幼儿园中班语言游戏教案

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幼儿园中班语言游戏教案

幼儿园中班语言游戏教案幼儿园中班语言游戏教案「篇一」中班语言活动――小兔折纸活动目标：1、学会认真地观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事，学说小白兔对朋友说的话。

2、通过教师的提问，学会按原故事发展的线索想象故事内容。

3、能大胆地在集体面前讲述。

活动准备：1、每位幼儿一张白纸、正方形。

2、图片，折好的飞机、轮船、汽车。

活动过程：（一）、出示白纸，引出主题。

教师：小朋友，这是什么？（正方形的纸）正方形的纸可以干什么？如果你有一张纸，你想用纸折什么？小白兔也有一张纸，我们来听听小白兔用纸做了什么？（二）、教师出示图片让幼儿观察，并通过提问的方式帮助幼儿初步了解画面的内容。

提问：小白兔用纸做了什么？（飞机、轮船、汽车）（三）、引导幼儿进一步理解画面的内容，学习有表情地讲述。

教师连贯完整地讲述图片内容，再用提问的方法，帮助幼儿归纳出讲述思路：（1）小白兔学会折纸后，遇到了谁？（2）它对小鸟、蚂蚁、蜗牛说些什么？（幼儿一起学学小白兔说的话。

）（3）小白兔帮助别人后心理感觉怎样？（四）、组织幼儿讨论：小白兔为什么要折飞机送给小鸟？为什么折船给蚂蚁以及折小车给蜗牛？帮助幼儿理解被帮助人的实际需要。

（五）、出示其它小动物的图片，动物王国里还有许多小动物需要帮助，假如你是小白兔，你想折什么帮助谁呢？为什么要折这样东西送给他？（幼儿讨论）（六）、引导幼儿将自己的想法折出来，并贴在背景图上，再讲给大家听，提醒幼儿运用新的讲述经验进行连贯、完整的讲述。

活动延伸：把幼儿的画装订成书，让大家共同阅读。

幼儿园中班语言游戏教案「篇二」目的：通过游戏，让幼儿大胆准确的使用形容词，并能学习说完整的一句话。

过程：一、教师拿出一只玩具鹦鹉（或画有鹦鹉的卡片），对小朋友说："你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。

二、现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。

中班语言活动教案大全200篇

中班语言活动教案大全200篇WTT提供最新中班语言活动教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言活动教案文章，欢迎收藏！幼儿园中班语言活动详案《小兔怕怕》幼儿园中班语言活动教案反思《对对歌》中班语言活动教案《醒来了》中班语言活动教案《春天的朋友》幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》中班语言活动教案《微笑》中班语言游戏活动教案《夸夸我自己》中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》幼儿园中班语言活动教案《别说我小》中班语言活动教案《别说我小》中班语言活动教案《动物我们的朋友》幼儿园中班语言活动教案《大大行，我也行》中班语言活动教案《彩虹》中班语言活动教案详案《调皮的小螃蟹》中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》幼儿园中班语言活动教案《彩色的牛奶》中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》中班语言活动教案《七星瓢虫》中班语言活动教案《南瓜房子》中班语言游戏活动教案《一双双一对对》中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》中班语言活动教案《运馅饼》中班语言活动教案《神奇的小雨滴》中班语言活动教案《我有一个家》幼儿园中班语言活动教案《参观消防局》中班语言活动教案《有朋友真好》中班语言活动教案《小螃蟹找朋友》中班语言活动教案《桃花瓣儿》中班语言活动教案《小兔子开铺》中班语言活动教案《我们的祖国真大》幼儿园中班语言活动教案《夸西安》中班语言活动教案《山羊开店》中班语言活动教案《梨子小提琴》中班语言活动教案《小树的朋友》中班语言活动教案《秋天的美》幼儿园中班语言活动教案《一片红树叶》中班语言游戏活动教案《山羊伯伯开水果店》中班语言活动教案《尾巴的用处》中班语言游戏活动教案《彩色兔》幼儿园中班语言课教案《拼小人(仿偏活动) 》中班语言活动教案《梦姐姐的花篮》中班语言活动教案《猴子学样》中班语言活动教案《取气球》幼儿园中班语言活动教案《脚印》中班语言活动教案《荷花开》中班语言游戏活动教案《马小哈画动物》幼儿园中班语言活动教案《战胜小蛀牙》幼儿园中班语言活动教案《我喜爱的动画片》中班语言活动教案《小线索大侦探》中班语言活动教案《鼠先生问路》中班语言课活动教案详案《谁和谁好》中班语言活动教案《冬天和夏天》中班语言活动教案《大雁考上邮递员》中班语言活动教案《桃树下的小白兔》中班语言活动教案《鼠宝宝学外语》幼儿园中班语言活动教案《会滚的汽车》中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》中班语言活动教案《春姑娘吹泡泡》幼儿园中班语言活动教案《小兔子种麦子》中班语言活动教案《娃娃请客》中班语言活动教案《小土坑》中班语言活动教案《尼尼变魔术》中班语言活动教案《乌龟怪脾气》中班语言游戏活动教案及反思《停车场》幼儿园中班语言活动教案《大馅饼》幼儿园中班语言活动教案《游子吟》中班语言活动教案《欣赏不同画家作品》中班语言活动教案《夜晚的小池塘》中班语言活动教案《马拉松》。

幼儿园中班语言活动教案(精选12篇)

幼儿园中班语言活动教案〔精选12篇〕篇1：幼儿园中班语言活动教案【活动准备】1、幼儿事先有帮助家人或同伴的经历。

2、《小蛇漫步》ppt【活动过程】一、猜谜导入活动1、师：“身上花花绿绿，走路弯弯曲曲，没有手和脚”。

下了很长时间的春雨终于停了，外面的空气真好啊!小蛇要出门去漫步。

(出示绘本封面)二、欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感1、(观看图1)师：“小蛇爬着爬着，咦!路中间出现了一个大水坑。

该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想方法?”(个别幼儿说说)2、(观看小图)师：“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。

小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。

”3、师：“突然远处传来一个声音，“请等一下、请等一下”是谁呢?幼儿猜一猜(观看阴影图猜：小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠)他们想过去它会对小蛇说什么?(个别幼儿说说)“能从你的背上爬过去吗?”它是怎么说的?4、师：“小蛇帮助了小动物们，小动物们会怎么样呢?(集体说说、鞠躬道谢)小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样?(开心)小蛇会说什么呢?小蛇说“能帮助你们，我就很快乐”。

那么小朋友你们帮助别人的时候心情是不是和小蛇一样呢?(是)5、师：这时又有人要过大水坑，是谁呢?“汪汪汪请让我也过去吧!是谁啊?原来是大狗。

小蛇说“可以，可以”。

(看书第三页)大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?6、师：“瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。

猜谜语：脑袋大、胡子稀，头发蓬松不梳理，又凶猛、又暴躁，经常吼叫发脾气”(狮子)狮子也想从小蛇背上走过去，假如你是小蛇，你会怎么做呢?为什么?让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。

(看书第四页)小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了?7、师：“咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁?(长鼻子大象)大象说：“让我也过去吧!”大象竟然也想从小蛇背上走过去。

幼儿园中班语言游戏教案

幼儿园中班语言游戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第三单元“有趣的词语”章节，详细内容包括词语接龙、反义词配对和看图说话三个部分。

二、教学目标1. 让幼儿掌握词语接龙的基本方法，提高语言表达能力。

2. 帮助幼儿理解反义词的概念，培养逆向思维。

3. 通过看图说话，培养幼儿观察力、想象力和语言组织能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：反义词的理解与应用、看图说话的语言组织。

2. 教学重点：词语接龙的方法、反义词的配对、观察图片细节。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、词语接龙游戏板。

2. 学具：彩色笔、画纸、词语卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“词语接龙”游戏，引导幼儿用词语进行接力，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）词语接龙：教师展示词语接龙游戏板，讲解游戏规则，并进行示范。

（2）反义词配对：教师展示反义词卡片，引导幼儿找出反义词，并解释其意义。

（3）看图说话：教师展示图片，引导幼儿观察图片细节，并进行语言组织。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行词语接龙、反义词配对和看图说话的练习。

教师邀请幼儿分享自己的练习成果，对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予指导。

六、板书设计1. 词语接龙：板书游戏规则和部分词语。

2. 反义词配对：板书反义词卡片。

3. 看图说话：板书图片及相关词语。

七、作业设计1. 作业题目：（1）词语接龙：请幼儿回家后，与家长一起完成一个词语接龙游戏。

（2）反义词配对：请幼儿找出家里的反义词，并记录下来。

（3）看图说话：请幼儿观察家里的图片，用语言描述图片内容。

2. 答案：（1）词语接龙：略。

（2）反义词配对：略。

（3）看图说话：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业展示活动，让幼儿分享自己的作业成果。

幼儿园中班语言教案通用15篇

幼儿园中班语言教案通用15篇幼儿园中班语言教案1活动目标：1、愿意参加“有趣的圆”的听说游戏活动。

2、能主动参与听说游戏活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言表达能力。

3、学会完整地说出“是圆形的，也是圆形的”句式。

活动准备：1、皮球、篮球等实物若干2、有关圆形的实物图片若干张3、太阳和月亮的示意图片各一张，太阳光线和月亮光线示意图片若干张。

活动过程：一、教师出示小皮球、篮球引导幼儿玩玩、说说。

1、师：孩子们，老师带来两样东西，请两个宝宝来玩一玩，说一说？它们是什么形状的？师小结：对，他们都是圆形的，所以我们可以说，小皮球是圆形的，篮球也是圆形的。

2、引导幼儿练说：“是圆形的，也是圆形的”的句式。

二、指导幼儿练习说句式：“是圆形的，也是圆形的”。

1、出示实物，提问：“这是什么？是什么形状的？”请幼儿用“是圆形的，也是圆形的”句式模仿说一遍。

2、教师出示图片，提问：“这是什么？是什么形状的？请幼儿尝试用“是圆形，也是圆形的”句式说。

三、幼儿自主用“是圆形，也是圆形的”句式进行表达。

1、幼儿从老师提供的图片或实物中任选两样用“是圆形的，也是圆形的”句式说一说。

2、引导幼儿根据生活经验用“是圆形的，也是圆形的”句式说出自己身边或生活中的事物。

四、游戏“有趣的圆”。

1、介绍游戏规则：将幼儿分为“太阳组”和“月亮组”并分别围成圆形坐好，然后出示太阳月亮图片，交待游戏玩法及规则。

2、教师示范玩一次。

3、幼儿玩游戏幼儿园中班语言教案2活动目标：⒈仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

⒉了解各种过年的习俗。

活动准备：课件活动过程一、出示图片，认识年⒈你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）⒉（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）⒊年头长触角……它的样子十分的可怕。

每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！二、观察图片，了解摆脱年兽的方法⒈你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）⒉那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。

幼儿园中班语言游戏活动教案

幼儿园中班语言游戏活动教案一、活动目标1. 引导幼儿积极参与语言游戏，提高他们的语言表达能力和交流能力。

2. 培养幼儿的倾听和注意力，增强他们的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交技能。

4. 通过游戏活动，培养幼儿对语言艺术的兴趣和热爱。

二、活动准备1. 教具准备：卡片、图片、故事书、音频设备等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的空间进行游戏。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师与幼儿问候，介绍今天的活动内容。

1.2 进行简单的身体运动，如模仿动物走路、做简单的舞蹈动作等，让幼儿放松身心。

2. 语言游戏（10分钟）2.1 游戏一：猜谜语2.1.1 教师出示谜语卡片，如“天上飞的是什么？”2.1.2 幼儿猜谜底，教师给予鼓励和反馈。

2.2 游戏二：图片配对2.2.1 教师展示两张图片，如一张是狗，一张是骨头，让幼儿找出对应的图片。

2.2.2 幼儿抢答，答对者获得小奖励。

2.3 游戏三：故事接龙2.3.1 教师开始讲一个故事，邀请幼儿继续讲故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 总结与反思（5分钟）3.1 教师引导幼儿回顾今天的游戏，让幼儿谈谈自己的感受和收获。

3.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进的建议。

四、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，评价他们的语言表达能力和交流能力。

2. 观察幼儿在游戏中的合作精神，评价他们的团队协作能力。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜爱程度，不断调整和完善活动内容。

五、教学建议1. 在活动过程中，教师要注重引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆表达自己的观点。

2. 教师要关注幼儿的个体差异，根据他们的实际情况调整游戏难度。

3. 教师应注重与幼儿的互动，通过提问、引导等方式，激发幼儿的思维和想象力。

4. 教师要关注幼儿的安全，确保在活动过程中幼儿不受伤害。

六、活动内容1. 故事分享：《小猪快跑》教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

幼儿园中班语言教案(精选10篇)

幼儿园中班语言教案(精选10篇)中班语言活动教案篇一活动目标：1、初步理解散文诗内容，体验散文诗所蕴涵的美感。

2、发展幼儿的语言表达能力和想象力，学习用句式进行仿编。

重点：学习用句式进行仿编。

难点：引导幼儿细心倾听，体验散文诗所蕴涵的美感。

活动准备：1、太阳、颜色宝宝、黑色布条。

2、大副散文图片。

活动过程：一、引出活动，激发幼儿的兴趣。

老师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？捉迷藏是怎么玩的？今天我带来一个朋友，它也很喜欢玩捉迷藏，是谁呢二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。

1、欣赏诗歌第一段，太阳公公和谁在玩捉迷藏呢？颜色们都怎么样躲起来的？2、嘘，大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子就把颜色们都找到了。

太阳把颜色们都找到了，你们有没有找到颜色宝宝们呀？3、你找到了什么样的颜色宝宝，它躲在哪里？4、颜色们都被你们找到了，现在我给这张图片编一首好听的散文诗给你们听，好吗？5、教师有感情地朗诵一遍散文。

黑夜用什么蒙住太阳的眼睛？太阳看不见了，那是什么时候？大家都躲好了，黑夜又怎么做了？太阳睁开眼睛了又是什么时候？6、幼儿学念诗歌。

三、学习仿编散文诗。

1、想想这些颜色宝宝还可以躲到哪里去？2、请小朋友想一想还有哪些颜色可以和太阳捉迷藏？他们可以躲到什么地方？3、幼儿与老师一起将创编的内容加到诗歌中，完整地朗诵一遍。

四、延伸活动：在教师的带领下一起去教师外寻找各种颜色的景物来仿编散文诗。

中班语言优秀教案篇二活动目标：1、知道不同的手势能表达不同的意思。

2、感知人们的非言语交往方式。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：哑语新闻、交警指挥交通、足球比赛等录象。

活动过程：1、会说话的手。

——观看哑语新闻，猜猜播音员或主持人在干什么。

——让幼儿谈谈什么时候人们也会用手来说话。

——根据幼儿谈及的内容播放相应的录象，使幼儿知道不同的手势可以表达不同的意思。

中班语言活动教案(7篇)

中班语言活动教案（7篇）中班语言活动教案篇一教学目标：1、让幼儿理解并运用“越……越……”的句式描述物体的变化，知道形成事物发展的概念。

2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

3、发展幼儿的语言能力。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学准备：每组一盒七巧板，彩笔一套。

教学过程：一、组织幼儿。

二、创设游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。

1、教师击鼓，鼓声由重到轻，速度由快到慢。

2、组织幼儿练声，声音由高到低、速度由慢到快。

三、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的变化。

1、提问；刚才你们听到了什么声音？这些声音是怎么变化的？用一个什么样的词来说说这些声音的变化呢？2、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的变化。

四、交代游戏的规则。

1、每人必须用“越……越……”的句式说话。

2、注意倾听别人的讲述，不能重复别人的语句。

五、教师指导幼儿游戏。

1、幼儿主动运用“越……越……”的句式描述物体和现象的变化。

回答正确的奖励一块七巧板。

2、根据幼儿的讲述将“越……越……”和“越来……越……”两种句式进行比较鼓励幼儿用“越……越……”来讲述。

六、竞赛活动：看谁说的多。

1、教师启发幼儿从大自然动植物和天气的变化、日常用品的变化、人体特征的变化等方面来思考。

练习说话。

2、分组运用“越……越……”的句式创编语句，讲的好的又不重复别人的语句的幼儿奖励一块七巧板。

3、统计谁说的多，给予奖励。

并总结。

教学反思：通过这次活动，我觉得教学过程中必须要根据自班幼儿的特点进行教育活动才会得到最好的效果。

在以后的语言教学中，我会继续发现新的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。

幼儿园中班语言优质课教案篇二活动目标1、理解故事内容，学说主要对话，学习字词：亮堂堂、闷、热闹。

2、尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，分角色进行简单对话表演。

3、感受与好朋友共同分享的快乐。

幼儿园中班语言教案精选5篇

幼儿园中班语言教案精选5篇幼儿园中班语言教案精选篇1活动目标：1、理解诗歌内容，尝试仿编诗句。

2、通过仿编诗句的练习，积累一定量的动词。

3、感受大胆表述和同伴分享带来的成功和快乐。

活动准备：PPT、图卡活动过程：一、导入：游戏——跟我一起来运动师：小朋友，来!跟老师来运动吧!【老师带幼儿做操】刚刚我们做了哪些动作【将幼儿说的动词提炼出来】二、初步理解诗歌(一)观察图片，说说他们是怎做操的(说出动词)1、师：我们小朋友们不但会做还会说呢，还有一些好朋友也来做操了。

瞧!是谁来了【出示小蜜蜂】看!他是怎么做操的呢【用飞的动作提示，请2~3名幼儿说说】是的，小蜜蜂会飞，做操的时候是飞过来飞过去的，我们就说是飞来飞去!我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去。

2、【出示小松鼠】看，又是谁来做操啦他是怎么做的呢【用跳的动作提示】小松鼠跳过来跳过去，我们可以说是跳来跳去做操的!我们一起跟着小松鼠跳来跳去，做早操啦!。

3、【出示小鱼】瞧!又有谁来了小鱼是怎么做操的呢【游】恩!小松鼠做操是跳来跳去，小鱼做操是游……【引导等待幼儿说出来】是的，是游来游去。

(二)欣赏诗歌，找一找他们是在哪里做操的，是什么时候做操的。

1、师：这些好朋友会在哪里做操呢请【1~2个幼儿说说】，他们到底在哪里做操，我们来听一首好听的诗歌吧!他们是在哪里做操的【根据幼儿的回答出示卡片】【小耳朵听的真仔细、谁听得更清楚，他们是在哪里做操的】【注意请幼儿学说方位词】咦他们是什么时候出来做操的呀【早上】你是怎么知道的你听到了什么诗歌里是怎么说的(三)完整讲述诗歌师：好朋友们请我们把他们做的操说一说，好不好!【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌，身体做出相应的模仿动作，突出动词】哇!有的小朋友会一边说一边做动作的呢!我们来学学他，一边说一边做，把好朋友做操的动作做出来!三、练习巩固诗歌1、师生分角色，以接句的形式说诗歌。

师：接下来，我们来玩个游戏，我来说诗歌的前面半句，你们说后面半句，可以吗我们来试一试【试两次第一句】【用肢体动作提醒幼儿什么时候说】【利用表扬来提高幼儿说的激情：这只小鸟做的操真棒!……】你们真棒!接下来，我们来换一下，你们说前半句，我来说后半句，行不行!2、全体一起说一遍。

幼儿园中班语言教案(优秀13篇)

幼儿园中班语言教案（优秀13篇）幼儿园中班语言教案篇一活动设计背景这是一个中班的语言教学活动，水果是幼儿较为熟悉的、容易从生活中感知到的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，有益于对教学带来方便。

在这个活动中，教师根据幼儿已有的经验，在理解故事内容的基础上，让幼儿重点学习“我用┅盖┅”让幼儿扩展想像，发散思维。

活动目标1、幼儿能够根据老师的要求回答问题。

2、幼儿能够进行简单的语言组织，学会“我用┅盖┅”的会话。

3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点教学难点是：幼儿对语言的组织能力的培养。

教学重点是：学习“我用┅盖┅”让幼儿扩展想像，发散思维。

活动准备1、《水果屋》的教学挂图2、水果玩具（不同种类）活动过程：1、观看教学挂图，让幼儿观察水果屋，直接引出课题。

老师：小朋友，你们看，这是什么呀？A幼儿：这是水果。

B幼儿：这是房子。

老师：它漂亮吗？你觉得哪里很漂亮？A幼儿：这里的苹果很漂亮。

B幼儿：葡萄很漂亮。

C幼儿：西瓜很漂亮。

D幼儿：香蕉。

2、观看课本，理解故事内容。

（1）老师：你知道这么漂亮的水果屋是谁盖的吗？老师：谁来说说看这水果屋是谁盖的？幼儿回答老师：他们为什么要盖水果屋。

（2）重点学习“我用┅盖┅”的句子老师：熊妈妈是怎样盖房子的？A幼儿：用苹果盖屋顶。

老师：怎样的苹果？A幼儿：红红的苹果。

（教师马上补充“盖屋顶”）老师：用什么盖墙壁？B幼儿：用紫紫的葡萄盖墙壁。

┅┅┅3、集体交流。

（1）、教师：小朋友，这上面盖的房子真漂亮，我请小朋友来说说看：用用┅盖┅（2）、幼儿回答。

4、幼儿玩水果玩具：用------盖------（不同的水果小屋）。

教师：熊妈妈盖的房子真漂亮，小朋友想不想也来盖房子。

幼儿齐答：想。

教师：你们看后面有好多房子，现在他们不够漂亮，小朋友把它们盖的更漂亮好不好？幼儿齐答：好。

幼儿园中班语言游戏教案(优秀6篇)

幼儿园中班语言游戏教案（优秀6篇）幼儿园中班游戏教案篇一活动目标1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。

2.锻炼幼儿迅速反应的能力。

活动过程1.教师讲解游戏的玩法和要求。

(1)幼儿两臂侧平举，或两手叉腰，在原地旋转，边转边念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。

”当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。

幼儿自己反复练习。

(2)游戏开始，幼儿四散站立，教师发出指令，全体幼儿同时开始念儿歌边做迷迷转动作，当念到“站”字时，教师发出信号“小皮球”，幼儿马上蹲下，缩成皮球状。

教师说“转”，幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作，听到教师发出“小木偶”的信号，幼儿立即站好，丝毫不动。

游戏反复进行。

2.根据幼儿能力教师可增加活动的项目。

(1)引导幼儿不断变换旋转方向。

(2)教师发出的信号还可以多样化，如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等，幼儿依据信号创造性地做模仿动作。

(3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转，停止后谁离开范围距离最近谁为胜者。

幼儿园中班游戏教案篇二游戏主题由来《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材，由于故事中的角色个性鲜明，情节简单，具有趣味性，动作性强，对话多次重复，语言琅琅上口，因此，非常适合中班幼儿进行表演。

听了三遍故事后，幼儿就基本上会复述这个故事了，而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的`动作，比如猫用爪子抓狼，狗用嘴咬狼，马用腿踢狼，象用鼻子把狼卷起来等。

看到幼儿喜欢这个故事，我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。

游戏目标1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。

2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色，并能根据故事内容布置游戏的场景。

3、能合作游戏，学会协商，轮流扮演角色、使用玩具。

4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。

5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。

幼儿中班语言活动教案40篇

幼儿中班语言活动教案40篇《幼儿中班语言活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿中班语言活动教案40篇！（1）中班下学期语言教案《农场动物的叫声》【活动目标】1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。

2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处。

初步了解汉字构成的规律。

3、提高幼儿对学习汉字的兴趣。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

【活动准备】1、Ppt-动物叫声2、动画片：农场里的小动物（我爱狗）3、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。

【活动过程】一、谈话导入教师：今天天气真好，农场里的来了许多小动物，你们想知道都有谁吗？二、动画片，激发幼儿兴趣。

1、观看动画片：农场里的小动物（1）农场里来了哪些小动物？小鸭子，小鸡，小狗，小猪，小猫，小羊。

（2）你们知道这些小动物是怎样叫吗？请幼儿自由学一学。

2、教师：我们再来看一遍动画片，哪个小动物出场，你们就学哪个小动物的叫声好吗？通过同步参与，激发幼儿兴趣。

三、游戏：小鸡和小鸭1、教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。

字幕演示：叽叽叽叽2、教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。

字幕演示：呷呷呷呷3、教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。

字幕演示：咩咩咩咩4、教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。

字幕演示：喵喵喵喵三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

1、教师：这个画面上除了小动物还有什么？（汉字宝宝）你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？2、我们先来看看小鸭子旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？跟老师一起念：叽叽叽3、小鸭旁边的汉字呢？一起念：呷呷呷4、谁来说说小羊旁边的汉字？5、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！我们一起来说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？四、游戏：找汉字-在哪里1、采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、喵。

幼儿园中班语言游戏教案13篇

幼儿园中班语言游戏教案13篇幼儿园中班游戏教案篇一活动目标：1、能够主动探索并掌握小竹梯的几种简单玩法。

2、愿意利用小竹梯锻炼身体，体验玩小竹梯的乐趣。

活动准备：小竹梯若干、轮胎若干。

开展情景：1、认识小竹梯，自由探索小竹梯不一样的玩法。

（1）出示小竹梯，请幼儿自由玩小竹梯，探索小竹梯的不一样玩法。

（2）请幼儿说说自我发现的玩法，教师分别进行指导。

如：把小竹梯平放或者在轮胎上架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子；把小竹梯一边架高，练习爬坡。

（3）教师示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等几种简单玩法的要领及注意事项，组织幼儿分组进行团体练习。

玩法1：跨小竹梯（将梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体坚持平衡，脚踩稳，注意安全）。

玩法2：爬小竹梯（将梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，跳小竹梯（将梯子平放，幼儿双脚在梯子的空档跳过，身体坚持平衡，重心要稳）。

2、团体游戏，体验玩小竹梯的乐趣。

幼儿扮演小白兔，跳过“田野”（从平放的梯子空档跳过），走过“小桥”（从架高1015厘米的小竹梯间隔的横杠上走过去），爬上“山坡”（从一边架高1520厘米的小竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里拔一个萝卜后从旁边的小路回到起点。

幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢地经过各种障碍，指导幼儿经过侧平举来坚持身体的平衡。

3、放松活动。

幼儿坐在小竹梯上，给两边的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。

活动反思：梯子是孩子们户外游戏中很熟悉的一种游戏器械，我们从孩子的本事看，大部分孩子在一层梯子的尝试中都获得了成功，但在加上轮胎的梯子上，有部分孩子们就出现脚发抖、摇晃的现象，但经过我们交流之后，总结出了稳走梯子的办法：两手伸平，想小飞机一样；一步一步慢慢走。

再一次尝试的时候，大部分孩子就体验到了成功的喜悦。

幼儿园中班游戏教案篇二活动目标：1、能跟随音乐的节奏变化做出与音乐相匹配的动作2、积极参与表演活动，体验韵律活动带来的乐趣3、尝试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。

幼儿园中班语言游戏活动教案

幼儿园中班语言游戏活动优质教案1.1 活动背景：语言游戏活动是幼儿园中班教学的重要组成部分，通过语言游戏活动，可以有效地提高幼儿的语言表达能力和交际能力。

1.2 活动意义：通过本节课的语言游戏活动，旨在培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力和交际能力，促进他们的全面发展。

1.3 活动准备：教师应准备相应的游戏材料和教学工具，如卡片、图片、玩具等。

二、知识点讲解2.1 语言游戏的概念：语言游戏是一种以游戏为主要形式的语言教育活动，通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

2.2 语言游戏的作用：语言游戏可以激发幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力和交际能力，培养他们的思维能力和创造力。

2.3 语言游戏的设计原则：语言游戏的设计应具有趣味性、互动性、挑战性和教育性，以满足幼儿的学习需求。

三、教学内容3.1 游戏一：水果接龙游戏目的：培养幼儿的词汇量和语言表达能力。

游戏规则：幼儿手持水果卡片，按照水果名称的拼音首字母进行接龙，如老师说“苹果”，下一个幼儿应说出以“果”字结尾的水果名称，如“草莓”。

教学材料：水果卡片。

四、教学目标4.1 知识与技能目标：通过语言游戏活动，使幼儿掌握一定的语言表达技巧，提高他们的语言表达能力。

4.2 过程与方法目标：通过参与游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

4.3 情感态度与价值观目标：培养幼儿对语言的兴趣，增强他们的自信心和自尊心。

五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握一定的语言表达技巧，提高他们的语言表达能力。

5.2 难点：如何设计具有趣味性和教育性的语言游戏，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

六、教具与学具准备6.1 教具准备6.2 学具准备幼儿手持水果卡片幼儿手持图片卡片6.3 教学材料准备教学PPT七、教学过程7.1 导入环节教师带领幼儿唱一首关于水果的儿歌，引起幼儿的兴趣。

教师向幼儿介绍今天要进行的水果接龙游戏，激发幼儿的参与热情。

幼儿园中班语言优质课教案《游戏颠倒词》

幼儿园中班语言优质课教案《游戏颠倒词》一、教学目标1.引导幼儿对颠倒词产生兴趣，激发他们对语言游戏的热情。

2.培养幼儿的倾听、表达和合作能力。

3.帮助幼儿掌握颠倒词的规律，提高语言表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握颠倒词的规律，学会运用颠倒词进行游戏。

2.教学难点：引导幼儿发现并运用颠倒词的规律。

三、教学准备1.教具准备：词语卡片、图片、玩具等。

2.环境准备：布置一个轻松、愉快的教学环境。

四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们是否喜欢玩游戏，激发兴趣。

（2）教师介绍颠倒词游戏，引导幼儿关注。

2.基本环节（1）教师展示词语卡片，让幼儿猜猜是什么词语。

（2）教师与幼儿一起讨论词语的颠倒规律，如“上下”颠倒为“下上”。

（3）教师示范颠倒词游戏，引导幼儿参与。

（4）幼儿分组进行颠倒词游戏，教师巡回指导。

（5）幼儿分享游戏成果，教师点评。

3.拓展环节（1）教师出示图片，让幼儿根据图片猜出相应的颠倒词。

（2）教师与幼儿一起讨论图片中的颠倒词，引导幼儿发现更多规律。

（3）幼儿自由发挥，创作自己的颠倒词，教师鼓励并指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。

（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多运用颠倒词，提高语言表达能力。

五、教学反思本次教学活动，幼儿表现出较高的兴趣和积极性。

在游戏过程中，他们能够发现并运用颠倒词的规律，提高了语言表达能力。

但在教学过程中，部分幼儿对颠倒词的理解仍存在困难，需要教师进一步引导和指导。

在今后的教学中，教师应关注每个幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

重难点补充：教学重点：让幼儿掌握颠倒词的规律，学会运用颠倒词进行游戏。

教学难点：引导幼儿发现并运用颠倒词的规律。

教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？幼：喜欢！师：今天，老师带来一个特别好玩的游戏，叫颠倒词游戏。

你们想知道怎么玩吗？2.基本环节（1）教师展示词语卡片，让幼儿猜猜是什么词语。

幼儿园中班语言教案10篇

【导语】幼⼉语⾔能⼒的培养是⼀个长期、连续性的过程，需要教师把幼⼉语⾔的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼⼉的经验，促进幼⼉语⾔发展。

同时，在培养幼⼉的语⾔时，要把握每个幼⼉的实际，掌握幼⼉学习语⾔的规律，有计划地进⾏培养和训练，让幼⼉多看、多听、多说、多练，培养良好的语⾔习惯，创设良好的语⾔环境。

长此以往，幼⼉的语⾔⼀定会健康的发展。

⽆忧考准备了10篇幼⼉园中班语⾔教案，供⼤家参考，希望能帮助到⼤家！幼⼉园中班语⾔教案⼀：《⼩灰⿏⾷物历险记》【活动⽬标】 1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容； 2、学会运⽤⽕辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容⾷物的味道，发展幼⼉的语⾔表达能⼒。

3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼⼉想象⼒。

【活动过程】⼀、出⽰⼩灰⿏，导⼊活动。

1、出⽰⼩灰⿏，引导幼⼉和⼩灰⿏打招呼。

2、（播放录⾳）提问：⼩灰⿏要去⼲什么？⼆、品尝三种⾷物，感知故事第⼀段。

（⼀）出⽰三家店，引导幼⼉猜想。

师：⼩灰⿏⾛着⾛着，看见了3家⾷品店，你们猜猜这3家店会卖什么？（⼆）分组品尝辣、酸、甜三种味道。

1、出⽰辣椒、酸醋、糖，幼⼉分成3组品尝3种味道。

2、教师带领幼⼉集体分享品尝后的感觉。

3、教师⼩结：原来⼩灰⿏来到了⽕辣辣的辣椒店，你还吃过⽕辣辣的什么呢？原来⼩灰⿏来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢？原来⼩灰⿏来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的什么呢？（三）讨论⼩灰⿏到底喜欢哪家店。

1、问：⽕辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，⼩灰⿏到底喜欢什么店？不喜欢什么店呢？们⼀起来听⼀听。

（播放录⾳，完整讲述故事第⼀段） 2、引导幼⼉讨论⼩灰⿏到底喜欢哪家店，并说理由。

三、通过⾃主阅读，感知故事第⼆段。

1、师：来到糖果店，⼩灰⿏开⼼极了，他⼀⼝接⼀⼝地吃着，不⼀会⼉，就变成了⼀只甜⿏。

变成甜⿏后的⼩灰⿏会遇到谁，发⽣什么事呢？让我们到书⾥去寻找答案。

中班语言游戏教案

中班语言游戏教案导语：语言是幼儿认识和表达世界的工具，通过游戏的形式来帮助幼儿发展语言能力是一种有效的方法。

本篇文章将为您介绍一些中班语言游戏教案，帮助幼儿在愉快的游戏中提高语言能力。

一、游戏：认识字母目标：通过游戏的方式帮助幼儿认识字母，并能够正确拼读和书写。

1. 活动准备：- 字母卡片：准备一副大号字母卡片，每个字母卡片上有一个图案，用以辅助幼儿记忆字母。

- 毛毛虫拼图：准备一个由字母卡片组成的毛毛虫拼图，将每个字母卡片的图案连在一起，形成一个长长的毛毛虫。

2. 活动过程：- 介绍字母：将字母卡片一个一个展示给幼儿，附上与之相对应的图案和示范发音。

- 毛毛虫拼图：将毛毛虫拼图从头开始摊开，让幼儿根据字母的先后顺序将卡片放置在正确的位置上，同时帮助他们正确读出每个字母。

- 拼词游戏：每个幼儿拿一张字母卡片，然后轮流将字母排列成一个可以读出来的单词，其他幼儿根据听到的单词找出对应的字母卡片，以此来锻炼语言和字母的联系。

二、游戏：识别颜色目标：通过游戏的方式帮助幼儿识别和表达不同的颜色。

1. 活动准备：- 彩虹图表：准备一副彩虹图表，图表上有不同的颜色，用以帮助幼儿记忆和辨认颜色。

- 彩色物品：准备一些彩色的物品，如彩色球、彩色积木等，用以进行游戏。

2. 活动过程：- 引导识别颜色：通过展示彩虹图表，引导幼儿识别不同的颜色。

可以问幼儿：“这是什么颜色？它是红色/蓝色/黄色吗？”等问题，帮助幼儿回答。

- 彩色物品分类：将彩色物品放在一起，让幼儿观察并指出相同颜色的物品，同时帮助他们正确表达每个颜色的名称。

- 寻找颜色：将彩色物品随机分布在房间的不同位置，让幼儿按照指示寻找特定颜色的物品。

例如：“请找一个红色的球。

”这样的游戏可以锻炼幼儿的语言能力和注意力。

三、游戏：说故事目标：通过游戏的方式训练幼儿的想象力和语言表达能力。

1. 活动准备：- 图画卡片：准备一些有趣的图画卡片，每个卡片上有一个故事情节或场景。

幼儿园中班语言教案：语言互动游戏6则

幼儿园中班语言教案：语言互动游戏6则幼儿园中班教案：语言互动游戏6则一、捉蜻蜓（听说游戏）目标：1、能正确发出"天、灵、捉、蜻蜓"等字音。

2、锻炼快速反应能力。

准备：飞舞的蜻蜓教具一个。

儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

玩法：一幼儿扮"网"手掌伸平，掌心向下。

其余幼儿扮"蜻蜓"食指碰"渔网"。

幼师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。

儿歌念完，扮"网"的幼儿手掌迅速握紧，扮"蜻蜓"的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮"网"继续游戏。

注意事项：1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。

2、若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住，游戏继续进行。

3、提醒幼儿念准儿歌的字音。

二、好玩的抱枕1、"抱枕可以怎么玩？看看谁最会动脑筋，想出的办法多？"幼儿自由玩抱枕，教师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言；个别指导，了解幼儿。

另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。

2、幼儿集中看照片。

教师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说：照片中的他是怎样和抱枕玩的？教师运用同伴经验或者动作和词语的匹配来帮助幼儿掌握相关的动词，并引导、鼓励幼儿用短句表述动作；3、幼儿再次自由玩抱枕。

我们学学照片上小朋友的玩法，看谁学的动作多。

三、夹尾巴狼：（边唱边敲门）"小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！"兔：（一起用力推门）"不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！"师：（朝门缝一看）"大灰狼挣断尾巴，哭着逃跑了。

"一起欢呼："我们胜利啦！我们胜利啦！"师："我们战胜了大灰狼，真是聪明、勇敢的小兔子！"四、把门关的紧紧的狼：（边唱边敲打门）"小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！"兔：（一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的）"不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！"师：（朝门缝听一听、看一看）"外面好像没有声音了。