诗歌鉴赏之语言特色

六观祈雨 李约 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 问：这首诗在表达技巧和语言特色上有什么突出的 特色？试作简要的赏析 参考答案： 语言含蓄，极具讽刺性。 （明特色）/第一句中的 “桑无叶” 、“土生烟”，景中带情，含蓄地抒 发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心 忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐。（列例证） /一样“忧”，两样情，诗人的同情和愤慨渗透其 间，溢于诗外。（析感情）
天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情， 归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐 于空白。
《闺意献张水部》 朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？
(5)雄浑奔放
——如持鼓高唱的壮汉
意象雄伟而壮观，境界开阔而浑厚，气势奔 放不可遏抑
大江东去,浪淘尽,千古风流人物.
风疾天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.
万里悲秋常作客,百年多病独登台.
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.
（八）雄奇飘逸
——是衣袂飘飘的天外飞仙
以浪漫主义的笔调，驰骋丰富奇伟的想象， 兼用新奇的比喻、大胆的夸张，创造出雄奇瑰丽 境界，如飘云天，如入仙境。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑 是银河落九天。 《望庐山瀑布》 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮 纷纷而来下。 《梦游天姥吟留别》
一:谈谈下面这首诗的语言艺术。 春 怨 唐· 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西
答：此诗语言特点是清新自然，口语化(明特色)， “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时 惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是 因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦 (列例证)。这样非 常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(析感情)。
1、叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 周邦彦《苏幕遮》 2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。 杨万里 3、空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 王维 4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 。 孟浩然
（2）朴素自然 多用口语
—— 像一池雨后出水的芙蓉
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用 口语， 较少炼字，读来平白如话，自然 生动，韵味无穷。
二要把握分析的方向
这种题型不是要求揣摩个别字词 运用的巧妙，而是要品味整首诗表现 出来的语言风格。
语言的特色不能等同于语言的使用，从语言 的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运 用的巧妙的解答显然不对。
三要了解不同风格的语言可带 来的效果
如：简练传神、生动形象、一字传神、对仗工稳、 语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、深 沉隽永 、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通俗 易懂、节奏感强、富有韵律、 准确传神、 绘声 绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富等等。
（十一）简洁晓畅 ——如线条简洁的淡墨山水画
用语明白如话、 明快直率，呈现口语化、民 歌化特征。 常直接的，明朗的，爽快的 依情感 的原样子直接写出，不隐晦，少修饰。 硕鼠硕鼠，毋食我黍，三岁贯汝，莫我肯劳。 《诗经.硕鼠》 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ 《白云泉》 白居易
（4）委婉含蓄 ——像一位怀春的名门淑女
其特点是意在言外，常常不是直接叙述， 而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或 引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
《雨夜寄北》 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
万紫千红总是春
——风格各异的语言特色
（1）清新明丽淡雅
—— 像一朵别具风采的小花
其特点是用语新颖，不落俗套。清：清新不 惹尘埃；丽：美丽而不浓艳。这种风格往往 用清丽的语言来营造优美的意境，表达（对 自然的）喜悦之情，营造淡雅氛围。
《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗歌语言的个人风格
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂 杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸
王昌龄的雄健高昂
李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 李清照的缠绵悱恻 （孟）郊寒（贾）岛瘦
杜牧的清健俊爽
王维的诗画一体 高适的悲壮苍凉 陆游的悲壮爱国 “韩孟诗派”的奇崛险怪
诗歌题材对语言风格的影响： 宫廷诗:缠绵婉转 田园诗:恬淡宁谧 山水诗:清新优美 边塞诗:悲凉慷慨 讽喻诗:沉郁激愤 咏史诗:雄浑壮阔 怀古诗:幽深绵长 送别诗:意蕴深远
答案：1、风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重 2简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、 眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句， 形成沉郁、凝重的风格。
四阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗 的语言有何特点？
寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
叙：本诗语言清新自然、朴实无华。 析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用 语入诗，不着一色，寓问于答，简炼 而自然， 寓深沉于平淡之中。 评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦 慕而不遇的惆怅之情。
提问方式：
1.一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎 武这首诗的风格特征，并作简要分析。（北京08）
2.宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与 轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要 表现在哪些方面？请作简要分析。 （08重庆）
3、请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特 色。（07浙江）
语言特色类题型答题模式
前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下.
陈子昂《登幽州台歌》
国破山河在，城春草木深。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
杜甫
(7)沉郁顿挫
——是天地间孤飞的沙鸥.
沉则不浮，情感内蕴；郁则不薄，情感浓厚 而浓郁。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社 会生活,而在所描绘的生活画面上笼罩着深沉的 忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和 铿锵的音韵。
（九）幽默讽刺 ——是郁愤难平的嘲弄家
语言或诙谐风趣，调侃打趣；或辛辣尖锐，锋 芒毕露。常 运用夸张、反语、仿词、双关等手法， 揭露事物的本质，表示对事件人物的评价。
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵 柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵 牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 《马嵬二首》李商隐 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 《焚书坑》 章碣
三酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
注：1顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末，投身反 宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后， 多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首 诗的风格特征，并作简要分析。
（十）冲淡质朴 ——是宁静悠远的山林隐者
用语上的返璞归真，自然朴素，明白如话却 又极富意蕴，回味颇多。选用确切的字眼直接 叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻， 又平易近人。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 ——陶渊明《归园田居》
——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽 莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与 天公试比高。 ——毛泽东《沁园春*雪》
(6)慷慨悲凉
——是忧乐天下的志士 含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感 慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民, 心中郁结,愤慨不平.
二(08重庆) 卜算子 送鲍浩然之浙东 (王观)
水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?眉眼盈盈处. 才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.
(2)宋人王灼<碧鸡漫志>评王观词是“新丽处与轻狂处皆是惊 人”这首词“新丽”得特点主要表现在哪些方面?请作简要分 析.
答:1.修辞巧妙,用语绮丽.如“水是眼波 横”, “山是眉峰聚” “送春归”, “和春 住”2.想象别致,意蕴生动,如,”眉眼盈盈 处” “若到江南赶上春”, “千万和春住”.
诗词鉴赏之语言风格
考点分Байду номын сангаас：
所谓语言风格，是指诗人在长期的创作 实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性， 是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品 中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗 人的艺术特色。
风格是多种多样的，不同的诗人、同一 诗人的不同作品往往表现出不同的风格。 语言风格和诗词的风格往往有一致的地 方。
第一步：点明特色（用一两个词准确点 明语言 特色） 第二步：结合原诗分析（用诗中有关语 句具体分析这种特色）
第三步：分析感情（指出表现了诗人怎 样的感情）
一要熟悉古典诗歌中常见的语言 风格 ：
能用来答语言风格的词有：
清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉等等
“青天有月来几时？我今停杯一问之。” 李白 (《把酒问月》) “小时不识月，呼作白玉盘。” 李白 (《古朗月行》)
(3)华美绚丽
—— 像一株静静开放的牡丹 注重雕词琢句，擅用富丽的词藻、绚烂的 色彩，表达精美、奇幻的情思。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ——李商隐《锦瑟》
五：问题：本诗在语言运用方面有何特色？ 横江词（其一） 李白 人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山， 白浪高于瓦官阁。
答：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。 一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语， 生活气息浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特， 焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。 诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想 象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神 振奋，胸襟开阔。