幼儿园课件—故事《大熊的拥抱节》
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幼儿园大班语言大熊的拥抱节PPT
增强了情感教育
通过大熊和小动物们之间的互动，孩子们学会了 关爱和尊重他人，培养了积极健康的情感态度。
教学中的问题与改进
部分幼儿注意力不集中
在故事讲述过程中，有些孩子容易分散注意力，未来可以采用更 加生动有趣的方式吸引孩子的注意力。
部分幼儿参与度不高
在角色扮演环节，有些孩子不愿意参与，未来可以设计更多有趣的 角色扮演游戏，激发孩子们的参与热情。
节日的意义
拥抱节的意义在于培养孩子们的同理心和关爱他人的品质 。通过相互拥抱和表达友谊，孩子们能够更好地理解关爱 和友谊的重要性，学会尊重和关心他人。
拥抱节还有助于培养孩子们的社交技能和情感表达能力。 在相互拥抱的过程中，孩子们学会了如何与人亲近、如何 表达情感，这对于他们未来的社交能力和情感发展都有积 极的影响。
幼儿园大班语言大熊的拥抱节
目录
• 引言 • 大熊的故事 • 拥抱节的故事 • 语言学习的重点 • 活动设计 • 总结与反思
01 引言
主题介绍
01
拥抱节是一个虚构的节日，通过 这个节日，孩子们可以体验到关 爱和被关爱的温暖。
02
大熊作为故事的主人公，他在寻 找拥抱的过程中，逐渐明白了一 个人的价值和友谊的真谛。
自然环境
森林里有清泉、鸟鸣和温暖的阳光， 为大熊提供了一个宁静的生活空间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大熊的经历
01
02
03
寻找朋友
大熊渴望找到一个真正的 朋友，它开始踏上了寻找 朋友的旅程。
经历挫折
在寻找朋友的过程中，大 熊遇到了许多困难和挫折， 但它从未放弃。
收获友情
最终，大熊找到了一个愿 意接纳它的朋友，它们彼 此关爱、互相支持。
激发孩子们的创造力。
通过大熊和小动物们之间的互动，孩子们学会了 关爱和尊重他人，培养了积极健康的情感态度。
教学中的问题与改进
部分幼儿注意力不集中
在故事讲述过程中，有些孩子容易分散注意力，未来可以采用更 加生动有趣的方式吸引孩子的注意力。
部分幼儿参与度不高
在角色扮演环节，有些孩子不愿意参与，未来可以设计更多有趣的 角色扮演游戏，激发孩子们的参与热情。
节日的意义
拥抱节的意义在于培养孩子们的同理心和关爱他人的品质 。通过相互拥抱和表达友谊，孩子们能够更好地理解关爱 和友谊的重要性，学会尊重和关心他人。
拥抱节还有助于培养孩子们的社交技能和情感表达能力。 在相互拥抱的过程中，孩子们学会了如何与人亲近、如何 表达情感，这对于他们未来的社交能力和情感发展都有积 极的影响。
幼儿园大班语言大熊的拥抱节
目录
• 引言 • 大熊的故事 • 拥抱节的故事 • 语言学习的重点 • 活动设计 • 总结与反思
01 引言
主题介绍
01
拥抱节是一个虚构的节日，通过 这个节日，孩子们可以体验到关 爱和被关爱的温暖。
02
大熊作为故事的主人公，他在寻 找拥抱的过程中，逐渐明白了一 个人的价值和友谊的真谛。
自然环境
森林里有清泉、鸟鸣和温暖的阳光， 为大熊提供了一个宁静的生活空间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大熊的经历
01
02
03
寻找朋友
大熊渴望找到一个真正的 朋友，它开始踏上了寻找 朋友的旅程。
经历挫折
在寻找朋友的过程中，大 熊遇到了许多困难和挫折， 但它从未放弃。
收获友情
最终，大熊找到了一个愿 意接纳它的朋友，它们彼 此关爱、互相支持。
激发孩子们的创造力。
幼儿园课件：《大熊的拥抱节》课件
03
教学方法
教学方法选用
01
以幼儿为主体
通过引导、启发、组织等方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性，发挥
幼儿的主体作用。
02
游戏化教学
运用游戏的方式进行知识传授和技能训练，使幼儿在愉快的氛围中接
受新知识。
03
情境创设
通过创设生动具体的场景和氛围，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
教具准备
1 2
课件
包含生动形象的图片、动画、音效等多媒体元 素，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园课件：《大熊的拥抱节》 课件
目 录
• 设计思路 • 教学内容 • 教学方法 • 教学重点、难点 • 教学过程 • 教学反思
01
设计思路
教材分析
1 2
教材来源
分析所使用的教材，包括教材的出版社、适用 年龄段等信息。
主题内容
介绍教材的主题内容，包括主题思想、涉及的 知识点等。
3
重点难点
根据教材内容，明确教学中的重点和难点，为 后续教学做好准备。
课件设计背景
• 本课件的设计背景是针对幼儿园中班的孩子，以大熊的成 长故事为线索，通过不同场景和情节的设置，引导孩子们 了解和掌握季节变化、动物习性、人际交往等知识，同时 培养孩子们的观察能力、语言表达和情感交流等方面的能 力。
教学内容细化
本课件的教学内容主要包括以下方面
语言表达：通过大熊与其他动物的对话，培养孩子们的 语言表达和交流能力。
增加互动环节
可以在课件中增加更多的互动环节，如让幼儿自己操作课件中的角色、配音 等，让他们更积极地参与到故事中来，提高学习的兴趣和效果。
THANKS
谢谢您的观看
学情分析
年龄特点
2024年大班语言《大熊的拥抱节》课件
大班语言《大熊的拥抱节》课件《大熊的拥抱节》课件一、教学目标1.让学生理解并感受拥抱的力量，学会关爱他人。
2.培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。
3.提升学生的语言表达能力，丰富词汇量和表达能力。
4.培养学生善于倾听、乐于分享的良好品质。
二、教学内容1.了解拥抱节的来历和意义。
2.学习拥抱的正确姿势和注意事项。
3.学会表达拥抱的感受，分享拥抱带来的快乐。
4.开展拥抱主题活动，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握拥抱的正确姿势和注意事项，学会表达拥抱的感受。
2.教学难点：引导学生积极参与集体活动，培养团队协作能力。
四、教学准备1.课件：《大熊的拥抱节》PPT。
2.教学视频：《大熊的拥抱节》动画短片。
3.教学卡片：拥抱姿势图解。
4.教学道具：拥抱节道具（如拥抱气球、拥抱贴纸等）。
五、教学过程1.导入：播放《大熊的拥抱节》动画短片，引发学生兴趣。
2.新课导入：介绍拥抱节的来历和意义，引导学生关注拥抱的力量。
3.拥抱姿势教学：展示拥抱姿势图解，教授学生正确的拥抱方法。
4.拥抱实践活动：组织学生进行拥抱接力，培养团队协作能力。
5.拥抱感受分享：邀请学生分享拥抱带来的快乐，提升语言表达能力。
6.拥抱主题活动：开展拥抱主题活动，巩固所学知识。
7.总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生将拥抱融入日常生活。
六、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对拥抱的认知和接受程度。
2.评估学生在拥抱实践活动中的表现，检验团队协作能力。
3.收集学生分享的拥抱感受，评价学生的语言表达能力。
4.家长和学生对拥抱节的反馈，了解教学效果。
七、教学建议1.针对不同年龄段的学生，适当调整教学内容和难度。
2.在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3.结合实际生活，引导学生将拥抱融入日常生活，传递关爱。
4.家长和学校共同关注学生的情感需求，营造温馨的成长环境。
通过本节课的学习，学生将了解拥抱节的来历和意义，学会正确的拥抱姿势，感受拥抱的力量，并将拥抱融入日常生活，传递关爱。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
、生生互动等方式促进幼 儿语言表达能力的发展。
VS
详细描述
在教学过程中，教师可组织幼儿进行角色 扮演、小组讨论等互动活动，鼓励幼儿表 达自己的观点和感受。同时，教师还可以 通过提问、引导等方式与幼儿进行对话， 了解他们的思维和表达方式，帮助他们拓 展语言表达能力。
游戏化教学
大班语言《大熊的拥 抱节》课件
汇报人： 日期:
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学步骤与流程设计 • 教学评估与反思
01
课程介绍
课程背景
《大熊的拥抱节》是一节大班语言课程，旨在通过故事情节和角色扮演，培养幼 儿的语言表达和情感交流能力。
课程以大熊为主角，通过大熊与其他动物的互动，引导幼儿理解拥抱的含义，并 尝试用语言表述自己的情感。
价值观传递
通过故事中大熊的行为，向幼儿传递关爱、友善和分享等积极价值观。
03
教学方法
情景导入
总结词
通过模拟情景引导幼儿进入学习主题。
详细描述
教师利用多媒体设备展示大熊在森林中的场景，配合背景音乐和故事讲述，引导幼儿进入学习主题。 教师可利用图片、道具等营造出森林的氛围，增强幼儿的感官体验，激发他们的学习兴趣。
，提高学生的口语表达能力。
词语复习
通过游戏、歌曲等方式，复习本节课学习 的关键词汇和语句，加深学生的记忆和理 解。
教师总结
对本节课的学习内容进行总结，强调学生 在语言表达、词汇运用等方面的表现，鼓 励学生在日常生活中运用所学知识。
06
教学评估与反思
学生表现评估
01
02
03
语言技能应用
评估学生在活动中是否能 运用所学语言进行表达和 交流，如使用新词汇、语 法和句型等。
VS
详细描述
在教学过程中，教师可组织幼儿进行角色 扮演、小组讨论等互动活动，鼓励幼儿表 达自己的观点和感受。同时，教师还可以 通过提问、引导等方式与幼儿进行对话， 了解他们的思维和表达方式，帮助他们拓 展语言表达能力。
游戏化教学
大班语言《大熊的拥 抱节》课件
汇报人： 日期:
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学步骤与流程设计 • 教学评估与反思
01
课程介绍
课程背景
《大熊的拥抱节》是一节大班语言课程，旨在通过故事情节和角色扮演，培养幼 儿的语言表达和情感交流能力。
课程以大熊为主角，通过大熊与其他动物的互动，引导幼儿理解拥抱的含义，并 尝试用语言表述自己的情感。
价值观传递
通过故事中大熊的行为，向幼儿传递关爱、友善和分享等积极价值观。
03
教学方法
情景导入
总结词
通过模拟情景引导幼儿进入学习主题。
详细描述
教师利用多媒体设备展示大熊在森林中的场景，配合背景音乐和故事讲述，引导幼儿进入学习主题。 教师可利用图片、道具等营造出森林的氛围，增强幼儿的感官体验，激发他们的学习兴趣。
，提高学生的口语表达能力。
词语复习
通过游戏、歌曲等方式，复习本节课学习 的关键词汇和语句，加深学生的记忆和理 解。
教师总结
对本节课的学习内容进行总结，强调学生 在语言表达、词汇运用等方面的表现，鼓 励学生在日常生活中运用所学知识。
06
教学评估与反思
学生表现评估
01
02
03
语言技能应用
评估学生在活动中是否能 运用所学语言进行表达和 交流，如使用新词汇、语 法和句型等。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
括故事《大熊的拥抱节》的绘本教材和配套的教师用 书。
故事《大熊的拥抱节》讲述了一只大熊因为自己体型庞大而感 到孤独，但在拥抱节那天，通过和其他动物的拥抱，逐渐感受 到友谊和爱的重要性，并最终找到幸福的故事。
配套教师用书包括了教学方案、PPT、教案、教具准备等内容 ，方便教师更好地进行教学。
幼儿活动环节
教师为幼儿准备各种动物头饰、玩 具等，鼓励幼儿积极参与角色表演 ，并引导幼儿在表演中表达出对动 物的了解和喜爱之情
教学效果的评价与反馈
教师观察幼儿在课堂上的表现和反应，并对幼 儿的表现进行客观、准确的评价
教师根据幼儿的表现及时调整教学策略和方法 ，以达到更好的教学效果
教师将评价结果及时反馈给家长，让家长了解 孩子在幼儿园的学习情况，并邀请家长参与幼 儿园的教学活动，促进家园合作。
02
教学目标
知识与技能
帮助幼儿理解故事内容，学说故事中的角色对话。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
过程与方法
通过课件、图片等辅助教具，引导幼儿主动参与活动，学说 角色对话。
组织幼儿开展小组讨论，培养幼儿的合作意识和口语表达能 力。
情感态度与价值观
培养幼儿关爱他人的情感，学会与人分享、合作和交流。 帮助幼儿树立自信心，体验成功的喜悦。
教学方法及手段
方法
本课件采用了情境创设法、交流讨论法、游戏互动法等多种教学方法，通过 不同的教学活动和游戏，引导幼儿积极参与，提高幼儿的语言技能和思维能 力。
手段
利用多媒体课件、图片、实物等多种教学辅助工具，创造出生动、形象的教 学情境，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
教学步骤及安排
• 步骤 • 导入情境：通过播放音乐和图片，引导幼儿进入故事情境，激发幼儿的学习兴趣。 • 学习故事：通过多媒体课件展示故事情节和人物形象，教师进行讲解和提问，帮助幼儿理解故事内容。 • 情境表演：幼儿分组进行情境表演，再现故事情节，提高幼儿的表达能力和表演能力。 • 语言游戏：通过各种语言游戏，如猜谜语、词语接龙等，提高幼儿的语言感知和口语表达能力。 • 总结评价：教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿的进步和亮点，同时提出建议和展望。 • 安排：本课件共分为5个课时，每个课时40分钟，前三个课时用于学习故事和情境表演，后两个课时用于语
故事《大熊的拥抱节》讲述了一只大熊因为自己体型庞大而感 到孤独，但在拥抱节那天，通过和其他动物的拥抱，逐渐感受 到友谊和爱的重要性，并最终找到幸福的故事。
配套教师用书包括了教学方案、PPT、教案、教具准备等内容 ，方便教师更好地进行教学。
幼儿活动环节
教师为幼儿准备各种动物头饰、玩 具等，鼓励幼儿积极参与角色表演 ，并引导幼儿在表演中表达出对动 物的了解和喜爱之情
教学效果的评价与反馈
教师观察幼儿在课堂上的表现和反应，并对幼 儿的表现进行客观、准确的评价
教师根据幼儿的表现及时调整教学策略和方法 ，以达到更好的教学效果
教师将评价结果及时反馈给家长，让家长了解 孩子在幼儿园的学习情况，并邀请家长参与幼 儿园的教学活动，促进家园合作。
02
教学目标
知识与技能
帮助幼儿理解故事内容，学说故事中的角色对话。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
过程与方法
通过课件、图片等辅助教具，引导幼儿主动参与活动，学说 角色对话。
组织幼儿开展小组讨论，培养幼儿的合作意识和口语表达能 力。
情感态度与价值观
培养幼儿关爱他人的情感，学会与人分享、合作和交流。 帮助幼儿树立自信心，体验成功的喜悦。
教学方法及手段
方法
本课件采用了情境创设法、交流讨论法、游戏互动法等多种教学方法，通过 不同的教学活动和游戏，引导幼儿积极参与，提高幼儿的语言技能和思维能 力。
手段
利用多媒体课件、图片、实物等多种教学辅助工具，创造出生动、形象的教 学情境，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
教学步骤及安排
• 步骤 • 导入情境：通过播放音乐和图片，引导幼儿进入故事情境，激发幼儿的学习兴趣。 • 学习故事：通过多媒体课件展示故事情节和人物形象，教师进行讲解和提问，帮助幼儿理解故事内容。 • 情境表演：幼儿分组进行情境表演，再现故事情节，提高幼儿的表达能力和表演能力。 • 语言游戏：通过各种语言游戏，如猜谜语、词语接龙等，提高幼儿的语言感知和口语表达能力。 • 总结评价：教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿的进步和亮点，同时提出建议和展望。 • 安排：本课件共分为5个课时，每个课时40分钟，前三个课时用于学习故事和情境表演，后两个课时用于语
《大班大熊的拥抱节》ppt课件
大熊在故事中的角色
介绍大熊在《大班大熊的拥抱节》故 事中的重要地位和作用。
2024/1/26
6
02
故事内容及情节梳 理
2024/1/26
7
故事情节概述
开篇引入
介绍故事背景，大熊作 为主角，以及拥抱节的
含义和起源。
2024/1/26
冲突产生
描述大熊在拥抱节当天 遇到的困境和挑战，与 其他动物之间的矛盾和
节日象征
拥抱被视为一种传递情感 、增进友谊的方式，象征 着团结、和谐与包容。
12
拥抱节所传递的文化价值观
尊重与理解
善良与宽容
通过拥抱，人们学会尊重他人的感受 ，理解彼此的差异。
拥抱传递着善良与宽容的价值观，让 人们学会以善意对待他人。
友谊与团结
拥抱能够拉近人与人之间的距离，增 进友谊，加强团结。
2024/1/26
自信心
鼓励孩子们在故事中扮演角色 ，表演拥抱的场景，从而增强
自信心和表现力。
14
04
图文结合：生动呈 现故事情节
2024/1/26
15
精选插图展示关键场景
1 2
大熊孤独地坐在森林中
展示大熊在拥抱节当天没有收到任何拥抱，孤独 地坐在森林中的插图，让孩子们感受到大熊的失 落和孤单。
大熊用树枝制作拥抱
展示大熊为了得到拥抱，用树枝制作了一个“拥 抱”的插图，让孩子们看到大熊的努力和渴望。
大熊和小动物们拥抱
3
展示大熊最终得到小动物们的拥抱，大家围在一 起开心地笑着的插图，让孩子们感受到友谊和温 暖的力量。
2024/1/26
16
文字描述增强理解
2024/1/26
介绍拥抱节的由来和意义
大熊的拥抱节课件
增强环保意识
通过故事，儿童可以更 加深入地了解自然环境 保护的重要性，从而增 强他们的环保意识。
促进情感教育
大熊与其他动物之间的 情感交流，可以引导儿 童理解情感的意义和价 值，促进情感教育。
对人际交往的启示
尊重他人
故事中大熊对其他动物的尊重和包容，可以让儿童学会尊重他 人的不同和差异。
友谊的力量
互动游戏
设计一些与《大熊的拥抱》主题相关的互动游戏，如“找小 鸟”、“拼图游戏”等，让孩子们在游戏中了解故事情节和 角色特点。
线下亲子活动及手工制作
亲子阅读
家长和孩子一起阅读《大熊的拥抱》绘本，通过阅读增进亲子关系，同时培 养孩子的阅读兴趣和习惯。
手绘大熊
让孩子们用自己的想象力和创造力绘制出自己心中的大熊形象，培养孩子的 绘画兴趣和创造力。
整个绘本以温暖色调为主，让人感受到大熊的温暖和亲切。同时，通过色彩 的运用，作者将大熊与自然环境相互融合，让读者感受到大熊与大自然之间 的和谐关系。
色彩的情感表达
作者通过色彩的运用来表达情感，例如大熊的毛发在光线下的变化、背景色 彩的渲染等，都能够让读者感受到不同的情感表达。
故事节奏及氛围营造
平缓的故事节奏
3
大熊把这个拥抱带回了森林，小动物们感受到 了这个拥抱的温暖和爱，度过了寒冷的冬天。
02
《大熊的拥抱》主题思想
友谊的重要性
友谊的力量
01
通过大熊与小老鼠之间的故事，强调了友谊的力量以及相互帮
助的重要性。
珍视身边的朋友
ห้องสมุดไป่ตู้02
故事中大熊对小老鼠的关心和帮助，告诉我们应该珍视身边的
朋友，对他人给予关怀和温暖。
大熊与其他动物之间的友谊，可以让儿童理解友谊的意义和力量 ，从而培养他们的社交能力。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
适用人群
大班幼儿
适合年龄在5-6岁之间的幼儿学习 使用。
幼儿园教师
适合幼儿园教师用于课堂教学或 家长指导孩子学习。
02
CATALOGUE
课程内容
故事概述
故事背景
一片森林里，动物们决定每年举办拥抱节，增进彼此之间的 感情。
主题思想
通过大熊在拥抱节上的经历，传达友情、关爱和宽容的重要 性。
故事角色
增强口语表达能力
通过角色扮演、故事讲述等活动， 鼓励孩子们用自己的语言复述故事 ，从而提高他们的口语表达能力。
培养情感认知能力
理解友情和亲情
故事中大熊由孤独到拥抱其他动 物的过程，让孩子们明白友情和 亲情的重要性，提高他们的情感
认知。
培养同理心
通过动物们之间的互动，引导孩 子们理解他人的感受，培养他们
高潮
大熊因为力气大而无意间弄伤 了小松鼠，导致小松鼠产生误
会。
结局
大熊意识到自己的错误，向小 松鼠道歉并得到了原谅，最终
他们重归于好。
03
CATALOGUE
教学方法
互动式教学
互动式教学强调教师与学生之间的交 流与互动，通过提问、回答、讨论等 方式引导学生积极参与课堂活动。
在《大熊的拥抱节》课件中，教师可 以利用互动式教学，引导学生思考故 事情节、角色情感和行为，激发学生 的语言表达和思维能力。
增强幼儿的情感认知
通过故事情节，让幼儿理解拥抱所代 表的情感和意义，培养幼儿的情感认 知能力。
课程背景
以大熊和小动物们的拥抱节为主题，通过生动有趣的故事情节，激发幼儿的语言表 达和情感体验。
结合大班幼儿的身心发展特点，设计丰富多彩的互动环节，让幼儿在游戏中学习和 成长。
《大熊的拥抱节》PPT课件大班语言
现，同时指出需要改进的地方。
03
互动讨论
老师引导幼儿进行互动讨论，分享彼此在角色扮演和情景模拟过程中的
感受和收获。这有助于加深幼儿对故事主题的理解，提高他们的社交技
能和情感表达能力。
05
延伸活动设计与实践
制作《大熊的拥抱节》手工道具
制作大熊头饰
使用棕色卡纸制作大熊的耳朵和面部，再粘贴上眼睛、鼻子和嘴 巴，最后固定在头带上，让孩子们扮演大熊。
关爱的表达
让孩子们学会如何表达对他人的关爱 ，如同大熊用拥抱传递温暖一样，鼓 励孩子们用言语和行动表达对朋友和 家人的爱。
尊重差异、包容多样性价值观
尊重个体差异
通过故事中不同动物角色的塑造，引导孩子们认识到每个人都有自己独特的个 性和特点，应该相互尊重和理解。
包容多样性
鼓励孩子们欣赏和接纳不同文化背景、性格特点和行为习惯的人，培养他们的 包容心和多元文化意识。
孩子们能够准确、流畅地复述故事《大熊的拥抱节》的情节和角色 对话，表达自己的想法和感受。
情感认知与表达
孩子们通过故事中的角色和情节，理解了拥抱所传递的温暖、关爱 和友谊等情感价值，学会了用拥抱表达对他人的喜爱和尊重。
社交技能培养
通过角色扮演和游戏互动等环节，孩子们学会了与他人合作、分享和 互助，培养了良好的社交技能和团队协作精神。
教学方法与手段
本次课程采用了PPT课件辅助教学，通过图文并茂的方式帮助孩子们更好地理解故事内容 。同时，结合游戏、角色扮演等互动环节，激发孩子们的学习兴趣和参与热情。
课堂氛围与互动
课堂氛围轻松愉悦，孩子们积极参与互动环节，表现出浓厚的学习兴趣和良好的团队协作 精神。
孩子学习成果展示
语言表达能力提升
幼儿园绘本大熊的拥抱节课件
02
绘本内容解读
《大熊的拥抱》故事梗概
故事背景
绘本《大熊的拥抱》讲述了一个关于大熊 和小动物们之间温馨互动的故事。
VS
主要情节
大熊因为体型庞大、外表威猛，让森林里 的小动物们感到害怕。但是，大熊内心其 实非常渴望和小动物们成为朋友。有一天， 大熊决定用自己的方式来表达对小动物们 的喜爱——拥抱。经过一番努力，小动物 们逐渐感受到了大熊的善良和温暖，最终 都接受了它的拥抱。
03
通过分享和交流，加深孩子对绘本内容的理解，同时增进 亲子之间的感情。
家长引导孩子完成一份关于“拥抱”主题的手工作品
家长可以与孩子一起讨论并确定手工作品的主题和内容，例如制作一个拥抱卡片、 绘画一幅拥抱场景等。
在制作过程中，家长要鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，同时给予适当的指导 和帮助。
完成作品后，家长可以与孩子一起欣赏和评价，让孩子感受到自己的成就感和自信 心。
幼儿园绘本大熊的拥 抱节课件
目录
• 课程引入 • 绘本内容解读 • 绘本与幼儿教育结合点分析 • 互动环节设计 • 课程总结与延伸 • 家庭作业布置
01
课程引入
欢迎与问候
热情洋溢地欢迎孩子 们的到来
营造轻松愉快的学习 氛围，为课程做好铺 垫
与孩子们进行亲切的 互动，询问他们的近 况
绘本《大熊的拥抱》简介
鼓励孩子将所学应用到实际生活中，传递正能量
家长可以引导孩子思考如何在日 常生活中运用所学到的关于拥抱
的知识和感受。
鼓励孩子在与家人、朋友相处时 多用拥抱来表达自己的情感和关
爱，传递正能量。
家长也要以身作则，用自己的行 为来影响和感染孩子，让孩子在
温馨的家庭氛围中健康成长。
大熊的拥抱节课件
大熊的拥抱节课件今天，老师准备了一本绘本书，书的名字叫《大熊的拥抱》。
老师对我们说：“今天，我给大家讲一个关于大熊的故事。
这个故事发生在一个寒冷的冬天，大熊贝尼正在冬眠，他被一阵敲门声吵醒了……”贝尼打开门一看，发现是只小白兔，小白兔说：“贝尼先生，您可以给我一点吃的吗？我快饿死了。
”贝尼看小白兔可怜，就把它请进屋里，给它端来了一杯热腾腾的蜂蜜茶。
喝完茶，小白兔说：“谢谢您，我要走了。
”贝尼说：“外面很冷，你留下来吧！”小白兔就留了下来。
过了一会，敲门声又响了起来，这次来的是一只小黑猫，它说：“贝尼先生，您能给我一点吃的吗？我快饿死了。
”贝尼把小黑猫请进屋里，给它端来了一杯热牛奶。
喝完牛奶，小黑猫也要走了，贝尼说：“现在我们一起留下来吧！”于是，贝尼和小白兔、小黑猫一起过了一个温暖的冬天。
春天来了，大熊准备了一个大大的拥抱，它抱住了小白兔和小黑猫，并且抱住了所有的朋友。
大熊告诉它们：“虽然现在是春天了，但是我们仍然可以在一起玩耍。
”于是，它们在花园里玩起了游戏。
最后老师告诉我们：“这本书告诉我们一个道理：要珍惜友谊、乐于助人。
”孩子们对拥抱、亲吻等亲密动作很感兴趣，前一阶段，我就和孩子们一起进行了《甜蜜的吻》这一主题活动，孩子们在说说、做做的过程中，大胆地表达了自己喜欢的亲吻方式，对亲吻有了进一步的认识。
故事《大熊的拥抱节》中的角色是孩子们所喜欢的动物形象，而且简单的故事情节中藏着幼儿学习情感的契机：大熊在受到小动物拥抱的礼物后，由原来的孤僻、冷漠变得快乐、友好；由原来的不会拥抱，到主动去拥抱小动物，到最后和所有的动物都拥有了甜甜的拥抱。
故事内容既符合大班幼儿的心理需求，又贴近幼儿的生活经验。
结合我园正在开展的《早期阅读》课程研究，我想通过这一活动让幼儿在理解故事内容的基础上，进一步引发幼儿对阅读活动的兴趣。
运用丰富优美的词句表述四季的特征及给人们的感受。
你还记得我们昨天说的那个拥抱节吗？那你们知道在拥抱节这一天可以做些什么？在昨天的拥抱节中，你们都看到了谁抱了谁？你还抱了谁？感觉怎么样？有一个小朋友他叫大熊，他今天也过拥抱节，可是他过的一点都不开心，你们想知道为什么吗？让我们一起来看一看吧！教师针对幼儿的问题进行价值判断并帮助幼儿提升经验。
《大熊的拥抱节》课件
大熊的行为体现了善良和乐于 助人的品质，这些都是我们应 该学习的品质。
勇敢和善良的品质能够帮助我 们在生活中更好地面对挑战和 困难。
04
故事反思
对现代社会的启示
重视家庭关系
故事中大熊为了寻找拥抱，最终 回到了家人的怀抱，强调了家庭 关系的重要性，提醒现代人应珍
惜与家人的时光。
倡导善良与关爱
大熊在寻找拥抱的过程中，不断地 给予其他动物帮助，传递了善良与 关爱的重要性，呼吁人们在生活中 多关心他人。
《大熊的拥抱节》 ppt课件
xx年xx月xx日
• 故事背景 • 故事情节 • 主题与寓意 • 故事反思 • 故事总结
目录
01
故事背景
故事简介
总结词
温馨、感人的动物故事
详细描述
这是一个关于大熊和小动物们在森林里过拥抱节的故事，通过拥抱传递温暖和 友谊。
故事角色介绍
总结词
各具特色的动物形象
详细描述
。
高潮
森林里的动物们意识到 大熊的善良，开始接受
和喜欢他。
结局
大熊和其他动物一起度 过了一个温馨的拥抱节 ，他们之间的隔阂完全
消失。
角色互动
大熊与其他动物之间的互动
描述大熊如何与其他动物从紧张到友好相处的过程。
大熊与受伤小鸟的互动
强调大熊的同情心和照顾小鸟的细心。
动物们之间的互动
描述动物们在拥抱节上的欢乐和团结。
如何传承和发扬这个故事
制作绘本或动画
将故事制作成绘本或动画，让更多孩子了解和接触到这个故事。
组织阅读活动
在学校或社区组织阅读活动，让孩子们共同阅读这个故事，分享感 受。
开展主题活动
以“友谊、爱、包容和尊重”为主题开展各类活动，如征文比赛、 演讲比赛等，让孩子们深入理解和传承这个故事。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件
教学方法灵活多样
关注幼儿个体差异
反思
通过本节课的教学，幼儿们基本掌握了故事中的情节和人物关系，并能够自己复述故事，达到了预期的教学目标。
总结
本节课不仅培养了幼儿的阅读理解能力和语言表达能力，还促进了幼儿情感的发展和社交技能的提髙。
在教学过程中，发现有些幼儿对故事中的部分情节理解不够深入，需要教师在后续的教学中加强故事情节的解析和引导；同时，应更加注重家园合作，鼓励家长积极参与幼儿园教育，促进家园共育。
教学成果显著
幼儿能力提升
不足之处及改进建议
THANKS
谢谢您的观看
教师引导幼儿讨论故事情节和内容，鼓励幼儿积极回答问题。
教师组织幼儿分组表演故事情节，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
教学方法与手段
04
教学方法
通过创设与教学内容相关的情境，帮助幼儿更好地理解和感受故事内容。
情境创设法
角色扮演法
游戏互动法
集体教学与个别指导结合法
让幼儿扮演故事中的角色，培养其语言表达能力，增强学习趣味性。
主要讲述了一只孤独的大熊在寻找朋友的过程中，用真诚的拥抱感动其他动物，并最终找到朋友的故事。
教材中涉及动物、人物形象，以及情节发展等几个方面。
本教材的主要内容
本教材的教学目标
让幼儿理解故事内容，感受大熊孤独与渴望朋友的心情。
引导幼儿能够用真诚的态度去交朋友。
培养幼儿在活动中，运用所学知识和技能来解决问题。
教学难点
突破方法
通过图片、视频等多媒体辅助材料帮助幼儿理解故事情节及主题。
通过角色扮演、情境模拟等方式让幼儿表演故事情节，提高其语言表达能力和肢体协调能力。
通过情感引导、互动交流等方式，让幼儿理解拥抱的含义，并体会故事中大熊的情感变化，培养其积极健康的情感态度。
2024年度大班语言活动《大熊的拥抱节》课件
12
展开环节：讲述故事，引导讨论
讲述《大熊的拥抱节》的故事，通过生动有趣的情节和形象，吸引幼儿 的注意力。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如：“大 熊为什么要过拥抱节？”“小动物们为什么不愿意和大熊拥抱？”“大 熊最后是怎么做的？”等。
2024/3/23
鼓励幼儿积极发言，分享自己的理解和感受，同时引导幼儿尊重他人的 意见，学会倾听和接纳不同的观点。
8
角色分配与演员选拔
Hale Waihona Puke 角色分配角色排练根据故事中的角色，将孩子们分成不 同的小组，每个小组扮演一个角色， 如大熊、小兔子、小松鼠等。
在活动前进行角色排练，让孩子们熟 悉自己的角色和表演内容。
演员选拔
鼓励孩子们自愿报名参加角色扮演， 通过简单的表演或自我介绍选拔出合 适的演员。
2024/3/23
9
时间安排及进度计划
活动时间
根据孩子们的年龄和注意力集中 时间，合理安排活动时间，建议
活动时间在30分钟左右。
进度计划
将整个活动分为开场、故事讲述、 角色扮演、互动游戏、总结回顾
等环节，确保活动流程顺畅。
时间把控
在活动过程中，注意控制每个环 节的时间，避免拖延或赶进度， 确保孩子们能够充分参与和体验。
2024/3/23
活动现场设置紧急疏散通道和 集合点，确保在紧急情况下能 够快速疏散人群，并进行安全 集结。
25
儿童心理健康关注
在活动前对儿童进行心理健康状 况的调查和评估，了解儿童的心
理特点和需求。
2024/3/23
针对儿童可能出现的心理问题， 如焦虑、孤独等，制定相应的心
理辅导计划。
在活动期间密切关注儿童的心理 变化，及时发现并处理儿童的心 理问题，确保儿童在活动期间保
展开环节：讲述故事，引导讨论
讲述《大熊的拥抱节》的故事，通过生动有趣的情节和形象，吸引幼儿 的注意力。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如：“大 熊为什么要过拥抱节？”“小动物们为什么不愿意和大熊拥抱？”“大 熊最后是怎么做的？”等。
2024/3/23
鼓励幼儿积极发言，分享自己的理解和感受，同时引导幼儿尊重他人的 意见，学会倾听和接纳不同的观点。
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角色分配与演员选拔
Hale Waihona Puke 角色分配角色排练根据故事中的角色，将孩子们分成不 同的小组，每个小组扮演一个角色， 如大熊、小兔子、小松鼠等。
在活动前进行角色排练，让孩子们熟 悉自己的角色和表演内容。
演员选拔
鼓励孩子们自愿报名参加角色扮演， 通过简单的表演或自我介绍选拔出合 适的演员。
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时间安排及进度计划
活动时间
根据孩子们的年龄和注意力集中 时间，合理安排活动时间，建议
活动时间在30分钟左右。
进度计划
将整个活动分为开场、故事讲述、 角色扮演、互动游戏、总结回顾
等环节，确保活动流程顺畅。
时间把控
在活动过程中，注意控制每个环 节的时间，避免拖延或赶进度， 确保孩子们能够充分参与和体验。
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活动现场设置紧急疏散通道和 集合点，确保在紧急情况下能 够快速疏散人群，并进行安全 集结。
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儿童心理健康关注
在活动前对儿童进行心理健康状 况的调查和评估，了解儿童的心
理特点和需求。
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针对儿童可能出现的心理问题， 如焦虑、孤独等，制定相应的心
理辅导计划。
在活动期间密切关注儿童的心理 变化，及时发现并处理儿童的心 理问题，确保儿童在活动期间保
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