部编五年级语文上册第8课《冀中的地道战》优秀ppt课件
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统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共26张PPT)(1)
读写生字
qīn lüè
lěi rén qiū gē
xiàn
guǎi
chà
侵犯 堡垒 任丘 搁东西 陷坑 拐弯 岔道
rén 任丘
任
rèn 任务
tà 踏步
踏
tā 踏实
侵（侵犯） 浸（沉浸）
党（党员） 堂（课堂）
丘（山丘） 兵（士兵）
【封锁沟】 用来阻断通行的深沟，多用于军事。 封锁：（采取军事 等措施）使不能通行。 【粉碎】 使彻底失败或毁灭。 【不计其数】 无法计算数目，形容极多。 【堡垒】 在冲要地点做防守用的坚固建筑物。 【隐蔽】 被别的事物遮住不易被发现。
洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下 光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很 难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有 的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
地道有四尺多高， 个儿高的人弯着 腰可以通过。
村里的地道挖在街道 下面，跟别村相通的 地道挖在庄稼地下面。
地道的顶离地 面三四尺，不 妨碍上面种庄 稼。
河北省的简称。 jì
冀中的地道战
指冀中平原。
Hale Waihona Puke 在地面下掘成的交通 坑道（多用于军事）。
讨论交流
把自己提的问题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1-3）：交代了地道战产生的背景、原因和作用。
第二部分（4-7）：讲了地道的总体结构及作用，以及在地道内如 何与外界联络。 第三部分（8）：讲了地道战的结果，并说明了地道战在我国抗日 战争史上的作用。
警戒
迷惑 洞
陷坑
警戒
统编版语文五年级上册8《冀中的地道战》(课件)
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
学习成果汇报
第二课时
请同学们根据课文内容，按照下 面的小组顺序来进行汇报。小组汇报 后，其他小组进行提问或补充。
地道战资料组 ——介绍地道战背景
“1冀94中2到平1原94”4那地几处年河， 北日省本中侵部略，军那在里冀河中流平纵原横、 物上产“丰大富扫、荡交”通，发还达修，筑因 为了特封殊锁的沟战和略封地锁位墙，，成十为 抗里日一战碉争，时八期里敌一我堡双，方想争 夺搞的垮重我要们地的区人之民一武。装。
冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌 人的“日扫军荡在”冀积中极地想区办的法大。扫荡令人发指。我 看到了人民群众面对日军所表现出的勇敢和无 惧。正义一定会战胜邪恶，我们一定会取得胜 地利道。设计得精巧、合理,让敌人根本想不到。 敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑， 我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是 胜利的原因。
会写字
qīn lüè zhù bǎo dǎnɡ
侵 略筑堡 党
qiū fánɡ bì xiàn ɡuǎi
丘妨蔽陷拐
重难点字书写指导
bì
xiàn
注意笔顺
不是“夊”
先左后右 最后封口
课后作业
1.熟读课文。 2.抄写“侵略、修筑”等14个词语。 3.选做：观看电影《地道战》
班级交流 课文里有很多我不理解的词语和看不明白的
地你方是，带比着如哪“些大扫问荡题、去孑读口课”文，但的是?是这否些词从语课不 文中影找响到我了对答课案文内呢容？的理解，我选择暂时忽略，做
到了不回读。
读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况 呢”，我就知道这个自然段肯定要具体说怎么了 解地面上的情况这一话题。
部编语文五年级上册8《冀中的地道战》优质课件
ɡuǎi
拐弯
qiū
丘陵
chà
岔道
ɡē
搁置
我会写
qīn lüè bǎo dǎnɡ qiū
侵略 堡 党 丘
fánɡ bì
xiàn ɡuǎi
妨蔽 陷拐
整体感知
自由朗读课文，思考：每个自 然段都讲了什么内容？
第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人 的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
四塞之固 高山深涧
面对如此坚固的地道，日本侵略 者放弃了吗？自由朗读第6自然 段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？
呀，毒气攻呀， 都用遍了。
冀中人民是怎样对付敌人丧 心病狂的攻势的？
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土 和沙，可以用来灭火。
“地道保护自己,与敌人作斗争
自由朗读第4自然段：请同学说 一说，这一段话讲了几层意思？
地道的式样有一百多种。 第一层讲地道的式样多。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道 下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上 面种庄稼。
根据每个自然段的内容，全文可划分几个部分？
第一部分（1-3自然段）为了粉碎敌人的“扫 荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。 第二部分（4-7自然段）地道战简直是个奇迹， 有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的 智慧。 第三部分（8自然段）地道战在我国抗日战争 史上留下了惊人的奇迹。
文章结构
拐弯
qiū
丘陵
chà
岔道
ɡē
搁置
我会写
qīn lüè bǎo dǎnɡ qiū
侵略 堡 党 丘
fánɡ bì
xiàn ɡuǎi
妨蔽 陷拐
整体感知
自由朗读课文，思考：每个自 然段都讲了什么内容？
第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人 的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
四塞之固 高山深涧
面对如此坚固的地道，日本侵略 者放弃了吗？自由朗读第6自然 段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？
呀，毒气攻呀， 都用遍了。
冀中人民是怎样对付敌人丧 心病狂的攻势的？
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土 和沙，可以用来灭火。
“地道保护自己,与敌人作斗争
自由朗读第4自然段：请同学说 一说，这一段话讲了几层意思？
地道的式样有一百多种。 第一层讲地道的式样多。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道 下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上 面种庄稼。
根据每个自然段的内容，全文可划分几个部分？
第一部分（1-3自然段）为了粉碎敌人的“扫 荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。 第二部分（4-7自然段）地道战简直是个奇迹， 有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的 智慧。 第三部分（8自然段）地道战在我国抗日战争 史上留下了惊人的奇迹。
文章结构
8 冀中的地道战课件(共29张PPT)
品读课文
地道战在抗日战争史上有着什么样的地位？
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫
荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，
还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊
人的奇迹。
如何理解“惊人的奇迹”?
照应开头
我会读
侵略 修筑 粉碎 共产党 领导 奇迹 不计其数 打击 坚持 游击 任丘 妨碍 隐蔽 荆棘 陷坑 拐弯 岔道 无穷无尽
整体感知
根据各自然段的内容，思考全文可划分为 几个部分？
1-2
地道战产生的原因、背景
3-7
地道的特点、作用
8
地道战历史地位
背景介绍
在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年， 日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地 进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光” 政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出 的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日 根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中 人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——地 道战，狠狠地打击了敌人。
品读课文
品读课文第5自然段，说一说地道战是如何打击敌人的。
设计特点
出口隐蔽，堆满荆棘，有陷坑 出口附近挖坚固的洞
御敌之策 很难发现出口，翻入陷坑丧命 民兵警戒
挖“迷惑洞” 设计“孑口”
走进死道地雷砸死 一夫当关万夫莫开
品读课文
朗读第6自然段，说说敌人想了哪些方法来破坏地道，人 们又是如何应对的。
作者为什么要介绍地道战？ 地道战在抗战历史上的意义有哪些？ 为什么利用地道可以打败人？
整体感知
再读课文，想一想课文主要写了哪几方面的内容？
1 日本在冀中大扫荡（地道战出现的原因、背景）（1—2） 2 地道简直是一个奇迹。（3） 3 地道保护人们的生产、生活。（4) 4 如何利用地道对付敌人。（5) 5 如何利用地道防御敌人。（6) 6 如何利用地道了解地面信息。（7)
8《冀中的地道战》课件(共47张PPT)
统编版语文五年级上册课件
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
部编版小学五年级语文上册第8课《冀中的地道战》优质课件(共141张PPT)
课前预习
地道战，简直是个奇迹！
助读资料我先看
地道战是在抗日战争时期，在 华北平原上抗日军民利用地道打击 日本侵略者的作战方式。从保定清 苑的冉庄开始经过不断的发展，从 单一的躲藏成为了能打能躲、防水 防火防毒的地下工事，并逐渐形成 了房连房、形成了内外联防，互相 配合，打击敌人。 使无坚可守的冀 中平原成为阻击日本侵略军的重要 地段。
读了上面的资料，你对地道战已经有了初 步的了解，那么地道战为什么会出现，在抗日 战争中又发挥了什么作用？现在，让我们开启 今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
第四步：查资料
查资料，填一填 1.地道战是在抗日战争时期，在 华北 平原上抗日军
民利用地道打击 日本 侵略者的作战方式。 2.冀中人民 抗日 武装为了保存自己的力量，长期坚持
平原 游击 战争，开始挖掘和利用 地道 对日伪军进行 斗争。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
默读课文，思考：作者围绕地道战写了哪三个方 面的内容？
1.地道的产生、作用。 2.地道的式样、特点。 3.地道战在中国抗争历史的地位。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
侵 略筑 堡 党 丘 妨蔽陷 拐
左右结构
独体结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
地道战，简直是个奇迹！
助读资料我先看
地道战是在抗日战争时期，在 华北平原上抗日军民利用地道打击 日本侵略者的作战方式。从保定清 苑的冉庄开始经过不断的发展，从 单一的躲藏成为了能打能躲、防水 防火防毒的地下工事，并逐渐形成 了房连房、形成了内外联防，互相 配合，打击敌人。 使无坚可守的冀 中平原成为阻击日本侵略军的重要 地段。
读了上面的资料，你对地道战已经有了初 步的了解，那么地道战为什么会出现，在抗日 战争中又发挥了什么作用？现在，让我们开启 今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
第四步：查资料
查资料，填一填 1.地道战是在抗日战争时期，在 华北 平原上抗日军
民利用地道打击 日本 侵略者的作战方式。 2.冀中人民 抗日 武装为了保存自己的力量，长期坚持
平原 游击 战争，开始挖掘和利用 地道 对日伪军进行 斗争。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
默读课文，思考：作者围绕地道战写了哪三个方 面的内容？
1.地道的产生、作用。 2.地道的式样、特点。 3.地道战在中国抗争历史的地位。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
侵 略筑 堡 党 丘 妨蔽陷 拐
左右结构
独体结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
部编版五年级上册语文8课《冀中的地道战》PPT
迷惑洞 孑口
让敌人分不清哪条是 死道，哪条是活道。
地道里小得只能容 一个人过去的关口。
一夫当关， 万夫莫开。
课文讲解
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀 中人民是怎样对付敌人的进攻的？
火攻、水攻、毒气攻
用土和沙来灭火，； 用吊板来挡毒气；地道和 枯井暗沟连起来，使水流 走；还可以转移到别的村 子里去。
说起地道战，简直是个奇迹。
这句话对冀中地道战 作了高度评价，并热情颂 扬了人民群众的无穷智慧 和顽强的斗志。
课文讲解
这一新的斗争方 式有什么作用，有什 么好处呢？
形容数目 极多，无 法计算。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底 下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的， 家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里 去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，
地道战，简直是个奇迹。 为了打击敌人，什么办法都 想出来了，人民的智慧是无 穷无尽的。
主题思想
这篇课文从冀中地道战的 出现、原因、 作用 地道的样式结等构方及面特进点行了介绍和说明，并对 冀中地道战作了高度评价，热情颂扬 了人民群众的无穷智慧和。顽强的斗志
•谢 谢
照常种保地过护日自子己，、有打时击候敌还要人打。击敌人。
课文讲解
地道的式样有一百多种。
这是本段的中心 句。讲地道的式样多， 有100多种。
课文讲解
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面， 跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多 高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面 三四尺，不妨碍上面种庄稼。
xiàn ɡuǎi陷坑 拐弯chà Nhomakorabea岔道
解读地道战
1. 解释词语，理解重点词语。 纺车：手摇或脚踏有轮子的纺纱或纺线的工具。 岔道：分岔的道路。 吆喝：大声地喊叫。 荆棘：泛指山野丛生的带刺的小灌木。
8 冀中的地道战 课件(共26张PPT)
地道的位置、高度、牢 固、多洞相通。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最 大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐 全，实用性全。
洞里有气孔。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
介绍地道口的隐蔽作用及洞口内的防御措施。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一 个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守 住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
介绍什么是孑口及孑口的作用
用不同的符号标出标记处地道战中是如何应对火攻、毒气和水攻的。
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
气孔既透气又透光。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的 还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上 面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑 里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚 固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些 岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死 道，哪条是活道。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数： 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
人教部编版五年级上册语文《冀中地道战》精品课件
2 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争 方式，这就是地道战。
第一部分 （第1、2自然段）介绍冀中地道战出现的原因、背景。
介绍当时斗争形势的严峻，为下文介绍新的斗争方式——地 道战作了铺垫。
介绍地道战的由来:在中国共产党的领导下产生的，是人民创 造的。“创造”一词显示出地道战的价值。
字词 多音字
任
rén：任县 任丘 rèn：任何 任意
巧记：在任（ rén ）丘，任（ rèn ）何一户人家都能在敌人到来时迅速躲 进地道里。
字词 词语释义
用武力或其他手段肃清敌人。课文中指日本侵略军对我国抗日 （sǎo dàng） 根据地大举进攻。
扫 荡 例：为了粉碎敌人的扫荡，根据地军民付出了极大的代价。
目录
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
第四部分｜习题导航
EXERCISE NAVIGATION
第五部分｜课外相关
EXTRACURRICULAR RELATED
第一部分｜背景资料
（bú jì qí shù）
不计其数
无法计算数目，形容极多。 例：环境好了，水里的鱼儿多了，各种水生物更是 不计其数。
（bǎo lěi）
堡垒
在冲要地点做防守用的坚固建筑物。 例：靠着这种坚固的堡垒，根据地军民粉碎了敌人一次又一次 扫荡。
（fang’ài） 使事情不能顺利进行，阻碍。
妨 碍 例：在图书馆里，我们要保持安静，不能妨碍别人看书学习。
介绍地道里有气孔，气孔可以透气、透光，“既不气问，又 不嫌暗”，人们可以在里面正常生产、生活。这种结构可以有效 地保护群众，体现了人民群众的智慧。
第一部分 （第1、2自然段）介绍冀中地道战出现的原因、背景。
介绍当时斗争形势的严峻，为下文介绍新的斗争方式——地 道战作了铺垫。
介绍地道战的由来:在中国共产党的领导下产生的，是人民创 造的。“创造”一词显示出地道战的价值。
字词 多音字
任
rén：任县 任丘 rèn：任何 任意
巧记：在任（ rén ）丘，任（ rèn ）何一户人家都能在敌人到来时迅速躲 进地道里。
字词 词语释义
用武力或其他手段肃清敌人。课文中指日本侵略军对我国抗日 （sǎo dàng） 根据地大举进攻。
扫 荡 例：为了粉碎敌人的扫荡，根据地军民付出了极大的代价。
目录
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
第四部分｜习题导航
EXERCISE NAVIGATION
第五部分｜课外相关
EXTRACURRICULAR RELATED
第一部分｜背景资料
（bú jì qí shù）
不计其数
无法计算数目，形容极多。 例：环境好了，水里的鱼儿多了，各种水生物更是 不计其数。
（bǎo lěi）
堡垒
在冲要地点做防守用的坚固建筑物。 例：靠着这种坚固的堡垒，根据地军民粉碎了敌人一次又一次 扫荡。
（fang’ài） 使事情不能顺利进行，阻碍。
妨 碍 例：在图书馆里，我们要保持安静，不能妨碍别人看书学习。
介绍地道里有气孔，气孔可以透气、透光，“既不气问，又 不嫌暗”，人们可以在里面正常生产、生活。这种结构可以有效 地保护群众，体现了人民群众的智慧。
五年级上册语文课件《冀中的地道战》时部编版
联络 方式
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
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陷坑
警戒 迷惑
洞 孑口
安全
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
互动课堂 作者把结构十分复杂的地道，介
绍得条理分明，井然有序，使我们一 目了然，如临其境。你能根据课文介 绍画出地道示意图吗？试着画一画。
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资料阅读
抗日战争时期，胶东抗日根据地边缘村庄赵家庄和附近几个村庄，经常 遭日伪军的袭击和“扫荡”，损失惨重。为此，区武委会雷主任和赵家庄民 兵队长赵虎依靠群众，想出了对策。他们一方面把几个村庄的民兵组成联防， 壮大了武装力量；一方面用土造的地雷封锁了附近的日伪据点，从而有力地 打击了日军的嚣张气焰。为对付地雷阵，日军中队长中野特地从青岛搬来了 工兵,攻入赵家庄，大肆烧杀抢掠。赵家庄的民兵总结了教训，不断改进地 雷技术，使敌人的工兵无法起雷。麦收季节，日伪军乘联防民兵抢收麦子的 机会,又一次偷袭了赵家庄，掳走一部分村民。他们让被俘村民在队伍前踩 地雷,再次进攻赵家庄。赵虎领导民兵巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉 子雷、碎石雷、铁夹子雷、头发丝雷等各种各样的土造地雷打击敌人。在八 路军主力部队的配合下，经过一场激烈的战斗，终于解救了被俘的群众，全 歼进犯之敌。
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人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
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陷坑
警戒 迷惑
洞 孑口
安全
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互动课堂 作者把结构十分复杂的地道，介
绍得条理分明，井然有序，使我们一 目了然，如临其境。你能根据课文介 绍画出地道示意图吗？试着画一画。
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资料阅读
抗日战争时期，胶东抗日根据地边缘村庄赵家庄和附近几个村庄，经常 遭日伪军的袭击和“扫荡”，损失惨重。为此，区武委会雷主任和赵家庄民 兵队长赵虎依靠群众，想出了对策。他们一方面把几个村庄的民兵组成联防， 壮大了武装力量；一方面用土造的地雷封锁了附近的日伪据点，从而有力地 打击了日军的嚣张气焰。为对付地雷阵，日军中队长中野特地从青岛搬来了 工兵,攻入赵家庄，大肆烧杀抢掠。赵家庄的民兵总结了教训，不断改进地 雷技术，使敌人的工兵无法起雷。麦收季节，日伪军乘联防民兵抢收麦子的 机会,又一次偷袭了赵家庄，掳走一部分村民。他们让被俘村民在队伍前踩 地雷,再次进攻赵家庄。赵虎领导民兵巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉 子雷、碎石雷、铁夹子雷、头发丝雷等各种各样的土造地雷打击敌人。在八 路军主力部队的配合下，经过一场激烈的战斗，终于解救了被俘的群众，全 歼进犯之敌。
人教部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》优秀课件
地道的出口是怎样的？有几种情况？ 你又怎样理解地道之“奇”？
从隐蔽自己，打击敌人方面的结构看： 口外：隐蔽安全，堆满荆棘，设置陷坑； 口内：活道——“孑口”，死道——地雷。
冀中人民利用地道对付敌人的破坏从哪 两方面讲的？地道又奇在哪里？
(想方设法) 敌 人
火攻 毒气攻 水攻 毒辣的法子
冀中人民 (妙法防备)
8 冀中的地道战
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
地道战，简直是个奇迹！
同学们看过《地雷战》、《地道战》的电影，还记得 那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？
走近作者
周而复：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3 日出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部原 副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协会顾问， 著名作家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世，享 年90岁。周而复是中国最早将白求恩事迹介绍出来的， 人们从他那里知道了这位国际主义战士和他的国际主义 精神。长篇小说《上海的早晨》先后出版过多种外文译 本，被拍摄成电影和电视连续剧，在当时几至家喻户晓， 周而复也因此成为无愧于时代的文坛巨擘。
1.侵犯掠夺。
( 侵略 )
2.使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
( 妨碍 )
3.岔路。
( 岔道 )
4.大声喊叫。
( 吆喝 )
5. 指地道里小得只能容一个人过去的关口。 ( 孑口 )
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用 自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模 式打击日本侵略者。
我会写提示：点ຫໍສະໝຸດ 生字进入详细讲解。课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
人教部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》PPT课件
~~~~~~~~~~~~~~
我们的 对策
承上启下
针对敌人的封锁，冀中人民创造了 地道。为什么说它是一个奇迹？它的作 用是什么？
奇迹
的直———地的——底，—说—下弯—起—， 的—地—挖 ，—道—了家—战—不家—，—计相—简—其连—直—数，—是—的村—个—地村—奇—道相—迹—通，—。—。横—在—的—广—，—阔—竖—平—的—原，
第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌 人的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
我们的对策 任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个
村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
4 转移到旁的村子里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就 吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老 百姓管这种吆喝叫“无线电”。
吆喝
请你来演一演这个场景。
孑口
一人把住关口，一万个人 都打不进来
陷坑
警戒
安全
迷惑 洞
孑口
面对如此坚固的地道，日本 侵略者放弃了吗？自由朗读第6 自然段，说一说敌人是怎样想法 设法来破坏地道的？
敌人的方法
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来 破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊， 都用遍了。
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个 空；~敌~~人~~走~~了~~，~~我~~们~~就~~从~~地~~道~~里~~出~~来~~，照常种地过 日子~，~~有~~时~~候~~还~~要~~打~~击~~敌~~人~~。~~靠~~着~地~~道~ 这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
我们的 对策
承上启下
针对敌人的封锁，冀中人民创造了 地道。为什么说它是一个奇迹？它的作 用是什么？
奇迹
的直———地的——底，—说—下弯—起—， 的—地—挖 ，—道—了家—战—不家—，—计相—简—其连—直—数，—是—的村—个—地村—奇—道相—迹—通，—。—。横—在—的—广—，—阔—竖—平—的—原，
第一自然段，日本在冀中大扫荡。 第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌 人的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。
我们的对策 任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个
村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
4 转移到旁的村子里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就 吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老 百姓管这种吆喝叫“无线电”。
吆喝
请你来演一演这个场景。
孑口
一人把住关口，一万个人 都打不进来
陷坑
警戒
安全
迷惑 洞
孑口
面对如此坚固的地道，日本 侵略者放弃了吗？自由朗读第6 自然段，说一说敌人是怎样想法 设法来破坏地道的？
敌人的方法
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来 破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊， 都用遍了。
我们的对策 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个 空；~敌~~人~~走~~了~~，~~我~~们~~就~~从~~地~~道~~里~~出~~来~~，照常种地过 日子~，~~有~~时~~候~~还~~要~~打~~击~~敌~~人~~。~~靠~~着~地~~道~ 这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
部编版五年级语文(上)PPT《冀中的地道战》完美课件
探究地道战
1.学习第一段（1～3自然段）
（1）这一段交待了地道战产生的时间和 背景。为什么要开展地道战呢？
（因为抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原 上修筑封锁沟、封锁墙，想搞垮我们的人民武装， 在这种情况下，冀中人民创造了“地道战”，坚持 敌后游击战争。这就是“地道战”的由来）
探究地道战
（2）这一新的斗争方式有什么作用， 有什么好处呢？
部编版五年级语文上册PPT《冀中的地 道战》 完美课 件-精 品PPT( 实用版) 新
（第3自然段有这样一句话：“敌人来了，我们 就钻到地道里去，让他们扑个空，敌人走了，我们就 从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌 人。”从这里可以看出来“地道战”有两方面的作用， 一是可以保护自己；二是能够更好地打击敌人）
探究地道战
（3）在第3自然段中哪句话、哪个词最 能总结“地道战”的情况？
（地道内部：高、深、大洞、小洞、气孔）
2.“老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡地纺线 呢。”这句话说明了什么？
（这句话进一步说明地道里既不气闷也不黑暗， 非常安全。冀中人民在这里边战斗边生产，充满生 活气息）
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探究地道战
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探究地道战
2.冀中人民还有更先进的方法保护自己，打击敌人，因为他 们在那样艰苦的环境中发明了“无线电”“有线电”。此处 的“无线电”“有线电”可不是现在的“手机”“呼机”， 那么它是什么呢？学完请同学们来说说“无线电”“有线电” 分别指的是什么。
请同学们默读第三段。
“敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想哪出里许有多妙压迫哪
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guǎi 拐弯
rén 任丘
chà 岔道
gē 搁下
多音字
rén （任丘）（任县） 任 rèn （任务） (责任）
1.奶奶的老家在任（ rén ）丘。 2.老师向我们布置了任（ rèn ）务。
我会写
侵略 筑堡 党 丘妨 蔽陷 拐
我会写
zhù
筑
易写错
不要少写“丶”。
组词：建筑 筑造
易写错
qiū
不要加两点。
丘 组词：小丘 丘陵
bì
蔽
易写错
中间为一“丨”。
组词：隐蔽 遮蔽
xiàn
陷
易写错
中间为两短“一”。
组词：陷坑 塌陷
guǎi
拐
易写错
“丿”向上要出头。
组词：拐弯 拐骗
词语理解
扫荡：用武力或其他手段肃
清敌人。本课指日本 侵略者对我抗日根据 地大举进攻。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数：没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”。
作用
总写地道战的作用。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
二、写出下列同音字。
fáng （ 妨 ）碍 （ 防 ）止 脂（ 肪 ） xiàn （ 陷 ）入 （ 馅 ）饼 （ 线 ）索 zhù 建（ 筑 ） （ 住 ）房 （ 注 ）意
三、词语综合练习。 1.文中形容“积极动脑筋、想尽种种办法”的成语是想___方_设__法___ 它的近义词是__千__方__百__计___，这样结构的词语还有_志__同__道__合____、 _粉__身__碎__骨___。 2.文中形容“没有止境”的词成语_无__穷__无__尽__，这样结构的词语 还有__无__忧__无__虑___、__无__欲__无__求___、__无__边__无__际____。
课后习题解析
1.你读这篇课文用了几分钟，了解了哪些内容？和 同学交流自己的阅读体会。
解析：（1）本文共1200余字，我的阅读时间约为4 分钟。
（2）读完课文我了解到在抗战时期，冀中人民在平 原的地底下，挖了不计其数的地道。地道样式众多，设 置地点巧妙，建造高度实用科学，结构坚固，出口隐蔽。 地道既能躲避敌人的围剿，也能有效地传递信息。
部编小学语文五年级上册
课文导入
1942到1944那几年，日本侵略者在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉， 八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的 “扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了 新的斗争方式，这就是地道战。
我会认
qīn lüè 侵略
xiàn 陷坑
lěi 堡垒
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
总结全文。点明地道战在 我国抗战史上的地位。
知识拓展
地雷战 地雷战是抗日战争时期山东民兵最重要的 作战方式之一。抗战时期，地雷战大显神威，发挥 了巨大作用。海阳的地雷战在山东是最有名的。海 阳民兵在实践中发明和制造了数十种地雷，在胶东 抗战史上涂上了浓重的一笔。
地道的数量多、形 式多样。
地道的作用。
默读课文第4-7自然段，思考：地道的式样和 特点是怎样的？ 总写地道的式样多
地道的式样有一。百多种。就拿任丘的来说吧， 村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在 庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰 可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用 木料撑住，很牢靠。
无穷无尽的智慧和力量 抗日战争史上惊人的奇迹
课文主题
本文从地道战出现的原因、作用、地道的样式结 构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战 作了高度的评价，热情赞颂了人民群众的无穷智慧和 顽强斗志。
随堂小练
一、填上恰当的词语。
粉碎( 阴谋 )
创造( 奇迹 )
发现( 问题 )
坚持( 斗争 )
打击( 敌人 ) 封锁( 消息 ）
气孔既透气又透光。
小练习：仿写句子。 人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。 这条小溪从深山发源，既不湍急，又不浑浊。
这件事老师处理得体,既解决了同学之间的矛盾, 又维护了同学之间的团结。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还 在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木 板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿 着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”， 敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。
默读课文1-3自然段，思考：地道战产生的原因和作用是 什么？
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉， 八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
交代地道战产生的历史背景。
历史原因
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导 下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
整体感知
1.课文主要介绍了地道的什么内容？
地道产生的原因、地道的式样和特点、地道战的历史地位。
2.根据课文内容填空。 课文描述了地道战的作用，作者一开始就说出地道战就是一个 _奇__迹__，作者在结尾处也夸赞地道战粉碎了_敌__人__的__“__扫__荡__”__， 再次强调是一个奇迹。
课文讲解
近义词辨析
侵略 侵占
相同点
不同点
指对别人 利益的破 坏。
侵略——对别国主权、领土等方面的侵犯。 通过各种非正常的手段，掠夺或者侵占不属 于实施行为主体的利益或权利的一种行为。
侵占——侵夺占据，使用非法手段来获取一 些不属于自己的东西。
1.我们坚决反对强国对弱国的（ 侵略）。 2.祖国的领土神圣不可侵犯，任何国家和个人都休想（侵占）。
地道的位置、高度、里面有许多洞。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人， 最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被 子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样， 设备齐全，实用性全。
洞里有气孔。
洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
思考：人在地面里是怎么了解地面情况的？
民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝 起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝 叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵 住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思 是早就约好了的。
“无线电”“有线电”形象地 说明了地道的通讯联络方法。
写作方法
篇末点题法 在文章结尾处，对人物、事件进行 作总结、归纳，点明主题，这种结尾方法叫篇末 点题法。作用使读者对全文的内容、文章的主题、 作者的情感有清晰的认识。课文就是在文章的结 尾对地道战的历史地位进行了总结，点明了主题。
课文结构
冀中的地道战
地道的产生和作用 地道的式样和特点 地道战的历史地位
介绍地Байду номын сангаас口的隐蔽自己和打击敌人 的作用。
解释什么是“孑口”。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只 能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以 把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
强调“孑口”的巨大作用。
思考：地道战是如何应对敌人的“火攻、水攻和赌气攻的”？
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
2.地道战取得成功的关键是什么?结合课文内容说一说。
解析：地道战取得成功的关键是地道战具有坚固性、实用 性和科学性等特点。
地道家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道 里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常 种地过日子，有时候还要打击敌人。
课后作业
和小伙伴们一起观看电影《地道战》。
rén 任丘
chà 岔道
gē 搁下
多音字
rén （任丘）（任县） 任 rèn （任务） (责任）
1.奶奶的老家在任（ rén ）丘。 2.老师向我们布置了任（ rèn ）务。
我会写
侵略 筑堡 党 丘妨 蔽陷 拐
我会写
zhù
筑
易写错
不要少写“丶”。
组词：建筑 筑造
易写错
qiū
不要加两点。
丘 组词：小丘 丘陵
bì
蔽
易写错
中间为一“丨”。
组词：隐蔽 遮蔽
xiàn
陷
易写错
中间为两短“一”。
组词：陷坑 塌陷
guǎi
拐
易写错
“丿”向上要出头。
组词：拐弯 拐骗
词语理解
扫荡：用武力或其他手段肃
清敌人。本课指日本 侵略者对我抗日根据 地大举进攻。
粉碎： 使彻底失败或毁灭。 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 奇迹： 想象不到的不平凡的事情。 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 不计其数：没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。
地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”。
作用
总写地道战的作用。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
二、写出下列同音字。
fáng （ 妨 ）碍 （ 防 ）止 脂（ 肪 ） xiàn （ 陷 ）入 （ 馅 ）饼 （ 线 ）索 zhù 建（ 筑 ） （ 住 ）房 （ 注 ）意
三、词语综合练习。 1.文中形容“积极动脑筋、想尽种种办法”的成语是想___方_设__法___ 它的近义词是__千__方__百__计___，这样结构的词语还有_志__同__道__合____、 _粉__身__碎__骨___。 2.文中形容“没有止境”的词成语_无__穷__无__尽__，这样结构的词语 还有__无__忧__无__虑___、__无__欲__无__求___、__无__边__无__际____。
课后习题解析
1.你读这篇课文用了几分钟，了解了哪些内容？和 同学交流自己的阅读体会。
解析：（1）本文共1200余字，我的阅读时间约为4 分钟。
（2）读完课文我了解到在抗战时期，冀中人民在平 原的地底下，挖了不计其数的地道。地道样式众多，设 置地点巧妙，建造高度实用科学，结构坚固，出口隐蔽。 地道既能躲避敌人的围剿，也能有效地传递信息。
部编小学语文五年级上册
课文导入
1942到1944那几年，日本侵略者在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉， 八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的 “扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了 新的斗争方式，这就是地道战。
我会认
qīn lüè 侵略
xiàn 陷坑
lěi 堡垒
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
总结全文。点明地道战在 我国抗战史上的地位。
知识拓展
地雷战 地雷战是抗日战争时期山东民兵最重要的 作战方式之一。抗战时期，地雷战大显神威，发挥 了巨大作用。海阳的地雷战在山东是最有名的。海 阳民兵在实践中发明和制造了数十种地雷，在胶东 抗战史上涂上了浓重的一笔。
地道的数量多、形 式多样。
地道的作用。
默读课文第4-7自然段，思考：地道的式样和 特点是怎样的？ 总写地道的式样多
地道的式样有一。百多种。就拿任丘的来说吧， 村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在 庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰 可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用 木料撑住，很牢靠。
无穷无尽的智慧和力量 抗日战争史上惊人的奇迹
课文主题
本文从地道战出现的原因、作用、地道的样式结 构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战 作了高度的评价，热情赞颂了人民群众的无穷智慧和 顽强斗志。
随堂小练
一、填上恰当的词语。
粉碎( 阴谋 )
创造( 奇迹 )
发现( 问题 )
坚持( 斗争 )
打击( 敌人 ) 封锁( 消息 ）
气孔既透气又透光。
小练习：仿写句子。 人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。 这条小溪从深山发源，既不湍急，又不浑浊。
这件事老师处理得体,既解决了同学之间的矛盾, 又维护了同学之间的团结。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还 在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木 板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿 着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”， 敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。
默读课文1-3自然段，思考：地道战产生的原因和作用是 什么？
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉， 八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
交代地道战产生的历史背景。
历史原因
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导 下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
整体感知
1.课文主要介绍了地道的什么内容？
地道产生的原因、地道的式样和特点、地道战的历史地位。
2.根据课文内容填空。 课文描述了地道战的作用，作者一开始就说出地道战就是一个 _奇__迹__，作者在结尾处也夸赞地道战粉碎了_敌__人__的__“__扫__荡__”__， 再次强调是一个奇迹。
课文讲解
近义词辨析
侵略 侵占
相同点
不同点
指对别人 利益的破 坏。
侵略——对别国主权、领土等方面的侵犯。 通过各种非正常的手段，掠夺或者侵占不属 于实施行为主体的利益或权利的一种行为。
侵占——侵夺占据，使用非法手段来获取一 些不属于自己的东西。
1.我们坚决反对强国对弱国的（ 侵略）。 2.祖国的领土神圣不可侵犯，任何国家和个人都休想（侵占）。
地道的位置、高度、里面有许多洞。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人， 最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被 子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
大洞内有许多小洞，布局多样， 设备齐全，实用性全。
洞里有气孔。
洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。 气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进 来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
思考：人在地面里是怎么了解地面情况的？
民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝 起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝 叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵 住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思 是早就约好了的。
“无线电”“有线电”形象地 说明了地道的通讯联络方法。
写作方法
篇末点题法 在文章结尾处，对人物、事件进行 作总结、归纳，点明主题，这种结尾方法叫篇末 点题法。作用使读者对全文的内容、文章的主题、 作者的情感有清晰的认识。课文就是在文章的结 尾对地道战的历史地位进行了总结，点明了主题。
课文结构
冀中的地道战
地道的产生和作用 地道的式样和特点 地道战的历史地位
介绍地Байду номын сангаас口的隐蔽自己和打击敌人 的作用。
解释什么是“孑口”。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只 能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以 把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
强调“孑口”的巨大作用。
思考：地道战是如何应对敌人的“火攻、水攻和赌气攻的”？
洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对 付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水 的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出 什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不 了转移到旁的村子去。
2.地道战取得成功的关键是什么?结合课文内容说一说。
解析：地道战取得成功的关键是地道战具有坚固性、实用 性和科学性等特点。
地道家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道 里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常 种地过日子，有时候还要打击敌人。
课后作业
和小伙伴们一起观看电影《地道战》。