生物中考复习知识点总结
中考生物知识点归纳总结(完整版)
中考生物知识点归纳总结（完整版）生物中考必备知识一、遗传和变异1、遗传现象：亲代间的相似性变异现象：亲子和子代个体间的差异。
分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)2、性状：某种生物特征的总和(如人的身高)相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子)相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种3、细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA的有效片段叫基因，基因控制生物的性状4、男性体细胞的染色体组成是：22对+XY(精子两种为22条+X或22条+Y)女性体细胞的染色体组成是：22对+__(卵细胞只有一种为22条+X)5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。
二、生物的进化1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物;动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
3、自然选择学说的内容：(1)过度繁殖(2)生存斗争(3)适者生存(4)遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并把这些变异遗传给下一代。
4、生物进化的原因：自然选择三、传染病和免疫1、病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者2、传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群3、预防措施：切断传染源(隔离，治疗);切断传播途径(卫生，消毒);保护易感人群(锻炼，接种疫苗)，接种疫苗是最直接有效的措施4、非特异性免疫;生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞特异性免疫;后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。
5、抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。
中考生物有哪些知识点总结
中考生物有哪些知识点总结一、细胞生物学1. 细胞的结构和功能：了解细胞的基本结构，包括细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体、内质网等；掌握细胞的基本功能，如营养摄取、代谢、分泌等。
2. 细胞的生物膜运输：包括主动运输和被动运输两种方式，主要介绍细胞膜的渗透、扩散、载脂蛋白介导的转运、胞吞、胞吐等过程。
3. 细胞的分裂：掌握有丝分裂和减数分裂的区别，了解细胞周期的各个阶段。
4. 细胞的代谢：包括有关ATP的合成和分解、光合作用和呼吸作用等内容。
二、遗传学1. 基因和遗传：基因的概念和功能、遗传性状的表现规律、基因的突变和重组等内容。
2. 遗传的分子基础：DNA和RNA的结构和功能、蛋白质合成的过程、遗传密码的破译等知识。
3. 遗传的变异和进化：包括遗传的变异机制、突变的类型和影响、生物进化的基本原理等。
三、生态学1. 生态系统的结构和功能：生物群落的组成和相互关系、能量流和生物圈的循环、生物多样性的维护等。
2. 生态平衡和保护：了解生态平衡的概念、常见的生态问题以及保护地球家园的重要性。
3. 物种的适应和趋势：介绍生物种群的生态适应和演化趋势，以及生物社会的行为和特点。
四、人体生物学1. 人体器官和系统：介绍人体的各个器官和系统，包括内分泌系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。
2. 健康知识：了解常见的疾病和预防方法、合理的饮食和生活习惯等。
3. 生殖与发育：包括生殖器官的结构和功能、生殖细胞的形成、生殖的过程与生育、生活的到来。
五、其他1. 生物技术：包括基因工程、细胞工程、克隆技术等内容。
2. 生物材料的利用：了解生物材料在日常生活、工业生产和生物医药领域的应用。
以上是中考生物的重要知识点总结，希望能够帮助大家更好地备考。
生物是一门兼具理论和实践的学科，掌握好基础知识，同时加强实践操作，是取得好成绩的关键。
祝同学们顺利通过中考，取得理想的成绩！。
中考生物知识点总结完整版
中考生物知识点总结完整版一、生物的基本单位1.细胞：细胞是生物的基本单位，所有生物体都由细胞组成。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2.细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
二、生命的基本特征1.可变性：生物具有遗传变异和可适应性的特点。
2.细胞的传承：细胞是生物的传承单位，遗传信息通过细胞传递。
3.自组织与调控：生物具有自组织和调控的能力，维持生命活动的稳定。
三、生物的适应与进化1.适应性进化：生物通过遗传变异、适应环境，进而适应和利用环境。
2.进化证据：化石记录、地质记录、比较解剖学、生物地理等可以用来证明物种的进化。
四、遗传与变异1.遗传物质：DNA是生物的遗传物质，具有遗传信息的存储和复制功能。
2.基因与表现型：基因是决定性状的遗传物质，表现型是基因在外部环境中现实的形态和特征。
3.等位基因与基因型：等位基因是同一基因位点上的不同表现形式，基因型是个体具有的全部基因的组合。
4.遗传规律：孟德尔遗传学中包括优势-隐性规律、分离规律、自由组合规律和自交规律。
五、群体生态1.种群的动态：种群包括出生率、死亡率、迁移率以及种群结构等方面的动态变化。
2.生态位与生态适应：生态位是一种生物在生态系统中的资源利用与空间占据方式，生态适应是生物对环境适应的特点。
3.人类与环境：人口增长、资源利用与保护、环境污染与保护是人类与环境关系的重要内容。
六、免疫与健康1.免疫系统：免疫系统是人体对抗外界病原体的防御系统，包括细胞免疫和体液免疫两种形式。
2.疾病与预防：感染性疾病、代谢性疾病、环境病等都是危害健康的疾病，预防措施包括生活卫生、疫苗接种和正常饮食等。
七、生物技术与生态环境1.选育与栽培：冷冻农业、杂交育种、基因工程等技术可用于选育和栽培农作物。
2.工业与生物资源：生物资源是工业发展和生物技术的重要基础，包括矿物资源、石油资源、煤炭资源等。
3.环境保护与恢复：生态系统的保护和恢复对于维持生物多样性和可持续发展具有重要作用。
中考生生物必考知识点总结
一、生物的基本知识
1.细胞
（1）基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）细胞功能：新陈代谢、生长、分裂等。
（3）细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
（4）细胞的生理活动：吸收、呼吸、消化、排泄等。
2.组织器官
（1）植物组织器官：根、茎、叶、花、果实等。
（2）动物组织器官：消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、泌尿系统等。
（2）进化的证据：化石、生物形态结构等。
2.遗传
（1）孟德尔的遗传规律：隔代遗传、基因组合。
（2）基因突变：基因的突变、遗传病。
三、生物的生态
1.生态系统
（1）生态系统ห้องสมุดไป่ตู้组成：生物群落、生物栖息地等。
（2）生态平衡：食物链、食物网等。
2.环境保护
（1）生物多样性：保护濒危物种、植树造林等。
（2）环境污染：大气污染、水质污染、土壤污染等。
3.生物的营养
（1）植物的营养：光合作用、土壤养分吸收。
（2）动物的营养：消化吸收、呼吸作用。
（3）人体的营养：蛋白质、碳水化合物、脂肪酸、维生素等。
4.生物的繁殖
（1）植物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
（2）动物的繁殖：生殖细胞、性交配、生殖器官。
二、生物的进化和遗传
1.进化论
（1）达尔文的进化论：物竞天择，适者生存。
以上是中考生物的必考知识点的一个概括总结。希望以上内容能够帮助中学生更好地备考中考生物。祝愿所有的中学生能够取得优异的成绩！
中考生物必考知识点
中考生物必考知识点
一、细胞的结构与功能
1. 细胞的定义和重要性
2. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体（植物特有）
3. 细胞的分裂过程：有丝分裂和减数分裂
4. 细胞的生长、分化与组织形成
二、遗传与进化
1. 遗传的基本原理：孟德尔遗传定律
2. DNA的结构与复制
3. 基因的概念及其在生物体中的作用
4. 进化论的基本概念：物种的起源与进化
三、生态与环境
1. 生态系统的组成：生产者、消费者、分解者
2. 食物链与食物网
3. 生物多样性的重要性
4. 人类活动对生态环境的影响
四、人体健康与卫生
1. 人体结构的基本了解：骨骼系统、循环系统、呼吸系统、消化系统等
2. 营养与健康：六大营养素的作用与需求
3. 传染病的预防与控制
4. 心理健康的重要性
五、植物的生长与发育
1. 植物的生命周期：种子的结构与发芽、植物的生长周期
2. 光合作用与呼吸作用
3. 植物的繁殖：无性繁殖与有性繁殖
4. 植物的适应性与环境的关系
六、动物的行为与适应
1. 动物行为的分类：本能行为、学习行为
2. 动物的繁殖与发育
3. 动物适应环境的机制
4. 人类与动物的关系
七、生物技术的应用
1. 基因工程的基本原理与应用
2. 克隆技术的了解
3. 生物技术在农业、医学等领域的应用
请注意，以上内容是一个概要，具体的知识点需要根据最新的中考大纲进行调整和补充。
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此外，确保文档中的字体、字号、行距和段落格式一致，以便于阅读和打印。
初中中考生物必背知识点
初中中考生物必背知识点一、科学探究。
1. 科学探究的一般过程。
- 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2. 对照实验。
- 变量：在对照实验中，除了要探究的条件不同外，其他条件都相同的实验。
变量就是要探究的那个条件。
例如探究光对鼠妇生活的影响，变量就是光。
- 原则：对照实验要遵循单一变量原则，确保实验结果是由变量引起的。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 细胞的结构。
- 动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞膜控制物质的进出；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。
- 植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分的细胞有）。
细胞壁起保护和支持细胞的作用；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所。
- 细胞的生活。
- 细胞的生活需要物质和能量。
物质包括有机物（如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等）和无机物（如水、无机盐、氧等）。
- 细胞中的能量转换器：植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，动植物细胞都有线粒体。
2. 细胞通过分裂产生新细胞。
- 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂过程中，染色体先复制加倍，再均分到两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
3. 动物体的结构层次。
- 细胞→组织→器官→系统→动物体。
- 动物的组织：上皮组织（具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表）、肌肉组织（具有收缩和舒张功能，如骨骼肌）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动，如脑和脊髓中的神经组织）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液）。
- 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，如心脏是血液循环的动力器官。
- 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，如消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及消化腺等器官。
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。
中考生物知识点总结完整版
中考生物知识点总结完整版一、细胞与遗传1.细胞结构与功能-细胞膜：调节物质的进出，细胞的保护和支持。
-细胞质：细胞内的液态物质，包括胞浆和细胞器。
-核膜：包裹着细胞核的两层膜。
-细胞核：细胞的控制中心，储存着细胞的遗传信息。
-染色体：细胞核内的遗传物质，由DNA组成。
-线粒体：细胞内的能量中心，参与细胞呼吸。
-叶绿体：植物细胞中的特殊细胞器，参与光合作用。
-中心体：参与细胞分裂。
2.细胞分裂-有丝分裂：包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期。
-卵细胞减数分裂：只在生物的性别细胞中才发生。
-精子减数分裂：只在生物的性别细胞中才发生。
3.遗传基础-基因：决定个体性状的遗传物质的基本功能单位。
-染色体：携带基因的遗传物质。
-基因型：个体其中一性状基因的组合。
-表现型：个体其中一性状的表现。
-显性基因：基因表现于表现型上的形式。
-隐性基因：基因不显性的形式。
-杂合子：同一性状基因由父母亲中的显性和隐性基因组成。
二、生物的稳态调节1.植物体的调节-植物光合作用：植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
-光合作用的调节：通过光强、温度、二氧化碳浓度等因素的变化来调控植物的光合作用。
-植物生长素：调节植物生长和发育的植物激素。
2.动物体的调节-神经系统：由神经元组成的系统，负责接受和传递信息。
-内分泌系统：由内分泌腺体和内分泌器官组成的系统，负责分泌和调节激素。
3.人体的调节-呼吸系统：负责呼吸氧气和排出二氧化碳。
-循环系统：负责将氧气、营养物质和激素等输送到各个组织和细胞。
-消化系统：负责将食物消化成营养物质。
-排泄系统：负责排出体内废物和多余水分。
-生殖系统：负责繁殖后代。
三、生物的进化与发展1.有机体的进化-进化理论：物种会随时间发生改变并产生新的物种。
-适者生存：适应环境的个体会更容易生存和繁殖。
-自然选择：适应环境的个体通过自然选择生存下来。
2.物种的形成和发展-物种形成：由于遗传变异和隔离等因素，导致原本具有共同祖先的个体逐渐形成新的物种。
中考生物复习知识点归纳精选7篇
中考生物复习知识点归纳精选7篇初中生物考试必背知识：被子植物的一生篇一1、孢子植物有（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化（2）苔藓植物：有假根，有茎叶的分化（3）蕨类植物：有根茎叶的分化2、种子的基本结构：种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要结出果实必须经过传粉和受精两过程10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。
中考生物必背知识点篇二1、地球上的生态系统是（生物圈）。
2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠）。
3、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4、受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是（子宫）。
5、生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是(种)。
6、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包。
馒头的制作利用了（酵母菌）。
7、食物腐败的根本原因是（微生物繁殖）。
8、生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。
9、既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是（细胞核）。
10、人体发育的起点是（受精卵）。
11、产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。
12、鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。
全国初中生物中考知识点总结
全国初中生物中考知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：细胞是生命的基本单位，除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
2. 细胞的结构：包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体等。
3. 细胞的功能：细胞膜控制物质的进出，细胞核储存遗传信息，线粒体是能量转换器，叶绿体则是光合作用的场所。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本概念：遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。
2. DNA的作用：DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程实现遗传信息的传递。
3. 进化论：物种不断变化，新的物种由旧的物种演化而来，自然选择是生物进化的主要驱动力。
三、生态系统与生物多样性1. 生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者构成。
2. 食物链与食物网：生产者通过光合作用制造能量，能量在生态系统中通过食物链和食物网流动。
3. 生物多样性：生物种类的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
四、植物的生长与发育1. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。
3. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖，有性繁殖通过种子进行，无性繁殖则不涉及种子。
五、人体生理与健康1. 人体系统：包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
2. 健康的概念：身体、心理和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
3. 营养与健康：均衡的饮食、适量的运动、良好的生活习惯对维持健康至关重要。
六、微生物的世界1. 微生物的分类：包括细菌、真菌、病毒等。
2. 微生物的作用：在自然界中参与物质循环，在工业上有发酵等应用，在医学上有抗生素等药物的开发。
3. 微生物与疾病：某些微生物可以引起人类和动植物的疾病，需要通过卫生习惯和疫苗接种来预防。
七、人体的生殖与发育1. 人体的生殖系统：男性的睾丸和女性的卵巢是主要的生殖器官。
2. 生殖过程：包括精子和卵子的结合，胚胎的发育，以及分娩过程。
中考生物必考知识点
中考生物必考知识点一、细胞与遗传1.细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2.细胞的结构包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核和细胞器等。
3.遗传物质主要是DNA分子，在有细胞核的细胞中存在于染色体中。
4.细胞的有丝分裂是有细胞核的细胞繁殖的方式，主要包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
5.细胞的无丝分裂是原核细胞繁殖的方式，没有明确的前期、中期和后期。
二、生物多样性与生态环境1.生态系统是由生物群落和非生物因子组成的一个自然单位。
2.生物在生态系统中的相互关系有捕食关系、共生关系、竞争关系等。
3.生物圈是地球上包括陆地、海洋和大气等环境总体上适宜生物生存的部分。
4.水及其污染是影响生物多样性的重要因素之一5.植物的光合作用是产生氧气、制造有机物质和能量的重要过程。
三、人体健康与生活1.高温蒸发、放射性热能、物质能和化学能等能源对人类健康的影响。
2.饮食结构的合理与否与人体健康息息相关。
3.人体的排泄系统包括肾脏、胃、肝、胆囊等，能够将体内产生的废物排出体外。
4.人体免疫系统能够识别和杀灭入侵机体的病原微生物。
5.基因工程可以用于人类的治疗和预防疾病。
四、生产与发展1.农业是人类解决温饱问题的方式之一，包括种植业、养殖业和渔业等。
2.工业化生产对环境的影响，包括大气污染、水污染和土壤污染等。
3.人工合成的化学肥料会对土壤质量造成污染和损害。
4.生物技术的应用可以提高作物的产量和品质，也可以生产出一些对人类有益的物质。
5.可持续发展是指在保障当代发展需求的基础上，不损害后代正常生存发展权益的发展方式。
生物中考必背知识点总结
生物中考必背知识点总结生物中考必背知识点1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。
方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
生物中考知识点
生物中考知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
5. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
二、生物的遗传与进化1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。
2. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程实现遗传信息的传递。
3. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
4. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
5. 自然选择是进化的主要驱动力，有利基因的个体更有可能繁衍后代。
三、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用而形成的一个功能整体。
2. 生物多样性是指地球上所有生物种类的多样性。
3. 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性共同构成了生物多样性。
4. 保护生物多样性对于维持生态系统的稳定和健康至关重要。
四、植物的生长发育1. 植物生长发育包括种子的萌发、植株的生长、开花和结果等过程。
2. 植物通过光合作用将光能转化为化学能，制造有机物质。
3. 植物的根系负责吸收水分和矿物质，叶片则负责光合作用和气体交4. 植物激素如生长素、赤霉素等调节植物的生长和发育。
五、人体的生理功能1. 人体由多个系统组成，包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
2. 循环系统负责输送氧气和营养物质到全身，同时带走代谢废物。
3. 呼吸系统通过肺部进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。
4. 消化系统负责食物的摄入、消化、吸收和排泄。
5. 神经系统通过电信号传递信息，控制和协调身体各部分的活动。
六、健康与生活方式1. 健康不仅仅是没有疾病，也包括良好的身体、心理状态和社会适应能力。
2. 均衡的饮食、适量的运动、充足的睡眠和良好的心态是维持健康的关键。
中考生物知识点总结
中考生物知识点总结1.细胞理论：所有生物都由一个或多个细胞组成，细胞是生命的基本单位。
2.细胞器官：细胞核、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等是细胞内的重要器官。
3.地球上的生命：地球上的生命形式多样，包括细菌、藻类、真菌、动物和植物等。
4.遗传与变异：遗传是生物繁殖后代的过程，变异是生物种群中个体个体差异的产生。
5.细胞分裂与生殖：有丝分裂和减数分裂是生物细胞的重要生殖方式。
6.遗传基因：遗传基因位于染色体上，是携带遗传信息的基本单位。
7.基因工程：基因工程是通过改造生物的基因来获得新的基因型和表型。
8.生物进化：生物进化是生物种类和生物群落适应环境不断变化的过程。
9.细胞呼吸和光合作用：细胞呼吸是将有机物转化为能量的过程，光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
10.环境保护与生态平衡：环境保护是保护自然环境免受污染和破坏的行动，生态平衡是指生物群落之间的相互作用达到一种稳定状态。
11.人类与环境：人类活动对自然环境产生了许多影响，包括大气污染、水污染、土地退化等。
12.生物多样性：生物多样性是指生物种类的多样性和物种的多样性。
13.遗传病：遗传病是由遗传基因突变引起的疾病，如先天性心脏病、白化病等。
14.人体生长发育：人体经历出生、婴儿、儿童、青春期、成年及老年等不同阶段的生长发育。
15.疾病的预防与控制：良好的生活习惯、科学的饮食、充足的运动是预防疾病的重要方法。
16.生物科技：生物科技包括基因工程、组织培养、克隆等技术，可以用于改良农作物、培育新品种以及治疗疾病等。
以上是中考生物知识点的总结，通过了解这些知识点，可以更好地理解生命的奥秘和生物的各种现象，而且对于中考的生物科目也能够有所帮助。
希望对你有所帮助！。
中考生物备考经验总结(精选7篇)
中考生物备考经验总结（精选7篇）中考生物备考经验总结（精选7篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的中考生物备考经验总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考生物备考经验总结1系统复习，夯实基础，开阔视野，加深理解首先中考生物复习要按章节进行，系统复习，夯实基础。
这样系统性强（开卷考试，系统理清特别重要），便于理解，记忆，基础打得牢固，扎实。
在教学过程中，教师要进行知识讲解，帮助学生学生进行知识梳理，通过由浅入深的讲解，突出重点，攻破难点，注重近两年的中考题的研究，并在此基础上把相关的重点及近两年的中考题涉及到的知识前后联系起来，形成知识网络，由识记水平上升到理解水平。
复习课上教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的，零碎的知识进行归纳，概括，比较，归类，串联，使知识系统化，网络化，使学生在较深层次上同化这些知识。
1，对知识进行整理，概括：一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什么，一般的学生是不会归纳，概括的，教师可以帮助学生打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。
如，学了循环系统，消化系统，呼吸系统，排泄系统，可以列出如下标题：（1）四大系统（循环，呼吸，消化，排泄）在新陈代谢中有何作用来进行综合复习。
（2）体育锻炼对人体健康有什么影响（包括对运动系统，对循环系统，对呼吸系统，对神经系统等）进行综合复习。
2，对知识进行比较：就是指对不同对象进行对比，确定其异同，从而抓住事物的本质。
在初中生物教材中，有不少内容可以通过对比，分析。
如光合作用和呼吸作用，应激性与反射，鱼纲，两栖纲，爬行纲，鸟纲，这四纲心脏，动脉血和静脉血，维生素与激素等等，这些内容都可以用比较的方法复习，使学生弄懂它们之间的区别和联系。
中考生物知识点总结可打印
中考生物知识点总结可打印人教版中考生物知识点总结。
一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖：生物个体由小长大，并且能产生后代。
- 生物都有遗传和变异的特性：如种瓜得瓜体现遗传，一母生九子，连母十个样体现变异。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 生物与环境的关系。
- 环境对生物的影响。
- 非生物因素：包括光、温度、水、空气等。
例如，沙漠中缺水导致植物稀少；海拔高度不同温度不同，影响植被分布。
- 生物因素：包括种内关系（种内互助和种内斗争）和种间关系（捕食、竞争、寄生、共生等）。
例如，七星瓢虫捕食蚜虫；稻田里的杂草和水稻竞争阳光、水分和无机盐。
- 生物对环境的适应和影响。
- 适应：骆驼刺根系发达适应干旱环境；海豹皮下脂肪厚适应寒冷环境。
- 影响：蚯蚓松土增加土壤肥力；大树底下好乘凉体现植物对周围环境温度和湿度的影响。
3. 生态系统。
- 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
- 组成。
- 生物部分：生产者（主要是绿色植物，能进行光合作用制造有机物）、消费者（动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食）、分解者（细菌和真菌等微生物，能分解动植物遗体中的有机物）。
- 非生物部分：阳光、空气、水等。
- 食物链和食物网。
- 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
例如：草→兔→狐。
书写食物链时要注意起点是生产者，箭头指向捕食者，不包含分解者和非生物部分。
- 食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接形成食物网。
食物网中的各种生物相互依赖、相互制约。
中考生物知识点总结(完整版)
中考生物知识点总结(完整版)生物中考知识点总结一、认识生物1、生物：是有生命的个体。
区分：生物和非生物：“活的”2、列出生物的基本特征：应激性、生长、生殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的日子需要营养（2）生物都能举行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和生殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能习惯环境和妨碍环境；(8)有严整有序的结构。
（除病毒外，生物都由细胞构成。
）3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈（举例讲出生物圈为生物的生存提供的基本条件）这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）。
2、环境对生物的妨碍（1）生态因素：妨碍生物日子的环境因素（2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。
另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者）3、生物对环境的习惯和妨碍（能举例讲明生物对环境的习惯和妨碍）（1）生物对环境的妨碍（能够明白成变得环境如何样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病（2）生物对环境的习惯（能够明白成生物为了习惯环境它如何样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
习惯方式：爱护群、拟态、警戒XXX、假死或自残等三、生物学1、生物学探索的基本办法：观看、调查、实验、分析等，但要紧办法是实验法。
2、实验法探索的普通过程：提出咨询题→作出假设→制定打算和实施打算→得出结论→表达和交流。
其中①制定打算要注意变量和设置对比组，②任何探索活动的开始基本上提出咨询题的。
3、生物学进展历程：（略）四、光学显微镜Ⅰ生物和细胞一、观看细胞的结构（讲出显微镜的使用办法；区不植物和动物细胞的结构，学会绘图）1、讲出显微镜的使用办法（1）目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数。
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生物中考复习知识点总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）中考生物总复习资料一、细胞与遗传变异（一）生物的特征及细胞的结构功能1、生物的特征：⑴生物的生活需要营养；⑵生物能进行呼吸；⑶生物能排除体内的废物；⑷生物能对外界刺激做出反应；⑸生物能生长和繁殖。
（6）除病毒外、生物都是由细胞构成的。
2、细胞的结构和功能：细胞是生物结构和功能的基本单位。
细胞的生活需要物质和能量。
1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。
（1）植物细胞：①细胞壁---保护、支持细胞；②细胞膜---保护、控制物质进出细胞；③细胞质---其中有液泡（含细胞液）、叶绿体（进行光合作用、合成有机物）、线粒体（进行呼吸作用、是能量转换器）；④细胞核---含有遗传物质。
（2）动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。
（3）植物细胞有、动物细胞没有的结构（区别）：细胞壁、液泡、叶绿体。
3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂使细胞的数目增多。
（1）细胞分裂的过程（步骤）：①染色体复制加倍、均分；②细胞核分裂成两个；③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核；④形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）；⑤一个细胞分裂成两个细胞。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
（2）染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。
4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身的物质，体积逐渐长大的过程。
细胞生长使细胞的体积变大。
细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。
正常细胞不能无限的分裂生长。
（二）生物的遗传与变异5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。
遗传学的创始人——孟德尔。
6、相对性状：同种生物同一种性状的不同表现形式，如：有耳垂和无耳垂，有酒窝和无酒窝。
7、转基因超级鼠的实验证明，性状是由基因决定的。
也就是说基因控制着生物的性状。
生物传宗接代过程中遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
8、遗传：亲代与子代之间的相似性。
（如：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞），生物体性状的遗传实际上是通过亲代的生殖过程把基因传给了子代。
基因在亲子间传递的“桥梁”是生殖细胞（精子和卵细胞）。
9、变异：亲子代之间或子代各个体之间的差异，（如一猪九仔，十个相）。
生物的遗传和变异是普遍存在的。
遗传保证了物种的稳定性；变异促进了生物的多样性。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
10、变异的类型：可遗传的变异-----由遗传物质发生变化引起，能遗传给后代的变异。
可遗传变异的来源（类型）：基因重组、基因突变、诱导染色体畸变。
不可遗传的变异：由外界环境的变化引起的，遗传物质并没发生变化，不能传给后代的变异。
11、细胞核、染色体、DNA、基因的关系细胞核：在由细胞构成的生物体中，细胞核是遗传信息库。
染色体：在细胞核中，有许多被碱性染料染成深色的物质。
染色体是由DNA和蛋白质组成。
DNA：是遗传信息的载体。
主要存在于细胞核的染色体中，其结构像一个螺旋形的梯子。
基因：是染色体上能够控制生物性状的DNA 片段。
染色体、DNA、基因的关系：染色体是遗传物质DNA的载体，基因是遗传物质中控制生物性状的DNA片段或小单位。
一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有若干个基因。
12、转基因超级鼠的实验中被研究的性状是：鼠的个体大小；控制性状的基因是：大鼠生长激素基因；结论是：基因控制生物的性状；生物传宗接代过程中遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
13、染色体、基因在生物体的细胞中存在的形式及其数量：①每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。
成熟的红细胞中没有细胞核，因此其染色体数为0 。
②在生物的体细胞中染色体是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
③在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
而且不是任意的一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
（减数分裂）④亲代的基因通过生殖活动传给子代的。
子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。
⑤生殖细胞（精子或卵细胞）的染色体数目 = 体细胞（或受精卵）的染色体数目的一半。
14、基因的显性和隐性（1）控制显性性状的基因叫做显性基因，用大写的英文字母表示；控制隐性性状的基因叫做隐性基因,用同一英文字母的小写表示。
当控制生物某种性状的一对基因，一个是显性基因、另一个是隐性基因时（Aa），只有显性基因控制的显性性状表现出来。
当这一对基因都是隐性基因时（aa），则表现出隐性性状。
（2）相对性状有显性和隐性之分。
如果显性基因（用A表示），隐性基因（用a表示），则表现为显性性状的基因组成是AA或Aa，而表现隐性性状的基因组成是aa。
15、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因是：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。
如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，则他们所生子女中患这种遗传病的机会就会大大增加。
16、几种常见的遗传病：色盲、白化病、先天性智力障碍（苯丙酮尿症）、血友病等。
17、性染色体与性别的决定：（1）人类的性别是由性染色体决定的。
性染色体有X染色体和Y染色体。
一对性染色体为XX 时，为女性；一对性染色体为XY时，为男性。
（2）人的体细胞中有23对染色体，包括22对常染色体和1对性染色体（男性为XY，女性为XX）。
（3）女性产生的卵细胞只有一种，都含有一个X染色体。
男性产生的精子有两种，一种含有X染色体，另一种含有Y染色体。
这两种精子与卵细胞结合的机会均等，各占50% 。
因此生男生女机会均等，都为50%，且生男生女由男性决定。
二、生物与环境18、生态因素：影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，包括生物因素和非生物因素。
（1）非生物因素：阳光、水、温度、空气、土壤、空间……。
（2）生物因素：①捕食关系②竞争关系③合作关系④寄生关系、⑤共生关系。
19、科学探究的一般过程：①提出问题②做出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流20、环境影响生物、生物也能适应和改变环境。
生物对环境的适应是普遍的。
现存的每一种生物，都有与其生存环境相适应的形态结构和生活方式。
环境影响生物：如人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
生物影响环境：如大树底下好乘凉。
千里之堤、毁于蚁穴。
21、生态系统---是指在一定的空间范围内，各种生物以及环境之间形成的统一整体。
地球上最大的生态系统是生物圈。
生态系统的基本类型：①森林生态系统---涵养水源、保持水土、调节气候、净化空气，有“绿色水库”、“地球之肺”之称；②草原生态系统；③农田生态系统；④荒漠生态系统⑤海洋生态系统；⑥湖泊（淡水）生态系统；⑦湿地生态系统---具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称；⑧城市生态系统---消费者主要是人类，而不是野生动物。
22、生态系统的组成：（1）生物部分：①植物---生产者。
生产有机物，为消费者提供食物、栖息场所。
②动物---消费者。
帮助植物传粉受精、传播种子。
③细菌、真菌---分解者。
将动、植物遗体分解成无机物，供植物利用。
（2）非生物部分：阳光、水、空气、温度、土壤、空间……（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。
森林生态系统的自动调节能力最强。
23、食物链---不同生物之间通过一系列吃与被吃的关系形成的链状结构。
食物链的起始环节是植物。
食物网----几条食物链彼此交错，形成食物网。
物质和能量沿着食物链、食物网流动。
有毒物质会通过食物链进行积累。
24、生物的多样性内容包括：①生物种类的多样性；②基因的多样性；③生态系统的多样性。
生物多样性的实质是基因的多样性。
25、我国生物多样性的特点：特有的古老物种居多、经济物种丰富、生态系统多样化。
26、我国生物种类多样性的特点：（1）我国是裸子植物种类最多的国家，被称为“裸子植物”的故乡。
（2）我国也是动物种类最多的国家之一。
其中脊椎动物中的鱼类、鸟类、哺乳动物居世界前列。
（3）我国苔藓、蕨类、种子植物的种类居世界第三位。
（4）我国爬行动物的种类较少。
27、生物多样性之间的关系：基因多样性决定生物种类的多样性；生物种类的多样性影响生态系统的多样性；当生态系统发生剧烈变化时，也会加快基因多样性和生物种类多样性的丧失。
基因多样性的意义：为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
28、保护生物多样性的意义：生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。
直接作用：给人类提供多样的生活用品，促进人类可持续发展；间接作用：调节气候、影响环境，促进生态系统的平衡。
29、我国的珍稀动、植物包括：大熊猫、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、水杉、珙桐、藏羚羊、中华鲟、长臂猿、麋鹿（四不像）……30、生物多样性受到威胁（数量减少）的原因：①生存环境的改变和破坏（乱砍滥伐）；②环境污染；③掠夺式的开放和利用(偷猎、乱捕滥杀)；④外来物种的入侵、31、自然保护区---把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
自然保护区的功能：自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。
32、保护生物多样性的措施：（1）根本措施：保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
（2）最有效措施：建立自然保护区。
（3）主要措施：①建立自然保护区；②迁地保护（圈养）；③建立濒危物种种质库；④制定法律和协议。
33、我国有关保护生物多样性的几部法律：①《中华人民共和国森林法》；②《中华人民共和国野生动物保护法》；③《中国自然保护纲要》等法律和文件。
我国还是最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一。
34、我国的几个重要自然保护区：（世界上第一个自然保护区是美国的黄石公园）①我国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区---保护南亚热带常绿阔叶林及珍稀动植物；②长白山自然保护区---保护温带森林生态系统；③青海湖鸟岛自然保护区---保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境。
④四川卧龙自然保护区---保护大熊猫；可可西里自然保护区---保护藏羚羊。
三、空气污染健康35、空气污染会导致多种呼吸系统疾病发生，并诱发肺癌、高血压等。
36、常见的大气污染物来源：①工业废气；②汽车、船舶尾气；③秸秆焚烧；④地面扬尘。
二氧化碳的过量排放，会加剧“温室效应”。
37、防治大气污染的措施：（1）根本措施---控制污染物排放（如：①减少煤、石油的直接燃烧；②开发利用无污染的清洁能源；③工业废气净化处理；③汽车尾气净化处理；④禁止焚烧秸秆、垃圾……）（2）有效措施：植树造林。