中班健康 保护鼻子的方法
中班健康课教案《保护鼻子》实用10份
中班健康课教案《保护鼻子》实用10份中班健康课教案《保护鼻子》 1一、导入。
师：小朋友们早上好。
今天魏老师给中二班的小朋友们带来了一个有趣的谜语，我们一起来猜猜看好不好。
（指着鼻子）说谜语：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
猜猜是什么？对，中二班的小朋友都猜出来了，这个东西就是我们的鼻子。
那小朋友们的鼻子在哪里？来，一起指一指，我们的鼻子在眼睛的中间，嘴巴的上面。
二、认识鼻子的外形。
师：现在魏老师想要请一个小朋友到前面来照照镜子，然后告诉大家从镜子里你看到自己的鼻子像什么形状？（三角形的）__告诉我们，他从镜子里看到他的鼻子像一个三角形。
接下来我要请全班小朋友互相看看你旁边的小朋友的鼻子是什么样子的。
我们发现我们的鼻子都是三角形的，而且上面有两个小孔，我们把它叫做鼻孔，鼻孔上面的这个突起叫做鼻尖，鼻尖往上隆起的部分叫做鼻梁。
现在我们一起来玩一个鼻子游戏。
小朋友把手放放好，听老师的口令。
老师说到鼻子的哪个部位，你们就要用小手指到那儿，中二班的小朋友听明白了吗？好，现在我们游戏开始，“鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁，鼻子鼻子鼻孔”。
好，游戏结束。
三、了解鼻子的功能。
师：我们每个小朋友都有一个鼻子，那谁知道我们的.鼻子有什么作用呢？（能闻气味，能呼吸）（一）鼻子能闻气味现在老师的桌子上放了几样东西，我请小朋友来闻一闻它们分别是什么味道。
①闻到香水，是香味儿。
那生活中还有哪些东西是香味儿，谁来说。
②闻到醋，是酸味儿，那生活中还有哪些东西闻起来是酸酸的，③闻到葱，有呛鼻子的味道。
我们的鼻子真厉害，是不是？它能帮助我们闻到这么多的气味。
但魏老师还想教大家一个知识，刚才大家闻的几样东西都是老师准备好的，没有危险，可以直接闻，其他的东西可不能随便闻，要这样闻。
（演示招气入鼻）请小朋友们跟老师一起来做一做。
很好，现在我再请一个小朋友到前面来，这一次我要请他捏住自己的鼻子，再来帮老师闻一闻是什么味道。
中班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》
中班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》中班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》教案：一、教学目标：1.引导幼儿认识鼻子的作用和重要性。
2.通过游戏和活动，培养幼儿保护鼻子的意识和习惯。
3.培养幼儿的动手操作能力和观察力。
二、教学内容：保护鼻子三、教学准备：卡通图片、鼻子模型、图片卡片、手工材料。
四、教学过程：1.引入活动：老师出示鼻子模型和图片卡片，请幼儿观察和想一想：鼻子对我们有什么作用呢？2.学习活动：（1）播放有关鼻子的儿歌，引导幼儿一起唱唱跳跳。
（2）给每个幼儿发放一张鼻子图片卡片，让幼儿一起找出教室中有哪些事物可以用鼻子来感知。
（3）游戏时间：幼儿围成一圈，老师拿出一盒香味水果，让幼儿用鼻子来闻一闻，猜猜是哪种水果，然后通过触摸和嗅闻的方式来进行判断。
（4）手工制作：用手工材料制作可爱的大鼻子面具。
让幼儿对面具上的鼻子进行装饰，增加亲手制作的乐趣。
五、教学延伸：在日常生活中，提醒幼儿保护好鼻子，不要用手指掏鼻孔，保持鼻子清洁等。
教学反思：《保护鼻子》这节课我主要通过多种方式让幼儿认识到鼻子的作用和重要性，引发幼儿对鼻子的兴趣和好奇心。
通过唱歌、观察、游戏和手工制作等多种教学方法，培养幼儿保护鼻子的意识和习惯。
幼儿在课堂上积极参与活动，通过观察鼻子模型和图片卡片，能够较好地回答出鼻子的作用。
幼儿在游戏和手工制作中积极动手，培养了他们的动手操作能力和观察力。
通过教学延伸，帮助幼儿运用所学知识来保护自己的鼻子，促进了幼儿的实践能力。
总体来说，本节课的实施效果良好，达到了教学目标。
幼儿园中班健康教案《保护鼻子》
幼儿园中班健康教案《保护鼻子》
教学目标：
•能够认识到鼻子的重要作用；
•能够掌握日常生活中保护鼻子的方法；
•培养关注自身健康的意识。
教学重点：
•让幼儿认识到鼻子的作用；
•掌握保护鼻子的方法。
教学环节：
一、引入
老师通过图片、实物等形式让幼儿了解鼻子的模样，鼻子有什么作用，带领幼儿探索鼻子的奥秘。
二、学习
1.鼻子的作用
•呼吸。
通过鼻孔呼吸可以过滤空气，除去空气中的杂质，减少对肺部的伤害。
•嗅觉。
可以通过鼻子闻到周围的气味，保护自己不受到有害气味的侵害。
2.保护鼻子的方法
•保持鼻孔清洁，不要过度清洁，避免伤害鼻黏膜。
•避免吸烟、喝酒等不良习惯，减少鼻部受到的伤害。
•遇到有害气味时应当及时离开现场。
三、实践
老师带领幼儿进行实践活动，让幼儿模拟日常生活场景，如到公园、饭店等，当出现有害气味时，要及时告诉大人或者离开现场。
四、总结与评价
老师带领幼儿进行总结，对于今天所学到的知识，幼儿有哪些收获，有哪些不足。
并且对于幼儿的表现进行评价，给予适当的鼓励和肯定。
总结
通过本次教学，幼儿们认识到了鼻子的作用，学习了保护鼻子的基本方法，具备了日常应对有害物质的能力。
同时，通过实践活动，幼儿们也能够更好地将所学知识应用到实际生活中，有助于提高幼儿的自我保护能力，培养幼儿的健康意识。
幼儿园中班健康课教案《保护鼻子》含反思
幼儿园中班健康课教案《保护鼻子》含反思一、教材分析《保护鼻子》作为中班健康课的一部分，重要介绍了鼻子的紧要性以及如何保护鼻子，加强幼儿园同学的自我保护意识和自我保护本领。
在教学过程中，既要重视幼儿们的认知本领的培育，也要重视幼儿的体验与实践，同时多角度地对自身卫生保健问题进行探究，使幼儿们对于鼻子与健康之间的关系有更深刻的了解。
二、教学目标1．学问目标1）了解鼻子的结构、功能及其在身体保护中的作用。
2）认得鼻子在呼吸中的紧要性。
3）了解鼻子的卫生保健学问。
2．技能目标1）能独立辨认出本身的鼻子，清洁本身的鼻子。
2）能够知晓一些初步的健康保护学问，提高自身保健本领。
3．情感目标培育幼儿们的保护意识，加强自我保护意识，让幼儿们在日常生活中更加健康、欢乐。
三、教学过程1. 老师引导与讲解（1）引导幼儿们用手感受本身的鼻子，让幼儿们了解本身鼻子的位置及外形。
（2）通过手势、图片等方式，让幼儿了解鼻子的作用，并让幼儿们发言，共享本身对鼻子如何保护身体的理解。
（3）讲解鼻子的常见保护常识—不要任意用手摸鼻子，乱擤鼻涕，这会影响鼻子的卫生与健康。
—保持室内的环境干净卫生，空气质量好，鼻子不易受到损害。
—在外面玩耍的时候，要避开吸入汽车尾气等有害气体。
2. 游戏体验与互动（1）肢体动作体验通过肢体动作的形式打开互动，引导幼儿们仿照动作，进行鼻子保护操作体验。
擤鼻涕→用纸巾或手帕擤鼻涕清洗鼻子→清水冲洗鼻孔（2）互动游戏“闻味道游戏”（让幼儿辨别不同的味道，认得鼻子的敏锐度）“捏气球”（让幼儿用鼻子一直吹气球）（3）绘画、贴画体验通过绘画、贴画交流共享，并让孩子自由贴画完成本身的鼻子，以加深幼儿对保护本身鼻子的认得。
3. 学问把握与小结（1）让幼儿通过小游戏、体验、互动等方式对保护本身的鼻子有了更深刻的认得，明白本身应当怎么做来保护本身的鼻子。
（2）引导幼儿讨论如何保护鼻子，并将幼儿们的答案汇总总结。
老师总结和点评幼儿所说的话，并依据幼儿的成果，引导幼儿本身总结出如何保护本身鼻子的规定。
中班健康教案保护鼻子
中班健康教课设计保护鼻子【篇一：中班健康教课设计保护鼻子】活动设计背景冬季早晚温差大，我班少儿感冒流鼻涕现象增加，有的少儿流鼻涕不可以主动擦抹，还需要教师提示；有的少儿喜爱挖鼻孔，造成鼻子流血，有的少儿往鼻子里塞豆子，这类行为危害了少儿身体健康，所以，经过《实用的鼻子》的活动，使少儿认识鼻子的作用，并知道一些保护鼻子的方法。
活动目标1.指引少儿认识鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
2.知道一些保护鼻子的方法。
3.能用语言勇敢的表达自己的感觉。
教课要点、难点指引少儿认识鼻子的作用及保护鼻子的方法。
活动准备一瓶花露珠、故事图片活动过程一．猜谜，引出课题。
脸上有座山，左侧一个孔，右侧一个孔猜猜是什么？二．认识鼻子的简单构造、认识鼻毛的作用。
1.指引少儿察看小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，勇敢说出鼻子是什么样子？2.认识鼻子的简单构造 (鼻梁、鼻孔、鼻毛 )（1）指引少儿议论鼻毛是干什么用的？（2）教师总结：鼻毛能够挡住空气中的细菌、灰尘。
三．认识鼻子的功能1.教师在教室洒花露珠问;闻到了什么气味 ?你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？2. 请少儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，谈谈有什么感觉。
3.鼻子的用途可大了，能够帮助我们鉴别气味，帮我们呼吸。
可是鼻子也有患病的时候，患病了会给我们带来哪些麻烦？4.指引少儿学习擦鼻涕。
四．掌握保护鼻子的方法。
1.教师讲故事《翘鼻子的噜噜》(1) 噜噜有什么坏缺点噜噜为何被妈妈送进医院(2)我们应当如何保护小鼻子 ?指引少儿勇敢说出自己的想法。
2.教师小结。
教课反省活动中我以猜谜导入活动，指引少儿认识鼻子的简单构造。
接着通过闻气味、捏鼻子领会鼻子的作用。
同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的少儿进行近邻指导，使少儿掌握正确的擦鼻涕的方法。
掌握保护鼻子的方法是活动的要点。
经过讲故事，将健康教育浸透到此中，使少儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。
不足之处：我叙述的比许多，对少儿的指引有所短缺，没有表现幼儿的主体性。
中班科学教案保护鼻子
中班科学教案保护鼻子教案标题：中班科学教案保护鼻子引言：中班儿童正处于身体发育和成长的关键阶段，他们的免疫力相对较低，容易受到感染。
为了保护中班儿童的健康，我们需要教导他们如何保护自己的鼻子，预防鼻部感染。
本文将介绍一份中班科学教案，通过生动的教学活动和实践，帮助孩子们了解鼻子的作用和保护鼻子的方法。
第一部分：了解鼻子的作用（活动1）1.1 教学目标：- 通过活动，让孩子们了解鼻子的作用和重要性。
- 培养孩子们的观察力和思维能力。
1.2 教学准备：- 纸张、彩笔、电子设备（如投影仪）- 一张人体器官的图片1.3 教学过程：1.3.1 教师在黑板上画一张简单的人体器官图，引导孩子们发现鼻子的位置。
1.3.2 教师向孩子们提问：“鼻子有什么作用呢？”鼓励孩子们表达自己的观点。
1.3.3 教师解释鼻子的作用，例如：帮助我们呼吸新鲜空气，阻止有害物质进入我们体内。
1.3.4 展示一个短视频或图片，让孩子们进一步了解鼻子的功能。
1.3.5 教师与孩子们一起讨论，总结鼻子的作用。
第二部分：鼻部感染的原因和预防（活动2）2.1 教学目标：- 通过活动，让孩子们了解鼻部感染的原因。
- 教导孩子们简单的预防鼻部感染方法。
2.2 教学准备：- 纸张、彩笔、图表2.3 教学过程：2.3.1 教师向孩子们展示图片或视频，介绍一些导致鼻部感染的原因，如病毒、细菌、灰尘、花粉等。
2.3.2 教师与孩子们一起讨论，了解感染原因对于预防的重要性。
2.3.3 教师引导孩子们列举简单的预防鼻部感染的方法，如勤洗手、避免接触病菌、保持饮食卫生等。
2.3.4 教师借助图表，帮助孩子们理解这些预防方法。
第三部分：实践活动（活动3）3.1 教学目标：- 通过实践活动，让孩子们能够应用他们所学知识，保护自己的鼻子。
- 激发孩子们对鼻部健康的关注和兴趣。
3.2 教学准备：- 绘本、益智玩具、洗手液3.3 教学过程：3.3.1 教师选取一个适合中班儿童的绘本，与孩子们一起阅读。
中班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》
中班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》一、教学内容《保护鼻子》选自《幼儿园健康教育活动指导手册》第四章“生活习惯与生活能力”第二节“个人卫生习惯”，详细内容主要围绕认识鼻子的作用、学习保护鼻子的方法以及养成清洁鼻子的习惯三个方面。
二、教学目标1. 知道鼻子的重要作用，了解保护鼻子的基本方法。
2. 养成清洁鼻子的良好习惯，提高自我服务能力。
3. 增强关爱自己身体，关注健康的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到保护鼻子的重要性，养成清洁鼻子的习惯。
教学重点：学习保护鼻子的方法，提高自我服务能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物（如纸巾、手帕等）。
2. 学具：每人一张画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《小猪的鼻子》导入，引导幼儿关注小猪因为不保护鼻子而遇到的困扰，引发幼儿对保护鼻子的思考。
2. 讲解与互动（15分钟）通过PPT展示，讲解鼻子的作用，引导幼儿了解鼻子的功能。
分组讨论，让幼儿分享在生活中如何保护自己的鼻子。
教师示范正确清洁鼻子的方法，并邀请个别幼儿上台演示。
3. 随堂练习（10分钟）每个幼儿在画纸上绘制自己的鼻子，并标注出鼻子的作用。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 小结与强调（5分钟）布置作业，提醒幼儿回家后实践清洁鼻子的方法。
六、板书设计1. 板书《保护鼻子》2. 板书内容：鼻子的作用：呼吸、嗅觉保护鼻子的方法：不挖鼻孔、不乱塞东西、保持清洁清洁鼻子的步骤：洗净双手、轻轻擤鼻涕、用纸巾擦拭七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍鼻子的作用和保护方法，并实际操作清洁鼻子的步骤。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，课堂氛围活跃。
但在清洁鼻子步骤的演示环节，部分幼儿操作不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：结合家长资源，开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中实践清洁鼻子的方法，加强家园共育，提高幼儿的生活自理能力。
幼儿园中班健康课教案《保护鼻子》含反思
幼儿园中班健康课教案：保护鼻子教学目的1.了解鼻子的重要性及保护鼻子的方法；2.培养幼儿的卫生意识和良好的生活习惯；3.提高幼儿的自我保护意识和能力。
教学内容1.鼻子的作用：学习鼻子的作用以及鼻子在人体中的重要性；2.保护鼻子的方法：通过学习鼻子的保护方法，培养幼儿健康的生活习惯；3.口鼻协调呼吸：通过呼吸练习，培养幼儿的呼吸注意力。
教学过程导入环节1.切入主题，让幼儿听一段简短的故事，引出鼻子的作用；2.让幼儿看图片，询问幼儿图片中的物品和人物，引出鼻子的重要性。
课程主体1.学习鼻子的作用：导师介绍鼻子的位置、结构、功能以及鼻子在保护人体健康方面的重要性，鼓励幼儿在学习过程中互相交流。
2.保护鼻子的方法：导师介绍鼻子的保护方法，例如，勤洗手、勤通风、远离有害气体，少吃刺激性食品以及正确的饮食习惯，让幼儿意识到保护鼻子的重要性。
3.口鼻协调呼吸：导师组织活动，让幼儿模仿小狗、小兔的呼吸方式，做鼻子呼吸和口鼻呼吸的区别以及口鼻协调呼吸的方法，让幼儿从小养成良好的呼吸习惯。
结束环节1.总结课堂内容，让幼儿回顾所学知识；2.导师为鼻子做个小小的表扬，让幼儿增加保护鼻子，关注健康的意识。
教学反思本节课教学目的是让幼儿了解鼻子的作用、掌握保护鼻子的方法，以及培养幼儿的生活习惯和自我保护能力。
在教学成果中有不错的收获，其中幼儿对鼻子的作用和重要性有了较好的认识，保护鼻子的方法也有了初步的掌握。
但是，教学过程中存在一些需要改进的地方，如有些幼儿因为文化背景不同，对于正确的呼吸方式有难以理解的困难，需要针对性的教学。
此外，在教学环节的设计中，仅仅是通过图片来引出鼻子的作用，在激发幼儿兴趣方面还略显单薄，可以在导入环节中加入幼儿参与的小游戏，让幼儿更加活跃。
同时，在课程结束时，表扬过于简单，应更加具体和充分，以加强幼儿对保护鼻子的认同和重视。
幼儿园中班健康教案：保护鼻腔
幼儿园中班健康教案：保护鼻腔
目标
通过本次教案，我们的目标是教育中班幼儿如何正确保护鼻腔，以促进他们的健康。
我们将引导幼儿了解鼻腔的作用及保护鼻腔的
措施。
此外，还将通过互动活动和角色扮演提高幼儿的研究兴趣和
参与度。
教案内容
1.介绍鼻腔的作用（10分钟）
使用图片或示意图向幼儿展示鼻腔的位置，并简单介绍其作用：过滤空气中的杂质，保持呼吸道湿润，帮助我们嗅觉等。
通过与幼儿互动，询问他们对鼻腔的了解，并鼓励他们分享自
己的观察和经验。
2.鼻腔保护的重要性（15分钟）
引入一些常见的鼻腔问题，如鼻塞、鼻出血等，并与幼儿分享
一些可能导致这些问题的原因，如不注意鼻腔卫生或过度使用鼻子。
与幼儿讨论鼻腔问题对他们的日常生活造成的不便，并引导他们认识到保护鼻腔的重要性。
3.保护鼻腔的方法（20分钟）
向幼儿介绍一些简单有效的鼻腔保护方法，如正确的洗鼻和擤鼻方法：
使用温水和盐洗鼻子，帮助清洁鼻腔；
强调擤鼻时要用纸巾或鼻帕，并教授正确的擤鼻方法，避免用力过猛。
4.角色扮演活动（15分钟）
安排一些角色扮演活动，让幼儿通过扮演医生、家长或幼儿自己的角色，研究如何保护鼻腔。
提供角色扮演所需的道具，引导幼儿在场景模拟中运用所学知识。
总结
通过本次教案，我们希望幼儿能够了解鼻腔的作用及保护鼻腔的重要性。
同时，通过互动活动和角色扮演，增强幼儿的参与度和
学习兴趣。
鼓励幼儿在日常生活中遵循正确的鼻腔保护方法，从小培养良好的卫生习惯，以促进他们的健康成长。
中班健康课教案《保护鼻子》(精选
中班健康课教案《保护鼻子》(精选一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班健康课程，主题为《保护鼻子》。
教材章节为“人体部位认知与保健”，具体内容包括：1. 鼻子的结构和功能；2. 保护鼻子的方法；3. 鼻子保健的日常生活注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解鼻子的结构和功能，提高自我保护意识。
2. 培养学生日常生活中保护鼻子的良好习惯。
3. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解鼻子的功能和保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、鼻子模型等。
2. 学具：彩色笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的鼻子动画视频，引发学生对鼻子的兴趣，导入新课。
2. 鼻子的结构和功能：教师展示鼻子模型，讲解鼻子的结构和功能，学生跟随教师一起学习。
3. 保护鼻子的方法：教师讲解保护鼻子的方法，如不用手挖鼻子、避免接触过敏原等，学生分享自己的保护经验。
4. 鼻子保健的日常生活注意事项：教师引导学生思考日常生活中如何保护鼻子，如室内通风、避免感冒等，学生进行小组讨论。
5. 实践活动：学生分组，用手工材料制作一个保护鼻子的宣传海报，展示自己的学习成果。
六、板书设计1. 板书保护鼻子2. 板书内容：鼻子的结构和功能保护鼻子的方法鼻子保健的日常生活注意事项七、作业设计1. 作业题目：请画一幅关于保护鼻子的画，并写上保护鼻子的方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，是否存在不足之处，如何改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注更多鼻子保健的知识，如鼻子的卫生护理、感冒期间的鼻子保健等。
重点和难点解析一、鼻子的结构和功能1. 鼻子的结构：鼻子由鼻骨、鼻软骨、鼻肌和鼻腔组成。
鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘和细菌的进入。
鼻黏膜分泌黏液，粘住灰尘和细菌，对空气进行净化。
2. 鼻子的功能：鼻子是呼吸系统的入口，负责吸入氧气，排出二氧化碳。
中班健康课教案《保护鼻子》3篇
中班健康课教案《保护鼻子》中班健康课教案《保护鼻子》精选3篇（一）教学目标：1. 了解鼻子的结构和功能。
2. 知道如何正确保护鼻子的方法。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学重点：1. 鼻子的结构和功能。
2. 鼻子的保护方法。
教学准备：1. 图片或模型展示鼻子的结构。
2. 清洁鼻子的纸巾或湿巾。
3. 故事书《小鼻子的冒险》。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与孩子们打招呼，询问他们有没有注意到自己的鼻子。
2. 引入话题：鼻子是我们身体的一个部分，它有什么作用呢？二、探究鼻子的结构和功能（10分钟）1. 展示鼻子的图片或模型，让孩子们观察并描述鼻子的形状和位置。
2. 问孩子们，他们知道鼻子有什么功能吗？引导孩子们思考，可能的回答包括：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
3. 与孩子们一起讨论鼻子的嗅觉功能：问孩子们是否知道鼻子可以闻到什么味道？让孩子们随便举例，鼓励他们分享自己的观察。
三、讲授保护鼻子的方法（10分钟）1. 与孩子们分享一个故事《小鼻子的冒险》，故事主要讲了小鼻子因为没有保护好自己，导致生病的经历。
2. 与孩子们讨论故事中小鼻子没有保护好的原因。
3. 向孩子们讲解正确保护鼻子的方法，如避免用手乱抓鼻子、勤洗手、使用纸巾或湿巾擤鼻子等。
四、活动实践（10分钟）1. 给每个孩子发放清洁鼻子的纸巾或湿巾。
2. 引导孩子们正确使用纸巾或湿巾擤鼻子，并强调在使用后将纸巾或湿巾丢入垃圾箱。
3. 观察孩子们的实践情况，指导他们正确操作。
五、总结（5分钟）1. 请几个孩子简要描述一下鼻子的结构和功能。
2. 回顾讲授的鼻子保护方法。
3. 鼓励孩子们在日常生活中保护好自己的鼻子，并引导他们养成良好的个人卫生习惯。
六、小结（5分钟）1. 汇总课堂内容，确认学习成果。
2. 激励孩子们在保护自己鼻子的同时，也要关心他人的鼻子。
拓展活动：1. 让孩子们画一幅描绘鼻子的画，并在画面上写上保护鼻子的口号。
2. 配合相关故事，设计小剧场活动，让孩子们扮演角色，讲述鼻子保护的故事。
幼儿园中班健康保护鼻子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康保护鼻子教学设计教学背景在日常生活中，鼻子是我们人体内的重要器官之一。
它的主要作用是吸氧和除臭。
在幼儿园中班的教学中，我们应该着重关注鼻子健康的保护，帮助幼儿建立正确的鼻腔保护意识，增强鼻子的自我保护能力，避免鼻炎等鼻腔疾病的发生。
教学目标1.让幼儿了解鼻子的基本结构和功能；2.帮助幼儿掌握正确的鼻腔保护方法；3.增强幼儿的自我保护意识；4.培养幼儿良好的卫生习惯。
教学内容1.鼻子的基本结构和功能；2.鼻腔保护方法；3.鼻子的常见疾病；4.鼻腔清洁卫生方法。
教学过程第一节：鼻子的基本结构和功能1.引入：通过图片等多媒体手段，让幼儿了解鼻子的基本结构和功能。
2.讲解：通过简单易懂的话语，让幼儿了解鼻子的外形、内部结构以及吸氧、除臭等功能。
3.引导：通过实物展示等方式，让幼儿感受到鼻子的奇妙之处，并引导幼儿进行相关讨论和互动。
第二节：鼻腔保护方法1.导入：通过游戏等简单方式，让幼儿了解鼻腔保护的重要性和必要性。
2.讲解：以幼儿易懂的语言，讲解鼻腔保护的常见方法，如勤洗手、避免频繁摸鼻子、饮食清淡等。
3.演示：通过实际演示等方式，让幼儿体验鼻腔清洁的方法和步骤。
4.实践：引导幼儿在老师的指导下，自行进行鼻腔清洁。
第三节：鼻子的常见疾病1.引入：通过图片、视频等方式，让幼儿感受鼻腔疾病的形象。
2.讲解：以幼儿易懂的语言，讲解鼻子的常见疾病，如鼻炎、鼻窦炎等，并强调预防的重要性。
3.讨论：引导幼儿进行相关讨论，让他们表述自己的看法以及采取的预防措施。
第四节：鼻腔清洁卫生方法1.导入：通过多媒体展示和实物演示等方式，让幼儿了解鼻腔清洁卫生的必要性和方法。
2.讲解：以幼儿易懂的语言，讲解鼻腔清洁卫生的方法，如勤洗手、避免频繁摸鼻子、鼻腔清洗等。
3.实践：引导幼儿在老师的指导下，进行鼻腔清洁卫生的实践活动，并总结方法的正确性。
教学反思通过本次教学，我的幼儿园中班的学生们逐渐认识到鼻子的重要性，并了解了鼻子的基本结构和功能，掌握了鼻腔保护方法、了解了鼻子常见疾病、掌握了鼻腔清洁卫生方法。
幼儿园保护鼻子安全教育(3篇)
第1篇一、引言鼻子作为人体呼吸系统的重要组成部分，对于幼儿来说至关重要。
然而，由于幼儿年龄小、好奇心强、缺乏自我保护意识，容易受到各种伤害。
为了提高幼儿的自我保护能力，预防鼻子受伤，本文将从以下几个方面对幼儿园保护鼻子安全教育进行阐述。
二、鼻子的重要性1. 呼吸功能：鼻子是人体呼吸系统的重要组成部分，通过鼻腔吸入氧气，排出二氧化碳，维持人体正常生理功能。
2. 感官功能：鼻子具有嗅觉功能，能够感知各种气味，帮助幼儿识别食物、辨别危险等。
3. 防御功能：鼻腔内的黏液可以阻挡灰尘、细菌等有害物质进入肺部，起到一定的防御作用。
4. 调节体温：鼻腔黏膜含有丰富的血管，可以调节吸入气体的温度，使肺部吸入的气体更加适宜。
三、幼儿园保护鼻子安全教育内容1. 认识鼻子：向幼儿介绍鼻子的基本结构、功能及重要性，让幼儿了解鼻子在人体中的作用。
2. 鼻子受伤的原因及预防：（1）预防碰撞：教育幼儿在活动、游戏过程中注意保护鼻子，避免头部受到撞击。
（2）预防挖鼻孔：告知幼儿挖鼻孔容易导致鼻腔黏膜损伤、感染，甚至引发鼻出血。
教育幼儿养成良好的卫生习惯，不要用手挖鼻孔。
（3）预防过敏：教育幼儿了解过敏原，如花粉、灰尘、动物皮屑等，避免接触过敏原，减少鼻子不适。
（4）预防感冒：教育幼儿保持良好的生活习惯，增强体质，预防感冒，减少鼻腔不适。
3. 鼻子受伤后的处理：（1）轻微擦伤：用干净的纱布或纸巾轻轻擦拭伤口，避免用手触摸。
（2）鼻出血：让幼儿保持冷静，用手指捏住鼻翼两侧，用冷毛巾敷在鼻梁上，稍作休息。
（3）严重损伤：如鼻骨骨折、鼻黏膜严重损伤等，应立即送医治疗。
4. 培养良好的卫生习惯：（1）教育幼儿勤洗手，避免用脏手触摸鼻子。
（2）教育幼儿在打喷嚏、咳嗽时，用纸巾或肘部遮住口鼻，避免飞沫传播。
（3）教育幼儿保持室内空气流通，避免长时间待在密闭、潮湿的环境中。
四、幼儿园保护鼻子安全教育的实施方法1. 课堂教学：通过生动有趣的故事、图片、视频等形式，向幼儿讲解鼻子保护知识。
爱护鼻子中班教案
爱护鼻子中班教案•相关推荐教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师：同学们，这是什么？（师指自己的鼻子问。
）生：齐说鼻子。
师：对，人人都有一个鼻子，那你们知道鼻子有哪些功能吗？（用处）生：用来闻气味。
师：只是用来闻气味吗？不是，那还有什么作用呢？学了健康教育第二课就知道了。
2、学习课文（1）听老师读课文儿歌。
（2）学生跟读儿歌。
（3）读后让学生说说你知道了什么？（4）大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了，为什么？（5）师小结。
3、说一说鼻子有哪些功能？4、做一做学会保护鼻子的做法。
4、我有一双明亮的眼睛爱护鼻子中班教案篇2教学目标：1、知道眼睛的用处。
2、养成保护眼睛的良好习惯。
重点、难点养成保护眼睛的良好习惯。
教学时间：教学过程：1、谈话导入师：这是什么？（师指着自己的眼睛问）生：眼睛。
师：对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗？又知道怎样保护眼睛呢？同学们，学了课文第四课就明白了。
2、学习课文听老师范读课文。
学生自由读课文读后说说你知道了什么？学生说后师小结3、说一说哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？4、全课总结板书设计：爱护鼻子中班教案篇3设计意图小班幼儿正是对一些事物都好奇，但是又缺乏安全意识的年龄。
最近我又发现我班有幼儿抠鼻孔这个危险又不卫生的动作，结合《纲要》中目标：幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己以及我班幼儿抠鼻孔的情况，我觉得应该让孩子知道一些安全保健知识，让孩子学会保护自己，知道耳朵鼻子嘴巴都是对人体很重要的器官，不把异物放进这些器官里，所以我决定进行一次关于保护鼻子的教育活动。
活动目标1、了解保护鼻子的简单方法，有初步的爱护鼻子的意识。
2、通过闻味游戏，了解鼻子有闻气味、呼吸的作用。
重点难点活动重点：能分辨生活中刺鼻、好闻的气味。
活动难点：幼儿了解鼻子有呼吸的作用。
经验准备：能分辨生活中刺鼻、好闻的气味。
材料准备：1、香水、臭豆腐、酱油、醋等有味物体。
2、纸盒、纸杯、及动物头像。
2023年幼儿园中班保护鼻子教案(精选8篇)
2023年幼儿园中班保护鼻子教案（精选8篇）幼儿园中班保护鼻子教案1活动目标1、通过学习认识鼻子的结构，知道鼻子的作用。
2、了解保护鼻子的重要性，并掌握简单保护鼻子的方法。
3、培养孩子积极动脑、大胆的表达自己的想法。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备酒、醋、纯净水、花露水活动过程一、活动导入师：猜谜导入：今天，老师带了个谜语想要考考你们，听仔细了"左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
"谁猜到谜底了？你认为是什么？二、认识鼻子师：展示鼻子画，看这是什么呀？幼：鼻子。
师：画上两个孔是鼻子的什么部位呀？幼：鼻孔。
师：那鼻子还有其他的部分吗？幼：鼻梁。
师重点介绍鼻翼。
（像飞机的翅膀一样的叫翼，那鼻子的两边叫鼻翼）师小结：其实一个小小的鼻子，它有很多的部分组成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸妈妈也有鼻子，为什么要长个鼻子呢？三、说说鼻子的作用师：你们知道鼻子有什么用呀？幼：呼吸、闻东西。
师：那你们说只光有鼻子就可以呼吸了吗？幼：还要用肺还有器官。
师：孩子们真有学问。
师：你们有用嘴呼吸的.时候吗？什么时候会用嘴呼吸？幼：鼻塞的时候、跑步停下来的时候。
师小结：一般情况下我们都是用鼻子呼吸的，只有在特殊情况下才可以请嘴巴来帮忙，比如：生病的时候、跑步停下来的时候、气味难闻的时候、在水里游泳的时候，只有在这些情况下，我们可以偶尔请嘴巴来帮忙，其他时候都用鼻子来呼吸。
师：在我们的鼻子里面还有一样重的东西也能帮助我们呼吸，你们知道是什么吗？请旁边的小朋友帮忙看看，里面有什么呀？鼻毛像什么呀？鼻毛有什么用呢？师小结：鼻毛就像我们的牙刷一样，有了鼻毛的帮忙，我们就可以呼吸到干净卫生的空气了。
鼻子还有一个本领是什么？你们都闻到过什么气味？请幼儿说一说。
幼儿回答。
师：今天老师带了4种不同气味的东西，（分别是醋、酒、纯净水、花露水）请小朋友来闻一下？你们会闻吗？（请幼儿做闻的动作）师：今天老师教你们一个本领：念儿歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，轻轻扇一扇，就能闻出来。
幼儿园中班健康优秀教案《保护鼻子》及教学反思（5篇可选）
幼儿园中班健康优秀教案《保护鼻子》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《保护鼻子》及教学反思《中班健康优秀教案《保护鼻子》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。
2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。
活动过程：一、猜谜。
引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
(鼻子)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能1.教师在活动室内喷洒花露水。
问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。
(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。
有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。
不到饭菜的香味……)四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法1.师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。
有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。
2.提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。
“快思老师.教.案网出处”噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。
那你知道哪些保护鼻子的方法?4.小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……五、知道用正确的方法处理一些意外情况1.请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。
2024年中班健康课精彩教案《保护鼻子》(精选
2024年中班健康课精彩教案《保护鼻子》(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动指导手册》中班健康课，具体章节为第四章“身体认识与保护”，详细内容为“保护鼻子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解鼻子的结构和功能，学会保护鼻子的方法，提高健康意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鼻子的基本结构，知道鼻子的重要性，掌握保护鼻子的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鼻子的重要性，掌握保护鼻子的方法。
教学重点：了解鼻子的结构，培养幼儿自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子结构图、PPT、实物（如纸巾、手帕等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察鼻子的外部特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用PPT展示鼻子的内部结构，让幼儿了解鼻子的功能，讲解保护鼻子的方法。
3. 实践情景引入：设置情境，让幼儿模拟擤鼻涕、挖鼻孔等动作，引导幼儿正确处理鼻子的不适。
4. 例题讲解：讲解如何正确使用纸巾擤鼻涕，如何避免挖鼻孔等不良习惯。
5. 随堂练习：让幼儿动手操作，学会正确擤鼻涕的方法。
7. 互动环节：邀请幼儿分享自己保护鼻子的心得体会。
六、板书设计1. 板书保护鼻子2. 板书内容：（1）鼻子的结构：外鼻、鼻腔、鼻窦（2）鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气（3）保护鼻子的方法：不挖鼻孔、正确擤鼻涕、避免接触过敏源七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向家长介绍鼻子的结构和功能。
（2）和家长一起讨论如何保护鼻子，列举出至少3个方法。
2. 答案：（1）鼻子的结构：外鼻、鼻腔、鼻窦（2）鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气（3）保护鼻子的方法：不挖鼻孔、正确擤鼻涕、避免接触过敏源八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对鼻子保护知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园中班健康教案《保护鼻子》
幼儿园中班健康教案《保护鼻子》一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强防范疾病的能力。
二、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔、鼻黏膜。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气、温暖空气。
3. 保护鼻子的方法：正确擤鼻涕、避免用手挖鼻子、保持鼻腔湿润。
4. 预防感冒和呼吸道疾病的方法：勤洗手、保持室内空气流通、加强锻炼。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解鼻子的结构和功能，以及保护鼻子的方法。
2. 示范法：示范正确擤鼻涕的方法，让幼儿跟着学。
3. 互动法：提问和回答，让幼儿积极参与，加深对知识的理解。
4. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会保护鼻子。
四、教学准备：1. 图片：鼻子的结构图、正确擤鼻涕的示范图。
2. 教具：擤鼻涕的小纸巾、水杯。
3. 游戏材料：相关游戏道具。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论鼻子的重要性，引导幼儿关注鼻子的功能。
2. 基本知识学习：讲解鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的作用。
3. 示范正确擤鼻涕的方法：讲解并示范，让幼儿跟着学，确保幼儿掌握正确的擤鼻涕技巧。
4. 互动环节：提问和回答，让幼儿积极参与，巩固所学知识。
5. 游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会保护鼻子，增强自我保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鼻子结构和功能的理解程度。
2. 评估幼儿在互动环节的回答准确性，判断他们对保护鼻子的方法的掌握情况。
3. 在游戏环节中，观察幼儿的操作的正确性，检验他们实际应用所学知识的能力。
4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中执行良好生活习惯的情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同学习保护鼻子的方法，增进家园合作。
2. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园在保护幼儿健康方面的努力。
3. 组织幼儿参观医院，了解医生如何治疗鼻部疾病，增强幼儿的疾病防范意识。
幼儿园中班健康教案保护鼻子
幼儿园中班健康教案：保护鼻子概述本教案旨在帮助幼儿园中班的孩子们学习如何保护鼻子，提高身体健康和卫生意识。
通过本教案的实施，孩子们将学会正确清洁鼻子、预防感冒，以及培养良好的卫生习惯。
教学目标1.学习正确的鼻子清洁方法。
2.了解感冒的传播途径，并学会预防感冒的方法。
3.培养良好的卫生习惯，包括勤洗手、避免用手触摸鼻子等。
教学内容1.鼻子的清洁方法–每天早晨起床后用温水轻轻清洁鼻子。
–学习正确的鼻子擤鼻涕方法，如用纸巾或手帕捏住一侧鼻孔，轻轻擤另一侧鼻孔，然后换另一侧擤鼻涕。
–教导孩子们不要把鼻涕乱抹在衣物上，应使用纸巾或手帕擦拭。
2.感冒的预防方法–向孩子们介绍感冒的传播途径，如空气中的飞沫、接触受感冒病毒污染的物体等。
–强调重要的预防措施，如勤洗手、避免与感冒患者亲密接触、保持室内空气流通等。
–学习正确的打喷嚏和咳嗽礼仪，如用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手遮挡。
3.培养良好的卫生习惯–强调清洁手的重要性，教导孩子们在关键时刻洗手，如饭前、入睡前等。
–提醒孩子们避免用手触摸鼻子，以减少细菌和病毒的传播。
–培养良好的室内空气流通习惯，定期开窗通风，注意保持室内环境的干净和卫生。
教学步骤1.介绍鼻子的重要性和保护鼻子的目的。
2.分步骤指导学生正确清洁鼻子的方法。
–让孩子们模仿老师正确清洁鼻子的动作。
–让孩子们一起进行鼻子擤鼻涕的练习。
3.通过图片或展示物体，向孩子们展示感冒病毒的传播途径。
4.强调感冒的预防方法，并与孩子们一起制定预防感冒的守则。
5.观看教育视频，教导孩子们正确打喷嚏和咳嗽的礼仪。
6.讲解并展示正确的洗手方法，与孩子们一起进行洗手的实操。
7.组织小组活动，让孩子们分角色演练正确的饭前洗手、入睡前洗手的场景。
8.强调避免用手触摸鼻子的重要性，并进行小组讨论，列举卫生习惯。
教学评估1.组织小组活动，对孩子们的鼻子清洁方法进行评估，并给予相应指导。
2.观察孩子们在日常生活中是否能正确预防感冒、正确打喷嚏和咳嗽以及避免用手触摸鼻子。
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中班健康：保护鼻子的方法
活动目标：
1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
活动准备：
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：
1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”
让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?
2、小实验：介绍鼻子的用处。
(1) 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处?
(2)闻气味小实验：
出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
(3)呼吸小实验：
请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉?
(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?
(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受
(4)教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
(2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。