实验探究题题教案

同学个性化教学设计

年级：教师: 陈强科目：化学

班主任：日期: 时段:

课题有机化合物的认识和掌握

教学目标⑴掌握初中化学基础知识点

⑵掌握探究题及实验题解题思路

重难点透视基础的化学知识点及探究型和实验型题型

考点探究题就实验题型

知识点剖析

序号知识点预估时间掌握情况

1 初中化学基础知识掌握60min

2 探究题和实验题解题思路60min

3

4

5

教学内容

1.常见物质的主要物理特性

（１）常见固体物质的颜色

①白色固体：CuSO4、MgO、P2O5、CaO、Ca(OH)2、CaCO3、KClO3、KCl、NaCl、Na2CO3、NaOH等。

②红色固体：Cu、Fe2O3等

③黑色固体：C（木炭）、CuO、MnO2、Fe2O4、Fe粉

④蓝色固体：CuSO4•5H2O

⑤淡黄色固体：S

（２）常见沉淀的颜色

①不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀物是AgCl、BaSO4

②不溶于水但能溶于酸，且能产生大量气泡，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀物是CaCO3、BaCO3等。

③不溶于水,能溶于酸,但没有气泡生成的白色沉淀是Mg(OH)2、Zn(OH)2、Al(OH)3。

④不溶于水的蓝色沉淀是Cu(OH)2。

⑤不溶于水的红褐色沉淀是Fe(OH)3。

（３）常见溶液的颜色

①常见的酸，如：盐酸、硫酸、硝酸、碳酸、磷酸是无色的；其中浓盐酸、浓硝酸有刺激性气味。

②蓝色溶液：含Cu２＋的溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液（带绝色）。

③黄色溶液：含Fe3+的溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液。

④浅绿色溶液：含Fe２＋的溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液。

６、几种常见气体的检验

物质检验的方法、步骤现象化学反应原理备注

氧气带火星的木条伸入集气

瓶

木条复燃———

氢气Ａ、点燃

Ｂ、火焰上方罩上一冷

而干燥的烧杯

Ａ、产生蓝色火焰

Ｂ、烧杯壁上有水雾

或水珠生成

不纯时

有爆鸣

声

二氧化碳Ａ、燃着的木条伸入集

气瓶中

Ｂ、加入澄清的石灰水

Ａ、木条熄灭

Ｂ、澄清石灰水变浑

浊

———

一氧化碳Ａ、点燃

Ｂ、火焰上方罩一干燥

的烧杯

Ｃ、烧杯中注入澄清的

石灰水

Ａ、产生淡蓝色火焰

Ｂ、烧杯壁无水珠生

成

Ｃ、澄清石灰水变浑

浊

不纯时

有爆鸣

声

甲烷Ａ、点燃

Ｂ、火焰上方罩一干燥

的烧杯

Ｃ、烧杯中注入澄清的

石灰水

Ａ、产生淡蓝色火焰

Ｂ、烧杯壁无水珠生

成

Ｃ、澄清石灰水变浑

浊

不纯时

有爆鸣

声

氨气Ａ、有特殊刺激性气味

Ｂ、利用湿润的红色石

蕊试纸检验

Ａ、有氨臭味

Ｂ、湿润的红色石蕊

试纸变蓝色

———

７、几种常见离子的检验

离子所用试剂方法现象化学方程式

Cl-AgNO3溶液和稀

HNO3

AgNO3溶液滴入

待测液中，再加

稀HNO3

生成白色沉淀，

且不溶于稀HNO3

SO42-BaCl2溶液和稀

盐酸

将稀盐酸滴入待

测液中，再加

BaCl2溶液

滴加稀盐酸无现

象，滴加BaCl2

溶液生成白色沉

淀，且不溶于稀

盐酸

CO32-HCl（或HNO3）,

和澄清石灰水中

向待测液中加入

HCl（或HNO3）,

将产生的气体通

入澄清石灰水中

产生无色无味的

气体，此气体能

使澄清石灰水变

浑浊

酚酞试液、紫色

石蕊试液或红色

将酚酞度液滴入

待测液中

无色酚酞试液变

红色

OH-石蕊试纸将紫色石蕊试液

滴入待测液中

将待测液滴在红

色石蕊试纸上紫色石蕊试液变

蓝色

红色石蕊试纸变

蓝色

——————

H+紫色石蕊试液

蓝色石蕊试纸

将石蕊试液滴入

待测液中

将待测液滴在蓝

色石蕊试纸上

紫色石蕊试液变

红色

蓝色石蕊试纸变

红色

——————

NH３＋浓NaOH溶液将浓NaOH溶液

加入待测液中，

加热，将湿润的

红色石蕊试纸置

于试管口（或用

玻璃棒蘸浓HCl

置于试管口）

放出有刺激性性

气味的氨气，该

气体能使湿润的

红色石蕊试纸变

蓝色（遇到浓盐

酸产生大量白

烟）

Cu2+NaOH溶液将NaOH溶液加

入待测液中

产生蓝色沉淀

Fe3+ NaOH溶液将NaOH溶液加

入待测液中

产生红褐色沉淀

一、设计装置的依据

制取气体的装置分两部分：气体发生装置和气体收集装置，发生装置的选取是根据反应条件和么应物的状态而设计；收集装置是根据气体的性质（主要是物理性质）；气体的密度比空气大且不与空气中各成分反应用向上排空气法收集；气体的密度比空气小且不与空气中各成分反应用向下排空气法收集；气体不易溶于水,且不与水反应则可用排水法收集.

1、气体发生装置

（１）固＋固→（加热）的反应，如KMnO4或KClO3制Ｏ２装置为：A

（２）固＋液→（不加热）的反应，如用Ｈ２Ｏ２和ＭnＯ２制Ｏ２或用锌粒、稀Ｈ２ＳＯ４制Ｈ２或用ＣaCO3与稀盐酸制ＣＯ２５：装置为:B。

２、药品的选取和实验方案的设计，应考虑以下几个方面：

①可行性：所选取的药品能制得要制取的气体；

②药品廉价易得