大狮子

大狮子

教材分析：

本课是浙美版小学三年级上册美术水墨画单元的内容，本课是对水墨线条的巩固和提升学习，在掌握一定水墨表现方法的基础上，让学生尝试表现具体的事物，教学中要在学生实践操作中温习水墨线条的变化，在对狮子进行分析时，重点分析学生感受到的威武部分，用水墨进行表现。在名家作品与学生作品比较时，总结各自的特点，鼓励学生表现自己个性的东西。最后的拓展，是对作品更深层的精神理解的引导，让学生感受中国传统文化的博大和艺术作品的魅力。

学情分析：

以往学生表现各种动物时，大多表现活泼、顽皮、温柔、善良的一面，较少表现凶猛、威武的神态。因而在表现动物时有较大的局限性。

教学目标：

知识与技能：学习用水墨画的形式表现威武的狮子，能大胆的运用夸张、变形的表现方法表现狮子的五官、鬓毛和神态。

过程与方法：尝试体验水墨画中笔墨和色彩的变化，感受水墨造型的乐趣。

情感态度与价值观：通过欣赏作品、使学生充分感受狮

子的雄壮之美，促进学生对动物的热爱之情。

教学重点、难点：

重点：学习用水墨画的表现形式表现威武的狮子，感受水墨造型的乐趣。

难点：能大胆运用夸张、变形的表现方法体现狮子的威武。

教学准备：

（学生）水墨画工具。

（教师）课件、各种狮子造型的图片资料。

教学过程：

一、欣赏激趣。

1、欣赏徐悲鸿的《侧目》图，抓狮子五官特点，复习

水墨用笔的方法和墨的浓淡变化。

2、简介徐悲鸿。

3、让学生谈谈对狮子的感受：威武、灵敏、雄伟、有

力量……

4、揭示课题：《大狮子》。

二、笔墨探究-画鬓毛

1、狮子真威武，特别是它的鬓毛，那我们如何表现狮子的鬓毛呢？

2、学生尝试画鬓毛，并说说自己是怎样表现威武的鬓毛的。

3、在学生作品中欣赏、点评引导概括鬓毛的画法。(用笔的表现，直线和曲线的表现，干湿的表现体现出不同的力度和张力)

4、教师总结后示范，学生练习。

三、欣赏作品

1、再次欣赏徐悲鸿的《侧目》，观察大师笔下的狮子是如何用笔的。（中、侧锋用笔，快速有力，力透纸背）

2、欣赏学生作品是如何表现的。

3、对比欣赏作品，利用多媒体展示台出示小朋友作品与大师作品对比，各有什么不同，总结、变形的表现方法能让狮子更威武。鼓励学生大胆运用夸张的表现方法。

四、学生绘画。教师指导

1、学生用水墨的形式大胆、夸张的表现独一无二的狮子。注意水墨用笔、用色的变化。

2、学生作业、教师指导

3、作业展示、相互点评。

五、拓展延伸

狮子的雄壮、威武就好像我们中华民族蓬勃向上的力量，我希望大家也能像威武的狮子那样强健、勇敢、奋发向上。