轨道交通课程设计
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题目:线网方案的评价指标体系建立及评价专业:交通运输系铁道运输专业
年级:***
姓名:***
指导教师
评语
成绩
指导教师(签章)
年月日
1.线网方案综合评价指标体系的构建
建设城市轨道交通的最终目的是为了解决城市交通现存和未来将产生的问题,而轨道网得以成为现实的前提条件是工程建设的可行性,制约因素是轨道交通系统经营企业的经济效益,同时还应考虑轨道网的结构应尽量与城市未来发展战略和市区延伸方向相一致,因此运用层次分析法的原理,可以将城市轨道交通线网规划方案综合评价指标体系分为三个准则,即建设实施性,运营效果,以及城市发展协调性。
1)准则层的建立
①城市发展协调性工程的可实施性
由定性指标组成,包括与城市自然景观风貌的协调,与对外交通设施的协调,与城市布局的协调。
②运营效果
由衡量线网建设及运营成本和运营收入的指标组成,包括线路客运强度、线网覆盖率、换乘系数、公交出行比例。
③建设实施性
该准则应包括衡量工程建设难易程度的动态指标,主要通过工程技术人员的经验来确定各方案的得分,具体包括投资预算、工程实施可行性、分期建设性。
2)指标含义
①与城市自然景观风貌的协调
主要考虑轨道交通路基和站点的布局、形态、造型、色彩,轨道与两侧人造、自然、历史景观的协调性,以及轨道布置对城市景观的影响保护。
③与城市布局的协调
定牲指标,通过考察规划线网与城镇体系发展的配合、联接城市中心组团与各外围功能组团的个数、线网形态与城市规模形态的吻合、及线网是否对城市远景规划发展的各种可能性具有适应性和灵活性等因素来确定。
④线路客运强度
效益型指标,指规划年度轨道交通线网各线路客运量总和,主要反映轨道交通线网的客运效果和经济效益。
⑤线网覆盖率
效益型指标,为城市规划中心区轨道交通线网直接吸引面积内出行量与中心区总出行
量之比,该指标直观反映了轨道交通线网在中心区的服务水平,从总体上表征线网的结构性能。
⑥换乘系数
成本型指标,其值为轨道交通线网出行人次与换乘人次之和除以轨道交通线网出行人次,该指标用来衡量乘客直达程度、及线网布线布站的合理性。
⑦公交出行比例
效益型指标,其值为规划年度公交出行量与全方式出行量之比,该指标从城市交通结构改变的角度来衡量轨道交通线网的影响。
⑧工程实施可行性
定性指标,从工程实施角度考察各方案近、远期具体施工条件的难易程度(如是否跨越各类工程难点),利用现有设施(如既有铁路)的可能性,动迁居民及单位的数量等在一定程度上也反映了工程建设投资规模,该指标主要由技术人员根据经验确定。
⑨分期建设性
定性指标,主要考察各方案分期建设的线路、线网与城市分期发展重点的吻合程度,可以参考各建设分期所能达到的轨道交通客运量和客运周转量来评价连续建设的合理性,该指标主要由技术人员根据经验确定。
由此建立的层次模型如图所示:
2.构造判断矩阵并赋值
表1 重要性标度含义表
3. 计算权向量与检验
1) 建立关于A 的矩阵A= 1 1/3 1/3
3 1 1 3 1 1
将矩阵A 每一行正规化得到矩阵 0.6 0.2 0.2 0.6 0.2 0.2 0.6 0.2 0.2
将矩阵A 每一行相加得[ 1.8 0.6 0.6] 再次正规化得到权向量w=[0.6 0.2 0.2 ]
检验:
A*W= 1 1/3 1/3
3 1 1 [0.6 0.2 0.2]= [1.8 0.6 0.6]
3 1 1
λmax=(1.8/0.6+0.6/0.2+0.6/0.2)/3=3
CΙ=λmax-n/n-1=3-3/3-1=0
查质料得3阶矩阵一致性指标RΙ=0.52
所以CR= CΙ/CR=0/0.52=0
层次计算权向量及检验结果表
因为CR<0.1
所以该判断矩阵的一致性是可以接受的
同理,得到其他矩阵层次计算权向量及检验结果表
可以看出,所有单排序的C R﹤0.1,认为每个判断矩阵的一致性都是可以接受的。
4.层次总排序
C1,C2,C3关于A的权重
C1﹦0.1061×0.6000﹦0.0637
C2﹦0.2605×0.6000﹦0.1563
C3﹦0.6334×0.6000﹦0.3800
C4 ,C5, C6 , C7关于A的权重
C4﹦0.5549×0.2000﹦0.1110
C5﹦0.2517×0.2000﹦0.0504
C6﹦0.0967×0.2000﹦0.0193
C7﹦0.0967×0.2000﹦0.0193C8,C9,C10关于A的权重C8﹦0.6334×0.2000﹦0.1267
C9﹦0.2605×0.2000﹦0.0521
C10﹦0.1061×0.2000﹦0.0212
所以,该线网规划的总权重为:
5.分工情况
1)资料收集以及确定线网规划综合指标体系——***
2)利用层次分析法计算各个指标权重——***
3)进行一致性检验——***
4)确定最终各指标权重——***
5)制作word——***
6)制作PPT——***