2011年西安交通大学数学建模校内赛一等奖论文
2014年西安交大数学建模校内赛获奖名单
45
电气21班
2120401022
王泽浩
计算机22班
2120505030
张越美
电气23班
2120401064
王懿菲
46
电气35班
2130401136
孙培泽
电气35班
2130401144
张言哲
电气35班
2130401137
王彬
47
信计21班
2010035064
高航
电气硕21班
2010035093
经济24班
2121802093
潘越
40
电气32班
2130401038
方泳皓
新能源31班
2130310024
余佳磊
物理试验班31班
2130903007
李长昊
41
电信硕33班
2110406119
张晴
能动31班
2130301021
王振海
能动31班
2130301022
吴轶凡
42
自动化21班
2120504009
2120401140
王蕾报
83
能动27班
2120301184
陆帅坤
能动27班
2120301178
皇博通
能动27班
2120301194
张龙飞
84
钱学森21班
2120405025
张凯达
钱学森21班
2120405011
郭志罡
自动化21班
2120504019
王翔宇
85
能动27班
2120301176
冯毅
能动27班
马军强
10
大学数学建模论文范文3000字(汇总5篇)
大学数学建模论文范文3000字第1篇一、小学数学建模_数学建模_已经越来越被广大教师所接受和采用,所谓的_数学建模_思想就是通过创建数学模型的方式来解决问题,我们把该过程简称为_数学建模_,其实质是对数学思维的运用,方法和知识解决在实际过程中遇到的数学问题,这一模式已经成为数学教育的重要模式和基本内容。
叶其孝曾发表《数学建模教学活动与大学数学教育改革》,该书指出,数学建模的本质就是将数学中抽象的内容进行简化而成为实际问题,然后通过参数和变量之间的规律来解决数学问题,并将解得的结果进行证明和解释,因此使问题得到深化,循环解决问题的过程。
二、小学数学建模的定位1.定位于儿童的生活经验儿童是小学数学的主要教学对象,因此数学问题中研究的内容复杂程度要适中,要与儿童的生活和发展情况相结合。
_数学建模_要以儿童为出发点,在数学课堂上要多引用发生在日常生活中的案例,使儿童在数学教材上遇到的问题与现实生活中的问题相结合,从而激发学生学习的积极性,使学生通过自身的经验,积极地感受数学模型的作用。
同时,小学数学建模要遵循循序渐进的原则,既要适合学生的年龄特征,赋予适当的.挑战性;又要照顾儿童发展的差异性,尊重儿童的个性,促进每一个学生在原有的基础上得到发展。
2.定位于儿童的思维方式小学生的特点是年龄小,思维简单。
因此小学的数学建模必须与小学生的实际情况相结合,循序渐进的进行,使其与小学生的认知能力相适应。
实际情况表明,教师要想使学生能够积极主动的思考问题,提高他们将数学思维运用到实际生活中的能力,就必须把握好儿童在数学建模过程中的情感、认知和思维起点。
我们以《常见的数量关系》中关于速度、时间和路程的教学为例,有的老师启发学生与二年级所学的乘除法相结合,使乘除法这一知识点与时间、速度和路程建立了关联,从而使_数量关系_与数学原型_一乘两除_结合起来,并且使学生利用抽象与类比的思维方法完成了_数量关系_的_意义建模_,从而创建了完善的认知体系。
2011年全国研究生数学建模获奖名单
90006004 10319011 10286016 10248059 11934008 10293009 90052010 90021014 90052005 10358008 10422007 10007002 10491007 10613015 90055007 10054005 10426003 11915003 90044007 10335002 11942002 10486008 90052013 10504004 11943008 99999040 10293014 10290011 11943006 10614001 11934001 10564001 99999030 10613005
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
10701005 11914004 10459008 10286015 10699004 10247012 10248031 10286025 90068018 10287008 10270120 10593003 10056001 10284006 10657007 10749014 10755001 10286091 99999089 90006003 10293012 11934007 90052012 90052004 10247056 10559002 10414001 10613028 99999050 10699006 90068007 10005005 99999052 10286033 80001001
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城市表层土壤重金属污染分析-2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖A题
2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛城市表层土壤重金属污染分析摘要本文主要研究重金属对城市表层土壤污染的问题,我们根据题目所给定的一些数据和信息分析并建立了扩散传播模型、权重分配模型、对比模型和转换模型解决问题。
首先,我们利用Matlab 软件拟出该城区地势图(图1),根据所给数据绘出该地区的三维地势及采样点在其上的综合空间分布图。
之后将8种重金属的浓度等高线投影到该地区三维地形图曲面上,接着分别计算8种重金属在五个区域的平均值,立体图和平面图(图1附件)相结合便可得出8种重金属元素在该城区的空间分布。
其次,在确定该城区内不同区域重金属的污染程度时,我们运用两种方法进行解答。
先假设各重金属毒性及其它性质相同,运用公式ijij P C P ='求出各区域各金属相对于背景平均值的比值作为金属污染程度,再运用1ji ij j C C ==∑求出各区域重金属污染程度,并将各区进行比较。
之后,我们加上各重金属的毒性,对各重金属求出权数,再结合国标重金属污染等级和已知的各组数据来确定金属的污染程度。
由上述两种方法的对比,更准确地得出重金属对各区的影响程度。
即: 工业区>交通区>生活区>公园绿地区>山区 并根据第一个模型的数据来说明重金属污染的主要原因。
再次,对重金属污染物的传播特征进行了分析,判断出重金属污染物主要是通过大气、土壤和水流进行传播。
在分析之中,我们得出这三种状态的传播并不是孤立存在的,而是可以相互影响和叠加的,因此,我们分别建立三个传播模型,再对这三个传播模型进行了时间和空间上的拟合,得出重金属浓度最高的区域图,并结合各重金属的分布图(图6)来确定各污染源的位置。
最后,本题中只给出了重金属对土壤的污染,对于研究城市地质环境的演变模式,还需要搜集一些信息(图7)。
根据每种因素对地质环境的影响程度进行由定性到定量的转化。
建立同一地质时期地质环境中各因素的正影响和负影响的权重分配模型,再对这些权重进行验算和修正。
2011年全国大学生数学建模竞赛B题一等奖论文
我们参赛选择的题号是(从 A/B/C/D 中选择一项填写) : 我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话) : 所属学校(请填写完整的全名) : 参赛队员 (打印并签名) :1. 赵东辉 2. 张晓凤 3. 汪立 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名) : 林军 日期: 日 西
交巡警服务平台的设置与调度
摘要:在我国经济社会快速发展进程中, 警察的工作任务日益繁重。由于警 务资源是有限的,如何根据城市的实际情况与需求合理地设置交巡警服务平台、 分配各平台的管辖范围、调度警务资源是警务部门面临的一个实际课题。 问题一: (1)题目要求在城区 A 的 20 个巡警服务台位置确定的情况下,按照尽量 3min 到达案发地的原则为各服务平台分配管辖范围。对于此问题本文建立最大 集合覆盖模型,并利用数学软件 MATLAB 进行分配求解,最后得到 A 区现有每个 巡警服务台的管辖范围如表 1。 (2)我们对于 13 条交通要道实现快速全封锁的问题,以所用时间最小为目 标,引入 0-1 变量,建立该问题的 0-1 规划模型,并借助数学软件 LINGO 进行求 解,求解结果见表 4。 (3)由问题(1)的分配结果可知,在现有巡警服务台的设置下:①还有 6 个路口在案发时巡警不能在 3min 之内到达, 即必然导致某些地方出警时间过长; ②我们根据每个巡警服务台的工作量的方差定义了工作量不均衡度,结果显示: 此时服务台的工作量不均衡度为 8.4314。 为了解决上述出警时间过长与工作量不均衡的问题。我们建立集合覆盖的 0-1 规划模型,求解结果表明:在增加 4 个平台的情况下,可以解决出警时间过 长的问题。 在此基础上我们又解决了工作量不均衡的问题,在增加 4 个巡警服务 台的情况下, 使平台的工作量的不均衡度降为 3.0742。 增加的 4 个巡警服务台的 路口标号见表 8。 问题二: (1) 本文定义了两个评价原则, 原则一: 巡警能在 3min 之内到达案发路口; 原则二: 巡警服务台的工作量均衡度尽量小。 根据以上两个原则对该市现有巡警 服务台的设置方案的合理性进行评价, 评价结果显示, 有下述两种不合理的情况: ①有 138 个路口,在案发时巡警不能在 3min 之内到达;②此时的不均衡度已达 40.3。基于上述两点,现有的巡警服务台设置极其不合理。 针对现有巡警服务台设置不合理的情况下, 本文提出三种方案对设置进行优 化调整。方案一:保持现有巡警服务台的个数和位置,再在其他路口增设巡警服 务台;方案二:保持现有巡警服务台的个数,但对其位置进行调整;方案三:不 考虑现有巡警服务台的设置情况,重新确定全城的最佳巡警服务台数目与位置。 (2)本问题实质是单目标规划问题,以巡警围堵时间最短为目标,以成功围 堵为条件。对于巡警的成功围堵,可以转化为二部图的完全匹配,利用匈牙利算 法,求得最佳围堵方案。
2011数学建模A题神经网络优秀论文,带代码
图 1 该城区的地形分布图
首先,我们根据样本点的位置和海拔绘制出该城区的地貌,见图 1。我们运 用 matlab 软件,根据各个网格区域中的重金属含量,用三角形线性插值的方法 得到各种重金属含量在空间上分布的等值线图。
1 图 2-1
2
1 图 2-2
2
图 2-1 给出了 As 在该区域的空间分布:图中可以观察到 As 有两个明显的高 值中心,我们标记为区域 1 和 2。这两个区域都处于工业区分布范围内,并以该 两个区域作为中心向外延伸, 浓度逐渐减少,同时我们注意到在山区的很多区域
Ni
(3211,5686) (24001,12366)
Pb
(1991,3329) (4508,5412)
Zn
(1699,2867) (3725,5487) (9583,4512) (13653,9655)
综合分析所得污染源所在位置,发现不同金属的污染源有同源现象,依据 同源性汇聚污染源,绘制了八种重金属的污染源汇总图。 问题四:神经网络模型的优点是具有较强的自组织、自学习能力、泛化能 力和充分利用了海拔高度的信息;缺点是训练要求样本点容量较大。可以通过搜 集前几年该城区八种重金属浓度的采样数据和近几年工厂分布多少位置的变化、 交通路段车流量的变化、 人口及生活区分布变化与植被分布多少位置的变化等数 据,进一步拓展神经网络模型,得到该城市地质环境的演变模式。
符号
意义
k i j
x ij
xi
表示不同功能区 表示金属的种类 表示不同的样本 表示样本 j 中金属 i 的浓度 表示金属 i 背景值的平均值 表示金属 i 背景值的标准差
表示 x i j 标准化后的值
i
Y ij
i
Ik
2012年全国大学生数学建模竞赛西安交通大学获奖学生、指导教师名单
刘玉琪
3
计算机01
10055013
雷力明
计算机01
10055008
陈世阳
信计01
10092002
郭巧真
4
应数01
10091018
毛磊
电气03
10041075
李高扬
电气03
10041077
林岑
5
信息03
10052060
蔡勇新
机械(硕)01
10014016
张朝辉
信息93
09052054
陈曦
10041215
赵谡
电气07
10041193
陈志威
电气07
10041187
霍小晶
13
省级一等奖
电气13
2110401093
朱明良
电气13
2110401082
王春林
电气13
2110401068
陈铉
14
计算机03
10055068
刘阳
计算机03
10055075
徐彪根
计算机04
10055090
洪耀
15
能动04
10041024
武康宁
电气03
10041068
朱兆芳
34
物理试验班01
10099008
郭华世
数学试验班01
10098014
魏鑫
数学试验班01
10098020
朱炎文
35
医电11
2111201019
王安宇
能动15
2111201065
魏晓阳
物理试验班11
2110909003
2014年西安交大数学建模校内赛获奖名单
经济26班
2121802150
孙榕
信计21班
2120602016
涂前彦
59
经济23班
2121802070
张鹏雪
经济24班
2121802087
丁若兰
经济22班
2121802040
王玉锦
60
经济23班
2121802060
高偲
经济22班
2121802044
蔡随宝
经济23班
2121802057
白钰莹
61
韩笑
国贸11班
2111802094
王一粟
经济11班
2111802079
罗时超
19
ACCA21班
2010035114
王家铭
物理试验22班
2010035059
张贺琳
电信硕23班
2010035089
臧昊翔
20
地环21班
2120704014
徐厚成
地环21班
2120704013
李想
地环21班
2120704007
请核对姓名、班级、学号,若有错误,请于5月25日前将正确信息(包括序号、获奖等级、班级、学号、姓名)发给符世斌老师,以便修改。过期将上报教务处,制作文件后则无法修改。
2014年西安交通大学数学建模竞赛获奖学生名单
序号
获奖等级
班级
学号
学生姓名
备注
1
特等奖
电气29班
2120401246
郭宝烘
电气28班
2120401237
2120401098
邓博
电气24班
2120401099
高铭翔
MCM美赛论文集
高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则。
我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是(从A/B/C/D中选择一项填写):A我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话):99999所属学校(请填写完整的全名):西安交通大学参赛队员(打印并签名):1.一作者2.二作者3.三作者指导教师或指导教师组负责人(打印并签名):导师日期:2011年8月1日赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛编号专用页赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):赛区评阅记录(可供赛区评阅时使用):评阅人评分备注全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):全国大学生数学建模竞赛L A T E X2ε模板摘要这是数学建模论文模板mcmthesis的示例文件。
特别地,这篇文档是“全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)”模板的示例文件。
这个模板使用于参加高教社杯全国大学生数学竞赛的同学准备他们的建模论文,帮助他们更多的关注于论文内容而非论文的排版。
这个模板的设计是根据2010年修订的《全国大学生数学建模竞赛论文格式规范》[1]制作,完全符合该论文格式规范,但是该模板未得到官方认可,请使用者自己斟酌使用。
这个示例文档逐条展示其对[1]的实现效果,并对所有自定义命令进行说明。
这个示例文件还包含了一些对公示、插图、表格、交叉引用、参考文献、代码等的测试部分,以展示其效果,并作简要的使用说明。
全国数学建模大赛获奖名单
2011 高教社杯全国大学生数建模竞赛获奖名单(初稿)(异议期: 2011 年 10 月 30 日-2011 年 11 月 12 日)[注]每一获奖等级内,按赛区顺序排列;同一赛区内,按学校笔画排列。
本科组一等奖(共224名)序号赛区学校队员一队员二队员三指导教师1 北京中国人民大学丁怡凌宿媛媛贾雪骢韩丽涛2 北京中国人民大学冯超刘泽豪朱越腾韩丽涛3 北京中国石油大学(北京)崔天赐刘逸飞李彦奇4 北京中国石油大学(北京)谢宗衡赵林王宇航5 北京中国石油大学(北京)濮昕韵卢鹏飞向靖6 北京中国地质大学(北京)陈旭东田苗靳睿指导小组7 北京中国农业大学肖昌一冯晓斌王楚楚李国辉8 北京北京大学安传恺黄向屹连宸董子静9 北京北京师范大学朱云龙王梓雄张凌指导小组10 北京北京航空航天大学刘喆石广也刘卓冯伟11 北京北京航空航天大学黄俊森王晓冰马阅军冯伟12 北京北京航空航天大学梁炯潜臧昱达高非冯伟13 北京北京理工大学张雨张阳都春霞闫桂峰14 北京北京理工大学赵万耀鱼屹哲刘德康金海15 北京北京理工大学赵佳莉于少臣王雨晨李炳照16 北京北京理工大学高瑜隆乔佳楠吕宪伟曹鹏17 北京对外经济贸易大学贺语杨子骁张洲洋指导小组18 天津天津大学白昉王召健夏源林丹19 天津天津师范大学周蔷刘亚慧张瑞奇李宝毅20 天津天津商业大学常中祥黄兆理王升安建业21 天津天津商业大学康凯杨扬石标李美凤22 天津中国民航学院张金虎冉堃孔凡思田明23 天津南开大学陈琨林粤川孔祥海胡刚24 天津解放军军事交通学院孟李彬陈传锦张剑星李兵25 河北华北电力大学董金哲刘辛晔赵航宇刘敬刚26 河北河北大学毕慧堃张成芝宋颖指导教师组27 山西山西大学梁建青张骁窦志远张晓琴28 山西山西财经大学孙圆王希王骄李静29 山西太原科技大学孙英峰彭小伟高丽任红萍30 山西中北大学刘旭潘文杰张洪严雷英杰31 山西运城学院成文波陈廷华孙晓琴胡运红32 内蒙古内蒙古工业大学闫瀚东李杰毛福林木仁33 辽宁大连民族学院赵旭栗建勋张璇李笑牛34 辽宁大连理工大学胡羿金久五颜冯尧教师组35 辽宁东北大学杨永宽武牧张冰林明秀36 辽宁沈阳航空航天大学赵德阳姜学昊孔雯王诗云37 吉林长春工业大学陈涛涛王雅高琳邢蕾38 吉林长春理工大学王敬洋朱帅王恒李军39 吉林空军航空大学林乾斌孙文晨刘洁华宏图40 黑龙江哈尔滨工业大学王凯李明魏培培孟宪宇41 黑龙江哈尔滨理工大学冯飞李宁张文艳毕卉42 上海上海师范大学沈昊张晓晗赵佩婷数模指导组43 上海上海交通大学陈宸刘天骥侯英杰数模指导组44 上海上海财经大学张潇傅建龙田志祥数模指导组45上海华东理工大学张越宇王硕鸿周筱晴苏纯洁46 上海复旦大学王桑原王之光李颖洲曹沅47 上海复旦大学许珂诚吴俣霖杨骥雷曹沅48 上海复旦大学吴梦月翟晓宇竺晨曦曹沅49 江苏东南大学吕亚骏丁杰骆瑶数模教练组50 江苏东南大学钱根双黄鑫董云扬数模教练组51 江苏东南大学陶于阳吕烨华张乃嘉数模教练组52 江苏江苏大学武尧晰姚佳丽陈明明教练组53 江苏江南大学凡良玉鲁超许兆健教练组54 江苏江南大学袁花红张冬冬杨占海教练组55 江苏江南大学黄大伟陈学军盛子豪教练组56 江苏河海大学封士飞李青霞于立婷丁根宏57 江苏南京大学吴亚蓉李润张德培建模教练组58 江苏南京师范大学费杨陈静王颖教练组59 江苏南京师范大学泰州学院何宗璟孙洁陈莉夏慧明60 江苏南京邮电大学蒋成鑫王笑尘周飞飞叶军61 江苏南京邮电大学裴以鹏齐婷吴冶成孔告化62 江苏南京信息工程大学胡杰高明杰金亦帅数模教练组63 江苏南京信息工程大学黄思盛振峰盛振峰盛振峰64 江苏南京理工大学严润羽王谦于跃李宝成65 江苏南京理工大学黄志伟胡锦松丛佳佳范金华66 江苏解放军理工大学范志强吕华平胡帅赵颖67 浙江宁波大学王伟李新章建鹏罗文昌68 浙江杭州电子科技大学高宁平吕骏贤姜春峰数模组69 浙江杭州师范大学何波禄周红杜王群张慧增70 浙江杭州师范大学罗静妮董余微张晶津严传魁71 浙江杭州师范大学钱江学院许申平余飞董俊唐少芳72 浙江绍兴文理学院陈思佳王倩马振宇陆珏73 浙江绍兴文理学院周燕陆利芳李泽冲陆珏74 浙江绍兴文理学院元培学院韩佳渭葛文文吴刚朱焕亮75 浙江浙江工业大学王绍楠何伟陈聪数模组76 浙江浙江工业大学金红钱丽庆周烨数模组77 浙江浙江工业大学郑浩江童国川傅倩娜数模组78 浙江浙江大学冯允潘钦旭张博数模组79 浙江浙江大学吴超邓永哲张放数模组80 浙江浙江大学宁波理工学院谢中达罗莹张宇婷数模组81 浙江浙江科技学院黄磊吴亮袁灵媛数模组82 安徽安庆师范学院杨宇坤吴齐郭长剑陈素根83 安徽安徽大学刘萍魏扬威刘亚忠施敏加84 安徽安徽大学邹委员马亚萍朱景涛王学军85 安徽安徽大学梁馨圆黄胜兵闫康周礼刚86 安徽安徽师范大学汪浩查未魏远远陈传明87 安徽河海大学文天学院秦赫远陈景任化强88 安徽解放军电子工程学院葛江涛周敬博李瑞吴小燕89 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湖北中国地质大学(武汉)陈双双霍玉丹蒋丽丽张玉洁132 湖北长江大学邓雅军帅邈舒畅数模组133 湖北华中农业大学傅昱贤陈适黄松钱教练组134 湖北华中农业大学楚天学院张宇驰刘琪陈信教练组135 湖北华中科技大学王洪松皮仕强张义希韩志斌136 湖北华中科技大学成鹏姜浩张璐何南忠137 湖北华中科技大学刘子纬陈露张悦梅正阳138 湖北武汉大学王新瑞陈曦胡伟男指导教师组139 湖北武汉大学刘进杨鋆吴可指导教师组140 湖北武汉大学张亮魏莹荔岑炳成指导教师组141 湖北武汉理工大学赵杰高启航范仕超张亮142 湖北武昌理工学院陈俊梅振力张佳数模指导组143 湖北湖北工业大学方同勇操义平何泽云数模组144 湖北解放军空军预警学院许红连晓锋史学渊数模指导组145 湖北解放军海军工程大学楼徐杰崔文竣吉高毓毅数模组146 湖北襄樊学院唐斌伍刚黄悦周伟刚147 湖南中南大学郑远力周子傲李荣侯木舟148 湖南中南大学柳佳图方运马远帅张佃中149 湖南中南大学陶庆斌顾滕锋汪金辉何伟150 湖南长沙学院陆石杠曹外游胡豆张逵151 湖南国防科技大学曾凡正张江彬邢中阳152 湖南湖南工学院周斌李德强于琴周斌153 湖南湖南农业大学王志勇雷达邹幂邹锐标154 湖南湖南城市学院刘杰熊静平胡伟明王扉155 湖南湖南科技大学周文韬曾佳谭雄鹰高明柯156 广东广东金融学院陈集波陈伟旭江锐娜刘美春157 广东广东金融学院范伟煜李浩和谢濠宗夏建业158 广东广东金融学院蔡宗奇曾晓骏陈友辉周雪刚159 广东广东商学院韩德峰徐扬春周艳晨武秀丽160 广东广州大学雷一鸣邓应强廖晓衡钟育彬161 广东中山大学朱怀槿王九亚李达超数模组162 广东华南师范大学熊静许晓敏姚沛成熊志斌163 广东华南农业大学梁耀棉罗荣焯钟明君朱艳科164 广东华南农业大学廖浩稀吕耿敏廖浩杰聂笃宪165 广东华南农业大学黎志伟黄培奎丘捷丞江雪萍166 广东南方医科大学吴楠韩晓龙孙开宝李淑龙167 广东暨南大学高海浪王芝佳王虎张培爱168 广东暨南大学珠海校区刘宇杰胡嘉林李克加张元标169 广东暨南大学珠海校区苏骋吴桂忠罗旻张元标170 广西广西大学何保霖廖宗勐秦艳丽吴晓层171 广西桂林电子科技大学王晨赵振贾宁毛睿172 海南海南大学孙会春张捷姚澄雪教练组173 重庆重庆大学方芳何少华张梦雨何光辉174 重庆重庆师范大学徐赟熊妍茜游丹赵克全175 重庆重庆邮电大学甘祯雪李小勇张龙鲜思东176 重庆重庆邮电大学刘传巧赵星赵宇郑继明177 重庆重庆邮电大学胡荣炎夏嶦刘晓飞沈世云178 重庆重庆邮电大学钱骏洲彭壮田忠源张清华179 重庆重庆邮电大学移通学院文宇陈静张龙数模组180 重庆重庆科技学院屈敏郭现红张重愿唐利明181 重庆重庆理工大学于成张峰蔡桑琴宋江敏182 重庆第三军医大学唐棣董小小魏歆罗万春183 重庆解放军后勤工程学院方海洋宗福兴汪辉方玲184 重庆解放军后勤工程学院刘云辉李柯陈林军杨秀文185 重庆解放军后勤工程学院肖健伟苗朝阳张巍赵胜利186 四川四川大学杨一帆陈代君李可然邓瑾187 四川四川师范大学陈铨王思哲吴永超赵凌188 四川四川师范大学文理学院王新来罗琴徐杏数模组189 四川四川师范大学文理学院李海兵唐平罗真真数模组190 四川四川农业大学刘姗姗蒲先明徐佳付指导教师组191 四川四川理工学院徐腾张磊钟丹吴树林192 四川乐山师范学院张朝立陈跃唐华阳指导教师组193 四川西南石油大学龚小平代林呈湛小红李玲娜194 四川西南交通大学刘高坤李明沈志强于凯195 四川西南交通大学荣磊万隽豪姚登科何平196 四川西南交通大学峨眉校区余胜威陈帅罗贵阳徐昌贵197 四川西南财经大学吴可仁高嘉曾瀚吴萌198 四川西南财经大学吴畏郑权李林骏丁川199 四川西南财经大学屈见贵熊安露张炜力丁川200 四川西南财经大学黄佳计马晨竞刘更生马捷201 四川西南财经大学甄妍王玲杨晓荣戴岱202 四川西南科技大学赵东辉汪立张晓凤林军203 四川成都理工大学何雨森芦慧李骅锦魏友华204 贵州贵州大学汪德萍李志霞高鹿鹿教练组205 贵州黔南民族师范学院杨光华潘刚吴金娥罗会亮206 云南云南师范大学屈生荣蔡美红戴林莉刘海鸿207 陕西西北工业大学李鹏程巩东刘博肖华勇208 陕西西北工业大学张昊程少光王正磊吕全义209 陕西西北工业大学姜杰出陶兆君刘芸徐根玖210 陕西西北工业大学曹卫东韩鹏程施蕴韩军强211 陕西西北大学张聪任庆峰尚鹏超窦霁虹212 陕西西安电子科技大学刘成龙张蔚敏孟娇教练组213 陕西西安电子科技大学赵东甲尹万春黄少松教练组214 陕西西安电子科技大学段聪周文明张静媛教练组215 陕西西安电子科技大学蒲文强江海强黄远芳教练组216 陕西西安交通大学关新宇方超伟陈群乔琛217 陕西西安交通大学李尧魏峰梁艳陈磊218 陕西西安理工大学王涛朱博冀鑫冉占军219 陕西空军工程大学胡立忠张金磊朱金宝指导组220 陕西陕西科技大学韩晓宇张小伟王磊教练组221 陕西第二炮兵工程大学韩艳军施慧玮张阳阳指导组222 甘肃兰州大学王绍银燕莹莹代谭龙张文煜223 甘肃兰州交通大学乔志胡冰叶姚一鸣常文利等224 新疆新疆大学黄雪毅纪娇娇李宁安新慧本科组二等奖(共1040名)序号赛区学校队员一队员二队员三指导教师1 北京中央民族大学张小琴刘秀亭刘宇指导小组2 北京中央民族大学赵星朦王旭闻阳指导小组3 北京中央财经大学谢晓晴苗月孟浩淼指导小组4 北京中国人民大学马赫赫刘润楠蒙萌韩丽涛5 北京中国人民大学李赛李梅英祝锦晖韩丽涛6 北京中国人民大学吴奔谢冰青樊瀚元韩丽涛7 北京中国人民大学陆银波林欣源单戈韩丽涛8 北京中国人民大学段茜茜蒙姿合宋林熹韩丽涛9 北京中国人民大学高翔孟春鸣陈昭晶韩丽涛10 北京中国人民大学崔易王麟锴遇鑫韩丽涛11 北京中国人民大学蒋偲一袁灵胡潇惟韩丽涛12 北京中国石油大学(北京)王阳洋赵俊良成大伟13 北京中国石油大学(北京)刘星宇唐玉翔张同振14 北京中国地质大学(北京)孙晓骅李绍竑倪裕芳指导小组15 北京中国地质大学(北京)李冰冰王静刘天南指导小组16 北京中国地质大学(北京)张丹孙红云郭佳指导小组17 北京中国地质大学(北京)易国丁陈飞飞孟竹指导小组18 北京中国农业大学朱欣頔王岩冯金奎唐明筠19 北京中国劳动关系学院洪巧玲闫波粟美维王志高20 北京中国青年政治学院张国平周磊王琳指导小组21 北京中国政法大学韦盼盼李佩雨沈东华刘淑环22 北京北京工业大学王希然吴凡曹焱薛毅23 北京北京工业大学沙磊郑章蒲宇宁薛毅24 北京北京大学刘文一刘炜炜何欣然指导小组25 北京北京大学阮天悦李想景年强指导小组26 北京北京大学管紫轩韩劼群卢雨指导小组27 北京北京大学熊泓宇孙思白雷理骅指导小组28 北京北京师范大学龙翔王众江卓灵指导小组29 北京北京师范大学吴丽莉孙超男侯婉婷指导小组30 北京北京师范大学宋元清吴寒王铭康指导小组31 北京北京师范大学张茜颖沈俊辰罗东东指导小组32 北京北京师范大学黄山梁文双白兰强指导小组33 北京北京交通大学徐经纬罗娜魏征王兵团34 北京北京交通大学韩惠识于剑曲振王兵团35 北京北京邮电大学丁顶孙彦巧王竞豪贺祖国36 北京北京邮电大学王方鑫汪幸王维至帅天平37 北京北京邮电大学王岑月赵伶俐张扬锐贺祖国38 北京北京邮电大学代翔鲲曹流赵文秀贺祖国39 北京北京邮电大学许珊周杨李森栋贺祖国40 北京北京邮电大学杨旸冷孝明刘浩贺祖国41 北京北京邮电大学何玚张政雄元天鹏贺祖国42 北京北京邮电大学张月倪炜恒周广帅天平43 北京北京邮电大学姜珍艳王子玥紫薇贺祖国44 北京北京林业大学顾娟娟黄敏高李禹成指导小组45 北京北京科技大学孙藤维曹倚剑余易行朱婧46 北京北京科技大学周雅琴陈迪任琦鹏朱婧47 北京北京科技大学竭洋彭丹凤戚博文司新辉48 北京北京科技大学熊浩王悠周雅慧胡志兴49 北京北京信息科技大学陈光远吴剑彬张瑞指导小组50 北京北京航空航天大学刘栋黄建宇龚立纲冯伟51 北京北京航空航天大学李威王志元武雨霞彭临平52 北京北京航空航天大学杨学行陈彬强银皓孙海燕53 北京北京航空航天大学陈昱蓉晏涛彭方州孙海燕54 北京北京航空航天大学陈震吴以婷李彦融冯伟55 北京北京航空航天大学黄麟植左京兴彭功状彭临平56 北京北京航空航天大学褚阳谭清科杜玉娇刘超57 北京北京理工大学双飞刘卓孟令春闫桂峰58 北京北京理工大学汪昊管陈骁翟婷婷闫桂峰59 北京北京理工大学官飞罗荣亚孙伯媛李保奎60 北京北京理工大学容智胜陈思同徐悦寒王宏洲61 北京对外经济贸易大学马珣高欣欣周晓夏指导小组62 北京对外经济贸易大学龙洋令狐汉卿崔洋指导小组63 北京对外经济贸易大学孙唐健李玫玉张晗竹指导小组64 北京对外经济贸易大学苏大达康培勇包宇翔指导小组65 北京对外经济贸易大学杜涛田超张子竹指导小组66 北京对外经济贸易大学陈丽霞王天竹范欣怡指导小组67 北京华北电力大学赵丹阳陈兰兰孙振兴曹艳华68 北京华北电力大学唐帆邱丽羚王晓翔高欣69 北京防化学院袁彪问斯莹葛俊杰指导小组70 北京首都经济贸易大学李佳南吴琼钱坤指导小组71 北京清华大学郑伟业张哨菠罗穗骞72 北京清华大学董靖路平王小娟73 北京装甲兵工程学院柳勇福王浩强黄梦影范格华74 天津天津工业大学吕建驰孟宪春卢永强吴雄华75 天津天津工业大学周亚荷尹新鸽甄童雅于延荣76 天津天津工业大学熊英袁露丹王乐翟延慧77 天津天津大学王捷苏亚鹏刘世泽孙晓晨78 天津天津大学刘欣雨杨博涵张晨林丹79 天津天津大学仁爱学院张大胜季海峰郭翔云张恩路80 天津天津师范大学杨梅李野默李毅飞李宝毅81 天津天津师范大学陶明杰刘志方许凯黄蓉82 天津天津师范大学黄鹤陈天淏王艳丽周立群83 天津天津农学院张倩姚奇才曲丽莉朱文新84 天津天津农学院穆安冬邢艳娜李卿马志宏85 天津天津医科大学宫廷玉王科付昕肖春景86 天津天津财经大学珠江学院胡雅熙张若晗季璟徐春明87 天津天津科技大学惠耀洛李浩李登辉88 天津天津理工大学杨小瑶周洁咪贺婕常之艳89 天津天津职业技术师范大学王钟萱危志然李春晓潘鑫90 天津天津职业技术师范大学苏艳华任燕梅刘坤王明春91 天津天津职业技术师范大学郭宇章耿霞李乙辉陈珂92 天津天津商业大学胡翔金程骊橙牛亚飞杨卓93 天津天津商业大学袁定莲崔漾肖培马丽娜94 天津天津商业大学谢丰汪洋郭彦军王全文95 天津天津商业大学宝德学院滕飞董连山刘京委王娟96 天津河北工业大学王英盖葛鑫金大苏国忠97 天津河北工业大学刘苗苗李沐霏梁龙彪刘辉昭98 天津南开大学马征朴尹成程瑶张旭99 天津南开大学屈正阳刘闯宋戈陈典发100 天津南开大学滨海学院梁一鸣赵梦雪白钰闫伟锋101 天津解放军军事交通学院耿帅郭威郭占鹏李长国102 河北石家庄学院陶红艳封景山胡灵敏崔永刚103 河北石家庄经济学院牛鹏举刘亚花张静静彭建平104 河北石家庄铁道大学吴志坤翟晓鹏张国强陈庆辉105 河北石家庄铁道大学薛琛刘琬李希岗张保才106 河北东北大学秦皇岛分校吴育文张骏立杨记豪张尚国107 河北东北大学秦皇岛分校郑家翔陈润格贾绩张建波108 河北东北大学秦皇岛分校郭聪迪黄锦元王聪刘建波109 河北东北大学秦皇岛分校黄丽萍王小彬李建辉马世美110 河北华北电力大学马剑郭阳王彦指导教师组111 河北华北电力大学刘颖祖马鹏翔蒲园园指导教师组112 河北华北电力大学张宇赵桓锋张春伟张坡113 河北华北电力大学陈周飞张学武揭建文张坡114 河北华北电力大学郅静厉剑雄楼国锋刘敬刚115 河北华北电力大学曹晓宇樊世通魏佳张坡116 河北华北科技学院刘凯季蕴青乔帅杨文光117 河北华北科技学院刘建红郑丽欢苗玉基李慧118 河北军械工程学院陈林越淳金川王春旭孟明强119 河北军械工程学院傅震挺邵兵王帅李蒙120 河北防灾科技学院李娟娟张冬冬郭洪亮靳志同121 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2011年全国大学生统计建模大赛获奖论文
上海与伦敦黄金市场价格相互波动传导演变的实证研究——基于SVAR模型的分阶段比较中南大学高涛、戴超逸、彭锦摘要:摘要:黄金是一种重要的投资与保值的金融工具,金融危机爆发后其价格的波动特征往往成为各国央行和投资者迫切需要掌握的信息。
伦敦黄金市场作为全球最大的黄金市场,从诞生以来一直引导着其他黄金市场的价格走势,而近年来随着中国经济实力增强和对黄金消费与投资比重不断攀升,研究上海黄金价格与伦敦黄金价格之间的相互影响力如何变化对于促进我国黄金市场的健康发展以及维护我国金融系统抵御风险的能力具有很强的现实意义。
本文吸取了Hasbrouck基于VEC模型提出的信息份额模型中用方差分解表现各个市场不同的价格反映能力的思想,用SV AR模型中的预测方差分解与脉冲响应函数来描述市场间的价格波动传导,并且克服了Hasbrouck模型中使用Cholesky分解而无法反映市场间双向同期相关性的缺点。
由于各价格间存在正负交替的冲击力,利用累计脉冲响应和预测方差分解虽然在一些情况下出现不同结果,但恰好站在不同角度度量了各市场对共同价格波动的绝对和相对贡献程度。
本文以2005年上海黄金夜市开放和2007年金融危机作为分界点。
研究结果表明上海黄金夜市开放之后,上海黄金价格对伦敦黄金价格的波动解释能力显著提升;在金融危机之后,上海黄金市场开盘价对伦敦黄金市场价格波动的引导能力下降,伦敦黄金市场的下午价对上海黄金市场价格波动的引导能力上升。
本文还发现存在一个市场上的任意一个价格对另外一个市场上的两个价格存在影响力相似的现象。
关键词:上海与伦敦黄金市场波动传导SV AR模型脉冲响应函数方差分解目录一引言 (3)二文献回顾 (3)三研究角度 (4)四研究方法 (5)4.1变量选择 (5)4.2模型设定 (6)4.3数据处理与统计检验 (7)五实证分析 (10)六结论与分析 (15)参考文献 (16)附表 (18)一引言黄金一直以来作为贵重金属占有重要的国际地位,在金本位时期(1880到1971年)它作为货币本位而存在,发挥着价值标尺的功能。
数学论文(2)
数学论⽂(2)关于数学论⽂范⽂2000字 4.⽤数学问题引导学⽣进⾏⾃主性的学习。
问题可以调动学⽣的积极性,让学⽣在带着困惑、怀疑和探索的⼼理,进⾏数学知识的⾃主性学习,这也是教学引⼊策略之⼀。
在问题设置的数学教学中,要注意问题提出的难易程度,要根据学⽣的思维层次进⾏问题的导⼊,逐渐进⼊数学知识的学习,⽽不能以深奥、难解的问题来给教学设置障碍,使学⽣缺乏探究的动⼒和兴趣。
(⼆)师⽣共学———尝试⾃主参与的探究学习过程 教师对学⽣的教育,流传着⼀句名⾔:告诉的知识,容易忘记;分析出来的知识,可以记住;⾃主参与的知识,就会真正理解。
这意味着只有让学⽣⾃⼰动⼿、动脑⾃主参与,才能在动⼿实践、⾃主探索、合作交流的过程中,掌握数学知识的`内化,培养⾃主学习能⼒。
1.引导学⽣进⾏⾃主性的探索学习。
在数学“认识钟表”⼀课中,为了让学⽣对其有数学性的认知,需要引导学⽣进⾏对实物钟表的观察、触摸与参与,让⼩学⽣在观察的过程中注意到长针和短针的区别,并观察相邻两个数字之间的⼤⼩相等的格,学⽣在对钟表的触摸、观察和实践操作的过程中,完成了对数学知识的认知。
2.根据学⽣层次进⾏⼩组合作式⾃主式学习。
⼩组合作必须在教师的指导和辅导之下完成,要引导学⽣仔细观察、对⽐,如在“长⽅形”的认知中,要各⼩组进⾏分组⽐赛,寻找出最多的长⽅形者获胜,在⼤家踊跃参与的过程中,教师要引导学⽣注意观察长⽅形和正⽅形的区别,通过对⽐、测量等不同⼿段,了解对⽣活中“长⽅形”的认知,如:课本、长⽅形的长桌、⿊板的形状等,⼤家在分组合作的过程中掌握了数学知识的规律,并主动性地获取了相应的知识。
(三)数学知识的应⽤———巩固数学知识的⾃主性探索 ⼩学⽣在教学的过程中掌握了基本的数学概念和规律,教师还要将数学知识进⾏巩固和运⽤,要充分利⽤“温故⽽知新”的记忆特点,对数学知识进⾏巩固和实际应⽤。
例如:在数学“做⼀做”的课后练习中,可以组织学⽣进⾏同桌互检式的巩固,还可以进⾏板演练习、课堂评价的⽅式进⾏巩固,这样可以激励学⽣⾃主进⾏数学知识的实践性的巩固和运⽤,将更多的数学知识转化为内在的知识。
陕西省教育厅关于公布2013年全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获奖名单的通知
陕西省教育厅关于公布2013年全国大学生数学建模竞
赛陕西赛区获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅
•【公布日期】2013.12.06
•【字号】陕教高[2013]36号
•【施行日期】2013.12.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育
正文
陕西省教育厅关于公布2013年全国大学生数学建模竞赛陕西
赛区获奖名单的通知
(陕教高〔2013〕36号)
各有关高等学校:
2013年全国大学生数学建模竞赛已圆满结束。
全省有73所高等学校的1232个队参加了本次竞赛。
经陕西赛区组委会和全国组委会评审,共评出本科组全国一等奖17队,全国二等奖56队,陕西一等奖188队,陕西二等奖367队;专科组全国一等奖2队,全国二等奖20队,陕西一等奖50队,陕西二等奖102队。
现将我省高校2013年全国大学生数学建模竞赛和陕西赛区获奖名单予以公布(见附件)。
希望各高校进一步总结经验,再接再厉,不断提高竞赛成绩和水平,同时为进一步深化相关专业教育教学改革,创新人才培养模式,提高人才培养工作质量和水平而努力。
陕西省教育厅
2013年12月6日
附件。
2011数学建模竞赛论文
房价的合理性和未来的走势的问题摘 要房价是一个国家在发展过程中与人们生活密切相关的重要指标之一,本文研究房价的合理性和未来的走势的问题,并分析其对经济等方面的影响,以上海市的房价为代表,从多个角度建立了以下三个模型:模型一----多元线性方程模型:通过查阅上海年鉴,收集人均可支配收入、人均GDP 、房屋造价和人均储蓄额四个变量的数据,运用最小二乘法、mathematics 软件求解、matlab 软件拟合等,建立了房价与这四个变量的表达式:12340.453014*0.182798*0.289857*0.426408*y x x x x =++-,通过该表达式预测2010年的房价,与实际的房价进行比较,从而判断其合理性;模型二----房价的构造模型:房地产价格可分为四大块:土地成本、开发成本、政策税费,运用层次分析、主成分分析等方法,建立了房价与这四个变量的表达式: 0P PL C T D =+++(1)()PLt d C r=++⨯+,从表达式中得到房价与他们的关系。
模型三----房价的供需模型:从建造面积和购买面积的角度,运用线性差分方程方法来分析供与求的三种关系:供大于求、供等于求和供小于求对房价的影响,建立了房价与供、求的关系式()()(0)1()d a c d P t P b b d b +⎡⎤=-'+--'⎢⎥+⎣⎦。
关键词: 多元线性方程、构造模型、层次分析、供需模型、差分方程流程图目录一、问题重述1、问题的背景2、问题的提出二、问题分析三、模型的建立、求解及预测1、模型一----多元线性方程1.1模型的假设及说明1.2模型的建立与求解1.2.1模型的建立(1)房价与人均可支配的收入之间的关系(2)房价与建房成本之间的关系(3)房价与人均GDP之间的关系(4)房价与人均储蓄存款之间的关系1.2.2模型的求解1.3模型的修正1.4模型结果的检验与分析1.5利用已建立的模型对上海市的房价进行预测1.6预测房价1.7模型的优缺点分析与改进方向2、模型二----房价的构造模型2.1楼面地价2.2开发成本2.3政策税费2.4预期利润3、模型三----房价的供需模型3.1模型的建立3.2利用已建立的模型对上海市住房的供求关系进行预测3.3关于住房供需模型的讨论和评价四、房价的合理性判断及合理措施4.1 房价的合理性判断4.2 对房价采取的合理措施五、对房价未来走势的分析六、附录一、问题重述1、问题的背景随着中国综合实力的不断发展,人们的生活质量在逐步的提高,同时民生的问题也显得愈发的重要,而房价问题事关国计民生,对国家经济发展和社会稳定有着重大的影响,因此一直是各国政府大力关注的问题。
2011年数学建模
2011年数学建模2011年数学建模是一项全球性的学术竞赛,旨在考察参赛者在数学建模方面的能力和创新思维。
在这一竞赛中,参赛者需要运用数学模型和方法解决实际问题,通过论文的形式展示他们的分析能力和解决问题的能力。
以下是对2011年数学建模的回顾与分析。
1. 背景介绍2011年数学建模竞赛的主办方为美国数学协会(MAA)和数学科学研究院(SIAM)。
该项竞赛吸引了来自全球各个领域的参赛者,包括高中生、大学生以及专业从事数学研究的学者。
该竞赛旨在鼓励参赛者灵活运用数学模型和方法解决实际问题,推动数学在实际应用中的发展。
2. 题目分析2011年数学建模竞赛共有三道题目,分别是:- 问题A:火车发车时间的合理性- 问题B:农田灌溉的优化设计- 问题C:交通拥堵与路况的关系分析3. 问题A:火车发车时间的合理性该问题考察参赛者对火车发车时间的合理性进行判断和分析。
参赛者需要通过建立数学模型,考虑多个因素(如乘客流量、列车运行时间、站台服务水平等)来确定火车发车时间。
此外,参赛者还需要运用统计学的方法对数据进行处理和分析。
4. 问题B:农田灌溉的优化设计问题B要求参赛者对农田灌溉进行优化设计,目标是最大化农田的产量并最小化水资源的使用。
参赛者需要建立数学模型,考虑农田的土壤质量、降雨量、阳光照射时间等因素,并运用数学优化方法确定最佳的灌溉方案。
5. 问题C:交通拥堵与路况的关系分析问题C要求参赛者通过对交通拥堵现象的研究,分析交通流量与路况之间的关系。
参赛者需要运用统计学和数学建模的方法,结合真实的交通数据,建立数学模型来描述交通流量和路况之间的关系,并提出相应的优化策略。
6. 解决思路与方法在解决上述问题的过程中,参赛者需要灵活运用数学知识和技巧,以及计算机编程和数据处理的工具。
参赛者需要借助数学模型和方法,对问题进行分析和求解。
同时,参赛者还需要进行数据的收集和整理,以及对解决方案的评估和验证。
7. 结果与影响2011年数学建模竞赛的结果对于实际问题的解决和学术研究都有一定的意义。
西安交通大学2011届本科生优秀毕业设计(论文 - 西安交通大学新闻网
管院 31 32 人文 33 34 法学 35 36 37 经金 38 39 40 金禾 41 42 43 44 45 航天 46 47 48 49 50 51 52 53 54 软件 55 56 医学 院 57 南冠君 杨玉珂 刘春艳 生命 理学 院 人居 李炜昕 张凯 贾辰凌 黄崇辉 徐先彬 刘钊 胡民 张李钰 杨超 外国 语学 院 薛米江 张倩 陈力 梁陶 陈庆毅 班斓 郭彬 逄金栋 王钊 余林芳 牛壮 张阗 王鹏 汤晓磊 林海聪
论
文
题
目
指导教师 封铁英 万迪昉 孙林岩 翟杨莉 杨晓萍 王保民 贺艳 冯宗宪 周亚莉 杨万平 彭晖 俞炜华 曾卫红 刘丹翎 赵刚 杨洁 董龙雷 陈振茂 董明海 张淳民 宋晓平 王宇 周桂江 李剑君 周秦武 张雅利 曾明 金莉 孟歌 曾爱国
宝鸡市新型农村社会养老保险基金筹资规模模型构建与应用 动态差异化的保证金及涨跌停板组合机制对股指期货交易行为影响的研究 基于生理测量的汽车仪表评价 “革命”与“情爱”的伦理困境——建国后京剧《四郎探母》的接受分析 试论“明清调”在日本的发展状况及契机 拉美国家替代性纠纷解决机制(ADR)改革评述 论WTO贸易救济争端中的审查标准 中国对外直接投资壁垒测度和风险分析 资源与环境双重约束下的中国经济增长问题研究 陕西省二氧化碳兹涅茨曲线:形状、拐点与影响因素 我国零售产业集聚研究——二维评价视角下的实证分析 大学生快乐感基数调查及相关分析研究——以西安交通大学本科生为例 中国人口老龄化对居民消费需求的影响研究 Between Fiction and Reality: A Metafictional Approach to the Thematic Analysis of Atonement マスメディアにおける制度的会話分析——インタビューを中心に Analyse de l'art de traduction du théâtre à travers une version fran çaise de L'Orage 双足步行机器人运动学和动力学建模 载流导体磁弹稳定性数值分析 武汉国家生物产业基地公租房生活区09#楼设计 高分辨多光谱合成技术研究 磁性马氏体材料体系中应变玻璃现象的研究 新型配合物磷光发光材料的合成及其基本光物理的研究 基于纳米金与抗体共价偶联的共振散射光谱法测定免疫球蛋白(IgG) 基于射频收发的多参数生理监护系统软件设计与研究 H2O2诱导Min6细胞氧化损伤模型的建立及柿叶类黄酮保护作用的机制研究 主题信息采集系统中定制下载与信息过滤系统的设计与实现 基于质谱分析技术的蛋白质测序算法的研究与改进 抗癌新药舒尼替尼中间体的合成工艺改进 高效液相色谱法测定异黄酮类药物与环糊精的结合常数
2011年全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获奖名单
附件:2011全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获奖名单陕西赛区优秀组织工作奖(共13个,排名不分先后)西北工业大学西安电子科技大学长安大学西北大学西安工业大学西安文理学院安康学院商洛学院西安欧亚学院西京学院西安通信学院西安航空技术高等专科学校西安电力高等专科学校本科组、专科组获奖名单(按获奖等级排列;同一等级内按本科组、专科组分别排列;同一等级同一组内学校排名不分先后)本科组全国一等奖(15名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安交通大学李尧魏峰梁艳陈磊西安交通大学关新宇方超伟陈群乔琛西北工业大学李鹏程巩东刘博肖华勇西北工业大学张昊程少光王正磊吕全义西北工业大学曹卫东韩鹏程施蕴韩军强西北工业大学姜杰出陶兆君刘芸徐根玖西安电子科技大学蒲文强江海强黄远芳教练组西安电子科技大学段聪周文明张静媛教练组西安电子科技大学赵东甲尹万春黄少松教练组西安电子科技大学刘成龙张蔚敏孟娇教练组西北大学张聪任庆峰尚鹏超窦霁虹西安理工大学王涛朱博冀鑫冉占军陕西科技大学韩晓宇张小伟王磊教练组空军工程大学胡立忠张金磊朱金宝指导组第二炮兵工程大学韩艳军施慧玮张阳阳指导组专科组全国一等奖(1名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安铁路职业技术学院张亚军王鹏闫小龙指导组本科组全国二等奖(52名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安交通大学梁荔荣娜廖依伊陈磊西安交通大学马惠颖冉思源高照陈磊西安交通大学刘小康马健窦竟铭赵小艳西安交通大学李科威刘志超索思王立周西安交通大学张宇刘鹏波王越超刘庆芳西北工业大学曹国欣王超何伟潘璐璐西北工业大学曹宪张一弓薛亚勇安晓虹西北工业大学刘焱鲍水达王亚婷谢文贤西安电子科技大学陈添财柳娜李岳涵教练组西安电子科技大学边丽蘅曹成坤杨希超教练组西安电子科技大学封雪华俊博郭浩教练组陕西师范大学易艺婷程林杨佳俊教练组陕西师范大学芦馨芳霍齐章曹明教练组陕西师范大学陈锦俊高肖梅王伟教练组陕西师范大学苏杨陈阳董鸿昆教练组长安大学刘浩金爽魏永朝王建平西北大学淮燕妮王振华石静瑜窦霁虹西北大学黄云轲李成龙钱琳王连堂西安理工大学陈新波朱文奇王玉胡钢西安理工大学潘康柳树有张童童指导组西安理工大学毛苗张永友陈明王秋萍西安理工大学柯俊山江昌盛李佳王小侠西安理工大学李洁韦锴袁林唐平西安理工大学杨超李石邹屏翰指导组陕西科技大学黄蕊耿胜宝贺苗华教练组西安石油大学路存存张露郭峰翟亮亮西安石油大学丁焘常宛云王晓飞田亚爱延安大学王延海李茸茸封宇航教练组西安工业大学胡浩强王东兴李远东冯孝周西安工程大学李鹏商恒超刘佳毛勇华西安邮电学院李丰梅刘艳艳胡颖教练组西安邮电学院李凤英王哲豆文超教练组西安财经学院苟光泉易宁宁杨玉英周延杰西安财经学院郝博李恩娜陈默刘通学校队员1 队员2 队员3 指导教师陕西理工学院王赛牛明月李超宇陈涛西安文理学院李斌杨英冕许伟教练组西安文理学院毛秀荣周志娃李竹教练组西安文理学院薛瑶韩丹周潇教练组渭南师范学院李桂蔡壮孙卓李凤西安欧亚学院冯领石生益王帅指导组西安欧亚学院张勇王美光张乐指导组第四军医大学李进晶常蓓张若涵指导组空军工程大学温昕刘欢刘凯指导组空军工程大学郭佳李志汇马祥禄指导组空军工程大学姚春明赵炜周觐指导组空军工程大学宋振季明阳张革指导组空军工程大学唐跃黄志刚肖泽宇教练组第二炮兵工程大学孔杰夫姚二亮江淮指导组第二炮兵工程大学林洪涛余江波顾世柳指导组第二炮兵工程大学陶帅史冬雪李冬指导组西安通信学院刘玮玮闵中元朱睿琦宋晓峰西安通信学院李坎靖波景鹏程王溪专科组全国二等奖(14名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师宝鸡文理学院王鹏娟姜丽萍李云杨亚强安康学院高雯芃陆君张玉贞指导组安康学院袁敏张瑞莎魏珊指导组西安欧亚学院马旭光朱勇李诗颖指导组西安通信学院耿保强张军裴鹏陈诚西安航空技术高等专科学校房好强贾冬奇付田教练组西安航空技术高等专科学校储著成焦方建彭军教练组杨凌职业技术学院陈杏李旺涛刘猛教师组陕西工业职业技术学院武芳芳高鹏飞陈海鹏段瑞陕西工业职业技术学院井继凯张斌杨晨马俊陕西能源职业技术学院崔海涛马立胜秦辉王小特陕西铁路工程职业技术学院温欢陈超黄恒杨建效西安铁路职业技术学院田飞郭文彬惠明指导组西安铁路职业技术学院韦康王欣张玉辇指导组本科组陕西一等奖(148名)西安交通大学高寻阳蔡云丽徐杭刘庆芳西安交通大学张红佳陈宝鸿张朋诚乔琛西安交通大学李庆顾运戴唯思李换琴西安交通大学王瑜高睿刘连理李换琴西安交通大学范苏祺龙俊伶孙成斌王宇莹西安交通大学夏招明刘露武玉峰张强西安交通大学程思婧董奭陈国文赵小艳西安交通大学李硕业张启晨胡沁宇刘庆芳西安交通大学张杰薛盼贾雅洁乔琛西安交通大学傅翔龚晨刘敏乔琛西安交通大学徐明陈曦毛惠中乔琛西安交通大学罗志刘玉乾魏昊翔刘浩西安交通大学王璐蒋入桦杨橹李换琴西安交通大学侯雨桥张祥雨俞乐晨李换琴西北工业大学陈鹏王月兴江贤洋肖华勇西北工业大学石野杨茂卢江虎吕全义西北工业大学舒毅潇王宇辉陈超郑红婵西北工业大学王锐王一光肖梦梦延伟东西北工业大学蒲晓航杨健于涵延伟东西北工业大学王旭吕士鸫李岩王力工西北工业大学马健钧钱存乐王牧昕王力工西北工业大学张韬赵翔黄甲韩军强西北工业大学王萌王征张浩郭千桥西北工业大学饶丹孙悍驹杜一鸣雷佑铭西北工业大学赵承熙孙翔宇周鼎孙中奎西北工业大学赵松孙炎顾轶超孙中奎西北工业大学黄晨阳李硕鱼欢佘红伟西北工业大学刘佳鹏杨渭滨刘嘉妮佘红伟西北工业大学朱斌贺尧陈洁张莹西北工业大学王秦阳胡鑫鑫史亚云蔡力西北工业大学沙鑫池陈圆圆李若楠王亮西北农林科技大学刘星星朱建行刘晓倩指导组西北农林科技大学肖长剑滕超胡园园指导组西北农林科技大学郝雪袁明浩吕钧惠指导组西安电子科技大学肖非肖乐肖恒教练组西安电子科技大学陈杰丰张路王乙丁教练组西安电子科技大学孙红远耿莉荣代旭教练组西安电子科技大学李厚意王倩李刚教练组西安电子科技大学方凯白长昊张滈铧教练组西安电子科技大学曹世杰汤强庞博教练组西安电子科技大学胡文波孔欣怡赵航教练组西安电子科技大学汪洋杨增印李欢丽教练组西安电子科技大学屠仁龙朱彤彤席英霞教练组西安电子科技大学仝浩奇张艳妮舒醒教练组西安电子科技大学黄岩樊书辰王立楠教练组西安电子科技大学袁保印苗非繁滕瑶教练组西安电子科技大学张子姝杜京城蒋春生教练组西安电子科技大学梁浩文项喆潘晓燕教练组西安电子科技大学史雨李科进刘一岑教练组西安电子科技大学白家驹罗力川黄文婷教练组西安电子科技大学高骏宁严宇宇王远强教练组西安电子科技大学董文斌曹亚吴纯教练组西安电子科技大学牛四强刘志强赵启勇教练组西安电子科技大学刘曼徐礼治张发攀教练组西安电子科技大学申远戴上杰刘心宇教练组西安电子科技大学张志豪高小青陆杨柳教练组陕西师范大学薛笑香王娜陈灵波教练组陕西师范大学黄蓉闫丽龚海亮教练组陕西师范大学高江妮廖宗国梓贵华教练组陕西师范大学曹睿刘宏伟叶建友教练组陕西师范大学张咪邱香云祝振志教练组陕西师范大学潘小琴郑雅菲赵行教练组陕西师范大学夏姣吕姣孙煌教练组陕西师范大学王清珍赵青雷冬梅教练组陕西师范大学费蓉蓉曾桂明杨小宁教练组陕西师范大学岳峥张月冯子朋教练组陕西师范大学李晓颖常丽丽阳富维教练组陕西师范大学王娜寇粉银厉承剑教练组陕西师范大学张银芳谷新露包应举教练组陕西师范大学王琼朱巧珍陈林教练组长安大学蓝岳青薛燕李康王阿霞长安大学都倩南张静杨柳薛宏智长安大学王宁王栋陈垚王建平长安大学高锡鹏赵洁封文宇马建敏西北大学石辰方李阳博张琪夏志明西北大学张丹昱刘阳洋葛晶苏永利西北大学田征陈鑫宋文月张博西北大学乔存存杨静文中周张博西安理工大学张晓艳冉康方云苗保山西安理工大学张茜彭强靳旭亮王秋萍西安理工大学赵蕾杨鑫赵雷郭文艳西安理工大学涂鹏吕超李鑫赵凤群西安理工大学符式阳赵亚玲白鹏鹏秦新强西安理工大学冯芳曹岚雒小龙刘红艳西安理工大学陈斯婷胡凯赵欢欢王万斌西安理工大学陈薪蓓王婷婷欧长遥王晓峰西安理工大学张琦何霜何智鹏指导组西安理工大学邓世平吴永强柏敏指导组西安理工大学赵永飞张晨周聪艳指导组西安理工大学吴拓李胜玉李文婷指导组西安理工大学王胜王冲李英浩指导组西安理工大学赵洪彬王超辛丽敏指导组陕西科技大学杨少飞牟宗轩贺静教练组陕西科技大学金丽卫佳梅康钦谋教练组陕西科技大学张宏亮米丹参张鹭教练组陕西科技大学李鹏飞徐如飞付家欢教练组西安科技大学姜冬青张雪娇张永梅教练组西安科技大学张彪曹化楠张增建教练组西安科技大学刘苗苗付翔蒋朝建教练组西安科技大学李情褚峰胡林飞教练组西安科技大学魏旺旺赵留成贠安琪教练组西安石油大学吴帆姚妮仵伟超卢学飞延安大学边成琴李阳赵小锋教练组延安大学卢欢乐邢小静魏世军教练组西安工业大学刘丹屈栋王迪王文海西安工程大学赵姣姣郭剑锋耿鸿浩赵宁波西安邮电学院吴军甫钱江伟陈博文教练组西安邮电学院刘锋汪洋韩彩虹教练组西安邮电学院陈煕王喜明白媛教练组西安财经学院刘娇彭柯宾贺盼博张志刚陕西理工学院费才安张理承吴进黎延海西安文理学院薛瑞任妮妮李彬教练组西安文理学院张航王秀秀薛小凤教练组宝鸡文理学院郭丽陈敏高文雷杨亚强渭南师范学院李荣珠胡娇李娜张同琦渭南师范学院刘芝麟闫亮张朝王永兴榆林学院张志胡鹏辉高旭指导组榆林学院李柯方忠厚康丽芳指导组西安外事学院聂广汉胡馨胡培培魏西媛西安欧亚学院孙国力薛飞刘伟指导组空军工程大学丁超杨杰翔常允刚教师组空军工程大学田思濛刘子生莫冬腊教师组空军工程大学周游天王小龙薛刚教师组空军工程大学王海刘昊许文博教师组空军工程大学贾跃强董文斌杨铭教师组空军工程大学李文苏立泉欧川指导组空军工程大学金生博王伟李亚鹏指导组空军工程大学刘欣刘福汉梁霄指导组空军工程大学薛志武蒋星星司丹丹指导组空军工程大学丁浩喻江峰杨占枫指导组空军工程大学凌强苗新宇董波指导组空军工程大学危璋王兢周甜教练组空军工程大学张艺航曹景超赵行教练组空军工程大学赵兴运杨军靳聪教练组空军工程大学许冬冬张柄虹童样教练组空军工程大学马晋文曾立强周亮指导组第二炮兵工程大学张鑫冯源刘亚武指导组第二炮兵工程大学李卓徽张佩玺吴桐指导组第二炮兵工程大学赵丽美冯晨巩正正指导组第二炮兵工程大学周雅楠贺亚南黄丹指导组第二炮兵工程大学王超李少朋聂闯指导组武警工程大学王铮李震张辉辉闫欣荣武警工程大学袁宏博周谭平张春建柳卫东西安通信学院李明明刘静邓汇铃王娜西安通信学院刘德海马江龙霍克强宋晓峰延安大学西安创新学院韩朋飞井文红崔延博教练组延安大学西安创新学院刘琼琼高阳袁博教练组西安财经学院行知学院王晓伟刘梅香辛婷婷指导组专科组陕西一等奖(40名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师宝鸡文理学院孙素云王蓓蓓丁洋龙李莹宝鸡文理学院孙波孙飞虎张青常莉红宝鸡文理学院兰思思荣肖容张敏杨亚强渭南师范学院王媛杨光锐郭颖余保民渭南师范学院任园园赵文勃汪婷婷董晓萌西安外事学院魏泓霄蒋静晶裴宇博安东西安外事学院李勇杨永仲王宜儒张芳娟西安外事学院岳胜杰牛丽勇黄凯何改平西安欧亚学院党无缺郭高鹏舒皓展指导组西安欧亚学院李腾飞范亚威师聪指导组西安思源学院万涛朱忠沫胡围墙教练组西安思源学院问云龙王兵赵肖教练组西安通信学院谢芳王紫钟国维高翠翠学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安通信学院刘洋邱陈润泽关键郝丽西安通信学院秦蕾吕叶张春华蒋彦西安通信学院刘嘉熙高健王明高阳高翠翠西安通信学院董戈刘雨虹喻楚雯齐新社西安通信学院孔令双陈玉龙项丹杨东升西安通信学院杨帆杨欢陈行黄瑞平西安通信学院李帅韬魏彬刘宵宇齐新社西安航空技术高等专科学校陈波刘小卫高斌教练组西安航空技术高等专科学校牛亚明张腾腾蒋庙清教练组西安航空技术高等专科学校沙中豹庞全喜王航教练组西安航空技术高等专科学校王战朝田坤王明月教练组西安电力高等专科学校华若岚冯小龙张少曼教练组西安电力高等专科学校王泽毓刘萧萧王彦宝教练组西安电力高等专科学校任文杰杨超张阳阳教练组陕西工业职业技术学院白纪钊李小丽马宁李玲陕西工业职业技术学院梁育吴周娟田晓静马俊西安航空职业技术学院史龙曹盛富冀辛烈教练组陕西能源职业技术学院叶飞虎于杨虎刘凯沈璐璐陕西铁路工程职业技术学院齐凯董飞门浩徐翠翠陕西航空职业技术学院陈飞程冰窦旭博指导组陕西航空职业技术学院刑渊博王斌斌郭莹莹指导组西安铁路职业技术学院王小明袁晨韩夏强指导组西安铁路职业技术学院路登登王波李官政指导组西安铁路职业技术学院纪拼博薛祝鑫吴少辉指导组西安高新科技职业学院朱俊只王佳俊范瑞强指导组西安高新科技职业学院邵长江强维斌梁琰指导组西安高新科技职业学院王星星吴琴琴李海峰指导组本科组陕西二等奖(303名)学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安交通大学王子赓王东霞韩天阳王宇莹西安交通大学明祥申文倩王敬毅王宇莹西安交通大学赵沐华彭嫒嫒彭帅王立周西安交通大学李嘉晔唐磊王海涛陈磊西安交通大学高唯武泽辰李津张强西安交通大学温哲西张博崴王炜张强西安交通大学王晓玉李嫣然孙锐然赵小艳西安交通大学吴鹏黄芮王嘉毅赵小艳西安交通大学席宝常志琦孙回回乔琛学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安交通大学张鑫张勋龙海涛王宇莹西安交通大学雍宏巍林琳张玉奇王宇莹西安交通大学汤庄力陈远翔李晓东王宇莹西安交通大学姚乔木胡甜郭静文王立周西安交通大学徐廷中周迦律姚团结王立周西安交通大学刘阳李永峰陈扬陈磊西安交通大学庞昊强刘天源朱光穆陈磊西安交通大学郭嘉嘉李栋谭小琦陈磊西安交通大学周妙玥张玥金雅芬张强西安交通大学张闳肆吴昱夏青山张强西安交通大学李韧申茂源赵渊刘庆芳西安交通大学轩杨张雪弓志娜乔琛西安交通大学黄建国刘付生杨鹏乔琛西安交通大学田博倪骏康李可伦刘浩西安交通大学柏楠楠袁东方张润芝刘浩西安交通大学孙榕迪王昊陆宇李换琴西安交通大学谢俊王欣伟黄越李换琴西北工业大学李仲谋代佶果田雷郑红婵西北工业大学陈冠杰丁闯田苗都琳西北工业大学王刚马川秦飞飞都琳西北工业大学王创维张伸岳建南郭千桥西北工业大学张伟军殷泽阳鲍苗徐根玖西北工业大学张博宁秦士伟韦亚利雷佑铭西北工业大学刘飞杨攀陆晓峰赵俊锋西北工业大学卢福䶮栾乔宋晓燊赵俊锋西北工业大学陈生阳李睿超庄文铮潘璐璐西北工业大学李越赵鑫谢莉莉蔡力西北工业大学郑枫武润鹏刘凤仙谢文贤西北工业大学赵永志刘海云沈阳宋伟杰西北工业大学李家乐李荣王春阳宋伟杰西北农林科技大学高瑶马海姣伏正指导组西北农林科技大学于洋徐涛张硕楠指导组西北农林科技大学田永进钟宁刘倩指导组西北农林科技大学刘瑞清孙凯黄开冰指导组西北农林科技大学冯海雄穆凯敏梅娟指导组西北农林科技大学陈路李生道王钰指导组西北农林科技大学曹凯杨佳良亓红帅指导组西安电子科技大学刘爵铭葛诗瑶郭胜杰教练组西安电子科技大学刘佳超陈溅来刘跃全教练组西安电子科技大学金裕强张励邵杰教练组西安电子科技大学杨雪熊发柯刘杰教练组西安电子科技大学朱桂菊李强孙乐教练组学校队员1 队员2 队员3 指导教师西安电子科技大学郑晗闫明吕鑫教练组西安电子科技大学刘琼关钦李豪教练组西安电子科技大学陈云波张晨张惜今教练组西安电子科技大学张婷婷张鹏陈龙教练组西安电子科技大学张占旺王雨舟宋媛媛教练组西安电子科技大学王敬轩张俊英刘予琪教练组陕西师范大学李靖阳龚财廖其虎教练组陕西师范大学段利清何中原傅倩教练组陕西师范大学郝娜娜张瑞燕于佳奇教练组陕西师范大学高婷婷程晓红张宇平教练组陕西师范大学王婷婷曹珍郭文旭教练组陕西师范大学吴临燕王娜樊恺教练组陕西师范大学曾探刘阳张振兵教练组陕西师范大学侯丽莎徐婉丽陈珍珠教练组长安大学纪刚柴俊李尧王阿霞长安大学邓英杰麻永生杨贵琳宋学力长安大学罗芳陈扬熊雪枫任丽梅长安大学于成辉宋启玺王笑蕾张引娣长安大学胡柳茹孙奇石郭素芬杜彩霞长安大学王亚童杨加玉于洋王维琼长安大学宋明强刘超肖忠保王文杰长安大学王航周雪艳姜燕妮任丽梅长安大学柴伦磊何青邢俊霞李皓长安大学任宇鹏郑海云杜三盛王凯明长安大学舒宝赵乐文鲁凯翔潘红霞长安大学王顺发宋秋萍陶泽王文杰长安大学张会文张华赵思阮苗长安大学吴世忠龚志云姜慧郑素佩长安大学陈厚泽杨学伟肖阳郑素佩长安大学于欢陈娟黄跃萍宋学力长安大学刘兆霞侯文帅冯文超马建敏西北大学郭丹菲刘诚龙胤王连堂西北大学贺明元曹青程汉窦霁虹西北大学郭丹李璨刘赟王强华西北大学崔洪丽骆霄张媛夏志明西北大学赵光美李瑶魏登科夏志明西北大学谢冰张晶谢卓娅孟文辉西北大学刘骋远柏露鲁全茂孟文辉西北大学郭乐慧李琼肖玉亭邓治国西北大学肖羚杨娇李学峰许永峰西北大学陈丽莎牛莎莎高育鹏许永峰西北大学李京泽刘亚诚孙小虎勾明学校队员1 队员2 队员3 指导教师西北大学章星谢倩樊如霞勾明西北大学杨森王惠仙王相南张博西安理工大学李刚余哲苏冰戴芳西安理工大学王茹雪曹龙张皓赵凤群西安理工大学崔倩姚科奇党中泽戴芳西安理工大学关庆刘宏王伟郭文艳西安理工大学何吉余蓉张苗邹学文西安理工大学张海涛刘东杨玥解妮西安理工大学龙庚赵创新张芽邹又姣西安理工大学杨帅谭巍毕洪亮金上海西安理工大学李静任瑞敏王玉龙王尚平西安理工大学惠换换成珍徐冰超王尚平西安理工大学罗盛梁快张晶指导组西安理工大学张妮郭浩李小泽指导组西安理工大学李园李晓艳张镭于指导组西安理工大学刘卫星王武兴王姣指导组西安理工大学张妙卿郝金莉张书文指导组西安理工大学张磊孟珂张国芳指导组西安理工大学董安杰王伟吴文佳指导组西安理工大学李志宏周超凡杨明康指导组西安理工大学周安明周欢欢李非非指导组西安理工大学付之勇李广吕图圆指导组西安理工大学金艳婷胡锦绣向珂指导组西安理工大学杨玲杨鹏海胡先碧指导组西安理工大学程思雨胡平仂郭乙臣指导组西安建筑科技大学卢裕燕马琢金祎璇曹艳平西安建筑科技大学马格魏玮陆黄超曹艳平西安建筑科技大学刘权宸陈爱静王光裕陈清江西安建筑科技大学李伟马化文郭晶陈清江西安建筑科技大学余正科王璐许可丁丽萍西安建筑科技大学韩杏赵建超张佩瑶姜淑艳西安建筑科技大学刘昌盛刘敏姚青史加荣西安建筑科技大学王宁林杨贺静波史加荣西安建筑科技大学屈姣姣王斐成琦王建国西安建筑科技大学乔柯孔维明王晓刚王建国西安建筑科技大学蔡岩李婵王瑞清王玉英西安建筑科技大学孙泓毅卢俊凡高兴王玉英西安建筑科技大学戚亮杰时丕娇袁世营魏宗田西安建筑科技大学贾龙贺亚飞郭晨杜丽英西安建筑科技大学柴攀王怡凯张鑫王兰芳陕西科技大学张博曹志文王晓波教练组陕西科技大学孙克锋孙彩霞周雄教练组学校队员1 队员2 队员3 指导教师陕西科技大学晏瑞栾贞贞邵飞教练组陕西科技大学刘伯峥李婷婷李文斌教练组。
数学建模论文-传染病模型)
传染病模型摘要“传染病的传播过程”数学模型是通过控制已感染人群来实现的。
利用隔离等手段来保护未被感染的人群,减少其对健康人群的危害。
由于传染病具有研究新型病例有着重要的意义,利用数学知识联系实际问题,作出相应的解答和处理。
问题一:描述传染病的传播过程,将分析受感染人数的变化规律,预报传染病高潮到来的时刻,在传染病过程中,建立传染病影响健康人的数学模型。
问题二,在区分健康人群和已经感染人群的情况下,要建立适合总人数不变,区分已经感染的人群和的数学模型,必须在问题一的条件下作出合理假设,同时得出该模型,最后结合已知数据可算出每个已感染人群每天接触健康人群的函数和数学模型。
问题三,传染病无免疫性——病人治愈成为健康人,健康人可再次被感染,问题三加入健康人可以再次感染,一个感染期内每个病人的有效接触人数,称为接触数。
一种疾病的传播过程是一种非常复杂的过程,它受很多社会因素的制约和影响,如传染病人的多少,易受传染者的多少,传染率的大小,排除率的大小,人口的出生和死亡,还有人员的迁入和迁出,潜伏期的长短,预防疾病的宣传以及人的个体差异等。
如何建立一个与实际比较吻合的数学模型,开始显然不能将所有因素都考虑进去。
为此,必须从诸多因素中,抓住主要因素,去掉次要因素。
先把问题简化,建立相应的数学模型。
将所得结果与实际比较,找出问题,修改原有假设,再建立一个与实际比较吻合的模型。
从而使模型逐步完善。
下面是一个由简单到复杂的建模过程,很有代表性,读者应从中体会这一建模过程的方法和思路。
一.问题的提出描述传染病的传播过程,将分析受感染人数的变化规律,预报传染病高潮到来的时刻,在传染病过程中,建立传染病影响健康人的数学模型。
问题二,在区分健康人群和已经感染人群的情况下,要建立适合总人数不变,区分已经感染的人群和的数学模型,必须在问题一的条件下作出合理假设,同时得出该模型,最后结合已知数据可算出每个已感染人群每天接触健康人群的函数和数学模型。
2011年全国大学生数学建模竞赛B题优秀论文
i 1, 2, 20
j 1, 2, ,92
(4)
根据上述模型,我们使用 Lingo 及 MatLab 软件进行求解,工作量均衡度 σ=7.7018, 各平台管辖的路口结果见表 2: 表 2 A 区各平台管辖的路口 平台 管辖的路口 到达最远路口时间(min)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2
三、符号定义
各符号及含义见表 1。 表1 符号 v tij pj S Ge(S) N M q σ T C(t) 符号含义说明 含义 交巡警的速度 交巡警从第 i 个平台到第 j 个路口节点所需时间 第 j 个路口节点的发案率 满足时间要求的路口节点的集合 集合 S 元素的个数 表示区内到任一平台时间均超过 3min 的路口数 表示区内路口总数 平台设置合理度 工作量均衡度 封锁完所有要道的总用时 完全封锁这个逃逸范围的最少路口集合
12250300350400450500100150200250300350400450500550f交通服务平台服务范围图表示交叉路口表示服务平台表示交通服务平台的服务范围增加平台后f区各平台管辖示意图522最佳围堵的全市交巡警平台调度模型交巡警平台围堵嫌犯是动态的过程全市80个平台参与围堵当交巡警的最短围堵时间小于嫌犯的逃逸时间减去案发至报警的3min则实现成功围堵
由于一个平台的警力最多封锁一个路口, 则
j 1
13
ij
1
(5)
设第 i 个平台封锁第 j 个关键路口节点的时间为 tij,则封锁完所有要道的总用时 T 以用时最长的为准,即
T max tij ij
i
为实现快速封锁,选取总用时最短的方案。
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f1 f 2
则
Fh (m1 m2 )(sin cos ) g cos sin
当
Fh =0 ,即此时的手不用主动用力,这与实际是相符的。 时, 2 根据力矩关系,我们还可以得到一组求解 Fh 的约束方程:
sin sin =l 4 cos cos L0 h 5
l j 2a tan j
则椎间盘弹力可以表示成:
4 l j a 2 3 如果我们设整个脊椎的伸长量为 l , 那么有: li l Fj
因为脊椎弯曲而受到弹力的椎间盘个数为 n ,且有: L' n d D
' ' 其中 L 为弯曲部分的脊椎长度,在后文中我们可以看到,睡觉时, L L0 ,故 n 23 ;端坐时, L' 为一个受 l、h 约束的函数。所以脊椎受到的总的弹性合力为:
3
四、模型的建立与求解
人的不舒适度可以用各个椎间盘受到的弹力和剪力来衡量,同时人的不舒适 度还受到手的摆放姿势的影响。而人手的不舒适度可以用肌肉紧张产生的作用力的 大小来衡量,故此处只要求出椎间盘产生的弹力和剪力以及手肌肉产生的力的大小 就可以度量人体脊椎在不同姿态时的不舒适度。 4.1 任务一 4.1.1 脊椎所受弹力 Ft 模型的推导 人的椎间盘在弯曲过程中可以简化为一个被压缩成平行轴线方向截面为一等腰 梯形的几何体。整个分析过程如下图所示:
n 4 Ft Fj l a 2 3 1
5
4.1.2 脊椎所受剪力 Fv 模型的推导
图 2:脊椎剪力受力分析示意图 设弯曲的椎间盘有 n 节,人体头部的质量为 M ,一个椎骨和一个椎间盘的质 量和为 m0 ,剪力是由于重力在分析平面平行的分量产生的,如图所示,对于第 q 个弯曲的椎间盘而言,和它接触的前一个椎骨面和竖直方向的夹角 q 1 2i 2 i 1 其中:
联立这几个方程,我们得到第 q 个椎间盘的剪力表达式为:
Fvq [(n q 1)m M ]cos[2 arctan(
1 q 1
li )]g 2a
其中, li 为第 i 个椎间盘的伸长量,于是,总的剪力表达式为:
Fv Fvq {[(n q 1)m M ]cos[2 arctan(
赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):
1
2010 高教社杯全国大学生数学建模大赛 编号专用页
赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号):
赛区评阅记录(可供赛区评阅时使用): 评 阅 人 评 分 备 注
全国统一编号(由赛区组委会送交全国前编号):
全国评阅编号(由全国组委会评阅前进行编号):
2
一种给力的桌椅设计 摘要
2010 高教社杯全国大学生数学建模大赛 承 诺 书
我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、 网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公 开的资料(包括网上查到的资料) ,必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引 用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞 赛规则的行为,我们将受到严肃处理。
的分布去描述各种力在脊椎各处的
分布。 事实上,根据实际情况我们可以知道,必然是腰椎部分的弯曲伸长量是最大, 越往上就越小,且其拉伸量递减速度是越来越慢的。于是,表现在角度 j 上,我 们可以将其近似看成是参数为 0 1 的指数分布,即:
j e j
9
其中
这样, Fh 最终只是 h、l 的函数。
8
4.1.4 不舒适系数
对应于剪力、弹力、和手的肌肉作用力,我们可以给出如下定义: 不舒适度 必然是 Ft Fv Fh 的函数,且三个力对不舒适度的贡献是不同的,我们 设三个力对不舒适度有不同的贡献系数,分别为 t v h 。于是不舒适度 为:
Fv 和 Fh 的表达式后,我们将不舒适定义为 Ft 、 Fv 和 Fh 的函数,并对其进行归一化,
得到不舒适系数,然后定性讨论了不舒适系数在 h、l 变化时的变化情况,对其性 质有了一个总体的把握。 在任务二中,我们将睡觉时脊椎弯曲现成的曲线拟合成椭圆曲线的一部分,进 而利用解析几何的结论求得脊椎的伸长量,再得到三个力的大小,从而得到睡觉时 不舒适系数和 h、l 之间的函数关系,然后借用数学软件 mathmatica 进行优化求解。 在任务三中,我们将端坐时的脊椎外形拟合成直线和抛物线组成的复合曲线, 再利用解析几何的方法求得脊椎的伸长量,进而求得 Ft 、 Fv 和 Fh 的大小,再求出 端坐时的不舒适系数与 h、l 之间的函数关系,然后借用数学软件 mathmatica 进行 优化求解。 在任务四中,我们先不证明的给出一个数学结论,然后根据该结论将求解桌椅 的折中设计过程转为一个求解有约束条件的优化过程,进而利用数学软件
q 1 q 1 1 n n q 1
li )]g} 2a
考虑到每一个 li 都很小很细微,于是有: l lim i 0 li 0 2a 所以我们可以对 Fv 式进行简化,简化后,有:
Fv Fvq {[(n q 1)m M ]g}
q 1 q 1 n n
4.1.3 手的肌肉作用力 Fh 的推导 设人体手部的两根长骨(即肩关节到肘关节的长度和肘关节到腕关节的长度) 4 4 的长度同为 ,人的肩膀处于脊椎的 处,即 L0 处,手和桌面接触点和肘关节的 5 5 距 离 设 为 , 质 量 分 别 是 m1和 m2 , 他 们 和 竖 直 方 向 的 夹 角 分 别 是 和 ,
单位
l
L0
m
m m
m
h
li
l
Ft
Fv Fh
m
N N N
脊椎所受剪力
手的肌肉产生的力 人体不舒适度
M
C
不舒适系数 体型正常男性大学生头部重量 端坐时,体型正常男性大学生头部 与桌面的垂直距离,为定值
Kg
m
注:后文如无特殊说明,一律按 L0 取 0.7m, C 取 0.3m, M 取 4.2 Kg 来计算。
本题要求我们针对现实生活中学生上自习时趴在桌上睡觉和端坐着看书这 两个情景,分析各自人体的不舒适度与桌椅相关参数之间的关系,进而设计出一种 最适合端坐着看书的同时尽可能不适合趴着睡觉的桌椅。 在任务一中,通过对抽象的脊椎模型受力分析,得到了三个力 Ft 、 Fv 和 Fh ( Ft 、 Fv 和 Fh 分别是脊椎中受的 总弹力,脊椎中总的剪力和手部肌肉总的作用力) 的表达式,它们都是桌面和椅面落差 h 、以及椅背和桌子距离 l 的函数。在得到 Ft 、
图 1:脊椎弹力受力分析示意图 假设椎骨的长度是 D ,半径是 a 。椎间盘的半径是 a ,长度是 d ,压缩几何体 的轴线方向截面梯形的底角的余角 j ,角标为有弹性力的第 j 个椎间盘。如图所示,
4
整个脊椎的长度为 L0 ,我们将椎间盘切片看成弹性片,由于弹性片的劲度系数满 足:
k uv 其中 u 为弹性片的宽度, v 为弹性片的厚度, 为与人体椎间盘弹性能力有关 的一个固定系数。 以椎间盘的轴线为 z 轴,建立空间柱坐标系,将几何体平行轴线方向切片,形 成一系列长方体弹性片,在距轴线 r 处的弹性切片的压缩或拉伸量为: d = r tan j
2 臂的力是 f 2 ,肌肉产生的力的大小是 Fh ,有关参数标注见图 3。
的范围是0, , 的范围是 0, ,设肩膀给手臂的力的大小是 f1 ,桌面给手
7
图 3:手的肌肉作用力分析示意图 在竖直方向上力的平衡方程为 f1 cos f 2 sin (m1 m2 ) g 在水平方向的受力平衡方程为 f1 sin f 2 cos Fh 在粗略计算的情况下可以认为
i arctan(
所受的总重力大小为:
li ) 2a
Gz [(n q 1)m0 M ]g
6
Gz 沿前一锥骨面的分量即为这一椎骨面所受的剪力,于是第 q 个椎间盘所求剪力
的大小为:
Fvq Gz cos =[(n p 1)m M ]cos(2i ) g
1 p 1
我们参赛选择的题号是(从 A/B/C 中选择一项填写) : A 我们的参赛报名号为(如果赛区设置报名号的话) : 所属学校(请填写完整的全名) : 西安交通大学 参赛队员 (打印并签名) :1. 谭小琦 2. 郭嘉嘉 3. 钟理鹏 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名): 日期:2011 年 3 月 28 日
mathmatica 求解其相应的优化解,最终得出结论。
关键字:脊椎,不舒适系数,优化
1
一、问题简要分析和本文行文结构
针对本问题进行分析,我们可以看出本问题着重于对脊椎抽象后的受力分析 和几何计算。本问题的工作环节较多,完整的解决本问题需要扎实的力学知识、几 何学、微积分以及用计算机和数学软件的扎实能力。本题的关键之处在于求得不舒 适系数与 h、l 之间的关系,进而利用数学软件求解繁琐的优化过程。 本文接下来的部分分别是: 第二部分,我们给出了一些基本假设,这些假设都是在合理分析实际的基础上 大胆舍弃无关因素的影响,强调主要因素。 第三部分,我们给出了本文出现的全局符号进行了说明,未说明的符号均会在 第一次出现时给出详细的定义。 第四部分,我们分别分析并解答了任务一、二、三、四中的问题。 第五部分,我们给本文做了一个总结。 第六部分为参考资料信息。
弹性片的宽度为:
b 2 a2Βιβλιοθήκη r 2于是该弹性片的劲度系数为:
ki a 2 r 2 dr
则此弹性片产生的弹力的大小为: