2020年江苏省南京市六合区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年江苏省南京市浦口区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年江苏省南京市浦口区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。
A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年【答案】A2、上好课的先决条件是（）。
A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课【答案】D3、科举制度创立于哪个历史时期？（）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝【答案】C4、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。
A、物质活动B、物质化活动C、外部言语活动D、内部言语活动【答案】B5、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代【答案】B6、学前教育目标的核心是（）。
A、社会发展B、学科发展C、经济发展D、学前儿童发展【答案】D7、下列关于个性的说法不正确的一项是（）。
A、它属于心理现象B、个性是相对稳定的C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D、个性形成的基础是人的内在需要【答案】D8、集体则是群体发展的（）。
A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段【答案】D。
2019年江苏省南京市六合区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案
2019年江苏省南京市六合区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在地理教学中，教师运用地球仪进行授课的做法体现了（）教学原则。
A、启发性B、直观性C、巩固性D、循序渐进【答案】B【解析】直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验.通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象.从而比较全面、深刻地掌握知识。
题干中地理教师用地球仪进行授课，体现了该教师对模像直观的运用。
故选B。
2、小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座，其做法（）。
A、体现礼尚往来的良好品德B、体现关心学生C、利用职权谋私D、严慈相济【答案】C【解析】廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。
故选C。
3、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
A、社会生活和群体B、教育对象C、教育法规D、教育原则【答案】A【解析】职业良心是主体对职业生活中道德义务、责任等的认知和情感上的自觉。
教师在教育劳动中也会有对教育道德义务和责任的认知和情感上的自觉。
教师的职业良心，在整体意义上是社会生活、教育工作中道德关系的反映。
它的形成首先会受到社会生活和群体的影响。
故选A。
4、（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。
A、皮亚杰B、科尔伯格C、维果茨基D、埃里克森【答案】A【解析】皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响。
教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必看知识点最新版(二)_6
教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必看知识点最新版(二)1、多选题下列课程属于综合课程的有_____。
A : 广域课程B : 核心课程C : 潜在课程D : 融合课程参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。
2、单选题古人所说的“学不躐等”体现了_____A : 因材施教的教学原则B : 启发性教学原则C : 循序渐进的教学原则D : 巩固性教学原则参考答案: C本题解释:参考答案：C。
3、简答题课堂上，赵老师让各组组长把作业发下去，她特意留意了“差生”张凯的表情，发现他并没有像以往一样放下作业就去玩，而是兴奋地东张西望，想和同学表达些什么。
赵老师这次在他的作业上批了一个“优”字，还写了一句评语“你进步了” 。
赵老师没想到，这一句表扬，竟然换来了这么灿烂的笑容，她很欣慰。
在以后的作业上，赵老师每次都会写一些鼓励的话，例如：这次写得真好，有没有信心连得五个“优”，等等。
后来，她发现张凯写作业变得积极了。
班里的同学们都更爱学习了，学习成绩也有了很大的提高。
(1) 赵老师采用了什么评价方式？(2) 结合基础教育课程改革关于评价对学生发展的作用，谈谈赵老师的这种做法有哪些意义。
参考答案:参考解析：(1) 材料中的赵老师采用了发展性评价。
(2) 材料中赵老师做法的意义在于：①有利于促进学生达到目标，而不是检查和评比。
发展性评价所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级或分数并与他人比较、排队，而是要通过对学生过去和现在状态的了解，分析学生存在的优势和不足，并在此基础上提出具体的改进建议，促进学生在原水平上的提高，逐步达到基础教育培养目标的要求。
材料中赵老师的做法促使张凯的学习成绩在原有水平上有了很大的提高。
②发展性评价更加注重过程，有利于学生的长远发展。
学生的发展是一个过程，促进学生的发展同样要经历一个过程。
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)1.1985年，中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》，其中指出了调整中等教育结构的方向。
其中，大力发展职业技术教育是其中的一个重点。
2.在教育过程中，学生处于主体地位，这是教育主体性的体现。
3.教学的教育性主要体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律中。
4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”是陶冶教育的一种充分运用。
5.教学过程的中心环节是理解教材、形成概念。
6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。
7.班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。
8.英国教育家XXX的教育代表作是《教育论》。
9.“教学与发展”理论的倡导者是XXX。
10.“孟母三迁”的故事说明了环境对人发展的影响。
11.领会知识包括感知教材和理解教材。
12.制定教学工作的基本准则应该是教学原则。
13.循序渐进原则要求教学不陵节而施。
14.教学工作中的中心环节是上课。
15.课的类型的划分依据是教学任务。
16.教师上课必要的补充主要是通过课外辅导。
17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的效度。
18.测验的一致性程度被称为（A）信度，经过多次测量得出。
19.教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构被称为（C）教学组织形式，以完成特定的教学任务。
20.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B）个别教学，而不是分组教学、道尔顿制或班级上课制。
21.师生关系中最基本的一种关系是（A）工作关系。
22.教师职业道德的核心是（B）热爱学生。
23.师生关系模式中，无序、随意、放纵的模式属于（B）放任型。
24.民主型师生关系模式对学生的发展最有利（D）。
25.学生的研究成绩最好的师生关系模式是（C）专制型。
26.民主型师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
27.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，能引起学生（B）无意注意。
江苏教师编制教育理论知识+学科专业知识真题及答案
一、单选题1.孔子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。
”将其中的道理运用到德育工作中，要求我们坚持德育的( )A.导向性原则B.因材施教原则C.一致性与连贯性原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】B。
解析：“视其所以，观其所由，察其所安”指的是要观察他因何去做这一事，再观察他如何去做，再观察他做此事时的心情如何，安或不安。
根据不同的人的不同情况，对其进行不同的教育，体现了因材施教原则。
2.小唯很喜欢地理这门学科，他利用暑假走访了市内多个图书馆，根据地理课所学的知识制作了一张精美的本市手绘地图并附上气候变化特点和地形分析。
开学后，小唯主动把这张地图交给地理老师，但地理老师反应很冷淡。
地理老师认为，考试不会考本市的地理气候特征，与其花费大量时间制作一张地图，不如将课本上的考点内容记熟。
地理老师的这种观点反映出课本体系中存在的问题是( )。
A.课程结构方面过于注重学科本位，缺乏整合。
B.课程评价方面过于强调选拔和甄别功能。
C.课程实施过程中过于强调死记硬背和机械训练，忽视学生的主体性。
D.课程方面过于注重书本，学生所学习的知识具有滞后性。
【答案】D。
解析：地理老师认为将课本上的考试内容记熟就能很好的应对考试，无需花费大量时间在地理课外内容的学习，说明该老师在课程方面过于注重书本知识，学生所学习的地理内容没有跟上时代发展的脚步，具有滞后性。
3.程序性知识是有关“怎么办”的知识，下列属于程序性知识的是( )。
A.语文中的句子规则B.物理中的基本原理C.体育中的动作要领D.化学中的元素符号【答案】C。
解析：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。
这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。
体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么，下一步要怎么做。
语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。
4.李老师在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测，从而了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。
2020年江苏教育系统教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案
2020年江苏**区教育系统教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案一、单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。
并将答题卡相应题号后的选项涂黑。
共10题，每题2分，共20分)12016年9月9日，习近平总书记在北京市八一学校考察时，勉励广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生( )的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
A、核心价值B、创新思维C、立德树人D、全面发展2《无锡市“十三五”教育事业发展规划(2016—2020年)》中提到，未来五年无锡教育要实施( )学校建设计划，激发学校主动变革、提升发展的专业自觉。
A、高品质B、高水平C、新常态D、新优质32017年2月7日，《中国诗词大会》迎来总决赛。
来自复旦大学附属中学的16岁少女武亦姝夺冠，引发我国全民诗词热。
下列词句，( )是正确的。
A、会挽雕弓如残月，西北望，射天狼B、会挽雕弓如弦月，西北望，射天狼C、会挽雕弓如寒月，西北望．射天狼D、会挽雕弓如满月，西北望．射天狼4有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、纪律教育等都属于德育内容中的( )。
A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、心理教育52016年是中国共产党成立95周年。
在中共早期领导人中，有一位无锡籍人士，他是( )。
A、张闻天B、秦邦宪C、瞿秋白D、恽代英6学校在安排课表时要充分考虑各学科之间的相互影响和特点，促使课程之间彼此产生积极影响，这是安排课表的( )原则。
A、迁移性B、整体性C、适宜性D、调和性7以下与苏格拉底“产婆术”的实质相一致的教学原则是( )。
A、启发性原则B、拓展性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则82017年是农历丁酉鸡年，下列有关鸡的表述正确的是( )。
A、鸡吃沙子是因为它把沙子当成了小米B、鸡喝水后抬头看天是为了让水流进胃里C、鸡会在河里洗澡D、鸡每只脚一般有三只爪子9研究表明，要使记忆的效果最好，学习者记忆的熟练程度应达到150％，这种学习称为( )。
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共200题)
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案（共200题）1．俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（C ）A．激情B．应激C．心境D．热情2．教学的基本组织形式是（D）A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学3．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（C ）A．因材施教原则B．巩固性原则C．启发性原则4．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（A ）A．必备的教育科学知识B．精深的专业知识C．广博的文化基础知识5．鲁班发明锯是借助（D）A．定势B．变式C．问题D．原型启发6．课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C ）A．师生共同参加的B．学生自愿选择的C．有目的、有计划、有组织的7．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（B）A．感觉B．知觉C．表象D．后像8．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（C ）A．连续性B．创造性C．长期性D.主体性9．校本教研的核心要素是（D ）A．自我反思B．同伴互助C．专业引领D．自我反思、同伴互助、专业引领。
10．气质类型（C ）A．有好有坏B．都是好的C．无好坏之分11.领会知识包括感知教材和（D ）A熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材12.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（C ）A教学目的B教学内容C教学原则D教学方法13.循序渐进原则要求教学要（B ）A温故而知新B不陵节而施C不愤不启，不悱不发D学而时习之14.教学工作中的中心环节是（B ）A备课B上课C作业的检查与批改D课外辅导15.课的类型的划分依据（A ）A教学任务B教学内容C教学规律D教学原则16.教师上课必要的补充主要是通过（C ）A布置作业B检查作业C课外辅导D课后练习17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（D ）A信度B难度C区分度D 效度18.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（A ）A信度B效度C区分度D难度19.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（C ）A教学程序B教学步骤C教学组织形式D教学阶段20.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B ）A分组教学B个别教学C道尔顿制D班级上课制21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2020年江苏省教师招聘考试《小学教育理论基础知识》题库【章节题库】-教育心理学(第1~7章)【圣才
6．20 世纪 20 年代到 50 年代末，是教育心理学的（ ）。 A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期 【答案】B 【解析】教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：①初创时期（20 世纪 20 年代 以前）；②发展时期（20 世纪 20 年代到 50 年代末）；③成熟时期（20 世纪 60 年代到 70 年代末）；④完善时期（20 世纪 80 年代以后）。
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【答案】C
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【解析】1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学
发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。
5．学校环境中的最重要因素是（ ）。 A．学生 B．教师 C．教 D．学 【答案】A 【解析】学生是学校环境中的最重要因素，是教育心理学主要的研究对象。
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7．我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（ ）。 A．陶行知 B．杨贤江 C．廖世承 D．潘菽 【答案】C 【解析】我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924 年廖世承编写了我国第一本《教 育心理学》教科书。
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【答案】A
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【解析】《教育实用心理学》是日本小原又一的著作，1908 年由房东岳译成中文，它
是 20 世纪初我国出现的第一本教育心理学著作。《教育心理学》是廖世承编写的我国第一
本教育心理学教科书。
10．关于教育心理学，下列说法正确的是（ ）。 A．美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革， 对教育产生了深远影响 B．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教 育服务，发起了课程改革运动 C．前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张 D．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文 化发展论”和“内化说” 【答案】A 【解析】布鲁纳是美国教育心理学家；以学生为中心的主张是由人本主义心理学家罗杰 斯提出的；维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和 “内化说”。
南京2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
南京2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟〞过程实现的理论是〔〕。
单项选择题A、认知发觉理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论2：个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵害了学生的〔〕。
单项选择题A、公正评价权B、隐私权C、人格尊严权D、名誉权3：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为〔〕。
单项选择题A、初创时期B、进展时期C、成熟时期D、完善时期4：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为〔〕。
多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化5：自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。
推断题对错6：强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作，假如不这样想，不这样做，他就会〔〕。
单项选择题A、苦痛担心B、感到惴惴担心C、感到极端焦虑D、什么事也做不下去7：据记载，我国的小学产生于〔〕。
单项选择题A、殷周时代B、秦代C、汉代D、宋代8：综合实践活动的过程取向确定了其〔〕特点。
单项选择题A、生成性B、开放性C、实践性D、自主性9：智育是教学的一个重要组成部分，主要通过课外辅导来进行。
〔〕推断题对错10：《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法〞，公布于〔〕年。
单项选择题A、1980B、1986C、1995D、199811：散文家：智慧与聪慧是令人渴望的品质。
但是，一个人聪慧并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪慧。
在我所遇到的人中，有的人聪慧，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。
若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不行能真?〔〕单项选择题A、没有人聪慧但没有智慧，也没有人有智慧却不聪慧B、大部分人既不聪慧，也没有智慧C、大部分人既聪慧，又有智慧D、没有人既聪慧，又有智慧12：在Word中，单击文档中的图片会〔〕。
单项选择题A、选中该图片B、弹出快捷菜单C、在画图中打开该图片D、启动图形编辑器并选中该图片13：教师职业的最大特点是职业角色的〔〕。
2020年江苏省中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》绝密真题库及答案
2020年江苏省中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》绝密真题库及答案本试卷收集历年考试真题和经典模拟题，对每位考生考试复习有很好的整理归纳备考公考之用。
严格按照考试大纲中考试题型进行编辑。
一、单项选择题1、学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长【参考答案】B2、许多国家都对教师资格的取得规定了相应的学历要求。
比如，日本政府规定小学或初中教师必须具备什么水平（）。
A、高中毕业B、学士学位C、硕士学位D、博士学位【参考答案】B3、一个现实的人具有多种心理成分和特质，如情绪、愿望和习惯等，但它们并不是孤立存在的，而是密切联系并整合成为一个有机组织。
以上表明人格具有（）。
A、稳定性B、独特性C、整体性D、社会性【参考答案】C【专家精析】本题主要考查人格的基本特性。
【专家详解】人格的特征有：（1）整体性，是指一个现实的人具有多种心理成分和特质，如才智、情绪、愿望、价值观和习惯等，但它们并不是孤立存在的，而是密切联系并整合成为一个有机组织；（2）稳定性，表现为两个方面，一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境一致性；（3）独特性，是指人与人之间的心理与行为是各不相同的；（4）社会性，是指社会化把人这样的动物变成社会的成员。
故本题应选C。
4、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A、儿童中心说B、遗传决定论C、环境决定论D、教育万能论【参考答案】B5、俄国教育家（）于1867~1869年出版了《人是教育的对象》。
A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】A6、遗传素质是人身心发展的（）。
A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、内部动力【参考答案】C7、关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）。
A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价【参考答案】B8、目标评价模式的提出者是（）。
2020年江苏省南京市六合区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年江苏省南京市六合区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列选项中，与当事人意志无关，能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的是（）。
A、教育法律关系客体B、教育法律事件C、教育法律关系主体D、教育法律关系的内容【答案】B【解析】教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象。
教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者或当事人。
教育法律事件是指与当事人意志无关的，能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的事实。
教育法律关系的内容指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。
故选B。
2、教师的主要任务是（）。
A、关心学生的身体和生活B、做好思想品德教育工作C、促进学生的全面发展D、做好教学工作【答案】C【解析】教师的主要任务是教书育人，向学生传授科学文化知识，促进学生的全面发展。
故选C。
3、“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
”这说明教育是（）。
A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动【答案】C【解析】人之所以能在发展过程中变得日益强大，是因为他发挥了所拥有的大脑的优势，接受了社会发展过程中积累起来的类经验，教育活动在此功不可没。
因此我们也可以说，一个生理意义上的人要成长为社会意义上的人，他就必须接受教育，使自己成为教育的客体。
因此，教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动。
故选C。
4、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。
根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的（）阶段。
A、惩罚与服从B、社会契约C、维护权威或秩序D、普遍伦理【答案】B【解析】处于社会契约阶段的人认为法律和道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。
2020年江苏省教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案
2020年江苏省**教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案一、单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑。
共24题，每题1．5分。
共36分)1思想品德发展水平的重要标志是( )。
A、政治觉悟高B、思想素质高C、道德觉悟能力D、自我教育能力2关于“校本课程开发”，下列说法不正确的是( )。
A、学校是课程开发的主体B、学校文化是课程开发的主要内容C、讲究学校特色，可以适当违反国家课程标准D、开发活动是为本校学生服务3新课程提倡( )的学习方式。
A、自主、分组、研究B、自由、合作、探究C、自由、分组、研究D、自主、合作、探究4课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是( )。
A、考夫卡B、泰勒C、杜威D、夸美纽斯5教师劳动具有( )的特点。
A、榜样性B、示范性C、表现性D、模仿性6以下不符合教师作为专业人员特定要求的是( )。
A、要达到规定的学历B、要具备相应的专业知识C、以谋生为主要目的D、必须专门从事教育教学工作7马克思指出的实现人的全面发展的唯一办法是( )。
A、理论联系实际B、教育与社会实践相结合C、知识分子与工农相结合D、教育与生产劳动相结合8心理过程包括( )。
A、认知和情感B、认知和情绪C、认知、情绪和行为D、认知、情感和意志9陈述性记忆属于( )。
A、程序性记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬时记忆10胖人穿竖条纹衣服显得好看，瘦人穿横条纹衣服显得丰满，这是运用了( )原理。
A、感觉对比B、空间知觉C、错觉D、兴趣爱好11观察是( )的高级形式。
A、感性认识B、感觉C、知觉D、理性认识12教学过程的结构指的是教学进程的( )。
A、基本阶段B、基本途径C、基本内容D、基本部分13社会知觉常出现的偏差有( )。
A、错觉B、联觉C、首因效应D、选择性14一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己行动的意志品质是( )。
2020年江苏省南京市六合区教师招聘《通用知识》真题及答案
2020年江苏省南京市六合区教师招聘《通用知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。
A、讲解法B、示范法C、观察法D、范例法【答案】A2、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。
A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力【答案】B3、“探究训练”策略提出者是（）。
A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔【答案】A4、儿童语言最初是（）。
A、对话式的B、独自式的C、连贯式的D、创造性的【答案】A5、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B6、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。
A、自愿发展B、自动发展C、自主发展D、自由发展【答案】C7、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【答案】A8、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。
A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生【答案】A9、在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。
A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的【答案】B10、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。
A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为【答案】D11、“试误说”是由（）提出来的。
A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C12、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。
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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】2020年江苏省南京市六合区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。
A、言语提醒
B、非言语暗示
C、有意忽视
D、暂时隔离
【答案】B
2、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
【答案】B
3、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
D、弗洛伊德
【答案】C
4、（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。
A、认知模式
B、体谅模式
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
C、社会模仿模式
D、行为主义模式
【答案】C
5、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
【答案】B
6、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。
A、自愿发展
B、自动发展
C、自主发展
D、自由发展
【答案】C
7、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。
A、1
B、3
C、6
D、9
【答案】C
8、学习课文时分段、总结段意属于（）。
A、复述策略
B、理解－控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
【答案】C。