五年级《说明方法》的课件PPT

说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚 ，可以根据形状、性质、成因、功用等属 性的异同，把事物分成若干类，然后依照 类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分 类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重 要方法，有时事物的特征、本质需要分成 几点或几个方面来说明，也属分类别。
作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清 晰地说明了说明对象的特点，使文章更具 有说服力。
五年级语文上期专题
说明方法
说明方法
举例子 列数字 打比方 作比较 类别
作诠释 下定义 作假设 作引用
说明是用简明扼要的文字，把事物的 形状、性质、特征、成因、关系、功 用等解说清楚的表达方式。
常见的说明方法
列数字 举例子 作比较 打比方
作假设
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加 以比较来说明事物特征的说明方法。
竞技场
4、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光 将使人无法睁开眼睛。 （作假设）
5、鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类：一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 （分类别）
说明方法
列数字
举例子 作比较 打比方
学过 + 补充
分类别 作假设
体会坊
（1）目前已知最大的鲸约有（十六 万公斤）重，最小的也有（两千 公斤）。
说的好处吗？
写出下列句子的说明方法
1、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的
动物，那就是鲸。
（作比较 ）
2、最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）
3、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有
牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（分类别 ）
4、它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛
作用：把……与……进行比较，突出强调了说明 对象的特点。
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数 字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用 较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝 对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据 ，并力求近似。
作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地 反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说 明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
北极熊是世界上哺乳动物中最大的四足食肉动物。 （作比较）
身长可达3米，体重有650公斤，相当于两三匹马 那么重。
（作比较）
判断使用的说明方法
5、我国发现过一头近四万公斤重的 鲸，约十七米长，一条舌头就有 十几头大肥猪那么重。 （举例子、列数字、作比较）
小窍门
列数字：一般列举两个及以上数字，而且这 些数字必须真实可信。
举例子：拿……来说、如、比如、例如…… 所举的例子必须真实。
打比方：把（ ）比作（ ），就是比喻 的修辞手法。
作比较：把（ ）和（ ）进行比较。
竞技场
1、太阳会发光，会发热，是个大火球。 （ 打比方 ）
2、大陆冰川的表面中间高，四周低。如格陵 兰冰川整个面积为165万平方公里，占格陵 兰面积的90％，中心最大厚度达1860米， 边缘仅45米。 （ 举列子、列数字 ）
3、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 （ 作比较 ）
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较， 以突出事物的形状特点，增强说明的形象 性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上 的比喻还有联想是一致的。不同的是，比 喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多 用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
作用：打了……比方，生动形象地说明了说 明对象的特点，使说明更通俗易懂。
（3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气 的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的 气形成一股大水柱，就像（花园里 的喷泉）一样。
打比方: 就是把一个事物比作另一个事物， 把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。 将__________比作__________，从而 形象生动地说明了鲸喷出的气形成的样子。
（4）不少人看到过象，都说象是很 大的动物。其实还有（比象大得多） 的动物，那就是鲸鱼。
判断使用的说明方法
1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。 （列数字）
2、鲸和牛羊一样用肺呼吸，这也说明它 不属于鱼类。 （作比较）
判断使用的说明方法
3、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出 海面，从鼻孔喷出来的气形成一股大水柱， 就像花园里的喷泉一样。 （打比方）
4、不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸鱼。
子、榉实和橡栗。
（ 举例子 ）
5、玲珑的小面孔，衬上一条冒孆形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
（打比方 ） 6、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 （ 作比较 ）
7、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来
的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样； （打比方 ） 8、鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。（作比较）
列数字：用科学准确的数据，真 实准确地说明了（鲸 ）的大、重、 高……
（2）鲸和（牛羊）一样用肺呼吸， 这也说明它不属于鱼类。
作比较：把_____和______加以比较，突出强 调了（ ）。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用 具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在 比较中显现出来。 同样的还有第四句话，将鲸和熟悉的象比较，突出强 调了鲸的大。
作比较
（5）我国发现过一头近（四万公斤） 重的鲸，约（十七米）长，一条舌头 就有（十几头）大肥猪那么重。
举例子：具体准确地说明了（ ）的 （ ）特征。
举的例子一般都是真实的事，使文章表达的 意思更明确，读者更明白，增强说服力。
思考：
请你快速默读文章，划出文中运 用了说明方法的句子！
交流。你找到了哪句话？读一读。 你能选择一句话来说说作者这样
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事 物具体化，以便读者理解，这种说明方法 叫举例子。
作用：使文章表达的意思更明确，读者更能 理解，具体地说明了说明对象的特点。
为了使说明的内容更充实具体，更具说服力 ，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、 名人名言等。
作用：使文章更具说服力。体现说明文语言 的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情 画意 。