第7课时 人体的物质和能量转换(二)
人教版生物教案：研究生物体内的能量转换过程
人教版生物教案：研究生物体内的能量转换过程生物体内的能量转换是指生物通过代谢过程将化学能转化为机械能、电能、热能等形式的能量。
这一过程是维持生命和完成生物活动的必要条件之一，也是生物学中研究的重点之一。
在现代医学和健康领域，生物体内的能量转换也得到了越来越多的关注。
因此，学生需要了解生物体内的能量转换过程，掌握其原理和机制。
一、生物能量的来源能量是生物活动的基础和动力。
其中，光合作用和呼吸作为两种主要的代谢通路，为生物提供了能量。
光合作用是生物体内自然界中的能量收集过程，能够将能量转化为化学能，生成三磷酸腺苷(ATP)，为生物提供能量。
呼吸作用是代谢产物被氧化、分解的过程，也是一种重要的能量来源。
在呼吸作用中，有氧呼吸是最重要的代谢过程之一，它将有机物氧化为CO2和H2O，并放出能量，为生物提供能量。
二、生物体内的代谢过程能量的转换和储存是有机物在生物体内代谢的最基本特征。
代谢可以分为两种类型：反应型和合成型。
在反应型代谢中，生物体内的有机物与氧化剂、还原剂发生反应，释放与存储能量。
而在合成型代谢中，生物体内的分子通过一系列化学反应合成新的大分子，整个过程消耗能量。
三、ATP的生成和使用在生物体内，ATP是瞬间提供大量能量的主要分子。
ATP是一种化学能，其中就蕴藏着能量，在生物体内常被用作能量的储存和转移物。
ATP的合成依靠光合作用和呼吸作用，而ATP的使用则包括光合作用、胞质和线粒体内的酶反应、细胞膜的传递信号等。
四、线粒体的作用线粒体是生物体内能量代谢的重要场所。
它能够将有机物氧化成为CO2和H2O，并释放出能量，同时也是细胞中ATP的主要产生地。
通过线粒体内的氧化磷酸化过程，线粒体能够将ATP转化为ADP、Pi等物质，释放出大量的能量，为生物体提供动力。
五、生物体内的能量转移途径ATP的生成和消耗是生物体内能量转移的关键因素。
生物体内存在一系列复杂的化学反应，这些化学反应能够使能量从一种形式转化为另一种形式，并通过ATP在细胞内、细胞间传递。
华东师大版八年级科学上册第五章第五节《人体生命活动过程中的物质和能量转化》(课件共19张)
小分子物质 （可直接进入血液）
物质的变化
1、新旧物质更新速度很快 血液中的红细胞300万/秒 肝脏和血浆中的蛋白质10天左右更新一半
2、与环境交换的各种物质数量很大 一生中水为50吨，糖为10吨,蛋白质1.6吨等 总质量是人体的1200倍
3.物质变化的同时伴随着能量的变化
能量的获得 = 能量的消耗 + 能量的储存 能量的获得 > 能量的消耗 有机物的积累
人体从外界环境中摄取各种营养物质，经过一系列 的化学变化，转变成自己身体的一部分，并且储存 能量，这种变化称为同化作用或合成代谢。
同化作用
营养物质 氧气
消化 系统
呼吸 系统
血
各组织
液
细胞
储存能量 构成自身物质
消化产物
糖类的消化产物： பைடு நூலகம்萄糖
蛋白质的消化产物： 氨基酸
脂肪的消化产物： 甘油和脂肪酸 水、无机盐、维生素、O2等
第五章 人体的物质和能量的转化
第五节 人体生命活动过程中物质和能量的转化
学习目标：
1.新陈代谢的概念、类型和基本类型 2.知道自然界存在中间代谢类型
鸟类
哺乳类 哺乳类
昆虫
植物
人类
植物
爬行类
鱼类
想一想：生命的主要标志是什么？
哺乳类
新陈代谢
1、定义： 生物体与外界环境之间物质和能量的交换，以及生 物体内物质和能量的转变过程。 2、新陈代谢包含物质代谢和能量代谢。 问题：新陈代谢过程中有哪些系统参与其中？
小结：
1、新陈代谢 2、同化作用、异化作用 3、相互关系
同化作用：合成自身物质、储存能量 异化作用：分解自身物体、释放能量
举例
(学生版作业本A本)励耘新中考科学
第1课时多种多样的生物1第3课时种群、群落和生态系统3第5课时绿色植物的光合作用和呼吸作用5 第7课时人体的物质和能量转换(二)7第9课时生物的生殖和发育9第11课时健康地生活11第13课时物质的密度13第15课时波(二)15第17课时运动和力(二)17第19课时浮力19第21课时功和功率机械能21第23课时欧姆定律电路计算(一)23第25课时家庭电路25第27课时电功电功率(一)27第29课时内能、核能、能量守恒与转化29 第31课时化合价和化学式31第33课时空气(一)33第35课时水和溶液35第37课时常见的化合物(二)37第39课时常见的化学反应39第41课时物质间的循环与转化41第43课时人类生存的地球43第1课时多种多样的生物1．(2014·衡阳)一株水稻结了许多种子，这属于生物的哪项特征( )A．应激性B．生长C．繁殖D．新陈代谢2．(2015·聊城)某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像。
如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，第2题图不必要进行的操作是( )A．转动转换器B．转动粗准焦螺旋C．转动细准焦螺旋D．调节反光镜第3题图3．(2015·通辽)用显微镜观察某玻片标本时，欲将如图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是( )A．左上方B．右下方C．左下方D．右上方★4.(2015·乐山)如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是( )第4题图A．③所用的目镜的放大倍数一定大于④B．更换物镜一定是转动转换器来实现C．图像③中能非常清楚地看到细胞膜D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体5．(2013·深圳)关于显微镜，下列说法正确的是( )A．用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞发现下表皮气孔多于上表皮B．用显微镜观察到根尖分生区的表皮细胞向外凸起，形成根毛C．用10倍的目镜和10倍的物镜组合观察时视野将被放大20倍D．转换高倍镜后，可在视野中看到口腔上皮细胞的细胞壁★6.(2013·随州)如果显微镜的目镜、物镜放大倍数分别为10×、40×，则该组合的显微镜放大倍数为( )A．10×B．40×C．50×D．400×7．(2014·济宁)济宁市能源科研所在利用植物秸秆生产燃料酒精的研发中已取得突破性进展，其大致流程是：秸秆→糖液→酒精，从糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，该菌的特征有( )①无成形的细胞核②有真正的细胞核③寄生④能通过分裂繁殖后代⑤单细胞结构A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑤★8.(2015·温州)某同学在操作显微镜时，双眼注视镜头(如图)，其目的是为了( )第8题图A．调节光圈大小以得到明亮视野B．防止物镜下降过程中压到玻片C．使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像D．将观察对象移至视野中央★9.(2013·益阳)下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是( )生物的特征生活实例A. 生活需要营养兔吃草、猫吃老鼠B. 能进行呼吸庄稼需要浇水、施肥C. 需要排出体内废物人体排尿D. 能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰时叶片合拢★10.(2015·泰州)小明在用显微镜观察人血涂片时发现视野中一片黑暗，他检查了目镜和物镜，并且把物镜对准了通光孔，遮光器选用了大光圈，还是看不见明亮的视野，小明的显微镜需要继续调整的是( )A．反光镜B．转换器C．遮光器D．粗准焦螺旋11．(2015·郴州)小林去南岭植物园参观游玩，他想带一些喜欢的植物种子回去。
第1篇 第7讲 人体的物质和能量转化(2) 华东师大版中考科学考点突破讲义(教师版含答案)
第7讲人体的物质和能量转化(二)考点一知道人体心脏、血管的结构以及血液循环(a)1．心脏(1)心脏的结构心脏有四个腔：__左心室__、__左心房__、__右心室__、__右心房__。
左心室连通__主动脉__；左心房连通__肺静脉__；右心室连通__肺动脉__；右心房连通__上、下腔静脉__。
在心房和心室之间的__房室瓣__、心室和动脉之间的__动脉瓣__都有防止血液倒流的作用。
心脏是血液循环的动力器官。
2．血管血管种类动脉静脉毛细血管管壁特点__厚__、__弹性大__ __较薄__、__弹性小__非常薄，仅由__一__层上皮细胞构成管径__小__ __大__ 最小，一般只允许__红细胞__单行通过血流速度__快__ __慢__ __最慢__血流方向__从心脏到身体各处__ __从身体各部分运回心脏__从最小动脉到最小静脉图示人体的三种血管横式图3．血液循环(1)血液循环包括__体循环__和__肺循环__两个部分，当然，这两个部分实际上是相互连通，且同时进行的。
(2)体循环：从__左心室__射出的鲜红色的动脉血，经过体循环，就变成了暗红色的静脉血，流回到__右心房__。
(3)肺循环：血液由__右心室__射出暗红色的静脉血经过肺循环变为鲜红色的动脉血，从肺静脉流回__左心房__。
血液循环示意图【注意】不能根据血管的名称来判断其内流动血液的性质。
动脉血是指含氧量丰富、呈鲜红色的血液，而不是在动脉中流动的血液；静脉血是指含氧量较少、呈暗红色的血液，而不是在静脉中流动的血液。
血液经过肺循环后由静脉血转变为动脉血，因此肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。
考点二辨认血液的主要组成及其功能；知道骨髓造血的功能(a)1．血液的主要组成及其功能(2)血红蛋白的特点：在氧浓度__高__的地方，容易结合氧；在氧浓度__低__的地方，又容易与氧分离。
2．具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务。
考点三描述人体ABO血型系统与输血(a)1．人类的血型和遗传有关，终生不变。
《人体生理学》课程笔记
《人体生理学》课程笔记第一章：绪论1.1 生理学的研究对象和任务生理学是研究生物体生命活动规律的学科，主要研究对象是生物体的各个器官和系统。
生理学的研究任务包括揭示生物体生命活动的现象、探讨生命活动的内在规律以及解释生命现象的本质。
1.2 生命活动的特征生命活动具有以下特征：（1）新陈代谢：生物体通过新陈代谢与外界环境进行物质和能量的交换，维持生命活动的进行。
新陈代谢包括合成代谢和分解代谢两个方面，合成代谢是指生物体利用外界物质合成自身物质的过程，分解代谢是指生物体分解自身物质，释放能量的过程。
（2）兴奋性：生物体对内外环境变化具有一定的反应能力，表现为神经、肌肉等组织的兴奋性。
兴奋性是生物体进行信息传递和调节的基础。
（3）生殖：生物体具有繁殖后代的能力，保证物种的延续。
生殖包括有性生殖和无性生殖两种方式，有性生殖是指通过两性生殖细胞的结合产生新个体的过程，无性生殖是指母体直接产生新个体的过程。
（4）适应性：生物体能够适应外界环境的变化，维持内环境的稳定。
适应性是生物体生存和繁衍后代的基本条件。
1.3 机体内环境和稳态机体内环境是指细胞外液，包括组织液、血浆和淋巴等。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，其稳定性对生命活动至关重要。
稳态是指内环境的成分和理化性质在一定范围内保持相对恒定的状态。
内环境稳态的维持是生物体进行正常生命活动的必要条件。
1.4 机体生理功能的调节机体生理功能的调节方式包括神经调节、体液调节和自身调节。
神经调节是通过神经系统传递信息，快速、精确地调节生理功能；体液调节是通过激素等化学物质，通过血液循环作用于靶细胞，进行调节；自身调节是组织、细胞自身对环境变化产生的适应性反应。
1.5 人体的自动控制系统人体的自动控制系统包括反馈控制系统和前馈控制系统。
反馈控制系统是根据内环境的变化，通过感受器、控制中心和效应器组成的闭合回路进行调节；前馈控制系统是提前预测内环境的变化，通过开环调节，使生理功能更加稳定。
最新教科版小学科学六年级上册《能量》单元第7课：《能量从哪里来》教学设计
7.能量从哪里来【教材简析】本课是六年级上册《能量》单元的第7课。
本节课围绕能量从哪里来展开研讨。
探索部分分为两个环节：一是讨论太阳的能量是怎样传递到地球上的。
引导学生借助“食物链”这一支架，认识太阳能的传递，描述太阳为我们提供能量及其转化转移的过程；二是探究电能是从哪里来的。
引导学生体验小电动机发电，从而引发对电能来源和转换问题的思考，认识电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能、核能等）转换来的二次能源，进一步完善“能量之间可以互相转换”的概念建构。
拓展部分是组装一辆太阳能驱动的小车并测试，可以在课堂上激趣，课后学生去设计制作。
【学情分析】通过前几节课的学习，学生已经知道能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。
而且经历了探究制作电动机的工作原理。
可见，学生不仅具备了学习本节课的知识、技能基础，而且也学会了基于问题进行探究分析和动手实践能力，并激发了学生进一步探究学习的愿望。
这些知识和技能储备为本课的学习奠定了基础。
【教学目标】科学概念目标●学生知道太阳是自然界最大的能量来源。
●学生了解电能是由其他形式的能量转换来的。
●学生知道能量有多种形式，能相互转换，可以储存在一些物质中。
科学探究目标●学生会用已有的知识和经验通过逻辑推理思考问题。
●学生通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。
科学态度目标●学生乐于探索生活中各种能量之间的相互转换。
●学生能够以事实为依据做出相应的判断。
科学、技术、社会与环境目标学生了解科学技术的发展和应用影响着社会的发展。
【教学重难点】重点：学生通过分析太阳能的传递和电能的转化，建构不同能量之间是可以相互转化的概念。
难点：学生通过亲历小电动机能发电的实践，发现小电动机可以成为发电机，并能分析其中的能量转化。
【教学准备】教师：手摇发电机、玩具小电动机（带齿轮）、尼龙线、发光二极管、导线、教学课件等。
小组：手摇发电机、玩具小电动机（带齿轮）、尼龙线、发光二极管、导线、学习单、学生活动手册等。
七年级生物下册第10章《人体内的物质运输和能量》复习2初中七年级下册生物
本节目标 说明血液主要由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成， 说出它们的主要功能。 说出ABO血型的类型，解释血型鉴定原理(yuánlǐ)及过程。
关注自愿无偿献血
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第一页，共四十一页。
识别血液(xuèyè)中红细胞和白细胞和血小板的形态：
白细胞
血 液
比较心室 和心房的厚度 (xīnshì)
心室 厚 (xīnshì)
比较左、右心室的厚度 左心室厚
心房与心室之间有无特殊结构？ 心室与动脉之间有无特殊结构？
瓣膜
思考2021：/12/1瓣2 膜的作用？
防止血液的倒流
第十二页，共四十一页。
左心室 右心室
左心房 右心房
主动脉 肺动脉
肺静脉
上下腔静脉
心室(xīnshì)与动脉相连 心房与静脉相连
（3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细 胞构成
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第二十三页，共四十一页。
会 厌 软 骨
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咽（空气和食物(shíwù)的共同通道）
喉
只是(zhǐshì)空气的通道，发声器官
气管(（qìgu内ǎn) 表面有黏膜能分泌黏
液，粘连空气中小颗粒， 形成痰液）
肺 （气体交换的场所）
1.什么叫肺活量？
指在尽力(jìn lì)吸气后再尽力呼出的气体量.
2.肺活量反映了什么？
最大 反映(fǎnyìng)肺在一次呼吸运动中的
的
通3.肺气活能量力与.哪些因素有关？
与年龄,性别,身材,健康状况有关.
4.成年人的肺活量大约(dàyuē)是多少？
220251/0120/12----4000毫升
(新高考)2023届高考生物一轮复习讲义 第8单元 第7课时 免疫失调和免疫学的应用 新人教版
第7课时免疫失调和免疫学的应用课标要求举例说明免疫功能异常可能引发的疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。
考点一免疫失调与免疫学的应用1．过敏反应2．自身免疫病3．免疫缺陷病(1)原因：是由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
(2)类型：一类是由于遗传而生来就有免疫缺陷的，叫作先天性免疫缺陷病，如重症联合免疫缺陷病；另一类是由疾病和其他因素引起的，叫作获得性免疫缺陷病，如艾滋病。
源于选择性必修1P79“思考·讨论”：(1)艾滋病病人的直接死因，往往是由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。
(2)HIV侵染人体细胞时，进入细胞的并不是只有其RNA：HIV是一种囊膜病毒，通过囊膜和宿主细胞膜融合，使囊膜内包括蛋白质外壳在内的所有物质被吞噬进入细胞。
(3)HIV浓度和辅助性T细胞的变化图中的A、C阶段分别说明什么问题？提示A阶段说明HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒。
C阶段说明辅助性T 细胞数量减少，免疫系统被破坏，各种感染机会增加。
(4)为什么免疫系统能成功地抵御大多数病菌，却不能抵御艾滋病病毒？提示因为艾滋病病毒直接杀死的是辅助性T细胞，当辅助性T细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒。
考向免疫失调的实例分析1．假性过敏是机体内稳态部分失调的结果，在临床上的症状类似过敏反应，如皮肤出现红肿、刺痛等症状，但缺乏特异性免疫的过程。
下列关于假性过敏的描述，错误的是( )A．假性过敏可能是机体对外界环境的不适应导致的B．患者的血液中浆细胞数量不会显著增多C．患者皮肤毛细血管壁的通透性增大D．人体初次接受抗原就能诱发假性过敏答案 D解析由于假性过敏反应缺乏特异性免疫的过程，所以浆细胞数量不会明显增多，B正确；患者出现了类似过敏反应，所以皮肤毛细血管壁的通透性增大，C正确；假性过敏反应是机体内稳态部分失调的结果，不是受到外界过敏原刺激产生的，D错误。
2023最新苏教版六年级下册科学第一单元《神奇的能量》知识点梳理
新苏教版小学科学六年级下册第一单元《神奇的能量》知识点梳理第1课《什么是能量》知识点1、这些物体靠什么工作或运动：风筝是靠风飞上天的。
现在的高铁等电力机车，是直接通过电网输入的高压电带动发电机工作，驱动机车。
热气球是靠加热空气作为动力飞上天空的。
电容麦克风用一张极薄的金属振膜作为电容的一级，另一个距离很近的金属背板(零点几毫米左右)作为另一极，这样振膜的振动就会造成电容容量的变化形成电信号。
足球运动员是靠食物产生的能量来运动、踢球的。
2、能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3、运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
4、这些事物具有的动能分别表现在哪里：泥石流其动能主要表现在泥沙、石块的滑落过程。
龙卷风其动能主要表现在旋涡的转动及移动。
撞击保龄球其动能主要表现在球与瓶之间的碰撞，瓶与瓶之间的碰撞。
钱塘江大潮其动能主要表现在潮流的速度及冲击力上。
5、位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
6、物体所处高度越高，势能越大。
7、这些物体的势能分别表现在哪里：拉长的橡皮筋：被拉长的橡皮筋发生形变，具有弹性势能。
准备跳水的跳板运动员：跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，它利用长板受压弯曲后产生的弹力，将人弹起。
准备跳水时的跳板，因产生形变具有弹性势能。
拉开的弓：一把拉开的弓，弓臂和弓弦都发生了弹性形变，有恢复原状的趋势，具有弹性势能。
压缩的弹簧：弹簧受力形状发生改变，偏离其平衡位置成了它储存弹性势能的方式。
8、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
第2课《各种各样的能量》知识点1、能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
2、热能可以通过哪几种方式向周围传递：热传递又称“传热”，是指热量从一个物体传递到另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。
新教科版四年级上册科学第二单元《呼吸与消化》知识点整理(1)
新教科版四年级上册科学第二单元《呼吸与消化》知识点整理第二单元呼吸与消化1、无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着物质和能量的交换。
2、我们无时无刻不在呼吸。
呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。
3、食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，我们吃进肚子里的食物，都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的养料和能量，这个过程叫作消化。
4、呼吸和消化对于维持我们的生命具有重要的意义。
1感受我们的呼吸1、无论白天还是夜晚我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。
2、一呼—吸算一次呼吸。
3、吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。
此时胸腔扩张，腹部收缩。
吸气：鼻腔或口腔→气管→支气管一肺4、呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。
此时胸腔收缩，腹部放松。
呼气：肺→支气管一气管鼻腔或口腔5、氧气是维持生命所必需的物质。
二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。
这两种气体对生命具有重要的意义。
6、参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？参与呼吸的器官有：鼻，咽喉，气管，支气管和肺。
鼻：过滤吸入的空气咽喉：有对气体加热的功能。
气管和支气管是呼吸系统的重要组成部分，最重要的功能是运送气体。
肺是进行气体交换的器官。
2呼吸与健康生活1、人在不同的状态下，呼吸也会发生变化。
2、我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。
3、人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
4、肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。
这就是在锻炼时，我们的呼吸更加急促的原因。
5、如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行。
经常参加体育锻炼，可以増强呼吸功能，保持身体健康。
6、人体的哪些活动会影响每分钟的呼吸次数？人的慢跑、快跑、跳跃、打球、做游戏、做家务等活动都会影响每分钟的呼吸次数。
2024届高考一轮复习生物学案(人教版)第八单元生命活动的调节第7课时免疫系统和特异性免疫
第7课时免疫系统和特异性免疫课标要求 1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。
2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。
3.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答。
考点一免疫系统的组成1．免疫系统的组成2．免疫细胞(1)种类(2)抗原呈递细胞①抗原：病原体在进入机体后，其表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应。
②抗原呈递细胞：B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞(APC)。
3．免疫活性物质(1)由免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫作用的物质。
(2)三种免疫活性物质的功能免疫细胞是执行免疫功能的细胞，免疫细胞的组成如下，据图思考讨论相关问题：(1)呈递抗原的免疫细胞有哪些？提示B细胞、树突状细胞和巨噬细胞。
(2)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？提示免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，溶菌酶可由唾液腺细胞、泪腺细胞等非免疫细胞产生。
(3)各种免疫细胞来源相同，但其形态结构和生理特性不同，从细胞水平和分子水平分析，原因分别是什么？提示从细胞水平分析是细胞分化的结果；从分子水平分析是基因选择性表达的结果。
(4)为什么溶菌酶能消灭细菌而不能消灭真菌？提示细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，溶菌酶可以水解肽聚糖等成分，从而破坏细菌的细胞壁，消灭细菌；真菌细胞壁的主要成分是几丁质，溶菌酶无法破坏。
1．树突状细胞因其表面具有树枝状突起而得名，广泛分布于皮肤、消化道、呼吸道等上皮组织及淋巴器官内，能够吞噬、摄取和处理病原体，并将抗原传递给T细胞。
下列说法正确的是()A．树突状细胞属于淋巴细胞B．树突状细胞来源于神经干细胞C．树突状细胞可参与构成人体的第一道防线D．树突状细胞可参与特异性免疫答案D解析树突状细胞属于吞噬细胞，A错误；树突状细胞来源于造血干细胞，B错误；树突状细胞可参与构成人体的第二道防线和第三道防线，第一道防线是由皮肤、黏膜构成的，C错误。
华师大版科学八年级上册：第5章 人体的物质和能量的转化 复习课件(修共21张PPT)
检验方法 碘液 碘液 碘液 碘液
现象
(1)若1号和2号作为一组对照实验，变量是_唾_液__（_唾_液__淀_粉__酶_）； 变蓝的是_2_号__试_管___。
(2)若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的 物质是__2_毫__升_唾_液_______；3号试管变蓝，由此得出结论： _温__度_____能影响酶的消化作用。
图图 5－7
肠液、胰液、胆汁
扩散
血红蛋白
图 5－7
(1)小肠是消化的主要场所，主要原因是小肠中有 肠液、胰液、胆汁 __________________等 呼吸作用(或分解有机物释放能量) 多种消化液。
(2)气体①通过__扩__散______作用进入血液并和红细胞中的_血__红__蛋__白___结合，随血液被
液体
部分成分含量(g/100mL)
葡萄糖
尿素
蛋白质
X 原尿 0.10
Y 尿液
0.00
Z 血液
0.10
0.03
0.03
1.80
0.00
0.03
8.00
(分1成)上分表含中量的，三其种中液X液体体取取自自肾于单图位中的所不示同的部_位_，④_分__析_三。种液体的部
(2)某人在一次尿检中，检测到有少量红细胞，这是尿液形成中的
四、血液循环
血浆：运载血细胞；运输营养物质和代谢产物 1、血液 55%
血细胞：红白细细胞胞：：吞含噬血异红物蛋并白产，生运抗输体O2，和抵部抗分病C菌O2侵入 45% 血小板：促进血液凝固，防止伤口大量出血，
血型
阻止病菌入侵。
心脏：四腔、四管、两瓣 结构
血管：动脉、静脉、毛细血管
2、血液循环系统
浙教版八年级科学上册-人体的激素调节-课件
异常时的症状： 幼时缺乏--- 呆小症
成年缺乏--- 地方性甲状腺肿
成年过多--- 甲亢
甲状腺分泌功能异常
甲状腺激素分泌过多
成年时甲状腺激素分泌不足
幼年时甲状腺激素分泌不足
甲亢
呆小症
地方性甲 状腺肿
呆小症
侏儒症
幼年甲状腺激素分泌不足
幼年时生长激素 分泌过少
注意点
侏儒症与呆小症的区别：
作用的激素不同：侏儒症是生长激素 分泌不足，
人体生 长发育
成年分泌过多 肢端肥大症
巨人症
甲状腺激素 分泌过多
幼年时甲状腺 激素分泌不足
成年时甲状腺 激素分泌不足
甲亢
呆小症
地方性甲状腺肿
激素分泌异常引发的疾病：
激素分泌情况 疾病
具体症状
幼年时生长激素 分泌不足
幼年时生长激素 分泌过多
侏儒症 巨人症
发育迟缓，身材异常矮小， 但智力正常
人体各部位过度生长，四肢 长度更为突出，寿命不长。
肾上腺
卵巢
睾丸
人体主要的内分泌腺
看看、填填
1、脑垂体
人体内主要的内分泌腺
位置-？--- 大脑的下部 •分泌的激素-？--- 生长激素 激素功能-？--- 能控制人的
生长发育。
异常时的症状
•幼年时缺乏---- 侏儒症 •幼年时过多---- 巨人症 •成年过多----肢端肥大症
生长激素 分泌异常
幼年时生长激素 分泌过少
成年人生长激素 分泌过多
胰岛素分泌不足
肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高等
糖尿病
多尿、多饮、多食、消瘦疲乏 血糖含量升高，出现高血糖
幼年时甲状腺激素
分泌不足
【人教版】七年级(上册)生物：知识点默写+答案(1)
【人教版】七年级（上册）生物：知识点默写+答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物1．生物的特征：生物的生活需要______；生物能进行______；生物能______________________________；生物能___________________________；生物能_______________；生物都有_______________的特性。
除______外，生物都是由______构成的。
2．珊虫属于______，珊瑚属于_________。
3．进行调查时，对看到的生物，不分喜好，客观记录。
第二章了解生物圈1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____________，分为_______________和____________。
2．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____________。
3．生态系统包括____________和_______________。
生物部分包括_________、_________、_________，非生物部分包括阳光、空气、水等。
4．食物链开始于_________，终结于最高级_________头由被捕食者指向捕食者，且不包括_______________和_________。
5．有毒物质沿食物链积累，营养级别______的生物体内含量______。
6．不是所有微生物都是分解者，如硝化细菌是_________；不是所有动物都是消费者，如蚯蚓是_________；不是所有植物都是生产者，如丝子是_________。
7．生态系统具有___________________________，但这种自动调节能力有____________一般来说，食物链和食物网_________自动调节能力______。
8．生物圈的范围包括__________________、_______________和__________________。
能量代谢与运动 ppt课件
CO2
H2O
ATP C
PCr
ADP Pi
机械能（肌肉收缩）
化学能（合成代谢）
能 渗透能（吸收分泌）
电能（生物电） 热能（维持体温）
能量来源
能量转移
能量去路
ATP的合成和分解是能量代谢的关键环节。
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二、能量代谢的测定原理和方法
（一）能量代谢测定原理
能量守恒定律 安静时测定单位时间机体产生的热。 定比定律：在一般化学反应中，反应物量与产物量
• 氧热价：把营养物质在体内氧化时每消耗1L氧所产生
的热量称为该物质的氧热价。
• 不同营养物质的热价和氧热价不同，见下表。 • 糖的氧热价最高，所以说糖是最经济的能源。
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三种能源物质氧化时的参数比较
能源 物理热价 生物热价 耗氧量 CO2产热 氧热价 呼吸
物质
KJ·g-1
KJ·g-1
L·g-1
脂肪
0.7 0.71 …… 0.85 0.87 …… 0.90 0.95 …… 1.0
0.00 100.0 1.10 98.9
50.7 49.3 57.5 42.5
67.5 32.5 84.0 16.0
100.0 0.00
氧热价 KJ/L KCal
19.620 19.630
4.686 4.690
20.307 20.462
之间呈一定的比例关系，称为定比定律。
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• （二）能量代谢测定的方法
直接测热法
闭合式
间接测热法 开放式—气体代谢法
直接测热法
闲合式
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气体代谢法
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第7课时人体的物质和能量转换(二)
1．(2018·大庆)肺泡与血液进行气体交换后，血液中气体含量的变化是()
A．氧气和二氧化碳都增多
B．氧气减少，二氧化碳增多
C．氧气和二氧化碳都减少
D．氧气增多，二氧化碳减少
2．(2017·长沙)患肾炎的张大爷经过治疗已恢复健康，他的尿液中不再含有大分子蛋白质和葡萄糖。
这分别是()
A．肾小球的重吸收作用和肾小管的滤过作用
B．肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用
C．都是肾小球的滤过作用
D．都是肾小管的重吸收作用
3．(2018·芜湖)在心房和心室之间以及心室和动脉之间有“瓣膜”结构，“瓣膜”的作用是()
A．加快血液流动B．减缓血液流动
C．防止血液倒流D．没有太大的作用
4．(2018·济源)下列为毛细血管、小静脉、小动脉，其叙述错误的是()
第4题图
A．流速最快的是②
B．管壁最薄的是③
C．数量最大、分布最广的是③
D．②内流动的一定是动脉血
5．如图表示人体血液流经血管a、b、c时，血液含氧量与血压的变化，下列有关叙述正确的是()
第5题图
A．a中的血液来自心脏的左心室
B．与a相比，c管壁厚，弹性大
C．a中的血液是静脉血，c中的血液是动脉血
D．b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管
6．(2018·常德)抽取少量甲、乙、丙、丁四人的血液，分别与A型标准血清和B型标准血清混合，观察其血液凝集情况如下表所示：(“＋”表示凝集，“－”表示不凝集)
则甲、乙、丙、丁四人的血型是()
A．AB、A、O、B型
B．AB、B、O、A型
C．O、A、AB、B型
D．O、B、AB、A型
第7题图
7．(2018·青岛)如图是人体的血液循环示意图。
下列有关叙述，正确的是()
A．图中虚线表示体循环途径，实线表示肺循环途径
B．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离
C．左心房中流的是动脉血，右心房中流的是静脉血
D．当血液流经②后，血液由暗红色变成鲜红色
第8题图
★8.(2018·东营)如图为三种血管关系示意图，下列叙述正确的是()
A．若b为肺部毛细血管，则c内流静脉血
B．若b为肾小球处毛细血管，则c内流静脉血
C．若b为小肠绒毛内的毛细血管，则c内流营养丰富的静脉血
D．若b为肾小管处毛细血管，则c内流含代谢废物较少的动脉血
第9题图
★9.(2018·德州)如图为肾单位中尿液形成的示意图。
某人尿检后发现尿液中有葡萄糖，发生病变的部位可能是()
A．1B．2 C．3D．4
第10题图
★10.(2018·湘潭)1924年科学家用微穿刺技术检测了肾单位内的葡萄糖含量变化情况。
如图A、B、C分别代表肾单位的结构，C的结构名称和生理过程分别是() A．肾小球、过滤作用
B．肾小管、过滤作用
C．肾小球、重吸收作用
D．肾小管、重吸收作用
第11题图
★11.(2017·孝感)如图可用于描述生物体内的物质变化，a、b表示物质，M表示相应的结构。
则下列说法正确的是()
A．若a为脂肪，b为脂肪酸和甘油，则M为胃
B．若a为动脉血，b为静脉血，则M为肺泡周围的毛细血管
C．若a、b均为动脉血，则M可能是肾小球
D．若a为蛋白质，b为氨基酸，则M是口腔
第12题图
★12.(2017·通辽)如图为某人肾单位内葡萄糖、尿素、蛋白质的含量变化曲线图，其中a、b、c表示组成肾单位的有关结构，那a、b、c、d内的液体及x、y、z曲线所代表的物质名称正确的是()
A．b内是原尿，y是蛋白质
B．c内是原尿，y是葡萄糖
C．a内是血液，z葡萄糖
D．d内是尿液，x是尿素
13．(2018·广安)如图表示人体部分系统与组织细胞间的关系图，图中字母表示生理过程，序号表示物质。
据图回答下列问题。
第13题图
(1)营养物质经A过程进入血液，该过程主要发生在____________(填器官名称)。
(2)物质[____________](填序号)进入血液后，与红细胞中的血红蛋白结合，通过肺循环首先到达心脏的____________。
(3)组织细胞产生的代谢废物通过图中的呼吸系统和____________系统排出体外。
14．(2018·北京)在人的体循环过程中，各段血管的血流速率与血管总面积如图。
第14题图
(1)体循环过程中，心脏的左心室收缩，血液进入____________，流经各级动脉、毛细血管网、各级静脉，汇集到上、下腔静脉，流回____________心房。
(2)毛细血管管壁薄，由____________层上皮细胞构成。
据图可知，在体循环的各段血管中，毛细血管的总面积最大，血流速率最____________。
这样的结构特点有利于血液与组织细胞之间进行____________。
(3)人体内具有(2)中所述结构特点的器官有____________(请举一例)。
第15题图
15．(2018·新疆)如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：
(1)图中所示血管为____________，与其他血管相比，管内血流速度最____________。
(2)该血管中的营养物质主要由____________(填某器官的名称)吸收进入血液。
(3)经过物质交换后，从该血管流出的是____________血。
第16题图
16．(2018·江西)随着科技的不断发展，人工器官应用更加广泛，人工心肺机就是其中一种，它主要由“电动泵”、“氧合器”、“热交换器”三部分构成。
如图为人工心肺机救治病人示意图，请据图回答问题。
(1)图中A为“电动泵”，相当于人的心脏，推动血液循环。
人体中专门调节心跳的神经中枢位于____________。
(2)图中B为“氧合器”，相当于人的____________，对血液供氧，排出二氧化碳，完成血液与外界气体的交换。
(3)图中C为“热交换器”用于提供热量，调节体温。
人体维持体温的能量主要来自细胞的____________作用。
(4)图中营养补充液可以提供葡萄糖。
人体调节血糖浓度的激素主要是____________。
(5)图中的“流回血液”应该是____________血。
参考答案
1．D 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B7.C8.C
9．D10.D11.C12.D
13．(1)小肠(2)①左心房(3)泌尿
14．(1)主动脉右(2)1慢物质交换(3)肺或小肠等15．(1)毛细血管慢(2)小肠(3)静脉
16．(1)脑干(2)肺(3)呼吸(4)胰岛素(5)动脉。