高效地利用好两个字“自由”。
半命题作文的考题方式,是将一个完全命题,省去其中的某一局部,使之成为一个不完全命题,省去的某一局部由作者去增补。
这种考题方式从本质上讲,只是规定了一个写作框架范畴,而把与立意选材、主题的自由，统统留给了作者。
这类题在三个方面给作者以“自由”：一是重在让考生自由选材。
如文题“我渴望__”、“__笑了”、“我爱我的__”等都是这样。
做此类题,要在选材上仔细斟酌，以“易下笔、角度新”为原则，多次斟酌，筛选出自己最熟悉、最有意义、最简单好写的材料,补充好题目并实行写作。
二是重在让考生自由立意。
如文题“做人要__”、“这堂课真__”、“星期天给我带来的__”、“那天，我真__”等。
做这些问题，要以“站得住、立得稳”为原则，认真思虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的思想与情感。
三是既重自由选材，又重自由立意。
如文题“当代科技带来的__”等。
做此类题，要把它看成一篇自由拟题作文来写，把选材、立意、构思放在一起，统筹思考，合理安排结构，胸有成竹之后再落笔成文。
需要注意的几个问题：一、填补题目要注意主谓宾搭配巧妙而合理，半命题作文基本涵盖了一个单据的框架结构，只是有时主谓宾俱在，有时略去了主语或者宾语其中的一个，只要搭配不超出语法结构要求就是合理。
二、补充部分角度不宜过大。
比如“在__前”这一题目，有的考生写出了《在历史的大门前》，看似不错，但角度太大，弄不好就写成了一片历史的流水账。
如改成《在圆明园的废墟前》，同样以历史为主题，切入点就变得具体而容易下笔了。
三、补题要彰显涵盖主题与思想，不能信马由缰，漫无目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可以 从三个方面入手：一是下笔扣题开一枪。也就 是说开门见山，直击题目，从而使下文围绕这 个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕 题目拟出一组小标题，穿插在文中，也可以根 据题目拟定中心句，穿插在文中。三是锁定题 目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，可以 说，开头点题并不是必须的，但结尾必须点题。
(3)材料典型。“典型”是指材料有代表性，能 以一当十，说服力强，典型材料来源于对生活 的观察和理解。
3．拟写提纲，确定详略。根据中心选好材料 后，就动手拟写提纲，先写什么，再写什么， 最后写什么，摆好次序。最能体现文章中心的， 要详写；起补充作用或处于次要地位的，可以 略写。例如作文《生活让我懂得了感恩》，可 以这样编写提纲：
看看下面的题目，有什么共同点？
生活让我懂得了感恩 生活让我懂得了珍惜
A、使用题目给予的提示
好处：填题准确，不容易离题
看看下面的题目，有什么共同点？
生活让我懂得了妈妈的爱 生活让我懂得了什么是温室效应
B、具体人或物入题
好处：题目具体化，容易展开描写或叙述，以小见智。
看看下面的题目，有什么共同点？ 生活让我懂得了如何做饭 生活让我懂得了如何钓鱼
什么是半命题作文?
半命题作文是指命题者只提供一个不完整的 题目，由学生将题目补充完整后再作文的一种作 文样式。
它介于命题作文和话题作文之间，既有所限 制，又不失开放。在立意选材构思等方面给考生 适当的选择余地。
“把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文最 好的评价。
生活让我懂得了_____
请以“生活让我懂得了_____”为题,发挥丰 富的想象和联想,恰当补充完整题目中的划线的 内容,并以此为题,写一篇不少于600字的作文。
看看下面的题目，有什么共同点？ 生活让我懂得了1+1=3 生活让我懂得了happy
F、数字或英语入题
好处：新颖大胆，令人眼前一亮。
小结归纳
半命题补充题目可以使用的方法有 入门——A、使用题目给予的提示；
B、具体人或物入题； 进步——C、具体事情入题；
D、使用修辞 （比喻、拟人等修辞手法）； 提升—— E、抽象事物入题；
F、数字或英语入题 。
课堂练习（只需要补充题目）
1、题目《爱是
》
补充题目，并说明自己的题目的可取之处
2、题目：《
的滋味》
要求：（1）把题目补充完整。如“成功的
味道”“阳光的味道”“‘哪里跌倒哪里爬
起’的味道”等；（2）写一篇不少于600字
的记叙文；方Leabharlann 指导 1．认真审题，明确题旨。
写作时，我们一定要对题目周全考虑、细致分析，力求 做到“前思后虑，主题占据”，把握题目中隐含的范围， 找准题目中暗示的重点，对组成题目的各个词语，要明 确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。特别 是要对局部关键性文字进行反复推敲。还要注意题目暗 示的文体指向，如“生活让我懂得了什么是温室效应”、 “什么是温室效应”出现在题目中，就说明要写说明文 文。
“生活让我懂得了_____” ,这里的“懂得” 应该是“深深地知道”的意思。那么经过生活 中的事件,我深深地知道了什么呢?是知道一 个生活的常识,一个科学的原理,还是一个做人 的道理呢?在横线上可以填生活的常识方面: 生活让我懂得了喝牛奶也要讲科学 ;......在 横线上可以填科学原理方面:生活让我懂得了 什么是温室效应;......在横线上还可以填做人 的道理方面:生活让我懂得了感恩。......
小结
一、认真读题，补出恰当新颖的标题； 二、对补出的全命题进行审题立意； 三、围绕标题选择生动具体的材料; 四、思考怎样布局谋篇； 五、考虑如何遣词造句等等。
请以《我最欣赏________ 》 为题目，自选文体，写一篇 不少于600字的文章。
题目：生活让我懂得了感恩 中心思想：懂得感恩。 构思：采用小标题写作，语言力求细腻、富有
情感、富有表现力。 小标题：“感恩父母”（详）、“感恩老师”
（详）、“感恩帮助过自己的人”（略）
4．思路拓展，扣题写作。确立中心后， 我们可以从纵向、横向、对比等方面进行 思路拓展，但对于给定的命题，千万不能
2．深刻立意，恰当选材。
写作时，立意要遵循如下原则： (1)立意要明确。一篇作文一般只提出一个主要 问题，确立一个中心思想。最好把要表达的中心意 思提炼成简明的句子，并把这个句子放在开头或结 尾。 (2)立意要新颖。当看到作文题目时，应从多角 度来思考，尽可能多地联想，从而提炼出多个不同 的观点，然后将提炼的观点进行比较，从中挑出最 新颖的一个。 (3)立意要深刻。作文时，必须深入思考，由事 物的外部深入到事物的内部，由现象深入到本质， 由现在联系到过去，由结果追溯原因。并且要力戒 人云亦云，力求主题思想既深刻，又有积极的现实 教育意义。
材料要紧扣中心并且是自己所熟悉的。如果 材料过偏，甚至胡编乱造，势必影响文章中 心思想的表达。所在选择材料时，我们应遵 循以下三条原则： (1)材料真实。“真实”是指选择材料的内容必
须真实可信。它要求我们选择自己熟悉的真实 材料行文，写出真情实感。
(2)材料新颖。作文写作中，我们要做到“人无 我有、人有我新、人新我奇”。
C、具体事情入题
好处：事件明确集中，便于写事抒情。
看看下面的题目，有什么共同点？
生活让我懂得了父爱如山 生活让我懂得了树在哭泣
D、使用修辞 比喻、拟人等修辞手 法。
好处：使题目生动具体，富有文采，吸引读者。
看看下面的题目，有什么共同点？
生活让我懂得了沟通 生活让我懂得了宽容
E、抽象事物入题
好处：提高作文的内涵，表现严谨的思维
(3)材料典型。“典型”是指材料有代表性，能 以一当十，说服力强，典型材料来源于对生活 的观察和理解。
3．拟写提纲，确定详略。根据中心选好材料 后，就动手拟写提纲，先写什么，再写什么， 最后写什么，摆好次序。最能体现文章中心的， 要详写；起补充作用或处于次要地位的，可以 略写。例如作文《生活让我懂得了感恩》，可 以这样编写提纲：
看看下面的题目，有什么共同点？
生活让我懂得了感恩 生活让我懂得了珍惜
A、使用题目给予的提示
好处：填题准确，不容易离题
看看下面的题目，有什么共同点？
生活让我懂得了妈妈的爱 生活让我懂得了什么是温室效应
B、具体人或物入题
好处：题目具体化，容易展开描写或叙述，以小见智。
看看下面的题目，有什么共同点？ 生活让我懂得了如何做饭 生活让我懂得了如何钓鱼
什么是半命题作文?
半命题作文是指命题者只提供一个不完整的 题目，由学生将题目补充完整后再作文的一种作 文样式。
它介于命题作文和话题作文之间，既有所限 制，又不失开放。在立意选材构思等方面给考生 适当的选择余地。
“把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文最 好的评价。
生活让我懂得了_____
请以“生活让我懂得了_____”为题,发挥丰 富的想象和联想,恰当补充完整题目中的划线的 内容,并以此为题,写一篇不少于600字的作文。
看看下面的题目，有什么共同点？ 生活让我懂得了1+1=3 生活让我懂得了happy
F、数字或英语入题
好处：新颖大胆，令人眼前一亮。
小结归纳
半命题补充题目可以使用的方法有 入门——A、使用题目给予的提示；
B、具体人或物入题； 进步——C、具体事情入题；
D、使用修辞 （比喻、拟人等修辞手法）； 提升—— E、抽象事物入题；
F、数字或英语入题 。
课堂练习（只需要补充题目）
1、题目《爱是
》
补充题目，并说明自己的题目的可取之处
2、题目：《
的滋味》
要求：（1）把题目补充完整。如“成功的
味道”“阳光的味道”“‘哪里跌倒哪里爬
起’的味道”等；（2）写一篇不少于600字
的记叙文；方Leabharlann 指导 1．认真审题，明确题旨。
写作时，我们一定要对题目周全考虑、细致分析，力求 做到“前思后虑，主题占据”，把握题目中隐含的范围， 找准题目中暗示的重点，对组成题目的各个词语，要明 确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。特别 是要对局部关键性文字进行反复推敲。还要注意题目暗 示的文体指向，如“生活让我懂得了什么是温室效应”、 “什么是温室效应”出现在题目中，就说明要写说明文 文。
“生活让我懂得了_____” ,这里的“懂得” 应该是“深深地知道”的意思。那么经过生活 中的事件,我深深地知道了什么呢?是知道一 个生活的常识,一个科学的原理,还是一个做人 的道理呢?在横线上可以填生活的常识方面: 生活让我懂得了喝牛奶也要讲科学 ;......在 横线上可以填科学原理方面:生活让我懂得了 什么是温室效应;......在横线上还可以填做人 的道理方面:生活让我懂得了感恩。......
小结
一、认真读题，补出恰当新颖的标题； 二、对补出的全命题进行审题立意； 三、围绕标题选择生动具体的材料; 四、思考怎样布局谋篇； 五、考虑如何遣词造句等等。
请以《我最欣赏________ 》 为题目，自选文体，写一篇 不少于600字的文章。
题目：生活让我懂得了感恩 中心思想：懂得感恩。 构思：采用小标题写作，语言力求细腻、富有
情感、富有表现力。 小标题：“感恩父母”（详）、“感恩老师”
（详）、“感恩帮助过自己的人”（略）
4．思路拓展，扣题写作。确立中心后， 我们可以从纵向、横向、对比等方面进行 思路拓展，但对于给定的命题，千万不能
2．深刻立意，恰当选材。
写作时，立意要遵循如下原则： (1)立意要明确。一篇作文一般只提出一个主要 问题，确立一个中心思想。最好把要表达的中心意 思提炼成简明的句子，并把这个句子放在开头或结 尾。 (2)立意要新颖。当看到作文题目时，应从多角 度来思考，尽可能多地联想，从而提炼出多个不同 的观点，然后将提炼的观点进行比较，从中挑出最 新颖的一个。 (3)立意要深刻。作文时，必须深入思考，由事 物的外部深入到事物的内部，由现象深入到本质， 由现在联系到过去，由结果追溯原因。并且要力戒 人云亦云，力求主题思想既深刻，又有积极的现实 教育意义。
材料要紧扣中心并且是自己所熟悉的。如果 材料过偏，甚至胡编乱造，势必影响文章中 心思想的表达。所在选择材料时，我们应遵 循以下三条原则： (1)材料真实。“真实”是指选择材料的内容必
须真实可信。它要求我们选择自己熟悉的真实 材料行文，写出真情实感。
(2)材料新颖。作文写作中，我们要做到“人无 我有、人有我新、人新我奇”。
C、具体事情入题
好处：事件明确集中，便于写事抒情。
看看下面的题目，有什么共同点？
生活让我懂得了父爱如山 生活让我懂得了树在哭泣
D、使用修辞 比喻、拟人等修辞手 法。
好处：使题目生动具体，富有文采，吸引读者。
看看下面的题目，有什么共同点？
生活让我懂得了沟通 生活让我懂得了宽容
E、抽象事物入题
好处：提高作文的内涵，表现严谨的思维