精彩歌词,精彩题目

精彩歌词，精彩题目

作者：容理诚

来源：《师道》2008年第07期

师：“我听到你的声音，有一种特别的感觉，让我不断想，不敢再忘记你……”这歌词出自于哪里呀？

生（笑）：《老鼠爱大米》。

师：对。这样，我们现在来听一首歌，我想大家会喜欢。如果大家会唱，也一起来唱，好不好？

生：好。

（播放歌曲《隐形的翅膀》）

师：大家会不会唱？

生：会。

师：好，那大家和我一起来唱。

（师生齐唱《隐形的翅膀》）

师：怎么样，好不好听？

生：好听。

师：下面，我想送给同学们两句话。第一句话：作文，是不存在复习的，每一次新的作文，都是一次崭新的创作。让我们一起来说这句话。

师、生（齐）：作文，是不存在复习的，每一次新的作文，都是一次崭新的创作。

师：同学们理不理解这句话呀？

生：理解（部分学生显疑惑）。

师：好，我讲个故事给大家听。我有个朋友，他有个儿子，现在读高中了，朋友问我：“容老师，很奇怪，我的儿子上小学的时候写的作文很好，我当时看了他的作文觉得很兴奋，

当时就觉得，童年，是多么天真，多么可爱。可是当他上了初中后，他写的作文越来越差了，上了高中就更差了。”他说：“容老师，这是怎么回事呢？”我告诉他，你的小孩，仅仅是在复习作文，这种情况我见得很多，所谓“复习作文”是怎么回事呢？就是“不断重复过去的故事”。小时候写的作文、用的材料，不断地这样重复应付地写下去，没有进行新的积累，写作的源头就慢慢地枯竭，思想也就越来越萎缩。直到高考的考场上，有的同学还在以这些材料写作文。我每年都去批改高考的试卷，发现很多这种作文，这就是复习的作文。同学们，作文没有新的思想，没有新的材料，没有新的形式，没有新的语言，是不可能写得好的。一次新的作文就是一次崭新的创作，如果每次作文我们都想，这是一次新的创作，我要和以前不同，我的立意，我的拟题，我的语言特别是我的材料都要与众不同，那我们的作文肯定就写得好。

师：第二句话：阅读也是不存在复习的，每一次新的阅读，都是一次崭新的感悟。我们也一起来把这句话重复一遍。

师、生（齐）：阅读也是不存在复习的，每一次新的阅读，都是一次崭新的感悟。

师：我们平时上得最多的课就是阅读课，但是大家要记住，阅读不是老师讲、你听；不是老师写、你抄；不是老师要求、你背。阅读最重要的是什么？是我们自己的“读”，自己的感悟，这是最重要的。如果没有自己的读，自己的感悟，自己的亲历，而只是照抄，只是照背，只是将中心的思想记下来，这样的阅读，你是不会学习到什么的。所以，最重要的是，读书是我们自己的事。《隐形的翅膀》我把它改编了，其中有这么一句：“我只不过想自己读，只不过不想总听你讲。”这是我自己的事呀，不然的话，我的学习效率会很低。没有自主的学习，没有自主的阅读，我们的阅读质量就要大打折扣。而阅读正是我们写作积累资料的最重要的途径，是不是？

生：是。

师：好，下面，我们黑板上的题目——《精彩歌词，精彩题目》（已板书好），是什么意思呢？（微笑地看着同学们）

生1：我觉得应该是，精彩的歌词也可以做精彩的题目，是吧？

师：对，精彩的歌词，我们可以将它作为我们作文的精彩题目。等一下我就要大家自己来举例子。我看了去年的中考试卷，看了一份陕西考生的试卷，他的作文题目是《朋友一生一起走》，这是谁唱的歌啊？

生（齐）：周华健。

师：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。”这位考生引用歌词做自己作文的题目，怎么样？

生（齐）：好。

师：前些年，我评改高考作文的时候，有一个作文题目真是好，叫做《我是一只小小鸟》，这又是谁唱的歌呢？

生（齐）：赵传。

师：“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞也飞不高，我寻寻觅觅，寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求，算不算高？”一副沙哑的嗓音，一个大男人，唱“我是一只小小鸟”这样的歌，说明了什么问题呢？说明了社会缺少关爱。所以这个考生题目拟得好。河南一位考生也借此拟了个题目，《我是一只渴望飞翔的小鸟》，大家说，他是运用了“引用”呢，还是“仿用”？

生：仿用。

师：对，而《我是一只小小鸟》则是“引用”。上海当年高考作文的话题是“忙”，忙碌的忙。有个考生拟了个题目，叫做《忙兮忙兮奈若何》。谁的歌词啊？项羽的《垓下歌》。项羽当时感叹的对象有两个，一个是他心爱的乌骓马，一个是自己心爱的妃子虞姬，在垓下四面楚歌时，他当时感慨道，“虞兮虞兮奈若何”，意思是：虞姬啊虞姬，现在该把你怎么办啊！我们这位考生的作文题目就是仿用了这句歌词。

师：再举个例子，有个考生写他和他父亲的关系，他的题目叫做《父子情深》。我看下去，他写的是自己和父亲之间的矛盾冲突。从小到大，特别是从初中到高中这几年中的矛盾冲突。在这几年中，他总想做些事情，但他父亲却始终不让他做，总是说，现在学习忙，你以后再做。总是说，你考完大学再说吧。那么，他就感觉到，我这么大了，为什么就不能自己做些事情呢？你总不让我做事情，这怎么行呢？这有助于我的成长吗？这样，父子之间的矛盾就产生了。这是在谈父子情深吗？其实主题已经变了。当时我想，如果换个题目就好了，如果用任贤齐唱的《小雪》的歌词“如果你真的爱我，让我走开”做题目，那就大不一样了。同一篇作文，内容可能相同，但题目一变，就能化平庸为神奇，令人眼前一亮、刮目相看。

师：好了，精彩一起来。我已经举了四个例子，哪位同学来举举你的例子？从歌词中得到灵感，然后恰当地拟成题目。

生1：我拟的题目是《一个眼神的肯定》，歌词来自《勇气》。我在学习方面不是很突出，在课堂上不敢发言，得不到老师的关注，可是我希望通过努力得到别人的肯定，因此我想到了这首歌。

师：很好，也许你和这位歌手有同感，需要勇气。

生2：上次我们初三的模拟考试，作文题目是话题作文，话题里有冰心的一首小诗，其中有这么几句，“年轻人啊，相信自己吧，只有你是真实的……”我就想到了《年轻的战场》这首歌。当时我就有个灵感，就是将“年轻”当作主人公，“他”在战场上需要三种武器，第一个武器是“自信”；第二个武器是“真实”，也就是要用自己“自信”和“真实”的武器去打败战场上的敌人；第三个是“创造”，就是……（思路稍停顿）

师（微笑着提醒）：自信、真实、创造。

生2（微笑）：对，有了这三种武器，在战场上你就是强者，就是胜利者，所以我就引用了这首歌的歌词作为作文的结尾，并以《年轻的战场》做为作文的题目。

（生鼓掌）

师：很好。同学们，下面我们就做一个创作练习。大家拿出笔来，请打开你积累的宝库，引用或仿用你认为精彩的歌词，拟一个题目。要求：1.说明歌词的来源；2.说明为什么引用或仿用；3.能唱一唱吗？好，现在开始。

（学生现场创作练习，教师巡视指导）

师：大家想不想欣赏别的同学的创作啊？

生（齐）：想！

师：好，我们先请李科同学发言。

生3：我的作文的题目是《不怪你对我的隐瞒》，这个题目来源于歌曲《我不会怪你对我的伪装》。

师：同学们，这是引用还是仿写啊？

生（齐）：仿写。

师：对，是仿写。李科同学，你能说说拟这个题目的原因吗？

生3：我认为，现实生活中朋友相处时，有些事情对方可能会因为某种原因对你隐瞒，这也许是为了你好，但是你却常常误解对方。所以有时候我们要理解别人，要体谅别人的苦衷。

师：要有一种包容的心，是吧？