幼儿园大班游戏《不怕黑的孩子》教案模板范文
2024年幼儿园大班不怕黑的孩子游戏教案
2024年幼儿园大班不怕黑的孩子游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿在游戏中体验黑夜的神秘与乐趣，消除对黑暗的恐惧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 加强幼儿之间的合作与沟通，培养团队精神。
4. 提高幼儿的勇敢和自信，培养他们面对挑战的勇气。
二、教学内容：1. 游戏主题：黑夜探险2. 游戏材料：手电筒、玩具、音乐、黑暗环境3. 游戏过程：a. 游戏导入：教师向幼儿介绍游戏主题和规则。
b. 游戏进行：幼儿分组进行黑夜探险，完成各种任务。
c. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结经验。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿在游戏中体验黑夜的神秘与乐趣，消除对黑暗的恐惧。
2. 难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及勇敢面对挑战的品质。
四、教学方法：1. 游戏法：通过黑夜探险游戏，让幼儿在实践中体验和学习。
2. 情境教学法：创设真实的黑暗环境，让幼儿在情境中锻炼勇敢品质。
3. 分组讨论法：鼓励幼儿在游戏中相互合作、沟通，共同完成任务。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏中的表现，如观察力、想象力、团队合作等方面。
2. 结果评价：通过幼儿的游戏总结，评价他们对于黑夜的认识和勇敢品质的培养。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、教学准备：1. 场地准备：选择一个宽敞的教室或户外场地，确保有足够的空间进行游戏。
2. 材料准备：准备手电筒、玩具、音乐播放设备等游戏所需物品。
3. 环境布置：将教室或户外场地布置成黑夜的环境，可以使用黑暗的布幕或关闭部分灯光。
七、教学步骤：1. 游戏导入：教师向幼儿介绍游戏主题和规则，激发他们的兴趣。
2. 分组合作：将幼儿分成若干小组，每组选一个队长，负责组织和协调小组活动。
3. 游戏进行：每组按照任务卡上的指示，在黑暗环境中使用手电筒寻找隐藏的玩具。
4. 任务完成：每组完成任务后，回到起点与其他组分享经验和成果。
5. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结经验，并进行黑夜知识的教育。
大班游戏教案及教学反思《《不怕黑的孩子》
大班游戏教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教学背景本教案针对大班的幼儿，在幼儿园的兴趣课中进行游戏教学，以帮助幼儿克服对黑暗的恐惧，并在游戏中建立互信和合作的意识。
二、教学目的1.学生能够克服对黑暗的恐惧，增强自信心。
2.学生能够感受到合作和互信的重要性，提高合作意识。
3.学生能够接受失败，学会从失败中吸取经验教训。
三、教学内容及方法1. 教学内容教学内容主要包括以下几个方面：(1) 了解黑暗游戏开始前，可以先与学生们一起探讨黑暗的来源，黑暗是什么？黑暗中会有什么东西？为什么人会怕黑呢？(2) 预备动作老师可以进行一些热身活动，比如说五感操、伸展阳光吐气功等等，帮助学生们放松身心，准备游戏。
(3) 游戏规则游戏的规则很简单，首先把教室灯关掉，学生在黑暗中，学生的任务是找到房间中的“珍珠”，同时躲避“怪兽”的追捕。
珍珠和怪兽的数量是相等的，而在黑暗中就很难辨别哪个是珍珠哪个是怪兽，这就考验了学生的判断能力。
(4) 游戏结束当学生找到了所有的珍珠，或是被怪兽抓住，游戏结束。
游戏的过程中需要所有学生都能积极参与，当珍珠被找到时，学生应该立即大叫“珍珠”，以提醒其他人。
(5) 游戏后讨论游戏结束后，老师可以与学生们一起讨论游戏中的表现、难点以及成功的原因等方面。
2. 教学方法本次教案使用的是游戏教学法，运用游戏的方式帮助学生探索黑暗，提高学生认识黑暗对策的能力，以及团队协作和沟通的能力。
本教学法具有以下几个优点：(1) 活跃课堂氛围游戏的方式能够激发学生的兴趣，活跃课堂氛围，让学生在愉快的氛围中享受学习的乐趣。
(2) 提高互信和合作游戏的过程中要求学生密切合作，在互信和合作中建立更加强大的团队意识。
(3) 贴近生活实际游戏的形式贴近学生的生活实际，让学生更加易于接受和理解。
(4) 锻炼学生思维能力游戏中的“珍珠”和“怪兽”要求学生准确的判断能力，这能够帮助学生锻炼思维能力，提高学生的分析判断能力。
四、教学反思经过本次课程的游戏教学，学生的恐惧感得到了缓解，更加深入的理解了黑暗对策，并且学生之间建立了更加牢固的互信和合作意识，在游戏中有着深刻的体悟。
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》活动目的通过这一游戏，帮助幼儿克服对黑暗的恐惧，拓展他们的感官知觉，在“不可见”和“未知”的世界中体验和探索，发展观察能力和个性品质。
活动准备为了让这个游戏实现最佳效果，准备要充分。
我们需要准备好以下物品：飞天鼠玩具（或者其他发光的玩具）、进口食品纸盒等。
场地方面，可以在教室里或者在幼儿园的公共活动场地进行。
活动流程第一步：介绍首先，老师需要介绍今天的游戏，告诉孩子们，我们要在今天体验一下黑暗的世界，帮助他们克服对黑暗的恐惧。
同时，老师要为孩子们展示飞天鼠玩具，并告知孩子们在游戏过程中需要使用。
第二步：玩具寻找在介绍环节结束后，让孩子们自由活动，并鼓励他们寻找飞天鼠玩具。
玩具需要被藏起来，让孩子们自由搜索。
在孩子们找到玩具之后，老师需要让孩子们展示自己发现的玩具，并可以让他们在同伴中互相展现彼此发现的玩具。
这个环节的目的是为了让孩子们充分利用感官器官，发现和感受未知环境下的事物，并借此提升他们的观察能力。
第三步：黑暗体验在孩子们找到玩具并互相展示之后，老师可以关上房间的灯。
这个环节的目的是帮助孩子们体验黑暗的世界，同时检查游戏中孩子们的感性领悟能力。
在黑暗的环境中，老师还可以引导孩子们观察环境、听周围的声音、感觉自己的心跳等。
这个环节的目的在于展示孩子们黑暗世界中的“声、光、色、触”等感觉，给孩子们带来新的游戏体验，以帮助孩子在充满未知和挑战的游戏中发展他们的胆识和勇气。
第四步：月亮洞之旅在孩子们经历完黑暗的世界后，老师可以带孩子们一起体验探险，在巨型纸盒中模仿月亮洞的幽暗环境。
在这个环节中，老师可以和孩子们一起表演月亮洞中的故事，让孩子们跟着探险者的脚步，进入月亮洞的神秘之旅。
这个环节的目的是让孩子们更深入地体验黑暗环境下的趣味，并在讲述故事的情境中，深化孩子们对黑暗世界的理解和体验。
第五步：丰富的玩具展示在游戏的最后，老师可以带领孩子们展示他们的其他玩具，在游戏之余，增强孩子们的彼此认识和合作。
幼儿园大班游戏教案：不怕黑的孩子
幼儿园大班游戏教案：不怕黑的孩子教学目标：通过游戏的形式，帮助孩子逐渐适应黑暗环境、克服害怕黑暗的情绪，稳定情绪，提高自信心，同时培养幼儿的团队协作能力。
教学内容：游戏一：躲猫猫教学目标：让幼儿在黑暗中体验游戏的乐趣，增强自信心。
教学方法：乐于参与、自主探索的方法。
教学步骤：1.教练向幼儿宣布躲猫猫游戏的规则，并让每个孩子先在明亮的地方玩一次。
2.上演躲猫猫游戏。
在室内选取一个角落，打开房间的灯光后让孩子们自由玩耍，把灯光关掉后让猫咪靠触摸找出躲藏的小朋友。
3.公布游戏成果，让孩子们感到自豪和鼓舞。
游戏二：找出同伴教学目标：让孩子学会借助自然光线找到熟悉的人，培养相互关爱的团队协作能力。
教学方法：照亮的手电筒来制造出想象中的情境，体现关爱。
教学步骤：1.教练把幼儿园的教室黑暗化，让孩子们体验黑暗环境。
之后，拿出手电筒大声喊出寻找同伴的游戏规则，“找到你的亲密伙伴，可以手拉手跳舞和欢呼”。
2.为了让亲密伙伴们能顺利找到彼此，启发孩子们借助光线和记忆找到对应人的方法。
3.最后，营造出欢乐和活泼的氛围，互相欢呼庆祝找到彼此的喜悦。
游戏三：寻找宝藏教学目标：锻炼孩子在黑暗环境中勇敢探索和积极寻找物品的能力。
教学方法：利用箱子和小装饰品，引导幼儿在黑暗中搜寻宝藏。
教学步骤：1.将一箱子装满小玩具，然后留下小量的巧克力、糖果等好吃的东西，并藏在房间中。
2.让幼儿分组，每组只允许有一只手电筒，并说出游戏规则：五分钟内，每组需要尽可能多的寻找到宝藏。
3.给予一点提示，让孩子记住游戏的深刻印象，如果时间到了，可以全部开灯、互相分享并欢度胜利的喜悦。
教学总结：在幼儿园教育中，为孩子们创造出积极向上的学习和生活氛围，是我们每一个园长、每一个老师共同追求的目标。
这个游戏教案的设计，旨在让孩子们愉快地度过幼儿园的校园生活，同时培养他们积极探索和勇敢尝试的能力，竭尽所能给孩子们呈现最完美的成长之路。
幼儿园大班游戏教案：不怕黑的孩子
幼儿园大班游戏教案：不怕黑的孩子教学目标•帮助孩子克服对黑暗的恐惧，增强勇气和自信心。
•提高孩子的合作意识和团队合作能力。
•培养孩子的创造力和想象力。
•促进孩子在游戏中体验快乐，增进孩子们之间的友谊。
教学内容游戏名称：黑暗小鬼游戏规则1.游戏开始时，所有孩子站在教室或活动室的一侧。
2.教师会将房间的灯都关掉，让整个房间处于黑暗的状态，最好房间的窗帘也拉上，确保没有任何光线。
3.教师会提前在房间里藏上一名“小鬼”，这个小鬼会待在特定的区域内（例如被扔在沙发上）。
4.所有的孩子需要一起找到这个小鬼，孩子可以在黑暗中寻找和察觉，但他们不能开灯或使用任何光源来找到小鬼。
5.一旦有孩子找到了小鬼，就要尽快靠近他，用手轻触小鬼，然后高声宣布“找到了！”。
6.其他孩子也会听到找到小鬼的消息，他们会尽快聚集在寻找小鬼的区域。
7.游戏结束后，教师打开灯并帮助孩子们一起计算他们找到小鬼所花费的时间。
注意事项•教师要在孩子开始玩游戏之前，给孩子们提供必要的指导和安全警告，确保孩子们知道如何在黑暗中移动和找到物品。
•有恐黑症的孩子，我们可以尝试先用开着灯的状态帮助他们建立对空间的认知，然后再慢慢引导他们尝试在暗房中活动。
•教师应该在房间的周围走动，并确保孩子们没有相互冲撞或受伤的风险。
教学过程第一步：解释游戏规则和安全措施首先，教师会向孩子们解释游戏的基本规则，并告诉他们在游戏中需要协作和合作。
接下来，教师会告诉孩子们在黑暗中找到小鬼的方法，如何避免相互碰撞或受伤等安全事项。
第二步：进入游戏状态教师会告诉孩子们可以开始游戏了，并关上房间的灯。
在游戏过程中，教师会在周围走动，确保孩子们没有受伤。
第三步：结束游戏当孩子们找到小鬼后，教师会打开房间的灯并收集孩子们的时间。
最后，教师会与孩子们一起讨论这个游戏的体验和教训。
教学评估通过观察孩子们在游戏过程中的表现，教师可以评估孩子们找小鬼时的速度和协作能力。
在游戏结束后的讨论中，教师还可以了解孩子们如何克服对黑暗的害怕，以及他们如何在协作中解决问题和达成目标。
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》
一、教学目标
1.让孩子们通过游戏的形式，了解黑暗中的事物和自己的想象力；
2.培养孩子们勇于面对黑暗的勇气和信心；
3.增强孩子们的团队协作和沟通能力。
二、教学内容
1.游戏名称：《不怕黑的孩子》；
2.游戏对象：幼儿园大班儿童；
3.游戏规则：在教室或者其他暗的空间内，分组进行游戏。
每组3-5人，
其中一人担任引导者，他/她要引导其他成员完成任务；
4.游戏准备：黑色布料、小贴纸、各类小型物品、闪光灯等。
三、教学过程
1.游戏引导
引导者需要加强孩子们的理解，让他们明白在黑暗中的事物都是正常的，和白
天一样。
引导者需要用舒缓的语调告诉孩子们，他们应该勇敢地面对黑暗，不要害怕。
2.游戏规则
把黑色布料挂在大门前的位置，让孩子们在一个迷宫中寻找小贴纸、小型物品
和拍照。
规则如下：
•第一关：寻找黄色小贴纸，这个黄色小贴纸会告诉你们一个数字；
•第二关：寻找白色小贴纸，这个白色小贴纸会告诉你们一个物品；
•第三关：寻找这个数字所对应的物品，并拍一张照片。
回到起点，用拍摄的照片作为证明，完成任务。
3.游戏分析
这个游戏对于幼儿来说，是一次有趣的团队合作，孩子们的沟通、协作等能力
都得到了锻炼。
引导者还可以通过这个游戏，加强孩子们的黑暗认知，让孩子明白黑暗并不可怕。
四、教学总结
通过这次游戏活动，孩子们在欢乐的气氛中体验到了面对黑暗的勇气，在团队合作中得到了锻炼，让他们在玩乐中收获知识，希望能在今后的教学作业中，继续采用这种有效的方式帮助孩子们更好地成长。
大班健康优质课教案及教学反思《不怕黑的孩子》
大班健康优质课教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教案内容1. 教学目标•帮助幼儿正确认识黑暗环境，并通过游戏和讲故事培养勇敢面对黑暗的精神；•培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识；•提升幼儿的想象力和创造力。
2. 教具准备•故事书《不怕黑的孩子》；•黑暗教具：帘布、纸箱、海绵玩具等；•手电筒。
3. 教学流程步骤一：引入（5分钟）教师展示一个黑布，让幼儿观察它，并询问幼儿对黑色的感受和看法，引导幼儿讨论黑暗的环境。
步骤二：游戏时间（15分钟）1.教师带领幼儿进入一个黑暗的房间，让幼儿齐声喊出“不怕黑”，鼓励幼儿勇敢面对黑暗；2.教师发放手电筒和希望幼儿用手电筒照亮房间，通过这个游戏帮助幼儿了解手电筒的作用；3.教师提供一些黑暗中需要用手感知的海绵玩具，鼓励幼儿用手触摸、感受，培养观察力。
步骤三：故事时间（20分钟）教师准备好故事书《不怕黑的孩子》，通过讲故事的方式，引导幼儿思考和讨论以下问题：1.故事中的孩子为什么不怕黑？2.你们有什么方法可以让自己不怕黑？通过讨论，帮助幼儿学会从他人或自己身上找到勇气的方式。
步骤四：手工制作（25分钟）教师引导幼儿用纸箱、帘布等材料制作一个小黑屋，让每个幼儿都参与其中。
在制作的过程中，鼓励幼儿们集思广益，共同合作完成。
步骤五：展示与总结（10分钟）教师引导幼儿展示他们制作的小黑屋，让每个幼儿都有机会分享制作过程中的所思所得。
教师对幼儿的表现给予肯定，并总结今天的学习内容。
二、教学反思《不怕黑的孩子》这节课，我通过游戏、讲故事和手工制作等多种方式，帮助幼儿正确认识黑暗环境，并培养勇敢面对黑暗的精神。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。
首先，在引入环节中，我通过引导幼儿观察黑布，引发了幼儿们对黑暗的思考和看法。
幼儿们积极参与讨论，表达出了各自对黑暗的理解，这为后续的学习奠定了基础。
其次，在游戏环节中，我设置了一系列的游戏环节，让幼儿们亲身体验黑暗环境下的情景。
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》一、教材背景儿童的视野和注意力受到光照条件和灯光的影响很大，孩子在约3—4岁时，大脑对色彩感知还没有完全形成，所以很多孩子对黑暗非常害怕，而这种情况会影响孩子的睡眠和情绪，因此黑暗教育对于孩子的成长和发展非常重要。
二、教学目标1.帮助孩子了解黑暗的性质和特点；2.消除孩子害怕黑暗的情绪；3.培养孩子勇敢、独立的品质。
三、教学准备1.教师准备一间教室或者一个房间，关闭所有窗户和门，使得教室变得非常黑暗。
2.合适的讲解语言，并准备一些教材或者书籍。
四、教学过程第一步：激发孩子的好奇心教师把教室变得非常黑暗，并示范展示手电筒，引导孩子发现黑暗中的一些新奇环境和事物，鼓励孩子积极寻找。
第二步：讲解黑暗的性质和特点引导孩子仔细观察黑暗，了解黑暗的性质和特点，可以用简洁的语言进行讲解，比如说在黑暗中看不到物体，但是听觉和触觉还在。
第三步：讲解黑暗和眼睛的关系通过一些简单的实验，例如让孩子先闭上眼睛然后再打开看看，让他们意识到眼睛需要适应光暗变化。
第四步：引导孩子自主探索给孩子一些自主探索的机会，比如让他们玩玩具、搭积木等等，然后引导孩子介绍他们在黑暗中探索到了什么，让他们自己决定用光或者不用光。
第五步：加强孩子的信心通过鼓励孩子自己在黑暗中行动，加以引导，让孩子克服害怕黑暗的情绪，增强自信，与此同时也要注意孩子的安全问题。
第六步：男女不分班组教师将孩子分为若干组或者采用“男女不分班”的形式进行游戏，让每个孩子都积极参与进来。
第七步：游戏本节课的游戏名为“不怕黑的孩子”。
游戏方法如下：1.给每组孩子一份相同的积木、拼图或者其他玩具，让他们知晓玩具的样式和数量，要求每个孩子都不能看到玩具。
2.让孩子在黑暗中进行游戏，要求在规定的时间内正确找出他们的玩具。
3.完成游戏之后，教师引导孩子谈论他们在寻找玩具时候的体验、感受和方法，了解他们对黑暗的观感和感受。
五、总结通过本节课，孩子们了解了黑暗的性质和特点，并通过探究和游戏去认识与黑暗相关的生活现象。
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》1500字
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》1500字教学目标：1.了解“不怕黑的孩子”的故事情节及主题。
2.培养幼儿的聆听、观察能力。
3.培养幼儿主动探索和解决问题的能力。
4.激发幼儿克服恐惧的勇气和自信心。
5. 导入英文单词：darkness。
教学准备：1.幼儿故事书《不怕黑的孩子》。
2.带光的手电筒。
3.黑色布条。
4.课件（故事简介、故事中人物形象、绘本分析、问答等）。
教学过程：一、热身活动：当老师开始讲述有关动物的故事时，需要把房间的灯光关掉并用手电筒照亮一段时间，让孩子们感受黑暗，因为故事的主题是“不怕黑的孩子”。
二、故事讲述：1. 首先请幼儿们仔仔细细地观察故事中的人物和背景，了解故事情节。
2. 向幼儿介绍故事中的人物形象。
3. 放映课件，播放故事动画，并解释图片和场景。
4. 按照故事情节讲述故事。
5. 在故事中引导孩子找出英文单词“darkness”并加以解释。
三、问题引导：1. 孩子们是否都害怕黑暗？为什么？2. 幼儿们在黑暗中能看到什么？能听到什么？3. 有什么办法可以让我们克服害怕黑暗的感觉呢？四、材料操练：1. 请孩子们做手工：用黑色的布条做成眼罩，自己尝试在黑暗中走路。
2. 带着充满光芒的手电筒，和孩子们一起走进有点阴暗的场所，让孩子们感受到所谓“光明中的黑暗”。
五、评价纠正：1. 教师对幼儿的表现进行评价和纠正。
2. 对于表现优异的幼儿，可给予表扬。
对于表现不太好的幼儿，应提供更多的引导和帮助。
3. 对于教师在教学过程中的不足，进行自我检查和总结，不断完善自己的教学方法。
六、归纳总结：在故事中，女孩从父母那里学会了克服心理恐惧的方法，这些方法让她在黑暗中感到安全而不是恐惧。
作为幼儿的老师们，我们应该鼓励幼儿勇敢地面对自己的恐惧，找到克服恐惧的方法，并帮助他们成长。
大班不怕黑的孩子教案20篇
大班不怕黑的孩子教案20篇标题：大班不怕黑的孩子教案20篇教案1：认识黑色目标：通过游戏和实物，让学生认识黑色，并培养对黑色的兴趣和接受能力。
教学活动：黑色物品观察、黑色涂色游戏、黑色物品分类等。
教案2：黑色的动物目标：通过介绍黑色动物，培养学生对黑色的正面认知，消除对黑色的恐惧。
教学活动：黑色动物图片展示、黑色动物模仿游戏、黑色动物拼图等。
教案3：黑色的夜晚目标：通过讲述夜晚的黑暗，帮助学生理解黑色在自然界中的存在，并培养对黑夜的正面态度。
教学活动：夜晚黑暗感受活动、夜晚黑色绘画、夜晚动物观察等。
教案4：黑色的光目标：介绍黑色与光的关系，让学生理解黑色不是完全没有光，培养学生对黑色的积极认知。
教学活动：黑色与光实验、黑色与光的反射游戏、黑色灯光秀等。
教案5：黑色的艺术目标：通过介绍黑色在艺术中的运用，培养学生对黑色的审美能力和艺术欣赏能力。
教学活动：黑色艺术品观赏、黑色艺术创作、黑色艺术作品展示等。
教案6：黑色的服饰目标：介绍黑色在服饰中的运用，培养学生对黑色服饰的接受能力和审美能力。
教学活动：黑色服饰搭配游戏、黑色服饰设计、黑色服饰时装秀等。
教案7：黑色的食物目标：通过介绍黑色食物，培养学生对黑色食物的接受能力和兴趣。
教学活动：黑色食物品尝、黑色食物制作、黑色食物分享等。
教案8：黑色的故事目标：通过讲述黑色相关的故事，培养学生对黑色的积极态度和情感认知。
教学活动：黑色故事阅读、黑色故事讨论、黑色故事创作等。
教案9：黑色的游戏目标：通过黑色主题的游戏，培养学生对黑色的接受能力和积极态度。
教学活动：黑色游戏设计、黑色游戏比赛、黑色游戏分享等。
教案10：黑色的音乐目标：通过介绍黑色音乐，培养学生对黑色音乐的欣赏能力和审美能力。
教学活动：黑色音乐欣赏、黑色音乐创作、黑色音乐表演等。
教案11：黑色的自然景观目标：通过介绍黑色的自然景观，培养学生对黑色的积极认知和自然环境的关注。
教学活动：黑色自然景观观察、黑色自然景观绘画、黑色自然景观摄影等。
大班不怕黑的孩子教案
大班不怕黑的孩子教案一、教学目标：1. 让幼儿了解黑暗中可能出现的一些现象，培养幼儿的想象力和判断能力。
2. 帮助幼儿建立对黑暗的积极认知，克服恐惧心理，培养幼儿勇敢面对黑暗的能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 黑暗中可能出现的现象：如影子、闹钟声、动物的叫声等。
2. 黑暗中的安全常识：如不摸插座、不碰尖锐物品等。
3. 克服恐惧心理的方法：如闭上眼睛、深呼吸、和家长一起等。
三、教学准备：1. 教室环境布置：模拟黑暗环境，使用布遮住窗户，确保教室光线昏暗。
2. 教学材料：故事书《不怕黑的小明》、手电筒、闹钟、动物叫声等。
3. 家长配合：提前通知家长活动内容，鼓励幼儿在家尝试在黑暗中待一会儿。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《不怕黑的小明》，引导幼儿讨论故事中小明是如何克服黑暗中的恐惧的。
2. 主题活动一：黑暗中的现象。
教师带领幼儿观察模拟黑暗环境，引导幼儿说出黑暗中可能出现的现象。
3. 主题活动二：黑暗中的安全常识。
教师通过游戏和讲解，教育幼儿在黑暗中要注意的安全事项。
4. 主题活动三：克服恐惧心理。
教师教授幼儿克服恐惧的方法，如闭上眼睛、深呼吸、和家长一起等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在黑暗环境中的表现，评价幼儿对黑暗的适应能力和恐惧程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家尝试在黑暗中待一会儿的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学活动：黑暗中的探索游戏1. 活动目的：让幼儿在游戏中体验黑暗，培养幼儿的勇敢和独立性。
2. 活动过程：a. 教师带领幼儿进入模拟黑暗的环境中。
b. 教师提出任务，如寻找隐藏在黑暗中的物品或完成简单的任务。
c. 幼儿在教师的引导下，使用手电筒寻找目标。
d. 幼儿完成任务后，教师给予表扬和鼓励。
七、家庭作业：家长协助的黑暗体验1. 作业目的：让幼儿在家与家长共同体验黑暗，增进亲子关系，培养幼儿的勇敢精神。
2. 作业内容：a. 家长在晚上熄灯后，与幼儿一起在黑暗中待一段时间。
幼儿园大班健康教案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班健康教案《不怕黑的孩子》一、教学目标1.了解黑暗中可能存在的安全隐患，增强安全意识。
2.培养勇敢、自信的品质，克服恐惧心理。
3.学习在黑暗中保持冷静，寻找解决问题的方法。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿在黑暗中的安全意识，克服恐惧心理。
2.教学难点：引导幼儿学习在黑暗中寻找解决问题的方法。
三、教学准备1.教具：手电筒、黑暗环境（如教室内的暗角）、小卡片（上面画有各种物品，如钥匙、手机、手电筒等）。
2.环境创设：将教室布置成黑暗环境，让幼儿在黑暗中寻找物品。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿谈论黑暗，询问幼儿在黑暗中的感受。
（2）引导幼儿分享在黑暗中遇到的问题和解决方法。
2.情景体验（1）教师带领幼儿进入黑暗环境，让幼儿在黑暗中寻找手电筒。
（2）教师与幼儿一起讨论在黑暗中如何保持冷静，克服恐惧。
3.安全教育（1）教师讲解黑暗中可能存在的安全隐患，如摔倒、碰撞等。
（2）引导幼儿学习在黑暗中如何保护自己，如抓稳扶手、注意脚下等。
4.游戏活动（1）教师将小卡片放在黑暗环境中，让幼儿在黑暗中寻找并说出卡片上的物品。
（2）教师与幼儿一起讨论在黑暗中如何寻找物品，提高幼儿的观察力和解决问题的能力。
（2）幼儿分享在游戏活动中的收获和感受。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起探讨如何在黑暗中保持安全，并将讨论结果分享给全班小朋友。
2.课外活动：组织幼儿进行户外探险活动，培养幼儿在黑暗环境中的适应能力。
六、教学反思1.本节课通过情景体验、安全教育、游戏活动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习黑暗中的安全知识和解决问题的方法。
2.教师在教学中注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3.教学过程中，教师应及时关注幼儿的情感变化，给予鼓励和支持，帮助幼儿克服恐惧心理。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿在黑暗环境中的安全意识，培养幼儿勇敢、自信的品质。
重难点补充：教学重点：如何引导幼儿在黑暗中保持冷静，并克服恐惧心理。
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》一、活动名称：不怕黑的孩子二、活动内容：1. 热身活动：魔法游戏（1）让孩子们围成一个圆圈，一个孩子手拿一个球，转圈走，唱着“魔法，魔法，传递力量的魔法”，没唱完时，手中拿球的孩子突然将球向旁边的小伙伴扔过去，扔出球的小伙伴会说出自己的名字，同时叫着下一个孩子的名字，下一个孩子接住球后，再接着传下去，如此反复传递，直到所有孩子都说出了自己的名字。
（2）让孩子们静下来，要求他们挑选一个最亲密的小伙伴，跟这个小伙伴缓缓地躲在森林里面，会遇到很多魔法师的试炼，要全力配合对方，最终化解危机。
2. 游戏过程：不怕黑的孩子（1）游戏背景：是一个黑黑的夜晚，所有的人都回家睡觉了，只有我们的小朋友还在玩耍。
他们决定挑战自己，看谁敢在黑暗中独自留下来，做一些自己从没做过的事情。
（2）游戏规则：①在教室里放置障碍物，让孩子们关灯后，一个人一个人找自己的小伙伴，一起努力克服障碍。
②首先，让孩子们自己找到一片可以行动的区域，在不同的区域摆放不同图形的障碍物，孩子们需要一个个去克服这些障碍物。
③障碍物设置不同难度等级，孩子们可以依据自己的实际情况选择难度级别。
④孩子们需要最终到达指定的终点位置，才算成功。
⑤在障碍物的困扰之下，孩子们也需要保持合作精神，大家配合默契，互相鼓励，共同完成任务。
（3）游戏目的：①提高孩子们在压力下的自我管理、协作能力和自信心。
②提高孩子们的观察能力和思维能力，锻炼孩子们动手能力和反应能力。
3. 游戏总结孩子们在游戏中体会到别样的挑战和克服困难的乐趣，同时也学会了全力配合对方，相互信任的重要性，体现了孩子们对自己能够克服任何困难的自信。
在讨论环节，老师可引导孩子们讨论在生活中遇到类似困境的解决方法，让孩子们能根据自己的情况合理地运用所学技能。
最后，老师可鼓励孩子们以实际行动为社会输送正能量。
大班健康活动不怕黑的孩子教案与反思
大班健康活动不怕黑的孩子教案与反思背景大班幼儿身体活动量较大，一定比例的孩子会在家长思念的夜晚出现睡眠不足的问题以及极易受到噪音干扰。
此时，需要进行相关的健康教育，帮助幼儿建立良好的睡眠习惯，同时缓解因长时间学习以及其他事项带来的压力和紧张。
目标通过本篇教案的实施，旨在：•帮助幼儿认识有关睡眠的基本知识；•培养幼儿建立良好的睡眠习惯；•让幼儿更好地享受健康活动的乐趣。
内容一、睡眠知识的介绍1. 什么是健康的睡眠？健康的睡眠是一种良好的睡眠质量和足够的睡眠时间的结合体。
睡眠时间应该是一个人充满精力的一天的重要组成部分，每天应该保证8小时的睡眠时间。
2. 睡眠对健康的影响睡眠对人的整体健康具有至关重要的影响。
良好的睡眠可以使人更加精神饱满，头脑清晰，更高效地完成学习和工作任务。
同时，良好的睡眠对心理健康也是有一定的促进作用的。
反之，失眠或睡眠不足往往会导致头痛、疲劳、情绪抑郁等不适症状，长期累积还可能伴有一系列慢性疾病。
二、睡前练习1. 活动名称健康睡眠活动——不怕黑的孩子2. 活动目的通过运动及音乐让大班幼儿解除压力，为良好的睡眠做好铺垫。
3. 活动适用人群4-6岁的学前儿童。
4. 活动时间20分钟。
5. 活动环境教室内。
6. 活动器材少儿健美操、大乐器、小玩具等。
7. 活动过程及指导方法• 1.带领幼儿进行少儿健美操，启动活力；• 2.利用大乐器及小玩具让孩子感受到各种声音，放松大脑；• 3.配合莫扎特等轻松音乐，提供放松情形下的健康指导；• 4.让孩子在悦耳的音乐下翻滚，笑声带来地感知。
8. 活动注意事项•睡前不要剧烈运动；•活动需要安静、舒适的环境；•活动结束后适当放松和休息。
反思本次教育活动深受小朋友们的喜欢，通过进行健康睡眠活动让幼儿们习得了身体上及心理上的放松技巧，让更多地学习伙伴可以在睡眠中更好地恢复精力，在学习中保持高度的精神状态。
同时，对于教育教学活动的开展，我们也应不断反思，进一步完善教学方法和流程，更好地落实相关素质教育。
大班游戏优秀教案及教学反思《《不怕黑的孩子》
大班游戏优秀教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教学目标通过《不怕黑的孩子》这个游戏，引导幼儿克服对黑暗的恐惧，增强他们的勇敢和自信心。
在游戏中培养幼儿的合作意识、观察力和解决问题的能力。
二、教学准备1.教师准备：–确认游戏规则和流程–准备游戏所需道具和材料：房间、暗灯、盲人眼罩等–确保教室安全，移除可能导致意外的物品2.幼儿准备：–教室环境整理好，避免绊倒等危险–提醒幼儿尊重游戏规则并确保安全三、教学过程1. 游戏引入•教师告诉幼儿今天要进行一个特别的游戏，名字叫《不怕黑的孩子》。
•分享一些幼儿对黑暗的感受和害怕的事情。
引导幼儿感受彼此的担心和理解。
•引导幼儿思考，是否可以想办法克服对黑暗的恐惧。
2. 游戏规则说明•教师简单介绍游戏规则，并告诉幼儿，游戏中他们需要配合完成任务。
•游戏规则：在暗室中，一个幼儿被盲人眼罩遮住双眼，其他幼儿通过引导的方式帮助他/她找到任务目标并完成任务。
3. 游戏过程•将一个幼儿挑选出来，给他/她戴上盲人眼罩，并确保他/她无法看到任何东西。
•其他幼儿通过语言指引、手势等方式来引导被盲眼罩的幼儿完成任务。
•每轮游戏后，更换角色，让每个幼儿都有机会体验被盲眼罩后的感受。
4. 游戏总结•游戏结束后，教师带领幼儿进行游戏总结。
•询问幼儿：在游戏过程中你们遇到了什么困难？你们是如何解决的？•引导幼儿思考：大家都遇到了黑暗，但你们是否尝试去克服害怕，勇敢面对呢？•结合幼儿的回答，引导他们总结游戏过程中的合作、观察和解决问题等能力。
四、教学反思通过这个游戏，幼儿们在模拟的黑暗环境中，通过合作和集体智慧解决任务，培养了他们勇敢、自信的品质。
在游戏中，幼儿们积极倾听他人的引导，表现出良好的合作意识。
同时，游戏也锻炼了幼儿的观察力和解决问题的能力，因为他们需要通过观察和思考来找到目标并完成任务。
在今后的教学中，我将更注重设计与幼儿实际生活、感受相关的游戏，以引起他们的兴趣并丰富他们的经验。
幼师大班体育活动教案不怕黑的孩子
幼师大班体育活动教案不怕黑的孩子一、活动目标1.帮助幼儿建立对黑暗的正确认识，克服恐惧心理。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.提高幼儿的身体素质，锻炼平衡能力、协调能力和灵活性。
二、活动准备1.材料准备：手电筒、黑色布料、障碍物、音乐播放设备。
2.环境准备：将活动场地布置成黑暗的环境，设置障碍物。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
（2）教师引导幼儿讨论黑暗的感受，分享克服黑暗的方法。
2.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组配备一个手电筒。
（2）教师宣布游戏规则：每个小组在黑暗中找到指定的障碍物，用手电筒照亮障碍物，然后找到下一个障碍物，直到找到所有障碍物为止。
（3）教师在游戏过程中，鼓励幼儿勇敢地面对黑暗，克服恐惧心理。
3.团队协作活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，手拉手站在起点。
（2）教师宣布游戏规则：在黑暗中，每组幼儿需要协作前进，通过障碍物，直到一个幼儿通过障碍物为止。
（3）教师在游戏过程中，引导幼儿相互鼓励、协作，克服困难。
（1）教师组织幼儿围坐在一起，分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人分享本次活动的经历，讲述自己在黑暗中的勇敢表现。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置关于勇敢面对黑暗的主题展览，展示幼儿在活动中的精彩瞬间。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黑暗的认识和克服恐惧的能力。
2.搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，分析他们的表现，为今后的教学提供参考。
3.家长反馈：了解家长对本次活动的评价，以及对幼儿在活动中的表现的看法。
六、活动反思1.教师在活动中是否引导幼儿正确面对黑暗，克服恐惧心理？2.教师是否关注到每个幼儿的表现，给予及时的鼓励和指导？3.活动中是否存在安全隐患，如何改进？通过本次活动的开展，希望幼儿能够树立勇敢、自信的品质，克服对黑暗的恐惧，更好地适应生活和学习环境。
幼儿园大班不怕黑的孩子游戏教案
幼儿园大班不怕黑的孩子游戏教案幼儿园大班不怕黑的孩子游戏教案（精选13篇）在一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。
下面小编为大家分享不怕黑的孩子游戏教案，欢迎大家参考借鉴。
幼儿园大班不怕黑的孩子游戏教案篇1一、活动目标1.发展幼儿走和平衡的能力。
2.大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。
二、重点与难点能在黑暗里大胆进行身体活动。
三、材料与环境创设墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。
小皮球若干。
泡沫板若干，长手臂一副。
录音机和音乐磁带。
四、设计思路惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。
在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。
本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的.发展。
五、活动流程扮演角色活动身体——提供材料探索练习结束游戏放松身体1.扮演角色，活动身体(1)教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐!(2)全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳绳。
吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。
”2.提供材料，探索练习(1)教师提示：“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，游戏开始。
”(2)皮球回来了小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。
教师再发出指令：“皮球回来了”。
幼儿马上站立不动。
最后看谁摸到的小皮球最多。
(3)听音找人幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：“我在这里，我是××。
”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。
若摸到对方就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》
幼儿园大班游戏教案详案《不怕黑的孩子》课题：不怕黑的孩子年级：幼儿园大班时间：40分钟教学目标：1. 帮助孩子理解并克服对黑暗的恐惧，培养勇敢面对挑战的品质。
2. 培养孩子的合作意识和团队精神。
3. 提高孩子的观察力和注意力。
教学准备：1. 教具：幻灯片或图片、玩具小狗、闪光灯、面具、黑暗房间等。
2. 教材：《不怕黑的孩子》故事书。
3. 动作指导：用手和身体模仿一些动作，如跑、跳、转等。
教学过程：步骤一：导入新课（5分钟）通过展示幻灯片或图片，引导孩子回忆他们在黑暗中可能发生的各种事情，比如同学跌倒、摔伤等，让他们感受到黑暗的压力和恐惧。
步骤二：讲故事（10分钟）教师讲述《不怕黑的孩子》故事，帮助孩子理解主人公勇敢面对黑暗的经历，感受到勇敢的力量和克服恐惧的重要性。
步骤三：游戏活动（20分钟）1. 游戏1：黑暗中的寻宝将教室或活动室暗下来，布置一些闪光的小宝藏，要求孩子们成小组寻找宝藏。
每个小组只能有一个闪光灯，其他孩子需要合作找到宝藏。
通过这个活动，培养孩子的合作意识和团队精神。
2. 游戏2：勇敢面对黑暗在黑暗的房间里，让孩子们轮流进入房间并进行各种动作，如跑、跳、转等。
观察孩子们对黑暗的反应，并鼓励他们勇敢面对挑战。
教师可以佩戴面具或扮演一些角色，增加游戏的乐趣。
步骤四：小结（5分钟）邀请孩子们分享他们在黑暗中的感受和体会。
鼓励孩子们相互赞美勇敢的行为，并强调勇敢面对困难的重要性。
教学反思：通过《不怕黑的孩子》教学活动，能帮助孩子们感受到黑暗的恐惧，并通过游戏活动培养他们的勇敢、合作和观察力。
同时，这个教案也可以根据不同孩子的需要进行调整和改进，以达到最佳的教学效果。
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》
大班健康教案及教学反思《不怕黑的孩子》一、教案：1.活动名称：大班健康活动《不怕黑的孩子》2.活动目标：（1）让幼儿了解黑暗中可能出现的恐惧情绪，并学会面对。
（2）培养幼儿勇敢、自信的品质。
（3）通过活动，提高幼儿的想象力、观察力和表达能力。
3.活动准备：（1）故事课件：《不怕黑的孩子》（2）手电筒、玩具（如毛绒玩具、汽车等）（3）画纸、画笔4.活动过程：（1）导入：晚上好，小朋友们，你们有没有在黑暗中待过呢？黑暗中你们会害怕吗？今天，我们要听一个关于不怕黑的小男孩的故事，他的名字叫小明。
（2）故事分享：播放故事课件，讲述小明在黑暗中的冒险经历。
在故事中，小明遇到了毛绒玩具、汽车等玩具，他用手电筒照亮了黑暗，发现了这些玩具的秘密。
小明在黑暗中找到了他的勇敢和自信。
（3）讨论：故事讲完了，小朋友们，你们觉得小明是一个怎样的孩子呢？他为什么不怕黑呢？我们来谈谈自己的想法。
（4）体验黑暗：现在，我们要做一个小游戏。
我会把教室的灯关掉，你们可以用手电筒照亮黑暗。
在黑暗中，你们可以找找看，有没有什么有趣的东西呢？（5）绘画表达：刚才我们在黑暗中找到了很多有趣的东西，现在，让我们把这些东西画下来吧。
你们可以用画笔和画纸，把自己在黑暗中看到的、找到的画下来。
5.活动延伸：（1）家园共育：家长可以和孩子一起在黑暗中进行探索，鼓励孩子不怕黑，勇敢面对黑暗中的未知。
（2）环境创设：在班级环境中，可以设置一个“黑暗角落”，让孩子在角落里体验黑暗，培养孩子的勇敢和自信。
二、教学反思：本次活动中，孩子们在听故事、讨论、体验黑暗、绘画等环节中，积极参与，表现出对黑暗的恐惧和好奇。
在黑暗中，孩子们通过手电筒的照射，发现了许多有趣的事物，表现出勇敢、自信的品质。
在活动延伸方面，我意识到家园共育的重要性。
家长是孩子成长的第一任教师，他们的陪伴和支持对孩子克服恐惧、勇敢面对黑暗具有重要意义。
因此，我将在今后的活动中，加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长。
大班健康《不怕黑的孩子》教案
大班生《不怕黑的孩子》课程计划大班生《不怕黑的孩子》教学计划主要包括活动，活动，困难，活动，活动等，克服对黑人心理的恐惧，培养孩子走路和平衡的能力，大胆开展体育活动，提高能力适应各种环境。
适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。
来看看《不怕黑的孩子》课程计划。
活动目标：1.克服对黑人心理的恐惧，培养孩子走路和平衡的能力。
2.大胆开展体育活动，提高对各种环境的适应能力。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索和发现生活的多样性和特征。
5.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
繁重而艰难的活动：能够在黑暗中大胆地进行体育活动。
活动准备：太阳镜，长纸棒和塑料袋与所有儿童一样，并且有一些小球。
2，一些泡沫板，一对长臂，录音机和音乐磁带。
活动程序：1.扮演角色，活动的身体（1）老师提示：'今天天气好，孩子们来到幼儿园，开始了一天的生活，他们真的很开心！（2）所有孩子都听音乐，做幸福的生活练习：'积木，学习跳绳。
吃午餐，被子，连衣裙和玩游戏。
“2，提供教材，探讨练习（1）老师提示：'我们玩了一天真的很开心！现在已经是晚上八点了，它已经很黑了，我们打算在晚上玩游戏吗？戴太阳镜意味着我们处于黑暗中，游戏开始了。
“（2）球返回少量球，散落在球场上，老师发出指示，'快速找到一个小球'，孩子迅速蹲前，触摸小球，放在塑料袋里。
然后老师发出命令：“球回来了”。
孩子马上就站着不动了。
最后，看看谁碰到了最小的球。
（3）听着找到一群两个孩子，站在一定距离，一个孩子说：'我在这里，我是XX。
“另一个孩子带着蒙着眼睛的声音走向他。
如果你碰到对方，即使你赢了，如果你不碰它，你也会走出对方的视线。
它是失败者，交换角色，游戏又开始了。
（4）长武装的男子带着所有的孩子一起手拉手站在一个大圈子里，一个中间的孩子作为一个长臂男子戴着长臂，蒙着眼睛站着。
在游戏开始时，所有的孩子都在不停地四处移动或跳圈。
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幼儿园大班游戏《不怕黑的孩子》教案模板范文.docx
一、活动目标
1.发展幼儿走和平衡的能力。
2.大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。
二、重点与难点
能在黑暗里大胆进行身体活动。
三、材料与环境创
设墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。
小皮球若干。
泡沫板若干，长手臂一副。
录音机和音乐磁带。
四、设计思路
惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。
在幼儿的体育活动中，经常创设一
些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗
的恐惧心理。
本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏
之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到
相应的发展。
五、活动流程
扮演角色活动身体--提供材料探索练习--结束游戏放松身体
1.扮演角色，活动身体
(1)教师提示："今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐!
(2)全体幼儿听音乐，做快乐生活操："搭积木，学跳绳。
吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。
"
2.提供材料，探索练习
(1)教师提示："我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，游戏开始。
"
(2)皮球回来了小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令，"快快找
到小皮球"，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。
教师再发出指令："皮球回来了"。
幼儿马上站立不动。
最后看谁摸到的小
皮球最多。
(3)听音找人幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说："我在这里，我是××。
"另一幼儿就循音蒙眼向他走去。
若摸到对方就算赢者，若没有
摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。
(4)长臂人来了全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。
游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止
游戏一次。
3.结束游戏，放松身体用泡沫板隔成几条长约10～15米的"马路"全体幼
儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。
六、活动建议：
此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。