【精品课件】高考漫画作文解读

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高考语文复习作文讲评之漫画作文课件

论据充分
范文在论证过程中，能够运用丰富的事实论据和理论论据，使得论点更加具有说服力。同时，作者还能够通过举例、对比等方法，进一步阐述自己的观点。
语言生动
优秀范文的语言往往生动、形象，能够吸引读者的注意力。作者运用恰当的修辞手法和生动的描绘，使得文章更加具有感染力和可读性。
学生作品展示与评价
3
倾听他人讲述
倾听他人的故事、经历，尤其是那些具有戏剧性、冲突性的事件，可以将其转化为漫画素材。
素材的分类与整理
按主题分类
01
将漫画素材按照主题进行分类，如环保、教育、家庭、社会等
，方便在写作时快速找到相关素材。
按情感分类
02
将漫画素材按照表达的情感进行分类，如喜怒哀乐、讽刺幽默
等，有助于在写作时更好地把握文章的情感基调。
漫画作文的评分标准与其他类型作文相似，注重思想深度、语言表达和逻辑结构等方面。
漫画作文的评分标准
思想深度
语言表达
要求考生能够深入挖掘漫画所反映的社会现象和问题，提出有见地的观点和看法。
要求考生能够运用准确、生动、形象的语言描述漫画内容，表达自己的思考和感受。
逻辑结构
创新性和独特性
要求考生的作文具有清晰的逻辑结构，包括引言、正文和结论等部分，各部分之间要有紧密的联系和合理的过渡。
升华
在呼应的基础上，结尾部分可以对开头提出的观点或问题进行升华，提出更深层次的思考或更广泛的联系，使文章更具深度和广度。例如，从个人经历升华到社会现象，从具体问题升华到抽象思考等。
06 漫画作文的范文欣赏与点评
优秀范文欣赏
《进步与退步》
该范文通过对比两幅漫画中人物的表情和动作，深入剖析了进步与退步的内涵，表达了作者对进步与退步的辩证思考。

高考漫画作文课件 (79张)

不少于800字的文章。(60分)
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，
[名师析题] 这组漫画的主人公是一对父子，根据图中人物形象的变化可知，在儿子读书的不同阶段，父亲一直来接儿子放学；而当儿子工作后，父亲没有出现，此时的儿子抛出了“咋没人接我”的疑问。漫画主要揭示的是青少年成长过程中的“依赖症”问题。那么我们就要思考：“依赖症”产生的原因是什么？ ( 家长、青少年、社会)“依赖症”的危害是什么？(滋生惰性、消磨斗志、扼杀创造力等) 这一问题该怎么解决？(个人、家庭、学校、社会)由此可这样立意：从青少年的角度，摆脱依赖、学会独立；自立自强是成才的关键。从家长的角度，注重家庭教育中对孩子独立精神和健全的人格的培养。从学校、社会的角度，要注重素质教育，培养学生独立品格。
漫画作文讲评
பைடு நூலகம்
• 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
• 要求：结合材料的内容和寓意，选择好角度，确定立意，明确文体。自拟标题；不要套作，不得抄袭。 • 答案解析 • 1.【写作指津】漫画内容：画面上，一位在海边散步的游客，看
到沙滩上的寄居蟹躲在海螺壳里，感慨道：“能随便捡到房子是
第三步，审题立意写作综合漫画内容，可有如下立意： ①成绩好坏与奖罚之间的关系。成绩不是奖罚的唯一依据，漫画意在批判唯以成绩论英雄者。写作时可以拓展延伸，如社会上依据成绩给学生、学校排名，根据 GDP 给官员排名，等等。 ②如何看待赏识教育与棍棒教育的问题。成绩差者因一点儿小进步而受到奖励(亲吻)，让人质疑赏识教育；成绩优者因一点儿小退步就受到了惩罚(巴掌)，又有推广棍棒教育之嫌。考生可联系社会上出现的“虎妈”“狼妈”“鹰爸”来写。 ③根据交叉画面，论述奖罚的依据该如何确立这一问题。面对我们的教育对象，既要鼓励后进，又不至于挫伤偶有退步的先进等。

高考语文作文之漫画作文讲解课件共46张

“漫画作文”属于给材料作文的
一种，因所给材料为漫画，故称漫画作文。近年来漫画作文在高考中时有出现。与命题作文相比，漫画作文的难度在于抽取漫画的寓意，并依此立意写文。
《高考语文作文之漫画作文讲解》课件 (共46张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件
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漫画作文指导
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还原漫画现象，读懂画面内容
一个小孩踩到西瓜皮上摔了一跤，代表学校、社会、父母的三个人物面对跌坐在地的孩子异口同声说“出事了吧！”。
对于小孩的摔倒，三个人物异口同声地说“出事了吧！”。这代表怎样的社会现象？
我们不妨用由果溯因法。
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一个孩子因为踩着一块西瓜皮而跌坐在地上，孩子的家长、学校、社会因为对孩子行为的过度关注（心疼、埋怨、责怪、嘲笑），对跌倒在地的孩子异口同声地说 “出事了吧！”。
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弄清组成要素，分析漫画主体
•一块西瓜皮 •一个孩子 •三个大人（家长，学校，社会）作文之漫画作文讲解》课件 (共46张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件

2024届高考漫画型作文写作指导++课件39张

某公下蛋
2、抓住形象特征。
抓住漫画形象特征，是指揣摩漫画中主角的形象，认识其本质。
要领要素： A、画中人（物）形象点：“100”分获得“亲吻”，“98”分遭到“掴掌”；“55”遭到“掴掌”；“61”分获得“亲吻”。B、画中人（物）关系点：”好“学生（孩子）”差“学生（孩子）；”进步“学生”退步“学生。C、画中人（物）细节对比点：“亲吻”为那般？“掴掌”为那般？D、漫画寓意：唯“分数”论成败么？高分=人才？
例1、
要领要素：A、画中人（物）形象点：快速“急救”的医护人员、绑在担架上的“患者”、“良心抢救室”B、画中人（物）关系点：“患者”“没有病”，医护人员“恪尽职守”C、画中人（物）细节对比点：“良心抢救室”“急救”D、漫画寓意：谁的良心需要“抢救”？为“钱”？为“绩效”？为“医术”？
(1)阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）
思考角度
思考方向和追问问题
所得思考
整体观察
题目
题目蕴含了什么道理
文字
文字说明有什么启示
无题目
起笔，逆锋起笔，藏而不露。联系到人生起点要韬光养晦，埋头苦干，不要过于张扬显露。用笔，中锋用笔，不偏不倚。联系到人生中段，要正道直行，不偏不倚，一以贯之。收笔，停滞迂回，缓缓出头，要抓住终点的作用，可以联想到厚积薄发，行稳致远，回环迂回，脱颖而出。描红，本质是模仿前人的优秀做法，吸收前人的经验与智慧，成就我们自己的人生。
联想方法:(1)由此及彼法（联系实际法）
这是一幅幽默画，一个大气球悬于空中，气球上搭一根绳子，绳子的两端各有一人抓住，保持平衡。他俩休戚相关，生死与共。可是其中一位竟手持剪刀，要剪断另一位所抓的绳子……持剪者是主角，而丰富的哲理正寓于他的举动中；在千钧一发的境遇，他竟不能与人共处，结果当然是损人又害己。如果我们将漫画中的大球看成人类生存的地球，那么人类乃至地球上任何一种生物都是地球上的共生体，共同组成生物圈相互维系着，命运都拴在一起，一损俱损，一荣俱荣。如果人类破坏生态平衡，那么也会自取灭亡。

高考漫画类材料作文写作指导ppt

• 5、反面论述:分析错误造成得危害, 促人警醒。
• 6、总结全文:明确正反经验教训, 强调突出中心论点,点题目。
• 7、发出倡议,提出号召:学习正确得,发扬优良得,抛弃不当得,改正错误得
•
七、例文展示题目:人才不就是砸出来得
有这样一幅漫画:为父者,不辞辛苦爬大树;为母者,不怕劳累高举篮筐,篮筐内就是满满得大大得苹果。二人配合默契,狠砸在树下读书得儿子。父亲一边砸儿子,一边还念念有词:“不信把儿子砸不成牛顿第二。”
得孩子怎能够成为有个性得人才呢？这样做只会导致人才没有个性,国家没有个性,民族没有个性。没有了个性,国家就没有了希望,民族就没有了希望。
(5、分析错误教育得后果)
高考漫画类材料作文写作指导
一、关于漫画作文
漫画就是用简单而夸张得手法来描绘
生活或时事得图画。一般运用变形、比拟、象征得方法,构成幽默、诙谐得画面,以取得讽刺或歌颂得效果。
而作为材料作文素材得漫画大多属于讽刺性得漫画,就是对生活中得不良现象进行讽刺或批判得。
写这类材料作文时,一般来说,写成评述型议论文容易获得高分。
人才不就是砸出来得。(点题)可就是,我们得父母中偏偏有不信这个理儿得。为了让孩子长大后在激烈得竞争中脱颖而出,一些家长们,绞尽脑汁,想尽办法,有时使用得方法几乎达到了摧残生命得地步。她们不问孩子得爱好, 不管孩子得特长,一味让孩子按照自己设计好得人生路线前行。从某种意义上讲,孩子成了父母意愿、梦想得实践者。没有了个性自由
分析材料,提出观点。点题
牛顿确实就是因为苹果砸到了头上,忽然大悟,进而发现了万有引力定律。表面瞧,似乎就就是一个苹果砸出了万有引力定律,其实不然, 牛顿发现伟大得定律就是与她具备得丰富知识、仔仔以求得探索精神密不可分得。试想,在人类农耕得几千年历史中,会有多少人被树上掉下得苹果砸中,但就是,为什么却只出了一个牛顿呢？显然,牛顿不就是砸出来得。苹果只就是牛顿发现万有引力定律得一个诱因。用苹果砸孩子之类得教育方法,只就是抓住了名人成材得表面现象做文章,结果只会适得其反。

高考语文_作文指导高考漫画作文审题立意精品课件_

思过了，才能有所补善增益。唐太宗求谏，即使被谏臣批评揭短，也要表现得心平气和，不以为忤，如此才能正确地分析自己明得失知兴替。第五伦就更夸张了，把对儿子的偏爱也归于私心，要求自己做得更好。换作我们被别人问有没有私心，说不定会勃然大怒：“我已经十分严格地约束自己，十分努力了，你还要在鸡蛋里挑骨头……”而正是那样平和的心态使得第五伦能有更高的觉悟，对自己要求精益求精。能够这样冷静地分析自己，反思自己，才能有所收获，才能弥补镜中的瑕疵，才审视镜中的自己之后能做的最有效、最有益的事情。熟习这种“接受自己，反思自己”的流程后，就会发现这流程的内核便是一种平静、客观的心态，在这种心态之下照镜子才算正视自己。以此延伸，就会发现其实不论是镜中的丑还是镜中的美都要正视。人不能像希腊神话中那个少年因迷恋湖中自己的倒影而溺亡湖底。至尊宝在照妖镜中看到自己前世是齐天大圣后吓得赶紧扔了镜子，这
小疵何戚戚？
小疵何戚戚？以理视己过，其善莫大焉。 ——题记败应不怨，失应不尤。材料中的猪八戒非但不以明镜视己，反而脑（恼）羞成怒，将对自己模样的厌恶迁怒于镜子，又怎会不令人发笑呢？人欲自照，必须明镜，而最愚蠢的做法莫过于听到自己的过错，看到自己的缺陷但感到厌恶。晋灵公不行国君之道，赵盾多次进谏，他反而想尽一切办法刺杀他，最终落得被赵穿杀死的下场。小疵何戚戚？肆意迁怒，只是徒劳无功罢了。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。当刘邦“检身若不及”时，所谓西楚霸王项羽却还在骄傲自满，敌人蓄势待发，而他却破绽百出不顾范增多次劝谏，我行我素，最后落得四面楚歌，自刎乌江的下场。“靡不有初，鲜克有终。”改过固然是艰难的，但不吃苦口良药，不听逆耳忠
高考
1、以《我对漫画寓意的理解》为题，写一篇 200字以上的短文，谈谈你对漫画寓意的理解，不能脱离画面内容。

【精编版】高考作文复习：漫画类作文讲解课件49张

作文立意：真正的爱是让孩子自立。
课后思考
漫画内容：在打折 “团结奋进”口号的小船上，人们积极划桨，却有一个人盯着水里的鱼，想为自己捞点好处。
漫画寓意：批判那些只顾个人利益，不顾集体利益的人。
作文立意：要有集体荣誉感，不能损公肥私。
立意训练
仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。(60分)
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
《摔了一跤》
2010年全国I卷漫画作文
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
单一类漫画作文
从图画的去看，有的图画标题已经暗示我们中心思想。
从画面的去看，画面的文字一般画龙点睛，能启发我们思
考。
从画面的
看，夸张之处往往是漫画的弦外之音。
从画面所描述的
去看，人物关系往往是矛盾的
焦点。
单一类漫画作文
漫画家方成在《漫画艺术》一文中指出：“漫画是有趣逗笑的画，也是用来发表意见的评议性的画……”你看一幅漫画，所关注的绝非漫画本身，而需联想到生活中确有类似的事情或道理。
组合类漫画作文
两幅图之间的关系为—— 对比关系漫画内容：父亲看电视，要求孩子学习，孩子不专心；父亲和孩子一起学习，孩子很专心。漫画寓意：父母是最好的老师，陪伴孩子比要求孩子更有效。作文立意：做榜样，不做监工。
组合类漫画作文
《习惯》
四幅图之间的关系为—— 并列关系漫画内容：四幅图分别表现了老汉的四种与现代文明格格不入的习惯。漫画寓意：讽刺不愿接受新事物的人。作文立意：“让习惯给新事物让路”等。

高考语文复习：漫画作文讲解课件

入座。
老一代乌鸦垒石不止，是可敬的。
他们面对饮水“瓶颈”，没有彷徨退评议漫画，称赞
却，而是确立目标，驰而不息。就像 “老一代”，态度
精卫一样，“日日夜夜无穷已”，他们深信天道酬勤，功到自然成，这难
鲜明，并揭示“老一代”的精神本质。
道不是老一辈勤奋奋斗的写照吗？
他们是当代愚公苏和，他深信白了头发，通过例证，
一定会绿了沙漠。一把锄头，一顶草帽，一个彰显时代
倔老头，一弯永远俯身的背影，终换来塞上江南的葳蕤。他们是建国初期的科技工作者，以古老的算盘拨拉声，手绘笔算的满屋子稿纸，一次次打破西方科技的壁垒。他们是老一辈垒石不止的乌鸦：心志坚定，心无旁骛，守拙勤
精神，有意突出 “守拙勤奋”。
奋，这正是推动社会进步的车轮。承上启下，过渡自然。
③主体(是画面各“因素”构成的情景)。
漫画材料立意方法总结
一、明画意
二、解寓意三、写立意
1、品文字 2、看画面
标题画中字
抓细节理关系定主体明偏向联生活果推因
正面述
漫画选取了“新时代的老太太”的视角,左边画面中农村老太太到城市逛街购物,右边画面中城市老太太到乡下感受绿色健康生活,城乡老太太都笑逐颜开,既表现了城乡各自的优势,又体现了城乡交流,彼此走入对方生活的良性互动。
定义：一种以简练的手法直接表露事物本质特征的，具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。
画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
漫画的构成：
①标题(往往告知或暗示漫画的主题思想。可以没有)；
②注释(是对画面情景的提示与注解。可以没有)；

高考材料作文类型之一漫画作文指导 PPT课件(45张)

主体：是画面各 “因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画选例
漫画里有五味
画让我们发现
漫画让我们思
• 一、看（看懂）
• 观察构图要注意以下内容：
• 1.漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、运动）；
• 2.漫画的布局：按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系；
离美，因为它会阻断我们欣赏美的视线；太近的距离会扼杀美，因为它让我们过分注意到他人的缺点。所以，我更愿意把旭日阳
刚的人生读到兔年春晚，让那一份真情永无止境地涌进我心里；
我更愿意把李阳的形象固定在屏幕和课堂上，那是个为英语疯狂、
为工作痴迷的形象，而非残酷家暴的实施者；我更愿意品读海德
格尔的哲学人生，去领略那《存在与时间》的波澜壮阔。
招惹反感。没有距离的接触，你只能看到索尔仁尼琴笔下士兵残
杀囚犯的暴行；只会看到卡夫卡那双惊疑而神经质的双眼；只会
看到纪德那可笑的同性恋倾向；只会看到像狗一样卑微生活的狄
欧根尼……
•
没有距离，你的双眼将会暗淡无神，你或许只能看到事物背
后的阴影，却忽略了正面的光环。
•
何妨保持适当的距离，读他一个完美无瑕。太远的距离会隔
• 3、联，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
• 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜对论述的问题有所深化或拓展。
小结：
• 1、看（看懂） • 细心审阅画面，包括标题文字 • 2、想（想透） • 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的

高考漫画作文审题立意ppt优秀课件

2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
课后作文
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，写一篇不少于800字的议论文。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。