看守所管教民警入监室直接管理的实践与探索

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市看守所“人性化”管教纪实

市看守所“人性化”管教纪实新闻来源：遂宁日报更新时间：2010-7-25 10:52:27 【字体：小大】民警温情关怀在押人员走上新生路——市看守所“人性化”管教纪实高墙、电网、铁窗、哨楼、持枪的武警，这道独特的风景线，陪伴他们默默度过了无数个寒来暑往日日夜夜，他们坚持依法、严格、科学、文明管理，积极探索“人性化”管理之路，取得了明显效果。

作为市看守所的管教们，他们从事的职业很特殊，也很神秘。

他们说话办事风风火火，既大胆泼辣又心细如发，既威严又亲切，管教在押人员很有一套本领。

用温情感化“坚冰”7月23日，记者在市看守所采访时看到，市看守所的会议室里，存有在押人员及其亲属赠送的锦旗，锦旗上的金字赠言，几乎都与感恩管教民警坚守“人性化执法”相连。

锦旗，是心与心碰撞的结晶，是情与情交融的象征。

锦旗的背后，连接的是无数个感人肺腑、催人泪下的故事。

37岁的船山人王某某因杀人被判了死刑。

刚入监时，也许是清楚知道自己终将为曾经的行为付出沉重代价，他天天喊着要自杀，并多次用棉花将自己的鼻子、耳朵塞满，准备自杀……搞得同监舍在押人员人心惶惶。

面对这样的对象，管教杨功华一边严格执法，用监规来严厉约束他，一边推心置腹地和他谈法律、谈人生、谈责任，并在生活上时时关心他，终于唤醒了他的良知，使他意识到自己的罪行，并能安稳地在所里度过最后一段日子。

在这里，管教人员通过细致而又全面的思想工作，卸去了在押人员心里的包袱，更使他们开始重新审视自己的人生。

细节上给犯人以尊严法无情，执法者有情。

有人说，他们不是在管犯人，而是在交朋友。

刘某某是船山区人，34岁，因“介绍卖淫”一审被判处6年有期徒刑。

在法院宣判那天当场晕倒在地。

管教罗文清得知这一情况后，及时向所领导作了反映，同时深入细致地做好刘某某的思想教育转化工作，还帮他重新请了一个有名的律师为其辩护。

2008年3月入所、来自绵阳的谢某某在羁押期间恰逢“5·12”大地震。

家乡房屋倒塌，亲人逃生，再也无人理她，导致她整日心事重重，萎靡不振。

浅谈监狱工作的现场直接管理

浅谈监狱工作的现场直接管理随着我国经济社会的全面快速发展，广大人民群众的法律素质不断提高，法律意识不断增强，监狱作为刑法执行机关也日益受到社会的关注，公众对监狱的执法期待也越来越高，监狱工作的重点和中心在不断发生转移，由过去的防逃求稳，转变为现实的维护社会稳定，提高教育改造质量，促进社会和谐发展，实现执法的规范、公平正义，以取得执法效果与社会效果相互统一。

看好大门已经不再是监狱工作的唯一重心。

要想做好监狱工作这个管理大量人的工作，切实有效的管理制度是一切的基础。

干警对服刑人员的直接管理是监狱人民警察依法行使管理职权，履行岗位职责，规范执法行为的基本要求，也是确保对服刑人员进行全方位监督控制以及教育改造的有效措施，是确保监管秩序稳定的有力保障。

直接管理制度是指服刑人员出工收工、开会、流动、计分、考核等活动都有民警亲自清点人数，亲自整理队形、亲自记录，亲自进行小结，严格执行每小时点名和夜间巡查制度，定期和不定期对服刑人员监舍进行搜查，监区民警要深入服从人员劳动、学习、生活三大现场，做到管理视野必须覆盖到每一名服刑人员、二十四小时掌握服刑人员的思想动态情况、实时处理狱内发生的各类问题，在岗在位、在位尽责，做到对服刑人员24小时不脱管。

直接管理作为“三防”体系中人防的重要手段，具有非常高的实用性和现实意义。

第一、现场直接管理是监狱基层民警警务活动的基本内容，能使监狱基层民警保持对服刑人员的直接观察、接触、了解、掌握，从空间和情感上保持同服刑人员的“零接触”，是获取狱情的主要渠道，只有了解熟悉狱情，才能发现问题，及时清除隐患。

这样有利于加强对服刑人员的教育、改造、矫正和管理，对狱内突发事件的预警和应急处置，更有利于监狱人民警察自身管理水平和业务素质的提高第二、监狱人民警察直接管理是发挥监狱职能作用、严格执法的重要内容，是规范罪犯行为、提高改造质量的有效途径。

“惩罚与改造相结合、以改造人为宗旨”是目前监狱工作的工作方针。

看守所实习工作总结

看守所实习工作总结篇一：监狱实习报告监狱实习报告实习已经全面结束了，也顺利完成了各项任务。

虽然在实习过程中难免有这样那样的问题，但总的来说，我们都能一一克服，并且得到了监狱方面的好评。

我们实习的地方，将来就是我们工作的地方，所以我们从一开始就端正了态度，提早进入了角色。

在实习过程的确学到了很多，每一次来都有新的收获。

凡事慢慢来，就像一套矫正方案，无法在一两天内解决问题，需要在一年半载，甚至更长的时间来完成。

监狱生活虽然枯燥，但是，如果注重细节，就会发现，其实每天都可以过的不一样，所以心态相当重要。

除此之外，经验也相当的重要，处理一件事，得不得当，就会体现一个人能否胜任，甚至在罪犯心目中也会产生这样那样的影响，这需要时间的积累。

系领导从学校赶到长湖监狱来看望我们。

杜风雷老师亲切的问候了我们，并详细听取了我们几个在实习阶段的情况，问题比较集中，第一，由于没有工作机，当我们进入监狱后，便和所有人失去了联系，尤其是当我们实习带犯人的时候，常常会遇到这样那样的问题，有些问题又比较突发，所以要想及时处理，却联系不上其他民警，显得非常被动，所以建议监狱和学校，在三个月的实习期内，是否可以发个工作机，以便联系。

第二，个就是每天出入的门禁，由于我们在中间滚闸无法通行，需要民警带出带入，很不方便，尤其时间长，不仅自己麻烦，而且也给其他民警带来了麻烦。

第三，由于监狱的备勤楼比较紧缺，所以我们基本上除了外地的，和其他民警挤在一间房间，休息也不是很好。

第四，我们汇报了近期毕业论文的完成情况，大多数人都只开了个头，希望学校和监狱能给我们点时间。

在实习过程中，是不断学习和成长的过程。

在监狱中，可能普遍存在重生产轻教育的问题，这使得罪犯改造方面的成效打了折扣。

但即使在这样一个大背景下，做到两则相平衡，主要还是看基层民警的具体管理，也许监狱或监区侧重在生产，而管教民警可以利用其它时间把侧重点放在改造教育上。

现阶段，很多教育工作难免会表面化工作，象征性的去做一做，其实很多工作可以更加实质性，关键看监狱的重视程度和民警自身的因素。

看守所实习的实习报告

一、实习背景为了更好地了解我国司法系统，提高自己的实践能力，我于20XX年X月X日至20XX年X月X日在XX市看守所进行了为期一个月的实习。

这次实习让我对看守所的工作有了更深入的了解，也让我对法律有了更深刻的认识。

二、实习单位及环境XX市看守所位于本市某区，占地面积约100亩。

看守所分为内监区、外监区、生活区、医疗区等，设有男监、女监、未成年监、病犯监等不同类型的监区。

实习期间，我主要在生活区和医疗区进行实习。

三、实习内容及收获1. 生活区实习在生活区，我主要负责协助管教民警进行日常管理工作。

具体工作内容包括：（1）协助民警对在押人员进行点名、查铺、查哨等工作；（2）协助民警对在押人员进行生活物品的发放、回收等工作；（3）协助民警对在押人员进行思想政治教育、心理疏导等工作。

通过生活区实习，我深刻体会到看守所工作的严肃性和重要性。

在押人员的生活环境相对封闭，需要我们工作人员给予关心和帮助。

同时，我也认识到自己在与人沟通、组织协调等方面的不足，需要在今后的工作中不断改进。

2. 医疗区实习在医疗区，我主要负责协助医生为在押人员提供医疗服务。

具体工作内容包括：（1）协助医生为在押人员进行常规体检；（2）协助医生为在押人员提供常见病、多发病的诊疗服务；（3）协助医生为在押人员提供心理咨询服务。

通过医疗区实习，我了解到看守所对在押人员的生命安全高度重视。

在医疗工作中，我学会了如何与患者沟通、如何进行病情观察和记录，提高了自己的医疗护理能力。

3. 收获与感悟（1）法律意识增强：实习期间，我深刻体会到法律的严肃性和权威性，更加坚定了自己从事法律工作的信念。

（2）团队协作能力提高：在实习过程中，我与同事们相互帮助、共同进步，提高了自己的团队协作能力。

（3）沟通能力提升：在与在押人员、医生、民警等沟通交流中，我学会了如何更好地表达自己，提高了自己的沟通能力。

（4）对看守所工作有了更深入的了解：通过实习，我对看守所的各项工作有了更全面的了解，为今后从事相关领域工作打下了基础。

浅谈看守所警务实战化改革

浅谈看守所警务实战化改革看守所是县级以上人民政府设立的，由公安机关管理的刑事羁押场所，担负着保障监所安全、保障刑事诉讼活动顺利进行和保障在押人员合法权益的重要职责，既是维护一方平安的重要屏障，也是展现国家法治文明的重要窗口。

近年来看守所工作形势不断发生变化：超容超押、警力不足困难长期存在、窗口服务工作需求不断增长、监管与反监管斗争日益激烈。

面对严峻的监管形势，看守所必须建立适应实战需求的警务机制，提升整体战斗力。

这就需要从勤务模式、警力保障、警务训练等方面破题求进，笔者以中山市看守所为例谈一谈看守所的警务实战化建设。

一、看守所警务模式存在的主要问题中山市看守所近年来关押量逐年增长，至2015年月均关押量已近6000人，警力不减无增保持平衡水平，警员整体年龄水平有所提升，队伍整体素质和集体荣誉感较强，虽工作繁忙，但整体工作积极性较高。

通过全面审视看守所的基本情况，发现其战斗力也存在进一步提升的空间。

（一）勤务模式的滞后中山市看守所现行勤务模式自2007年根据公安部要求进行以管教专业化为主要内容的勤务模式改革，（取消大轮班，进行专职管教和监控巡视二岗合一）至2014年已使用了8年。

期间看守所的月均关押量增长了40%，2013年《刑事诉讼法》的修订，看守所承担的办理律师会见等业务量也在逐年增长，然而与此同时民警人数出现了负增长，年龄也在增长，针对这些变化，看守所原有的勤务模式主要体现出以下问题：1、指挥中心软硬件配套设施比较落后，看守所的关押量正在逐渐增多，但是看守所的整体配套却存在不足，指挥中心的信息化水平滞待提升。

在当前阶段，看守所所长需要了解关于所内的最新监管动态，还不能够实现通过信息化的方式来获知信息，而是依赖于狱警的汇报，这种现象不仅是人力资源的极大浪费，而且还直接导致了工作效率的低下，这对于及时处置应急问题也会产生很多不利。

2、职能分工的重复，人力资源使用不当。

在当前，看守所内的岗位职责还不够清晰，人员工作存在重复交叉的行为，并且由于工作内容的重复导致了工作流程的混乱和工作效率的低下。

看守所监管制度调研报告

看守所监管制度调研报告以下是一个关于看守所监管制度的简要调研报告范例，供参考。

具体的调研报告需要根据实际情况进行深入的调查和分析。

调研报告：看守所监管制度一、调研目的：本次调研旨在深入了解看守所的监管制度，评估其运行情况，发现问题并提出改进建议。

二、调研方法：1.文献资料调研：对相关法规、政策文件和看守所制度文件进行仔细研读。

2.实地走访：到多个看守所实地走访，与管理人员、监狱警察、社会工作者进行交流。

3.专家访谈：与监狱管理专家和法律专业人士进行深入访谈，获取专业意见。

三、调研发现：1.监管制度规范：•大部分看守所制定了相对规范的监管制度，但在具体执行过程中存在一些不一致性。

2.人员培训：•部分看守所在人员培训方面存在欠缺，特别是涉及心理健康、冲突解决和人权等方面的培训需要加强。

3.设施和条件：•一些看守所的设施和条件有待改善，包括监舍设施、医疗条件和生活环境。

4.监管透明度：•部分看守所在监管过程的透明度方面存在问题，对外公开的信息有限，需要加强社会监督。

5.法律援助：•部分看守所对在押人员提供法律援助的机制不够健全，需要建立更完善的法律援助体系。

四、改进建议：1.制度优化：•完善监管制度，提高制度执行的一致性，确保规范的贯彻实施。

2.人员培训：•强化看守所工作人员的培训，特别是关注心理健康和冲突解决等方面的培训。

3.设施改善：•加大对监舍、医疗设施和生活环境的改善力度，提高在押人员的生活条件。

4.信息透明：•提升监管透明度，通过公开信息、媒体关注等方式，接受社会监督。

5.法律援助体系：•建立完善的法律援助体系，确保在押人员能够充分行使自己的合法权益。

五、结论：本次调研发现看守所监管制度在规范性、人员培训、设施条件等方面存在一些问题，但也取得了一些进展。

通过改进建议的提出，希望看守所能够进一步提升监管水平，确保在押人员的权益和社会安全。

看守所实习工作总结(两篇)

引言概述：看守所实习是一种独特的实践机会，为学生在法律领域中提供了宝贵的经验。

本文旨在总结我的看守所实习工作经历，包括实习期间所参与的各项任务和项目，以及所取得的成就和经验。

通过这个实习，我不仅深入了解了看守所的日常运作和管理流程，还得到了对法律系统的更深入认识。

正文内容：1. 安全管理1.1. 看守所巡视和监管- 参与巡视和监管工作，确保看守所的安全和秩序。

- 学习了巡视和监管的标准程序和操作规范。

- 提供监控室运作支持，监视罪犯活动。

1.2. 安全检查- 参与安全检查，确保看守所的设施和设备符合法律标准。

- 学习了安全检查的流程和要求，熟悉了相关法律法规。

- 帮助检查器具和设施，提出改进建议。

1.3. 标准操作程序- 了解和熟悉标准操作程序，以确保看守所的运作符合法律规定。

- 参与制定和修订标准操作程序。

- 学习了标准操作程序的执行和管理方法。

2. 犯罪记录管理2.1. 档案管理- 协助管理犯罪记录档案，确保准确和安全保存。

- 学习了档案管理的标准程序和要求。

- 掌握了档案检索和更新的技巧。

2.2. 数据录入和分析- 参与犯罪记录数据录入和分析工作，为法院和执法机构提供支持和信息。

- 学习了数据录入和分析工具的使用方法。

- 参与数据报告的准备和撰写。

2.3. 隐私保护- 学习了隐私保护的标准程序和要求，确保犯罪记录的保密性。

- 参与隐私保护培训和敏感信息的处理。

- 协助制定和执行隐私保护政策。

3. 罪犯康复和再教育3.1. 康复方案- 参与制定罪犯康复和再教育方案，促进罪犯的改造和重返社会。

- 学习了康复方案的制定和实施方法。

- 协助开展康复项目和活动，为罪犯提供支持和指导。

3.2. 教育机会- 与其他实习生一起组织并参与罪犯的教育项目和课程。

- 学习了罪犯教育的理论和实践。

- 协助开展教育活动，促进罪犯的学习和成长。

3.3. 心理支持- 了解罪犯的心理需求，并提供相应的支持和辅导。

- 学习了心理支持的基本方法和技巧。

关于新人监罪犯管理教育的实践思考

关于新人监罪犯管理教育的实践思考
监罪犯管理教育是对罪犯进行教育管理的过程，旨在改变他们的思想观念，帮助他们重返社会，成为有用的人。

对于新人来说，参与监罪犯管理教育是一项非常重要的工作，需要进行实践思考。

首先，新人要熟悉监狱制度与规章制度，了解监狱安全管理、犯人分类、犯人工作、犯人教育等等方面的内容。

熟悉这些规定对于监罪犯管理教育工作能够更加顺畅。

其次，新人要认真学习监狱安全工作的知识和应对突发事件的方法。

负责管理罪犯的工作是一项危险的工作，新人需要学会如何保护自己和他人的安全。

再次，新人要认真研究罪犯的个人情况，特别是他们的犯罪背景、社会背景、教育背景等等。

然后，针对不同的罪犯，制定不同的教育计划，以确保教育管理能够对犯人产生积极影响。

最后，新人要学会如何与罪犯建立良好的关系。

作为监罪犯管理教育的人员，需要与罪犯交流沟通，尊重他们的人格尊严，了解他们的内心世界，让他们感受到被关心和尊重。

通过这种方式，能够建立起良好的关系，从而更好地推进监罪犯管理教育工作。

综上所述，新人参与监罪犯管理教育需要进行实践思考，需要熟悉监狱制度与规
章制度，学习监狱安全知识，研究罪犯的情况，建立良好的关系，全面深入地展开工作。

只有这样，才能够更好地开展监罪犯管理教育。

《2024年看守所检察监督实证研究》范文

《看守所检察监督实证研究》篇一一、引言看守所作为刑事司法体系中重要的环节，其管理、监督和执行工作直接关系到犯罪嫌疑人的合法权益保护和司法公正的实现。

近年来，随着法治建设的不断推进，看守所检察监督工作的重要性日益凸显。

本文旨在通过实证研究，深入探讨看守所检察监督的现状、问题及改进措施，以期为提升看守所检察监督工作水平提供参考。

二、研究背景与意义看守所检察监督是检察机关对看守所管理、监督和执行工作进行法律监督的重要手段。

通过对看守所的检察监督，可以及时发现和纠正看守所管理中的问题，保障犯罪嫌疑人的合法权益，促进司法公正。

同时，检察监督还能有效预防和减少看守所内发生的违法违纪行为，维护社会稳定。

因此，开展看守所检察监督实证研究具有重要的现实意义。

三、研究方法与数据来源本研究采用实证研究方法，通过文献资料分析、实地调查、案例分析等方式，对看守所检察监督进行深入研究。

数据来源主要包括相关法律法规、政策文件、检察机关的统计数据、实地调查资料等。

四、看守所检察监督现状分析1. 检察监督机制目前，我国看守所检察监督机制主要包括日常巡查、专项检查、案件督办等。

检察机关通过定期或不定期的巡查，对看守所的管理、监督和执行工作进行全面检查。

同时，针对特定问题开展专项检查，对发现的违法违纪行为进行严肃处理。

此外，检察机关还对重大案件进行督办，确保案件得到依法处理。

2. 存在问题尽管我国看守所检察监督机制相对完善，但在实践中仍存在一些问题。

如：检察监督力度不够、监督方式单一、监督效果不明显等。

此外，部分看守所管理人员和工作人员对检察监督工作重视程度不够，存在违法违纪行为。

五、实证研究及案例分析本研究以某地看守所为例，通过实地调查和案例分析，深入探讨该看守所检察监督工作的实际情况。

研究发现，该看守所在日常管理中严格遵守相关法律法规和政策规定，积极配合检察机关的检察监督工作。

同时，该看守所还采取了多种监督方式，如：加强值班巡逻、开展心理健康教育等，有效预防和减少了违法违纪行为的发生。

公安监管民警心得体会-看守所监管工作的心得体会

公安监管民警心得体会看守所监管工作的心得体会树立廉洁意识，争当廉洁从政、廉洁从警的模范标兵，以敢为人先的表率作用促政风带警风。

本站今天为大家精心准备了公安监管民警心得体会希望对大家有所帮助。

公安监管民警心得体会从警几年来，由当初的不适应过度到现在的基本适应了，渐渐的我已喜欢上这个职业。

我所工作的单位地处该市最繁华的地段。

因此每天值班的民警都要处理少则20个，多则40-50个的警。

我们值班至少一星期一次，但多数时候都是2次。

处理警情，是每一个民警的最基础的基本功。

经过这近三年来基层工作，我不断的积累了一些工作经验。

在处理众多警情的经历，使我感到作为一个执法者在用语上要规范的重要性。

另外在处理任何警情时一定要公正、耐心、细心。

基层工作虽然很辛苦，但看到每个警处理完后群众都满意而归时，即使辛苦点，累点又算得了什么呢。

有为而争位,在工作中深深的体会到当警察要当人民的警察,一切为民。

为群众办事，为群众破案，为群众有所作为，警察才能争得在人民群众心中那一份地位，受人尊敬与爱戴。

头顶国徽，身着制服，能成为一名人民警察是许多好男儿的梦想。

人民警察在百姓的心中是敢于与邪恶作斗争，毫无畏惧冲峰在危险前沿的英雄、正义的化身。

为民服务是党的宗旨，立警为公，执法为民是对公安民警权力的根本要求。

在执法工作中要不断的强化宗旨意识，立足本职做好工作，更好的为民服务。

一、树立坚定共产主义信念。

一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。

因此，作为一名共产党员要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须坚定共产主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。

公安机关的人民警察来自人民，人民警察的权力是人民赋予的。

因此，我们必须全心全意为人民服务。

勤政为民、真抓实干，密切联系群众的根本要求。

要增强事业心和责任心兢兢业业地做好工作。

杜绝公安机关对群众冷、硬、横、推甚至侵犯人民群众利益的现象;杜绝门难进、脸难看、事难办、话难说的四难现象。

探索看守所管理与监狱管理衔接的新机制.doc

探索看守所管理与监狱管理衔接的新机制作者：法云江王淑华郭泰靖来源：《中国检察官·经典案例版》2010年第07期一句话导读建立看守所与监狱管理相衔接的新机制,将法院已做出判决尚未交付监狱执行而暂时羁押于看守所的罪犯的表现纳入监督管理,既有益于保障罪犯的合法权益,又充分体现了我国坦白从宽、抗拒从严的刑事政策。

目前我国司法实践中,对已决待送罪犯的相关权益保障不力,特别是对已决待送期间的立功等情形,因看守所执行相关法律政策主体不适格、看守所管理与监狱管理衔接不力、监狱不认可看守所羁押期间的罪犯立功表现等原因,导致看守所怠于保障已决待送罪犯的合法权益。

究其原因,除执法者以人为本的执法理念尚未得到有效落实的主观因素外,更有实体法、程序法适用上无依据、无约束、无救济途径和看守所管理与监狱管理衔接机制不健全的客观因素。

一、已决待送罪犯相关权益保障不力的原因[案例一]在山东省某县看守所内。

2009年7月27日,王某、刘某分别因抢劫罪、盗窃罪被县人民法院判处有期徒刑4年和2年6个月,并各处罚金10000元。

判决后,在看守所待送期间内,两人均有积极检举、揭发他人犯罪事实的行为,且均查证属实。

王某举报的他人犯罪事实在待送期间即查证属实了;刘某举报的他人犯罪事实是在送交监狱执行刑罚后才查证属实的。

对上述立功情形,县看守所干警认为,我国看守所提供给侦查机关、检察机关和审判机关的《公安监管场所被监管人员自首、立功证明书》仅仅适用未决犯;而对已决待送罪犯,看守所没有可以明确向监狱提供相关证明材料的法律依据和法律文书,因此,看守所无法就王某和刘某的立功情形与监狱进行适当沟通,导致王某、刘某某的合法权益未得到保障。

王某、刘某某至今一直在监狱内申诉。

(一)看守所与监狱的主体职能不同根据《看守所条例》的界定,看守所是羁押依法被刑事拘留、逮捕的犯罪嫌疑人、被告人的机关。

被判处有期徒刑一年以下或者余刑一年以下,不便送往监狱执行的罪犯,也可以由看守所监管。

监所管理系学生实习报告

一、实习背景随着我国社会治安形势的日益严峻，监狱、看守所等监所的管理工作显得尤为重要。

为了提高监所管理系学生的实践能力，加深对监所管理工作的认识，我校监所管理系组织了一次为期一个月的监所实习活动。

本次实习旨在让学生将所学理论知识与实际工作相结合，提高学生的职业素养和实际操作能力。

二、实习单位简介本次实习单位为我国某地级市看守所，该看守所占地面积约20亩，设有收押区、监区、食堂、医疗室等功能区。

看守所内部设施齐全，管理严格，为我国维护社会治安稳定发挥了重要作用。

三、实习内容及过程1. 实习内容（1）了解看守所的基本情况，包括组织架构、工作职责、规章制度等；（2）学习监所管理的基本理论，如法律法规、心理学、教育学等；（3）参与监所日常管理工作，如接待新收押人员、监控巡查、谈话教育、安全检查等；（4）协助民警处理突发事件，如脱逃、斗殴、自杀等；（5）参与监所内部各项活动，如文艺演出、心理辅导等。

2. 实习过程（1）前期准备：在实习开始前，监所管理系组织了一次实习动员大会，对实习期间的安全、纪律、生活等方面进行了详细讲解，并强调了实习的重要性。

（2）实习期间：我们按照实习计划，分别进行了理论学习和实践操作。

在理论方面，我们学习了监所管理的相关法律法规、心理学、教育学等知识；在实践操作方面，我们参与了监所的日常管理工作，如接待新收押人员、监控巡查、谈话教育等。

（3）实习总结：实习结束后，我们进行了实习总结，对实习期间的学习、工作和生活进行了回顾和反思，并撰写了实习报告。

四、实习收获1. 提高了自身的综合素质：通过实习，我们不仅学到了专业知识，还提高了自己的组织协调能力、沟通能力和应变能力。

2. 加深了对监所管理工作的认识：实习期间，我们亲身体验了监所管理工作的艰辛和责任，对监所管理工作有了更深刻的认识。

3. 增强了职业素养：在实习过程中，我们严格遵守监所纪律，尊重民警，团结同学，树立了良好的职业形象。

4. 拓宽了视野：实习期间，我们结识了来自不同专业、不同背景的同学，了解了各行各业的工作，拓宽了我们的视野。

试论监狱基层警察对罪犯的现场直接管理

试论监狱基层警察对罪犯的现场直接管理第一篇：试论监狱基层警察对罪犯的现场直接管理试论监狱基层警察对罪犯的现场直接管理管理是一个永恒的主题，自从有了人类社会，就有了管理的内容和形式，管理将伴随人类的进步而进步，发展而发展。

凡有人群活动的地方都需要管理，大到一个国际组织，一个国家，小到一个班组，一个家庭。

管理的内容非常广泛，涉及到人们的生产劳动、工作、学习、生活、休息、娱乐的方方面面。

管理的形式多种多样，既有上升到国家法律的管理形式，也有较为简单的约定俗成的管理形式。

我这里讲的管理，是监狱管理中的一种形式，即监狱基层警察在执行警务活动中对罪犯的现场直接管理。

为讲清或阐明我的观点，必须特别点明，这种管理的前提一是监狱基层警察，二是在执行警务活动中，很显然，管理的对象是在押罪犯。

为什么要特别强调和突出现场直接管理呢，这正是我想谈的一些体会和认识。

一、现场直接管理的重要意义。

当前我国正处在难得的战略发展机遇期，但同时又处于经济转轨、社会转型的挑战期，各种经济利益相互冲撞，矛盾凸现，刑事犯罪高发，监狱承担着繁重的收押改造罪犯的任务，面临着严峻的挑战。

监狱工作任何时候都要服务于、服从于党的以经济建设为中心，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会这个大局。

要服务好大局，监狱的安全稳定尤为重要，在强化管理，保证安全中要人防、物防，技防并举，但在当前的条件下仍然是以人为主，在人防中要突出现场直接管理的重要作用。

（一）现场直接管理是确保监狱安全稳定的需要现场直接管理是监狱基层警察警务活动的基本内容，是获取狱情犯情的主要渠道。

只有直接管理才能了解犯情，熟悉犯情，才能发现问题，掌握动向，及时清除隐患。

只有直接管理，才能打掉“拐棍”，根除犯群中的牢头狱霸，维护监狱正常的改造、生产、生活秩序，实现监狱的安全稳定。

（二）现场直接管理是教育改造罪犯的需要对罪犯的大会教育、课堂教育、个别谈话、心理咨询、服刑指导都要由警察去实施完成。

看守所人文教育心得体会(3篇)

第1篇作为一名看守所的教员，我有幸参与了看守所的人文教育活动，亲眼见证了这些教育活动对在押人员的影响。

在这个过程中，我深刻体会到了人文教育在刑罚执行工作中的重要性，以及它对于促进在押人员改造、回归社会的积极作用。

以下是我对看守所人文教育的一些心得体会。

一、人文教育的内涵与意义人文教育是指以培养人的全面发展为目标，关注人的精神世界，尊重人的个性，注重人的情感体验，提倡人的自由发展的一种教育。

在看守所开展人文教育，旨在通过教育引导在押人员树立正确的人生观、价值观，提高他们的道德素质，帮助他们回归社会。

人文教育的意义主要体现在以下几个方面：1. 培养在押人员的道德素养，使其成为遵纪守法、有责任感的公民。

2. 消除在押人员的负面情绪，增强他们面对困境的勇气和信心。

3. 提高在押人员的心理素质，使其能够适应社会环境，顺利回归社会。

4. 丰富在押人员的文化生活，提高他们的生活质量。

二、看守所人文教育的实践与探索1. 开展心理健康教育在押人员由于长期处于封闭的环境中，心理压力较大，容易出现心理问题。

因此，我们定期开展心理健康教育，通过心理咨询、心理讲座等形式，帮助在押人员缓解心理压力，树立积极向上的心态。

2. 举办文化讲座邀请专家学者来所举办文化讲座，内容包括历史、文学、艺术等，丰富在押人员的知识储备，提高他们的文化素养。

3. 组织文艺活动组织在押人员参加文艺活动，如歌唱、舞蹈、戏剧等，让他们在活动中释放压力，培养兴趣爱好，提高审美能力。

4. 开展法制教育通过法制教育，使在押人员了解法律知识，认识到自己的犯罪行为对社会的危害，从而增强法制观念，自觉遵守法律法规。

5. 建立帮教小组成立帮教小组，由在押人员的亲朋好友组成，定期与在押人员沟通，了解他们的生活状况，给予关心和帮助，帮助他们树立信心，顺利回归社会。

三、人文教育对在押人员的影响1. 增强法制观念通过人文教育，在押人员对法律有了更深刻的认识，明白了犯罪行为对社会的危害，从而增强了法制观念。

看守所管教民警入监室直接管理的实践与探索

看守所管教民警入监室直接管理的实践与探索2011年6月第21卷第3期上海公安高等专科学校学报JournalofShanghaiPoliceCollegeJun.,2011V o1.21No.3看守所管教民警入监室直接管理的实践与探索黄俊杰(上海市闸北区看守所,上海200072)摘要:入监室直接管理是指在看守所现场管理中,管教民警根据有关法律法规,对监室内被监管人员的日常活动进行规范化,具体化,人性化的面对面的管理和教育.入监室直接管理的方法对管教民警管理好被监管人员有着非常重要的意义.要积极探索看守所管教民警入监室直接管理的原则,内容及操作细则,同时,管教民警入监室直接管理要有制度来保障,使之制度化和规范化,从而提高综合效率,取得管理的实效.关键词:看守所;管教民警;入监室直接管理中图分类号:D631.7文献标识码:B文章编号:1008—5750(2011)03—0024一(04) 在看守所的日常管理中,公安部要求管教民警必须对被监管人员进行面对面直接管理,严禁被监管人员管理被监管人员,这样可以从源头上杜绝看守所发生"牢头狱霸"现象.应该说,我们的管教民警在日常管理中遵照执行,的确收到了一定的成效,但也深深感到尚未达到我们预期的效果,即在监室内杜绝或尽最大限度地避免和减少各类事故(件)的发生.为深化管教民警面对面直接管理,笔者结合多年在看守所一线工作的实践,认为管教民警人监室直接管理更能收到一定的现实效果,是深化面对面直接管理的一种有效方法或手段.为此,笔者试图对看守所管教民警人监室直接管理进行一些有益的探索,以期达到抛砖引玉的作用.入监室直接管理,是指在看守所现场管理中,管教民警根据有关法律法规,对监室内被监管人员的日常活动进行规范化,具体化,人性化的面对面的管理和教育.入监室直接管理,一是要求管教民警对被监管人员的日常行为实行严格而又规范化的管理.比如新人所被监管人员要熟记监纪监规,所有被监管人员起居生活作息制度等都必须按照相关规章制度执行.二是要求管教民警对每一个被监管人员的就餐,生活用品摆放,就寝,节假日开展娱乐活动等,都要明确规定,有序操作,这是对其自由限制的具体化,不得随意变动. 三是要求管教民警掌握每一个被监管人员的身体,心理情况及诉讼程序等,并通过有的放矢的谈话沟通,思想教育,奖惩措施等,将人性化管理贯穿于看守所工作始终.人监室直接管理是在空问狭小,人数众多,犯情各异等情况下管教民警与被监管人员"零距离"的面对面沟通,这有利于监室的秩序稳定和安全,有利于对被监管人员行为的规范指引和监督,有利于对自觉遵守或故意违反监纪监规的被监管人员实施及时,有效的奖惩.可以说,管教民警入监室直接管理行之有效,本文结合上海市闸北区看守所管教民警入监室直接管理具体实践工作进行探讨.一,入监室直接管理的意义通过管教民警人监室直接管理,把被监管人员的合法权益和法律赋予的人权置于重要位置,注意发挥被监管人员主动改造的积极性,自觉性,从而想方设法去感化他们,让他们树立起弃旧图新,争取光明前途的决心和信心.因此,人监室直接管理的方法对我们管教民警管理好被监管人员有着非常重要的意义.1.人监室直接管理是规范被监管人员行为举止,确保监室安全的重要手段.随着社会发展,文明程度上升,执法规范化,制度化要求越来越受到重视,看守所作为一个对被监管人员执行强制措施的场所,各种收稿日期:2011—03—23责任编辑:陈汇作者简介:黄俊杰(1972一),男,上海市闸北区看守所所长. 一24—要求也与日俱增.通过开展入监室直接管理,管教民警可以更深人了解监室动态,发现问题,更加有效地开展管理教育工作.在内务管理上,管教民警可以对监室环境,物品摆放,值班值日,卫生保洁,坐位睡铺等提出具体要求,从而真正起到规范被监管人员行为,确保监室安全的作用.2.入监室直接管理是进一步防范和打击"牢头狱霸",建立和谐看守所的现实需要.在实际工作中,受制于管教民警人手不足或者是管理手段的落后,极少数看守所管教民警为了管理上的方便,往往会借助被监管人员去实施管理,容易造成"牢头狱霸"的产生,这犹如一颗定时炸弹,随时会给我们的看守所安全带来极大的危害.通过开展人监室直接管理,能消除监室内"牢头狱霸"滋生的土壤,从源头上遏制"牢头狱霸" 的产生.管教民警入监室直接管理,可以更好地使被监管人员感受到党和政府是在真心地教育他们,挽救他们,改造他们,心悦诚服地接受教育,改造,从而达到提高教育,改造效能的目的.3.入监室直接管理是进一步提升管教民警管理教育水平和人民群众安全感满意度的有效方法.当前公安监管队伍素质的现状与其所面临的形势,承担的任务相比,还有一定的差距.看守所工作的好坏很大程度上取决于民警的素质,由于我们面对的被监管人员各不相同,对他们进行人性化教育必须找准切人点,有的放矢地开展工作,这些都要求管教民警必须具有专业知识,敏锐的洞察力和高超的谈话艺术.开展入监室直接管理,对看守所管理工作提出了更高的要求. 其中,为实现看守所规范化管理和人性化管理,就要努力提高对被监管人员的教育转化水平,这是管教民警必备必练的基本功.为减少对立抵触情绪,缓解对抗心理,降低重新违法犯罪率,更好地使人民群众安居乐业,对社会治安整体满意,通过管教民警开展入监室直接管理,可拉近管理者与被管理者的距离,遵循"以法管人,以理服人,以情动人"的原则,探索一条人性化管理的新举措,从而为社会治安的持续稳定保驾护航起到十分重要的作用.二,看守所管教民警入监室直接管理的原则与内容(一)入监室直接管理的原则入监室直接管理的运行绝不是盲目的,它必须以正确的原则来引导,其原则主要有依法管理原则,直接管理原则,规范管理原则和沟通互动原则.1.依法管理原则.由于看守所是采取强制措施的羁押场所,被监管人员是被剥夺或限制自由权的人,看守所既要依法羁押被监管人员,又要维护被监管人员的合法权益.因此,看守所实施限制自由权的过程就体现在对羁押被监管人员的现场管理之中.在现场管理中,看守所管教民警必须遵循法律,法规和规章的要求,既要严格管理,又要文明管理;既要令行禁止,又要充分说理.要严格按相关法律法规对被监管人员开展管理教育,不允许在管理中任意而为,自搞一套.2.直接管理原则.直接管理是看守所特有的管理原则,要求看守所将被监管人员的行为和活动直接置于管教民警的现场管理之中.其之所以作为重要原则,是因为被监管人员被限制自由必须体现在管教民警对其行为的限制,直接控制和指挥之中,而不能假手他人.管教民警通过直接安排被监管人员的一日生活和直接掌握每一名被监管人员的日常活动情况,从而保证看守所的安全.3.规范管理原则.看守所为了管理好被监管人员,依照法律,法规和规章的要求,制定了一些与之相匹配的具体实施规范.这些制度规范,有的是对法律, 法规和规章的细化,有的是根据法律,法规和规章的精神,结合看守所管理的实际而制定的.因此,准确理解和认识这些规范制度,并体现在看守所的现场管理活动中,是看守所管理规范化的基本要求.就此而言,现场管理是标准化管理,要求被监管人员的行为都要按一定的标准进行,如排队,站位,坐位,睡觉铺位等都要按顺序;现场管理又是程序化管理,要求任何过程都应遵循一定的步骤,如管教民警在现场的控制要按事先制定的步骤一步一步实施,不得随意变动.4.沟通互动原则.沟通互动原则就是要求每一位管教民警要与被监管人员面对面直接交流,拉近彼此间的距离,更好地参与日常的管理和学习生活.每一名管教民警必须亲自深入监室内部,了解被监管人员的身体,心理状况,检查监室内的卫生以及物品的摆放情况,安排每一名被监管人员的生活,学习,坐位,睡觉等,从而达到人人行为规范又无"牢头狱霸"的目的. (二J入监室直接管理的内容人监室直接管理的内容包括对被监管人员作息的管理,洗刷等个人卫生的管理,生活用品的管理等.1.起居环境管理.起居环境,又称为内务卫生环境.对监室环境和个人卫生要按一定标准和要求进行规范,并要有统一,明确的劳务分工和责任分配.监室环境和个人卫生标准,由管教民警亲自安排制定.环境卫生要达到规定的标准,对被监管人员的行为必须作出相应的要求.要求每个被监管人员对自己的卫生承担责任,整个监室对监室卫生及卫生承包区承担责～25—任.每H进行检查和考核,对达不到标准的予以批评, 责令改正,并把个人卫生和卫生习惯的情况纳入1-1常表现评价之中.2.对被监管人员物品的管理.物品包括生活用品,学习用品,食品等能满足被监管人员生活或其他需求的物品,管教民警在制定监室制度时对物品放置,保管,使用应该进行严格规定.3.就餐,娱乐活动现场管理.在人监室直接管理中,管教民警必须统一制定规范被监管人员的一I:1生活制度,详细规范就餐及娱乐活动的时间,合理安排具体现场事项,例如按固定座位号就坐进食,不得大声喧哗,不得浪费粮食,保持现场卫生等.为了保证被监管人员的身心健康,要按规定统一安排开展正常的娱乐活动,其中包括收看电视,下棋打牌,看书学习及其他娱乐活动等.在娱乐活动现场,由于被监管人员处于半自由状态,容易发生被监管人员之间的纠纷,也容易出现脱管失控情况,同时,由于娱乐活动是调节心理情绪的重要方式,因此在管理上一般采取外松内紧的方式三,看守所管教民警入监室直接管理的操作细则为确保看守所安全,做到被监管人员行为规范,监区卫生整洁,看守所管理有序,根据上海市公安局监管处相关规定,进一步落实被监管人员直接管理工作要求,闸北区看守所组织相关职能监区试行管教民警人监室直接管理,具体操作细则如下:(一)安全防护工作管教民警人监室直接管理过程中,应考虑到可能会发生各类危险性的突发事件,因此,必须采取周密的安全防护措施.1.协管民警配合预警.主管管教民警人监窒直接管理时,协管民警(指协管管教,其他管教,巡视民警等)在监室前协助配合主管管教民警,做好预警防备工作.一旦发生抗管抗教,暴狱,集体冲监,挟持管教民警等突发性事件,协管民警及时报警或者增援.2.分控民警配合预警.主管管教民警人监室直接管理时,分控室巡控民警做好监控工作,一旦发生危险,及时预警并请求支援.3.监室内设置警戒线.管教民警人监室前,被监管人员必须全部退到规定的警戒线之后,管教才可以进入监室.在直接管理过程中,所有被监管人员听取管教的口令开展各项工作和活动,且必须在规定警戒线之外进行.～26—4.设置人室的条件及时闯.管教民警入监室前,必须充分了解监室内被监管人员中的特殊人员和重点人员的现实情况,在重点人员,暴力犯,黑恶势力人员, 思想情绪非常不稳的人员,疑似精神病人(俗称"武疯子")等人员数量多的情况下,暂时不要入监室直接管理.同时,在周一至周五下午5:00至第二天上午8:30,以及双休日不安排管教民警入监室直接管理. 5.通过风险评估进行预警.管教民警通过对被监管人员风险评估来掌控监室内被监管人员是否存在严重的暴力倾向,一旦发现,立即停止人监室直接管理,从而规避风险.同时,主,协管民警一起采取找有严重暴力倾向的被监管人员进行个别谈话,心理疏导等管理教育手段,在逐步降低风险程度后再开展入监室直接管理.(二)入监室直接管理工作为杜绝"牢头狱霸"的滋生,避免被监管人员管理被监管人员,管教民警根据《中华人民共和国看守所条例》,依托人性化管理的指导思路,开展入监室直接管理.具体操作如下:1.一H生活制度安排.主管管教民警根据被监管人员行为规范要求和分管监室具体情况,对本监室被监管人员的一日生活流程制定细目表,相关表格张贴在监室通告栏上,被监管人员可以根据一日生活流程细目表的安排要求,具体开展一日活动.2.监室设施,装备的检查.主管管教民警进入监室后,做好监室内各设施装备,即受虐报警器,监室墙面,监室门锁,监室铁栏杆,监室铺板,卫生用水设备等的检查工作,一旦发现相关设施损坏,及时报修.3.个人,内务卫生工作安排.主管管教民警根据被监管人员行为规范要求及监室格局,对监室内务卫生(物品摆放,卫生打扫,个人卫生)进行统筹安排.具体规定:(1)监室内物品的摆放要求.对被监管人员个人衣物,棉被等舱内的摆放;舱板上物品,如杯子,鞋子等摆放;个人毛巾,饭盒等摆放都有严格要求.(2)监室卫生打扫安排.主管管教民警按照监室卫生状况,安排被监管人员打扫监室卫生,并确立具体卫生标准,涉及对墙面,监室铁栅栏,舱板,舱铺,洗便池,水斗等要求.(3)被监管人员个人卫生检查.主管管教民警对被监管人员个人卫生进行检查,如发现长发,长指甲及时要求其修剪,对被监管人员的体表进行检查,如发现有异常情况及时询问并处理.(4)被监管人员铺位坐位安排.主管管教民警要规定好监室内每一名被监管人员的学习,就餐,娱乐, 睡觉等位置安排.(5)被监管人员学习娱乐安排.主管管教民警按照先前制定的一日生活作息表,依照该监室全体被监管人员近期表现,安排监室每天具体学习娱乐活动.(6)安排好被监管人员学习内容和具体时间,如有要求写学习心得的,做好记录并存档.(7)安排好被监管人员娱乐活动内容和具体时问,对娱乐活动内容提出具体要求.(8)值日员作息安排.主管管教民警对监室每天安排四班安全值日员,分别为11:45—13:30,20:30—24:O0,O0:O0—3:O0,3:O0—6:30.管教民警将一周值班表张贴在监室通告栏里.(9)留所服刑罪犯生产劳动安排.在留所服刑监区,监室主管管教民警对留所服刑罪犯的每日生产劳动做好具体的安排,并制作相关时段工作流程表,张贴在监室通告栏里.(三)入监室直接教育工作在开展入监室直接管理工作的同时,管教民警还要开展相关的教育矫治工作.1.管教民警直接人监室开展集体教育.根据看守所条例规定,管教民警应当定期对被监管人员在政策法规教育,监纪监规学习(定期进行考核),定期思想汇报(批评与自我批评),回归社会后前景教育等方面开展教育培训工作.2.管教民警直接人监室开展司法调研.为进一步了解当前社会违法犯罪现状,深入剖析违法犯罪根源, 提高打击违法犯罪效率,管教民警应当定期对现行犯罪嫌疑人群开展司法调查研究.3.管教民警了解,解决监室内被监管人员需求.管教民警要了解监室内的一些具体情况或要求,根据监室实际情况,处理和解决监室内的相关问题.4.管教民警直接人监室组织被监管人员娱乐活动.管教民警根据监室实际状况,可以在监室组织开展一些有利于被监管人员身心健康的文体活动,例如开展广播体操,文化学习,读书读报等活动.(四)考核工作做好管教民警人监室直接管理的每日台账,根据相关规定,对每一名被监管人员进行考核.管教民警每周要对主管监室进行一次讲评,指出存在的问题,并做好下一周监室内具体事务的安排.监区中队长要每月对各个监室打分情况进行汇总和评比,做到赏善罚恶,奖罚分明.同时,所部采取检查管教民警入监室直接管理的台账和监室,调阅录像,询问被监管人员等措施对管教民警进行考核.四,结束语管教民警入监室直接管理能进一步规范监室的管理,改善原来的管理思路和方法.入监室管理并不会降低监管民警原有的威信,反而拉近了管教民警和被监管人员之间的距离,令被监管人员感受到管教民警的亲和力,同时能使管教民警进一步了解被监管人员的现状,更好地规范工作,弥补工作中的不足,切实减少安全隐患.不少管教民警表示,一开始对这种管理方式很不适应,也觉得很费时间,但通过一段时间的实践,体会到实施人监室直接管理的过程,实际上是一个思想观念更新的过程,是一个知法,懂法,守法的过程,体现了人性化管理的真正要求.然而,需要特别强调的是,实施入监室直接管理要把握一个度,这个度就是要以法律为准绳,同时,管教民警人监室直接管理要有制度来保障,使之形成制度化和规范化,促使其能在一个合情,合法的轨道上运行,这样能有效减少日常管理所花费的时间和精力,明显提高综合效率,取得管理的实效.ResearchandExplorationofCorrectionOfficers'DirectManagementinCellsHuangJunjie(ZhaBeiJailofShanghai,Shanghai200072,China)Abstract:Jailofficers'directmanagementincellsmeansthatinthelightofrelatedChineselaw s,thejallofficersdirectlymanagetheprisoners'dailyactivitiesinastandardandhumanlyway.Itissignificantfo rjailofficerstomanagethejailanddetaineesinthisway.Theprinciple,contentsandoperationaldetailedrules shouldbeactivelyexplored.Meanwhile,inordertoimproveitsoverallefficiency,thesystemshouldbeestablish edSOthatitsoperationcanbestandardizedandregulated.KeyWords:Jail;CorrectionOfficer;DirectManagementinCell一27—。

《监狱看守所民警警察工作心得体会》

《监狱看守所民警警察工作心得体会》202x年3月，在民建、工商联委员联组会时，首次提出了一种新型的政商关系---亲清政商，这不仅让政商双方有规可依，更给党员干部和企业家怎样打交道指明了方向，划出了底线。

在社会上，商人有自主选择经营什么、在哪里经营、和谁打交道的权利，但是在监狱里，服刑人员的一切行为必须听从民警的指挥，服从民警的管教因此，作为未成年犯管教所的青年民警，我们更要努力构建新型的亲清警囚关系，走进未成年服刑人员的心中，了解其心理，才能更好地提高罪犯改造质量。

所谓亲，就是要用以人为本，以亲切、符合罪犯性格特点的改造理念，坦荡、真诚地同服刑人员接触交流，在生活上，要像长辈一样关心他们，像老师一样引导他们，在管理上，要时刻以执法者的身份警醒他们，严是爱、宽是害。

所谓清，就是要与服刑人员及其亲属保持必要、适当的距离，关系清白、不能以权谋私，清清白白做人，干干净净做事，时刻谨记，自己能为服刑人员所做的事，合法的就是自己本应该做的，不该接受好处；不合法的就是违法犯罪，不仅会给执法者整体形象抹黑，自己也会身败名裂。

在我们的工作中，服刑人员犯了再大的错甚至是狱内再犯罪，青年民警一定要学会压制自己疾恶如仇的情绪，要时刻保持清醒--他是人，他们再不对，我们可以依法对其进行管教，绝不能逾越道职业德底线去侮辱他的人格，更不能触碰法律红线殴打或者指使他人殴打他，要用师长般的关爱去感化、挽救他，构建亲的关系。

同时服刑人员做了再大的善事，甚至是立功，要合理引导其戒骄戒躁，不能轻易相信他、把他当兄弟、无话不谈、请吃请喝，要时刻警惕--他是人，但他是犯了罪的人，是曾经伤害他人危害社会的罪犯，他时刻有再犯罪的危险，必须与其保持必要的距离，要构建清的关系。

作为青年民警，三严三实更是我们的行为指南，要做到不逾越道德底线、不踩纪律底线、不违政策底线和不碰法律底线。

在未管所的工作中，我身边不少同志连自己的子女生病时也未必能及时将其送医就诊，但当他所负责的班组有服刑人员生病时，他就会及时将其送往医院，这就是责任，这就是构建新型亲清警囚关系的必然。

看守所实习工作总结(Word最新版)

看管所实习工作总结通过整理的看管所实习工作总结相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！看管所实习工作总结依据学院领导的支配，2021年2月2日，我们7名实习生（邓洪刚、李彦、李士清、熊文、侯金玺、严**、邱鑫）怀着敬畏的心情来到红塔区看管所，起先了毕业前的实习工作，充溢激情的我们很快投入工作，时间如流水，在惊惶有序的工作中，四个月的时间转瞬就快要结束了。

记得刚来这里时，所长带领我们走进一道道封闭紧锁的大铁门，看到那长长的走廊和民警们肃穆劳碌的工作，我们意识到了这份工作的重要性，从来没有接触过犯人的我们一下子见到了那么多，还离我们那么近，我们的确有些担忧了，但在各位领导的关切、支持下，在各位老民警的热心指导扶植下，通过我们自身不断的努力，我们很快适应了坏境，适应了工作。

看管所领导为了能让我们学习到尽可能多的东西，为我们支配了一些有实力、阅历丰富的老民警担当我们的师傅，还在实习内容上支配我们参与到看管所的每个工作环节，从收押、教化、生产劳动、提讯、律师和家属会见、巡察监控、外出就医及监督在押人员的一日生活我们全部体验过一遍，这让我们对看管全部了全新的了解，之前在我们心里所想的看管所是像电影里面演的那样恐怖奇特的，来这里实习参与看管所的工作后，才知道看管所是公允正义的，看管所是羁押依法被逮捕、刑事拘留的犯罪嫌疑人、被告人和被判处有期徒刑一年以下，或者余刑在一年以下的罪犯代为执行刑罚的场所。

看管所是依据国家法律对在押人员实行武装警戒看管、保障监所平安和秩序；对在押人员进行思想、道德、法制等教化，敦促其认罪服法；管理在押人员的生活、卫生；保障侦查、起诉和审判工作的顺当进行。

我实习的红塔区看管全部一支强有力的领导班子和一批优秀的管教民警，他们严格履行职责，严格遵守“文明执法，严格管理”的八项承诺，严格依法、公允、公正、人性化管理的。

看管所的实习工作和在派出所是不一样，我们实习的看管所距离市区有一段距离，进城很不便利，所以我们在休息时间没有事情也基本呆在所上，以所为家，生活是单一而枯燥的，工作是艰辛而繁琐的，我们的工作面对面干脆管理各种在押人员，他们有来自各地和实施了各种犯罪活动的嫌疑人、被告人，他们有些是罪行比较轻的，也有被判处刑罚比较重的，甚至是被判处死刑的，面对这一大困难的群体，要保证监所的平安、维护秩序以及保证在押人员人身平安、敦促他们认罪服法，它涉及社会学、心理学、法律学等多方面的学问，这对看管所民警各方面的素养要求都很高，不仅要求监管民警自身要具备良好的业务技能，还务必要具备优秀的综合素养，因为在这一个要求比较高的环境工作，所以我们学到了更多的东西，在这里我们学会了看管所监管工作的各项业务与技能，学会了很多做人处事的方法，还提高了作为一名民警应当具备的各方面素养，这些都是在学校里面、在书本上学不到的东西，特殊是对在押人员的日常教化谈话中，我们可以了解他们作案的动机、手段、目的和作案前后的想法，这对我们以后从事的公安工作，面对犯罪嫌疑人时更能精确把握他们的心理、分析他们的犯罪活动起到了很大的作用。

监所管理系学生实习报告

实习报告我于2023年2月至4月在XX看守所进行了为期两个月的实习。

在这段时间里，我学到了很多关于监所管理的专业知识和实践经验，对我国的监所管理制度有了更深入的了解。

以下是我在实习期间的一些收获和体会。

首先，通过实习，我深刻认识到监所管理的重要性。

看守所作为刑事诉讼过程中的一个重要环节，既要保证在押人员的合法权益，又要确保社会治安的稳定。

在实习期间，我看到了监所工作人员严谨的工作态度和辛勤的付出，他们严格执行法律法规，确保在押人员得到公正的待遇，同时也保障了社会的安全。

其次，我学到了监所管理的基本知识和技能。

在实习期间，我参与了在押人员的管理、教育和生活安排等工作。

通过实际操作，我了解了看守所的工作流程，掌握了在押人员的管理方法，学会了如何处理突发事件。

同时，我还学习了法律文书制作、案件资料整理等实务操作，提高了自己的业务能力。

此外，实习期间，我深刻体会到了监所工作人员的辛苦和压力。

他们需要在严格的法律规定下，做好在押人员的教育转化工作，确保监所的安全稳定。

同时，他们还要面对在押人员及其家属的压力和社会舆论的关切。

在这种情况下，监所工作人员要保持冷静和理智，严格执行法律法规，维护社会公平正义。

最后，实习让我更加坚定了从事监所管理工作的决心。

通过实习，我认识到监所管理工作的重要性和挑战性，同时也看到了自己的不足之处。

我深知自己需要不断学习和提高，以更好地为我国的监所管理工作做出贡献。

总之，通过在XX看守所的实习，我对监所管理工作有了更深刻的认识和体会。

我将以此为契机，继续努力学习，提高自己的专业素养，为今后从事监所管理工作做好充分准备。