部编版七年级上册道德与法治 认识自己教学设计

2020-2021学年春季部编版（统编）七年级上册《道德与法治》

材料二：妈妈认为我很懒，在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；奶奶说我

淘气得像“假小子”；爸爸说我已经长大了，妈妈却说我还很小

材料三：在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个

骄傲自大的人

提问： 1、不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？

学生回答：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

教师问：同学们想一想“我”是怎样认识自己的？

学生回答：通过他人评价。

2、你觉得“我”该如何对待这些评价？

（引导学生参照课本内容回答）

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也必

能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

知识链接：

正确对待他人评价的方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。

学生总结：学生谈心得和体会

教师小结：

认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索

自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。

四、课堂小结，布置作业。

课堂小结本节课，我们主要学习了。我懂得了。

布置作业必做题选做题

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